اصول التدريس في سيرة النبي و أهل البيت PDF

## اصول آموزشی در سیره تربیتی پیامبر (ص) و اهل بیت (ع) **خلاصه مبحث** یکی از مسائل مهم تربیت اسلامی کشف اصول و روش‌های آموزشی در سیره تربیتی پیامبر و اهل بیت است. آنان با شناختی که از خدا، انسان و هستی دارند، حقیقت را ورودی ارزشیابی مرحله‌ای و ارزشیابی پایانی **اصول آموزشی در سیره تربیتی پیامب...

## اصول آموزشی در سیره تربیتی پیامبر (ص) و اهل بیت (ع) **خلاصه مبحث** یکی از مسائل مهم تربیت اسلامی کشف اصول و روش‌های آموزشی در سیره تربیتی پیامبر و اهل بیت است. آنان با شناختی که از خدا، انسان و هستی دارند، حقیقت را ورودی ارزشیابی مرحله‌ای و ارزشیابی پایانی **اصول آموزشی در سیره تربیتی پیامبر (ص) و اهل بیت (ع)** 1. **اصل ارتباط و جلب توجه مخاطب** - معصومان با شیوه‌های گوناگونی مانند طرح سؤال، برانگیختن سؤال در ذهن مخاطب، تأکید بر اهمیت مطلب و استفاده از کلمات خطابی گوناگون ابتدا توجه مخاطب را به خود جلب کرده و سپس به بیان محتوای آموزشی می‌پرداختند. 2. **اصل انگیزش** - ایجاد و افزایش انگیزه یکی از مهمترین عوامل مؤثر در یادگیری است. - انگیزه گاه درونی و گاه بیرونی است - در انگیزه درونی عامل برانگیزاننده خود فرد است - معصومان با علم به این نکته در زمانهای مناسب از عامل انگیزنده استفاده می‌کردند. 3. **اصل کوشش** - دانشجو باید به صورت فعال در پی فراگیری علم باشد - معصومان همواره می‌کوشیدند تا شاگردان خود را به کند و کاو در مسائل علمی وا دارند. 4. **اصل توجه به تفاوتهای فردی:** - این تفاوتها برخی طبیعی و ارثی و برخی محیطی است. - تفاوتهای محیطی نیز برخی زیستی و برخی فرهنگی است. - هر یک از این تفاوت‌ها می‌توانند روش‌های آموزشی متفاوتی را طلب کنند که اگر به آنها توجه نشود، در فرآیند آموزش اختلال ایجاد خواهد شد. - معصومان در امر آموزش به این اصل مهم توجه ویژه داشتند. 5. **اصل تفکر و تفقه** - خواندن، شنیدن و گاه حفظ کردن لازمه و مقدمه فهم و تفکر است - ولی نباید به این موارد اکتفا کرد بلکه باید از این مراحل مقدماتی گذشت و به مرحله تفکر فهم و حتی عمل رسید - در سیره معصومان به سطوح یادگیری توجه شده و سعی بر این است که یادگیری در سطوح عمیق تر صورت پذیرد. 6. **اصل استفاده از فرصتها** - از جمله اصول آموزشی در سیره معصومان ، استفاده از فرصت‌های مناسب در آموزش دادن افراد است. - این اصل از سویی موجب آسان شدن آموزش و از سوی دیگر، موجب نشر و گسترش علم خواهد شد. 7. ** اصل تناسب محتوا با موقعیت یادگیرنده** - محتوای آموزشی باید با موقعیت یادگیرنده، از قبیل نیازها، زمان و مکان آموزش روش آموزش و... متناسب باشد - این اصل اولاً در راستای اصل عمل گرایی است و ثانیاً در کیفیت آموزش تأثیری بسزا دارد و در سیره معصومان مورد توجه خاص بوده است. 8. **اصل عمل گرایی** - از دیگر اصول آموزشی در سیره معصومان اصل عمل گرایی است - عمل به آموزه‌ها به تکمیل یادگیری و یادسپاری و عمق بخشیدن به آموزش می‌انجامد 9. **اصل عینیت** - محسوس و ملموس کردن آموزه‌ها و عینیت بخشی به آنها، به ویژه آموزه های نظری و ذهنی از جمله اصول آموزشی معصومان است. 10. **اصل ارزشیابی** - هدف اصلی از ارزشیابی آزمون و نیز اصلاح یادگیری است. - این شناخت در مسائل آموزشی نقش مهمی در برنامه ریزی‌های آینده دارد. - در سیره معصومان گرچه شاگردان به صورت رسمی و پیوسته ارزشیابی نمی‌شوند، ولی آن بزرگواران گاه شاگردان خود را ارزیابی علمی می‌کردند. **پرسش ها** 1. مفهوم اصل را توضیح دهید. 2. رابطه اصول آموزشی با اصول تربیتی را بیان کنید. 3. اصول آموزشی را بر اساس سیره معصومان نام ببرید. **اصل تناسب محتوا با موقعیت یادگیرنده:** معصومان همواره از علمی که به عمل نینجامد، به خدا پناه می‌بردند و دیگران را نیز از آن هشدار می دادند. چنان که در این سیره مشاهده می‌شود امام حتی آموزش نمی‌دهد، مگر اینکه به آموزه های گذشته عمل شود. ۹. **اصل عینیت** از دیگر اصول آموزشی در سیره معصومان ، محسوس و ملموس کردن آموزه‌ها و عینیت بخشی به آنها به ویژه آموزه‌های نظری و ذهنی است. انسان‌ها بیشتر آموزه‌های خود را از راه حواس ظاهری می‌گیرند و همواره با حواس ظاهر سروکار دارند؛ از این رو اگر آموزش از راه حواس صورت گیرد، ساده‌تر و زودتر آموخته می‌شود. معصومان همواره می‌کوشیدند که محتوای آموزشی خود را در قالب محسوسات برای شاگردان خود بیان کنند. ۱۰. **اصل ارزشیابی** از دیگر اصول آموزشی در سیره معصومان، اصل ارزشیابی است. - هدف اصلی از ارزشیابی آموزشی، شناخت میزان آمادگی و توانایی دانش آموزان و نیز اصلاح یادگیری آنان است. - این شناخت در مسائل آموزشی به آموزگار و دانش آموز در برنامه ریزی های آینده کمک خواهد کرد؛ - چرا که معلم می‌تواند بر اساس این ارزشیابی محتوی آموزشی بعدی را ارائه کند - و دانش آموز نیز می‌تواند بر اساس آن به عیبها و ضعف های خود پی برده و به جبران و رفع آنها بپردازد. - افزون بر این ارزشیابی‌های آموزشی کنونی، این امکان را فراهم می آورد که دانش آموز مروری دوباره بر آموخته های گذشته خود داشته باشد و آنها را به صورت بهتری بیاموزد. - در سیره اهل بیت ، گرچه شاگردان به صورت رسمی و پیوسته ارزشیابی نمی‌شوند ولی آن بزرگواران گاه شاگردان خود را ارزیابی علمی می‌کردند. **پرسش ها:** 1. مفهوم اصل را توضیح دهید. 2. رابطه اصول آموزشی با اصول تربیتی را بیان کنید. 3. اصول آموزشی را بر اساس سیره معصومان نام ببرید.