Evaluation des troubles mnésiques chez l'adulte PDF 2024

La mémoire ou les mémoires Evaluation des troubles mnésiques chez l'adulte - Dec 2024 [email protected] [email protected] Partir des faits Le patient ou son entourage va décrire des faits Les faits décrits vont pouvoir peut être orienter le bilan On va pa...

La mémoire ou les mémoires Evaluation des troubles mnésiques chez l'adulte - Dec 2024 [email protected] [email protected] Partir des faits Le patient ou son entourage va décrire des faits Les faits décrits vont pouvoir peut être orienter le bilan On va partir des faits pour rééduquer On part des faits pour expliquer Evaluation des troubles mnésiques chez l'adulte - Dec 2024 [email protected] [email protected] A propos de mémoire, petit rappel… Evaluation des troubles mnésiques chez l'adulte - Dec 2024 [email protected] [email protected] Evaluation des troubles mnésiques chez l'adulte - Dec 2024 [email protected] [email protected]  Plan I. Mémoire épisodique 1-Mémoire source 2-Métamémoire 3-Mémoire rétrospective/Mémoire prospective 4-Mémoire rétrograde / Mémoire antérograde II. Mémoire sémantique III. Mémoire autobiographique IV. Rappel implicite / Rappel explicite V. Dichotomie Mémoire déclarative / Mémoire procédurale. Evaluation des troubles mnésiques chez l'adulte - Dec 2024 [email protected] [email protected] I. Mémoire épisodique “Se souvenir” Evaluation des troubles mnésiques chez l'adulte - Dec 2024 [email protected] [email protected]  MÉMOIRE ÉPISODIQUE 1. Définition La mémoire épisodique est la mémoire des événements personnellement vécus situé dans leur contexte temporo-spatial d’acquisition. La mémoire épisodique permet le souvenir conscient d’une expérience antérieure, l’événement lui-même mais aussi où et quand celui-ci s’est produit. ( Eustache, Desgranges 2003 ) Evaluation des troubles mnésiques chez l'adulte - Dec 2024 [email protected] [email protected]  -Pour Ribot, les souvenirs ne sont pas une copie de la réalité et subissent un « énorme raccourcissement ». -Pour Halbwachs, la mémoire est une reconstruction du passé « nous ne revivons pas le passé…, nous nous bornons à le reconstruire…il faut donc renoncer à l’idée que le passé se conserve tel quel dans les mémoires individuelles ». On y trouve une notion de subjectivité. (Piolino, Desgranges, Eustache, 2000) Evaluation des troubles mnésiques chez l'adulte - Dec 2024 [email protected] [email protected]  MÉMOIRE ÉPISODIQUE 2. Mémoire source -Permet de se resituer dans un axe spatio-temporel lors du rappel d’informations. -Différencie la mémoire épisodique de la mémoire sémantique, notamment. Evaluation des troubles mnésiques chez l'adulte - Dec 2024 [email protected] [email protected] En cas d’atteinte de la mémoire source: Le sujet est capable de récupérer des fragments d’un épisode mais ni quand et comment ils ont été encodés, ce qui donne lieu à des illusions et distorsions mnésiques. Ce déficit peut se situer au niveau de l’encodage ou au niveau de la récupération. Evaluation des troubles mnésiques chez l'adulte - Dec 2024 [email protected] [email protected]  MÉMOIRE ÉPISODIQUE 3. Métamémoire = connaissance que nous avons de notre propre mémoire, à savoir, son fonctionnement, son contenu, ses capacités et ses limites mais aussi sur le type de matériel qui peut améliorer nos performances, les stratégies à mettre en place afin d’optimiser nos capacités mnésiques. Elle inclut l’appréciation de la demande mnésique réclamée par une tâche. Il y a une atteinte de cette métamémoire lors de l’anosognosie et lors d’un dysfonctionnement frontal. Evaluation des troubles mnésiques chez l'adulte - Dec 2024 [email protected] [email protected]  MÉMOIRE ÉPISODIQUE 4. Mémoire rétrospective/ prospective La mémoire rétrospective est la mémoire du passé (de 5 minutes à plusieurs années) La