Kisi-kisi PSAS Ganjil K8 SMP Negeri 8 Malang 2024-2025 PDF

PEMERINTAH KOTA MALANG DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN SMP NEGERI 8 MALANG Jl. Arjuno No. 19  (0341) 32...

PEMERINTAH KOTA MALANG DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN SMP NEGERI 8 MALANG Jl. Arjuno No. 19  (0341) 325506 Fax: (0341) 323125 Website: http://www.smpn8-mlg.sch.id, Email: [email protected] KISI-KISI PENYUSUNAN SOAL PENILAIAN SUMATIF AKHIR SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2024-2025 Satuan Pendidikan : SMP Negeri 8 Malang Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas / Semester : VIII / Ganjil Tahun Pelajaran : 2024-2025 Kurikulum : Merdeka (CP Baru) Penyusun : Alifian Nabila, S.Pd. ELEMEN CAPAIAN BENTUK NOMOR NO INDIKATOR MATERI POKOK INDIKATOR SOAL PEMBELAJARAN SOAL SOAL 1. Peserta Didik mampu Menganalisis (C4) Keragaman Alam Indonesia Disajikan sebuah uraian, peserta didik memahami informasi kondisi geologis menganalisis kondisi alam indonesia dan PG 1 tentang kondisi sosial dan Indonesia pengaruhnya menurut letak geologis 2. lingkungan alam serta Mengidentifikasi (C1) Kondisi Geografis dan Disajikan suatu uraian, peserta didik kesejarahan dalam konteks contoh proses geografi Pelestarian Sumber Daya Alam mmengidentiifkasi contoh-contoh pengaruh lokal dan regional. yang memengaruhi letak geografis terhadap budaya di wilayah PG 2 Nasional, dan global, terkait keanekaragaman sosial pegunungan dengan kondisi geografis budaya 3. Indonesia dengan Mengidentifikasi (C1) Peserta didik mengidentifikasi sumber daya pengaruhnya terhadap potensi sumber daya alam Indonesia di bidang pertambangan aktivitas sosial, ekonomi, PG 3 alam di Indonesia dan politik 4. Menganalisis (C4) Peserta didik menganalisis fungsi hutan potensi sumber daya produksi sebagai salah satu potensi sumber PG 4 alam di Indonesia daya alam Indonesia 5. Menganalisis (C4) Disajikan sebuah uraian, peserta didik pemanfaatan sumber menganalisis pernyataan benar / salah terkait BS 5 daya alam di Indonesia pemanfaatan sumber daya alam kelautan di Indonesia 6. Menyeleksi (C4) potensi Potensi sumber daya manusia Peserta didik meyeleksi carra peningkatan sumber daya manusia di sumber daya manusia di bidang pendidikan PG 6 Indonesia  PEMERINTAH KOTA MALANG DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN SMP NEGERI 8 MALANG Jl. Arjuno No. 19  (0341) 325506 Fax: (0341) 323125 Website: http://www.smpn8-mlg.sch.id, Email: [email protected] 7. Menganalisis (C4) Disajikan sebuah uraian, peserta didik potensi sumber daya menganalisis pernyataan benar / salah terkait BS 7 manusia di Indonesia pengembangan sumber daya manusia di Indonesia 8. Menyeleksi (C4) Peserta didik menyeleksi cara peningkatan pemanfaatan sumber sumber daya manusia di Indonesia PG 8 daya manusia di Indonesia 9. Menganalisis (C4) Peserta didik meganalisis latar belakang pemanfaatan sumber pemerintah Indonesia perlu meningkatkan PG 9 daya manusia di dan memanfaatkan sumber daya manusia di Indonesia era globalisasi 10. Mengidentifikasi (C1) Lembaga social Peserta didik mengidentifikasi tingkatan norma yang berlaku dalam norma yang harus berlaku dalam PGK 10 dalam Lembaga sosial pelaksanaan lembaga social 11. Mengidentifikasi (C4) Peserta didik mengidentifikasi pengertian pengertian lembaga Lembaga social PG 11 sosial 12. Menganalisis (C4) Peserta didik menganalisis peran Lembaga peranan lembaga social sosial dalam kehdupan bermasyarakat PG 12 13. Menyeleksi (C4) peran Diisajikan point-point tentang fungsi Lembaga lembaga social dalam sosial, peserta didik menyeleksi fungsi dan pemanfaatan sumber peran Lembaga sosial dalam PG 13 daya manusia di kebermanfaatanannya di kehidupan Indonesia bermasyarakat 14. Peserta didik menyeleksi bagian dari lembaga politik PG 14 15. Menganalisis (C4) peran Peserta didik menganalisis fungsi dan peran lembaga social dalam Lembaga ekonomi dalam PGK 15 pemanfaatan sumber kebermanfaatanannya di kehidupan daya manusia di bermasyarakat 16. Indonesia Peserta didik menganalisis fungsi dan peran Lembaga pendidikan dalam PG 16 kebermanfaatanannya di kehidupan bermasyarakat  PEMERINTAH KOTA MALANG DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN SMP NEGERI 8 MALANG Jl. Arjuno No. 19  (0341) 325506 Fax: (0341) 323125 Website: http://www.smpn8-mlg.sch.id, Email: [email protected] 17. Mengidentifikasi (C1) Perdagangan nusantara pada Peserta didik mengidentifikasi jalur kondisi geografis dan awal masehi perdagangan yang melewati Indonesia PG 17 interaksi dengan bangsa asing 18. Menganalisis (C4) Kehidupan masyarakat pada Peserta didik menganalisis teori penyebaran perkembangan masa Hindu-Budha agama Hindu ke Nusantara dikaitkan dengan PG 18-19 masyarakat hindu- bentuk interaksi Nusantara terhadap bangsa budha asing 19. Peserta