Arabic Language Review for 8th Grade - 2nd Quarter 2025 PDF

## مُقرّر مادة اللغة العربية للصف الثامن ### الربع الثاني – لعام 2025 - الإعلام الجديد / قراءة - الفعل اللازم والفعل المتعدي / قواعد. - الإعلام الأخضر / قراءة. - البيئة / تعبير كتابي. - صياغة الفعل المضارع / قواعد. - زُها حديد / قراءة. - صياغة فعل الأمر / قواعد. ## الإعلام الجديد ### قراءة - **...

## مُقرّر مادة اللغة العربية للصف الثامن ### الربع الثاني – لعام 2025 - الإعلام الجديد / قراءة - الفعل اللازم والفعل المتعدي / قواعد. - الإعلام الأخضر / قراءة. - البيئة / تعبير كتابي. - صياغة الفعل المضارع / قواعد. - زُها حديد / قراءة. - صياغة فعل الأمر / قواعد. ## الإعلام الجديد ### قراءة - **القضية التي يسعى الكاتب إلى شرحها في النص :** الإعلام - **الفكرة العامة للنص :** خصائص الإعلام الجديد وميزاته ووسائله. - **الأفكار الرئيسة للمقاطع :** - **المقطع الأول:** ظهور الإعلام الجديد بقوة، وأهم خصائصه. - **المقطع الثاني:** ميّزات الإعلام الجديد وسلبياته. - **المقطع الثالث:** الإعلام الجديد إعلام حرّ بامتياز ، وبكل المقاييس. - **المقطع الرابع:** تقديم النصائح للاستفادة من التقنية في تطويع الإعلام الجديد مستقبلاً. ### شرح المفردات: - ظفر بالشيء: فاز و نال. - توظيف الشيء: استخدامه واستثماره. - يُطوّع: يُسهّل الشيء و يُخضعه. - يمارس: يشتغل ، يعمل، يزاول. - التقليدي: المعتاد عليه قديماً. - الفرز: تمييز الجيد من الرديء. - تلتزم: تتقيد به وتتبعه. - المحتوى: المضمون. - تلقّف الخبر وأذاعه: تلقاه بسرعة ونشره. - الإفصاح: التوضيح والتبيين. - الملأ: الجماعة ، الناس. - تخطّي: تجاوز ، اجتياز. ### خصائص الإعلام الجديد - استخدام شبكة الإنترنت. - نقل الخبر والصورة مباشرةً. - متابعة الأحداث على مدار الساعة. - توظيف شبكات التواصل الاجتماعي ( الفيسبوك ، اليوتيوب ، الانستغرام........ ### إيجابيات الإعلام الجديد - متاح للجميع. - استخدام الأدوات والوسائط والتطبيقات الالكترونية . - التفاعل مع الأحداث. - متابعة التطورات. ### سلبيات الإعلام الجديد - غياب التخصصية. - عدم التأكد من السلامة اللغوية. - عدم التأكد من صحة المعلومات. - عدم التأكد من سلامة الطرح. ### إيجابيات الإعلام الجديد و سلبياته | إِيجَابِيّاتُ الْإِعْلَامِ الْجَدِيدِ | سَلْبِيّاتُ الْإِعْلَامِ الْجَدِيدِ | |---|---| | متاح للجميع | غياب السلبيّة | | استخدام الأدوات والوسائط والتطبيقات الإلكترونية | عدم التأكد من السلامة اللغويّة. | | التفاعل مع الأحداث | عدم التأكّد من صحة المعلومات | | متابعة الأحداث | عدم التأكد من سلامة الطرح. | ## الفعل اللازم والفعل المتعدي ### قواعد <br> - **انْظُرْ إلى الصورتين