شهادة إعدادية - مراجعة نهائية PDF

‫الشهادة اإلعدادية‬ ‫المراجعة النهائية‬ ‫‪.31‬ميتد سهل نهر األورينوكو يف مشال أمريكا‬ ‫‪.16‬تظهر السالسل اجلبلية غرب قارة آسيا ومنها جبال‬ ‫نقاط جغرافية هامة جد ًا‬...

‫الشهادة اإلعدادية‬ ‫المراجعة النهائية‬ ‫‪.31‬ميتد سهل نهر األورينوكو يف مشال أمريكا‬ ‫‪.16‬تظهر السالسل اجلبلية غرب قارة آسيا ومنها جبال‬ ‫نقاط جغرافية هامة جد ًا‬ ‫اجلنوبية‬ ‫طوروس يف تركيا‬ ‫‪.1‬تُعد قارة آسيا أكرب قارات العامل من حيث املساحة‬ ‫‪.32‬متتد جبال احلاجز الكبري على طول الساحل‬ ‫‪.17‬متتد جبال أطلس يف مشال غرب قارة أفريقيا‬ ‫‪.2‬يعترب احمليط اهلادي أكرب حميطات العامل مساحة‬ ‫الشرقي للقارة األوقيانوسية‬ ‫‪.18‬ميتد يف أقصى اجلنوب الشرقي لقارة أفريقيا‬ ‫‪.3‬يعترب احمليط الشمالي أصغر حميطات العامل‬ ‫‪.33‬يسود إقليم مناخ غرب أوروبا اجلزر الربيطانية‬ ‫جبال دراكنزبرج‬ ‫مساحة‬ ‫‪.34‬أكثر األقاليم املناخية امتداداً يف عدد دوائر العرض‬ ‫‪.19‬متتد هضبة البحريات االستوائية يف وسط أفريقيا‬ ‫‪.4‬يفصل قارة آسيا عن قارة أفريقيا البحر األمحر‬ ‫التندرا‬ ‫‪.21‬يقع سهل كلنشو يف ليبيا‬ ‫‪.5‬يُعد حبر قزوين أكرب البحار املغلقة يف العامل‬ ‫‪.35‬قارة انتاركتيكا يسودها إقليم مناخ التندرا‬ ‫‪.21‬متتد سهول حبر الرمال العظيم غرب دولة مصر‬ ‫‪.6‬تتميز قارة آسيا بكثرة اجلزر القريبة من سواحلها‬ ‫‪.36‬يعيش حيوان الرنة يف إقليم مناخ التندرا‬ ‫‪.22‬متتد جبال الربانس يف مشال إسبانيا‬ ‫مثل اليابان ‪ /‬الفلبني ‪ /‬إندونيسيا‬ ‫‪.37‬يظهر إقليم مناخ التندرا يف مشال دولة كندا‬ ‫‪.23‬توجد هضبة امليزيتا يف دولة إسبانيا‬ ‫‪.7‬يقع حبر آرافورا مشال قارة أسرتاليا‬ ‫‪.38‬يسود قارة أنتاركتيكا إقليم مناخي واحد‬ ‫‪.24‬أطول أنهار قارة أوروبا نهر الفوجلا‬ ‫‪.8‬تقع شبه جزيرة املاليو يف قارة آسيا‬ ‫‪1‬‬ ‫‪.9‬تفصل جبال أورال بني آسيا و أوروبا‬ ‫‪.39‬تنتمي مرتفعات اإلنديز إلقليم املناخ اجلبلي‬ ‫‪.25‬متتد جبال األلب الدينارية يف شبه جزيرة البلقان‬ ‫‪.41‬أكثر القارات تنوع ًا يف مناخها قارة آسيا‬ ‫‪.26‬متتد سالسل جبال األبالش شرق أمريكا الشمالية‬ ‫‪.11‬تتكون أسرتاليا من جمموعة جزر منها جزيرة‬ ‫‪.41‬تتميز الساللة الزجنية بالبشرة الداكنة واألنف‬ ‫‪.27‬تقع هضبة لربادور يف الشمال الشرقي من قارة‬ ‫تسمانيا ‪ /‬نيوزيلندا الشمالية واجلنوبية‬ ‫العريض والشعر األجعد‬ ‫أمريكا الشمالية‬ ‫‪.11‬يفصل قارة أسرتاليا عن جزر إندونيسيا حبر آرافورا‬ ‫‪.42‬ترتكز الساللة الزجنية يف قارة أفريقيا وخاصةً‬ ‫‪.28‬تقع هضبة جيانا يف مشال أمريكا اجلنوبية‬ ‫‪.12‬تكثر اجلزر من السواحل بقارتي آسيا و أوروبا‬ ‫قرب دائرة االستواء‬ ‫‪.29‬أكرب هضاب أمريكا اجلنوبية مساحة وأكثرها‬ ‫‪.13‬تقع جبال زاجروس غرب قارة آسيا ومتتد يف دوليت‬ ‫‪.43‬ترتكز الساللة املغولية يف قارة آسيا‬ ‫ارتفاعاً هضبة الربازيل‬ ‫العراق و إيران‬ ‫‪.44‬تشمل الساللة القوقازية نصف سكان العامل‬ ‫‪.31‬أوسع سهول فيضية بالعامل سهول حوض نهر‬ ‫‪.14‬تقع هضبة الدكن يف وسط دولة اهلند‬ ‫وتنتشر يف قارات العامل املختلفة‬ ‫األمازون‬ ‫‪.15‬أعلى قمة جبلية يف العامل قمة إفرست‬ ‫‪Summits International Schools - IGCSE‬‬  ‫الشهادة اإلعدادية‬ ‫المراجعة النهائية‬ ‫‪.69‬من الدول ذات الدخل املرتفع وتعتمد على الصناعة‬ ‫‪.57‬يرتكز أكثر من نصف سكان قارة أمريكا الشمالية‬ ‫‪.45‬ينتمي معظم العرب إىل الساللة القوقازية‬ ‫واخلدمات دول غرب أوروبا ‪ /‬دول أمريكا الشمالية‬ ‫يف الواليات املتحدة األمريكية‬ ‫‪.46‬مجاعة التنجوس تنتمي للساللة املغولية وتعيش‬ ‫‪ /‬دول اخلليج العربي‬ ‫‪.58‬يرتكز السكان يف مدينة مونرتيال بكندا ألنها من‬ ‫يف سيبرييا‬ ‫‪.71‬من الدول ذات الدخل فوق املتوسط وتعتمد على‬ ‫املدن الكربى‬ ‫‪.47‬اهلنود احلمر ينتمون للساللة املغولية‬ ‫التصنيع النامي وتعدد األنشطة التقليدية تركيا ‪/‬‬ ‫‪.59‬من مناطق تركز السكان يف أمريكا اجلنوبية سهول‬ ‫‪.48‬ينتمي معظم سكان قارة أوروبا إىل الساللة‬ ‫املكسيك ‪ /‬جنوب أفريقيا‬ ‫نهر األورينوكو‬ ‫القوقازية‬ ‫‪.71‬من الدول ذات الدخل أقل من املتوسط وتعتمد على‬ ‫‪.61‬يقل السكان عن مليون نسمة يف دولة جويانا‬ ‫‪.49‬ينتمي معظم سكان غرب ووسط أوروبا إىل‬ ‫التصنيع والتنمية االقتصادية واألنشطة األخرى‬ ‫بأمريكا اجلنوبية‬ ‫اجملموعة األلبية‬ ‫الصني ‪ /‬مصر ‪ /‬املغرب ‪ /‬الربازيل ‪ /‬هاييت‬ ‫‪.61‬يرتكز السكان يف سهول البمباس بدولة األرجنتني‬ ‫‪.51‬ترتكز اجملموعة النوردية الشمالية اليت تنتمي‬ ‫‪.72‬من الدول ذات الدخل املنخفض وتعتمد على‬ ‫‪.62‬يرتكز سكان قارة أسرتاليا يف السواحل الشرقية‬ ‫للساللة القوقازية يف دول مشال أوروبا‬ ‫الزراعة باكستان ‪ /‬الكونغو‬ ‫‪.63‬القارة اليت تسجل أعلى معدل مواليد يف العامل‬ ‫‪.51‬تُعد دوليت الصني و اهلند أكثر دول قارة آسيا سكاناً‬ ‫‪2‬‬ ‫‪.73‬أعلى نصيب للفرد من الدخل القومي يوجد يف قارة‬ ‫أفريقيا‬ ‫‪.52‬من السهول اليت يرتكز بها السكان يف اهلند سهول‬ ‫أسرتاليا‬ ‫‪.64‬يصل معدل الزيادة الطبيعية يف أوروبا إىل صفر‬ ‫اجلانج‬ ‫‪.74‬أقل نصيب للفرد من الدخل القومي يوجد يف قارة‬ ‫‪.65‬أعلى نسبة من البالغني توجد يف دول غرب أوروبا‬ ‫‪.53‬من املناطق اليت يقل بها السكان بقارة آسيا سهول‬ ‫أفريقيا‬ ‫من الدول ذات الرعاية الطبية الفائقة روسيا ‪/‬‬ ‫‪.66‬‬ ‫سيبرييا‬ ‫‪.75‬يزداد عدد العاملني بالزراعة يف الدول ذات الدخل‬ ‫معظم دول أوروبا ‪ /‬أمريكا الشمالية‬ ‫‪.54‬أكثر مناطق العامل ازدحام ًا بالسكان جزيرة جاوة‬ ‫املنخفض‬ ‫من الدول ذات الرعاية الطبية املرتفعة مصر ‪/‬‬ ‫‪.67‬‬ ‫‪.55‬يرتكز السكان يف املناطق املرتفعة بالدول املدارية‬ ‫أقل نسبة للعاملني بالزراعة يوجد يف أسرتاليا‬ ‫‪.76‬‬ ‫األردن ‪ /‬اإلمارات‬ ‫مثل دولة أوغندا ‪ /‬كينيا بأفريقيا‬ ‫‪.77‬الدول ذات الدخل املرتفع تزداد بها نسبة العاملني‬ ‫من الدول ذات الرعاية الطبية املنخفضة‬ ‫‪.68‬‬ ‫‪.56‬من أقل اجلهات سكان ًا يف قارة أوروبا اجلهات‬ ‫حبرفة الصناعة‬ ‫النيجر ‪ /‬إثيوبيا ‪ /‬إريرتيا ‪ /‬نيبال‬ ‫الشمالية‬ ‫‪Summits International Schools - IGCSE‬‬  ‫الشهادة اإلعدادية‬ ‫المراجعة النهائية‬ ‫‪.18‬وجود عدد كبري من زنوج أفريقيا يف األمريكتني‬ ‫‪.9‬أهمية سهول األمازون‬ ‫بم تفسر‬ ‫‪ -‬لتعرضهم للهجرة اإلجبارية ضمن جتارة العبيد للعمل‬ ‫‪ -‬أوسع سهول فيضية يف العامل و بها الغابات االستوائية‬ ‫‪.1‬تعرف هضبة التبت بسقف العامل‬ ‫يف مزارع القطن وقصب السكر والتبغ‬ ‫‪.11‬تعد قارة آسيا أكثر القارات تنوع ًا يف مناخها‬ ‫‪ -‬ألنها تعلو عن قمم اجلبال‬ ‫‪.19‬زيادة نسبة اجلنس املغولي عن ‪ % 41‬من مجلة عدد‬ ‫‪ -‬لكرب مساحتها وامتدادها يف عدد كبري من دوائر العرض‬ ‫‪.2‬تفقد أنهار أوب وينسي ولينا أهميتها االقتصادية‬ ‫سكان العامل‬ ‫‪.11‬يتميز حوض األمازون بارتفاع احلرارة وسقوط‬ ‫‪ -‬بسبب جتمدها شتاءً‬ ‫‪ -‬ألن النسبة الكربى من سكان الصني ودول جنوب شرق‬ ‫األمطار طوال العام‬ ‫‪.3‬يسود أفريقيا املظهر اهلضيب‬ ‫آسيا من الساللة املغولية الصفراء‬ ‫‪ -‬ألنه يقع يف نطاق اإلقليم االستوائي‬ ‫‪ -‬ألن اهلضاب تشغل مساحات واسعة من القارة‬ ‫‪.21‬العرب ليسوا من ساللة بشرية واحدة‬ ‫‪.12‬منو األشجار املومسية يف شبه جزيرة اهلند‬ ‫‪.4‬أهمية هضبيت احلبشة والبحريات االستوائية‬ ‫‪ -‬بسبب اختالطهم مع السالالت األخرى بعد الفتوحات‬ ‫الصينية ‪ /‬اهلند‬ ‫‪ -‬تنبع منهما روافد نهر النيل‬ ‫واهلجرات‬ ‫‪ -‬ألنه يقع يف نطاق اإلقليم املومسي غزير املطر صيفاً‬ ‫‪.5‬تتميز السهول الساحلية بقارة أفريقيا بالضيق‬ ‫‪.21‬ال توجد دولة يتكون شعبها من ساللة واحدة‬ ‫‪.13‬تعترب حشائش السافانا حديقة حيوان طبيعية‬ ‫‪ -‬القرتابها من حافات اجلبال واهلضاب‬ ‫‪3‬‬ ‫‪.6‬أهمية السهل األوروبي العظيم‬ ‫أو ندرة وجود السالالت النقية يف العامل حالياً‬ ‫‪ -‬ألنها تضم حيوانات آكلة حلوم وحيوانات آكلة عشب‬ ‫‪ -‬بسبب انصهار السالالت واختالطها‬ ‫‪.14‬أهمية حشائش االستبس اقتصادياً‬ ‫‪ -‬يتكون معظمه من رواسب طينية صاحلة للزراعة‬ ‫‪.22‬يرتكز سكان العامل يف املدن الكربى‬ ‫‪ -‬تستخدم مراعي طبيعية لألغنام واملاعز‬ ‫‪ -‬يوجد به املدن الرئيسية مثل ‪ :‬باريس ‪ /‬برلني‬ ‫‪ -‬لوفرة فرص العمل و اخلدمات و الصناعة‬ ‫‪.15‬تسمية الغابات النفضية بهذا االسم‬ ‫‪ -‬يوجد به األنهار مثل ‪ :‬الفوجلا ‪ /‬الراين ‪ /‬الدانوب‬ ‫‪.23‬تُعد جزيرة جاوة أكثر املناطق ازدحام ًا بالسكان‬ ‫‪ -‬ألنها تنفض أوراقها شتا ًء لشدة الربودة‬ ‫‪.7‬ضيق السهول الساحلية غرب أمريكا اجلنوبية‬ ‫‪ -‬خلصوبة تربتها‬ ‫‪.16‬تنوع احلياة النباتية يف إقليم املناخ اجلبلي‬ ‫‪ -‬القرتاب جبال اإلنديز من ساحل احمليط اهلادي‬ ‫‪.24‬يرتكز السكان يف العامل بالسهول الساحلية‬ ‫‪ -‬طبق ًا الرتفاع السطح وكمية املطر‬ ‫‪.8‬ضيق السهول الساحلية يف شرق أسرتاليا‬ ‫‪ -‬بسبب اعتدال املناخ ‪ ،‬النشاط السياحي‬ ‫‪.17‬نشأة السالالت املختلفة يف العامل‬ ‫‪ -‬القرتاب جبال احلاجز الكبري من ساحل احمليط اهلادي‬ ‫‪ -‬بسبب استقرار اإلنسان يف أواخر عصر الباليستوسني‬ ‫‪Summits International Schools - IGCSE‬‬  ‫الشهادة اإلعدادية‬ ‫المراجعة النهائية‬ ‫‪.36‬ارتفاع معدل املواليد يف قارة أفريقيا بسبب‬ ‫‪.31‬تركز السكان يف الغرب األمريكي ( الوادي األوسط‬ ‫‪.25‬تركز السكان يف املناطق املرتفعة بالدول املدارية يف‬ ‫‪ -‬انتشار األمية والفقر‬ ‫بوالية كاليفورنيا )‬ ‫أفريقيا‬ ‫‪ -‬االعتماد على الرعي والزراعة البدائية‬ ‫‪ -‬ألنها من أخصب املناطق الزراعية يف الغرب ‪ ،‬وبها مدن‬ ‫‪ -‬العتدال املناخ نتيجة ارتفاع السطح كما يف أوغندا‬ ‫‪ -‬انتشار العادات السلبية كالزواج املبكر وكثرة اإلجناب‬ ‫صناعية‬ ‫و كينيا‬ ‫‪.37‬ارتفاع معدل الوفيات يف قارة أوروبا‬ ‫‪.31‬يرتكز السكان يف هضبة الربازيل وسواحلها‬ ‫‪.26‬يقل السكان يف املناطق االستوائية يف أفريقيا‬ ‫‪ -‬بسبب ارتفاع نسبة فئة كبار السن‬ ‫‪ -‬لوجود املدن الكربى‬ ‫و أمريكا اجلنوبية‬ ‫‪.38‬اخنفاض معدل الوفيات يف الدول املتقدمة‬ ‫‪.32‬يرتكز السكان على السواحل الشرقية و اجلنوبية‬ ‫‪ -‬النتشار الغابات االستوائية الكثيفة والبيئة‬ ‫أو اخنفاض معدل الوفيات يف مصر‬ ‫الشرقية بقارة أسرتاليا‬ ‫الطبيعية القاسية واألمراض‬ ‫‪ -‬بسبب االهتمام بالرعاية الصحية ‪ ،‬ارتفاع املعيشة‬ ‫‪ -‬السواحل الشرقية ‪ :‬بسبب وجود املدن الصناعية‬ ‫‪.27‬يرتكز السكان بدرجة أقل يف دول شرق أوروبا عن‬ ‫‪.39‬ثبات معدل الزيادة الطبيعية يف أوروبا‬ ‫الكربى مثل سيدني‬ ‫الوسط والغرب‬ ‫‪ -‬ألن عدد املواليد يتساوى مع عدد الوفيات‬ ‫‪ -‬اجلنوب الشرقي ‪ :‬بسبب األراضي الزراعية اخلصبة‬ ‫‪ -‬ألنها أقل يف تقدمها من دول وسط وغرب أوروبا‬ ‫‪4‬‬ ‫‪.41‬ارتفاع نسبة املتعلمني يف مصر إىل ‪ %65‬من السكان‬ ‫ونهري مري ودارلنج‬ ‫‪.28‬تركز السكان يف واليات وسط الواليات املتحدة‬ ‫‪ -‬لزيادة االهتمام بالتعليم ‪ ،‬وجهود الدولة يف جماالت‬ ‫‪.33‬قلة السكان يف مشال أسرتاليا‬ ‫األمريكية‬ ‫حمو األمية‬ ‫‪ -‬بسبب حشائش السافانا والغابات املدارية واملومسية‬ ‫‪ -‬بسبب وجود األقاليم اخلصبة ( سهول املسيسييب )‬ ‫‪.41‬حرمان املرأة من التعليم يف بعض دول العامل‬ ‫‪.34‬قلة السكان أسرتاليا يف الداخل والغرب‬ ‫‪.29‬تركز السكان على الساحل الشمالي الشرقي‬ ‫‪ -‬حفاظاً عليها أو بسبب املعتقدات اخلطأ‬ ‫‪ -‬لسيادة الظروف الصحراوية يف الداخل والغرب‬ ‫بـالواليات املتحدة األمريكية‬ ‫‪ -‬تفضيل الزواج املبكر هلن‬ ‫‪.35‬يقل السكان بشمال أوروبا ( فنلندا والنرويج )‬ ‫أو تركز السكان يف منطقة البحيـرات العظمى‬ ‫‪.42‬زيادة عدد فئة كبار السن يف الدول املتقدمة‬ ‫أو يقل السكان يف سيبرييا‬ ‫بـالواليات املتحدة األمريكية‬ ‫‪ -‬بسبب التقدم يف جماالت الصحة والتعليم‬ ‫أو يقل السكان يف مشال كندا‬ ‫‪ -‬بسبب وجود املدن الكربى واملوارد االقتصادية الضخمة‬ ‫‪ -‬لشدة الربودة‬ ‫‪Summits International Schools - IGCSE‬‬  ‫الشهادة اإلعدادية‬ ‫المراجعة النهائية‬ ‫‪.13‬الرعاية الطبية الفائقة يف دول قارة أوروبا‬ ‫‪.5‬ارتفاع احلرارة