IPS (S1 B1 K8) - Kondisi Geografis dan Pelestarian SDA PDF
Document Details
Uploaded by Deleted User
Tags
Summary
This document discusses the geographical conditions and conservation of natural resources in Indonesia. It covers topics such as location (astronomical and geographical), geological factors, and the utilisation of various resources. The document also touches upon human development in Indonesia.
Full Transcript
NOTE: S = **Semester**; B = **Bab**; K = **Kelas** **IPS -- Kondisi Geografis dan Pelestarian SDA** A. **Keragaman Alam Indonesia** - Letak-letak Indonesia terdiri atas: 1. **Astronomis** - Letak suatu wilayah berdasarkan [**Garis Lintang & Garis Bujur** (**Garis Astronomis**)] - *...
NOTE: S = **Semester**; B = **Bab**; K = **Kelas** **IPS -- Kondisi Geografis dan Pelestarian SDA** A. **Keragaman Alam Indonesia** - Letak-letak Indonesia terdiri atas: 1. **Astronomis** - Letak suatu wilayah berdasarkan [**Garis Lintang & Garis Bujur** (**Garis Astronomis**)] - **[Garis Lintang]**: [untuk mengetahui **batas Utara & Selatan suatu wilayah**] - Fungsi: [menentukan **daerah iklim**] - Letak Lintang: **[6° LU (P. Weh) - 11° LS (P. Rote)]** - Iklim Indonesia: [**Tropis** (**0-23,5 LU dan 0-23,5 LS**)] - **[Garis Bujur]**: [untuk mengetahui **batas Timur & Barat suatu wilayah**] - Fungsi: [menentukan **daerah waktu** (**beda 15° bujur = beda 1 jam**)] - Letak Bujur: **[95° BT - 144° BT]** 2. **Geografis** - Letak suatu wilayah berdasarkan [kenyataan pada **permukaan bumi/posisinya pada wilayah lain**] - Letak Indonesia: [diantara **Benua Asia & Australia** serta **Samudra Hindia & Pasifik**] - Akibat: [Indonesia terletak pada **jalur pelayaran & perdagangan internasional**] 3. **Geologis** - Letak suatu wilayah berdasarkan **[struktur geologi/susunan batuan di sekitarnya]** - Secara geologis, Indonesia dilalui [**2** jalur pegunungan dunia]: - Letak tersebut menyebabkan Indonesia [memiliki **banyak gunung api aktif**] - Aktivitas vulkanik intens Indonesia terjadi karena [**3** lempeng dunia]: - Lautan Indonesia terdiri atas: - Dampak: [Indonesia sering mengalami **bencana gempa bumi & gunung meletus**] B. **Pemanfaatan Sumber Daya Alam** - Sumber daya alam = [segala sesuatu yang ada di Bumi dan dapat dimanfaatkan untuk memenuhi kebutuhan manusia] - Sumber daya alam [dapat dibedakan menjadi **2**]: - Contoh SDA yang [dapat diperbaharui: **air, tanah, & hutan**] - Contoh SDA yang [tidak dapat diperbaharui: **minyak bumi & batu bara**] - Potensi-potensi Sumber Daya Alam: 1. **Hutan** - Hutan dapat dimanfaatkan menjadi [**3** **macam**]: 1. [**Hutan Lindung** (**melindungi sistem daya dukung lingkungan hidup**),] 2. [**Hutan Produksi** (**menghasilkan bahan baku produksi**), **&**] 3. [**Hutan Konservasi** (**pelestarian keanekaragaman tumbuhan dan satwa**)] - Hutan Konservasi dapat dimanfaatkan lagi menjadi **[2 macam]**: 1. [**Kawasan Suaka Alam** (**Cagar Alam, Suaka Margasatwa**)] 2. [**Kawasan Pelestarian Alam** (**Taman Nasional, Wisata Alam, & Hutan Raya/Tahura**)] 2. **Kemaritiman** - Kemaritiman dapat dimanfaatkan sebagai: 1. **[Perikanan]** 2. [**Wisata Bahari** (**berenang, menyelam, snorkeling, fotografi di bawah laut, dll.