PDF الصحافة االستقصائية: دليل للدراسة

 ‫وصف تفصيلي لمادة الصحافة االستقصائية حسب "مواءمة عرض التكوين" (‪)CANEVAS‬‬ ‫‪-‬عنوان الماستر‪ :1‬الصحافة المطبوعة واإللكترونية‪.‬‬ ‫السداسي‪ :‬الثاني‪.‬‬...

 ‫وصف تفصيلي لمادة الصحافة االستقصائية حسب "مواءمة عرض التكوين" (‪)CANEVAS‬‬ ‫‪-‬عنوان الماستر‪ :1‬الصحافة المطبوعة واإللكترونية‪.‬‬ ‫السداسي‪ :‬الثاني‪.‬‬ ‫اسم الوحدة‪ :‬وحدة التعليم األساسية‪.‬‬ ‫اسم المادة‪ :‬الصحافة االستقصائية‪.‬‬ ‫الرصيد‪.5:‬‬ ‫المعامل‪.2:‬‬ ‫أهداف التعليم‪:‬‬ ‫‪ -‬تعريف الطالب بأهمية الصحافة االستقصائية ودورها في المجتمع‪.‬‬ ‫‪ -‬تمكين الطالب من معرفة خصائص ومهارات ممارسة الصحافة االستقصائية‪.‬‬ ‫‪ -‬المعارف المسبقة المطلوبة‪ :‬اإللمام بما يلي‪:‬‬ ‫‪ -‬وظائف الصحافة في المجتمع‪.‬‬ ‫‪ -‬األنظمة الصحفية‪.‬‬ ‫‪ -‬األنواع الصحفية‪.‬‬ ‫‪ -‬تشريعات وأخالقيات اإلعالم‪.‬‬ ‫‪ -‬استخدام الحاسب اآللي وشبكات االتصال في البحث عن المعلومات‪.‬‬ ‫‪ -‬األعمال الشخصية للطالب (حصص األعمال الموجهة)‪ :‬يكلف كل طالب بإنجاز ومناقشة بحث له‬ ‫عالقة مباشرة بالمحاور السابقة للمحاضرات لتعميق معارفه‪.‬‬ ‫‪ -‬طريقة التقييم‪ :‬مراقبة مستمرة‪ ،‬امتحان‪...‬الخ (يُترك الترجيح للسلطة التقديرية لفريق التكوين)‬ ‫مراقبة مستمرة ‪ +‬امتحان‪.‬‬  ‫فهرس المحتويات‬ ‫مقدمة ‪...........................................................................‬ص ‪01‬‬ ‫ّ‬ ‫التطور‪..................‬ص ‪03‬‬ ‫الصحافة االستقصائية‪ :‬المفهوم‪ ،‬الخصائص‪ ،‬الّنشأة و ّ‬ ‫‪ّ.1‬‬ ‫‪ 1.1‬مفهوم االستقصاء‪...........................................................‬ص ‪03‬‬ ‫الصحافة االستقصائية‪............................................‬ص ‪04‬‬ ‫‪ 2.1‬خصائص ّ‬ ‫‪ 3.1‬أدوار الصحافة االستقصائية في المجتمع‪....................................‬ص ‪05‬‬ ‫الصحافة االستقصائية‪................................................‬ص ‪06‬‬ ‫‪ 4.1‬تاريخ ّ‬ ‫الصحافة االستقصائية‪................................................‬ص ‪07‬‬ ‫‪ 5.1‬أهمية ّ‬ ‫الصحفية األخرى‪...............‬ص ‪10‬‬ ‫الصحافة االستقصائية ِ‬ ‫وعالقتها باألنواع ّ‬ ‫‪.2‬قواعد ّ‬ ‫الصحافة االستقصائية‪....................................‬ص ‪10‬‬ ‫الزمان والمكان في ّ‬ ‫‪ّ 1.2‬‬ ‫‪ 2.2‬الفرق بين الصحافة االستقصائية واألشكال الصحفية األخرى‪..................‬ص ‪10‬‬ ‫الصحافة االستقصائية‪................................................‬ص ‪11‬‬ ‫‪ 2.3‬قواعد ّ‬ ‫مهمة إلنجاز تحقيق استقصائي‪.....................................‬ص ‪12‬‬ ‫‪ 4.2‬عناصر ّ‬ ‫‪ 5.2‬أنواع األدلة التي يستعين بها الصحفي االستقصائي‪..........................‬ص ‪12‬‬ ‫الصحافة المطبوعة‪.........‬ص ‪13‬‬‫‪.3‬القوالب الفنية لتحرير التحقيقات االستقصائية في ّ‬ ‫‪ 1.3‬أسلوب التحقيق االستقصائي‪................................................‬ص ‪13‬‬ ‫‪ 2.3‬تحرير التحقيق االستقصائي‪.................................................‬ص ‪14‬‬ ‫‪.4‬الصحافة االستقصائية في الواليات المتحدة األمريكية‪..........................‬ص ‪20‬‬ ‫المتحدة األمريكية‪..............................‬ص ‪20‬‬ ‫ّ‬ ‫‪ 1.4‬النظام اإلعالمي في الواليات‬ ‫‪ 2.4‬ظاهرة تمركز وسائل اإلعالم ‪................................................‬ص ‪21‬‬ ‫ضجة كبيرة‪...........‬ص ‪22‬‬ ‫‪ 3.4‬جرائد أمريكية ارتبط اسمها بتحقيقات استقصائية أثارت ّ‬ ‫الصحافة االستقصائية في بريطانيا‪............................................‬ص ‪24‬‬ ‫‪ّ.5‬‬ ‫الصحافة البريطانية‪................................................‬ص ‪24‬‬ ‫‪ 1.5‬نبذة عن ّ‬ ‫الصحافة االستقصائية في بريطانيا‪..........................................‬ص ‪26‬‬ ‫‪ّ 2.5‬‬ ‫الصحافة االستقصائية في الدول الفرانكوفونية‪.................................‬ص ‪27‬‬ ‫‪ّ.6‬‬ ‫الدول الفرانكوفونية‪............................................‬ص ‪27‬‬ ‫الصحافة في ّ‬ ‫‪ّ 1.6‬‬ ‫الصحفية في فرنسا‪.............................................‬ص ‪29‬‬ ‫‪ 2.6‬أهم العناوين ّ‬ ‫للصحافة االستقصائية في فرنسا‪....‬ص ‪30‬‬‫‪ 3.6‬صحيفة "ميديا بارت" اإللكترونية‪ :‬أنموذج ّ‬ ‫للصحافة االستقصائية ‪........................................‬ص ‪31‬‬ ‫الدولي ّ‬ ‫‪.7‬االتحاد ّ‬ ‫‪ 1.7‬المهام واألهداف‪............................................................‬ص ‪31‬‬ ‫للصحافة االستقصائية والتحقيقات العالمية الكبرى‪..............‬ص ‪32‬‬ ‫الدولي ّ‬ ‫‪ 2.7‬االتحاد ّ‬ ‫‪.8‬نماذج من تحقيقات استقصائية اكتسبت شهرة عالمية‪........................‬ص ‪34‬‬ ‫‪ 1.8‬فضيحة ووترغيت‪ :‬أنموذج للصحافة االستقصائية في العالم‪...................‬ص ‪34‬‬ ‫‪ 2.8‬تحقيق استقصائي عن مستشفى لألمراض العقلية‪.............................‬ص ‪35‬‬ ‫‪ 3.8‬تحقيق عن فضيحة "فاليري باليم"‪...........................................‬ص ‪36‬‬ ‫‪ 4.8‬أمثلة عن صحافيين قتلتهم تحقيقاتهم‪.........................................‬ص ‪37‬‬ ‫‪ 5.8‬أمثلة عن تحقيقات استقصائية في الصحافة العربية‪...........................‬ص ‪38‬‬ ‫صحافة االستقصائية العربية‪..........................‬ص ‪39‬‬ ‫‪.9‬شبكة (أريج)‪ :‬أنموذج لل ّ‬ ‫‪ 1.9‬بطاقة تعريفية لوكالة "أريج"‪.................................................‬ص ‪39‬‬ ‫‪ 2.9‬أدوار الوكالة وأهدافها‪.......................................................‬ص ‪39‬‬ ‫‪.10‬العراقيل والصعوبات التي تواجه الصحافة االستقصائية في الدول العربية‪......‬ص ‪41‬‬ ‫الدول العربية‪...............................‬ص ‪41‬‬ ‫الصحافة االستقصائية في ّ‬ ‫‪ 1.10‬واقع ّ‬ ‫الصحافة االستقصائية‪.........................‬ص ‪42‬‬ ‫‪ 2.10‬التكوين األكاديمي في مجال ّ‬ ‫الصحافة االستقصائية في الوطن العربي ‪............‬ص ‪43‬‬‫الصعوبات التي تواجه ّ‬‫‪ّ 3.10‬‬ ‫الصحافة االستقصائية في الجزائر‪...........................................‬ص ‪44‬‬ ‫‪ّ.11‬‬ ‫‪ 1.11‬االتجاه الخبري في التغطية ّ‬ ‫الصحفية بالجزائر‪..............................