مقررات التربية الإسلامية PDF

**القسم الثاني:** **التخطيط وطرائق التدريس، المفهوم والتطبيق، وموقعهما من التربية الإسلامية** **المقرَّر الدِّراسي: التَّخطيط التَّربوي** 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. **المقرر الدِّراسي: طرائق تدريس التَّربية الإسلاميَّة** 1. مصادر التَّعلُم. 2. مدخل الى طرائق وأساليب...

**القسم الثاني:** **التخطيط وطرائق التدريس، المفهوم والتطبيق، وموقعهما من التربية الإسلامية** **المقرَّر الدِّراسي: التَّخطيط التَّربوي** 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. **المقرر الدِّراسي: طرائق تدريس التَّربية الإسلاميَّة** 1. مصادر التَّعلُم. 2. مدخل الى طرائق وأساليب تدريس مادَّة التَّربية الإسلاميَّة. 3. المبادئ العامَّة لطرائق تدريس التَّربية الإسلاميَّة، وخصائصها، وأسسها. 4. المشاهدة الصَّفيَّة، ونطلب منهم اعدادها، وتقديم جائزةٍ أو تنويهٍ للمجموعة التي تحصل على درجة افضل أنموذج للمشاهدة الصَّفِّيَّة، وتُعتمد وتوزَّع على (المعلِّمين والمعلِّمات). ثمَّ نطلب منهم الذَّهاب الى المدارس وملء المعلومات. 5. طرائق التَّدريس العامَّة وتصنيفها. 6. الطَّرائق التَّقليديَّة، والطَّرائق النَّاشطة وميِّزاتها. 7. الطَّرائق النَّاشطة وميِّزاتها. 8. طرائق ناشطة، وتقويم طريقة التَّدريس. 9. دور المعلِّم والمتعلِّم في الطَّرائق التَّقليديَّة والنَّاشطة، والمشاهدة الصَّفِّيَّة. 10. الوسائل التَّعليميَّة، مفهومها، أهمِّيَّتها، دورها في العمليَّة التَّعليميَّة. 11. انواع الوسائل التَّعليميَّة، واساسيَّات استخدامها، وقواعد اختيارها. 12. مقاربة التَّربية الإسلاميَّة بالكفايات. 13. معايير الكفاية وخصائصها. **القسم الثَّالث:** **أساليب تدريس مادَّة التَّربية الإسلاميَّة، ومهارات التَّعليم، والتَّقويم التَّربوي** **1-  المقرَّر الدِّراسي: الأساليب الخاصَّة في تدريس التَّربية الإسلاميَّة** 1.  أساليب تدريس التَّربية الإسلاميَّة، مفهومها، وأنواعها. 2. أساليب تدريس القرآن الكريم، تطبيقات عمليَّة. 3. أساليب تدريس القرآن الكريم، تطبيقات عمليَّة. 4. أساليب تدريس الحديث الشَّريف، تطبيقات عمليَّة. 5.  أساليب تدريس العقيدة، تطبيقات عمليَّة. 6. أساليب تدريس الفقه، (العبادات والمعاملات) تطبيقات عمليَّة. 7. أساليب تدريس السِّيرة النَّبويَّة، تطبيقات عمليَّة. 8. أساليب تدريس الأخلاق والتَّهذيب، تطبيقات عمليَّة. 9. أساليب تدريس النُّظم الإسلاميَّة، تطبيقات عمليَّة. **ملاحظة:** هنا نمرِّر للطَّلبة المشاهدة الصَّفِّيَّة، للذَّهاب الى المدارس وملء المعلومات، وتقديم جائزة أو تنويه للمجموعة الَّتي تحصل على درجة: أفضل أُنموذجٍ عمليٍّ للمشاهدة الصَّفِّيَّة. **2- المقرَّر الدِّراسي: مهارات التَّدريس:** 1. مهارات التَّدريس: مفهومها، وأهمِّيتها، والفرق بينها وبين طرائق التَّدريس. 2. مهارة مراعاة اساليب تعلُّم الطَّلبة، وأنماط تفكيرهم. 3. مهارة مراعاة الفروق الفرديَّة بين الطَّلبة، تطبيقات عمليَّة. 4. مهارة اثارة التَّعلُّم القبلي، والخبرات السَّابقة للمتعلِّم. 5. مهارة إثارة دافعيَّة الطَّلبة نحو التَّعلُّم، تطبيقات عمليَّة. 6. مهارة التَّواصل الفعَّال، تطبيقات عمليَّة. 7. مهارة حلِّ الخلافات الصَّفِّيَّة، تطبيقات عمليَّة. 8. مهارة طرح الأسئلة، تطبيقات عمليَّة، مهارة تقديم التَّغذيَّة الرَّاجعة، تطبيقات عمليَّة. 9. مهارة التَّعزيز والعقاب، تطبيقات عمليَّة، مهارة تنظيم الأنشطة وتنفيذها، تطبيقات عمليَّة. **3- المقرَّر الدِّراسي: التَّقويم التَّربوي** 1. مدخل الى التَّقويم التَّربوي، ومفهومه، والفرق بين التَّقويم قديماً وحديثاً. 