mémoire prospective est la mémoire du futur, elle nous permet de nous souvenir d’effectuer une action à un moment approprié dans le futur. - il faut se rappeler qu’il y a quelque chose à faire à un moment donné - il faut pouvoir se rappeler du contenu de l’information lui-même. Nécessité d’utilisation d’indices de rappel pour chacun des deux points. ( le premier point semble être le plus difficile à rappeler chez le sujet sain comme chez le sujet cérébrolésé) ( Coyette, 1993) Evaluation des troubles mnésiques chez l'adulte - Dec 2024 [email protected] [email protected]  MÉMOIRE ÉPISODIQUE 5. Mémoire rétrograde /antérograde Dans le cadre d’avant-après un accident ou d’une maladie. La mémoire rétrograde est la mémoire antérieure à l’événement morbide. La mémoire antérograde est la mémoire des informations depuis l’accident jusqu’à aujourd’hui. (nouveaux apprentissages) Evaluation des troubles mnésiques chez l'adulte - Dec 2024 [email protected] [email protected] II. Mémoire sémantique “Connaître” Evaluation des troubles mnésiques chez l'adulte - Dec 2024 [email protected] [email protected]  MÉMOIRE SÉMANTIQUE 1. Définition La mémoire sémantique est la mémoire des faits et des concepts, elle concerne toutes nos connaissances générales sur le monde communes à une culture , c’est le « savoir », elle correspond à une mémoire didactique, « décontextualisée ».( Coyette 1993, Pluchon 2000). Cette distinction a été proposée initialement par Tulving (1972), observations de dissociations dans les atteintes de syndrome amnésique; initialement la mémoire sémantique faisait référence à la compréhension et à l’utilisation du langage (Eustache, Desgranges 2003) Evaluation des troubles mnésiques chez l'adulte - Dec 2024 [email protected] [email protected] Quelques exemples... « J’ai oublié de passer prendre les médicaments » «Comment s’appelle cet acteur qui joue dans « Titanic » « Vous pouvez me répéter votre numéro de téléphone? » « On a croisé Marcel avant ou après être passé chez le boulanger ? » « zut ! C’est quoi le code déjà ? Pourtant, depuis deux ans, c’est toujours le même » Ai-je bien débranché le fer ? Evaluation des troubles mnésiques chez l'adulte - Dec 2024 [email protected] [email protected]  « Je ne sais pas quel jour on est » « je connais cette route les yeux fermés » « quelle est la valeur de l’AMO…. » « aïe ! J’ai oublié de passer récupérer le colis » « vous m’avez dit à droite ou à gauche après l’église ? » « c’est Marie ou bien Amélie qui était tombée dans les ronces ? » Evaluation des troubles mnésiques chez l'adulte - Dec 2024 [email protected] [email protected] IV. Mémoire autobiographique Evaluation des troubles mnésiques chez l'adulte - Dec 2024 [email protected] [email protected]  Mémoire autobiographique (Piolino, Desgranges, Eustache, 2000) Mémoire Mémoire épisodique sémantique Événements spécifiques personnellement vécus Informations générales sur sa propre vie situés dans le temps et l’espace et récupérés avec et événements généraux ( répétés et définition des détails phénoménologiques (pensées, étendus) indépendants d’un contexte spatio-temporel particulier d’acquisition perceptions, sensation…) Etat de conscience Autonoétique Noétique Point de vue Acteur Spectateur Expérience subjective Réponse « se souvenir » Réponse « savoir » Emotion,importance Mécanisme de sémantisation des traces Formation et maintien personnelle,imagerie mentale épisodiques au cours du temps et des Réactualisation répétitions Effet de l’âge Perturbation Préservation Effet de la durée de rétention Oubli au cours du temps (pic de réminiscence) Evaluation des troubles mnésiques chez l'adulte - Dec 2024 Amnésie Fragile [email protected] [email protected]ésistance  Mémoire épisodique Mémoire sémantique Se souvenir Connaître Mémoire autobiographique Mémoire