وسقوط األمطار طوال العام يف‬ ‫‪.43‬اختالف اخلصائص االقتصادية لسكان العامل‬ ‫أو تقدم اخلدمات الصحية يف الدول املتقدمة‬ ‫حوض الكونغو‬ ‫‪ -‬ألنها ختتلف حسب األنشطة االقتصادية و الدخل‬ ‫‪ -‬ترتب على ذلك ارتفاع نسبة فئة كبار السن‬ ‫‪ -‬منو الغابات االستوائية ‪ ،‬وقلة تركز السكان‬ ‫‪.44‬تُعد دول اخلليج العربي من الدول ذات الدخل‬ ‫تعريفات هامة جد ًا‬ ‫‪.6‬انصهار السالالت واختالط الصفات الطبيعية‬ ‫االقتصادي املرتفع‬ ‫‪.1‬دول تتكون من جزيرة أو أكثر أو قد تكون جزءًا من‬ ‫‪ -‬ندرة وجود السالالت النقية يف العامل حالياً‬ ‫‪ -‬ألنها تعتمد على استخراج البرتول وتصديره للخارج‬ ‫جزيرة دول جُزُرية‬ ‫‪.7‬زيادة السكان يف معظم دول قارة آسيا‬ ‫وتصنيع مشتقاته‬ ‫‪.2‬موقع املكان بالنسبة لدوائر العرض وخطوط الطول‬ ‫‪ -‬ترتب على ذلك‬ ‫‪.45‬ترتكز الدول ذات الدخل االقتصادي املنخفض يف‬ ‫موقع فلكي‬ ‫قلة نصيب الفرد من الدخل القومي‬ ‫نقص الغذاء‬ ‫أفريقيا‬ ‫‪.3‬موقع املكان بالنسبة لألماكن األخرى من حبار‬ ‫اهلجرات غري الشرعية‬ ‫اخنفاض املعيشة‬ ‫‪ -‬العتمادها على الزراعة‬ ‫وحميطات وقارات أو دول جماورة موقع جغرايف‬ ‫‪.8‬سيادة الظروف الصحراوية غرب أسرتاليا‬ ‫ما النتائج المترتبة على‬ ‫‪.4‬األرض اليت جيرى داخلها النهر وروافده أو تنحدر‬ ‫‪ -‬ترتب على ذلك قلة تركز السكان غرب أسرتاليا‬ ‫‪.1‬كثرة تعاريج السواحل واجلزر يف قارة أوروبا‬ ‫‪5‬‬ ‫مياهه إليـها حوض النهر‬ ‫‪ -‬ترتب على ذلك إنشاء املوانئ الطبيعية‬ ‫‪.9‬تساوي عدد املواليد مع عدد الوفيات يف أوروبا‬ ‫‪.5‬منطقة حمددة على سطح األرض هلا خصائص‬ ‫‪ -‬ترتب على ذلك أن وصلت الزيادة الطبيعية إىل الصفر‬ ‫‪.2‬وقوع قارة أنتاركتيكا أقصى جنوب الكرة األرضية‬ ‫مناخية معينة إقليم مناخي‬ ‫‪.11‬ارتفاع معدل املواليد واخنفاض الوفيات يف مصر‬ ‫‪ -‬ترتب على ذلك أصبحت متجمدة غري مأهولة بالسكان‬ ‫‪.6‬جمموعة بشرية تتشابه يف صفاتها اجلسمية‬ ‫‪ -‬ترتب على ذلك ارتفاع معدل الزيادة الطبيعية‬ ‫‪.3‬اقرتاب جبال اإلنديز من ساحل احمليط اهلادي‬ ‫اخلارجية ساللة بشرية‬ ‫‪.11‬ارتفاع فئة صغار السن يف الدول النامية‬ ‫‪ -‬ضيق السهول الساحلية يف غرب أمريكا اجلنوبية‬ ‫‪.7‬اهلجرات اخلارجية اليت تتم من خالل وسائل غري‬ ‫‪ -‬ترتب على ذلك حتمل هذه الدول ميزانية ضخمة‬ ‫‪.4‬اقرتاب جبال احلاجز الكبري من احمليط اهلادي بقارة‬ ‫قانونية اهلجرات غري الشرعية‬ ‫‪.12‬سعي مصر إىل حتقيق مبدأ تكافؤ الفرص يف التعليم‬ ‫أسرتاليا‬ ‫‪.8‬علم دراسة السكان من حيث النمو والتوزيع‬ ‫‪ -‬ترتب على ذلك ارتفاع نسبة املتعلمني واخنفاض‬ ‫‪ -‬ضيق السهول الساحلية يف شرق أسرتاليا‬ ‫والرتكيب السكاني الدميوجرافيا‬ ‫نسبة األمية‬ ‫‪Summits International Schools - IGCSE‬‬  ‫الشهادة اإلعدادية‬ ‫المراجعة النهائية‬ ‫‪.7‬تقسيم السالالت أمر ظاهري وليس جوهري‬ ‫‪.4‬يتشابه املناخ املومسي مع املناخ السوداني (املداري)‬ ‫‪.9‬ناتج الفرق بني معدالت املواليد ومعدالت الوفيات‬ ‫‪ -‬حيث يتم التقسيم حسب الشكل اخلارجي مثل الطول‬ ‫‪ -‬حيث يسود كل منهما صيف حار ممطر ‪ ،‬شتاء جاف‬ ‫الزيادة الطبيعية‬ ‫ولون البشرة وليس حسب الصفات الداخلية ؛ لذلك ال‬ ‫‪.5‬اختالف إقليم املناخ الصيين عن إقليم مناخ البحر‬ ‫‪.11‬دراسة عدد ونسبة كل جمموعة من سكان املنطقة‬ ‫توجد ساللة أكثر ذكا ًء من األخرى أو أكثر قدرة على‬ ‫املتوسط رغم وقوعهما يف نفس دوائر العرض‬ ‫وفق ًا لفئات عمرية حمددة الرتكيب العمري‬ ‫العمل واإلبداع‬ ‫‪ -‬حيث يظهر االختالف يف ‪:‬‬ ‫‪.11‬عدد األفراد يف سن العمل والقادرين على العمل‬ ‫‪.8‬تتعدد السالالت البشرية داخل الواليات املتحدة‬ ‫‪ ‬املوقع ‪ :‬الصيين (شرق القارات) ‪ ،‬البحر املتوسط‬ ‫والذين يعملون فعلي ًا أو يبحثون عن عمل قوة العمل‬ ‫‪ -‬حيث بها السكان األصليني من اهلنود احلمر من اجلنس‬ ‫(غرب القارات)‬ ‫دلل جغرافياً على صحة كل عبارة‬ ‫املغولي ‪ ،‬وهاجر إليها األوروبيون القوقازيون ‪ ،‬وجاء‬ ‫‪ ‬موسم املطر ‪ :‬الصيين (طوال العام) ‪ ،‬البحر‬ ‫‪.1‬تتعدد منابع نهر النيل‬ ‫إليها الزنوج على هيئة عبيد‬ ‫املتوسط (الشتاء)‬ ‫‪ -‬حيث ينبع النيل من هضبة احلبشة ( منبع مومسي )‬ ‫أشجار الغابات‬ ‫‪ ‬النبات الطبيعي ‪ :‬الصيين (الصفصاف والبلوط) ‪،‬‬ ‫و هضبة البحريات االستوائية ( منبع دائم )‬ ‫‪.1‬الغابات االستوائية ‪ :‬املاهوجين ‪ -‬املطاط‬ ‫البحر املتوسط (الزيتون)‬ ‫‪.2‬تتشابه تضاريس أفريقيا مع تضاريس أسرتاليا‬ ‫‪6‬‬ ‫‪.2‬الغابات املومسية ‪ :‬جوز اهلند‬ ‫‪ -‬حيث يسودهما املظهر اهلضيب‬ ‫‪.6‬يوجد يف الوقت احلاضر بعض السالالت النقية يف‬ ‫‪.3‬غابات البحر املتوسط ‪ :‬الزيتون‬ ‫بعض اجملتمعات البدائية‬ ‫‪.3‬تعدد خصائص السهول الفيضية ألمريكا الشمالية‬ ‫‪.4‬غابات اإلقليم الصيين ‪ :‬الصفصاف ‪ -‬البلوط‬ ‫‪ -‬حيث تتمثل السالالت يف ‪:‬‬ ‫‪ -‬متتد من احمليط الشمالي مشاالً حتى خليج املكسيك‬ ‫‪.5‬الغابات النفضية ‪ :‬الزان‬ ‫‪ ‬سكان حوض الكونغو وصحراء كلهاري بأفريقيا‬ ‫جنوباً‬ ‫‪.6‬الغابات املخروطية ‪ :‬الصنوبر ‪ -‬الشربني‬ ‫‪ ‬اإلسكيمو يف مشال كندا وأالسكا‬ ‫‪ -‬تتسع بوسط القارة إىل الشرق من جبال روكي‬ ‫موسم سقوط المطر‬ ‫‪ ‬اهلنود احلمر باألمريكتني‬ ‫‪ -‬يغطي اجلليد أطرافها الشمالية‬ ‫‪.1‬اإلقليم االستوائي ‪ :‬طوال العام‬ ‫‪ ‬األسرتاليون األصليون‬ ‫‪ -‬يوجد بها البحريات العظمى يف كندا و الواليات املتحدة‬ ‫‪.2‬اإلقليم املداري و املومسي ‪ :‬صيفاً‬ ‫األمريكية‬ ‫‪.3‬إقليم البحر املتوسط ‪ :‬شتاءً‬ ‫‪ -‬بها أنهار ( نلسن ‪ /‬سانت لورانس ‪ /‬املسيسيب )‬ ‫‪.4‬غرب أوروبا ‪ -‬اللورانسي ‪ -‬الصيين‪ :‬طوال العام‬ ‫‪Summits International Schools - IGCSE‬‬  ‫الشهادة اإلعدادية‬ ‫المراجعة النهائية‬ ‫‪.2‬بعض السالالت البشرية تعترب نفسها أكثر ذكاءً‬ ‫‪.3‬مرت دائرة االستواء يف أوروبا‬ ‫أين يصب كل نهر من األنهار اآلتية‬ ‫وقدرة على العمل‬ ‫‪ -‬ألصبحت واقعة يف املنطقة احلارة ومنو السافانا بها‬ ‫‪.1‬أوب‪ /‬ينسي‪ /‬لينا ( احمليط الشمالي )‬ ‫‪ -‬رأي خاطئ ؛ ألنه يتم تقسيم السالالت البشرية على‬ ‫‪.4‬مل يتم االختالط واالنصهار بني السالالت البشرية‬ ‫السند ( البحر العربي ‪ /‬احمليط اهلندي )‬ ‫أسس ظاهرية وليست جوهرية‬ ‫‪ -‬ألصبحت كل السالالت البشرية نقية‬ ‫دجلة والفرات ( اخلليج العربي )‬ ‫‪.3‬أيهما تفضل ؟ وملاذا ؟ زيادة فئة صغار السن يف‬ ‫‪.5‬اخنفضت معدالت املواليد يف قارة أفريقيا ( مصر )‬ ‫‪.2‬الكونغو‪ /‬أورانج ( احمليط األطلنطي )‬ ‫اجملتمع أم زيادة الفئة املتوسطة ( البالغون )‬ ‫‪ -‬ينخفض معدل الزيادة الطبيعية ‪ ،‬وتقل فئة صغار‬ ‫النيجر ( خليج غينيا ‪ /‬احمليط األطلنطي )‬ ‫‪ -‬الفئة املتوسطة ( البالغون ) ؛ ألنها فئة منتجة وقادرة‬ ‫السن ‪ ،‬ترتفع املعيشة ‪ ،‬ويتوافر فرص العمل‬ ‫الزمبيزي‪ /‬ملبوبو ( احمليط اهلندي )‬ ‫على العمل‬ ‫‪.6‬زاد اهتمام أفريقيا بتعليم اإلناث‬ ‫‪.3‬الدانوب ( البحر األسود ) ‪ ،‬الفوجلا ( حبر قزوين )‬ ‫‪.4‬العادات والتقاليد الـيت تـؤثر علـى معـدالت تعلـيم‬ ‫‪ -‬يزداد نسبة املتعلمني ‪ ،‬ويقل العبء على الدولة‬ ‫الراين ( حبر الشمال )‬ ‫اإلناث‬ ‫‪.7‬ارتفع عدد األطباء يف إثيوبيا بالنسبة للسكان‬ ‫‪ -‬تؤثر سلب ًا على معدالت تعليم اإلناث فتوجد قرى‬ ‫‪ -‬تصبح من الدول ذات الرعاية الطبية املرتفعة‬ ‫‪.4‬نلسن ( خليج هدسن ) ‪ ،‬املسيسيب ( خليج املكسيك )‬ ‫‪7‬‬ ‫حترم اإلناث من التعليم وتفضيل الزواج املبكر هلن‬ ‫‪.8‬قامت أفريقيا باالستفادة من ثرواتها املعدنية‬ ‫‪.5‬األورينوكو ( البحر الكارييب )‬ ‫ما العالقة بين ؟‬ ‫والزراعية يف التصنيع‬ ‫البالتا ‪ /‬ساو فرانسسكو ( احمليط األطلنطي )‬ ‫‪.1‬نهر النيل ‪ ،‬وهضاب شرق ووسط أفريقيا‬ ‫‪ -‬تصبح متقدمة ذات دخل قومي مرتفع‬ ‫‪ -‬عالقة ارتباطية ؛ حيث ينبع نهر النيل من هضاب‬ ‫‪.9‬أصبحت الصناعة احلرفة األوىل لسكان العامل‬ ‫‪.6‬مُري و دارلنج ( اخلليج األسرتالي الكبري )‬ ‫شرق ووسط أفريقيا ( احلبشة والبحريات االستوائية )‬ ‫‪ -‬ألصبحت دول العامل ذات دخل اقتصادي مرتفع‬ ‫ماذا يحدث إذا ؟‬ ‫‪.2‬التضاريس ‪ ،‬توزيع السكان يف قارة آسيا‬ ‫‪.1‬كان احلد الشرقي ألوروبا حبرياً‬ ‫ما رأيك في ؟‬ ‫‪ -‬عالقة ارتباطية ؛ حيث يرتكز السكان يف السهول‬ ‫‪.1‬التوسع العمراني على حساب الغابات واحلشائش‬ ‫‪ -‬ألصبحت جزيرة حماطة باملياه من مجيع اجلهات‬ ‫الفيضية وبعض اجلزر ‪ ،‬ويقلون يف اجلبال واهلضاب‬ ‫‪ -‬خاطئ ؛ ألنه يؤدي إىل حدوث خلل يف التوازن البيئي‬ ‫‪.2‬كانت سواحل قارة أوروبا مستقيمة وقليلة اجلزر‬ ‫‪ -‬مل تقم املوانئ الطبيعية‬ ‫‪Summits International Schools - IGCSE‬‬  ‫الشهادة اإلعدادية‬ ‫المراجعة النهائية‬ ‫‪.2‬سهل شرق الصني‬ ‫‪.1‬هضبة الدكن‬ ‫أسرتاليا‬ ‫‪.3‬املناخ ‪ ،‬توزيع السكان يف قارة أفريقيا‬ ‫أو إقليم صيين‬ ‫أو إقليم مومسي‬ ‫‪ -‬عالقة ارتباطية ؛ حيث يرتكز السكان يف املناطق ذات‬ ‫‪.4‬نهر ياجنتسي‬ ‫‪.3‬جبال اهليمااليا‬ ‫املناخ املعتدل واملمطر ‪ ،‬ويقلون يف املناطق ذات املناخ‬ ‫‪.6‬نهر السند‬ ‫‪.5‬حبر قزوين‬ ‫احلار واجلاف‬ ‫‪.8‬خليج بنغال‬ ‫‪.7‬الساللة املغولية‬ ‫خرائط هامة‬ ‫‪.11‬سهول سيبرييا‬ ‫‪.9‬سهل منشوريا‬ ‫أفريقيا‬ ‫أو إقليم تندرا‬ ‫أو إقليم لورانسي‬ ‫‪.2‬نهرا مري ودارلنج‬ ‫‪.1‬خليج كاربنتاريا‬ ‫أوروبا‬ ‫‪.4‬إقليم حبر متوسط‬ ‫‪.3‬جبال احلاجز الكبري‬ ‫أو الساللة القوقازية‬ ‫‪.5‬إقليم صيين‬ ‫‪.6‬إقليم مومسي‬ ‫‪8‬‬ ‫أو الساللة القوقازية‬ ‫آسيا‬ ‫‪.2‬نهر الكنغو‬ ‫‪.1‬جزيرة مدغشقر‬ ‫أو إقليم استوائي‬ ‫أو إقليم مومسي‬ ‫‪.2‬جبال األلب‬ ‫‪.1‬جبال الربانس‬ ‫‪.4‬هضبة إثيوبيا‬ ‫‪.3‬مضيق جبل طارق‬ ‫‪.3‬السهل األوربي العظيم ‪.4‬نهر الفوجلا‬ ‫‪.6‬جبال أطلس‬ ‫‪.5‬هضبة جنوب أفريقيا‬ ‫‪.6‬البحر البلطي‬ ‫‪.5‬نهر الدانوب‬ ‫‪.8‬إقليم حبر متوسط‬ ‫‪.7‬جبال دراكنزبرج‬ ‫‪.9‬إقليم غرب أوروبا‬ ‫‪.7‬نهر الراين‬ ‫‪.11‬الساللة الزجنية‬ ‫‪.9‬الساللة القوقازية‬ ‫‪Summits International Schools - IGCSE‬‬  ‫الشهادة اإلعدادية‬ ‫المراجعة النهائية‬ ‫نقاط تاريخية هامة جد ًا‬ ‫أمريكا اجلنوبية‬ ‫أمريكا الشمالية‬ ‫‪.1‬متكن السلطان سليم األول من االنتصار على‬ ‫الصفويني يف معركة جالديران ‪1514‬م‬ ‫‪.2‬أصبحت مصر والية عثمانية بعد هزمية املماليك‬ ‫يف معركة الريدانية عام ‪1517‬م‬ ‫‪.3‬أصبح علي بك الكبري احلاكم الفعلي ملصر ‪1768‬م‬ ‫‪.4‬دخل الفرنسيون القاهرة عقب معركة إمبابة‬ ‫‪.5‬انتهت آمال فرنسا يف السيطرة على البحر املتوسط‬ ‫بعد معركة أبي قري البحرية‬ ‫‪.6‬رحل نابليون إىل فرنسا بعد معركة أبي قري الربية‬ ‫‪.7‬أحبرت احلملة الفرنسية املتجهة سراً إىل مصر من‬ ‫‪9‬‬ ‫ميناء طولون‬ ‫‪.8‬اعتقلت القوات الفرنسية حممد كُريم وقامت‬ ‫بإعدامه رمي ًا بالرصاص يف سبتمرب ‪1798‬م‬ ‫‪.2‬نهر األورينوكو‬ ‫‪.1‬جبال اإلنديز‬ ‫‪.2‬جبال روكي‬ ‫‪.1‬جبال األبالش‬ ‫‪.9‬فر مراد بك بعد هزميته يف معركة إمبابة إىل‬ ‫‪.4‬نهر األمازون‬ ‫‪.3‬هضبة جيانا‬ ‫‪.4‬نهر املسيسيب‬ ‫‪.3‬نهر نلسن‬ ‫الصعيد‬ ‫‪.6‬إقليم صيين‬ ‫‪.5‬هضبة الربازيل‬ ‫‪.6‬إقليم حبر متوسط‬ ‫‪.5‬إقليم تندرا‬ ‫‪.11‬وجهت احلملة الفرنسية أنظار الدول األوروبية إىل‬ ‫‪.7‬هضبة بتاجونيا‬ ‫‪.7‬هضبة لربادور‬ ‫‪.8‬حشائش االستبس‬ ‫أهمية موقع مصر اجلغرايف واالسرتاتيجي‬ ‫أو إقليم غرب أوروبا‬ ‫أو إقليم لورانسي‬ ‫‪.11‬قامت ثورة القاهرة الثانية أثناء قيادة كليرب‬ ‫للحملة الفرنسية‬ ‫‪Summits International Schools - IGCSE‬‬  ‫الشهادة اإلعدادية‬ ‫المراجعة النهائية‬ ‫‪.33‬صمد بقواته أمام القوات الربيطانية إىل أن‬ ‫‪.22‬تنازل اخلديو إمساعيل عن سلطته املطلقة لوزارة‬ ‫‪.12‬أرسلت بريطانيا محلة فريزر عام ‪1817‬م الحتالل‬ ‫استشهد هو ومعظم رجاله حممد عبيد‬ ‫مسئولة عن احلكم يف البالد جاء نتيجة مطالبة‬ ‫مصر وخلع حممد علي وتعيني حممد بك األلفي‬ ‫‪.34‬اعتقل زعماء الثورة العرابية ما عدا عبد اهلل‬ ‫جلنة التحقيق األوروبية‬ ‫‪.13‬فشلت محلة فريزر على مصر عام ‪1817‬م بسبب‬ ‫النديم خطيب الثورة‬ ‫‪.23‬توقفت حركة النهضة اليت بدأت يف عهد حممد علي‬ ‫مقاومة املصريني‬ ‫‪.35‬مت نفي