Historia de la Medicina PDF

HISTORIA DE LA MEDICINA 1. ¿Qué es la ciencia? En busca de la verdad: Una breve historia de la ciencia. La ciencia trata de entender el mundo. La ciencia trata de buscar verdades. Ciencia viene de la latín scientia que significa conocimiento. La ciencia trata de la generación, verificac...

HISTORIA DE LA MEDICINA 1. ¿Qué es la ciencia? En busca de la verdad: Una breve historia de la ciencia. La ciencia trata de entender el mundo. La ciencia trata de buscar verdades. Ciencia viene de la latín scientia que significa conocimiento. La ciencia trata de la generación, verificación y propagación del conocimiento. 2. Objetivo de la ciencia: Tratar de conocer nuestro mundo, en nuestro entorno y en nosotros mismos. Conocer viene del latín cognoscere que significa saber. La ciencia nos ayuda a: - ¿Saber qué pasa? - ¿Sabe a pasas? - ¿Saber por qué ocurre? 3. Aprender explicar el mundo Mitologías (mujer por ciertas sus explicaciones) La ciencia (trata de evitar dogmas) - Trata de verificar sus conocimientos. - Siempre duda de sí misma. - Trata de verificarse. 4. Límites de la ciencia La ciencia nunca está terminada, siempre está en constante verificación. Cuanto más conocemos, más se incrementa lo que desconocemos. 5. Descripción de la ciencia. Edgar Morin (2006). “La ciencia es un cuadrópedo que anda sobre la pata del empirismo, hecho de datos, experimentación y observación, la pata de la racionalidad hecho de teorías lógicas, la pata de la verificación y la pata de la imaginación” Información del mundo: instrumentos de medición, métodos de observación y experimentos. Razonamiento: analizar la información. Técnicas de verificación para contrastar diferentes explicaciones. Imaginación para generar las explicaciones. La ciencia nos ayuda a generar conocimiento. Lo opuesto al conocimiento es la ignorancia no saber. La ignorancia puede ser la causa fundamental del sufrimiento humano 6. ¿Cómo nos ayuda la ciencia? El no saber cómo funcionan las cosas y cómo las hacemos puede generar sufrimiento en los demás y en nosotros mismos. Debido a la ignorancia pueden existir la IRA y la VIOLENCIA (No nos damos cuenta de sus efectos destructores Si no sabemos cómo es el mundo no podemos vivir en armonía ni ser felices.  La Ciencia no solo sirve para construir armas sino que sirve para reducir el sufrimiento humano. El entendimiento del mundo y de nosotros mismos nos podrá evitar conflictos y ser más felices. 7. Campos del conocimiento CINTURÓN FILOSOFÍA TECNOLOGÍA RELIGIÓN - Todas buscan el conocimiento con distintas finalidades. La ciencia busca la generación, verificación y propagación del conocimiento La filosofía se enfoca en el estudio del pensamiento, trata de entender cómo pensamos y conocemos (muy ligada a la ciencia). La tecnología aplica el conocimiento con una finalidad en particular. Las religiones desde la antigüedad deben tratar de explicar el mundo y generar conocimiento pero también tratan de espiritualidad. el cinismo ­ Generación Verificación Propagación – Del conocimiento Observación Experimentación Razonamiento Lógica Imaginación BREVE HISTORIA DE LA CIENCIA EDAD ANTIGUA o Desde los registros escritos hasta la caída del Imperio Romano. o Se ha perdido información de esta época: información sesgada, debatible, incumplida. o Civilizaciones antiguas => conocimientos => técnicas => Ciudades => Imperios. o Las civilizaciones antiguas se formaron poco después del dominio de la agricultura. o Paso de nómadas a sedentarios. o La agricultura requiere cierto dominio de la astronomía (predecir el comportamiento de las estaciones del año según observaciones) Civilizaciones antiguas o Observaciones del