الآتيتَيْنِ ثُمَّ أَنْجِزِ المَطْلُوبَ:** <br> - **أَتَذَكَّرُ** <br> - **الفعل اللازم والفعل المُتَعَدي** <br> ### أقسام الكلمة - **اسم** - **فعل** - **حرف** **الفعل** - ركض ، كتبَ ، يلعبُ ، يجري ، تناول ، اشرب. - الفعل لا يقبل ( ال) التعريف. **الاسم** - علي الشمس ، كرسي ، الكتاب ، القلم ، قلم ، قلماً ، قلم. - الاسم يقبل ( ال) التعريف و التنوين. **الحرف** - أحرف الجرّ ) مِن ، إلى ، عن ، على ، في ، الباء ، اللام ، الكاف). - أحرف العطف ( الواو ، ثمّ ، أو ) . - أحرف النصب ( أنْ ، لن ، كي ). - أحرف الجزم ) لم ، لما ، لام الأمر ، لا الناهية ) . - أحرف النداء ( يا ، أي ) . ### تنقسم الجملة في اللغة العربية إلى قسمين: - **جملة فعلية** - **جملة اسمية** **جملة فعلية** - **شرب الطفل الحليب جملة فعلية** **جملة اسمية** - **الشمس مشرقة. جملة اسمية .** ### تنقسم الكلمة في اللغة العربية إلى ثلاثة أقسام: - **اسم** - **فعل** - **حرف** **الفعل** - **يدلّ على عمل وهو ثلاثة أنواع:** - **الفعل الماضي** - يدلّ على عمل تمّ وانتهى. - **الفعل المضارع** - يدلّ على عمل يحدث في الزمن الحالي. - **فعل الأمر** - طلب تنفيذ الفعل من المخاطب . **الفعل الماضي** - ذهب ، ركب ، رسم . **الفعل المضارع** - يطير ، يلعب ، نأكل **فعل الأمر** - اجلسي ، انتبه ، اعمل **الاسم** - **يدل على مدلول معين** - القلم ، الكتاب ، نشيط ، - **( ال التعريف ، التنوين ) يقبلها الاسم** - **) ال التعريف ، التنوين ) لا يقبلها الفعل.** - **استنجد** - **استنجد فعل** ## نستنتِجُ أَنَّ - **الأمثلة ( أ )** - **الأمثلة ( ب )** | الفعل | الفَاعِلُ | المَفعولُ | نوعُ الفِعْلِ | الفعل | الفَاعِلُ | المفعولُ بِهِ | نوع الفعل | |---|---|---|---|---|---|---|---| | أَجْمَعَ | الخُبَرَاءُ | | لازم | تُحَقَّقُ | الهَوَايَاتُ | المُتْعَةَ | متعدٍ | | يَحْرِصُ | النَّاسُ | | لازم | تُساعِدُ | مُمَارَسَةُ | الإِنسَانَ | متعدٍ | ### صفّق الجمهور للفائزين. جملة فعلية / فعل لازم. - **صفّق:** فعل ماض مبني على الفتحة الظاهرة. - **الجمهور:** فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة. - **للِفائزين:** اللام + الفائزين. - **اللام:** حرف جرّ. - **الفائزين:** اسم مجرور وعلامة جره الكسرة الظاهرة على آخره. ### الفعل اللازم - هو الفعل الذي يكتفى بفاعله ، ولا يحتاج إلى مفعول به لإتمام المعنى. ### نام الطفل على السرير. - **فعل لازم.