زعماء الثورة العرابية إىل جزيرة سيالن‬ ‫على يد عباس األول‬ ‫‪.14‬قام حممد علي بنفي السيد عمر مكرم إىل دمياط‬ ‫يف اهلند‬ ‫‪.24‬مت إنشاء اخلط احلديدي بني القاهرة والسويس يف‬ ‫‪.15‬ظهرت طبقة البدو يف عهد حممد علي كقوة‬ ‫‪.36‬دعت الدول العظمى عام ‪1882‬م إىل عقد مؤمتر‬ ‫عهد سعيد‬ ‫اجتماعية مستقرة‬ ‫اآلستانة للنظر يف املسألة املصرية‬ ‫‪.25‬جعل سعيد مدة اخلدمة العسكرية سنة إجبارية‬ ‫‪.16‬أصبحت ملصر مكانة دولية بعد حروب حممد علي يف‬ ‫‪.37‬مت تأسيس احلزب الوطين عام ‪1917‬م على يد‬ ‫للجميع‬ ‫اليونان‬ ‫مصطفى كامل‬ ‫‪.26‬ألغى سعيد ديوان املدارس ويف نفس الوقت شجع‬ ‫‪.17‬أدت حروب حممد علي يف اليونان إىل ضم جزيرة‬ ‫‪.38‬تصدى ملشروع مد امتياز قناة السويس الزعيم‬ ‫البعثات األجنبية يف مصر‬ ‫كريت إىل والية مصر‬ ‫‪10‬‬ ‫حممد فريد‬ ‫‪.27‬مت حفر ترعة اإلبراهيمية يف عهد إمساعيل‬ ‫‪.18‬أمت سعيد اخلط احلديدي بني القاهرة و اإلسكندرية‬ ‫‪.39‬أدت حادثة مقتل السري لي ستاك إىل استقالة وزارة‬ ‫‪.28‬عرفت مصر اهليئات شبه النيابية حني تأسس‬ ‫‪.19‬كان من شروط حفر قناة السويس حفر ترعة‬ ‫سعد زغلول‬ ‫جملس شورى النواب‬ ‫اإلمساعيلية‬ ‫‪.41‬مت نفي سعد زغلول إىل جزيرة سيشل للمرة الثانية‬ ‫‪.29‬مت افتتاح قناة السويس للمالحة يف عهد إمساعيل‬ ‫‪.21‬وصل النفوذ املصري إىل ساحل البحر األمحر بكامله‬ ‫شخصيات هامة جد ًا‬ ‫‪.31‬عُني أمحد عرابي وزيراً للجهادية يف وزارة البارودي‬ ‫يف عهد إمساعيل عام ‪1875‬م‬ ‫‪.1‬هزم الصفويني يف معركة جالديران عام ‪1514‬م‬ ‫‪.31‬طالبت إجنلرتا وفرنسا يف املذكرة املشرتكة الثانية‬ ‫‪.21‬أرسلت بريطانيا بعثة كييف لدراسة أحوال مصر‬ ‫ودخل عاصمتهم تربيز سليم األول‬ ‫مايو ‪1882‬م بإقالة وزارة البارودي‬ ‫املالية عام ‪1875‬م‬ ‫‪.2‬قاد املماليك يف معركة مرج دابق عام ‪1516‬م‬ ‫‪.32‬بعد حادثة اإلسكندرية ‪ 11‬يونيه ‪1882‬م تشكلت‬ ‫الغوري‬ ‫وزارة برئاسة راغب باشا‬ ‫‪Summits International Schools - IGCSE‬‬  ‫الشهادة اإلعدادية‬ ‫المراجعة النهائية‬ ‫‪.23‬توىل رئاسة الوزراء بعد عزل رياض باشا‬ ‫‪.13‬قام بتأسيس كل من املطبعة األمريية وترسانة‬ ‫‪.3‬قائد املماليك يف معركة الريدانية ‪1517‬م‬ ‫شريف باشا‬ ‫حبرية يف بوالق حممد علي‬ ‫طومانباي‬ ‫‪.24‬ألف وزارة ‪1879‬م ومنح فيها املراقبان األجنبيان‬ ‫‪.14‬املهندس الفرنسي الذي أسس شركة قناة السويس‬ ‫‪.4‬أعلن نفسه احلامي الوحيد للحرمني الشريفيني‬ ‫نفوذ أكرب من نفوذ وزراء الدولة رياض باشا‬ ‫ديليسبس‬ ‫وجلميع رعاياه يف العامل اإلسالمي سليم األول‬ ‫‪.25‬خطيب الثورة العرابية عبد اهلل النديم‬ ‫‪.15‬منح ديليسبس امتياز تأسيس شركة عامة حلفر‬ ‫‪.5‬احناز للسلطان العثماني وكان سبباً يف فشل حركة‬ ‫‪.26‬توىل احلكم عام ‪1879‬م وألغى مشروع الالئحة‬ ‫قناة السويس سعيد‬ ‫علي بك الكبري حممد بك أبو الدهب‬ ‫األساسية وأعاد املراقبة الثنائية توفيق‬ ‫‪.16‬بدء يف إنشاء أول خط حديدي بني القاهرة‬ ‫‪.6‬حتالف مع الشيخ ظاهر العمر حاكم جنوب الشام‬ ‫‪.27‬صمد بقواتة وقاوم القوات الربيطانية حتى‬ ‫واإلسكندرية عباس األول‬ ‫وأخضع احلجاز لنفوذه علي بك الكبري‬ ‫استشهد هو ومعظم رجاله يف معركة التل الكبري‬ ‫‪.17‬حفر ترعة اإلبراهيمية وترعة اإلمساعيلية‬ ‫‪.7‬قائد األسطول اإلجنليزي يف معركة أبي قري‬ ‫حممد عبيد‬ ‫إمساعيل‬ ‫البحرية نلسون‬ ‫‪.28‬توىل قيادة احلركة الوطنية يف أواخر القرن ‪19‬م‬ ‫‪.18‬اهتم بتعليم البنات فأنشأ مدرسة السنية‬ ‫‪.8‬ارتكب مذحبة بشرية ضد أهالي يافا نابليون‬ ‫‪11‬‬ ‫مصطفى كامل‬ ‫إمساعيل‬ ‫‪.9‬تزعم حركة املقاومة يف عكا ضد نابليون‬ ‫‪.29‬املعتمد الربيطاني الذي استقال بعد حادثة دنشواي‬ ‫‪.19‬أسس جملس شورى النواب ووضع أول دستور يف مصر‬ ‫أمحد باشا اجلزار‬ ‫اللورد كرومر‬ ‫إمساعيل‬ ‫‪.11‬تزعم ثورة القاهرة الثانية ضد الفرنسيني عام‬ ‫‪.31‬أسس جريدة اللواء ‪1911‬م مصطفى كامل‬ ‫‪.21‬وجه عدة محالت حربية إىل األقاليم االستوائية‬ ‫‪1811‬م عمر مكرم‬ ‫‪.31‬خلف مصطفى كامل يف زعامة احلزب الوطين‬ ‫ملنع جتارة الرقيق إمساعيل‬ ‫‪.11‬توىل قيادة احلملة اإلجنليزية على مصر ‪1817‬م‬ ‫حممد فريد‬ ‫‪.21‬اهتم بإصالح أحوال الفالحني حيث أصبحوا مالكاً‬ ‫فريزر‬ ‫‪.32‬حتول عن مساندة احلركة الوطنية إىل مواالة‬ ‫لألراضي الزراعية سعيد‬ ‫‪.12‬اهتم باملوانئ املصرية وقام بتطهري البحر األمحر‬ ‫اإلجنليز عندما توىل حممد فريد‬ ‫‪.22‬رأس الوزارة املختلطة بناءً على مرسوم اخلديو‬ ‫من القرصنة حممد علي‬ ‫عباس حلمي الثاني‬ ‫إمساعيل ‪1878‬م نوبار باشا‬ ‫‪Summits International Schools - IGCSE‬‬  ‫الشهادة اإلعدادية‬ ‫المراجعة النهائية‬ ‫‪.7‬مدينة انتقل إليها أمهر الصناع املصريني يف العصر‬ ‫‪.43‬توىل رئاسة حزب الوفد بعد وفاة سعد زغلول‬ ‫‪.33‬وقف ضد مشروع مد امتياز قناة السويس‬ ‫العثماني اآلستانة‬ ‫مصطفى النحاس‬ ‫حممد فريد‬ ‫‪.8‬معركة انتصرفيها سليم األول على الصفويني ‪1514‬م‬ ‫‪.44‬ألغى دستور ‪1923‬م ووضع دستور جديد ‪1931‬م‬ ‫‪.34‬الزعيم الوطين الذي أسس جريدة اللواء عام‬ ‫جالديران‬ ‫إمساعيل صدقي‬ ‫‪1911‬م واحلزب الوطين عام ‪1917‬م مصطفى كامل‬ ‫‪.9‬علوم احتفظت مبكانتها وأهميتها يف مصر خالل‬ ‫‪.45‬عقد معاهدة ‪1936‬م مع اإلجنليز ‪ /‬ألغى معاهدة‬ ‫‪.35‬دعا إىل إنشاء مدارس الشعب وجعل التعليم إلزامياً‬ ‫العصر العثماني العلوم الشرعية‬ ‫‪1936‬م مصطفى النحاس‬ ‫وباجملان يف املرحلة االبتدائية حممد فريد‬ ‫‪.11‬رفض الشعوب لالحتالل ومظاهره ودفعه عن البالد‬ ‫مفاهيم هامة جد ًا‬ ‫‪.36‬أعلن مبادئه األربعة عشر ومنها حق الشعوب يف‬ ‫مبختلف الوسائل مقاومة‬ ‫‪.1‬دولة قامت يف مصر والشام واحلجاز وانتهت على يد‬ ‫تقرير مصريها الرئيس األمريكي ولسن‬ ‫‪.11‬أول مواجهة عسكرية بني املماليك واحلملة‬ ‫الدولة العثمانية الدولة اململوكية‬ ‫‪.37‬رئيس اللجنة اليت أرسلتها إجنلرتا بعد ثورة ‪1919‬م‬ ‫الفرنسية يف مصر شرباخيت‬ ‫‪.2‬طريق اُكتشف عام ‪1498‬م فكان سبباً يف التدهور‬ ‫ملنر‬ ‫‪.12‬رحيل قوات االحتالل عن البلد