cielo: orientación – navegación => facilita el Comercio y el intercambio de conocimiento ­- Agricultura - Escritura - Comercio - Ciudades o PREHISTORIA: Transmisión del conocimiento de forma oral de generación en generación. o Invención de la ESCRITURA: registros permanentes de conocimientos, transmisión de conocimiento de manera no presencial. o Agricultura: posibilidad de vivir en grandes ciudades gracias a la acumulación de alimentos. o Especialización de los habitantes: diversidad de oficios. o Desarrollo de las Matemáticas: – Astronomía – Navegación – Arquitectura – Planificación urbana MESOPOTAMIA (IRAK) Escritura – Más antiguo en tablillas de arcilla. Números (cálculo) Calendarios (astronomia­-astrologia) EGIPTO Alquimia Astronomía Matemáticas Geometría (delimitación de las propiedades después de inundaciones del río Nilo) Medicina: poco eficaz no curativa Escritura basada en Jeroglíficos = alfabeto fenicio, base de los alfabetos hebreo, latino, griego, árabe y cirílico. Biblioteca de Alejandría (destrucción) INDIA Propagación hacia Persia y Grecia. Obras de irrigación, canales, drenajes y presas. Matemáticas: números arábigos Sistema decimal Geometría Filosofía: Atomismo (componentes que no se pueden dividir) Medicina ayurveda (más efectiva) IQ cataratas CHINA Bruja (viajes) Pólvora (guerra) Papel Imprenta Preservación y propagación del conocimiento de forma más rápida. PERSIA (Irán) Filosofía  Fisiología Metabolismo Astronomía Ciencias naturales Puente entre la India y Grecia y los imperios musulmanes GRECIA Cuna de la civilización occidental. Más abundancia de preservación de conocimientos de la época. Ciencia y filosofía eran lo mismo - Medicina - Anatomía - Zoología - Botánica - Minerología - Geografía - Matemáticas - Astronomía - Ingeniería Tales de Mileto: Padre de la Ciencia, el primero en buscar explicaciones a los fenómenos naturales como terremotos, rayos sin explicaciones de poderes sobrenaturales (DIVINIDADES) Pitágoras: - Avances en matemáticas. - Tierra esférica. - Creación de una escuela esotérica. Platón y Aristóteles - Filosofía - Razonamiento deductivo (herramienta para generar y verificar conocimiento) Aristarco de Samos - Modelo del sistema solar heliocéntrico (sol en el centro) Eratóstenes - Calculó con prescición la circunferencia de la Tierra. - Mecanismo de Anticitera - Calculadora astronómica muy sofisticada utilizada por la navegación. Toda la cultura griega ha tenido un considerable impacto hasta nuestros días. ROMA (Imperio romano) Tecnologías urbanas: Puentes, acueductos, drenajes, baños y calefacción. Dominio de los metales => tecnología de la guerra => expansión del Imperio. Plinio: (Enciclopedia del conocimiento antiguo) Ptolomeo: (Geografía, óptica, música, astrología) - Astronomía: modelo geocéntrico (Tierra centro) Modelo aceptado hasta finales de la Edad Media. Galeno: (Medicina: anatomía, fisiología, patología, neurología) - Dogmas aceptados hasta finales de la edad media. MESOAMÉRICA Civilización Olmeca (la más antigua): - Escritura, calendario, matemáticas: - utilizaban el número cero y usaban la base 20. Propagación a otras civilizaciones en Mesoamérica. EDAD ANTIGUA Conocimientos que permitieron: - AGRICULTURA - CIUDADES - GRANDES IMPERIOS La ciencia en la Edad Media Siglos V-XV (Desde la Caída del Imperio Romano hasta la Edad Moderna: Renacimiento, descubrimiento de América, caída de Constantinopla) Muchas civilizaciones con poca generación de conocimiento. 