Métodos y Técnicas de Investigación Social - Tema 8 PDF

T.8-METODOS-Y-TECNICAS-DE-INVEST... veronica_rdrgz Métodos y Técnicas de Investigación Social 2º Grado en Publicidad y Relaciones Públicas Facultad de Comunicación Universidad de Sevilla Reservados todos los derecho...

T.8-METODOS-Y-TECNICAS-DE-INVEST... veronica_rdrgz Métodos y Técnicas de Investigación Social 2º Grado en Publicidad y Relaciones Públicas Facultad de Comunicación Universidad de Sevilla Reservados todos los derechos. No se permite la explotación económica ni la transformación de esta obra. Queda permitida la impresión en su totalidad. a64b0469ff35958ef4ab887a898bd50bdfbbe91a-10255427 T.8 La observación 1. INTRODUCCIÓN En general todos los métodos y técnicas de investigación sirven para observar la realidad, para mediante ellos poder analizarla. Hay aspectos que se pueden observar directamente, otros no. En este epígrafe hablamos de la OBSERVACIÓN DIRECTA con nuestros propios sentidos. No fue hasta mediados del siglo XIX cuando por fin un doctor supo darse cuenta de la importancia de la higiene para evitar contagios. Fue el húngaro Ignaz Semmelweis quien, gracias a la observación y a su interés personal, terminó convirtiéndose en el padre del control de infecciones. Todo ello pese a que, por culpa de la arrogancia y del escepticismo del colectivo médico, sufriera el rechazo de la mayoría de sus compañeros y jefes mientras estuvo en activo. La especialidad de Semmelweis fue el control de las infecciones en el puerperio (periodo posparto) y esto le llevó al gran hospital general de Viena a mediados de 1800. Allí fue nombrado asistente de obstetricia (especialidad médica que se encarga del embarazo, el parto y el puerperio). Este centro contaba con dos secciones de maternidad: una clínica, compuesta por médicos y estudiantes y cuyos pacientes eran sobre todo indigentes; y otra donde atendían comadronas y sus alumnas. Pues bien, el porcentaje de mortalidad materna en el primero (20%) multiplicaba por diez el del segundo (en torno al 2%). El doctor húngaro se dio cuenta de esta situación anómala y, angustiado, elaboró informes con estadísticas de uno y otro centro a partir de archivos del hospital (observación y recuento con registro de datos). Pese a las alarmantes cifras, los métodos eran similares, solo que la primera clínica se utilizaba más para la práctica de los estudiantes. Estos trataban con cadáveres, los disecaban y luego atendían a las pacientes sin desinfectarse las manos. En este escenario, el médico húngaro concluyó con mayor o menor precisión que los aprendices transportaban “materia putrefacta”, causante esta de la alta mortalidad. DESPUÉS DE LA OBSERVACIÓN → CONCLUYÓ → TESIS Para intentar cambiar esta tendencia, Semmelweis instaló un lavabo en la entrada de la sala de partos. Esto lo hizo en contra de la voluntad del responsable de la clínica, el doctor Klein. Era 1846. Semmelweis fue despedido poco después. Pasaron dos meses desde que destituyeron a Semmelweis cuando la sepsis afectó a un médico al herirse por accidente con un bisturí de disección de un estudiante. Tras este suceso, el doctor húngaro fue readmitido y en cierta forma esto sirvió para que su tesis fuera respaldada. Apoyado por su nuevo jefe, el doctor Bracht, obligó a los estudiantes a lavarse las manos con una solución de cloruro cálcico. Funcionó de forma inmediata. Los resultados comenzaron a evidenciarse y las muertes cayeron de un alarmante 27 % hasta un esperanzador 12 % en poco tiempo. Sin embargo, aunque el número de víctimas de la sepsis se desplomara, los colegas de Semmelweis, incrédulos, continuaban poniendo en duda la solución del húngaro. Otra vez fue el doctor Klein quien “ajustició” al bueno de Semmelweis, alentado por buena parte del colectivo médico de la época. La envidia, o quizá la egolatría de sus semejantes, pudo con los resultados propiciados por las medidas del doctor húngaro, que, denostado, fue acogido en su ciudad natal, Budapest, donde ejerció de profesor apenas una década después de haber instalado aquel lavabo salvavidas. 