sémantique Mémoire épisodique Connaître Se souvenir Le matin, je Je suis née Jean Paul II fut Le 6 novembre Je me suis passe par la à Paris pape mariée en … forêt Evaluation des troubles mnésiques chez l'adulte - Dec 2024 [email protected] [email protected] V. Rappel explicite vs Rappel implicite Evaluation des troubles mnésiques chez l'adulte - Dec 2024 [email protected] [email protected]  La mémoire implicite est impliquée quand des expériences préalables modifient la performance dans une tâche qui ne requiert pas le rappel conscient de ces expériences (conditionnement,effet de priming) La mémoire explicite : situations dans lesquelles un sujet rappelle volontairement et consciemment des informations stockées en mémoire (Graf et Schacter, 1985) Ce ne sont pas des systèmes mnésiques à part entière, ces termes renvoient au processus d’encodage et de récupération de l’information. Evaluation des troubles mnésiques chez l'adulte - Dec 2024 [email protected] [email protected] VI. Dichotomie entre mémoire déclarative vs procédurale Evaluation des troubles mnésiques chez l'adulte - Dec 2024 [email protected] [email protected]  Les informations stockées en mémoire déclarative sont facilement verbalisables et accessibles à la conscience. Les représentations peuvent être de connaissances générales (de type sémantique) ou spécifiques (de type épisodique). La mémoire procédurale permet d’acquérir des habiletés progressivement. Cette mémoire est automatique et difficilement accessible à la conscience, en cela, elle est en partie implicite, mais cependant l’apprentissage nécessite, au départ le concours de processus conscients. C’est la mémoire du « faire ». (faire du vélo, conduire une voiture, jouer du piano).réf Evaluation des troubles mnésiques chez l'adulte - Dec 2024 [email protected] [email protected] Evaluation de la mémoire ou des mémoires Evaluation des troubles mnésiques chez l'adulte - Dec 2024 [email protected] [email protected] Évaluer, Pour quoi? Diagnostic ! Projet thérapeutique Cibler et adapter le traitement Important de cibler l’évaluation: -Test, retest - Situation de stress - Dévalorisation Evaluation des troubles mnésiques chez l'adulte - Dec 2024 [email protected] [email protected] Évaluer, Quels tests? Pathologie et lésions Observation clinique (attention ++) Plaintes patient et entourage Modèle théorique Normes : lire le manuel ! Classement en fonction du type de fonction qu’ils sont censés évaluer…mais tâches impures (plusieurs processus) Adéquation (troubles instrumentaux) Parcours de vie Evaluation des troubles mnésiques chez l'adulte - Dec 2024 [email protected] [email protected] Évaluer, Quelles normes? Population adaptée Échantillon suffisant, se méfier des sous-classes (taille échantillon) Valable pour les mêmes conditions de passation Pas de changement intempestif même pour s’adapter au patient! Evaluation des troubles mnésiques chez l'adulte - Dec 2024 [email protected] [email protected] Évaluer, conclusion? Mettre en parallèle Tenir compte : -Conditions de passation (bruit, interruption…) - Etat général du patient (fatigue, dépression, TTt, manque d’implication…) - Niveau antérieur supposé. Faire le compte-rendu…RAPIDEMENT ! Tests et bilans = outils Gardez votre sens clinique ! Evaluation des troubles mnésiques chez l'adulte - Dec 2024 [email protected] [email protected]  Que peut-on évaluer ? Les nouveaux apprentissages (antérograde) La mémoire autobiographique (rétrograde) Les connaissances Rappel libre :processus de récupération stratégiques; organisation de l’apprentissage Rappel indicé : processus d’encodage Reconnaissance : moindre coût de récupération, accès au stockage(recollection et familiarité) Evaluation des troubles mnésiques chez l'adulte - Dec 2024 [email protected] [email protected] Notion d’APT (amnésie post