‬ص ‪44‬‬ ‫‪ 2.11‬اإلعالم الجزائري وصحافة العمق‪..........................................‬ص ‪44‬‬ ‫‪ 3.11‬أسباب عدم قيام صحافة استقصائية في الجزائر‪............................‬ص ‪46‬‬ ‫لصحافة االستقصائية‪.............................................‬ص ‪46‬‬ ‫‪.12‬أخالقيات ا ّ‬ ‫الصحافة االستقصائية‪..............................‬ص ‪46‬‬ ‫‪ 1.12‬الحياد والموضوعية في ّ‬ ‫الصحافة االستقصائية‪.................................‬ص ‪47‬‬ ‫الرد ومصداقية ّ‬ ‫‪ 2.12‬حق ّ‬ ‫الرد والتصحيح وآجال تقديمه‪.............................‬ص ‪49‬‬‫حق ّ‬ ‫‪ 3.12‬كيفية تحرير ّ‬ ‫خاتمة‪...........................................................................‬ص ‪51‬‬ ‫المراجع‪.........................................................................‬ص ‪52‬‬ ‫المالحق‬  ‫مقدمة‬ ‫ّ‬ ‫الصحافة االستقصائية حمولة معرفية تتكئ على مسيرة مهنية قادها‬ ‫تحمل مادة ّ‬ ‫الصحافة‪ ،‬حتى صارت‬ ‫متمرسون خاضوا عديد التجارب في هذا النمط من ّ‬ ‫ّ‬ ‫صحفيون‬ ‫تدرس‬ ‫الصعيد العالمي‪ّ ،‬‬ ‫تحقيقاتهم االستقصائية التي تناولت قضايا مفصلية وجوهرية على ّ‬ ‫تخصص اإلعالم واالتصال‪.‬‬ ‫في مقاعد الجامعة لطالّب ّ‬ ‫الصحافة‬ ‫تخصص ّ‬ ‫ّ‬ ‫كمقرر دراسي موجه لطالب‬ ‫ّ‬ ‫الصحافة االستقصائية‬ ‫لقد ّأرخت ّ‬ ‫الصحافة الذي خرج من عباءة التغطية اإلخبارية‬ ‫المطبوعة وااللكترونية‪ ،‬لنوع آخر من ّ‬ ‫البحتة والتحليالت المبنية على رؤى وتجارب شخصية‪ ،‬ليرتمي في أحضان التنقيب و ّ‬ ‫النبش‬ ‫مجسدا بذلك ما اصطلح عليه بصحافة العمق‪ ،‬التي ال تكتفي بروايات‬ ‫عن الحقائق المخفية‪ّ ،‬‬ ‫المصادر سواء أكانت رسمية أو غير رسمية‪ ،‬بل تذهب أبعد من ذلك‪ ،‬عندما تميط اللثام‬ ‫السرية‪.‬‬ ‫طي الكتمان و ّ‬ ‫عن تفاصيل مخفية أو أريد لها أن تبقى تحت‬ ‫ّ‬ ‫الصحافة في‬ ‫إن االستقصاء كممارسة صحافية ولجت العالم األكاديمي لتلّقن لطالب ّ‬ ‫ّ‬ ‫الصحفي‪،‬‬ ‫النوع ّ‬ ‫مقرر دراسي حاول استيعاب جوانب عديدة من هذا ّ‬ ‫الجامعات من خالل ّ‬ ‫طالب‪ ،‬كونه يحتاج إلى هيئة‬ ‫عصيا على كثير من ال ّ‬ ‫ّ‬ ‫الذي بات فهمه واستيعاب محتواه‬ ‫تدريس تجمع بين الخبرة األكاديمية والتجارب المهنية‪ ،‬لرفع مستوى التحصيل العلمي‪.‬‬ ‫النوع من‬ ‫الصحافة االستقصائية إلى مفاهيم تشرح خصائص هذا ّ‬ ‫يستند برنامج مادة ّ‬ ‫الصحافة وتواريخ ترصد بداياته األولى ومراحل تطوره‪ ،‬باستعراض تجارب عالمية رائدة في‬ ‫ّ‬ ‫المقرر الدراسي‬ ‫بلدان أوروبا وأمريكا‪ ،‬وحتّى في الوطن العربي‪ ،‬كما تغوص محاضرات هذا ّ‬ ‫في أهداف االستقصاء وأخالقياته‪ ،‬وكيفية إعداد تحقيق استقصائي‪ ،‬وطرائق تحريره‪،‬‬ ‫الصحفي األكثر مالءمة لعرض الحقائق‪.‬‬ ‫واألسلوب ّ‬ ‫‪1‬‬ ‫األول لطلبة‬ ‫السداسي ّ‬ ‫تدرس في ّ‬‫الصحافة االستقصائية هي وحدة تعليم أساسية ّ‬ ‫مادة ّ‬ ‫تعد حجر زاوية في تكوينهم األكاديمي‪ ،‬كونها‬ ‫ماستر‪ :1‬صحافة مطبوعة وإلكترونية‪ ،‬إذ ّ‬ ‫الصحافة‪.‬‬ ‫تحضرهم لولوج مهنة ّ‬ ‫ّ‬ ‫الصحافة االستقصائية كأداة رقابية في المجتمع‪ ،‬ووسيلة‬ ‫تهدف المادة إلى إبراز أهمية ّ‬ ‫المحدقة بهم‪ ،‬وإشراكهم في محاربة شتى‬‫ّ‬ ‫لتنمية الوعي لدى مكوناته‪ ،‬وتنبيههم بالمخاطر‬ ‫صنوف الفساد‪ ،‬فضال عن تعريفهم من خالل المحاضرات على خصائص ومهارات هذا‬ ‫الصحافة‪.‬‬ ‫الصنف من ّ‬ ‫ّ‬ ‫فإنه ينبغي توّفر‬ ‫طالب‪ّ ،‬‬ ‫كي يتسنى لهيئة التدريس رفع منسوب االستيعاب لدى ال ّ‬ ‫الصحافة في المجتمع‪ ،‬خصائص األنواع‬ ‫مجموعة من المعارف القبلية لديهم‪ ،‬كوظائف ّ‬ ‫الصحفية‪ ،‬القوانين الناظمة لمهنة الصحافة‪ ،‬حسن استخدام تكنولوجيا الحاسب اآللي‬ ‫ّ‬ ‫واالنترنيت للبحث عن المعلومات‪.‬‬ ‫الصحافة االستقصائية ليست محتوى نظري يتلقاه‬ ‫فإن ّ‬‫بناء على هذه المعطيات؛ ّ‬‫ً‬ ‫طالب بل هي أكثر مرونة وحيوية‪ ،‬كونها تالمس الميدان عبر أمثلة تطبيقية يقدمها أساتذة‬ ‫ال ّ‬ ‫المقدمة في التطبيقات‬ ‫المادة في حصص األعمال الموجهة؛ فمن الخطأ أن تقتصر األعمال ّ‬ ‫طالب هو تعويده على تحرير التحقيقات االستقصائية بتحويل‬ ‫على بحوث نظرية‪ ،‬بل األفيد لل ّ‬ ‫مصغرة‪ ،‬يتابع فيها األستاذ مستوى طلبته ومدى تطورهم من‬ ‫ّ‬ ‫حجرة التدريس إلى قاعة تحرير‬ ‫حصة إلى أخرى من ناحية اختيار المواضيع التي تصلح لالستقصاء‪ ،‬وكذا تم ّكنهم من‬ ‫ّ‬ ‫الصحفي‪.‬‬ ‫أبجديات التحرير ّ‬ ‫‪2‬‬ ‫يعرفها بنديكت تمبو بأنها‪ :‬صحافة قائمة على القصص الخاصة التي تعتمد على‬ ‫البحث والتنقيب‪ ،‬وعادة يكون هدفها هو المصلحة العامة من خالل البحث في السياسات‬ ‫الحكومية‪ ،‬وتشترك فيها أحيانا بعض المنظمات غير الحكومية‪.‬‬ ‫وتقول رنا صباغ المديرة التنفيذية لـ "إعالميون عرب من أجل صحافة استقصائية‪-‬‬ ‫إن الصحافة االستقصائية أفضل طريقة للوصول إلى قلب الحقيقة والخروج من دائرة‬ ‫أريج"‪ّ " :‬‬ ‫التأثير المبرمج الذي يتم ضمن حلقات صناعة اإلعالم وتمرير المعلومات‪ ،‬وأن الصحافة‬ ‫فعل مبدأ المحاسبة والمساءلة‪ ،‬بما‬ ‫االستقصائية تكشف التجاوزات والممارسات الخاطئة وت ّ‬ ‫يؤدي مبدئياً إلى تصويب األوضاع"‪.‬‬ ‫يمكن القول إن الصحافة االستقصائية هي تلك الصحافة المعنية في األساس بالكشف‬ ‫عن أوجه الفساد وفضحه والتصدي له‪ ،‬تلك الصحافة التي تمارس دو ار رقابيا ونقديا يوازي‬ ‫دور البرلمانات والمجالس النيابية‪ ،‬وبالشكل الذي يمكن الصحافة من أداء رسالتها في‬ ‫الحفاظ على موارد المجتمع‪ ،‬وفي مساعدة األجهزة والمؤسسات الرقابية األخرى في أداء‬ ‫‪1‬‬ ‫دورها‪.‬‬ ‫الصحافة االستقصائية‬ ‫‪ 2.1‬خصائص ّ‬ ‫الصالح العام‪.‬‬ ‫‪-‬تغوص في عمق األحداث والقضايا الهامة التي تشكل ّ‬ ‫‪-‬تقوم على المبادرة سواء بتوجيه من المؤسسة اإلعالمية أو باقتراح من الصحافيين‬ ‫أنفسهم‪ ،‬الذين يتولون مهمة التنقيب عن المعلومات السرية أو المخفية عمدا من‬ ‫طرف جهات لها مصلحة في ذلك‪.‬‬ ‫‪-‬تستند إلى مصادر مؤكدة وموثوقة ومتنوعة‪ ،‬وتحتاج وقتا وجهدا وتخطيطا للكشف‬ ‫عن الحقائق‪.‬‬ ‫محرز غالي‪ :‬دليل صحافة استقصائية من أجل التنمية‪ ،‬القاهرة‪ ،‬مؤسسة فيرديرش إيبرت‪ ،2016 ،‬ص‪.30:‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬ ‫تمرسين‪ ،‬ونبهين وعلى قدر كبير من الذكاء المهني‪ ،‬الذي‬ ‫‪-‬تحتاج إلى صحافيين م ّ‬ ‫يتيح لهم الوصول إلى مصادر المعلومات ومن ثم استجوابهم عبر طرح أسئلة في‬ ‫صميم القضية أو المشكلة‪.