Arabic Language Workbook - First Semester 2025 PDF

‫اعداد المعلمة‪:‬امال شحادة‬ ‫إعداد المعلمة‪ :‬امال شحاده‬  ‫اسم الطالب ‪........................................ :‬‬ ‫الدرجة‬ ‫رؤيتنا‪ :‬االرتقاء الشامل باألجيال‬ ‫الصف‬ ‫التاريخ‬...

‫اعداد المعلمة‪:‬امال شحادة‬ ‫إعداد المعلمة‪ :‬امال شحاده‬  ‫اسم الطالب ‪........................................ :‬‬ ‫الدرجة‬ ‫رؤيتنا‪ :‬االرتقاء الشامل باألجيال‬ ‫الصف‬ ‫التاريخ‬ ‫اليوم‬ ‫المادة‬ ‫مدرسة األرقم الخاصة‬ ‫‪ 2024 /9 /10‬م‬ ‫الثالثاء‬ ‫اللغة‬ ‫العربية‬ ‫ألــون حرف المد الطويل (ا ) بألواني الجميلة ‪:‬‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا بـابـا‬ ‫أضـع دائرة حول حرف المد الطويل (ا ) ألميزه من بين الحروف التالية ‪:‬‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫و‬ ‫ي‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ب‬ ‫يـ‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ب‬ ‫أضـع دائرة حول حرف المد الطويل (ا) الموجود في الكلمات التالية ‪:‬‬ ‫غـراب‬ ‫دائرة‬ ‫مـامـا‬ ‫إعداد المعلمة‪ :‬امال شحاده‬  ‫اسم الطالب ‪........................................ :‬‬ ‫الدرجة‬ ‫رؤيتنا‪ :‬االرتقاء الشامل باألجيال‬ ‫الصف‬ ‫التاريخ‬ ‫اليوم‬ ‫المادة‬ ‫مدرسة األرقم الخاصة‬ ‫‪ 2024 /9 /11‬م‬ ‫األربعاء‬ ‫اللغة‬ ‫العربية‬ ‫أكتب شكل حرف المد (ا) المناسب بالفراغ ‪:‬‬ ‫د‪...‬ئـرة‬ ‫غـر‪...‬ب‬ ‫مـامـــ‪..‬‬ ‫‪.‬ب‬ ‫أميز و ألون حرف المد الطويل (ا) من بين الحروف الموجودة ‪:‬‬ ‫ا و ي‬ ‫ا‬ ‫إعداد المعلمة‪ :‬امال شحاده‬  ‫اسم الطالب ‪........................................ :‬‬ ‫الدرجة‬ ‫رؤيتنا‪ :‬االرتقاء الشامل باألجيال‬ ‫الصف‬ ‫التاريخ‬ ‫اليوم‬ ‫المادة‬ ‫مدرسة األرقم الخاصة‬ ‫‪ 2024 /9 /17‬م‬ ‫الثالثاء‬ ‫اللغة‬ ‫العربية‬ ‫ألــون حرف (ب ‪ ،‬بــ ) بألواني الجميلة ‪:‬‬ ‫ب بــ‬ ‫أضـع دائرة حول حرف (ب‪،‬بــــــ ) الموجودة في الكلمات التالية ‪:‬‬ ‫بــــابــــا‬ ‫قــبـــعــة بــــاب‬ ‫بـــصــل‬ ‫أرسم أو ألصق صورة تحتوي كلماتها على حرف‬ ‫ألــوان حرف (ب ‪،‬بـــــ) من بين الحروف الموجودة ‪:‬‬ ‫( ب ‪ ،‬بـــــــ ) ‪:‬‬ ‫إعداد المعلمة‪ :‬امال شحاده‬  ‫اسم الطالب ‪........................................ :‬‬ ‫الدرجة‬ ‫رؤيتنا‪ :‬االرتقاء الشامل باألجيال‬ ‫الصف‬ ‫التاريخ‬ ‫اليوم‬ ‫المادة‬ ‫مدرسة األرقم الخاصة‬ ‫‪ 2024 /9 /18‬م‬ ‫األربعاء‬ ‫اللغة‬ ‫العربية‬ ‫أكتب شكل حرف (ب ‪،‬بـــــ) المناسب بالفراغ ‪:‬‬ ‫‪....‬ـنــت‬ ‫كـتـــ‪....‬‬ ‫خــ‪...‬ـز‬ ‫بــــــا‪...‬‬ ‫‪.‬‬ ‫ألون و أقرأ مقاطع حرف ( ب ‪ ،‬بـــــ ) الطويلة بألواني الرائعة ‪:‬‬ ‫بـا بـو بـي بـيـ‬ ‫أكتب و أقرأ ما يلي ‪:‬‬ ‫ب بـ با بـو بي بـيـ باب بابا‬ ‫و‬ ‫إعداد المعلمة‪ :‬امال شحاده‬  ‫اسم الطالب ‪........................................ :‬‬ ‫الدرجة‬ ‫رؤيتنا‪ :‬االرتقاء الشامل باألجيال‬ ‫الصف‬ ‫التاريخ‬ ‫اليوم‬ ‫المادة‬ ‫مدرسة األرقم الخاصة‬ ‫‪ 2024 /9 /24‬م‬ ‫الثالثاء‬ ‫اللغة‬ ‫العربية‬ ‫ألــون حرف المد الطويل (و ) بألواني الجميلة ‪:‬‬ ‫أضـع دائرة حول حرف المد الطويل ( و ) الموجود في الكلمات التالية ‪:‬‬ ‫صنــدوق‬ ‫جــرو‬ ‫ليــمــون‬ ‫تـــــــوت‬ ‫ألون حرف المد الطويل ( و ) من بين الحروف الموجودة ‪:‬‬ ‫إعداد المعلمة‪ :‬امال شحاده‬  ‫اسم الطالب ‪........................................ :‬‬ ‫الدرجة‬ ‫رؤيتنا‪ :‬االرتقاء الشامل باألجيال‬ ‫الصف‬ ‫التاريخ‬ ‫اليوم‬ ‫المادة‬ ‫مدرسة األرقم الخاصة‬ ‫‪ 2024 /9 /25‬م‬ ‫األربعاء‬ ‫اللغة‬ ‫العربية‬ ‫أكتب شكل حرف المد (و ) المناسب بالفراغ ‪:‬‬ ‫‪...‬‬ ‫‪...‬‬ ‫‪...‬‬ ‫‪:‬‬ ‫إعداد المعلمة‪ :‬امال شحاده‬  ‫اسم الطالب ‪........................................ :‬‬ ‫الدرجة‬ ‫رؤيتنا‪ :‬االرتقاء الشامل باألجيال‬ ‫الصف‬ ‫التاريخ‬ ‫اليوم‬ ‫المادة‬ ‫مدرسة األرقم الخاصة‬ ‫‪ 2024 /10 /1‬م‬ ‫الثالثاء‬ ‫اللغة‬ ‫العربية‬ ‫ي يــ‬ ‫ألــون حرف المد الطويل (ي ‪،‬يـــ ) بألواني الجميلة ‪:‬‬ ‫فــيــل‬ ‫ي يــ‬ ‫أضـع دائرة حول حرف المد الطويل (ي ‪،‬يــــ ) ألميزه من بين الحروف التالية ‪:‬‬ ‫و‬ ‫ى‬ ‫ي‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ى‬ ‫و‬ ‫ب‬ ‫يـ ى‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫أضـع دائرة حول حرف المد الطويل ( ي ‪،‬يـــ ) الموجود في الكلمات التالية ‪:‬ب‬ ‫ديـــــك‬ ‫شادي‬ ‫كـيـــوي بــطــيـخ‬ ‫إعداد المعلمة‪ :‬امال شحاده‬  ‫اسم الطالب ‪........................................ :‬‬ ‫الدرجة‬ ‫رؤيتنا‪ :‬االرتقاء الشامل باألجيال‬ ‫الصف‬ ‫التاريخ‬ ‫اليوم‬ ‫المادة‬ ‫مدرسة األرقم الخاصة‬ ‫‪ 2024 /10 /2‬م‬ ‫األربعاء‬ ‫اللغة‬ ‫العربية‬ ‫أكتب شكل حرف المد (ي ‪،‬يــــ ) المناسب بالفراغ ‪:‬‬ ‫تــــ‪...‬ـن‬ ‫سار‪...‬‬ ‫طـبــــ‪...‬ـب‬ ‫شاد‪...‬‬ ‫ألون حرف المد الطويل ( ي ‪ ،‬يـــ ) من بين الحروف الموجودة ‪:‬‬ ‫يـ ى ي ب‬ ‫ي‬ ‫إعداد المعلمة‪ :‬امال شحاده‬  ‫اسم الطالب ‪........................................ :‬‬ ‫الدرجة‬ ‫رؤيتنا‪ :‬االرتقاء الشامل باألجيال‬ ‫الصف‬ ‫التاريخ‬ ‫اليوم‬ ‫المادة‬ ‫مدرسة األرقم الخاصة‬ ‫‪ 2024 /10 /8‬م‬ ‫الثالثاء‬ ‫اللغة‬ ‫العربية‬ ‫لون الشكل الذي‬ ‫ألون حرف (أ ء ) بألواني الجميلة ‪:‬‬ ‫أء‬ ‫في صوته حرف‬ ‫( أ ) يا بطل ‪:‬‬ ‫ضع دائرة حول حرف ( أ ء )‪:‬‬ ‫أسـد‬ ‫ماء‬ ‫فأر‬ ‫أناناس‬ ‫أكتب شكل حرف ( أ ء ) المناسب بالفراغ ‪:‬‬ ‫كــ‪...‬س‬ ‫إعداد المعلمة‪ :‬امال شحاده‬ ‫حـذا‪...‬‬ ‫‪...‬مـي ر‪...‬س‬  ‫اسم الطالب ‪........................................ :‬‬ ‫الدرجة‬ ‫رؤيتنا‪ :‬االرتقاء الشامل باألجيال‬ ‫الصف‬ ‫التاريخ‬ ‫اليوم‬ ‫المادة‬ ‫مدرسة األرقم الخاصة‬ ‫‪ 2024 /10 / 9‬م‬ ‫األربعاء‬ ‫اللغة‬ ‫العربية‬ ‫بطلي الغالي ضع دائرة حول الفتحة ( َ ) ‪:‬‬ ‫الـحـركـات القصيرة‬ ‫ي‬ ‫َ‬ ‫َو‬ ‫أَ‬ ‫ب‬ ‫َ‬ ‫ََ)‬ ‫َ) ‪:‬‬ ‫هيا يا عبقري أكتب و اقرأ الحروف مع الفتحة ( َ‬ ‫ي‬ ‫َ‬ ‫َو‬ ‫ب‬ ‫َ‬ ‫أَ‬ ‫أقرأ و ألون مقاطع حرف ( أ ) القصيرة بألواني الرائعة‪:‬‬ ‫( )‪:‬‬ ‫إعداد المعلمة‪ :‬امال شحاده‬  ‫اسم الطالب ‪........................................ :‬‬ ‫الدرجة‬ ‫رؤيتنا‪ :‬االرتقاء الشامل باألجيال‬ ‫الصف‬ ‫التاريخ‬ ‫اليوم‬ ‫المادة‬ ‫مدرسة األرقم الخاصة‬ ‫‪2024 /10 /16‬‬ ‫الثالثاء‬ ‫اللغة‬ ‫العربية‬ ‫ألون حرف (د ) بألواني الجميلة ‪:‬‬ ‫ضع دائرة حول حرف (د )‪:‬‬ ‫هـــدية‬ ‫دودة‬ ‫دُب‬ ‫أكتب شكل حرف (د) المناسب بالفراغ‪:‬‬ ‫جـ‪...‬‬ ‫قــ‪...‬م‬ ‫‪...‬يــك‬ ‫إعداد المعلمة‪ :‬امال شحاده‬  ‫اسم الطالب ‪........................................ :‬‬ ‫الدرجة‬ ‫رؤيتنا‪ :‬االرتقاء الشامل باألجيال‬ ‫الصف‬ ‫التاريخ‬ ‫اليوم‬ ‫المادة‬ ‫مدرسة األرقم الخاصة‬ ‫‪2024 /10 / 17‬‬ ‫األربعاء‬ ‫اللغة‬ ‫العربية‬ ‫أقرأ و ألون مقاطع حرف ( د ) الطويلة والقصيرة بألواني الرائعة‪:‬‬ ‫دا د و دي ديـــ‬ ‫( )‪:‬‬ ‫‪:‬‬ ‫إعداد المعلمة‪ :‬امال شحاده‬  ‫اسم الطالب ‪........................................ :‬‬ ‫الدرجة‬ ‫رؤيتنا‪ :‬االرتقاء الشامل باألجيال‬ ‫الصف‬ ‫التاريخ‬ ‫اليوم‬ ‫المادة‬ ‫مدرسة األرقم الخاصة‬ ‫‪2024 /10 /23‬‬ ‫الثالثاء‬ ‫اللغة‬ ‫العربية‬ ‫‪:‬‬ ‫( )‬ ‫( )‪:‬‬ ‫( )‪:‬‬ ‫إعداد المعلمة‪ :‬امال شحاده‬  ‫اسم الطالب ‪........................................ :‬‬ ‫الدرجة‬ ‫رؤيتنا‪ :‬االرتقاء الشامل باألجيال‬ ‫الصف‬ ‫التاريخ‬ ‫اليوم‬ ‫المادة‬ ‫مدرسة األرقم الخاصة‬ ‫‪2024 /10 / 24‬‬ ‫األربعاء‬ ‫اللغة‬ ‫العربية‬ ‫أكتب شكل حرف (ر ) المناسب بالفراغ‪:‬‬ ‫‪...‬‬ ‫‪......‬‬ ‫‪...‬‬ ‫‪...‬‬ ‫‪:‬‬ ‫( )‬ ‫ري‬ ‫رو‬ ‫را‬ ‫( )‪:‬‬ ‫‪:‬‬ ‫إعداد المعلمة‪ :‬امال شحاده‬  ‫اسم الطالب ‪........................................ :‬‬ ‫الدرجة‬ ‫رؤيتنا‪ :‬االرتقاء الشامل باألجيال‬ ‫الصف‬ ‫التاريخ‬ ‫اليوم‬ ‫المادة‬ ‫مدرسة األرقم الخاصة‬ ‫‪2024 /10 /30‬‬ ‫الثالثاء‬ ‫اللغة‬ ‫العربية‬ ‫‪:‬‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‪:‬‬ ‫(‬ ‫)‪:‬‬ ‫(‬ ‫😊‬ ‫إعداد المعلمة‪ :‬امال شحاده‬  ‫اسم الطالب ‪........................................ :‬‬ ‫الدرجة‬ ‫رؤيتنا‪ :‬االرتقاء الشامل باألجيال‬ ‫الصف‬ ‫التاريخ‬ ‫اليوم‬ ‫المادة‬ ‫مدرسة األرقم الخاصة‬ ‫‪2024 /10 / 31‬‬ ‫األربعاء‬ ‫اللغة‬ ‫العربية‬ ‫أكتب شكل‬ ‫حرف (س ‪،‬ســـــ)‬ ‫المناسب بالفراغ ‪:‬‬ ‫‪...‬ـيارة‬ ‫غـــ‪...‬ــالة‬ ‫شمــ‪....‬‬ ‫ضع دائرة حول‬ ‫سور‬ ‫سيــــم‬ ‫سامـي‬ ‫المقاطع الطويلة‬ ‫ا‬ ‫لحرف (س) ‪:‬‬ ‫موسـى‬ ‫سوري‬ ‫ماسا‬ ‫راسـي‬ ‫أكتب و اقرأ ما يلي ‪:‬‬ ‫سامي‬ ‫سـو سـي سيـ‬ ‫سـا‬ ‫س‬ ‫س سـ‬ ‫إعداد المعلمة‪ :‬امال شحاده‬  ‫اسم الطالب ‪........................................ :‬‬ ‫الدرجة‬ ‫رؤيتنا‪ :‬االرتقاء الشامل باألجيال‬ ‫الصف‬ ‫التاريخ‬ ‫اليوم‬ ‫المادة‬ ‫مدرسة األرقم الخاصة‬ ‫‪2024 /11 /6‬م‬ ‫الثالثاء‬ ‫اللغة‬ ‫العربية‬ ‫بطلي الغالي ضع دائرة حول الضمة ( ُ ) ‪:‬‬ ‫الـحـركـات القصيرة‬ ‫ي‬ ‫د‬ ‫ل‬ ‫هيا يا عبقري أكتب و اقرأ الحروف مع الضمة ( ُ‬ ‫َ) ‪:‬‬ ‫ل‬ ‫ُ‬ ‫ُر‬ ‫ُد‬ ‫أُ‬ ‫ب‬ ‫ُ‬ ‫س‬ ‫ُ‬ ‫( ل لـ) ب لوا ي ال ميلة ‪:‬‬ ‫ح‬ ‫ألو‬ ‫سانلــ‬ ‫لسان‬ ‫‪:‬‬ ‫ألو‬ ‫المو ودة‬ ‫الح و‬ ‫بي‬ ‫(ل لـ) م‬ ‫ح‬ ‫أمي‬ ‫‪:‬‬ ‫ا‬ ‫ل ) الم ا ب ي ال‬ ‫ل‬ ‫ال ( لَ‬ ‫ح‬ ‫أ‬ ‫عــ‪...‬ــ‬ ‫َ‬ ‫َــ‪....‬ـ‬ ‫َ ــ‪.....‬‬ ‫َبـ‬ ‫‪....‬يـمو‬ ‫ـيــ‪....‬‬ ‫إعداد المعلمة‪ :‬امال شحاده‬  ‫اسم الطالب ‪........................................ :‬‬ ‫الدرجة‬ ‫رؤيتنا‪ :‬االرتقاء الشامل باألجيال‬ ‫الصف‬ ‫التاريخ‬ ‫اليوم‬ ‫المادة‬ ‫مدرسة األرقم الخاصة‬ ‫‪ 2024 /11 /7‬م‬ ‫األربعاء‬ ‫اللغة‬ ‫العربية‬ ‫) ‪:‬‬ ‫(‬ ‫(َ) ‪:‬‬ ‫أُحلل الكلمات التالية ‪:‬‬ ‫ــا‬ ‫ــ اب‬ ‫ــبا‬ ‫َــ يـــب‬ ‫دمـا‬ ‫عــلَـ َ‬ ‫ل عالي‪.‬‬ ‫عَ‬ ‫َ‬ ‫إعداد المعلمة‪ :‬امال شحاده‬  ‫اسم الطالب ‪........................................ :‬‬ ‫الدرجة‬ ‫رؤيتنا‪ :‬االرتقاء الشامل باألجيال‬ ‫الصف‬ ‫التاريخ‬ ‫اليوم‬ ‫المادة‬ ‫مدرسة األرقم الخاصة‬ ‫‪2024/11/13‬‬ ‫الثالثاء‬ ‫اللغة‬ ‫العربية‬ ‫‪:‬‬ ‫( )‬ ‫‪:‬‬ ‫( )‬ ‫‪:‬‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫‪......‬‬ ‫‪...‬‬ ‫‪....‬‬ ‫‪...‬‬ ‫‪...