traumatique) GOAT : Galveston Orientation Amnesia Test Question Score négatif Nom /2 DDN /4 Ville où vous habitez /4 Où sommes-nous ? Ville ? /5 Bâtiment /5 Depuis quand êtes vous à l’hôpital ? /5 Comment êtes-vous arrivé ? /5 Premier souvenir après l’accident ? /5 Détails ? /5 Premier souvenir avant l’accident ? /5 Détails ? /5 Quelle heure est-il ? (-1 par ½ heure) /3 Quel jour de la semaine ? (-1 par jour) /5 Quel jour du mois ? (-1 par jour) Quel mois ? (-5 par mois décalé) /15 Quelle année ? (-10 par année décalée) /30 Total ERREUR 100- total erreur = score au GOAT Evaluation des troubles mnésiques chez l'adulte - Dec 2024 [email protected] [email protected] Evaluation des troubles mnésiques chez l'adulte - Dec 2024 [email protected] [email protected] Evaluation rapide MoCA Galveston Orientation Amnesia Test Contient une partie mnésique : - encodage de 5 mots - orientation temporospatiale Evaluation des troubles mnésiques chez l'adulte - Dec 2024 [email protected] [email protected] Evaluation de la mémoire autobiographique Questionnaire rétrograde autobiographique Demande de renseignements à la famille Identifications d’événements à partir de photos Evaluation des troubles mnésiques chez l'adulte - Dec 2024 [email protected] [email protected] Evaluation des troubles mnésiques chez l'adulte - Dec 2024 [email protected] [email protected] Le TEMPau ( Piolino, Desgranges, Eustache) Évalue l’amnésie rétrograde dans sa composante épisodique Étudie la mémoire des faits, des lieux, des dates… Sur les périodes de 0 à 17 ans, 18 à 30 ans, au-delà de 30 ans, des 5 dernières années, durant la dernière année. In Collection Neuropsychologie. Des amnésies organiques aux amnésies psychogènes. P. Piolino, C. Thomas-Antérion, F. Eustache eds. Solal, éditeur, Marseille 2008. Evaluation de prise en charge des troubles de mémoire autobiographique en neuropsychologie Evaluation des troubles mnésiques chez l'adulte - Dec 2024 [email protected] [email protected] Evaluation des troubles mnésiques chez l'adulte - Dec 2024 [email protected] [email protected] Evaluation des troubles mnésiques chez l'adulte - Dec 2024 [email protected] [email protected] Evaluation de la mémoire épisodique Evaluation des troubles mnésiques chez l'adulte - Dec 2024 [email protected] [email protected]  RLRI 16 Test d’évaluation de la mémoire épisodique : Le « Grober et Buschke » RL/RI 16 16 mots présentés sur 4 planches x 4 mots 16 catégories sémantiques différentes Evaluation des troubles mnésiques chez l'adulte - Dec 2024 [email protected] [email protected]  RLRI 16 Test d’évaluation de la mémoire épisodique : Le « Grober et Buschke » RL/RI 16 16 mots présentés sur 4 planches x 4 mots 16 catégories sémantiques différentes - phase de contrôle de l’encodage (sémantique) - rappel indicé immédiat Evaluation des troubles mnésiques chez l'adulte - Dec 2024 [email protected] [email protected] Gilet Jonquille Domino Hareng Evaluation des troubles mnésiques chez l'adulte - Dec 2024 [email protected] [email protected] Evaluation des troubles mnésiques chez l'adulte - Dec 2024 [email protected] [email protected] dentiste groseille cuivre harpe Evaluation des troubles mnésiques chez l'adulte - Dec 2024 [email protected] [email protected] Evaluation des troubles mnésiques chez l'adulte - Dec 2024 [email protected] [email protected] - Tâche interférente de 20 secondes - rappel libre en 2 minutes - rappel indicé : pour les mots non rappelés au rappels libres, l’indiçage est la catégorie sémantique proposée comme stratégie d’encodage lors de l’étape 1 - Tâche interférente de 20 secondes à la fin des rappels indicés Evaluation des troubles mnésiques chez l'adulte - Dec 2024 [email protected] [email protected] Grille de notation : RAPPEL1 RAPPEL 2 RAPPEL 3 RAPPEL DIFFERE CATEGORIE ITEM RIM RL1 RI1 RL2 RI2 RL3 RI3 