Kisi-Kisi Soal Bahasa Indonesia SMA N 14 Padang 2025

Absolutely! Here is the converted markdown format of the text in the images: # KISI-KISI PENULISAN SOAL AAS VI TP 2024-2025 **Jenis Sekolah** : SMA N 14 Padang **Mata Pelajaran** : Bahasa Indonesia **Kelas**: XII fase F **Alokasi waktu**: 90 menit **Jumlah soal** : 40 soal **Kurikulum**: IKM **Cap...

Absolutely! Here is the converted markdown format of the text in the images: # KISI-KISI PENULISAN SOAL AAS VI TP 2024-2025 **Jenis Sekolah** : SMA N 14 Padang **Mata Pelajaran** : Bahasa Indonesia **Kelas**: XII fase F **Alokasi waktu**: 90 menit **Jumlah soal** : 40 soal **Kurikulum**: IKM **Capaian Pembelajaran:** Pada akhir fase F, peserta didik memiliki kemampuan berbahasa untuk berkomunikasi dan bernalar sesuai dengan tujuan, konteks sosial, akademis, dan dunia kerja. Peserta didik mampu memahami, mengolah, menginterpretasi, dan mengevaluasi berbagai tipe teks tentang topik yang beragam. Peserta didik mampu mengkreasi gagasan dan pendapat untuk berbagai tujuan. Peserta didik mampu berpartisipasi aktif dalam kegiatan berbahasa yang melibatkan banyak orang. Peserta didik mampu menulis berbagai teks untuk merefleksi dan mengaktualisasi diri untuk selalu berkarya dengan mengutamakan penggunaan bahasa Indonesia di berbagai media untuk memajukan peradaban bangsa. **Elemen Pemahaman Bahasa Indonesia** Peserta didik mampu mengevaluasi gagasan dan pandangan berdasarkan kaidah dari logika berpikir dari membaca berbagai tipe teks (fiksi dan nonfiksi) di media cetak dan elektronik. Peserta didik mampu mengapresiasi teks fiksi dan nonfiksi. | No. | Tujuan Pembelajaran | Materi Pokok | Indikator Soal | Level | Bentuk Soal | Nomor Soal | |-----|-----------------------|---------------|-----------------|-------|-------------|------------| | 1 | 2 | 3 | 5 | 6 | 7 | 8 | | 1. | Peserta didik dapat menentukan fakta,dan fiksi, opini, serta asumsi dalam teks naratif. | Mengutarakan opini tentang perundungan | Peserta didik mampu membedakan antaran fakta dan opini | L2 | PG | 1,2,13 | | | | | Peserta didik mampu menentukan topik paragraf | L3 | PG | 3,31 | | | | | Peserta didik mampu menentukan makna kata dan istilah | L2 | PG | 4.20.21 | | | Peserta didik dapat menentukan penggunaan tanda baca, makna kosa kata, gaya Bahasa. | | Peserta didik mampu menentukan istilah kata dalam kalimat | L2 | PG | 5.6.7.10 | | | | | Peserta didik mampu menentukan pemakaian tanda baca sesuai dengan kaidah kebahasaan | L2 | PG | 8.9.12 | | | Peserta didik dapat mengidentifikasi akurasi penggambaran tokoh, alur dan nilai kehidupan dalan cerpen atau novel | Mengutarakan katakjuban dalam narasi kearifan lokal | Peserta didik mampu menentukan ide pokok paragraf | L3 | PG | 18,19 | | | | | Peserta didik mampu menentukan Unsur intrinsik cerpen/novel : <br> • Menentukan karakter tokoh <br> • Menentukan sudut pandang <br> • Menentukan watak tokoh | L3 | PG | 14,15, | | | | | Peserta didik dapat menentukan majas dan gaya Bahasa pada teks bacaan | L2 | PG | 22.23.24 | | | | | Peserta didik dapat menentukan ungkapan/ idiomatis dari kutipan teks | L2 | PG | 16.36.37 | | | Menyusun kegiatan positif dan cerita tentang lingkungan | | Peserta didik dapat menentukan penilaian pada kutipan resensi | L3 | PG | 11,27 | | | | | Peserta didik dapat menentukan kata baku dari kutipan teks.. | L2 | PG | 17,26 | | | | | Peserta didik dapat menentukan kata serapan yang benar | L2 | PG | 25 | | | | | Peserta didik dapat menentukan isi tersurat dan nilai-nilai dalam cerpen . | L3 | PG | 28,29,30 | | | | | Peserta didik dapat menentukan kata hubung korelasi yang tepat dalam kalimat. | L2 | PG | 35,40 | | | | | Peserta didik dapat menentukan informasi yang tepat dari sumber terkait | L3 | PG | 38,39 | Padang, 27 Januari 2025 Guru Bahasa Indonesia Susi Endrita, S.S.,M.Pd, 197003032014062001