‬‬ ‫‪:‬‬ ‫إعداد المعلمة‪ :‬امال شحاده‬  ‫اسم الطالب ‪........................................ :‬‬ ‫الدرجة‬ ‫رؤيتنا‪ :‬االرتقاء الشامل باألجيال‬ ‫الصف‬ ‫التاريخ‬ ‫اليوم‬ ‫المادة‬ ‫مدرسة األرقم الخاصة‬ ‫‪2024 /11 /14‬‬ ‫األربعاء‬ ‫اللغة‬ ‫العربية‬ ‫‪:‬‬ ‫( )‬ ‫( )‪:‬‬ ‫( ) ‪:‬‬ ‫السكون (َ‬ ‫السكون‬ ‫)‬ ‫( َ) ‪:‬‬ ‫إعداد المعلمة‪ :‬امال شحاده‬  ‫اسم الطالب ‪........................................ :‬‬ ‫الدرجة‬ ‫رؤيتنا‪ :‬االرتقاء الشامل باألجيال‬ ‫الصف‬ ‫التاريخ‬ ‫اليوم‬ ‫المادة‬ ‫مدرسة األرقم الخاصة‬ ‫‪2024/11/20‬‬ ‫الثالثاء‬ ‫اللغة‬ ‫العربية‬ ‫‪:‬‬ ‫( )‬ ‫( )‪:‬‬ ‫‪:‬‬ ‫( )‬ ‫‪...‬‬ ‫‪...‬‬ ‫‪...‬‬ ‫‪...‬‬ ‫‪:‬‬ ‫إعداد المعلمة‪ :‬امال شحاده‬  ‫اسم الطالب ‪........................................ :‬‬ ‫الدرجة‬ ‫رؤيتنا‪ :‬االرتقاء الشامل باألجيال‬ ‫الصف‬ ‫التاريخ‬ ‫اليوم‬ ‫المادة‬ ‫مدرسة األرقم الخاصة‬ ‫‪2024 /11 / 21‬‬ ‫األربعاء‬ ‫اللغة‬ ‫العربية‬ ‫‪:‬‬ ‫( )‬ ‫( )‪:‬‬ ‫‪:‬‬ ‫إعداد المعلمة‪ :‬امال شحاده‬  ‫اسم الطالب ‪........................................ :‬‬ ‫الدرجة‬ ‫رؤيتنا‪ :‬االرتقاء الشامل باألجيال‬ ‫الصف‬ ‫التاريخ‬ ‫اليوم‬ ‫المادة‬ ‫مدرسة األرقم الخاصة‬ ‫‪2024/11/27‬‬ ‫الثالثاء‬ ‫اللغة‬ ‫العربية‬ ‫‪:‬‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‪:‬‬ ‫(‬ ‫‪:‬‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‪:‬‬ ‫(‬ ‫إعداد المعلمة‪ :‬امال شحاده‬  ‫اسم الطالب ‪........................................ :‬‬ ‫الدرجة‬ ‫رؤيتنا‪ :‬االرتقاء الشامل باألجيال‬ ‫الصف‬ ‫التاريخ‬ ‫اليوم‬ ‫المادة‬ ‫مدرسة األرقم الخاصة‬ ‫‪2024 /1 1/ 28‬‬ ‫األربعاء‬ ‫اللغة‬ ‫العربية‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫‪......‬‬ ‫‪...‬‬ ‫‪...‬‬ ‫‪...‬‬ ‫‪:‬‬ ‫‪:‬‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫( )‪:‬‬ ‫أكتب و أقرأ ما يلي ‪:‬‬ ‫مـ َم ُم مم ما مو مي‬ ‫م مـ‬ ‫و‬ ‫‪5‬‬ ‫إعداد المعلمة‪ :‬امال شحاده‬