RLD RID Poisson Hareng Vêtement Gilet Jeu Domino Fleur Jonquille Profession Dentiste Fruit Groseille Métal Cuivre Inst.musique Harpe Oiseau Mésange Arbre Tilleul Sport Judo Légume Céleri Danse Valse Maladie Rougeole Meuble Tabouret science géographie Réponses correctes Score total (RL+RI) Faux Doubles Evaluation des troubles mnésiques chez l'adulte - Dec 2024 [email protected] [email protected] Evaluation des troubles mnésiques chez l'adulte - Dec 2024 [email protected] [email protected] Phase de reconnaissance Evaluation des troubles mnésiques chez l'adulte - Dec 2024 [email protected] [email protected] Phase de reconnaissance Evaluation des troubles mnésiques chez l'adulte - Dec 2024 [email protected] [email protected] Rappel différé après 20 minutes - rappel libre puis indicé différé Evaluation des troubles mnésiques chez l'adulte - Dec 2024 [email protected] [email protected] Normes Evaluation des troubles mnésiques chez l'adulte - Dec 2024 [email protected] [email protected] Vignettes cliniques Evaluation des troubles mnésiques chez l'adulte - Dec 2024 [email protected] [email protected] Interprétations des résultats Stratégies de récupération Maintien des stratégies de récupération d’un essai à l’autre (constance de l’apprentissage) Sensibilité à l’indiçage spécifique Pente d’apprentissage Reconnaissance Taux d’oubli (stockage) Evaluation des troubles mnésiques chez l'adulte - Dec 2024 [email protected] [email protected]  RLS15 RLS -15 (rappel libre) Procédure Apprentissage d’une liste de 15 mots (1 mot / 2 secondes) L’examinateur rappelle uniquement les mots oubliés 10 essais Deux rappels complets mettent fin à l’épreuve Le choix des mots est contrôlé Etalonnage Epreuve de reconnaissance Rappel différé 30 minutes Evaluation des troubles mnésiques chez l'adulte - Dec 2024 [email protected] [email protected] Evaluation des troubles mnésiques chez l'adulte - Dec 2024 [email protected] [email protected] Grille de notation Evaluation des troubles mnésiques chez l'adulte - Dec 2024 [email protected] [email protected] Interprétation des résultats Troubles mnésiques légers Processus d’encodage et de récupération stratégiques Intrusions et persévérations Aspect quantitatif : moyenne des mots émis Aspect qualitatif: consistance de l’apprentissage Rappel différé : pente d’oubli Evaluation des troubles mnésiques chez l'adulte - Dec 2024 [email protected] [email protected]  BEM 144 BEM 144 (Batterie d’Efficience Mnésique) J.L. Signoret Objectifs : Évaluer les capacités à apprendre et à remémorer des informations nouvelles Détecter les déficits relatifs à ces capacités Test basé sur la mémoire antérograde Épreuves sélectionnées à partir de l’expérience clinique de patients amnésiques Evaluation des troubles mnésiques chez l'adulte - Dec 2024 [email protected] [email protected]  BEM 144 Situations d’apprentissage et de remémoration variées – Le matériel à remémorer Listes et groupes d’informations Informations organisées en un ensemble Informations constituant des paires associées – Les conditions (auditivo-verbales et visuo-visuelles) Reconnaissance après une seule présentation Rappels après une seule présentation Apprentissage en plusieurs essais Evaluation des troubles mnésiques chez l'adulte - Dec 2024 [email protected] [email protected]  BEM 144 RC : reconnaissance d’un groupe d’informations RE : rappel en immédiat et en différé d’un ensemble organisé d’informations AL : en immédiat et en différé, apprentissage d’une liste d’informations AP : apprentissage de paires associées Evaluation des troubles mnésiques chez l'adulte - Dec 2024 [email protected] [email protected]  BEM 144 visuel Récapitulatif BEM efficience mnésique visuelle Evaluation des troubles mnésiques chez l'adulte - Dec 2024 [email protected] [email protected] Présentation des 24 figures