2. التَّقويم التَّربوي: مفهومه، خصائصه، أهدافه، وظائفه، شروطه، مجالاته، معاييره، انواعه، أدواته، التَّقويم بالكفايات، والتَّقويم الذَّاتيُّ وفوائده، وأدواته، وأثره في تحسين التَّعليم.  3. أهمِّيَّة التَّقويم، والفرق بين التَّقويم، والتَّقييم، والقياس. 4. خصائص التَّقويم التَّربوي، وأهدافه، ووظائفه، وشروطه. 5. مجالات التَّقويم في التَّربية الإسلاميَّة، تطبيقات عمليَّة. 6. معايير التَّقويم، وتقويم الاهداف التَّعليميَّة. 7. انواع التَّقويم، والتَّقويم بالنِّتاجات التَّعلُّميَّة. 8. أدوات التَّقويم في التَّربية الإسلاميَّة. 9. التَّقويم بالكفايات، تطبيقات عمليَّة. 10. مدخل الى التَّقويم الذَّاتي، وحركة التَّقويم الذَّاتي للمعلِّمين. 11. فوائد التقويم الذَّاتي، واستراتيجيَّته في تحسين العمليَّة التَّعليميَّة. 12. نماذج وأدوات التَّقويم الذَّاتي، صحيفة التَّقويم الذَّاتي، وتطبيقات عمليَّة. 13. نماذج وأدوات التَّقويم الذَّاتي، صحيفة التَّقويم الذَّاتي، وتطبيقات عمليَّة. 14. تحديد عناوين الابحاث / المراجع / توصيف المقرَّر. **القسم الرَّابع** **الإدارة الصَّفِّيَّة، وتكنولوجيا التَّعليم، والنَّشاط في التَّربية الإسلاميَّة، والإشراف التَّربوي** **1-   المقرَّر الدِّراسي: الإدارة الصفِّيَّة.** 1. الإدارة الصَّفِّيَّة، مفهومها، أهميَّتها، أهدافها. 2. أنماط الإدارة الصَّفِّيَّة. 3. خصائص المعلِّم النَّاجح في إدارة الفصل. 4. عناصر الإدارة الصَّفِّيَّة، ومهمَّات إدارة التَّفاعل الصَّفِّي، تطبيقات عمليَّة. 5. إدارة وقت الحصَّة الدَّرسيَّة، تطبيقات عمليَّة. 6. إدارة المشكلات الصَّفِّيَّة، وحلُّ الخلافات وتنظيمها. 7. حلُّ الخلافات الصَّفِّيَّة وتنظيمها. 8. الإدارة الصَّفِّيَّة الفاعلة للأنشطة التَّعليميَّة التَّعلُّميَّة، تطبيقات عمليَّة. 9. نظريَّات التَّعلُّم. -مدخل الى تكنولوجيا التعليم، المفاهيم والفرق بين تكنولوجيا التربية والتعليم، والتكنولوجيا في التربية والتعليم، الفصول الذكية، الكتاب الالكتروني، اللوح التفاعلي، البرامج التعليمية المحوسبة. د. ممدوح. **2- المقرَّر الدِّراسي: النَّشاطات في التَّربية الإسلاميَّة** 1. النَّشاط في التَّربية الاسلاميَّة، تعريفه، أهمِّيَّته، أهدافه. 2. مكونات النَّشاط، وأنواعه. 3. النَّشاط القبلي، والتَّعزيزي، والإبداعي، والبنائي، والختامي. 4. النَّشاط الصِّفِّي ومجالاته وميادينه. 5. النَّشاط اللاصفَّي ومجالاته وميادينه. 6. الصُّعوبات الَّتي تواجه النَّشاطات في التَّربية الإسلاميَّة. 7. المعوِّقات الخارجيَّة الَّتي تواجهها التَّربية الإسلاميَّة وأسبابها، وأساليب تذليلها. **3- المقرَّر الدِّراسي: الاشراف التَّربوي:** 1. مبادئ القيادة الاداريَّة في الاسلام. 2. مدخل الى الاشراف التَّربوي، ونشأته، والقيادة الاداريَّة في الاسلام. 3. قبسات إشرافيَّة من السِّيرة النَّبويَّة العطرة. 4. قبسات إشرافيَّة من السِّيرة النَّبويَّة العطرة. 5. الحسبة في الإسلام، وعلاقتها بالإشراف التَّربوي. 6. الإشراف التَّربوي الحديث، وتطوره. 7. مفهوم الإشراف التَّربوي، وأهمِّيَّته. 8. أهداف الإشراف التَّربوي. 9. أسس أساليب الإشراف التَّربوي. 10. الإشراف التَّربوي لمادَّة التَّربية الاسلاميَّة. 11. أنواع الإشراف التَّربوي. 12. أنواع الإشراف التَّربوي. 13. أنواع الإشراف التَّربوي. 14. تحديد عناوين الأبحاث / المراجع / توصيف المقرَّر. **القسم الخامس:** **المقرَّر الدِّراسي: علم النَّفس «النُّمو»، وعلم النَّفس «التَّربوي»، وتقنيات التَّفكير، والارشاد النَّفسي، وتكنولوجيا التَّعليم، والتَّدريب الميداني.