2. OBSERVACIÓN …. EXPERIMENTACIÓN Hundido por las críticas, el rechazo y el nulo reconocimiento de sus investigaciones, Semmelweis, ya en los años 40, empezó a sufrir alucinaciones, producto posiblemente de una demencia senil precoz. Años más tarde, en abril de 1865, cuando el denigrado doctor parecía recuperarse, le llegó su hora en lo que sería un desenlace más propio de una novela. Después de recuperar la libertad tras haber sido dado de alta en el centro donde se encontraba recluido, Semmelweis, en un ataque de locura, irrumpió en el pabellón de anatomía de la Facultad donde él había impartido clase. Reservados todos los derechos. No se permite la explotación económica ni la transformación de esta obra. Queda permitida la impresión en su totalidad. a64b0469ff35958ef4ab887a898bd50bdfbbe91a-10255427 Ante la mirada en shock de los alumnos de Medicina, el doctor agarró enrabietado un bisturí con el que desgarró uno de los cadáveres al tiempo que escarbaba con sus dedos entre los tejidos. Gritó y amenazó a los presentes. Pese a que por fin fue desarmado, ya era tarde, se había infectado mortalmente puesto que, en agosto, apenas cuatro meses después, murió por una enfermedad que tanto había estudiado, tanto que era considerado el gran especialista de la época. Semmelweis murió, pero su legado permanece hasta hoy. Fue necesario un cambio en las estructuras de pensamiento para que las medidas de higiene se implantaran en el ámbito médico. La observación directa con diferentes procedimientos de recogida y registro de información tiene también múltiples aplicaciones en el ámbito de las Reservados todos los derechos. No se permite la explotación económica ni la transformación de esta obra. Queda permitida la impresión en su totalidad. ciencias sociales. 3. LA OBSERVACIÓN La observación común puede transformarse en herramienta de investigación y en técnica científica si se efectúa: Orientándola y enfocándola a un objetivo concreto de investigación, formulado de antemano. Planificándola sistemáticamente en fases, aspectos, lugares y personas (guión de aspectos que queremos observar). Controlándola y relacionándola con proposiciones y teorías sociales. Sometiéndola a controles de veracidad, de objetividad, de fiabilidad y de precisión 3.1 Tipos de observación Observación directa → observación directa, por medio de los sentidos, de hechos y realidades sociales presentes. Inspección y estudio realizado por el investigador mediante sus propios sentidos de fenómenos/hechos espontáneos con arreglo a las exigencias de la investigación científica. ↳ Observación directa simple: Si los hechos se producen espontánea y naturalmente. ↳ Observación directa experimental: Si son provocados o existe una cierta preparación y control de su desarrollo 3.2 Observación directa simple Inconvenientes: ○ Limitación de los sentidos humanos y frecuentes errores de percepción. ○ Dificultad para captar en profundidad las relaciones sociales. ○ El observador forma parte de aquello que es observado. Condiciones para que sea científica: ↳ Que sirva a un estudio ya formulado en investigación. ↳ Que sea planificada y se realice sistemáticamente. ↳ Que emplee técnicas objetivas, es decir, que observe, registre e interprete de tal forma que otras investigaciones puedan verificar sus hallazgos. ↳ Que esté sujeta a algún control para comprobar su validez y fiabilidad. Formas de control: Realización de la observación por dos Investigadores. Discusión de los datos obtenidos con otros expertos o miembros del grupo de investigación. Analizar las reacciones, sentimientos y estados de ánimo de los observadores en el momento de la observación. Se debe reseñar lo antes posible los hechos observados. NO * Valoraciones *Juicios, opiniones o deducciones subjetivas *Observaciones sobre carácter y personalidad Deja que el Latin Spirit de Desperados te lleve a elrow a64b0469ff35958ef4ab887a898bd50bdfbbe91a-10255427 4. CLASES DE OBSERVACIÓN DIRECTA SIMPLE OBSERVACIÓN PARTICIPANTE Se realiza mezclándose/introduciéndose con el grupo observado y participando en sus actividades. Tiene lugar manteniéndose al margen del grupo, aunque no tan alejado OBSERVACIÓN DISTANTE que impida la observación. Más que una técnica es una disposición de ánimo, una actitud entre la realidad social. Es la actitud para ver los aspectos de interés social de los Reservados todos los derechos. No se permite la explotación económica ni la transformación de esta obra. Queda permitida la impresión en su totalidad. OBSERVACIÓN hechos o acontecimientos. Es