Land Art / Environmental Art UK seit 1970 PDF
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Pädagogische Hochschule Wien
2025
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This document is a lecture or course material about land art and environmental art, specifically focusing on the UK's contribution since 1970. It discusses the artists' approach and the themes involved, emphasizing natural materials and ecologically conscious art.
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Land Art / Environmental Art: UK, seit 1970 - Entstanden in der Zeit wachsenden ökologischen Bewusstseins. - Künstler*innen arbeiten naturorientiert (ökologisch orientierte Kunst), - hauptsächlich mit Naturmaterialien in einer schon relativ kultivierten Landschaft. - Environmental Art als Gegenström...
Land Art / Environmental Art: UK, seit 1970 - Entstanden in der Zeit wachsenden ökologischen Bewusstseins. - Künstler*innen arbeiten naturorientiert (ökologisch orientierte Kunst), - hauptsächlich mit Naturmaterialien in einer schon relativ kultivierten Landschaft. - Environmental Art als Gegenströmung der großdimensionierten Earth Art / Earth Works in unberührter - Natur verstanden. - Die Formensprache ist meist durch einfache, strenge Geometrien gekennzeichnet. - Bekannte Künstler*innen: Agnes Denes, Andy Goldsworthy, Richard Long, David Nash, Nils Udo,… https://www.youtube.com/watch?v=O9TyHzP-8b8 Landart Goldsworthy https://www.youtube.com/watch? v=vWcebVXNrDw&t=21s Andy Goldsworthy Richard Long, A Line In Scotland, 1981 10.01.2025 Lehrgang FZP, KK/V | [email protected] 7 Environmental Art Das über Pflanzen ist eins mit ihnen Agnes Denes, Wheatfield - A Confrontation: Battery Bahngleis, Neophyten aus Süd- und Park Landfill, Downtown Manhattan, 1982. Südosteuropa, Länge 100m. Beitrag von Lois https://www.arte.tv/de/videos/105667-006-A/klash- Weinberger zur dokumenta 10 am kunst-in-aktion/ Hauptbahnhof in Kassel. 10.01.2025 Lehrgang FZP, KK/V | [email protected] 8 Medienpädagogik Medienpädagogik - beschäftigt sich als wissenschaftliche Disziplin mit allen Fragen, Problemen und Themen, die mit/durch Medien zusammenhängen / entstehen; praktische und theoretische Beschäftigung mit neuen Medien / Social Media, Videos, Audio, Print, Foto, Games Mediendidaktik – Funktion neuer Medien im Lehr- und Lernprozess = e-learning (Schule) Erwerb von Medienkompetenz – reflektierter Medienkonsum sowie kritischer Umgang mit den vorhandenen Angeboten, wie Film, Fernsehen, facebook, etc.... Aufbau von Medienkompetenz – unterstützt und baut Medienwissen auf; ermöglicht die aktive, kritische Teilhabe an den Medien https://www.wienxtra.at/medienz entrum/erwachsene/lehrgangmed ienbildung/ www.fh-muenster.de Lehrgang FZP, KK/V | [email protected] 22 Bildungsziele im kreativen Bereich Förderung kreativer Fähigkeiten Kreatives Tun Den Reichtum der eigenen Fantasie erleben Materialkenntnisse und Fertigkeiten für kreatives Tun erwerben Spontane Ideen aufgreifen und verwirklichen Freiräume für kreatives Gestalten nutzen Die Improvisationsfähigkeit einsetzen Eigene Einfälle haben und verwirklichen Freude am Neuen haben Den Wert konstruktiver Veränderungen Ästhetische Bildung erkennen Das ästhetische Empfinden schulen Probleme durch Umdenken lösen lernen Geschmackvolles An- und Zuordnen üben Umstrukturierungen vornehmen Mit kreativen Schöpfungen anderer bekannt werden 10.01.2025 Lehrgang FZP, KK/V | [email protected] 33 Bildungsziele im kreativen Bereich Legen, Bauen, Konstruieren Mit Lege-, Bau- und Sozialverhalten Konstruktionsmaterial Fähigkeit zur Zusammenarbeit in einer Gruppe umgehen lernen Vorgegebene oder von der Gruppe vereinbarte Regeln Beim Legen, Bauen und anerkennen und einhalten Konstruieren Erfindungen machen Rücksicht nehmen auf andere Freunde finden Denkförderung Wir-Bewusstsein in einer Gruppe erleben Intensivierung der Beobachtungsfähigkeit Konflikt- und Friedensfähigkeit Förderung der Merkfähigkeit Meinungs- und Interessensgegensätze erkennen und Problemursachen erforschen akzeptieren lernen Problemlösungen suchen Verhandeln können Mitverantwortung für die Gruppe Aufgaben für die Gruppe übernehmen 10.01.2025 Lehrgang FZP, KK/V | [email protected] 34 Bildungsziele im kreativen Bereich Sprachbildung Lern- und Leistungsverhalten Förderung der Sprechfreudigkeit Freude am Entdecken und Erforschen Erweiterung des Wortschatzes Individuellen Interessen nachgehen Begriffe vertiefen Vielseitig interessiert sein Hören und Verstehen Erfahrungen mit der eigenen Leistungsfähigkeit machen Gehörtes wiedergeben Ausbildung einer positiven Arbeitshaltung Aufmerksamkeit und Konzentration Ausdauer und Arbeitstempo Sorgfalt und Selbstständigkeit 10.01.2025 Lehrgang FZP, KK/V | [email protected] 35