Les 4 piliers de l'apprentissage - PDF

LES 4 PILIERS DE L'APPRENTISSAGE Steve Gillet & Valérie Segond, Technopédagogie  Les piliers de l'apprentissage L'attention L'engagement Le retour d'information La consolidation Les 4 piliers de...

LES 4 PILIERS DE L'APPRENTISSAGE Steve Gillet & Valérie Segond, Technopédagogie  Les piliers de l'apprentissage L'attention L'engagement Le retour d'information La consolidation Les 4 piliers de ATTENTION AUTONOMIE l'apprentissage (S. DEHAENE) MOBILISER L'ATTENTION FONCTIONS EXÉCUTIVES Les styles d'enseignement Therer & Willemart (1983) CENTRER L'ÉLÈVE SUR LA Chen, B., & Hirumi, A. (2009). Effets des MATIÈRE À organisateurs avancés sur ÉTUDIER l'apprentissage pour les apprenants LE STYLE PERMISSIF différenciés dans un cours entièrement basé sur le Web. Journal international de la technologie de l'enseignement et - Advance organizer de l'apprentissage à (Ausubel, 1968) distance. http://itdl.org/Journal/Ju n_09/article01.htm - Pyramide de Maslow - Permettre à l'élève de se IMPACT SUR LE DISPOSITIF fixer des objectifs, de Dispositif comodal définir les tâches à Outils modulables accomplir, planifier, Routines contrôler la réalisation, Une ergonomie adaptée inhiber les routines diminuer la complexité de la tâche d'exécution. - Créativité  Les 4 piliers de l'apprentissage (S. DEHAENE) La curiosité Les styles d'enseignement EVALUATION Therer & Willemart (1983) ENGAGEMENT ACTIF VECTEUR DE MOTIVATION ET D'ENGAGEMENT DANS LA TÂCHE LE STYLE INCITATIF IMPACT SUR LE DISPOSITIF - Découvrir, être surpris Approche comodale - Tâches ni trop facile, ni Outils d'évaluation avec corrections automatisées trop difficile Exercices complexes permettant un feedback rapide (voir autocorrigés) - Tâches dirigées Outils de pilotage - Evaluation continue et Récolter les données de manière organisée (teams, moodle, feedbacks rapides dossier) - Identifier les signaux Outils didactiques structurés et accessibilité non complexe. d'erreurs Morphologie sympathique des notes de cours, à tiroirs.  Les 4 piliers de l'apprentissage (S. DEHAENE) Les styles d'enseignement Therer & Willemart (1983) Le traitement de l'erreur RETOUR D'INFORMATION RÉSILIENCE FRÉQUENCE ÉLEVÉE DANS LE DISPOSITIF LE STYLE ASSOCIATIF IMPACT SUR LE DISPOSITIF - Sur base des signaux Face to face d'erreurs récoltés Teams, zoom, présentiel - Nécessite des échanges avec un expert Outils d'analyse des évaluations en ligne (enseignant) Correction manuelle de l'enseignant - Collaboration entre pairs - Travail de chirurgien Les 4 piliers de l'apprentissage (S. DEHAENE) Les styles d'enseignement Therer & Willemart (1983) CONSOLIDATION RÉPÉTITION DE CE QUI EST APPRIS LE STYLE TRANSMISSIF IMPACT SUR LE DISPOSITIF Entraînement Contrôle de l'activité Prévoir le temps nécessaire dans le dispositif. Approche comodale et continue