"ZOR- TESTY Z WYKŁADÓW" PDF

**[ZOR- TESTY Z WYKŁADÓW ]** [Obserwacją jest celowe postrzeganie poprzez:] [Odp.: Wszystkie zmysły] [Wywiadem jako metodą badawczą nazywa się] [Odp.: Rozmowę prowadzoną w ściśle określonym celu] [Pytania półotwarte charakteryzują się tym, że] [Odp.: Oprócz propozycji wariantów odpowiedzi umoż...

**[ZOR- TESTY Z WYKŁADÓW ]** [Obserwacją jest celowe postrzeganie poprzez:] [Odp.: Wszystkie zmysły] [Wywiadem jako metodą badawczą nazywa się] [Odp.: Rozmowę prowadzoną w ściśle określonym celu] [Pytania półotwarte charakteryzują się tym, że] [Odp.: Oprócz propozycji wariantów odpowiedzi umożliwiają udzielenie innej odpowiedzi] [Rozmowa kwalifikacyjna powinna być wywiadem] [Odp.: Ustrukturyzowanym] [Który z celów badawczych \"Zachowań organizacyjnych\" jest pierwotnym do pozostałych] [Odp.: Wyjaśnianie przyczyn zachowań ludzi] [Co nie jest przedmiotem badań Zachowań organizacyjnych] [Odp.: Struktura organizacyjna] [Ułóż elementy kwalifikacji w porządku od najłatwiej do najtrudniej modyfikowalnych:] [Wiedza] [Umiejętności] [Cechy osobowości] [Do jakich kwalifikacji można zaliczyć umiejętność myślenia systemowego:] [Odp.: Kwalifikacji konceptualnych] [Który z czynników wpływających na zachowania jednostki jest najtrudniej modyfikowalny?] [Odp.: osobowość ] [Który z elementów w naukach społecznych nie jest zaliczany do kwalifikacji] [Odp.: Wykształcenie] [Które z twierdzeń dotyczących kształtowania osobowości jest prawdziwe] [Odp.: Jest kształtowana w życiu prenatalnym] [Postawą nie są] [Odp. Cechy] [W praktyce kierowania przyjmuje się następujący paradygmat dotyczący osobowości pracownika] [Odp.: Osobowość pracownika jest niemodyfikowalna] [Którymi z komponentów postaw najtrudniej jest świadomie sterować] [Odp.: Emocjonalnymi] [Który z czynników najsilniej determinuje zachowania jednostki] [Odp.: Wszystkie czynniki wpływają w równym stopniu na zachowania jednostki (uczenie się, postawa, motywacja, zdolności, postrzeganie, osobowość)] [Pojęcie uczenia się, jako trwałej zmiany zachowań wynikających z nabywanych doświadczeń, wywodzi się z teorii] [Odp.: Behawioralnych] [Które z wymienionych reakcji powinna spowodować utrwalenie zachowania] [Odp.: Nagrodzenie] [Który z czynników wpływa najsilniej na proces postrzegania] [Odp.: Wszystkie wymienione czynniki wpływają w równym stopniu (przedmiot postrzegania, osoba postrzegająca, sytuacja postrzegana)] [Ułóż stany przemian w systemie poznawczym w prawidłowej kolejności. Stan pierwotny u góry] [Nieświadoma niekompetencja] [Świadoma niekompetencja] [Świadoma kompetencja] [Nieświadoma kompetencja] [Uczenie się to przechodzenie między stanami] [Odp.: 'wiem, że nie wiem' w 'wiem, że wiem'] [W jakich sytuacjach społeczno-zawodowych teoria atrybucji nie ma zastosowania] [Odp.: Przy szacowaniu ryzyka inwestycyjnego ] [W której fazie cyklu Kolba jest inicjowany proces uczenia się] [Odp.: We wszystkich fazach cyklu (doświadczeń/działań, planowania działań, refleksji, wyciągania wniosków)] [Które z wymienionych reakcji powinna spowodować zaniechanie lub modyfikację zachowania] [Odp.: Ukaranie] [Który z czynników atrybucji najsilniej determinuje postrzeganie] [Odp.: Wszystkie (konsekwencja zachowań, zgodność zachowań, wyjątkowość zachowań, teoria atrybucji)] [Stosowany