احملتلة جالء‬ ‫االقتصادي للمماليك رأس الرجاء الصاحل‬ ‫‪.38‬رئيس احلكومة املصرية الذي تفاوض مع كريزون‬ ‫‪12‬‬ ‫‪.3‬إمارة استوىل عليها السلطان سليم األول قبل معركة‬ ‫‪.13‬أمر سلطاني يصدرمن سلطان الدولة العثمانية‬ ‫عدلي يكن‬ ‫واجب التنفيذ فرمان‬ ‫مرج دابق إمارة ذي القادر‬ ‫‪.39‬الوزارة اليت شكلت جلنة لوضع دستور ‪1923‬م‬ ‫‪.14‬إحدى املنشآت اليت أنشأها حممد علي على النيل‬ ‫‪.4‬معركة حتولت بعدها مصر إىل والية عثمانية‬ ‫عبد اخلالق ثروت‬ ‫لتحسني الري القناطر اخلريية‬ ‫‪1517‬م الريدانية‬ ‫‪.41‬شكل أول وزارة برملانية يف تاريخ مصر سعد زغلول‬ ‫‪.15‬أصبح الفالح مبوجبها احلق يف توريث األرض‬ ‫‪.5‬نظام طُبق يف الزراعة مع ضعف الدولة العثمانية‬ ‫‪.41‬القائد العام للجيش املصري واحلاكم العام للسودان‬ ‫الزراعية الالئحة السعيدية‬ ‫يف منتصف القرن الـ ‪17‬م نظام االلتزام‬ ‫الذي قُتل يف نوفمرب ‪1924‬م السري لي ستاك‬ ‫‪.16‬جملس أسسه اخلديو إمساعيل عام ‪1866‬م ويعترب‬ ‫‪.6‬نظام جعل األرض الزراعية ملكاً للدولة العثمانية‬ ‫‪.42‬الوزارة اليت تشكلت بعد استقالة سعد زغلول‬ ‫بداية تاريخ املؤسسات النيابية يف مصر احلديثة‬ ‫ممثلة يف السلطان العثماني وليس للفالح حق‬ ‫وسحبت اجليش املصري من السودان زيور باشا‬ ‫جملس شورى النواب‬ ‫التصرف فيها حق االنتفاع‬ ‫‪Summits International Schools - IGCSE‬‬  ‫الشهادة اإلعدادية‬ ‫المراجعة النهائية‬ ‫‪.2‬اجتاه العثمانيني لالستيالء على مصر والشام‬ ‫‪.25‬خضوع البالد املطلق لالحتالل الربيطاني‬ ‫‪.17‬حماكم أقامها اخلديو إمساعيل عام ‪1875‬م‬ ‫‪ -‬لـ تأمني حدودهم من جانب املماليك ‪ ،‬توسيع أمالكهم‬ ‫محاية بريطانية‬ ‫للفصل يف القضايا املدنية واملنازعات العقارية بني‬ ‫يف الشرق ‪ ،‬إدراكهم خطورة الصدام مع أوروبا‬ ‫‪.26‬مؤمتر عُقد يف باريس واعرتف باحلماية‬ ‫املصريني واألجانب احملاكم املختلطة‬ ‫‪.3‬هزمية اجليوش اململوكي يف معاركهم مع العثمانيني‬ ‫الربيطانية مؤمتر الصلح‬ ‫‪.18‬كان مبثابة خزانة فرعية للخزانة املصرية وأنشأه‬ ‫‪ -‬عدم االستقرار الداخلي والنزاع املستمر على السلطة‬ ‫‪.27‬جزيرة يف البحر املتوسط نُفى سعد زغلول إليها أول‬ ‫اخلديو إمساعيل لإلشراف على تسديد الديون‬ ‫‪ -‬التفوق العسكري للجيوش العثمانية واستخدام‬ ‫مرة جزيرة مالطة‬ ‫صندوق الدين‬ ‫األسلحة املتطورة‬ ‫‪.28‬مؤمتر ألغيت فيه االمتيازات األجنبية‬ ‫‪.19‬ديوان مت إلغاؤه يف عهد سعيد باشا ديوان املدارس‬ ‫‪.4‬محل نظام احلكم العثماني يف مصر يف ثناياه‬ ‫مؤمترمونرتو‬ ‫‪.21‬تسهيالت منحتها الدولة العثمانية لرعايا الدول‬ ‫عوامل ضعفه‬ ‫بم تفسر‬ ‫األجنبية االمتيازات األجنبية‬ ‫‪ -‬بسبب قصر مدة حكم الوالي ‪ ،‬زيادة سلطة الديوان‬ ‫‪.1‬تدهور دولة املماليك اقتصادي ًا وسياسياً يف أواخر‬ ‫‪.21‬حماكم تنظر يف اجلرائم اليت يرتكبها الرعايا‬ ‫واحلامية العسكرية واملماليك‬ ‫الـ ق ‪15‬م‬ ‫األجانب ضد املصريني واحلكومة املصرية‬ ‫‪1‬‬ ‫‪ -‬اقتصادياً ‪:‬‬ ‫‪.5‬فشل حركة علي بك الكبري‬ ‫احملاكم القنصلية‬ ‫‪3‬‬ ‫‪ -‬بسبب خيانة قائده حممد بك أبو الدهب واحنيازه‬ ‫لـ * حتويل جتارة الشرق إىل الربتغاليني بعد اكتشاف‬ ‫‪.22‬فرض رقابة على مالية مصر عن طريق مراقبني‬ ‫للسلطان العثماني وحتالف معه ضد "علي بك الكبري"‬ ‫طريق رأس الرجاء الصاحل‬ ‫بريطاني لإليرادات وفرنسي للمصروفات‬ ‫‪.6‬تدهور الزراعة يف مصر خالل العصر العثماني‬ ‫* حتطم األسطول اململوكي يف موقعة ديو البحرية‬ ‫املراقبة الثنائية‬ ‫‪ -‬عدم اهتمام الطبقة احلاكمة بتنظيم الري أو إقامة‬ ‫‪1519‬م‬ ‫‪.23‬اتفاقية عقدت بني مصر وبريطانيا يف يناير‬ ‫السدود وحفر الرتع‬ ‫‪ -‬سياسياً ‪:‬‬ ‫‪1899‬م أعطت بريطانيا رمسي ًا احلق يف إدارة‬ ‫‪ -‬أثقل الفالح بالضرائب املفروضة على األراضي‬ ‫لـ اضطراب األمن ‪ ،‬تطاحن املماليك املستمر ‪ ،‬كثرة‬ ‫السودان اتفاقية احلكم الثنائي‬ ‫الزراعية‬ ‫الفنت والثورات الداخلية‬ ‫‪.24‬اتفاق عقد بني إجنلرتا وفرنسا عام ‪1914‬م‬ ‫‪ -‬شدة تعسف وظلم امللتزمني يف مجعهم للضرائب‬ ‫االتفاق الودي‬ ‫‪Summits International Schools - IGCSE‬‬  ‫الشهادة اإلعدادية‬ ‫المراجعة النهائية‬ ‫‪.18‬رحيل نابليون سرًا إىل فرنسا‬ ‫‪.11‬هزمية املماليك أمام احلملة الفرنسية‬ ‫‪.7‬تدهور وتأخر الصناعة يف مصر أثناء احلكم‬ ‫‪ -‬بسبب حتالف الدول األوروبية ضد فرنسا‬ ‫‪ -‬بسبب اعتماد املماليك على الفروسية ‪ ،‬كان‬ ‫العثماني‬ ‫‪.19‬كان كليرب من أنصار الرحيل عن مصر‬ ‫الفرنسيون يستخدمون املدافع واملعدات احلديثة‬ ‫‪ -‬بسبب تدهور الزراعة ‪ ،‬إرسال أمهر الصناع املصريني‬ ‫‪ -‬تناقص اجليش الفرنسي‬ ‫‪.12‬اصطحاب نابليون جملموعة من العلماء عند قدوم‬ ‫إىل اآلستانة‬ ‫‪ -‬إرسال الدولة العثمانية محلة إىل العريش ودمياط‬ ‫احلملة الفرنسية إىل مصر‬ ‫‪.8‬تدهور التجارة الداخلية واخلارجية يف مصر خالل‬ ‫‪ -‬عودة املماليك للمقاومة ضد احلملة الفرنسية‬ ‫‪ -‬لـ دراسة أحوال مصر واستغالل موادر مصر‬ ‫العصر العثماني‬ ‫‪ -‬جتددت ثورات املصريني‬ ‫‪.13‬فشل القوات الفرنسية يف إخضاع أهالي الصعيد‬ ‫‪ -‬الداخلية ‪:‬‬ ‫‪.21‬عقد معاهدة العريش ‪1811‬م‬ ‫‪ -‬بسبب اتباع الصعيد حرب املناوشات واملعارك املتفرقة‬ ‫تدهور الزراعة والصناعة ‪ ،‬افتقاد األمن ‪ ،‬إهمال الطرق‬ ‫‪ -‬ألن "كليرب"أدرك استحالة بقاء احلملة يف مصر‬ ‫‪.14‬قيام ثورة القاهرة األوىل يف أكتوبر ‪1798‬م‬ ‫الربية ‪ ،‬غارات البدو‬ ‫‪.21‬فشل اتفاقية العريش ‪1811‬م‬ ‫‪ -‬فرض الضرائب ‪ ،‬تفتيش البيوت واحلوانيت ‪ ،‬هدم‬ ‫‪ -‬اخلارجية ‪:‬‬ ‫‪ -‬لرفض بريطانيا االتفاق ألنها تريد استسالم‬ ‫أبواب احلارات ‪ ،‬هدم املباني واآلثار لتحصني القاهرة‬ ‫االكتشافات اجلغرافية ‪ ،‬حتطيم األسطول اململوكي ‪،‬‬ ‫‪14‬‬ ‫الفرنسيني‬ ‫‪.15‬التحالف الربيطاني العثماني يف عام ‪1799‬م‬ ‫االمتيازات األجنبية‬ ‫‪.22‬اهتمام نابليون بإنشاء الدواوين‬ ‫‪ -‬بهدف إخراج الفرنسيني من مصر بالقوة العسكرية‬ ‫‪.9‬اتسمت احلياة الفكرية والثقافية يف مصر باجلمود‬ ‫‪ -‬لتدريب املصريني على نظم