‬‬ ‫جسد بحق نبل مهنة الصحافة‪ ،‬وذلك عندما تبحث عن الحقيقة بكل حياد‬ ‫‪-‬ت ّ‬ ‫وموضوعية ونزاهة بعيدا عن االنتقام عبر االبتزاز والتشهير باألشخاص والهيئات‬ ‫ضيقة‪ ،‬مع توضيح مسار عملية التحقيق الصحفي التي ّأدت إلى‬ ‫خدمة لمصالح ّ‬ ‫لكل لبس أو سوء فهم قد يؤدي إلى اإلضرار بسمعة‬ ‫معينة‪ ،‬رفعا ّ‬ ‫اكتشاف حقائق ّ‬ ‫المؤسسة الصحفية‪.‬‬ ‫‪ 3.1‬أدوار الصحافة االستقصائية في المجتمع‬ ‫‪-‬رفع منسوب الوعي لدى أفراد المجتمع والحفاظ على مصالحهم‪.‬‬ ‫‪-‬تعزيز مصداقية وسائل اإلعالم بين أفراد المجتمع‪.‬‬ ‫‪-‬حماية المجتمع من شتى صنوف الفساد‪.‬‬ ‫‪-‬توفير مناخ مالئم للتعبير عن الرأي بحرّية‪.‬‬ ‫‪-‬الحفاظ على المال العام والدفع بالتنمية االقتصادية عن طريق الرقابة على أداء‬ ‫المسؤولين‪.‬‬ ‫‪ -‬جعل أفراد المجتمع أكثر فطنة ونباهة إزاء كل الممارسات غير القانونية التي تلحق‬ ‫أض ار ار بمصالحهم‪.‬‬ ‫‪5‬‬  ‫الصحافة االستقصائية‬ ‫‪ 4.1‬تاريخ ّ‬ ‫تعد فقط‬ ‫الصحافة بصورة عامة‪ ،‬التي لم ّ‬ ‫جراء تطور ّ‬ ‫ظهرت الصحافة االستقصائية ّ‬ ‫الهامة‪ ،‬و ّإنما تعدتها إلى اإلخبار‬ ‫ّ‬ ‫تقدم وجهات نظر حيال القضايا واألحداث‬ ‫صحافة رأي ّ‬ ‫ونقل الوقائع من الميدان‪ ،‬ولم تكتف بذلك بل أصبحت تنقب عن خلفيات األحداث‬ ‫ومالبساتها لتكشف عن أسباب وقوعها‪ ،‬كما أضحت أكثر حرصا على فضح مظاهر‬ ‫االنحراف والفساد في المجتمع‪ ،‬حتّى سمي المشتغلون في الصحافة االستقصائية بـ"المنقبين‬ ‫عن الفساد"‪ ،‬هؤالء الذين أطلقوا حمالت صحفية منظمة مستندة إلى وثائق رسمية ومصادر‬ ‫م ّكنتهم من تفجير كثير من قضايا الفساد‪.‬‬ ‫ثم االستقصاء‪ ،‬أدى إلى ظهور حركة المنقبين‬ ‫الصحافة من الرأي‪ ،‬فاإلخبار ّ‬ ‫انتقال ّ‬ ‫المحررين االستقصائيين في‬ ‫تأسس اتحاد المندوبين و ّ‬ ‫عن الفساد كقوة مهمة عام ‪ ،1906‬كما ّ‬ ‫أمريكا عام ‪ 1976‬بصفته منظمة صحفية ال تنشد الربح‪ ،‬بل تهدف فقط إلى كشف‬ ‫الممارسات الخطيرة في المجتمع‪ ،‬ومحاربة شتى صنوف الفساد‪ ،‬فضال عن حماية‬ ‫الصحافة‪.‬‬ ‫الصحفيين االستقصائيين وتنمية هذا النوع من ّ‬ ‫ّ‬ ‫قويا في المجتمعات الديمقراطية‪ ،‬بعدما دخلت‬ ‫حضور ّ‬ ‫ا‬ ‫للصحافة االستقصائية‬ ‫أصبح ّ‬ ‫عالم مكافحة الفساد بكل أشكاله حماية للمصلحة العامة‪ ،‬حيث أضحت الحكومة وكافة‬ ‫النوع من الصحافة‬ ‫الهيئات الرسمية والمنظمات التجارية والخدمية‪ ،‬تحسب ألف حساب لهذا ّ‬ ‫الذي يلعب دور الرقيب على مختلف النشاطات والممارسات التي قد تلحق أض ار ار مادية أو‬ ‫معنوية بمكونات المجتمع‪.‬‬ ‫تفجير قضايا شائكة وخطيرة ظلت لفترة طويلة تحت طي الكتمان والسرّية‪ ،‬أكسب‬ ‫الصحافة االستقصائية شعبية جارفة واحتراما وتقدي ار كبيرين من األفراد‪ ،‬الذين باتوا ينظرون‬ ‫ّ‬ ‫‪6‬‬ ‫إليها نظرة تقدير؛ كونها تمكنت من النبش في قضايا مسكوت عنها وفضحت ممارسات غير‬ ‫تورطت فيها شخصيات نافذة‪.‬‬ ‫قانونية ّ‬ ‫اإلبهار في نقل الحقيقة أخرج العمل الصحفي من دائرة الملل والرتابة ما ضاعف من‬ ‫شعبية الصحافة االستقصائية التي تغلغلت في قاعات التحرير‪ ،‬لتستحدث عديد الصحف‬ ‫خاصة بهذا النوع من الصحافة‪ ،‬يشرف‬ ‫والقنوات التلفزيونية ووكاالت األنباء العالمية أقساما ّ‬ ‫ومحررون يملكون من الخبرة والمهنية ما يؤهلهم لمعالجة مواضيع نوعية‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫عليها صحافيون‬ ‫الصحافة االستقصائية‬ ‫‪ 5.1‬أهمية ّ‬ ‫الص حافة االستقصائية بدور بالغ األهمية في المجتمع؛ عندما تغوص في‬ ‫تضطلع ّ‬ ‫الصالح العام؛ فتزيح الغموض عنها وتكشف مالبساتها‬ ‫عمق األحداث والقضايا التي تشكل ّ‬ ‫وخلفياتها وأسباب وقوعها؛ فهي ال تكتفي بنقل األحداث بل تذهب أبعد من ذلك‪ ،‬عبر‬ ‫التقصي عن الحقائق المخفية لتنوير الرأي العام‪ ،‬وضمان عدم تضليله بمعلومات مغلوطة‪،‬‬ ‫معينة‪ ،‬تنتفع من وراء حجب الحقيقة‪.‬‬ ‫خدمة لمصالح أطراف ّ‬ ‫أي بلد من‬‫الصحافة في ّ‬ ‫مهمة الختبار حرية التعبير و ّ‬ ‫الصحافة االستقصائية أداة ّ‬ ‫إن ّ‬‫ّ‬ ‫الصحافة بكل أريحية وبال عراقيل إدارية أو قانونية‪،‬‬ ‫أن نشاط هذا النوع من ّ‬ ‫البلدان‪ ،‬ذلك ّ‬ ‫يجسد فعال الديمقراطية الحّقة‪ ،‬التي تتيح التعبير عن الرأي والرأي المخالف‪ ،‬حتى ولو كان‬ ‫ّ‬ ‫الس لطة الحاكمة‪ ،‬ففتح المجال أمام الصحافيين االستقصائيين للحصول على‬ ‫ضد توجهات ّ‬ ‫بحق‬ ‫الصحافة سلطة رابعة ّ‬ ‫المهمة وتسهيل الوصول إلى المصادر‪ ،‬يجعل من ّ‬ ‫ّ‬ ‫المعلومات‬ ‫تراقب أداء الجهاز التنفيذي في الدولة‪ ،‬وتمنع كافة أشكال الفساد اإلداري والمالي السياسي‬ ‫الذي يعوق التنمية‪.‬‬ ‫المتحررة من القيود اإلدارية والقانونية‪ ،‬تنوب عن المواطنين في مراقبة أداء‬ ‫ّ‬ ‫الصحافة‬ ‫ّ‬ ‫تفردها بالق اررات المصيرية‪ ،‬الذي قد يؤدي إلى اإلضرار بمصالحهم‪،‬‬ ‫السلطة وتحول دون ّ‬ ‫‪7‬‬ ‫أي استغالل سواء كان من طرف السلطة أو‬‫كما تعمل على حماية أفراد المجتمع من ّ‬ ‫التكسب والربح المادي على حساب‬ ‫ّ‬ ‫األشخاص الذي يقومون بنشاطات منافية للقانون بغرض‬ ‫المصلحة العامة للمجتمع‪.‬‬ ‫النبش في القضايا واألحداث‬ ‫للصحافة‪ ،‬إال باالستقصاء و ّ‬ ‫ال يتم تفعيل الدور الرقابي ّ‬ ‫الهامة وإماطة اللثام عنها‪ ،‬بعقد مقابالت مع الشخصيات التي لها عالقة بهذه األحداث‬ ‫والقضايا‪ ،‬وطرح أسئلة عليها تمكن من كشف الغموض والّلبس في بعض الجوانب التي‬ ‫ظّلت مخفية عن الجمهور؛ فالصحافة االستقصائية هي بحق صحافة العمق؛ ال تكتفي بسرد‬ ‫وقائع األحداث‪ ،‬بل تغوص في حيثياتها وتكشف عن أسباب وقوعها‪.‬‬ ‫تعد الصحافة االستقصائية مرآة عاكسة لما يدور في المجتمع من صراعات وخالفات‬ ‫ّ‬ ‫وممارسات غير مشروعة قد تكون أضرارها جسيمة على ترابطه وتماسكه‪ ،‬فتعمل على‬ ‫بكل حياد وموضوعية ونزاهة‪ ،‬بعيدا عن تصفية‬ ‫التحقيق فيها وكشف المتورطين فيها ّ‬ ‫الحسابات الشخصية؛ فهي –أي الصحافة االستقصائية‪ ،-‬تنشد المصلحة العامة للمجتمع وال‬ ‫تبغي من وراء كشف قضايا الفساد سوى حماية مصالح المواطنين‪ ،‬ومعاقبة المفسدين وفق‬ ‫القوانين مع تمكينهم من محاكمة عادلة‪.‬‬ ‫معينة من بعد مهني‪ ،‬حيث يكون الصحافيون‬ ‫تنطلق عملية التقصي في قضايا ّ‬ ‫االستقصائيون مدفوعون إلى ذلك بوازع أخالقي ومستندون إلى ضمير مهني حسب ما‬ ‫تقتضيه أخالقيات اإلعالم؛ فهم ال يتلقون األوامر من ّ‬ ‫أي جهة كانت للتنقيب عن حقائق‬ ‫الرأي العام‪.