** - **نام:** فعل ماض مبني على الفتحة الظاهرة. - **الطفلُ:** فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة. - **على:** حرف جرّ - **السرير:** اسم مجرور وعلامة جره الكسرة الظاهرة. ### تناول المريض الدواء - **فعل متعدّ** - **تناول:** فعل ماض مبني على الفتحة الظاهرة. - **المريضُ:** فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة. - **الدواء:** مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة. ### حفظ الطفل القرآن - **فعل متعدّ** ### الفعل المتعدّي - هو الفعل الذي لا يكتفى بالفاعل ، وإنّما يحتاج إلى مفعول به لإتمام المعنى. ### بيني نوع الفعل في الجمل الآتية: - **عطش الرجل.** - فعل لازم لانستطيع أن نسأل عنه ب ( ماذا) - **ربح المتسابق جائزةً** - فعل متعدّ نستطيع أن نسأل عنه ب ( ماذا) . - **انتصر الأبطال في المعركة** - فعل لازم . - **زيّن الأولاد البيت - **فعل متعد - **فتح الطبيب النافذة** - فعل متعد. ### الفِعْلُ اللَّازِمُ - **فعل و فاعل** - **الفعلُ اللَّازِمُ هُوَ الَّذِي يَكْتَفِي بالفَاعِلِ ولا يَحتَاجُ إلَى مَفْعُول به** - **جَاهَدَ المسلمُونَ فِي المَعرَكَةِ.** ### الفِعْلُ المُتَعَدّي - **فِعْل و فاعِل و مَفْعُول به** - **الفِعْلُ المُتَعَدّي هُوَ الَّذِي لَا يَكْتَفِي بالفَاعِلِ وَيَحْتَاجُ إِلَى مَفْعُولٍ بِهِ.** - **حَفِظَ الطَّفْلُ القُرآنَ.** ### ملاحظة مهمة جداً - **هناك أفعال في اللغة العربية تتعدّى إلى أكثر من مفعول به ( تتعدّى إلى مفعولين أو ثلاثة مفاعيل).** - **مثل:** ( منح ، منع ، ألبس ، كسا ، رأى القلبيّة ، ظنّ ، حسِبَ ، زعم ، ردّ ......... ### منح الله الإنسان عقلاً - **منح:** فعل ماض مبني.... - **الله:** لفظ جلالة ، فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة - **الإنسانَ:** مفعول به أول منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة. - **عقلاً:** مفعول به ثان منصوب وعلانة نصبه الفتحة الظاهرة. ### رأيتُ الله عظيماً - **رأيتُ:** رأى : فعل ماض ، والتاء : في محل رفع فاعل. - **الله:** لفظ جلالة ، مفعول به أوّل منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة. - **عظيماً:** مفعول به ثان منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة ## الخلاصة ### امْلأ الفراغ بِما يُناسِبُ: - **يَتَحَوَّلُ الفعل اللازم إلى .. متعد.. من خلال:** | زيادة همزة التعدية | تضعيف عَيْنِهِ | صياغته على وزن | صياغته على وزن | |---|---|---|---| | غَضِبَ أَغْضَبَ | جَمُلَ جَمَّل | فاعل » هَتَفَ هاتف | استفعل» يَقِي اسْتَبْقى | | .... | .... | .... | .... | ### حوّل الفعل اللازم إلى فعل متعدّ فيما يلي : - **جلس خالد في الصف. فعل لازم.** - **أجلس المعلم خالداً .** - **جالس المعلم خالداً .** - **كبر الطفل.** - **كبر الأب ابنه.** - **قدم الرجلُ إلى المدينة . فعل لازم .** - **قدّم الرجلُ الطعام في المدينة** - **صعب حل المشكلة .** - **صعّبَ الرجلُ حل المشكلة.** - **بعد الخطر عن الطفل** - **أبعدَ الرجلُ الخطر عن الطفل.