didik menganalisis fakta yang tepat beraitan denan perkembangan agama Hindu- PGK 20 Budha di Nusantara 20. Peserta didik memahami Menganalisis (C4) Konektivitas Antar Ruang Disajikan uraian singkat tentang konektivitas keberagaman kondisi konektivitas antar ruang Terhadap Upaya Pemanfaatan antarruang, peserta didik menganalisis peran geografis Indonesia, terhadap upaya dan Pelestarian Potensi Sumber transportasi dalam konektivitas antarruang. konektivitas antar ruang pemanfaatan dan Daya Alam terhadap upaya pelestarian potensi pemanfaatan dan sumber daya alam PG 21 pelestarian potensi sumber daya alam, faktor aktivitas manusia terhadap perubahan iklim dan potensi bencana alam. 21. Peserta didik menganalisis dampak dari rendahnya konektivitas antarruang terhadap PG 22 pelestarian sumber daya alam 22. Peserta didik menganalisis konektivitas antarruang yang dikaitkan dengan pelestarian PG 23 sumber daya alam seperti reboisasi 23. Peserta didik menganalisis alasan konektivitas antarruang penting dalam PG 24 menjaga stabilitas sosial budaya 24. Peserta didik menganalisis upaya dalam mengatasi ketimpangan sosial dalam lingkup PG 25 konektivitas antarruang terhadap pelestarian sumber daya alam  PEMERINTAH KOTA MALANG DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN SMP NEGERI 8 MALANG Jl. Arjuno No. 19  (0341) 325506 Fax: (0341) 323125 Website: http://www.smpn8-mlg.sch.id, Email: [email protected] 25. Peserta didik memahami Menganalisis (C4) pola Pola Adaptasi terhadap Disajkan sebuah pernyataan mengenai dampak perubahan iklim adaptasi terhadap Perubahan Iklim perubahan iklim, peserta didik menganalisis PG 26 terhadap kehidupan perubahan iklim pola adaptasi terhadap perubahan iklim di ekonomi, sosial, budaya sektor pertanian 26. masyarakat serta Peserta didik menganalisis pola adaptasi merefleksikan pola adaptasi terhadap perubahan iklim di sektor kelautan PG 27 terhadap perubahan iklim dan upaya mitigasi bencana 27. untuk menunjang Disajikan kutipan berita mengenai Kampung sustainable development ProKlim di Kota Malang, peserta didik goals (SDGs) dalam PG 28 menganalisis tujuan pemerintah konteks lokal, regional, dan menyelenggarakan kampung ProKlim 28. global. Disajikan uraian mengenai urban farming di Kota Malang, peserta didik menganalisis PG 29 upaya pemerintah Kota Malang dalam mendukung urban farming 29. Disajikan sebuah pernyataan tentang pola adaptasi perubahan iklim di sektor BS 30 infrastruktur, peserta didik menganalisis pernyataan tersebut benar / salah 30. Peserta didik memahami Menganalisis (C4) Lembaga Ekonomi dan Peserta didik menganalisis tujuan utama upaya masyarakat dalam lembaga ekonomi dan Keuangan di Indonesia Lembaga keuangan dalam perekonomian PG 31 memenuhi kebutuhannya keuangan di Indonesia melalui kegiatan ekonomi, 31. harga, pasar, lembaga Mengklasifikasi (C1) Peserta didik menjodohkan jenis-jenis bank keuangan, perdagangan lembaga ekonomi dan sesuai dengan contohnya JDH 32 internasional, peran keuangan di Indonesia masyarakat dan negara 32. dalam mendorong Menganalisis (C4) Disajikan uraian singkat mengenai bank, pertumbuhan ekonomi di lembaga ekonomi dan peserta didik menganalisis tugas dari bank era digital, serta potensi PG 33 keuangan di Indonesia sentral Indonesia menjadi negara 33. maju. Mengidentifikasi (C1) Disajikan uraian singkat mengenai koperasi, lembaga ekonomi dan peserta didik mengidentifikasi jenis-jenis PGK 34 keuangan di Indonesia koperasi 34. Menganalisis (C4) Peserta didik menganalisis peran utama lembaga ekonomi dan lembaga keuangan yaitu asuransi PG 35 keuangan di Indonesia  PEMERINTAH KOTA MALANG DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN SMP NEGERI 8 MALANG Jl. Arjuno No. 19  (0341) 325506 Fax: (0341) 323125 Website: http://www.smpn8-mlg.sch.id, Email: [email protected] 35. Mengklasifikasi (C1) Peserta didik menjodohkan pernyataan- lembaga ekonomi dan pernyataan yang disajikan sesuai dengan JDH 36 keuangan di Indonesia layanan dari Lembaga keuangan 36. Menganalisis (C4) Perdagangan Internasional Disajikan sebuah pernyataan tentang kegiatan perdagangan perdagangan internasional, peserta didik BS 37 internasional menganalisis pernyataan tersebut benar / salah 37. Disajikan tabel kegiatan Ekspor-Impor Indonesia dengan Jepang, peserta didik PG 38 menganalisis faktor perdagangan internasional 38. Menyeleksi (C4) Pesera didik menyeleksi contoh-cntoh kegiatan perdagangan perdagangan internasional di wilayah ASEAN PG 39 internasional 39. Menganalisis (C4) Disajikan Grafik Neraca Perdagangan kegiatan perdagangan Internasional Indonesia, peserta didik PG 40 internasional menganalisis surplus dari perdagangan internasional Mengetahui Malang, Kepala SMPN 8 Malang Guru Mata Pelajaran Dra. Sri Nuryani, M.Pd. Alifian Nabila, S.Pd. NIP 196611161990032009 NIP