جمالس الشورى‬ ‫‪.16‬قيام احلملة الفرنسية على الشام ‪1799‬م‬ ‫والتخلف أثناء احلكم العثماني‬ ‫‪.23‬فشل احلملة الفرنسية على مصر‬ ‫‪ -‬القضاء على اجليش العثماني قبل وصوله مصر‬ ‫‪ -‬بسبب العزلة اليت فرضها العثمانيون‬ ‫‪ -‬ثورات املصريني ومقاومتهم‬ ‫‪ -‬السيطرة على موانئ الشام‬ ‫‪.11‬احلملة الفرنسية على مصر عام ‪1798‬م‬ ‫‪ -‬حتطيم األسطول الفرنسي يف أبي قري البحرية‬ ‫‪ -‬فك احلصار على شواطئ مصر الشمالية‬ ‫‪ -‬استغالل موقع مصر ‪ ،‬وموارد مصر املادية والبشرية‬ ‫‪ -‬حتالف الدولة العثمانية مع إجنلرتا ضد احلملة‬ ‫‪.17‬فشل نابليون يف دخول عكا‬ ‫‪ -‬تعويض فرنسا عن فقد مستعمراتها يف اهلند وكندا‬ ‫الفرنسية‬ ‫‪ -‬بسبب مقاومة جنود عكا بقيادة أمحد باشا اجلزار ‪،‬‬ ‫‪ -‬قطع الطريق بني إجنلرتا ومستعمراتها يف اهلند‬ ‫‪ -‬إرسال إجنلرتا أسطوالً حربياً لطرد احلملة ‪1811‬م‬ ‫ومساعدة األسطول اإلجنليزي ألهل عكا‬ ‫‪ -‬رغبة فرنسا يف تكوين مستعمرة يف الشرق‬ ‫‪Summits International Schools - IGCSE‬‬  ‫الشهادة اإلعدادية‬ ‫المراجعة النهائية‬ ‫‪.34‬تنظيم حممد علي االقتصاد املصري على أساس‬ ‫‪.28‬اجتماع زعماء الشعب املصري يف دار احملكمة يف ‪13‬‬ ‫‪.24‬كانت احلملة الفرنسية فاحتة لالستعمار األوروبي‬ ‫االحتكار‬ ‫مايو ‪1815‬م‬ ‫على مصر‬ ‫‪ -‬ليضمن الدخول يف سوق التجارة الدولية منافساً لغريه‬ ‫‪ -‬الختاذ قرار بعزل الوالي خورشيد باشا ‪ ،‬وتولية‬ ‫‪ -‬ألنها وجهت احلملة أنظار الدول األوروبية عامةً‬ ‫من الدول‬ ‫حممد علي حكم مصر‬ ‫وإجنلرتا خاصةً ألهمية موقع مصر اجلغرايف‬ ‫‪.35‬ازدهار الزراعة يف عهد حممد علي‬ ‫‪.29‬حتريض بريطانيا للسلطان العثماني على نقل‬ ‫واالسرتاتيجي ‪ ،‬فكان حرص بريطانيا على السيطرة‬ ‫‪ -‬ألنه قام بـ ‪ :‬إحالل أساليب زراعية حديثة ‪،‬‬ ‫حممد علي إىل والية أخرى‬ ‫عليها ‪ ،‬وقد حتقق هلا ذلك باحتالهلا عام ‪1882‬م‬ ‫واالهتمام بالتعليم الزراعي ‪ ،‬وحتسني طرق الري‬ ‫‪ -‬ألنها كانت تسعى لتولية حممد بك األلفي (اململوكي)‬ ‫‪.25‬مرت مصر حبالة من الفوضى وعدم االستقرار‬ ‫وبناء القناطر اخلريية ‪ ،‬وإدخال حماصيل جديدة‬ ‫حكم مصر لتطمئن على مصاحلها االقتصادية‬ ‫الداخلي بعد جالء احلملة الفرنسية‬ ‫‪.36‬اهتمام حممد علي بالتعليم والثقافة‬ ‫‪.31‬احلملة اإلجنليزية ‪1817‬م (محلة فريزر)‬ ‫‪ -‬بسبب الصراع على السلطة من ناحية العثمانيني‬ ‫‪ -‬حلاجته ملوظفني وفنيني ومتخصصني للجيش واملصاحل‬ ‫‪ -‬بسبب تدهور العالقة بني السلطان العثماني‬ ‫واملماليك واإلجنليز ‪ ،‬وتعدد الوالة يف فرتة وجيزة‬ ‫‪.37‬نشاط التجارة يف عهد حممد علي‬ ‫وبريطانيا ‪ ،‬احتالل مصر ‪ ،‬خلع حممد علي وتولية‬ ‫‪.26‬ثورة الشعب املصري يف مارس ‪1814‬م‬ ‫‪15‬‬ ‫‪ -‬بسبب موقع مصر املتميز ‪ ،‬ووفرة املواد اخلام ‪،‬‬ ‫حممد بك األلفي‬ ‫‪ -‬بسبب فرض الواله العثمانيني الضرائب واإلتاوات على‬ ‫واالهتمام بالطرق الربية والبحرية وباملوانئ‬ ‫‪.31‬فشل محلة فريزر على مصر‬ ‫األهالي بعدما عجزوا عن دفع رواتب اجلند‬ ‫‪.38‬استعان حممد علي ببعض األساتذة األجانب يف‬ ‫‪ -‬بسبب وفاة حممد بك األلفي ‪ ،‬مقاومة أهالي رشيد‬ ‫‪.27‬جناح حممد علي يف كسب عطف الشعب املصري‬ ‫التعليم والثقافة‬ ‫واحلماد ‪ ،‬حماصرة حممد علي ملدينة اإلسكندرية‬ ‫وثقة زعمائه أثناء ثورة الشعب يف مارس ‪1814‬م‬ ‫‪ -‬للتدريس يف املدارس العليا واملساهمة يف الرتمجة من‬ ‫‪.32‬نفي حممد علي للسيد عمر مكرم إىل دمياط‬ ‫‪ -‬جاهر باالنضمام إىل العلماء واملشايخ ‪ ،‬اختلط‬ ‫اللغات األوروبية إىل العربية‬ ‫‪ -‬لينفرد حبكم مصر دون وصاية أو رقابة شعبية‬ ‫باألهالي الساخطني‬ ‫‪.39‬إنشاء حممد علي للمطبعة األمريية ببوالق‬ ‫‪.33‬ختلص حممد علي من املماليك ‪1811‬م‬ ‫‪ -‬تعهد للعلماء ببذل قصارى جهده لرفع الضريبة‬ ‫‪ -‬لطبع الكتب للمدارس والكتب األدبية والفنية وإصدار‬ ‫‪ -‬ألنه يرى أنهم أحد عناصر الفساد ‪ ،‬ورغبته يف‬ ‫واملظامل عن الناس‬ ‫صحيفة الوقائع املصرية‬ ‫االنفراد باحلكم‬ ‫‪Summits International Schools - IGCSE‬‬  ‫الشهادة اإلعدادية‬ ‫المراجعة النهائية‬ ‫‪.53‬األزمة املالية يف عهد إمساعيل‬ ‫‪.47‬توقفت حركة النهضة يف عصر عباس باشا‬ ‫‪.41‬اهتمام حممد ببناء القوة العسكرية يف مصر‬ ‫‪ -‬بسبب االقرتاض ‪ ،‬االمتيازات األجنبية ‪ ،‬حفل افتتاح‬ ‫‪ -‬أغلق املدارس االبتدائية والتجهيزية ‪ ،‬أغلق املصانع‬ ‫‪ -‬إلدراكه أنها الدعامة األساسية لتحقيق أهدافه‬ ‫القناة ‪ ،‬احملاكم القنصلية واملختلطة ‪ ،‬عالقته‬ ‫‪ -‬خفض حجم اجليش من حيث العدد واألسلحة ‪ ،‬عطل‬ ‫‪.41‬إنشاء حممد علي مدرسة عسكرية يف مدينة أسوان‬ ‫بالسلطان‬ ‫أعمال الرتسانة البحرية‬ ‫‪ -‬إلعداد و تدريب املماليك على النظام احلديث‬ ‫‪.54‬مساوئ احملاكم القنصلية أصابت كل املصريني‬ ‫‪.48‬حتسنت أحوال الفالح املصري يف عهد سعيد باشا‬ ‫‪.42‬حروب حممد علي يف شبه اجلزيرة العربية‬ ‫حكومة وشعباً‬ ‫‪ -‬ألنه أصدر الالئحة السعيدية ومبوجبها أصبح الفالح‬ ‫‪ -‬بناءً على طلب السلطان العثماني للقضاء على الدعوة‬ ‫‪ -‬تنظر يف اجلرائم اليت يرتكبها الرعايا األجانب ضد‬ ‫مبوجبها احلق يف توريث األرض الزراعية‬ ‫الوهابية‬ ‫املصريني واحلكومة املصرية نفسها‬ ‫‪.49‬اعتبار عهد اخلديو إمساعيل عهد اإلصالح النيابي‬ ‫‪.43‬حروب حممد علي يف السودان ( ‪ 1822 / 1821‬م )‬ ‫‪ -‬األحكام ال تستأنف إال يف اخلارج مما أدى إىل تنازل‬ ‫‪ -‬ألنه أنشأ جملس شورى النواب عام ‪1866‬م‬ ‫‪ -‬بناءً على رغبة حممد علي ‪ ،‬ألسباب سياسية‬ ‫املصريني عن حقوقهم‬ ‫‪.51‬توجيه إمساعيل محالت إىل األقاليم االستوائية‬ ‫واقتصادية وعسكرية‬ ‫‪.55‬إنشاء صندوق الدين مايو ‪1876‬م يف مصر‬ ‫‪ -‬ملنع جتارة الرقيق والتوسع يف اجلنوب للسيطرة على‬ ‫‪.44‬حروب حممد على يف اليونان‬ ‫‪16‬‬ ‫‪ -‬ألنها تتوىل تسليم املبالغ املخصصة للديون من‬ ‫منابع النيل‬ ‫‪ -‬بناءً على طلب السلطان العثماني للقضاء على ثوار‬ ‫املصاحل املختلفة ‪ ،‬واإلشراف على تسديد الديون‬ ‫‪.51‬ازدهار التعليم والنهضة التعليمية يف عهد اخلديو‬ ‫املورة‬ ‫‪.56‬إنشاء اخلديو إمساعيل للمحاكم املختلطة ‪1875‬م‬ ‫إمساعيل‬ ‫‪.45‬توتر العالقات بني حممد علي والسلطان العثماني‬ ‫‪ -‬للحد من مساوئ احملاكم القنصلية‬ ‫‪ -‬أعاد فتح ديوان املدارس وفتح املدارس العليا مثل ‪ :‬دار‬ ‫‪ -‬لتفاوضه مع أوروبا لتأمني انسحاب اجليش من املورة‬ ‫‪.57‬عزل إمساعيل يف يونيه ‪1879‬م وتولية ابنه توفيق‬ ‫العلوم و‪....