BEM 144 visuel Consigne : regardez bien ces figures pour pouvoir les reconnaître plus tard Présentation : 5 secondes / figure Evaluation des troubles mnésiques chez l'adulte - Dec 2024 [email protected] [email protected]  BEM 144 Reconnaissance différée parmi 4 figures visuel Evaluation des troubles mnésiques chez l'adulte - Dec 2024 [email protected] [email protected]  BEM 144 Figure complexe visuel Présentation pendant 1 minute, puis rappel immédiat Rappel différé ultérieurement, en 1 minute Evaluation des troubles mnésiques chez l'adulte - Dec 2024 [email protected] [email protected]  BEM 144 visuel Apprentissage d’une liste : 12 signes Consigne : regardez bien ces signes, nous devrez les reproduire ensuite dans n’importe quel ordre - Présentation de 1 signe toutes les 5 secondes - Rappel immédiat en 1 minute, 3 fois de suite - Rappel différé ultérieurement, en 1 minute Evaluation Evaluation des troubles des troubles mnésiques mnésiques chezchez l'adulte l'adulte - Dec 20242021 - 5 novembre [email protected] [email protected] Anne de La Seiglière et Manon Meilac, Orthophonistes  BEM 144 visuel Apprentissage de paires associées : 5 paires Consigne : regardez bien ces paires, tout à l’heure, je vous montrerai celle de gauche, il faudra retrouver celle de droite parmi d’autres. Présentation de 1 paire toutes les 10 secondes. 3 essais d’apprentissage, quotés de 1 à 4 Evaluation desdes Evaluation troubles mnésiques troubles chez mnésiques l'adulte chez - 5- novembre l'adulte Dec 2024 2021 Anne de La Seiglière et Manon Meilac, Orthophonistes [email protected] [email protected]  BEM 144 Auditivo verbal Evaluation des troubles mnésiques chez l'adulte - Dec 2024 [email protected] [email protected]  BEM 144 Etape 1 Présentation des 24 phrases Auditivo verbal Consigne : Les retenir de son mieux pour les reconnaître plus tard Modalité : lecture d’une phrase toute les 5 secondes, intonation neutre La cravate garde encore du prestige pour certains Les chiens gardent les villas contre les voleurs Il fallait toujours vérifier le mécanisme Dans l’obscurité il est difficile de se diriger La grippe s’accompagne souvent de fièvres On dit que les saisons sont bouleversées La cravate garde encore du prestige pour certains Evaluation des troubles mnésiques chez l'adulte - Dec 2024 [email protected] [email protected]  BEM 144 Etape 2 : Rappel immédiat d’une histoire Auditivo verbal Consigne : être bien attentif pour pouvoir la raconter à son tour Modalité : lecture intonation neutre Restitution immédiate de l’histoire. Notation a partir de mots clefs Evaluation des troubles mnésiques chez l'adulte - Dec 2024 [email protected] [email protected]  BEM 144 Etape 2 : Rappel immédiat d’une histoire Auditivo verbal Consigne : être bien attentif pour pouvroi la raconter à son tour Modalité : lecture intonation neutre Restitution immédiate de l’histoire. Notation a partir de mots clefs Etape 3 : Apprentissage d’une liste de 12 mots - Lecture des 12 mots - Rappel immédiat en 1 minute - 3 fois de suite Evaluation des troubles mnésiques chez l'adulte - Dec 2024 [email protected] [email protected]  BEM 144 Etape 2 : Rappel immédiat d’une histoire Auditivo verbal Consigne : être bien attentif pour pouvroi la raconter à son tour Modalité : lecture intonation neutre Restitution immédiate de l’histoire. Notation a partir de mots clefs Etape 3 : Apprentissage d’une liste de 12 mots - Lecture des 12 mots - Rappel immédiat en 1 minute - 3 fois de suite Etape 4 : Rappel différé de l’ histoire En 1 minute Evaluation des troubles mnésiques chez l'adulte - Dec 2024 [email protected] [email protected]  BEM 144 Auditivo verbal Etape 2 : Rappel immédiat d’une histoire Consigne : être bien attentif pour pouvroi la raconter à son tour Modalité : lecture intonation neutre Restitution immédiate de