** ## أَسْتَنْتِجُ مِمَّا سَبَقَ - **أن تحويل الفعل اللازم إلى متعَدَّ يَتِمُّ بِطُرُقٍ عِدَّةٍ أَبْرَزُها:** - **إدخال همزة، تُسمّى همزة التعدية، على أوّلِهِ، نحو: غَضِبَ الأُسْتَاذُ أَغْضَبَ تَصَرُّفُ التَّلْمِيذِ الأُسْتاذَ.** - **تضعيف أي تشديد عيْنِهِ ، نحو: جَمُلَ المَكَانُ جَمَّلَتْ أَواني الوَرْدِ المَكانَ.** - **صِياغَتُهُ على وزن «فاعَلَ»، نحو: هَتَفْتُ بِصَوْتٍ عالٍ ها تَفْتُ زميلي في العَمَلِ.** - **صياغته على وزنِ اسْتَفْعَلَ»، نحو: بَقِيَ مَعي بَعْضُ المالِ اسْتَبْقَيْتُ مَعِي بَعْضَ المال.** ## الإعلام الأخضر ### قراءة - **الصف الثامن.** - **الفكرة العامة للنص :** أهداف الإعلام الأخضر ووسائله وميزاته. - **ما المقصود بالإعلام الأخضر ؟** - **الإعلام الأخضر هو الإعلام البيئي الإلكتروني.** - **الأفكار الرئيسة للمقاطع :** - **المقطع الأول :** أهم القضايا البيئية التي تُعنى البشرية بمعالجتها. - **المقطع الثاني :** أهداف الإعلام البيئي الإلكتروني. - **المقطع الثالث :** الفايسبوك هو التطبيق الأكثر استخداما في نشر الوعي البيئي. - **المقطع الرابع :** ميّزات الإعلام البيئي الإلكتروني. ### لماذا يُعدّ تطبيق " فايسبوك " الأكثر استخداما في نشر الوعي البيئي؟ - **يُعدّ تطبيق " فايسبوك " الأكثر استخداما في نشر الوعي البيئي للأسباب الآتية :** - دوره الاجتماعي والترفيهي. - هو وسيلة للاطلاع على المعلومات والأخبار. - نشر الوعي البيئي في شتى المجالات . - وصول المعلومات البيئيّة إلى فئات واسعة ، بسبب انتشار مواقع الإنترنت باللغة العربية ### ميزات الإعلام البيئي الإلكتروني: - **المرونة.** - **سرعة الانتشار** - **سهولة تعديل الرسالة الإعلامية** - **الجمهور الكبير الواسع.** - **التفاعل والحوار.** ### شرح المفردات : - **الاستنزاف:** الاستهلاك في غير موضعه - **يحول دون:** يمنع - **نواقيس:** أجراس ،وقد قصد الكاتب بهذا التركيب : التحذير والتنبيه . - **وثيقا:** قويًا. - **تطرح:** تَعْرِضُ - **تطوعية:** طوعاً دون إجبار أو مقابل مادي - **حث:** دفع وحرّض . - **شتّى:** مختلفة - **مزايا:** خصائص وميزات - **تقتضي:** تتطلب ، تستدعي ، تستوجب - **تعزيز:** تقوية ، تدعيم - **استدامة:** استمرار ، دوام الشيء. ## المُقارَبَةُ التَّحْلِيلِيَّةُ ### بِالْعَودَةِ إِلَى الْفِقْرَة الأولى، اِسْتَخْرِجُ الْقَضايا البيئِيَّةَ الْمُلِيَّةَ الَّتي تُعنى البَشَرِيَّةُ بِمُعالَجَتِها، ثُمَّ عَدِدْ مِنْ مُكْتَسَبَاتِكَ ثَلَاثَةً مِنْ مَصادِرِ الطَّاقَةِ النَّظيفَةِ. - **القضايا البيئية التي تُعنى البشرية بمعالجتها:** البيئة والتنمية المستدامة / المشكلات البيئية / الأخطار التي تهدّد الكائنات الحيّة / مصادر الطاقة