la capacidad para codificar y clarificar los PRECIENTÍFICA hechos según las categorías o conocimientos sociológicos anteriormente elaborados. Es una técnica sociológica que suele preceder a una encuesta posterior. Consiste en un primer contacto general con el área o zona donde se piensa desarrollar una investigación para obtener un conocimiento básico de la OBSERVACIÓN GLOBAL misma en sus aspectos fundamentales. Su finalidad es percibir el ambiente natural/ecológico, económico-social y humano del área que se quiere investigar. No es una técnica meramente preparatoria. En este tipo de observación no es siempre necesario establecer una hipótesis explicativa previa. Puede ser suficiente determinar los aspectos y especificar las variables sobre las que pretendemos obtener información. Forma de proceder: OBSERVACIÓN DESCRIPTIVA 1. Decidir el campo de observación y definirlo de modo preciso 2. Elegir los aspectos que presentan mayor interés 3. Especificar las dimensiones de los aspectos seleccionados y las variables empíricas o indicadores de esas dimensiones. 4. Construir como instrumento de observación un cuadro de recogida de datos en el que se pueda anotar la frecuencia e intensidad de los indicadores elegidos. (Pretende comprobar una hipótesis). Sobre la base de una teoría se aíslan conceptualmente distintas clases de variables de comportamiento y variables que determinan el mismo. El proceso de observación se debe OBSERVACIÓN EXPLICATIVA estructurar en categorías de observación definidas con precisión. Las variables han de ser operacionalizadas por medio de indicadores accesibles a la observación directa. Las condiciones de partida deben ser sometidas a control. 5. MODELO DE ANOTACIONES DE CAMPO EN LA OBSERVACIÓN Notas observacionales → son exposiciones sobre sucesos presenciados principalmente a través de la observación visual y auditiva. Son el quién, qué, cuándo, dónde y cómo de la actividad humana. Notas teóricas → representan intentos de derivar significado a partir de una o varias notas de observación. El observador en tanto registrador piensa en la experiencia tenida, y hace cualquier declaración privada de significado. Interpreta, infiere, conjetura, desarrolla nuevos conceptos y enlaza estos con otros anteriores. Notas metodológicas → es un comunicado que refleja una instrucción a uno mismo, un recordatorio, una crítica a las tácticas propias. Son como notas observacionales sobre el investigador y el proceso metodológico. Deja que el Latin Spirit de Desperados te lleve a elrow a64b0469ff35958ef4ab887a898bd50bdfbbe91a-10255427 6. OBSERVACIÓN INDIRECTA 6.1 Técnicas biográficas El método biográfico consiste en el testimonio subjetivo de una persona, famosa o no (con o sin trascendencia social), en el que se recogen los acontecimientos y las valoraciones que esa persona hace de su vida. La ventaja del método biográfico es la gran cantidad de documentos con los que se puede trabajar el/la investigador/a (diarios personales, correspondencia, objetos personales, fotos vídeos, currículum vitae). La desventaja son los problemas de control de autenticidad y veracidad y el gran trabajo y tiempo que requiere. Algunas técnicas son las siguientes: ↳ LOS RELATOS DE VIDA → historias de una vida tal y como la persona las relata. ↳ LAS HISTORIAS DE VIDA → es el estudio de un caso referido a una persona concreta, donde se incluye, no solamente el relato de vida, sino también entrevistas sucesivas por parte del investigador, así como otro tipo de documentos e informes que permiten una reconstrucción exhaustiva y objetivo de su vida. ↳ LOS BIOGRAMAS → son registros biográficos más escuetos y que suponen la recopilación de una amplia muestra de biografías de personas que han participado en experiencias similares, a efectos de realizar un análisis comparativo. ejemplos de libros (investigaciones e informes) realizados con técnicas biográficas: El Campesino polaco en Europa y América (Thomas y Znaniecki) Cinco Familias. 1959. Mexican Case Studies in The Culture Of Poverty Tepoztlán, Village in México. (Oscar Lewis). The children of Sanchez. Autobiography Of A Mexican Family. 1961. (Oscar Lewis) Reservados todos los derechos. No se permite la explotación económica ni la transformación de esta obra. Queda permitida la impresión en su totalidad.