l’histoire. Notation a partir de mots clefs Etape 3 : Apprentissage d’une liste de 12 mots - Lecture des 12 mots - Rappel immédiat en 1 minute - 3 fois de suite Etape 4 : Rappel différé de l’ histoire En 1 minute Etape 5 : Span auditivo verbal Evaluation des troubles mnésiques chez l'adulte - Dec 2024 [email protected] [email protected]  BEM 144 Auditivo verbal Etape 6 : différé de la liste de 12 mots En 1 minute Evaluation des troubles mnésiques chez l'adulte - Dec 2024 [email protected] [email protected]  BEM 144 Auditivo verbal Etape 6 : différé de la liste de 12 mots En 1 minute Etape 7 : reconnaissance différée des 24 phrases Lecture de 4 x 24 phrases Le patient doit identifier celles qu’il a déjà écoutées Evaluation des troubles mnésiques chez l'adulte - Dec 2024 [email protected] [email protected]  BEM 144 Auditivo verbal Etape 6 : différé de la liste de 12 mots En 1 minute Etape 7 : reconnaissance différée des 24 phrases Lecture de 4 x 24 phrases Le patient doit identifier celles qu’il a déjà écoutées Etape 8 : Apprentissage de paires associées verbales Apprentissage de 5 paires de mots Evaluation des troubles mnésiques chez l'adulte - Dec 2024 [email protected] [email protected]  BEM 144 Auditivo verbal Evaluation des troubles mnésiques chez l'adulte - Dec 2024 [email protected] [email protected] Evaluation des troubles mnésiques chez l'adulte - Dec 2024 [email protected] [email protected] Evaluation des troubles mnésiques chez l'adulte - Dec 2024 [email protected] [email protected]  Complément fonctionnel BEM 144 Reconnaissance immédiate et différée de 24 images (20 à 40 minutes) Capacité à stocker, conserver des informations Choix forcé (familiarité) Double encodage avec demande de rappel explicite Evaluation des troubles mnésiques chez l'adulte - Dec 2024 [email protected] [email protected] Evaluation des troubles mnésiques chez l'adulte - Dec 2024 [email protected] [email protected] Évaluation de la mémoire de reconnaissance visuelle DMS48 (DMS 48) Etape 1 : présentation de 48 images Consigne : « je vais vous montrer des images, vous me direz s’il y a plus ou moins de trois couleurs pour chacune d’entre elles» ⮚Apprentissage incident contrôlé par la consigne Evaluation des troubles mnésiques chez l'adulte - Dec 2024 [email protected] [email protected]  DMS48 Evaluation des troubles mnésiques chez l'adulte - Dec 2024 [email protected] [email protected]  DMS48 Evaluation des troubles mnésiques chez l'adulte - Dec 2024 [email protected] [email protected]  DMS48 Evaluation des troubles mnésiques chez l'adulte - Dec 2024 [email protected] [email protected]  DMS48 Evaluation des troubles mnésiques chez l'adulte - Dec 2024 [email protected] [email protected]  DMS48 Etape 2 : Tâche distractrice d’évocation lexicale (3min.) Pas de processus de rappel. Evaluation des troubles mnésiques chez l'adulte - Dec 2024 [email protected] [email protected]  DMS48 Etape 2 : Tâche distractrice d’évocation lexicale (3min.) Pas de processus de rappel. Etape 3 : Set 1 : immédiat reconnaissance Evaluation des troubles mnésiques chez l'adulte - Dec 2024 [email protected] [email protected]  DMS48 A B Evaluation des troubles mnésiques chez l'adulte - Dec 2024 [email protected] [email protected]  DMS48 A B Evaluation des troubles mnésiques chez l'adulte - Dec 2024 [email protected] [email protected]  DMS48 A B Evaluation des troubles mnésiques chez l'adulte - Dec 2024 [email protected] [email protected]  DMS48 A B Evaluation des troubles mnésiques chez l'adulte - Dec 2024 [email protected] [email protected]  DMS48 On évalue les capacités de stockage, et les performances du sujet sont relativement indépendantes des fonctions exécutives. 