** **1-  المقرَّر الدِّراسي: علم نفس النُّمو** 1.  مدخل الى علم نفس النُّمو، المفهوم والمجالات، والفروق الفرديَّة في عمليَّات النُّمو. 2. قوانيين النُّمو، وأهمِّيَّته في عمليَّات التَّعليم والتَّعلُّم. 3. النَّظريَّات المفسِّرة للنُّمو النَّفسي، والمعرفي، والأخلاقي، في المراحل التَّالية: الجنينيَّة، الرَّضاعة، الطُّفولة المبكِّرة، الطُّفولة المتوسِّطة، الطُّفولة المتأخِّرة، وما يسمَّى بمرحلة المراهقة. 4. النَّظريَّات السُّلوكيَّة والمعرفيَّة في تفسير التَّعلُّم. **2- المقرَّر الدِّراسي: علم النَّفس التَّربوي** 1. مدخل الى علم النَّفس التَّربوي، المفهوم، والأهداف، والموضوعات الَّتي يتناولها. 2. الخصائص النَّمائيَّة للمتعلِّمين في المراحل الدِّراسيَّة، ومتطلَّباتها. 3. الفروق الفرديَّة بين المتعلِّمين ومراعاتها. 4. الذَّكاءات، والنَّظريَّات المعاصرة المفسِّرة له. 5. شروط التَّعلُّم والعوامل المؤثِّرة به. **3- المقرَّر الدِّراسي: تقنيات التَّفكير** 1. مدخل الى تقنيَّات التَّفكير: مفهوم التَّفكير، بنية العقل الإنساني، ارتباط السُّلوك الإنسانيِّ والحالة النَّفسيَّة، بالأفكار والمعتقدات. 2. أهمِّيَّة العقل والتَّفكير في القرآن الكريم والسُّنَّة المطهَّرة، والفكر الإسلامي. 3. مهارات التَّفكير النَّاقد والإبداعي، وما بعد المعرفة، وحلّ المشكلات واتِّخاذ القرار، والفرق بين التَّفكير، ومهارات التَّفكير، واستراتيجيَّات التَّفكير. 4. استراتيجيَّات التَّفكير في البرامج العالميَّة المعتمدة بالتَّفكير. 5. تعليم التَّفكير، وخطوات تعليم مهاراته واستراتيجيَّاته. 6. تعليم التَّفكير في التَّربية الإسلاميَّة. 7. تطبيقات عمليَّة في تعليم التَّفكير، في المقرَّرات الدِّراسيَّة للتَّربية الإسلاميَّة. **4- المقرَّر الدِّراسي: الارشاد التَّربوي** 1. مدخل الى التَّوجيه والارشاد التَّربوي: مفهومه، تطورُّه، وأهمِّيَّته في العمليَّة التَّربويَّة. 2. اسس الإرشاد والتَّوجيه التَّربوي ومبادئه. 3. المقابلة الإرشاديَّة: أنواعها وأهدافها. 4. التَّوجيه والإرشاد التَّربويّ الاإسلامي، والتَّوجيه والارشاد التَّربوي المعاصر. 5. ادوات التَّوجيه والإرشاد التَّربوي، تطبيقات عمليَّة. 6. قلق الامتحان، السُّلوك العُدواني، النَّشاط الزائد ونقص الانتباه، التَّحكم بالغضب، الخجل، نقص الدَّافعيَّة. **5- المقرَّر الدِّراسي: التِّكنولوجيا في التَّربية والتَّعليم** 1. مدخل الى تكنولوجيا التَّعليم: المفاهيم، والفرق بين تكنولوجيا التَّربية والتَّعليم، والتِّكنولوجيا في التَّربية والتَّعليم. 2. الوسائل التَّعليميَّة، تقنيَّة المعلومات، دواعي الاهتمام بتقنيَّات التَّعليم وفوائدها للعمليَّة التَّعليميَّة التَّعلُّميَّة. 3. الفصول الذَّكيَّة، الكتاب الالكتروني، اللَّوح التَّفاعلي، البرامج التَّعليميَّة المُحوسبة، التَّعليم عن بعد. **6- المقرَّر الدِّراسي: التَّدريب الميداني** 1.  مدخل الى التَّدريب الميداني، المفهوم، والمجالات. 2. توجيه الطَّلبة لملاحظة مباشرة لمدَّة اسبوع، لطريقة تنظيم واعداد الفصول، وجمع معلومات عن التَّلاميذ وتوصيف حالاتهم. 3. التَّطبيق التَّربوي، مفهومه، أهمِّيته، أسسه، أساليبه وأدواته. 4. التَّخطيط للتَّطبيق التَّربوي، والتَّقويم، ودور المعلِّم فيه، ونماذج تطبيقات عمليَّة. 5. تحديد عناوين الأبحاث / المراجع / توصيف المقرَّر.