w organizacji zestaw oddziaływań i bodźców ukierunkowanych na stymulowanie motywacji pracowników określa się jako] [Odp.: System motywowania] [Według Herzberga dyssatysfaktorami określa się] [Odp.: Czynniki, których pozytywne oddziaływanie nie wpływa na wzrost motywacji, a negatywne oddziaływanie wpływa na obniżenie motywacji] [Ułóż hierarchicznie grupy potrzeb według Maslowa (wskazując jako pierwsze potrzeby niższego rzędu)] [Potrzeby fizjologiczne] [Potrzeby bezpieczeństwa] [Potrzeby przynależności i afiliacji] [Potrzeby uznania] [Potrzeby samorealizacji] [Według Maslowa bodźcami materialnymi można skutecznie zaspokajać potrzeby] [Odp.: fizjologiczna] [W teoriach wzmocnień twierdzi się, że] [Odp.: Należy minimalizować odstęp czasowy między zachowaniem, a jego konsekwencją] [Twierdzenie, iż dla nowo zatrudnianego pracownika będzie satysfakcjonujące zaoferowanie wynagrodzenia na poziomie 80% kwoty, którą podał w rozmowie kwalifikacyjnej, wywodzi się z] [Odp.: Teorii oczekiwań] [Czynnikiem różniącym zespół w organizacji od grupy społecznej jest] [Odp.: Formalna struktura] [Syndrom pracy grupowej jest opisywany jako następująca sytuacja] [Odp.: Osoby działające w grupie osiągają gorszy efekt, niż efekt osiągany przez jednego członka grupy działającego samodzielnie] [Celem integracji organizacyjnej jest] [Odp.: Doprowadzenie do sytuacji, w której pracownik realizując cele organizacji osiąga cele osobiste] [W jakim przypadku najtrudniej jest uzyskać efekt synergii w organizacji] [Odp.: W grupie sprzedawców rozliczanych z indywidualnie ustalonych targetów] [Proszę ułożyć fazy powstawania zespołu w prawidłowej kolejności] [Faza wzajemnego poznawania się członków zespołu] [Faza rywalizacji o pozycję] [Faza godzenia się na przyjęty podział prac i ról] [Faza stabilizacji i efektywnego działania zespołu] [Celem integracji społecznej w organizacji jest] [Odp.: Doprowadzenie do sytuacji, w której pracownik chce i potrafi współpracować z innymi członkami zespołu] [Proszę wymienić grupy ról kierowniczych ] - - [Reprezentant ] - [Lider ] - [Łącznik ] - - [Odbiornik ] - [Nadajnik ] - [Rzecznik ] - - [Innowator ] - [Rozwiązujący problemy ] - [Alokator zasobów ] - [Negocjator] [Jakie warunki musi spełnić zbiorowość, aby można było określić ją mianem zespołu? ] [∙ Co najmniej 2 osoby] [ ∙ Mięδζψ οσοβαμι ζαχηοδζą βεζποśrednie interakcje ] [∙ Wsp⌠lny cel, wartości, normy, struktura] [ ∙ Poczucie odręβνοści względem innych zbiorowości ] [Proszę wymienić cztery zadania kierownika w budowaniu zespołu ] **[∙ Budowanie zaufania ]** **[∙ Określanie celów ]** **[∙ Zdefiniowanie zadań ι ιχη ποδζιαł ]** **[∙ Zapewnianie środków niezbędnych do pracy ]** [∙ udzielanie niezbęδνψχη ινφορμαχϕι ο δζιαłανιαχη ζεσποłυ ] [∙ wyzwalanie energii i zaangażοωανια χζłονκ⌠ω ζεσποłυ ] [∙ pobudzanie inicjatywy i kreatywności] [ ∙ odwracanie uwagi człονκ⌠ω γρυπψ οδ μαłοστκοωψχη νιεποροζυμιεń] [ ∙ tworzenie i podtrzymywanie klimatu wsp⌠łπραχψ ] [∙ przejmowanie odpowiedzialności] [Jakie procesy psychiczne wpływają na zachowania człowieka?] [ ∙ Motywacja] [ ∙ Postrzeganie ] [∙ Uczenie się ] [Proszę podać dwa cele badawcze zachowań organizacyjnych ] [∙ wyjaśnianie przyczyn zachowań ludzi w organizacji] [, ∙ sprawowanie kontroli nad ludźmi] [ ∙ przewidywanie