‬يقول‬ ‫معينة‪ ،‬بل دائما هم من يأخذ زمام المبادرة لتنوير ّ‬ ‫خفية في قضية ّ‬ ‫مؤسس موقع "ويكيليكس" الذي أنشأه في ‪،2006‬‬ ‫الصحفي األسترالي جوليان أوسانج‪ّ ،‬‬ ‫بقاعدة بيانات تضمنت أكثر من ‪ 1,2‬مليون وثيقة‪" :‬الحقيقة مكّلفة‪...‬ها أنا ال أملك بيتا‬ ‫العالم‪...‬لكنني ال‬ ‫ّ‬ ‫أعيش فيه مثل باقي الناس وأراني متنقال من بيت صديق إلى آخر حول‬ ‫أخاف على نفسي و ّإنما أخاف على مصادري‪ ،‬واألشخاص الذين يعملون معي"‪.‬‬ ‫‪8‬‬ ‫الص حافة االستقصائية هي أداة تصنع رأيا عاما حيال قضايا ومشكالت وأزمات؛ عندما‬ ‫ّ‬ ‫مهمة تفضح من خاللها تجاوزات وجرائم القادة والمسؤولين‪،‬‬ ‫تتمكن من كشف معلومات ّ‬ ‫تتحرك على إثرها السلطة وتصدر ق اررات حاسمة؛ فكثير من الفضائح المسكوت عنها‬ ‫ل ّ‬ ‫أخرجتها الصحافة االستقصائية إلى العلن‪ ،‬ما جعل األجهزة األمنية تباشر تحرياتها التي‬ ‫المتورطين وتقديمهم أمام العدالة‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫أفضت إلى توقيف‬ ‫تحارب الصحافة االستقصائية مختلف أشكال التضليل من تضخيم لألحداث أو‬ ‫تحجيمها أو ممارسة التعتيم عليها أو تقديم معلومات مغلوطة للرأي العام أو التركيز على‬ ‫قضايا تافهة إللهاء الناس‪.‬‬ ‫جسد الصحافة االستقصائية الوظيفة التي أنشئت من أجلها وسائل اإلعالم؛ وهي‬ ‫ت ّ‬ ‫الرقابة على أداء هيئات المجتمع ومؤسساته‪ ،‬ونقد أدائها عبر كشف أوجه الفساد واالنحراف‬ ‫والقصور بهذه الهيئات والمؤسسات‪ ،‬وهي وظيفة اصطلح على تسميتها في األدبيات الغربية‬ ‫بـ(وظيفة الحارس األمين) أو (كلب الحراسة ‪.)Watch Dog‬هي تلعب دو ار نيابيا مثل‬ ‫برم ته‪ ،‬من خالل سعيها عبر دورها الرقابي في‬ ‫البرلمان‪ ،‬فتنوب عن جمهورها والشعب ّ‬ ‫‪2‬‬ ‫المجتمع‪ ،‬إلى تحقيق الشفافية‪ ،‬وتفعيل المحاسبة وترشيد الحكم‪.‬‬ ‫محرز غالي‪ :‬دليل صحافة استقصائية من أجل التنمية‪ ،‬مرجع سابق‪ ،‬ص‪28:‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪9‬‬  ‫الصحفية األخرى‬ ‫الصحافة االستقصائية وعالقتها باألنواع ّ‬ ‫‪.2‬قواعد ّ‬ ‫الصحافة االستقصائية‬ ‫الزمان والمكان في ّ‬ ‫‪ّ 1.2‬‬ ‫الصحافي‬ ‫محددين‪ ،‬بل إن ّ‬ ‫ّ‬ ‫الصحافة االستقصائية بمكان أو زمان‬ ‫ال ترتبط ّ‬ ‫االستقصائي ينّق ب في وقائع حدثت في الماضي القريب أو البعيد‪ ،‬وينبش في الحاضر‬ ‫مرت عليها عقود من الزمن‪ ،‬وأحياها االستقصاء‬ ‫ويستشرف المستقبل‪ ،‬فكثي ار من القضايا ّ‬ ‫السر‪.‬‬ ‫عندما أورد معلومات جديدة كانت في طي الكتمان و ّ‬ ‫وقد ساعدت التكنولوجيا المتطورة من حواسيب وهواتف ذكية وكاميرات رقمية فضال‬ ‫عن شبكة االنترنيت الصحافيين االستقصائيين على كشف مالبسات الجرائم ومختلف‬ ‫التجاوزات والممارسات غير المشروعة‪.‬‬ ‫الصحافة االستقصائية ال تحقق في القضايا والمشكالت في‬ ‫من ناحية المكان‪ ،‬فإن ّ‬ ‫محددة‪ ،‬بل أحيانا يضطر الصحافيون االستقصائيون إلى ّ‬ ‫السفر خارج حدود‬ ‫رقعة جغرافية ّ‬ ‫الوطن‪ ،‬بحثا عن وثائق ورغبة في مقابالت شخصيات للحصول على معلومات أوفى تتيح‬ ‫المهمة التي ينبش فيها الصحافيون للكشف عن حقائق‬ ‫ّ‬ ‫التعمق في المشكلة أو القضية‬ ‫ّ‬ ‫مخفية‪.‬‬ ‫الصحافة االستقصائية واألشكال الصحفية األخرى‬ ‫‪ 2.2‬الفرق بين ّ‬ ‫‪-‬تصنع الصحافة االستقصائية الحدث بالمواضيع التي تبتكرها وتحّقق فيها وال تكتفي‬ ‫الصحافة‬ ‫باألحداث التي تقع أمامها‪ ،‬بل تبحث في ما وراء األحداث‪ ،‬عكس باقي أشكال ّ‬ ‫األخرى التي تعتمد على الفورية واآلنية في تغطيتها‪.‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪-‬الصحافة االستقصائية تكون أحيانا في شكل حمالت صحفية تضم مجموعة من التحقيقات‬ ‫المتسلسلة أو تقارير إخبارية على فترات زمنية؛ فهي تتطلب بحثا أكثر ووقتا وجهدا أكبر من‬ ‫أجل التنقيب عن المعلومات الخفية والسرّية‪.‬‬ ‫أما‬ ‫‪-‬تهتم باقي األشكال الصحفية بمواضيع أحيانا بسيطة كالموسيقى الموضة وغيرها ّ‬ ‫الص حافة االستقصائية فهي أعمق من ذلك‪ ،‬كونها تنبش في أحداث وقضايا وأزمات خطيرة‬ ‫ّ‬ ‫لتميط اللثام عنها؛ كفساد كبار المسؤولين كالرؤساء والوزراء ورجال المال واألعمال‪...‬؛ فهي‬ ‫عناء كبي ار إليصال الحقائق إلى ال أري العام‪،‬‬ ‫إذن‪ ،‬محفوفة بالمخاطر ويتجشم الصحافيون‬ ‫ً‬ ‫حد التهديد بالتصفية الجسدية من أطراف ترى في نشر مثل هذه الحقائق‬ ‫قد تصل إلى ّ‬ ‫إض ار ار بمصالحها وسمعتها‪.‬‬ ‫‪-‬ال يع تمد تحرير الصحافة االستقصائية على الهرم المقلوب على غرار الخبر والتقرير‬ ‫تحرر وفق‬ ‫الصحفي عبر التدرج من األهم إلى المهم فاألقل أهمية في نقل األحداث‪ ،‬بل ّ‬ ‫قالب الهرم المعتدل المبني على التسلسل في سرد المعلومات‪.‬‬ ‫الصحافة االستقصائية‬ ‫‪ 3.2‬قواعد ّ‬ ‫الهامة والمثيرة‪ ،‬واالنطالق منها إلجراء تحقيقات استقصائية‪.‬‬ ‫‪ -‬اختيار األخبار ّ‬ ‫‪ -‬التأ ّكد من صدقية األخبار ّأوال‪ ،‬قبل الشروع في التقصي عنها‪ ،‬وكشف خلفياتها‬ ‫ومالبساتها‪.‬‬ ‫الناجح ال يترك‬ ‫‪ -‬النباهة والذكاء المهني واإللمام بجميع األحداث؛ فالصحفي االستقصائي ّ‬ ‫مهمة تفوته؛ في هذا الصدد يمكن االستشهاد بقضية اغتيال الرئيس‬ ‫قصة خبرية ّ‬ ‫أي ّ‬‫ّ‬ ‫النار عليه كان جاك بيل من وكالة‬ ‫األمريكي جون كنيدي في ‪ ،1963‬فعندما ّ‬ ‫تم إطالق ّ‬ ‫سيارة‬ ‫األنباء "أسوشيدبريس" وميريمان سميث من وكالة "يونايتد بريس أنترناشيونال" داخل ّ‬ ‫خلفه‪ ،‬اختطف ميريمان التليفون الوحيد الذي في السيارة‪ ،‬ولم يتركه حتى بعد أن ّ‬ ‫سدد إليه‬ ‫‪11‬‬ ‫النار‪ ،‬وفاز‬ ‫جاك لكمة‪.‬وبثّت "ينايتد بريس أنترناشيونال" ّأول خبر في العالم عن إطالق ّ‬ ‫‪3‬‬ ‫ميريمان بجائزة البوليتزر عن تغطيته لالغتيال‪.‬‬ ‫تم إخفاؤها عمدا‪ ،‬ولها عالقة مباشرة‬ ‫‪-‬القدرة على جمع عديد المعلومات السرّية التي ّ‬ ‫بموضوع االستقصاء‪ ،‬مع الحرص على التأكد منها من المصادر‪.‬‬ ‫يتحول تحقيقه الصحفي إلى‬ ‫‪-‬جمع قدر كاف من األدّلة المادية والشواهد المنطقية كي ال ّ‬ ‫المتورطين‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫مجرد اتهامات ال تستند إلى أدّلة دامغة تدين‬ ‫ّ‬ ‫الصحفية باالبتعاد عن التشهير واالبتزاز وتصفية الحسابات‬ ‫‪-‬التحّلي بأخالقيات المهنة ّ‬ ‫الشخصية‪.‬‬ ‫‪-‬اإلبقاء على سرّية المصادر وعدم الكشف عن هويتها حفاظا على سالمتها‪.‬‬ ‫مهمة إلنجاز تحقيق استقصائي‬ ‫‪ 4.2‬عناصر ّ‬ ‫الصحفي االستقصائي إلنجاز تحقيقه‪.‬‬ ‫‪-‬التساؤل المهم الذي ينطلق منه ّ‬ ‫‪-‬الفرضية التي يبنى عليها التحقيق االستقصائي‪.