والغذاء. - **من مصادر الطاقة النظيفة:** الشمس ، المياه ، الرياح ### لِكُلِّ مِنَ التَّطْبيقاتِ الثَّلاثَةِ الْمَذْكُورَةِ فِي الْفِقْرَة الأولى سماتٌ خاصَّةً يَمْتازُ بِها. انطلاقًا مِنْ ذَلِكَ امْلَأَ الْجَدْوَلَ الْآتِيَ، ثُمَّ حَدّدِ الْمَوضوعاتِ الَّتِي تُثيرُها: | التطبيق | السَّمَةُ الْخَاصَّةُ | الموضوعات التي تُثيرُها التطبيقاتُ الثَّلاثَةُ | |---|---|---| | فايسبوك | النصوص طويلة. | تواصل / إعلام / إعلان / اجتماعات | | يوتيوب | مقاطع الفيديو المطوّلة قنوات بثّ فيديو / تواصل / ترفيه / تعليم. | | تويتر | الإيجاز والاختصار. | أخبار مُوجَزَة / سياسة / إعلام / اجتماع. | ### بِالْعَوْدَةِ إِلَى الْفِقْرَةِ الثَّانِيَةِ، حَدِّدْ مُصْطَلَحًا مُرادِفًا لِلْعُنوانِ، ثُمَّ بَيِّنِ الرِّسالَةَ الَّتِي يَحْمِلُها. - **المرادف:** " الإعلام البيئي الإلكتروني " . - **الرسائل التي يحملها ( يُؤدّيها ) :** - خدمة قضايا البيئة. - إيضاح المفاهيم البيئية . - تشكيل وعي بيئي . - تسليط الضوء على المشكلات البيئية - حثّ أصحاب القرار على اتخاذ القرارات البيئية المناسبة ### تَحَدَّثَ الْكَاتِبُ فِي الْفِقْرَةِ الثَّالِثَةِ عَنْ دِرَاسَةٍ بِعُنُوانِ: اَلْإِعْلامُ الْجَديدُ، وَنَشْرُ الْوَعْيِ الْبِيئِيّ". لَخَصِ الْمُحَصِّلَةَ الَّتِي وَصَلَتْ إِلَيْها ، ثُمَّ أَبْدِ رَأْيَكَ اسْتِنادًا إلى تَجْرِبَتِكَ مَعَ تَطْبِيقِ فايسبوك. - **توصلت الدراسة إلى أنّ منصّة الفيسبوك لها أثر كبير في نشر الوعي البيئي لدى نسبة عالية من مستخدميها .** ### في الْفِقْرَةِ الْأَخِيرَةِ اسْتَعْرَضَ الْكاتِبُ أَبْرَزَ مُمَيِّزاتِ الْإِعْلامِ البيئي الإلكترونِي. عَدِدْها، ثُمَّ حَدِدْ مَا تَرَاهُ الْأَهَمَّ بَيْنَها ، مُعَلِّلًا اخْتِيارَكَ. * **ميّزات الإعلام البيئي الإلكتروني :** - **المرونة** - **سرعة الانتشار .** - **سهولة التعديل على الرسالة الإعلامية** - **الجمهور الكبير والواسع .** - **التفاعل والحوار .** * **النوع الأدبي للنص:** المقالة. ## أبناؤها أجناؤها ### البيئة أم رؤومٌ ، تحتضننا بحب وحنان ، وتمنحنا الحب والسعادة، ولكنّ يد الإنسان المسيئة طالتها بالأذى. ### اكتب مقالة تتحدّث فيها عن أهمية البيئة ، والمشكلات الخطيرة التي تتعرّض لها ، مقترحا الحلول المناسبة . ### عناصر الموضوع : المقدّمة - العرض - الخاتمة. ) ### المقدمة - فيها تمهيد للموضوع - **البيئة : هي جنة الله على الأرض....** ### العرض - **1- أهمية البيئة في حياة المخلوقات .** ( مصدر حياة الكائنات الحيّة ، مأوى الحيوانات ، ...... - **2- المشكلات التي تتعرّض لها البيئة .