**)] 3. [**Energi Kelautan** (**gelombang, pasang surut, arus laut, & panas laut**)] 3. **Tambang** - Tambang dapat dimanfaatkan dalam **[3 macam golongan]**: 1. [**Golongan A (Strategis)** -- **(minyak bumi, & gas bumi)**] 2. **[Golongan B (Vital) -- (emas, perak, & tembaga)]** 3. **[Golongan C (Industri) -- (pasir, & batu kapur)]** - Berkurangnya sumber daya alam dikarenakan: 1. **[Pertambahan populasi manusia] = [Konversi Lahan ]**[(**pengubahan fungsi lahan**)] 1. **[Lahan perkebunan]** 2. **[Lahan pertambangan rakyat]** 3. **[Lahan permukiman]** 2. **[Kerusakan/perubahan lingkungan hidup]** 3. **[Eksploitasi Sumber Daya Alam secara besar-besaran]** C. **Sumber Daya Manusia** - Kualitas sumber daya manusia di Indonesia **[memengaruhi terhadap kemajuan sebuah bangsa]** - Harus baik kualitasnya, **[agar bijak dalam mengelola Sumber Daya Alam]** - HDI ([Human Development Index]) = **[alat untuk mengukur kualitas Sumber Daya Manusia]** - HDR ([Human Development Report]) mengelompokkan negara di dunia menjadi **[4 kelompok]**: 1. **Sangat tinggi (very high human development)** = [antara 1-47] 2. **Tinggi (high human development)** = [antara 48-94] 3. **Sedang (medium human development)** = [antara 94-141] 4. **Rendah (low human development)** = [antara 142-187] - Pada tahun 2013 & 2014, Indonesia berada pada [Peringkat 108/termasuk dalam kelompok sedang]. Masih sama dengan peringkat pada tahun 2012. - Peringkat tersebut didasarkan atas beberapa komponen penilaian, yaitu: a. **Usia Harapan Hidup mencapai 70,8 tahun** b. **Rata-rata lama sekolah mencapai 7,5 tahun** c. **Rata-rata lama sekolah yang diharapkan 12,7 tahun** d. **Pendapatan Nasional Kasar (PNK) mencapai 8.970 dolar AS** - Beberapa hal yang **harus menjadi prioritas utama** dalam pembangunan kualitas SDM: a. **[Sistem pendidikan yang baik dan bermutu]** b. **[Penguatan peran agama dalam kehidupan sosial bermasyarakat]** c. **[Peningkatan kapasitas SDM melalui berbagai diklat, kompetensi, pembinaan, dll.]** d. **[Pembinaan dan pngembangan masyarakat terutama generasi muda]** D. **Peran Lembaga Sosial dalam Pemanfaatan SDA dan SDM** - Lembaga sosial = **[keseluruhan dari sistem norma yang terbentuk berdasarkan tujuan dan fungsi tertentu dalam masyarakat/suatu gabungan norma-norma yang berhubungan dengan kebutuhan masyarakat]** - Lembaga sosial terbentuk berawal dari **[kebutuhan masyarakat akan keteraturan kehidupan bersama yang dianggap penting dalam hidup bermasyarakat sebagai makhluk sosial yang saling membutuhkan, sehingga muncul norma kemasyarakatan]** - Norma = **[aturan/kaidah yang menjadi pedoman tingkah laku]** - Norma memberi tahu kalau **[perilaku kita itu benar/salah]** - Ada **[4 tingkatan norma]**, yaitu: 1. **Cara (Usage)** -- Contoh: Cara berpakaian 2. **Kebiasaan (Folkways)** -- Contoh: Kebiasaan memberi hormat kepada yang lebih tua 3. **Tata Kelakuan (Mores)** -- Contoh: Jika seorang siswa melanggar tata tertib sekolah akan mendapatkan sanksi atas perbuatannya sesuai dengan tata tertib yang berlaku 4. **Adat Istiadat (Customs)** -- Contoh: Memberikan petunjuk bagi tingkah laku seseorang di dalam masyarakat - Peranan Lembaga Sosial dalam Pemanfaatan Sumber Daya Alam: 1. **Peranan Lembaga Keluarga** 2. **Peranan Lembaga Agama** 3. **Peranan Lembaga Ekonomi** 4. **Peranan Lembaga Pendidikan** 5. **Peranan Lembaga Politik** - Peranan Lembaga Sosial dalam Pemanfaatan Sumber Daya Manusia: 1. **Peranan Lembaga Keluarga** 2. **Peranan Lembaga Agama** 3. **Peranan Lembaga Ekonomi** 4. **Peranan Lembaga Pendidikan** 5. **Peranan Lembaga Politik**