przyszłψχη ζαχηοωαń λυδζι, (ζαποβιεγανιε, προωοκοωανιε) ] [∙ stymulowanie zachowań ποżąδανψχη] [Jakie dyspozycje jednostki wpływają na zachowania człowieka? ] [∙ Postawy ] [∙ Osobowość] [∙ Zdolności ] [Która z wymienionych teorii motywacji odwołuje się do prawa efektu: ] [Odp. Teoria wzmocnień] [Proces powstawania zespołów pracowniczych można podzielić na następujące fazy: ] [Odp. Forming, Storming, Norming, Performing] [Która z ról nie jest uwzględniona w koncepcji ról w pracy grupowej wg Belbina: ] [Odp. Reprezentant] [Sposobem pozyskiwania sprzężenia zwrotnego w komunikacji społecznej **nie** jest:] [Odp. Reorientacja] [ ] [Do niewerbalnych form komunikowania **nie** zalicza się: ] [Odp. Język Braille'a] [Który z wymienionych czynników **nie** jest przyjmowany jako źródło przywództwa: ] [Odp. Władza z mocy prawa] [Który z czynników sytuacyjnych **nie** był objęty badaniem przez Fiedlera: ] [Odp. Kwalifikacje pracownika ] [Według Scheina kultura organizacyjna różnicuje się na trzech poziomach:] [Odp.Założeń, norm i wartości], [oraz artefaktów kulturowych ] [Która z wymienionych socjotechnik **nie** jest zaliczana do socjotechnik długotrwałych: ] [Odp. Manipulowanie otoczeniem fizycznym] [Jednym ze sposobów zmiany perspektywy poznawczej może być: ] [Odp. Przekręcanie intencji ] [Negatywnym aspektem mogącym towarzyszyć sytuacji konfliktowej w organizacji **nie** jest: ] [Odp. Utrudnienie osiągnięcia efektu synergii] [Teoria sprawiedliwości zakłada, iż: ] [Odp. Ludzie działają efektywniej , gdy uzyskują wyniki zgodne z ich oczekiwaniami] [Budowanie zespołu: ] [Odp. Są to działania ukierunkowane na zwiększenie sprawności funkcjonowania zespołów organizacji ] [Która z ról **nie** jest uwzględniona w koncepcji ról w pracy grupowej wg Belbina: ] [Odp. Negocjator ] [Sposobem pozyskiwania sprzężenia zwrotnego w komunikacji społecznej **nie** jest:] [Odp. Ingracjacja] [ ] [Do niewerbalnych form komunikowania się **nie** zalicza się:] [Odp. Języka migowego] [Wymiarami nie określającymi osobowości w koncepcji BIG FIVE są: ] [Odp. Wewnątrzsterowności/ Zewnątrzsterowności] [Koncepcje cech kierowniczych zakładają, że:] [Odp. Kierowania można się nauczyć] [Kultura organizacyjna według Hofstede to ] [Odp. Postrzeganiu członków danej zbiorowości ] [Która z wymienionych socjotechnik nie jest zaliczana do socjotechnik długotrwałych] [Odp. Zaangażowanie] [ ] [Jednym z założeń socjotechniki nazywanej „bezalternatywność" jest:???] [a. Doprowadzenie do sytuacji, w której działania na niekorzyść manipulującego będą naruszać interesy manipulowanego b. Uzależnienie manipulowanego od manipulującego c. Zawężenie postrzegania rzeczywistości do prostych przeciwstawnych wariantów d. Zmniejszenie u manipulowanego zaufania we własne siły ] [Pozytywnym aspektem mogącym towarzyszyć sytuacji konfliktowej w organizacji nie jest: ] [Odp. Nasilenie samokontroli] [Które zdanie odnośnie pytań ankietowych jest nieprawdziwe: ] [Odp. Nie powinny odbiegać od celu ankiety] [Obserwacja to\... ] [Odp. Celowe postrzeganie wg z góry określonego planu] [Kultura organizacyjna wg Hofstede to\...] [Odp. zaprogramowany sposób myślenia ludzi mający swoje odbicie w zachowaniu się członków danej zbiorowości ] [Przedmiotem zachowań organizacyjnych są\...] [Odp. postawy