‬‬ ‫‪-‬زاوية التناول؛ يعني الجانب الذي يرّكز عليه الصحفي‪.‬‬ ‫‪-‬اختيار الطريقة المثلى لتحرير التحقيق‪.‬‬ ‫‪ 5.2‬أنواع األدلة التي يستعين بها الصحفي االستقصائي‬ ‫تعزز مصداقية‬ ‫يستعين الصحفي عند إعداده لتحقيقه االستقصائي بمجموعة من األدلة التي ّ‬ ‫عمله‪ ،‬تتمّثل في‪:‬‬ ‫‪-‬المقابالت‪ :‬يجريها الصحفي مع أشخاص على عالقة بموضوع التحقيق؛ حيث يأخذ منهم‬ ‫ليعزز بها المعلومات التي بحوزته‪.‬من بين‬ ‫تصريحات في شكل شهادات يقوم بتسجيلها ّ‬ ‫عبد الحليم حمود‪ :‬الصحافة االستقصائية الفضيحة الكاملة‪ ،‬ط‪ ،1‬بيروت‪ ،‬مركز الدراسات والترجمة‪ ،2010 ،‬ص‪.21:‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪12‬‬ ‫التقنيات التي يعتمدها الصحفي االستقصائي عند قيامه بمقابالت مع المصادر تقنية "تحطيم‬ ‫السكينة؛ بأن يسأله الصحفي‬ ‫الراحة و ّ‬ ‫جو من ّ‬ ‫الجليد"؛ حيث تقوم على وضع المصدر في ّ‬ ‫الصغيرة؟ ما أحوال ناديك المفضل؟ أظنه يحقق نتائج‬ ‫أسئلة شخصية مثال‪ :‬كيف حال ابنتك ّ‬ ‫الدوري؟‬ ‫مبهرة في بطولة ّ‬ ‫مهمة تفيد الصحفي أثناء إنجاز‬ ‫‪-‬الوثائق‪ :‬أوراق تحمل معلومات وبيانات وإحصائيات ّ‬ ‫تحقيقه‪.‬‬ ‫مهما إلثبات فكرة أو تهمة‪.‬‬ ‫معينة وتعتبر دليال ّ‬ ‫تعبر عن وقائع ّ‬ ‫الصور‪ّ :‬‬ ‫‪ّ -‬‬ ‫الصحافة المطبوعة‬ ‫‪.3‬القوالب الفنية لتحرير التحقيقات االستقصائية في ّ‬ ‫‪ 1.3‬أسلوب التحقيق االستقصائي‬ ‫تلعب شخصية الصحفي االستقصائي وتجربته اإلعالمية دو ار في اختيار األسلوب‬ ‫الذي يتبعه في تحرير تحقيقه‪ ،‬حيث يسعى إلى ضبط مصطلحاته واختيار عبارات بعينها‬ ‫المنمق القائم على التزويق اللفظي والبهرجة‬ ‫ّ‬ ‫للفت انتباه القارئ؛ فهو ال يعتمد على األسلوب‬ ‫المهمة بأسلوب مباشر‪ ،‬سهل غير معّقد كي يضمن‬ ‫ّ‬ ‫يقدم المعلومات‬ ‫اللغوية‪ ،‬بل يحاول أن ّ‬ ‫وصول رسالته‪.‬‬ ‫الصحفي االستقصائي تتطّلب ضبطا دقيقا‬ ‫إن بعض المواضيع التي يحقق فيها ّ‬ ‫ّ‬ ‫خاصة عندما يعرض وثائق رسمية أو يستدل‬ ‫ّ‬ ‫للمصطلحات‪ ،‬مع تبسيطها لضمان فهمها‪،‬‬ ‫بقوانين أو إجراءات إدارية‪...‬؛ حيث يأخذ بعين االعتبار نوعية الجمهور المستهدف من‬ ‫ناحية ميوالته واهتماماته ومستواه التعليمي والثقافي‪.‬‬ ‫‪13‬‬  ‫‪ 2.3‬تحرير التحقيق االستقصائي‬ ‫يتم تحرير التحقيق االستقصائي وفق الهرم المعتدل؛ أي االنتقال من األقل أهمية إلى‬ ‫المقدمة ثم يشرع في تفصيلها في المتن‪ ،‬ليقدم‬ ‫يقدم فكرة الموضوع في ّ‬ ‫المهم ثم األهم‪ ،‬حيث ّ‬ ‫النتيجة في األخير‪ ،‬على عكس األنواع الصحفية اإلخبارية التي تستخدم الهرم المعكوس؛‬ ‫فهذا القالب يسرد تفاصيل الحدث أو القضية من األهم إلى المهم ثم األقل أهمية‪.‬‬ ‫الصحفي االستقصائي‬ ‫مقدمة التحقيق ّ‬ ‫‪ّ -‬‬ ‫يتعرف القارئ منذ الوهلة‬ ‫يطرح الصحفي االستقصائي فكرة تحقيقه في المقدمة‪ ،‬حيث ّ‬ ‫على طبيعة القضية أو المشكلة التي يعالجها الصحفي‪ ،‬الذي ينطلق من تساؤالت على‬ ‫غرار‪ :‬لماذا وقعت هذه المشكلة؟ وما هي خلفياتها؟ ومن يقف وراءها؟‬ ‫مقدمة لتحقيق استقصائي عن بنك نشاط "بايسيرا" الليتواني في الجزائر‬ ‫مثال‪ّ :1‬‬ ‫في الجزائر‪ ،‬أصبحت "بايسير"‪ ، Paysera‬وهي شركة خدمات مالية ليتوانية‪ ،‬أكثر شعبية من‬ ‫البنوك المحلية بفضل السهولة التي تقدمها في عمليات صرف العملة‪.‬لكن إذا كانت خدمات هذه الشركة‬ ‫قد دفعت بالسوق الموازية إلى العصر الرقمي‪ ،‬ماذا عن المخاطر؟‬ ‫مقدمة لتحقيق استقصائي يتناول جريمة "بيع" النيجيريات ضحايا "بوكوحرام"‬ ‫مثال‪ّ :2‬‬ ‫كوب من الشاي تضعه أمامك على الطاولة‪ ،‬فتاة هزيلة سمراء البشرة في العشرينيات‬ ‫من عمرها‪ ،‬تلحقها نظرات أصحاب البيت لمعرفة ما إذا كانت قد نفذت التعليمات الملقنة‬ ‫إليها على أكمل وجه أم ال؟‪ ،‬بينما هي تحرص على إظهار الكوب نظيفا‪ ،‬وتقدمه بأفضل‬ ‫طريقة ممكنة‪.‬تحتسى الشاي دون أن تسأل نفسك سؤاال واحدا‪..‬ما القصة التي وقفت وراء‬ ‫حاملته؟‬ ‫‪-‬المتن‪:‬‬ ‫‪14‬‬ ‫يبدأ الصحفي بالغوص في عمق الموضوع بالتدريج‪ ،‬فيرصد مثال كيف بدأ رحلة التنقيب‬ ‫والتقصي عن الحقائق‪ ،‬على ماذا عثر؟ وما هي األدلة التي بحوزته؟‪ ،‬حيث يشرع في‬ ‫الحديث عنها بالتفصيل شارحا فحواها‪ ،‬كما يستعين باقتباسات من أحاديث األشخاص الذين‬ ‫مهمة خدمت كثي ار موضوعه‪.‬‬ ‫أمدوه بمعلمات ّ‬ ‫قابلهم و ّ‬ ‫المحرر إلى عناوين فرعية تلخص محتوى الفقرات التي وردت في المتن بغرض جلب‬ ‫ّ‬ ‫ويلجأ‬ ‫انتباه القارئ‪ ،‬وإضفاء جمالية على نص التحقيق‪.‬‬ ‫مثال‪ :1‬نموذج لمتن تحقيق استقصائي حول نشاط بنك "بايسيرا" الليتواني في الجزائر‬ ‫يقترب أحد المارة من مجموعة رجال جالسين حول طاولة ويلعبون الورق‪ ،‬يتبادل بضع‬ ‫كلمات مع أحدهم‪ ،‬يقوم العميل بعد ذلك بمسح رمز االستجابة السريعة على هاتف تاجر‬ ‫العمالت غير القانوني‪ ،‬ليعطيه األخير المعادل النقدي بالدينار غير القابل للتحويل‪ ،‬بعد أن‬ ‫تلقى تقر ًيبا ‪ 200‬يورو‪.‬يدور المشهد في ساحة بور سعيد وسط العاصمة الجزائر‪.‬فقد صار‬ ‫الناس في هذه الساحة‪ ،‬وهي مكان رمزي لسوق العملة الموازية في الجزائر مذ ٌوجدت‪،‬‬ ‫يعتمدون على التكنولوجيا الحديثة التي جعلت جزءا كبي ار من مبادالتهم يتم عبر معامالت‬ ‫افتراضية‪.‬‬ ‫في ذات الوقت‪ ،‬وعلى بعد بضع عشرات األمتار من هذا المكان‪ ،‬يوجد أحد مالحق‬ ‫البنك المركزي وعديد وكاالت البنوك التجارية المعتمدة‪ ،‬يتم فيها فرض قواعد صارمة على‬ ‫العمالت األجنبية‪ ،‬ما يدفع الزبائن إلى تبادلها عن طريق المعامالت غير القانونية‪.‬وإذ‬ ‫أيضا أمام‬ ‫تسمح لهم هذه المبادالت بالتصرف في أموالهم بأريحية‪ ،‬فهي تفتح الباب ً‬ ‫احتماالت ضارة باالقتصاد الوطني‪ ،‬وحتى غير مشروعة‪.4‬‬ ‫الساعة‪،16:45 :‬‬ ‫بعالة‪ :‬مخاطر المصارف اإللكترونية في الجزائر‪ ،‬تاريخ التصّفح‪ 22 :‬مارس ‪ ،2024‬على ّ‬ ‫حمدي ّ‬ ‫‪4‬‬ ‫الرابط‪https://arij.net/investigations/algira-paysera/ :‬‬ ‫ّ‬ ‫‪15‬‬  ‫مثال‪ :2‬نموذج لمتن تحقيق استقصائي عن سطوة العصابات اإلجرامية‬ ‫السكني الفوضوي‪ ،‬الذي يعرف استفحاال‬ ‫السهل الولوج إلى هذا التجمع ّ‬‫لم يكن من ّ‬ ‫رهيبا للجريمة بشتى أنواعها؛ لقد كان ذلك فعال ضربا من المغامرة‪ ،‬لكن إرادتنا وعزمنا على‬ ‫عبر لنا عن‬ ‫كشف المستور دفعانا إلى االستعانة بأحد الشبان القاطنين في المنطقة‪ ،‬الذي ّ‬ ‫حولت يومياتهم إلى جحيم‪.