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LA SESIÓN DE JUEGOS. CRITERIOS PARA SU ELABORACIÓN  1. LA SESIÓN DE JUEGOS. CRITERIOS PARA SU ELABORACIÓN Unidad básica del proceso de enseñanza- Sesión aprendizaje En RECREACIÓN: dinámica mínima...

LA SESIÓN DE JUEGOS. CRITERIOS PARA SU ELABORACIÓN  1. LA SESIÓN DE JUEGOS. CRITERIOS PARA SU ELABORACIÓN Unidad básica del proceso de enseñanza- Sesión aprendizaje En RECREACIÓN: dinámica mínima que debemos tener preparada dentro del conjunto de actividades programadas para el desarrollo de la labor del animador Tipo de clientela Objetivos en su desarrollo ¿Con qué instalaciones contamos? ¿Con qué material contamos? Aspectos básicos para Cuánto tiempo tiene que durar, momento del organizar sesiones día Previsión de la climatología Queremos evaluarla o no LA SESIÓN DE JUEGOS. CRITERIOS PARA SU ELABORACIÓN Tipo de clientela Valorar la tipología de nuestros FUNDAMENTAL clientes Animador debe saber como es el público al que va d ir ig i da la actividad Edad Periodo vacacional o no Nacionalidad Factores que influyen en la elección de dinámicas y juegos LA SESIÓN DE JUEGOS. CRITERIOS PARA SU ELABORACIÓN Objetivos en su desarrollo Aspecto clave en la organización Si los clientes no se conocen, ¿Qué hacemos? Ejemplo Si los clientes ya se conocen, ¿Qué hacemos? LA SESIÓN DE JUEGOS. CRITERIOS PARA SU ELABORACIÓN ¿Con qué instalaciones contamos? La instalación o espacio donde desarrollaremos nuestra dinámica Actividad propuesta Adecuado Materiales que se van a emplear Destinatarios LA SESIÓN DE JUEGOS. CRITERIOS PARA SU ELABORACIÓN ¿Con qué material contamos? ¿Es mejor organizar el juego ¿Es mejor ver de qué material y luego valorar el material? disponemos y luego organizar? mejor ¿Por qué? Fabricar material para Evitamos tener diseñadas aumentar las actividades que no podemos posibilidades realizar LA SESIÓN DE JUEGOS. CRITERIOS PARA SU ELABORACIÓN ¿Cuánto tiempo tiene que durar, momento del día? El animador debe tener un Al principio será más control máximo sobre el complicado tiempo que dura la actividad evitando Con práctica y ensayo Retrasos innecesarios o conseguiremos controlar tiempos muertos en el los tiempos resto de actividades programadas LA SESIÓN DE JUEGOS. CRITERIOS PARA SU ELABORACIÓN Previsión de la climatología Importante tener preparados como Lluvia algunas alternativas o variantes Ola de calor en caso de algún imprevisto Queremos evaluarla o no Un feedback de permiten Hoja de observaciones nuestros clientes de nuestros clientes Ser cada vez más eficaces, mejores y más certeros con las actividades y dinámicas preparadas  1. LA SESIÓN DE JUEGOS. CRITERIOS PARA SU ELABORACIÓN 1.1. Coherencia fisiológica: alternancia y control de la intensidad La sesión debe estar diseñada ¿POR QUÉ? Se pue de n fat igar en para que no genere una exceso los participantes y necesidad de ejercicio físico perder la parte lúdica o excesivo divertida de la sesión Requisitos básicos a tener en cuenta Si hacemos juegos con componentes más físicos, alternarlos con dinámicas más relajadas que permitan recuperación Preguntar por problemas médicos o patologías para poder adaptar las tareas a los participantes, incluso buscar una alternativa  1. LA SESIÓN DE JUEGOS. CRITERIOS PARA SU ELABORACIÓN 1.2. Coherencia afectivo- social: juegos de interacción y participación Los juegos y dinámicas Participación favorecen Comunicación integradoras Integración Las técnicas pueden variar según las características del grupo Las dinámicas y actividades que planifiquemos nos ayudarán a que los participantes logren adaptarse e integrase de una forma segura y divertida. Importante que las primeras dinámicas que hagamos en grupos donde los participantes no se conocen sean juegos de socialización y conocimiento (crean un clima afectivo que nos beneficiará). Una buena forma de hacerlo es a través de juegos, ya que son percibidos como una experiencia lúdica y una oportunidad para divertirse  1. LA SESIÓN DE JUEGOS. CRITERIOS PARA SU ELABORACIÓN 1.3. Variabilidad en el tipo de juegos: competitivos y cooperativos Juegos cooperativos (se fomentan valores como el trabajo en equipo y la colaboración) LO IDEAL Diseñar dinámicas donde no sea posible culminar con éxito sin la ayuda de los demás Tareas para competir: Grupos numerosos Necesidad de cooperación Victoria compartida fruto de la colaboración y buen ambiente Derrota no asumida solo por una persona (sensación de fracaso)  1. LA SESIÓN DE JUEGOS. CRITERIOS PARA SU ELABORACIÓN 1.4. Proporcionalidad en la participación de los mecanismos de la tarea motriz: percepción, decisión y ejecución Actos voluntarios en los que desarrollamos y Tarea motriz ponemos de m a n if i e s to una o var i a s habilidades o destrezas. Se componen de mecanismos de procesamiento con el objetivo