** ( رمي النفايات ، تلوّث الهواء من خلال دخان المصانع و السيارات ، قطع الأشجار ، بناء المنازل فوق الأراضي الصالحة للزراعة .......... - **3- الحلول المقترحة** ( منع رمي النفايات، بناء المصانع بعيدا عن المدينة ، منع قطع الأشجار و زراعتها بكثرة ، نشر الوعي بين الناس ..... ### الخاتمة - **نصيحة ، إبراز المشاعر.** ## صياغة الفعل المضارع ### الصف : الثامن - **الأفعال في اللغة العربية ثلاثة أنواع :** - **الفعل الماضي** - **الفعل المضارع** - **فعل الأمر.** - **الفعل الماضي :** يدلّ على عمل ) حدث ) وقع وانتهى في الزمن الماضي . - **كتب ، شارك ، انتقم ، استغفر** - **الفعل المضارع :** يدلّ على عمل ) حدث ) يحدث في الزمن الحاضر أو في المستقبل . - **يكتب ، يشارك ، ينتقم ، يستغفر** - **فعل الأمر :** يدلُّ على طلب القيام بالفعل من المخاطب ، دون الاستعانة بلام الأمر . - **اكتب ، شارك ، انتقم ، استغفر** ### الفعل المضارع - **يدلّ على حدث ( عمل ) أو حالة تحدث في الزمن الحاضر ) الآن ) أو في المستقبل.** - **مثال :** أحضر ، أُدوّنُ ، نمشي ، تحفظين. ### من ميّزات الفعل المضارع - **أَنَّه يقبل دخول السين أو سوف عليه .** - **أحضر:** سأحضر ، سوف أحضر . - **نمشي:** سنمشي ، سوف نمشي. - **كتب:** سكتبَ × سوف كتبَ × **فعل ماضٍ ( الفعل الماضي لا يقبل دخول السين أو سوف عليه ).** - **السين:** للمستقبل القريب - **سوف:** للمستقبل البعيد. - **صفّق:** سوف صفّق * **صفّق:** فعل ماض - **يحارب سيحارب** **يحارب:** فعل مضارع. ### ومن ميزات الفعل المضارع أيضاً - **أنه يبدأ بأحد أحرف المضارعة المجموعة في كلمة " أنيت "** - **لعب:** يلعب، نلعب ، ألعب ، تلعب - **الهمزة ، النون ، الياء ، التاء . ( أنيت ). أحرف المضارعة. - **رسم:** يرسم ، نرسم ، أرسم ، ترسم. - **نهض:** أنهض ، ننهض ، ينهض ، تنهض - **أنا نحن هو هي ، أنتَ** ### الفعل من حيث عدد الأحرف أربعة أنواع : - **نصرَ ، كبّرَ ، انتصر ، استقبل.** - **ثلاثي رباعي خماسي سداسي.** ### صُغ الفعل المضارع من الأفعال الماضية التالية ، واضبط بالشكل: - **جلسَ : يَجْلسُ.** - **عملَ : يَعْمَلُ.** - **ضربَ : يَضْرِبُ.** - **رجِعَ : يَرْجِعُ.** - **جمع : يَجْمَعُ** - **قَبِلَ : يَقْبِلُ .** - **سمع : يَسْمَعُ .** - **ركض : يَرْكضُ** - **لعبَ : يَلْعَبُ.** - **أبعد : يُبعِدُ** - **مرّنَ : يُمرِّنُ** - **شارك : يُشارك .** - **ترجم : يُترجم** - **كبّرَ : يُكَبِّرُ** - **قاتل : يُقَاتِلُ** - **أهدر : يُهدِرُ** - **بعثر : يُبعثرُ** ### أَسْتَنْتِجُ مِمَّا سَبَقَ - **أنّ الفعل المضارع يُصاغ مِنَ الفعل الماضي الثلاثي المعلوم بزيادة حرفٍ منْ أحرُفِ المضارَعَةِ في أولِهِ، مع مراعاة:** - **تَسْكِينِ فَاءِ الفعلِ.** - **تحريك حرف المضارعة بالفتح. ** - **نحو: حَفِظَ يَحْفَظُ / صَغُرَ يَصْغُرُ / جَلَسَ يَجْلِسُ.