‬‬ ‫استيائه من سطوة العصابات التي ّ‬ ‫التعرف عليهم‬ ‫تسّللنا إلى المكان في جنح الّليل كي ال يكتشف أمرنا‪ ،‬فالغرباء هنا يتم ّ‬ ‫الساعة تشير إلى‬ ‫ألن العصابات تحكم سيطرتها على هذا الحي السكني‪ ،‬كانت ّ‬ ‫بسرعة‪ّ ،‬‬ ‫شبان وهم يقومون بتفريغ حمولة سيارة‬ ‫الحادية عشر ليال عندما وقفنا على مشهد لثالثة ّ‬ ‫السطو عليها من‬ ‫نفعية من نوع "رونو ترافيك"‪ ،‬حيث أخبرنا مرافقنا ّأنها أشياء مسروقة تم ّ‬ ‫أحد المنازل‪.‬‬ ‫مثال‪ :3‬نموذج لمتن تحقيق استقصائي عن المتاجرة بنيجيريات هربن من اإلرهاب‬ ‫"عائشة" هذا هو اسمها‪ ،‬فتاه نيجيرية‪ ،‬أنهت للتو تعليمها الثانوي في مدينة "الجوس"‬ ‫التى انتقلت إليها برفقة عائلتها في ‪ ،2011‬بعدما كثفت جماعة "بوكو حرام" هجومها على‬ ‫مدينة "مايدوجورى" شمال شرق نيجيريا‪ -‬موطنها األصلي‪ -‬وجاءت إلى مصر عام ‪2015‬‬ ‫بصحبة صديق والدها‪ ،‬الذي أقنعه بأن ابنته ذات السبعة عشر عاما‪ ،‬ستأتي إلى مصر‬ ‫للعمل في أحد محالت تصفيف الشعر براتب مجز‪ ،‬وقتها لم يجد األب سبيال آخر سوى‬ ‫الموافقة‪ ،‬أمام الوعود التي قطعها صديقه على نفسه بحمايتها ورعايتها‪.‬‬ ‫كان العرض‪ ،‬وفقا لما تحكيه "عائشة"‪ ،‬يتضمن العمل لمدة عامين لتسديد األموال التي‬ ‫صرفت على اصطحابها إلى مصر‪ ،‬وبعدها ستصبح مستقلة وستحتفظ لنفسها بأي أموال‬ ‫تتحصل عليها‪ ،‬وبالفعل بدأ صديق العائلة في اتخاذ إجراءات السفر‪ ،‬حيث استخرج لها‬ ‫‪16‬‬ ‫شهادة ميالد وجواز سفر "مزورين" وتأشيرة سياحية منسوبين السمه‪ ،‬وذلك لخداع السلطات‬ ‫بأنه مسافر مع ابنته أيام العطالت‪.‬‬ ‫غادرت عائشة موطنها بموافقة والدها الذي كان يعمل تاجر حلى ‪ -‬يكفيه دخله‬ ‫لقضاء احتياجات أسرته بالكاد‪ -‬بحثا عن لقمة العيش‪ ،‬بعدما تأزمت األوضاع في بلدها‪،‬‬ ‫دون أن تعلم المصير المجهول الذي ينتظرها بسبب هذا الرجل‪ ،‬الذي سيجعلها ضحية جديدة‬ ‫لعمليات االتجار بالبشر التي تحدث ما بين نيجيريا وعدد من الدول مثل ليبيا‪ ،‬السودان‪،‬‬ ‫إيطاليا‪ ،‬عمان‪ ،‬مصر‪ ،‬وعدد من دول الخليج على يد سماسرة ينتمون إلى البلد األول‪.‬‬ ‫تقول "عائشة" ‪ ،‬باعتبارها واحدة من الناجين العائدين إلى نيجيريا الذين تم توثيق حالتهم‬ ‫بمساعدة "فيليب أوباجي" مؤسس ومنسق حملة «معا ضد االتجار بالبشر» فى نيجيريا‪:‬‬ ‫"عندما جئت إلى هنا كان بصحبتي فتاتان وتم توزيعنا جميعا على أسر مختلفة ولم أراهما‬ ‫بعدها أبدا‪ ،‬أما أنا فذهبت لعائلة ثرية تسكن في منطقة مدينة نصر‪ ،‬كنت أعمل لمدة ‪20‬‬ ‫ساعة خالل اليوم الواحد‪ ،‬وكان صديق أبى هو من يأخذ راتبي وقدره ‪ 5500‬جنيه نيابة‬ ‫قصرت في عملي أو غفوت أثناء خدمتي أو استيقظت‬ ‫عني‪ ،‬كنت أتعرض للتوبيخ إذا ّ‬ ‫ّ‬ ‫متأخرة‪ ،‬كنت أقوم باألعمال المنزلية كاملة من غسيل وطبخ وكي المالبس والتنظيف‪ ،‬عشت‬ ‫فى هذه المعاناة لمدة عامين ونصف العام‪ ،‬قبل أن يتم ترحيلي مرة أخرى إلى "الجوس" في‬ ‫‪5‬‬ ‫نيجيريا بدون أموال‪ ،‬بعدما تبين للسلطات ّأنني أعيش بدون أوراق إقامة‪.‬‬ ‫الشرق‬ ‫هدى زكريا‪ :‬جحيم االتجار بالبشر‪..‬تحقيق استقصائي يكشف أس اررا صادمة عن تهريب نيجريات إلى أوروبا و ّ‬ ‫‪5‬‬ ‫الرابط‪:‬‬ ‫الساعة ‪ّ ،17:00‬‬ ‫األوسط‪ ،‬تاريخ التصفح‪ 10 :‬فبراير ‪ ،2022‬على ّ‬ ‫‪https://www.youm7.com/story/2020/3/8/%D8%AC%D8%AD%D9%8A%D9%85-‬‬ ‫‪%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%AA%D8%AC%D8%A7%D8%B1-‬‬ ‫‪%D8%A8%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%B4%D8%B1-‬‬ ‫‪%D8%AA%D8%AD%D9%82%D9%8A%D9%82-‬‬ ‫‪%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D9%82%D8%B5%D8%A7%D8%A6%D9%89-‬‬ ‫‪%D9%8A%D9%83%D8%B4%D9%81-%D8%A3%D8%B3%D8%B1%D8%A7%D8%B1%D8%A7-‬‬ ‫‪%D8%B5%D8%A7%D8%AF%D9%85%D8%A9-%D8%B9%D9%86-‬‬ ‫‪%D8%AA%D9%87%D8%B1%D9%8A%D8%A8/4661961‬‬ ‫‪17‬‬  ‫‪-‬الخاتمة‪:‬‬ ‫تأتي الخاتمة في شكل خالصة أو نتيجة وصل إليها الصحفي االستقصائي‪ ،‬حيث‬ ‫يجيب عن التساؤالت التي طرحها في مقدمة التحقيق‪ ،‬وبإمكانه أن يضيف نصيحة أو نداء‬ ‫أو يطرح تساؤال يفتح آفاقا أخرى للبحث والتنقيب في الموضوع الذي عالجه‪.‬‬ ‫مثال‪:1‬‬ ‫وأخيرا‪ ،‬تبقى الحكايات المأساوية التي تروى على لسان الضحايا شاهدة على‬ ‫االستغالل الذي يتعرضن له‪ ،‬على يد هؤالء السماسرة المتاجرين بأحالمهن في البحث عن‬ ‫لقمة العيش وكسب الرزق في ظل الظروف االقتصادية الصعبة واإلرهاب الذي التهمت‬ ‫نيرانه كل شيء في موطنهن‪.‬‬ ‫مثال‪:2‬‬ ‫وأمام هذه الممارسات الخطيرة التي قفزت على كل القوانين واألعراف والقيم األخالقية‪،‬‬ ‫حد لها‬ ‫طب‪ ،‬بات لزاما على الجهات الوصية التدخل لوضع ّ‬ ‫مشوهة مهنة نبيلة اسمها ال ّ‬ ‫ّ‬ ‫ومعاقبة مرتكبيها‪ ،‬وإلزامهم بتعويض الضحايا الذين فقدوا أموالهم وتدهورت صحتهم‪.‬‬ ‫مثال ‪:3‬‬ ‫وفي انتظار أن تجد دعوات هذه الجمعيات الناشطة في مجال حماية البيئة‪ ،‬آذانا‬ ‫صاغية من قبل السلطات العليا‪ ،‬ما زالت بعض المؤسسات الصناعية تواصل اعتداءها على‬ ‫الطبيعة برمي أطنان من المواد الكيماوية‪ ،‬وسط تساؤالت عن الجهات التي تقوم بالتستّر عن‬ ‫هذه االنتهاكات‪.‬‬ ‫مثال‪:4‬‬ ‫شيدوا‬ ‫وتبقى مصالح البلدية تتمسك ببراءتها من تهمة التواطؤ مع هؤالء السماسرة الذين ّ‬ ‫مهمة هؤالء‪ ،‬إذن؟ وكيف تمكنوا من‬ ‫سهل ّ‬ ‫مساكن فوضوية على أراض فالحية خصبة‪ ،‬فمن ّ‬ ‫‪18‬‬  ‫بناء منازل وإعادة بيعها دون أن يتم التبليغ عنهم؟ وما ّ‬ ‫قصة رخص البناء التي يحوزها‬ ‫بعضهم؟ هي أسئلة ما تزال تبحث عن إجابة‪.‬‬ ‫‪-‬العنوان‪ :‬هو أول ما تقع عليه عين القارئ‪ ،‬لكن من األفضل ترك عملية تحريره إلى األخير‬ ‫كونها تأخذ وقتا؛ فالعنوان بوابة لتصفح مضمون التحقيق‪ ،‬لذلك ينبغي الحرص على أن‬ ‫يكون معب ار عن المضمون‪ ،‬مثي ار جذابا ومشوقا وحامال لمعلومات هامة‪ ،‬من بين أنواعه‪:‬‬ ‫ويقدم ملخصا عنه‪.‬‬ ‫يعبر بوضوح عن موضوع التحقيق الصحفي االستقصائي ّ‬ ‫العنوان الدال‪ّ :‬‬ ‫الرسوب‬ ‫مثال‪ :‬يجبرونهم على دفع المال لتفادي ّ‬ ‫أساتذة يبتزون تالميذ بالدروس الخصوصية في وهران‬ ‫العنوان االنتقائي‪ :‬ينتقي جانبا مثي ار من مضمون التحقيق الصحفي ليبني عليه العنوان‪.‬‬ ‫مثال‪ :‬تحقيق استقصائي يكشف أعمالها اإلجرامية‬ ‫حسناء تقود عصابة تستدرج األثرياء لقتلهم واالستيالء على سياراتهم الفارهة!!‬ ‫العنوان االقتباسي‪ :‬يقتبس تصريحات شخصية لها عالقة بالتحقيق؛ كأن تكون شهادات ّ‬ ‫حية‬ ‫معينة أو يكون االقتباس عبارة عن فقرة مأخوذة من وثيقة سرية‪.‬‬ ‫عن واقعة ّ‬ ‫مسبوق قضائيا يكشف تفاصيل مثيرة عن نشاطه‪:‬‬ ‫ظفت نساء وأطفاال وشيوخا لترويج المخدرات مقابل المال‬ ‫وّ‬ ‫يقدم أسباب وجود الظاهرة أو المشكلة‪.‬‬ ‫العنوان التعليلي‪ّ :‬‬ ‫تامة‬ ‫السامة في سرية ّ‬ ‫كان يتخّلص من نفاياته ّ‬ ‫مصنع للمشروبات الغازية وراء نفوق أطنان من ّ‬ ‫السمك‬ ‫‪19‬‬  ‫‪.4‬الصحافة االستقصائية في الواليات المتحدة األمريكية‬ ‫المتحدة األمريكية‬ ‫ّ‬ ‫‪ 1.4‬النظام اإلعالمي في الواليات‬ ‫الص حافة األمريكية بالتعدد والتنوع واالنتشار الواسع عبر بقاع عديدة من العالم‪،‬‬ ‫تتميز ّ‬ ‫وتعتبر الصحافة في الواليات المتحدة األمريكية قوة ضاغطة في تغيير السياسات المنتهجة‬ ‫من قبل الحكومة‪ ،‬ويرى الدكتور تيسير أبو عرجة أن االعتراف بالتأثير القوي الذي تلعبه‬ ‫وسائل اإلعالم األمريكية داخل المجتمع األمريكي والشهادات التي يقدمها نقاد الصحافة‬ ‫األمريكية‪ ،‬حول نوعية االهتمامات وطبيعة المعالجات وأشكال التغطية اإلخبارية التي تهتم‬ ‫بها الصحافة األمريكية‪ ،‬يدلنا على المساحة المهمة التي تحتلها وسائل اإلعالم األمريكية‬ ‫على خريطة الحياة السياسية واإلعالمية وقدرتها على اإلقناع والتأثير‪ ،‬سواء كانت تركز‬ ‫حمالتها اإلعالمية في االتجاهات السياسية أو االقتصادية أو االجتماعية‪.6‬‬ ‫سجلت الصحافة األمريكية حضو ار قويا في كثير من القضايا الدولية‪ ،‬إذ ساهمت في‬ ‫إنهاء التدخل األمريكي في فيتنام‪ ،‬وفي استقالة رئيس الدولة آنذاك "نيكسون" إثر فضيحة‬ ‫"ووترجيت"‪ ،‬وكذا أزمة الرهائن األمريكيين في إيران‪ ،‬التي حالت دون انتخاب الرئيس كارتر‬ ‫لعهدة ثانية‪ ،7‬وتطالعنا اإلحصائيات أنه في سنة ‪ 1962‬كانت مدينة نيويورك لوحدها تحوي‬ ‫سبع صحف يومية من بينها ‪:‬النيويورك دايلي نيوز‪ ،‬النيويورك تايمز‪ ،‬النيويورك بوست‪ ،‬وال‬ ‫ستريت جورنل وهي جريدة اقتصادية‪.8‬‬ ‫تيسير أبو عرجة‪ :‬وسائل اإلعالم األمريكية والصورة العربية‪ ،‬مجلة البصائر‪ ،‬العدد‪ ،03:‬عمان‪ ،‬المؤسسة العربية‬ ‫‪6‬‬ ‫للدراسات والنشر‪ ،‬أيلول ‪ ،1997‬ص‪.119 :‬‬ ‫سيمون سيرفاتي (تر) محمد مصطفى غنيم‪ :‬وسائل اإلعالم والسياسة الخارجي‪ ،‬ط‪ ،1‬القاهرة‪ ،‬الجمعية المصرية لنشر‬ ‫‪7‬‬ ‫المعرفة والثقافة العالمية‪ ،1995 ،‬ص‪.27:‬‬ ‫‪ 8‬عبد العزيز شرف‪:‬األجناس اإلعالمية وتطور الحضارات اإلتصالية‪،‬القاهرة‪:‬الهيئة المصرية العامة للكتاب‪ ،2003،‬ص‬ ‫‪.146‬‬ ‫‪20‬‬  ‫‪ 2.4‬ظاهرة تمركز وسائل اإلعالم‬ ‫تشهد الساحة اإلعالمية في الواليات المتحدة األمريكية احتكا ار من قبل مجمعات‬ ‫إعالمية تملك العديد من الصحف والمجالت والمحطات اإلذاعية والتلفزيونية‪ ،‬وقد أدى إلغاء‬ ‫القوانين التي تمنع تمركز وسائل اإلعالم في فيفري ‪2002‬م‪ ،‬إلى دخول الشركات العمالقة‬ ‫العاملة في الحديد‪ ،‬البناء‪ ،‬الكهرباء‪ ،‬ميدان االستثمار في قطاع اإلعالم‪ ،9‬مثل شركة جنرال‬ ‫إليكتريك)‪(GENERAL ELICTRIC‬التي تملك شبكة أن بي سي)‪ (NBC‬التلفزيونية‪ ،‬وكذا‬ ‫مجمع األخبار التابع لرجل األعمال األسترالي روبيرت ميردوخ‪ ،‬الذي يقوم بإصدار جريدة‬ ‫نيويورك بوست)‪ ،(The New York Post‬ويملك الشبكة التلفزيونية)‪ ،(BskyB‬قناة‬ ‫فوكس)‪ (Fox‬اإلخبارية‪ ،‬شركة إنتاج لألفالم( ‪.)20thCentury Fox‬‬ ‫يقول ريتشارد رينولد؛ وهو أحد اإلعالميين في الواليات المتحدة األمريكية‪" :‬في‬ ‫الماضي كانت هناك حوالي خمسون شركة‪ ،‬تمتلك القسط األعظم من الصحف وقنوات‬ ‫التلفزيون في الواليات المتحدة‪ ،‬أما اليوم فلم تعد هناك سوى سبع شركات ضخمة تستحوذ‬ ‫على قطاع اإلعالم"‪ ،10‬ورغم انتماء العديد من وسائل اإلعالم إلى مجمع واحد‪ ،‬إال أننا نلمح‬ ‫التباين في تناول األخبار‪ ،‬بينما نجد هنالك توحيد فيما يخص السياسة اإلعالمية المنتهجة‬ ‫إذا ما تعّلق األمر باألمور الهامة‪ ،‬كاالنتخابات الرئاسية والسياسة الخارجية للواليات المتحدة‬ ‫األمريكية‪.‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪IGNACIO RAMONET :Médias Concentrés,Décembre 2002, www.monde-diplomatique.fr‬‬ ‫تاريخ التصفح‪. 2006/01/12:‬‬ ‫‪ 8‬ح‪.‬سليمان‪ :‬مسيرة الحرية في الصحافة األمريكية‪ ،‬جريدة الخبر‪ ،‬يوم‪ ،2000/02/20:‬العدد‪ ،2791:‬ص‪.08 :‬‬ ‫‪21‬‬  ‫ضجة كبيرة‬ ‫‪ 3.4‬جرائد أمريكية ارتبط اسمها بتحقيقات استقصائية أثارت ّ‬ ‫‪-‬جريدة الواشنطن بوست ‪The Washington Post‬‬ ‫تعتبر الواشنطن بوست من أكبر وأهم الجرائد األمريكية ارتبط اسمها بأصعب‬ ‫الملفات كاألمن القومي والسياسة الخارجية األمريكية‪ ،‬وفضيحة ووترغيت التي أدت إلى‬ ‫تنحي الرئيس نيكسون عن الرئاسة‪.‬‬ ‫"تأسست الواشنطن بوست سنة ‪ 1877‬على يد الصحفي ستيلسون هوتشين ‪Stilson‬‬ ‫)‪ ،)Hutchin‬الذي ينتمي إلى الحزب الديمقراطي األمريكي"‪، 11‬بعد ذلك قام ذات الصحفي‬ ‫ببيع اليومية لفرانك هاتـون )‪ (Frank Haton‬وبيريه ويلكينز)‪ (Beriah Wilkins‬اللذان‬ ‫قاما بإنشاء مجمع الواشنطن بوست )‪.(The Washington Post Company‬‬ ‫يكتب في جريد الواشنطن بوست صحفيون بارزون من بينهم الثنائي الذي فجر‬ ‫قضية "ووترجيت" سنة ‪ ،1972‬وهما‪ :‬كارل بيرنستين )‪ (Carl Bernstein‬وبوب وود‬ ‫وورد ‪.(Bob Woodward‬‬ ‫‪-‬جريدة النيويورك تايمز‪The New York Times‬‬ ‫النيويورك تايمز يومية أمريكية تصدر بمدينة نيويورك تمثل اليسار الليبيرالي‬ ‫األمريكي‪ ،‬نالت تسعون (‪ )90‬جائزة من جوائز "البوليتزر"‪" ،‬أنشئت في ‪ 18‬سبتمبر‬ ‫‪ 1851‬من طرف هانري جافيز ريموند )‪ ،(Henry Javis Reymond‬والذي أصبح من‬ ‫المؤسسين لوكالة األنباء األمريكية األسوشياتد بريس في ‪ ،12"1856‬وقد نالت الجريدة أول‬ ‫جائزة بوليتزر إثر روبرتاج قامت به حول أحداث الحرب العالمية األولى مابين ‪1918‬‬ ‫‪ 11‬تاريخ التصفح‪http: //www.wikipedia.fr/wiki/the washington post،2005/12/15:‬‬ ‫‪ 10‬تاريخ التصفح‪http://www.wikipedia.fr/wiki/the new york times ،2005/12/17:‬‬ ‫‪22‬‬ ‫و‪1919‬م‪ ،‬وقد أصدر مجمع النيويرك تايمز (‪ (The New York Times‬يومية خاصة‬ ‫بالكلمات المتقاطعة في ‪1942‬م‪ ،‬وأخرى خاصة بالموضة‪.