de alcanzar la máxima eficacia en la realización de las tareas: Percepción Decision Ejecución  1. LA SESIÓN DE JUEGOS. CRITERIOS PARA SU ELABORACIÓN 1.4. Proporcionalidad en la participación de los mecanismos de la tarea motriz: percepción, decisión y ejecución Capacidad para percibir la información del PERCEPCIÓN exterior Aspectos a tener en cuenta a la hora del diseño de tareas/juegos/ actividades El número de estímulos a los que debemos atender Velocidad y duración del estímulo Intensidad del estímulo  1. LA SESIÓN DE JUEGOS. CRITERIOS PARA SU ELABORACIÓN 1.4. Proporcionalidad en la participación de los mecanismos de la tarea motriz: percepción, decisión y ejecución Consiste en el p ro ce s am i e nto de la información que hemos recibido para emitir DECISIÓN una respuesta de la forma más rápida y eficaz posible Dos formas para trabajar la decisión El método algorítmico El método heurístico Bu scar so lucio nes co ncretas a Se dan las herramientas para que el sujeto estímulos concretos busque la mejor solución al problema Garantiza una solución adecuada Mayor experimentación y variedad en la Inconveniente: siempre será la búsqueda de soluciones misma o muy parecida Respuestas distintas aun mismo problema  1. LA SESIÓN DE JUEGOS. CRITERIOS PARA SU ELABORACIÓN 1.4. Proporcionalidad en la participación de los mecanismos de la tarea motriz: percepción, decisión y ejecución Consiste en el p ro ce s am i e nto de la información que hemos recibido para emitir DECISIÓN una respuesta de la forma más rápida y eficaz posible Aspectos a tener en cuenta a la hora del diseño de tareas/juegos/ actividades Número de decisiones a tomar Rapidez requerida en la decisión Alternativas de decisiones Números de elementos que es necesario recordar para tomar la decisión Nivel de riesgo que comporta la decisión  1. LA SESIÓN DE JUEGOS. CRITERIOS PARA SU ELABORACIÓN 1.4. Proporcionalidad en la participación de los mecanismos de la tarea motriz: percepción, decisión y ejecución Incluye los procesos de elaboración y emisión EJECUCIÓN de la respuesta. Encargado de la realización del movimiento Factores que influirán en la dificultad sobre la ejecución de las tareas Número de grupos musculares implicados Velocidad necesaria en la ejecución Precisión en la ejecución Nivel de fuerza  1. LA SESIÓN DE JUEGOS. CRITERIOS PARA SU ELABORACIÓN 1.4. Proporcionalidad en la participación de los mecanismos de la tarea motriz: percepción, decisión y ejecución La percepción, decisión y ejecución deben trabajarse LO IDEAL de forma conjunta para mejorar la eficacia Utilizar un método variable y no cerrado que permitan tener distintas soluciones a un mismo problema. La propuesta de trabajo debe ser: Aumentar la cantidad de la práctica y número de ensayos Utilizar componentes (material, instrumentos…) variado en las sesiones para aumentar las posibles soluciones a las tareas Mucha variación en los tiempos y duración de los estímulos que se apliquen Introducir componentes confusos en las tareas que distraigan en los tres mecanismos (EJ: Botar un balón mientras se realizan operaciones matemáticas sencillas)  1. LA SESIÓN DE JUEGOS. CRITERIOS PARA SU ELABORACIÓN 1.5. Semejanza en la organización de los diferentes juegos para minimizar los tiempos de espera Si se organiza una dinámica donde los participantes roten por diferentes juegos: Los juegos deben tener estructura similar para evitar demoras innecesarias Agrupar los juegos en función de su duración Juegos que permitan variabilidad en cuanto al número de participantes Importante haber probado previamente los juegos por separado para ver si existen complicaciones que se nos hayan pasado por alto  1. LA SESIÓN DE JUEGOS. CRITERIOS PARA SU ELABORACIÓN 2. METODOLOGÍA Y ORGANIZACIÓN Aspectos metodológicos a tener en cuenta en la organización y aplicación de los juegos: 1. PREPARACIÓN A. Selección de juegos: - Características de las personas (edad, número, nivel de condición física) - Objetivos B. Preparación del material C. Terreno: - Trazado y preparación - Ocupación de uno ya adaptado D. Tiempo disponible  1. LA SESIÓN DE JUEGOS. CRITERIOS PARA SU ELABORACIÓN 2. METODOLOGÍA Y ORGANIZACIÓN Aspectos metodológicos a tener en cuenta en la organización y aplicación de los juegos: 2. PRESENTACIÓN A. Disposición de los alumnos/clientes B. Información inicial: - Explicación reglas y contenido - Demostración - Formación grupos/ equipos - Distribución de material  1. LA SESIÓN DE JUEGOS. CRITERIOS PARA SU ELABORACIÓN 2. METODOLOGÍA Y ORGANIZACIÓN Aspectos metodológicos a tener en cuenta en la organización y aplicación de los juegos: 3. EJECUCIÓN A. Tiempo establecido (animador/a o reglas del juego) B. Participación animador/a - SI: integrándose como uno más - NO: permanecer al margen y actuar como juez cuando sea indispensable