Microbiología UNIDAD 1- completo.docx

Tema 1: Microbiología: conceptos generales y nomenclatura ========================================================= ### Definición y objetivos - **Control de los microorganismos perjudiciales**: la microbiología estudia todo tipo de microorganismos (perjudiciales y beneficiosos), pero de...

Tema 1: Microbiología: conceptos generales y nomenclatura ========================================================= ### Definición y objetivos - **Control de los microorganismos perjudiciales**: la microbiología estudia todo tipo de microorganismos (perjudiciales y beneficiosos), pero dentro del ámbito sanitario, interesa mucho conocer los perjudiciales, pues son los que pueden ocasionar algún perjuicio a nivel humano, a nivel animal o a nivel vegetal. - **Cultivo y selección de los beneficiosos (biotecnología):** la microbiología intentará conocer cómo se pueden cultivar los microorganismos para que produzcan ese beneficio y expandirlo hacia la sociedad. - **Conocer, respetar y no interferir en sus actividades** espontáneas en la naturaleza. 2. ### Microbiología a lo largo de la historia 3. - - - - - - - - **CÉLULAS EUCARIOTAS** **CÉLULS PROCARIOTAS** ----------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------- NIVEL DE ORGANIZACIÓN Elemental NÚCLEO No ADN Una sola molécula DIVISIÓN A través de fisión binaria PARED CELULAR Compleja, con un componente fundamental, el ***peptidoglucano***. La pared celular constituye un método de diagnóstico, en concreto de las bacterias: el peptidoglucano se va a teñir o no, cuando se clasifican las bacterias. Casi ninguna tiene (sin peptidoglucano) ### Identificación de microorganismos - - ### Postulados de Koch - - 1. 2. 3. 4. - - - - ### Nomenclatura - - - - - - - - - - - - - - - - **[Tema 2: Determinantes de la infección]** 1. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 2. ### Patrones de presentación de las enfermedades transmisibles - - - - - - - - Enfermedad nueva o que hace mucho que no emerge y vuelve a aparecer. - Agente que infecta a humanos causando enfermedad seria. - Fácil transmisión de persona a persona. - Altas tasas de morbilidad y mortalidad. 3. ### Proceso de infección 1. 2. - - 3. 4. - - - 5. - **Contigüidad:** de tejido a tejido. - **A través de la vía linfática:** la presencia del patógeno va a provocar la aparición de una célula defensiva que lo reconoce como extraño, por ejemplo, un fagocito. El fagocito introduce el patógeno en su interior y para desecharlo utiliza la vía linfática. Algunos microorganismos tienen la capacidad de vivir y dividirse dentro del fagocito (macrófago) y al llegar a la vía linfática, lo van a romper para diseminarse por esta vía. - **A través de la vía hemática:** el patógeno, por contigüidad, pasa de un tejido a otro, llegando al tejido vascular. Penetra en el vaso sanguíneo y, a través de la vía hemática, podrá llegar a otras localizaciones y producir diferentes focos de infección. 6. 7. 8. 4. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - ### Vías de transmisión: - - - - ### Ejemplos vías de transmisión: - - - - - - - - - Respiratoria - Digestiva - Genitourinaria - Piel y mucosas - - - - - ### Fases de la enfermedad 1. 2. 3. 4. - - - - - - - - - - - **[Tema 3: Inmunidad]** 1. - - - - - - - - - 2. +-----------------------------------+-----------------------------------+ | - | - | +-----------------------------------+-----------------------------------+ +-----------------------------------+-----------------------------------+ | - | - | +===================================+===================================+ | - | - | +-----------------------------------+-----------------------------------+ ### ### ### Mecanismos inespecíficos: - - ### Barreras físicas: - - - - - ### Barreras químicas: - - - - - - - - ### Barreras biológicas: - - - - - - ### Internos: - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - ### Mecanismos específicos: - - - - - ### Inmunidad adquirida o adaptativa: - - - - - - 3. - - ### Secundarias o adquiridas: - - - Tema 4: Prevención de la infección. =================================== - - ### Estrategia poblacional ### Propósito: 1. 2. 3. ### Objetivos: - - - - ### PARA CONSEGUIR ESTOS OBJETIVOS - - ### ### Redes de vigilancia epidemiológica y de salud pública - - - - - - -  3. ### Estrategia individual - ### - ### Niveles de prevención: - **Primario:** Medidas sanitarias para lograr evitar que se produzca la enfermedad y disminuir su incidencia. Se trabaja con población sana. Ej.: medidas relacionadas con el saneamiento de las aguas: se sabe que, si las aguas sucias no se mezclan con las aguas limpias, se pueden evitar muchas infecciones en la población. - **Secundario:** Diagnóstico y tratamiento precoz, antes de que aparezcan los signos y síntomas de una patología. - **Terciario:** Mejora de la calidad de vida de los pacientes con enfermedad y evitar la discapacidad y la muerte prematura. ### Medidas sobre el mecanismo de transmisión 1. 2. 3. 4. 5. ### Medidas sobre la población susceptible 1. 2. ### Medidas específicas: - - - ### Vacunas: ### Vacunas según el objetivo a conseguir: - - - - ### VACUNAS NO SISTEMÁTICAS - - ### Vacunas según su elaboración: - - - - - - - - - - - Inmunidad de menor intensidad y duración, ya que el microorganismo simulado no es el microorganismo como tal. - Requieren varias dosis. - Son las más caras ya que tienen que fabricarse expresamente. Ej.: hepatitis B. ### Calendarios vacunales 1. Calendario infantil: apareces dividido por edades. Las vacunas infantiles no son obligatorias en España. 2. Calendario del adulto: sirve para implementarlo en personas que no han sido vacunadas de pequeñas. 3. Vacunaciones especiales: cuando se viaja a un país especial con una vacunación estricta y exigida para poder ingresar en ese país. Calendario de vacunación 2020 El ministerio marca un calendario general de vacunación, pero cada CA tiene su propio calendario, teniendo en cuenta el número de casos de cada una de las patologías infecciosas: si una de ellas es endémica de esa zona, se debe implementar la vacuna. ### Inmunoglobulinas - - - - ### Quimioprofilaxis: - - - - - ### Medidas sobre la fuente de infección y reservorio 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. ### Aislamiento - - ### Medidas estándar: - - - - - - - - - ### Medidas específicas: - - - ### Normas generales de aislamiento: - - - - - - - - ### TIPOS DE AISLAMIENTO: - - - - - - ### Contacto con secreciones: - - - - - - - - ### Precauciones - Tosferina - Difteria faríngea activa - Fiebre escarlatina - Rubéola - Parotiditis - ### Precauciones - - - - - ### - - - - - - - ### PRECAUCIONES: ### - - - - - - - ### Precauciones: - ### Personas en contacto con el paciente: - Bata, gorro, mascarilla quirúrgica y calzas. - Se desecharán antes de salir de la habitación. - La bata se dejará dentro de la habitación; en principio se puede reutilizar. - ### Transporte del paciente: limitado, si es necesario se realiza con mascarilla quirúrgica. - *HABITACIÓN* -- -------------- -- -- -- -- INDIVDIDUAL INDIVIDUAL - - - - - - - - - - - - - 1. - - - - - - - - - - - - 2. - - - 3. - - - - - - ### Microbiota tracto intestinal: - - - - - - - - ### Microbiota oral y orofaríngea: - - - - ### Microbiota vaginal y genital: - - ### Genitales externos: Staphylococcus epidermidis, Enterobacteriaceae, Candida albicans - - ### Microbiota oídos y ojos - -