i działania ludzi.] [Celem zachowań organizacyjnych jest...] [Odp. wyjaśnianie przyczyn zachowań ludzi w organizacji, przewidywanie przyszłych zachowań ludzi. sprawowanie kontroli nad ludźmi, stymulowanie zachowań pożądanych. ] [Z dorobku której z nauk nie korzystają zachowania organizacyjne: ] [Odp. Filozofii] [Wywiad ukierunkowany polega na:] [Odp. Prowadzący zadaje pytania, respondent odpowiada ] [Którego z wymiarów kultury organizacyjnej nie wymienia Hofstede: ] [Odp. Stosunek do środowiska] [Dyspozycje do zachowania się jednostki lub działania w określony sposób to definicja wg teorii: ] [Odp. Behawiorystycznych ] [System informacji zakodowanych w strukturach poznawczych i napływających to osobowość wg teorii: ] [Odp. poznawczej ] [Kwalifikacji przyczyn zachowań dokonuje się na podstawie:] [Odp. wyjątkowości zachowań, zgodności zachowań, konsekwencji zachowań] [Prawo efektu mówi o tym , że: ] [Odp. zachowanie jest funkcją jego konsekwencji ] [Podstawowy proces motywacji w teoriach potrzeb przebiega następująco:] [Odp. niezaspokojona potrzeba, napięcie motywacyjne, działanie, zaspokojenie potrzeby] [Zmiana perspektywy poznawczej może nastąpić wskutek:] [Odp. zmęczenia manipulowanego] [Formą techniki \"dobry -zły partner\" jest:] [Odp. Bezlitosny partner] [ ] [Inicjowanie struktur stawianie celów, organizacja pracy i ustalanie stosunków w pracy -- wspieranie -- przystępność i przyjaźń wobec podwładnych, równość traktowania innych i siebie, pomaganie podwładnym to teoria:] [Odp. OHIO ] [Co nie należy do motywowania niematerialnego] +-----------------------------------+-----------------------------------+ | [NIEMATERIALNE ŚRODKI | | | MOTYWACJI] | | +-----------------------------------+-----------------------------------+ | [Wewnętrzne] | [Zewnętrzne] | +-----------------------------------+-----------------------------------+ | - - - - - - - - - | - - - - - | | - - - - | | +-----------------------------------+-----------------------------------+ [Jakie są trzy poziomy kultury org wg Hofstede ] [Odp. indywidualny, uniwersalny, kolektywny) ] [Teoria atrybucji i kwalifikacja przyczyn: jakie czynniki ] [Odp. wyjątkowości, zgodności, konsekwencji zachowań] [ ] [socjotechnika dobry-zły facet jaką może przyjąć formę:] [Odp. huśtawka nastrojów] [Orientacja na pracowników i produkcję:] [Odp. To teoria Michigan] [Przywódca wg teorii behawioralnych:] [Odp. Przywództwa można się nauczyć (odpowiednia praktyka)] [ ] [Socjotechnika przy negocjacjach:] [Odp. Doraźna ] [Wywiad ustrukturalizowany polega na:] [Odp. Każdy respondent dostaje te same pytania według określonej, tej samej kolejności] [Charakterystyka pytań ankietowych wskaż fałszyw:] [Odp. Powinny sugerować odpowiedź] [ ] [Arkusz obserwacji nie zawiera:] [Odp. Opisu warunku ] [Wskaż kulturowe komponenty postaw w teoriach poznawczych:] [Odp. emocjonalny, behawioralny, poznawczy ] [ Środowisko i czynniki zewnętrzne kształtują naszą osobowość, jest to ujęcie: ] [Odp. Behawioralne] [Do czynników wpływających na postrzeganie nie należą ] [Odp. Selekcja elementów obserwowanych] [Teoria atrybucji:] [Odp. Doszukiwanie się przyczyn skutkowo-przyczynowych w zachowaniu] [Na czym polega prawo efekt:] [Odp. Zachowanie jest funkcją konsekwencji ] [Socjotechniką związana z