‬‬ ‫وقد منعت مقاالت من النيورك تايمز من الطبع بدعوى أنها تمس األمن القومي‬ ‫وذلك في عام ‪ ،1971‬حيث قامت بنشر ملفات سرية للبنتاغون‪ ،‬تحت إسم "أوراق‬ ‫البنتاغون"‪ ،‬مفادها أن الواليات المتحدة األمريكية قد زج بها في حرب الفيتنام‪ ،‬وهاته‬ ‫الملفات هي عبارة عن مواضيع إخبارية لخصت محتويات دراسة قوامها (‪ )48‬مجلدا‪ ،‬عن‬ ‫أسرار حرب الفيتنام‪.13‬‬ ‫يكتب في جريدة النييورك تايمز‪ ،‬أكبر الصحفيين مثل‪ :‬جوديت ميللر ‪Judy Miller‬‬ ‫المتخصصة في الروبرتاجات‪ ،‬والتي تعتبر مناضلة من أجل حرية التعبير‪ ،‬وقد واجهت‬ ‫عقوبة السجن‪ ،‬لرفضها كشف المصادر التي استقت منها معلوماتها‪ ،‬حول عملية لوكالة‬ ‫‪ ،‬إال أن المقاالت التي نشرتها جوديت ميللر قبل الحرب‬ ‫‪14‬‬ ‫االستخبارات (السي آي آي)‬ ‫على العراق في مارس ‪ ،2003‬بخصوص أسلحة الدمار الشامل العراقية‪ ،‬تركها محل نقد‬ ‫من طرف زمالئها‪ ،‬واتهموها بعدم المهنية في التعاطي مع الملف العراقي‪ ،‬بإيراد معلومات‬ ‫خاطئة وغير موثوق في صحتها‪.‬‬ ‫من األقالم الصحفية المعروفة التي تعمل في النيويورك تايمز‪ ،‬نجد أيضا الصحفية‬ ‫التي حازت على جائزة "البوليتزر" في ‪1999‬م‪ ،‬إثر المقاالت التي نشرتها حول فضيحة‬ ‫"مونيكا لوينسكي" مع الرئيس األمريكي كلينتون‪ ،‬وهي مورين دو‪ ، Maureen Dowd‬التي‬ ‫وارن ك‪.‬أجي‪ ،‬فيليب هـ‪.‬أولت‪ ،‬إيدوين إيمري (تر) ميشيل تكال‪ :‬وسائل اإلعالم‪.‬صحافة‪.‬إذاعة‪.‬تلفزيون‪ ،‬القاهرة‪،‬‬ ‫‪13‬‬ ‫مطبعة االستقالل الكبرى‪ ،1984 ،‬ص‪.519 :‬‬ ‫‪ 14‬جيرساند رامبو‪ :‬الصحافة األمريكية تواجه عهدا جديدا من تقييد الحريات‪ ،‬تاريخ التصفح‪2005/02/17:‬‬ ‫‪www.almashreq.org/mashreq05/International/America/America01/America170205_01.htm‬‬ ‫‪23‬‬ ‫تكتب اإلفتتاحيات في النيويورك تايمز‪ ،‬باإلضافة إلى ذلك نجد الكاتب والصحفي‪ ،‬توماس‬ ‫فريدمان‪ ،Thomas Friedman‬الذي حاز ثالثة جوائز بوليتزر‪.15‬‬ ‫الصحافة االستقصائية في بريطانيا‬ ‫‪ّ.5‬‬ ‫الصحافة البريطانية‬ ‫‪ 1.5‬نبذة عن ّ‬ ‫الصحافة البريطانية إلى قسمين‪:‬‬ ‫تنقسم ّ‬ ‫‪-‬صحافة شعبية‪ :‬تلعب على وتر اإلثارة بمواضيع تخرج عن المألوف‪ ،‬وتعمل على الترويح‬ ‫القراء‪ ،‬من بين‬ ‫القراء بمواضيع مسلية وأحيانا طريفة‪ ،‬مضامينها موجهة إلى جميع فئات ّ‬ ‫على ّ‬ ‫الصحافة‪ :‬الديلي ميل‪ ،‬الديلي ميرور‪ ،‬الديلي إكسبريس‪ ،‬الديلي‬ ‫النوع من ّ‬ ‫أبرز جرائد هذا ّ‬ ‫ستار‪ ،‬والصان‪.‬‬ ‫الصادرة بلندن سنة ‪1964‬؛ أكثر جريدة بالّلغة اإلنجليزية سحبا في‬ ‫وتعد ‪ّ The Sun‬‬ ‫ّ‬ ‫العالم بثالثة ماليين ونصف المليون نسخة يوميا‪ ،‬ارتبط اسمها بقضايا مفصلية في تاريخ‬ ‫مقدمتها االنضمام إلى عملة اليورو والتخلي عن العملة الوطنية الجنيه‬ ‫بريطانيا‪ ،‬وفي ّ‬ ‫األسترليني‪ ،‬حيث وقفت وراء إجهاض هذا المشروع الذي رفضه البريطانيون‪.‬‬ ‫"الصان" إلى مجموعة "نيوز كوربورايشين" لصاحبها‬ ‫تحولت ملكية جريدة ّ‬ ‫في ‪ّ ،1969‬‬ ‫رجل األعمال األسترالي الملياردير روبرت ماردوخ‪.‬‬ ‫وكانت صحيفة "الصان" قد أثارت جدال كبي ار في ‪ ،2006‬عندما نشرت صو ار‬ ‫الصيف‬ ‫للمستشارة األلمانية آنذاك‪ ،‬أنجيال ميركل وهي بمالبس السباحة خالل قضائها عطلة ّ‬ ‫الصحافة األلمانية‪،‬‬ ‫رفقة زوجها بجزيرة في إيطاليا‪ ،‬حيث القت انتقادات الذعة من طرف ّ‬ ‫النخاع"‪.‬‬ ‫"الصان" بـ"الفاسدة حتّى ّ‬ ‫وفي مقدمتها جريدة "بيلد"‪ ،‬التي وصفت ّ‬ ‫تاريخ التصفح‪ 2005/12/19:‬على الساعة ‪http://www.wikipedia.fr/wiki/Thomas Friidman 15.10:00‬‬ ‫‪24‬‬ ‫قالت‪":‬إن فريق كرة القدم االنجليزي‬ ‫ّ‬ ‫ـ"الصان" عندما‬ ‫وذهبت "بيلد" بعيدا في انتقادها ل ّ‬ ‫سيدفع الثمن غاليا في بطولة كأس العالم لكرة القدم والتي تعقد في ألمانيا بسبب هذه الصور‪.‬‬ ‫وقال الصحفي فرانز جوزيف فاجنر "سنهزمكم في الملعب في كأس العالم ‪..‬ولن ننشر أبدا‬ ‫ردت "الصن" التي نشرت المزيد من الصور‬ ‫صو ار لملكتكم وهي ترتدي الجوارب‪ ".‬في حين ّ‬ ‫الصحف كان رد فعلهم غاضبا‪..‬ولكن المستشارة‬ ‫عبر موقعها على االنترنت إن‪":‬السياسيين و ّ‬ ‫أظهرت تمتعها بروح الدعابة ألنها أبلغتنا ب ّأنها لن تقاضينا‪."16‬‬ ‫الهامة داخل بريطانيا وخارجها‪ ،‬وتعالج القضايا الكبرى‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫طي األحداث‬ ‫جادة‪ :‬تغ ّ‬ ‫صحافة ّ‬ ‫تعتمد على تقديم اآلراء والتحليالت لألخبار‪ ،‬من بين أشهر جرائد هذا الصنف‪ ،‬التايمز‪،‬‬ ‫الفيننشال تايمز‪ ،‬الجارديان‪ ،‬الديلي تلغراف‪.‬‬ ‫تعد التايمز من أشهر الصحف البريطانية؛ كونها مصد ار لألخبار لكبريات المؤسسات‬ ‫ّ‬ ‫اإلعالمية عبر العالم‪ ،‬وصانعة للرأي العام في بريطانيا‪ ،‬كما عرفت بتأثيرها في السياسة‬ ‫الخارجية لهذا البلد‪ ،‬تأسست سنة ‪ 1877‬على يد جون وولتر‪ ،‬وهي مملوكة حاليا للملياردير‬ ‫األسترالي روبرت ميردوخ الذي اشتراها في ‪.1981‬‬ ‫متميزة‬ ‫استعانت "التايمز" بكبار الكتاب وأبرز الصحافيين‪ ،‬الذين جعلوا من الصحيفة ّ‬ ‫السباقة إلى‬ ‫ومتفردة عن نظيراتها‪ ،‬وكانت ّأول جريدة ابتدعت تسمية "المراسل الحربي‪ ،‬و ّ‬ ‫ّ‬ ‫‪17‬‬ ‫إرسال موفد لها إلى الخارج‪.‬‬ ‫النشر‪ :‬الخميس‪ 20 :‬أبريل ‪ ،2006‬تاريخ التصّفح‪ 27 :‬مارس ‪،2024‬‬ ‫إيالف‪ :‬صور لميركل تغضب ألمانيا‪ ،‬تاريخ ّ‬ ‫‪16‬‬ ‫الرابط‪https://www.almotamar.net/pda/29861.htm :‬‬ ‫الساعة‪ّ ،22:57 :‬‬ ‫على ّ‬ ‫الرابط‪:‬‬ ‫الساعة‪ّ ،22:30 :‬‬ ‫تاريخ التصّفح‪ 27 :‬مارس ‪ ،2024‬على ّ‬ ‫‪17‬‬ ‫‪https://courses.minia.edu.eg/Attach/10446%D8%A7%D9%84%D8%B5%D8%AD%D8%A7‬‬ ‫‪%D9%81%D8%A9%20%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%B1%D9%8A%D8%B7%D8%A7%‬‬ ‫‪D9%86%D9%8A%D8%A9.pdf‬‬ ‫‪25‬‬  ‫الصحافة االستقصائية في بريطانيا‬ ‫‪ّ 2.5‬‬ ‫الصحافة‬ ‫الصحافي هارولد إيفانز‪ ،‬الذي توفي عن عمر الـ‪ 92‬عاما‪ ،‬أحد رواد ّ‬ ‫يعد ّ‬‫ّ‬ ‫االستقصائية في بريطانيا‪.‬وقد توّلى منصب رئيس تحرير جريدة "صنداي تايمز"‪ ،‬ما بين‬ ‫لعل‬ ‫الصحيفة لعديد من القضايا الخطيرة ّ‬ ‫‪ 1967‬و‪ ،1981‬وهي الفترة التي عرفت تفجير ّ‬ ‫تشوهات خلقية‬ ‫سبب في ّ‬ ‫أبرزها "فضيحة التاليدوميد"‪ ،‬وهو دواء كان يمنح للنساء الحوامل وت ّ‬ ‫األجنة‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫لدى‬ ‫وكان رئيس تحرير "صنداي تايمز" المتوفى‪ ،‬قد نشر مقتطفات من مذكرات الوزير‬ ‫العمالي ريتشارد كروسمان‪ ،‬رغم محاوالت الحكومة منعها‪ ،‬ورغم التهديدات أيضا بالمتابعة‬ ‫القضائية‪.‬‬ ‫أن محاولة الحصول على‬‫الصحافة‪ ،‬حيث يعتبر ّ‬ ‫عرف إيفانز بشغفه الكبير بمهنة ّ‬ ‫للصحافة االستقصائية عرف‬ ?