48 paires sont proposées : ▪ 16 paires « abstraites » ▪ 16 paires « uniques » ▪ 16 paires « appariées » Evaluation des troubles mnésiques chez l'adulte - Dec 2024 [email protected] [email protected]  DMS48 Etape 2 Tâche distractrice d’évocation lexicale (3min.) Pas de processus de rappel. Etape 3 Set 1 : immédiat Etape 4 set 2 : une heure après Evaluation des troubles mnésiques chez l'adulte - Dec 2024 [email protected] [email protected]  DMS48 Etape 2 Tâche distractrice d’évocation lexicale (3min.) Pas de processus de rappel. Etape 3 Set 1 : immédiat Etape 4 set 2 : une heure après Etape 5 Le 3ème set peut être présenté après 7 jours Evaluation des troubles mnésiques chez l'adulte - Dec 2024 [email protected] [email protected]  DMS48 AGE 20-29 30-39 40-49 50-59 60-69 70-79 80-89 90-99 Set 1 99 (1) 99 (1) 98 (2) 99 (2) 98 (2) 96 (5) 92 (5) 93 (4) Set 2 100 99 (1) 99 (2) 99 (2) 99 (3) 97 (4) 93 (4) 95 (3) Set 3 97 (3) 96 (3) 95 (4) Unique Set 1 100 100 100 99 (2) 99 (2) 98 (3) 99 (3) 97 (3) Apparié Set 1 99 (2) 99 (3) 99 (2) 99 (4) 98 (5) 97 (3) 91 (7) 95 (4) Abstrait Set 1 98 (3) 99 (3) 97 (5) 97 (4) 96 (4) 93 (13) 86 (9) 88 (9) Unique Set 2 100 100 100 100 100 99 (4) 99 (3) 99 (2) Apparié Set 2 100 99 (2) 99 (3) 98 (3) 98 (6) 95 (5) 93 (5) 95 (4) Abstrait Set 2 99 (2) 98 (3) 98 (3) 98 (4) 98 (3) 97 (4) 89 (7) 89 (7) Evaluation des troubles mnésiques chez l'adulte - Dec 2024 [email protected] [email protected] California Verbal Learning test Evaluation des troubles mnésiques chez l'adulte - Dec 2024 [email protected] [email protected] California Verbal Learning test Evaluation des troubles mnésiques chez l'adulte - Dec 2024 [email protected] [email protected] Evaluation des troubles mnésiques chez l'adulte - Dec 2024 [email protected] [email protected] California Verbal Learning test Evaluation des troubles mnésiques chez l'adulte - Dec 2024 [email protected] [email protected] California Verbal Learning test Evaluation des troubles mnésiques chez l'adulte - Dec 2024 [email protected] [email protected] California Verbal Learning test Evaluation des troubles mnésiques chez l'adulte - Dec 2024 [email protected] [email protected] California Verbal Learning test Evaluation des troubles mnésiques chez l'adulte - Dec 2024 [email protected] [email protected] MEM IV (Echelle Clinique de mémoire de Weschler 4eme édition) Evaluation des troubles mnésiques chez l'adulte - Dec 2024 [email protected] [email protected] Evaluation des troubles mnésiques chez l'adulte - Dec 2024 [email protected] [email protected] Evaluation des troubles mnésiques chez l'adulte - Dec 2024 [email protected] [email protected] Rivermead Behavioural Memory Test (Wilson, Cockburn, Baddeley) Ce test se veut écologique, il vise à recréer des situations d’apprentissage se rapprochant de la vie quotidienne. 4 versions parallèles afin d’éviter l’effet « test re-test » Les sous tests: Apprentissages, rappels immédiats, différés de visages, d’une histoire, d’un trajet. Evaluation de la mémoire prospective (message, rendez vous). Orientation et date. Score de profil (normal 22-24, mémoire pauvre 17-21 , incapacité modérée 10-16, incapacité sévère 0-9) VIDEO Evaluation des troubles mnésiques chez l'adulte - Dec 2024 [email protected] [email protected]  The rivermead behavioural memory test Auteurs: Wilson, Cockburn, Baddeley Version française: Vanier et Lemyze Édité et diffusé par Thames Valley Test Company Les tests RL/RI-16, RI 48 et DSM48 sont présentés avec consignes, étalonnages et une partie du matériel dans « l’évaluation des troubles de la mémoire » Van der Linden et al 2004. Collection neuropsychologie; éditions Solal. Une partie du matériel est téléchargeable à l’adresse: http://www.ulg.ac.be/neuropsy/test MEMIV : ECPA CVLT : ECPA Evaluation des troubles mnésiques chez l'adulte - Dec 2024 [email protected] [email protected] Evaluation des troubles mnésiques chez l'adulte - Dec 2024 [email protected] [email protected]