wojną psychologiczną nie jest:] [Odp. Zaangażowanie ] [Wskaż nieprawidłową intensyfikacja lęku ma na calu m. in:] [Odp. Obniżenie wiary we własne siły ] [Co może być przedmiotem postaw:] [Odp. Podmioty, ludzie , zachowania] [Wywiad swobodny to:] [Odp. Dwie strony zadają sobie pytania i udzielają odpowiedzi ] [Wymiary badania kultury organiz. wg Hofstede:] [Odp. Dystans władzy, unikanie niepewności, indywidualizm/ kolektywizm, męskość/ kobiecość] [Poznawcze ujęcie osobowości.] [Odp. Osobowość to zespół cech psychicznych właściwych danemu człowiekowi, indywidualność] [Czynniki wpływające na postrzeganie to:] [Odp. Osoba postrzegająca (postawy , osobowość, motywacja, zainteresowania, doświadczenia, oczekiwania,. przedmiot postrzegania (zachowanie przedmiotu postrzegania, jego atrakcyjność, tło na którym się znajduje, bliskość umiejscowienia przedmiotów wobec siebie, podobieństwo przedmiotów), sytuacja postrzegania (moment, miejsce i warunki postrzegania ).] [Teoria atrybucji:] [Odp. Każde zachowanie człowieka jest powodowane przyczynami wewnętrznymi (typowymi i charakterystycznymi dla danej osoby) lub zewnętrznymi (sytuacyjnymi, pozostającymi poza wpływem danej osoby)] [Prawo efektu. (warunkowanie instrumentalne):] [Odp. Zachowanie jest funkcją konsekwencji ] [Podstawowy proces motywacji w teoriach potrzeb:] [Odp. teoria trzech potrzeb D. McClellanda] [Przywództwo charyzmatyczne, cechy przywódców charyzmatycznych to: ] [a. Wiara w siebie i zawyżona samoocena, ] [b. Chęć dominowania nad innymi,] [c. Dążenie do wywierania wpływu na innych ludzi (zmieniania wartości i postaw), ] [d. Silne przekonanie o moralnej słuszności uznawanych wartości i podejmowanych działań] [Czego nie zawierają artefakty kulturowe:] [Odp. Norm i wartości ] [Rodzaje artefaktów kulturowych:] [Odp. Językowe, behawioralne, fizyczne ] [Jakiej funkcji nie spełnia kultura organizacyjna:] [Odp. Sprawozdawczej] [Funkcje kultury organizacyjnej to:] [Odp. integrująca - percepcyjna - adaptacyjna -- kontrolna] [Postawa według której są to myśli i przekonania ludzi na temat właściwości obiektu to definicja według teorii:] [Odp. poznawczej ] [Komponenty postaw to:] [Odp. ] [Komponent emocjonalny: emocje i uczucia jakie ludzie kojarzą z obiektem postawy (przedmiotem, inną osobą, zjawiskiem społecznym), ] [Komponent poznawczy: myśli i przekonania (oceny) ludzi na temat właściwości obiektu postawy Komponent behawioralny: działania, czyli dające się zaobserwować zachowanie ludzi wobec przedmiotu postawy. ] [Pytanie o BIG FIVE Koncepcja Big Five:] [1) Poziom zrównoważenia emocjonalnego] [Neurotyzm -- Stabilność emocjonalna] [2) Skłonność do nawiązywania i podtrzymywania relacji interper. ] [Introwersja -- Ekstrawersja ] [3) Skłonność do poznawania i dostosowywania się do zmian ] [Otwartość na doświadczenia -- Zamknięcie na doświadczenia ] [4) Poziom determinacji realizacji celów (nastawienie na cel) ] [Nieustępliwość -- Ugodowość] [5) Poziom uporządkowania rzeczywistości ] [Sumienność - Chaotyczność ] [Który czynnik nie wpływa na postrzeganie:] [Odp. Uczenie się ] [Czynniki wpływające na postrzeganie:] - - - [Która z socjotechnik nie zalicza się do socjotechnik długotrwałych:] [Odp. Konformizm ] [W zdobyciu i utrzymaniu charyzmy nie są konieczne: ] [Odp. Ambicje ]