‬‬ ‫‪.46‬عقد معاهدة لندن عام ‪1841‬م‬ ‫بسبب قيام "إمساعيل" بـ ‪:‬‬ ‫‪ -‬أنشأ دار الكتب و دار اإلحصاء والرصد واجلمعية‬ ‫‪ -‬إلدراك الدول األوروبية أن حممد علي ميثل خطرًا‬ ‫‪ -‬إقصاء الوزيرين األجنبيني عن الوزارة‬ ‫اجلغرافية ‪1875‬م‬ ‫على التوازن الدولي نتيجة انتصاراته‬ ‫‪ -‬إصدار مرسوم إبريل ‪1879‬م بتسوية الديون طبق ًا ملا‬ ‫‪.52‬جمئ بعثة كيف اإلجنليزية ‪1875‬م‬ ‫قررته الالئحة الوطنية‬ ‫‪ -‬لدراسة سوء األوضاع املالية مبصر ووضع مقرتحات هلا‬ ‫‪Summits International Schools - IGCSE‬‬  ‫الشهادة اإلعدادية‬ ‫المراجعة النهائية‬ ‫استقالة اللورد كرومر من منصبه كمعتمد‬ ‫‪.66‬‬ ‫‪.62‬حادثة قصر النيل يف منتصف يناير ‪1881‬م‬ ‫‪.58‬رفض شريف باشا مناقشة جملس النواب للميزانية‬ ‫بريطاني‬ ‫‪ -‬بسبب تقديم أمحـد عـرابي وعلي فهمي وعبد العال‬ ‫‪ -‬ألنه رأى أن ذلك سيرتتب عليه االصطدام بالدول‬ ‫‪ -‬لتنديد مصطفى كامل بفظائع اإلجنليز بعد حادثة‬ ‫حلمي شكوى إىل جملس الوزراء طالبوا فيها بإقالة‬ ‫األوروبية‬ ‫دنشواي‬ ‫عثمان رفقي وزير اجلهادية‬ ‫‪.59‬إرسال إجنلرتا وفرنسا املذكرة املشرتكة األوىل‬ ‫عقد االتفاق الودي ‪1914‬م بني بريطانيا‬ ‫‪.67‬‬ ‫‪.63‬مظاهرة عابدين العسكرية يف ‪ 9‬سبتمرب ‪1881‬م‬ ‫‪ -‬لتقوية مركز اخلديوي يف مواجهة احلركة الوطنية‬ ‫و فرنسا‬ ‫‪ -‬إلسقاط وزارة "رياض" املستبدة ‪ ،‬تشكيل جملس نواب‬ ‫‪ -‬لرغبة بريطانيا وفرنسا الصرحية يف حل جملس‬ ‫‪ -‬لكي تطلق فرنسا يد إجنلرتا يف مصر مقابل إطالق‬ ‫‪ ،‬زيادة اجليش إىل ‪ 18111‬جندي‬ ‫النواب وتأييدهما التام ملوقف اخلديوي ومساندته ضد‬ ‫إجنلرتا يد فرنسا يف مراكش‬ ‫‪.64‬هزمية العرابيني يف التل الكبري‬ ‫احلركة الوطنية‬ ‫اجتاه حممد فريد إىل اجلهاد ضد االحتالل‬ ‫‪.68‬‬ ‫أو فشل الثورة العرابية‬ ‫‪.61‬إرسال بريطانيا وفرنسا املذكرة املشرتكة الثانية‬ ‫واخلديو عباس حلمي الثاني يف وقت واحد‬ ‫‪ -‬عدم تكافؤ القوة العسكرية بني الطرفني‬ ‫‪ -‬لتقوية موقف اخلديو توفيق يف مواجهة العسكريني‬ ‫‪ -‬بسبب حتول اخلديو من مواالته للحركة الوطنية إىل‬ ‫‪ -‬تواطؤ إدارة قناة السويس ( دليسبس ) مع اإلجنليز‬ ‫ورغبتها يف إقالة حكومة البارودي وإبعاد عرابي‬ ‫‪17‬‬ ‫مؤازرة االحتالل الربيطاني‬ ‫وتسهيل دخوهلم القناة‬ ‫‪.61‬قيام الثورة العرابية ‪1881‬م‬ ‫‪.69‬إعالن بريطانيا محايتها على مصر يف ديسمرب‬ ‫‪ -‬إعالن السلطان العثماني عصيان عرابي‬ ‫‪ -‬ازدياد التدخل األجنيب يف شئون مصر منذ عهد سعيد‬ ‫‪1914‬م‬ ‫‪ -‬عدم إدراك قيادة الثورة ألهمية التعبئة الشعبية‬ ‫باشا نتيجة للقروض اليت تضاعفت يف عهد اخلديو‬ ‫‪ -‬إلنهاء السيادة العثمانية على مصر بعد إعالن الدولة‬ ‫ملساندة القوات املصرية‬ ‫إمساعيل‬ ‫العثمانية دخوهلا احلرب إىل جانب أملانيا وحلفائها‬ ‫‪ -‬ميول بعض عناصر القوات املصرية للخديو واإلجنليز‬ ‫‪ -‬املؤثرات الفكرية الغربية واليت أدت إىل منو الوعي‬ ‫‪ -‬عدم مناسبة الظروف الدولية للحركات الوطنية‬ ‫القومي وتطورت إىل املطالبة بالدستور واحلكم النيابي‬ ‫‪.65‬تدهور التعليم يف عهد االحتالل الربيطاني‬ ‫‪ -‬سوء األحوال االقتصادية يف عهد وزارة رياض باشا‬ ‫‪ -‬حيث جعلوه بلغة إجنليزية و مبصروفات مرتفعة‬ ‫‪ -‬اضطهاد عثمان رفقي باشا ( ناظر اجلهادية )‬ ‫للمصريني وعدم ترقيتهم‬ ‫‪Summits International Schools - IGCSE‬‬  ‫الشهادة اإلعدادية‬ ‫المراجعة النهائية‬ ‫عدم إثراء احلياة النيابية يف مصر رغم تعدد‬ ‫‪.76‬‬ ‫‪.73‬مل حيقق تصريح ‪ 28‬فرباير أماني املصريني‬ ‫‪.71‬توجه أعضاء الوفد املصري ملقابلة املندوب السامي‬ ‫األحزاب منذ دستور ‪1923‬م‬ ‫الوطنية‬ ‫الربيطاني ( السري وجنت )‬ ‫‪ -‬ألن األحزاب كانت أداة للقصر امللكي ولربيطانيا‬ ‫‪ -‬بسبب التحفظات األربعة وهي ‪:‬‬ ‫للمطالبة بــ ‪:‬‬ ‫لتحقيق مصاحلهما دون النظر ملصاحل الشعب املصري‬ ‫* تأمني املواصالت الربيطانية يف مصر ‪ ،‬الدفاع عن مصر‬ ‫‪ -‬إلغاء احلماية الربيطانية على البالد ‪ ،‬إنهاء األحكام‬ ‫‪.77‬معارضة الشعب لدستور ‪1931‬م‬ ‫ضد أي إعتداء أو تدخل أجنيب‬ ‫العرفية‬ ‫‪ -‬ألنه أعطى للملك سلطات واسعة ‪ ،‬وأهدر سلطة األمة‬ ‫* محاية املصاحل األجنبية واألقليات ‪ ،‬استمرار الوضع‬ ‫‪ -‬إلغاء الرقابة على الصحف واملطبوعات‬ ‫‪.78‬حصار الدبابات اإلجنليزية لقصر عابدين ‪1942‬م‬ ‫يف السودان كما هو‬ ‫‪ -‬االستقالل والسماح هلم بالسفر إىل باريس لعرض‬ ‫‪ -‬بسبب اخلالفات بني حكومة مصر واإلجنليز حيث‬ ‫‪.74‬استقالة وزارة سعد زغلول ‪1924‬م‬ ‫املطالب الوطنية على مؤمتر الصلح‬ ‫أصرت بريطانيا أن تعلن مصر احلرب على دول احملور‬ ‫‪ -‬ملقتل "السري لي ستاك" واإلنذار الربيطاني الذي‬ ‫‪.71‬عوامل قيام ثورة ‪1919‬م‬ ‫وهذا ما كانت ترفضه احلكومة املصرية‬ ‫رفضه "سعد"‬ ‫‪ -‬منو الوعي الوطين ‪ ،‬نفي سعد زغلول جلزيرة مالطة‬ ‫‪ -‬إجبار امللك فاروق على تعيني مصطفى النحاس‬ ‫‪.75‬كان لدستور ‪1923‬م مميزات ولكنه مل خيل من‬ ‫‪ -‬اإلجراءات العنيفة اليت اختذتها بريطانيا أثناء‬ ‫‪18‬‬ ‫‪.79‬إلغاء مصطفى النحاس ملعاهدة ‪1936‬م يف ‪1951‬م‬ ‫العيوب‬ ‫احلرب العاملية األوىل‬ ‫‪ -‬ليطلق احلرية للشعب للنضال املسلح ضد القوات‬ ‫‪ -‬عيوبه ‪:‬‬ ‫‪ -‬إدعاء بريطانيا أنها حتارب من أجل حرية واستقالل‬ ‫الربيطانية يف القناة‬ ‫أعطى للملك سلطات واسعة فكان من حقه حل الربملان‬ ‫الشعوب‬ ‫‪.81‬يعترب يوم ‪ 25‬ينايـر من كل عام يوم مهم يف تاريخ‬ ‫والدعوة النتخابات جديدة‬ ‫‪ -‬إعالن الرئيس األمريكي ولسن ملبادئه ‪ 14‬ومنها حق‬ ‫الشرطة‬ ‫‪ -‬مميزاته ‪:‬‬ ‫الشعوب يف تقرير مصريها‬ ‫‪ -‬ألن يف هذا اليوم حاصرت قوات االحتالل مبنى‬ ‫ج?