1) Edad media en América Continente Americano: Incas, Mayas, Mexicas refinaron el conocimiento de los Olmeques. Las culturas nómadas de Norteamérica (desde el Golfo de México a Canadá) tenían un lenguaje de signos que compartían entre todas, a pesar de tener docenas de lenguas diferentes, podían comunicarse entre las tribus nómadas y les permitía la transmisión del conocimiento, como lengua común o franca para comunicarse. 2) Edad media en Asia Asia: continuidad en los grandes imperios en la India, China y Persia. Siglos XIII y XIV: invasiones y posteriores Imperios Mongols: dominando la mayor parte de Asia y Este de Europa (El Imperio con mayor territorio de la historia, más de un año al ir de un lado a otro de 'Imperio Mongol) => Favorecer el Comercio y la transmisión de conocimiento. 3) Edad media en Europa occidental Conflictos políticos y religiosos. Oscurantismo: pocos avances en el conocimiento (Traducciones del Griego). Finales de la Edad Media: Peste Bubónica (mata entre la mitad y una tercera parte de la población) => Cambios religiosos, económicos y sociales. 4) Edad media en África Origen de nuestra especie Mayores Diversidades genéticas y culturales. Oeste africano: sistema de comunicación con tambores. Surgen Imperios africanos en el siglo XV: Sur: Imperios de Mapungubwe y Zimbabwe. África Central: Imperios de Enri, Luba y Congo. Costa Este: Imperios swahilis que entraron en contacto con Arabia, India, Persia y China. Norte: Imperios de Aksum y Abisinia en Etiopía. Sahel al sur del Sahara: Imperios de Ghana y Malí (bibliotecas importantes) La mayoría de conocimientos generados por estas civilizaciones se perdieron. Norte de África, vínculos con Europa gracias a los Imperios antiguos de Egipto, Cartago y Roma. En la edad media los árabes dominaron el norte de África además de parte de Asia y Europa. 5) Edad media en el imperio musulmán Los imperios musulmanes se extendieron a la Edad Media abarcando desde parte de la Península Ibérica hasta la India asimilando conocimientos generados con anterioridad (Grecia, India, Persia y China). Traducciones en el árabe (lengua común) Escuelas musulmanas: síntesis de los conocimientos del mundo antiguo. La mayoría de los avances de esta época fueron en los imperios musulmanes. Matemáticas: Álgebra. Geometría. Algoritmos. Geografía y cartografía => comercio y control militar de los imperios. Astronomía: mediciones precisas del Sol y la Luna y varios planetas, con estos datos se criticó el modelo geocéntrico de Ptolomeo Medicina: Avicena y otros médicos avanzaron el conocimiento en psicología y oftalmología. Física: observación, razonamiento, formulación primitiva del método científico. Alquimia = química (árabe kimia) 6) Obstáculos de la ciencia Dogmas: ideas rígidas. Los dogmas no dependen necesariamente de una religión, aunque son característicos de las religiones abrahámicas como el Judaísmo, Cristianismo y el Islam. Durante la edad media la ciencia avanza junto con el Islam y durante la edad moderna con el Cristianismo. Al final de la edad media en los imperios musulmanes se decidió que si un libro no iba en contra del profeta no era necesario y si iba en contra aún peor por lo que se decide la destrucción de los libros => Destrucción de conocimiento. Similar al realizado por la Inquisición en Europa hasta el siglo XIX. No se trata de las religiones en particular sino del ATAQUE A UNA IDEA. Frena la generación de Conocimientos Aparición de Conflictos Sociales (Guerras Santas y Conflictos étnicos). Dogmas dentro de la propia Ciencia que también frenan su desarrollo. La ciencia siempre trata de dudar de sí misma para evitar ideas rígidas. Acelerador de la ciencia: una lengua común o lengua franca. Durante la edad media fue el Árabe (que aglutinó conocimientos de Grecia, Persia, India, China y de los imperios musulmanes) Después lo será el latín y ahora el inglés.