** - **إذا بَدَأَ الماضي الرباعي بهمزة زائدة حُذِفَتْ هذه الهمزة عند صياغة المضارع مِنَ الفعل، نحو: أَقْبَلَ - يُقْبِلُ.** ### صغ الفعل المضارع من الأفعال الماضية الخماسيّة التالية ، واضبط بالشكل : - **استمع : يستمع** - **انهزم : يَنهزم** - **تجبّرَ : يَتجبّرُ** - **تسارع : يتسارع** - **اتَّصفَ : يَتَّصِفُ.** - **اغتربَ : يَغترب** - **تسامح : يتسامح** - **انكسر : ينكسر .** - **تراجع : يتراجع** ### أَسْتَنْتِجُ مِمَّا سَبَقَ - **أن الفعل المضارع يُصاغ مِنَ الفعل الماضي الخماسي المعلوم بزيادة حرفٍ منْ أحرُفِ المضارَعَةِ في أَوْلِهِ،** - **مع تحريك هذا الحرف بالفَتْحِ، نحو: تَفَتَّحَ - يَتَفَتَّحُ.** - **إذا بدأ الماضي الخماسي بهمزة زائدة حُذِفَتْ هذه الهمزة عند صياغة المضارع مِنَ الفعل،** - **نحو: اِتَّسَعَ ← يَتَّسِعُ.** ### صغ الفعل المضارع من الأفعال الماضية السداسيّة التالية ، واضبط بالشكل : - **استعمل : يستعمل** - **استخدمَ : يستخدمُ** - **استعاد : يستعيد** - **استوضح : يستوضح** - **استفاد : يستفيد** - **استقبل : يستقبلُ** - **استقال : يستقيل** - **استرجع : يسترجع** - **استمال : يستميل** ### أَسْتَنْتِجُ مِمَّا سَبَقَ - **أن الفعل المضارع يُصاغ مِنَ الفعل الماضي السداسي المعلوم بزيادة حرفٍ منْ أحرُفِ المضارَعَةِ في أَوْلِهِ، مع مراعاة:** - **حَذْفِ الهمزة الزائدة مِنْ أَوَّلِ الفعل.** - **تحريك حرف المضارعةِ بالفَتْحِ.** - **كَسْرِ الحرف ما قبل الأخير في الفعل.** - **نحو: اسْتَظَلَّ ← يَسْتَظِلُّ.** ### صُغِ المُضارع منْ كُلِّ فعلٍ مِنَ الأفعال الآتية: - **سَهرَ** - **يَسْهرُ** - **أَقْرَضَ** - **يُقرضُ** - **تدرج** - **يتدرج.** - **اسْتَمَرُ:** **يَستَمِرُّ .** ### صُعْ المضارِعَ مِنَ الأفعال الماضية الثلاثية الآتية مع الضبط بالحركات: | الماضي | المضارع | الماضي | المضارع | |---|---|---|---| | رَخُص | يَرْخص. | وَقَفَ | يَقْفُ. | | دَعا | يَدْعُو . | خَدَش | يَخْدِسُ. | | جَلَبَ | يَجْلُبُ. | شَد | يَشْدِد ، يَشدُّ. | ### صُغ المضارِعَ مِنَ الأفعال الماضية الرباعية الآتية معَ الضّبطِ بالحركات: | الماضي | المضارع | الماضي | المضارع | |---|---|---|---| | أَقْلَعَ | يُقلِعُ | ماثل | يُمائِلُ | | أَعْطى | يُعطِي . | أجاد | يُجِيدُ . | | فَكَّرَ | يُفَكِّرُ . | .... | .... | ### صُغِ المضارِعَ مِنَ الأفعال الماضية الخُماسيّة الآتية مع الضبط بالحركات: | الماضي | المضارع | الماضي | المضارع | |---|---|---|---| | اقْتَضَى | يقتضي | انْجَذَبَ | يَنجذبُ | | اجْتَنَبَ | يَجِتنبُ . | تَحَمَّلَ | يتحملُ | | تَضاءَلَ | يَتضَاءَلُ | تناسی | يتناسى | ### صغ المضارِعَ مِنَ الأفعال الماضيةِ السُّداسيَّةِ الآتية معَ الضّبطِ بالحركاتِ: | الماضي | المضارع | الماضي | المضارع | |---|---|---|---| | اسْتَسْلَمَ | يَستسلِمُ | اسْتَقَالَ | يستقيلُ | | اسْتَمْسَكَ | يستمسك | اسْتَأْمَنَ | يَستأمِنُ | | اسْتَأْذَنَ | يَسْتَأْذِنُ | اسْتَلْقى | يستلقي . | ### أَعِدْ كِتابة الجمل الآتية على أنْ تُحَوِّلَ الفعل الماضي في كُلِّ منها إلى مضارع مع الضبط بالحركات: - **الفتياتُ قَطَفْنَ الأَزهار** - **الفتياتُ تَقْطَفْنَ الأزهار.** - **أَنْتِ رَتَّبْتِ غُرْفَتَكِ:** - **أَنتِ تُرتّبِينَ غرفتك** - **السُّكَانُ تَعاوَنوا عَلى إِخْماد الحريق:** - **السكان يتعاونون على إخماد الحريق.** - **أَنْتُمَا اسْتَعْدَدْتُما للامتحان:** - **أنتما تستعدان للامتحان .** - **أَنْتُمْ تَصَدَّيْتُمْ لِلْأَعْداءِ:** - **أنتم تتصدّون للأعداء** ## زها حديد ### قراءة - **الصف الثامن.** - **الفكرة العامة للنص :** - سيرة حياة " زُها حديد " وإنجازاتها الفريدة. - **الأفكار الرئيسة للمقاطع :** - **1 - المقطع الأول :** تذليل " زها حديد " الصعوبات لتصبح أسطورة معمارية عالمية - **2- المقطع الثاني :** مكان وتاريخ ولادة " زُها حديد" والبيئة الأسرية التي نشأت فيها. - **3- المقطع الثالث :** المدارس والجامعات التي درستْ فيها " زُها حديد ". - **4- المقطع الرابع :** تنفيذ " زُها " أوّلى تصميماتها، وتحويلها الخيال إلى حقيقة. - **5- المقطع الخامس :** الجوائز العالميّة التي حصلت عليها " زُها حديد". - **6- المقطع السادس :** رحيل " زها حديد" وسط حزن العالم عليها. ### الفن الأدربي الحديث الذي يندرج تحته هذا النص : - **فنّ السيرة ( السيرة الغيرية ) .** ### زُها حديد في سطور " - **1- كسرت " زها حديد " كل الحدود والحواجز ، وألغت من حياتها كلمة مستحيل ، فصنعت من اسمها أسطورة معمارية عالمية .** - **2 تركَتْ جسورا ومباني معماريّة تشهد بتفردها وثقتها .** - **3- أشاد جميع أساتذتها برؤيتها المذهلة ، ودقتها في تقدير التفاصيل المتعلقة بالتصميم.** - **4 رأى كثير من النقاد أنّ ما تُصمّمه " زُها حديد" لا يُمكن تنفيذه ، وعدّوه قطعا فنية لا تُناسب العمارة ، ووُصِفَتْ تصميماتها بالخيالية والمستحيلة.** - **5- أثبَتَتْ " زها حديد " للعالم أنّه يُمكن للخيال أن يُصبح حقيقةً ، عندما نفّذت أوّل تصميماتها وهو محطة إطفاء حريق ( فيترا) في ألمانيا.** - **6- بلغ عدد أعمالها ( 950 ) عملا ، انتشرَتْ في ( 44 ) دولة حول العالم.** - **7- نالت خمس جوائز عالميّة رفيعة المستوى.** - **8- تُعد أصغر مَنْ فاز بجائزة " بريتزكر ".** - **9- كانت أوّل امرأة تحصل على جائزة " ريبا " ، وهي ميدالية ذهبيّة ملكيّة متخصصة في العمارة** - **10 - منحتها الملكة " إليزابيث " وسام التقدير** ### شرح المفردات : - ** الحدود والحواجز :**