Epistemología de Enfermería - Equipo 6 PDF

UNIVERDIDAD AUTONOMA BENITO JUAREZ DE OAXACA EPISTEMOLOGIA DE ENFERMERIA EQUIPO 6  INTEGRANTES DEL EQUIPO Martínez Garcia Zayra Gael Misael García Isidro Juárez Garcia Andrea Arroyo Pérez Shunaxi Nayeli Pérez Barrios Danna Rajel Reyes Velasco Sergio Raf...

UNIVERDIDAD AUTONOMA BENITO JUAREZ DE OAXACA EPISTEMOLOGIA DE ENFERMERIA EQUIPO 6  INTEGRANTES DEL EQUIPO Martínez Garcia Zayra Gael Misael García Isidro Juárez Garcia Andrea Arroyo Pérez Shunaxi Nayeli Pérez Barrios Danna Rajel Reyes Velasco Sergio Rafael Hernández Solorzano Meydifer Agustín Ramírez Nery Shodes Zaragoza Martínez Edgar David Ruiz Vásquez Idalia Sayuri.  ¿QUE ES EPISTEMOLOGIA? La epistemología aborda La epistemología de la salud La epistemología es la rama de cuestiones como la verdad, la significa, en otras palabras, la filosofía que se ocupa del creencia, la evidencia y los cambiar de paradigmas, romper conocimiento, su naturaleza, limites del conocimiento modelos mentales, despedazar origen, alcance y validez. humano. formas de pensamiento y conocimiento por otras formas  CARACTERISTICAS La epistemología suele combinar su campo de estudio con el de muchas otras disciplinas, como los estudios pedagógicos, los estudios religiosos y la ética. Además, puede servir de base para que estas puedan pensarse a sí mismas en relación al modo en que obtienen y validan sus saberes. + Su principal finalidad es trazar y explorar los limites del conocimiento. GESTIÓN DEL CUIDADO EN ENFERMERIA La gestión del cuidado de enfermería es un proceso que se basa en la aplicación de juicios profesionales para planificar, organizar, dirigir, controlar e integrar los cuidados de enfermería. El objetivo es brindar una atención segura, oportuna, integral y continua, que se adapte a las necesidades de los pacientes, sus familiares, cuidadores y la comunidad. Implica la aplicación de juicios profesionales en la planeación, organización, integración, dirección y control para brindar con la planeación estratégica, cuidados oportunos, seguros e integrales que garanticen la continuidad de la atención para obtener el bienestar y la salud de las personas. Este bienestar se logra mediante el Para proporcionar el cuidado, los La gestión del cuidado en proceso humano y social de alteridad profesionales de enfermería realizan enfermería implica la planificación, entre un sujeto que es el profesional de gestiones de interacción interdisciplinaria implementación y evaluación de la enfermería y otro sujeto, que es la con otros profesionales de la salud y atención al paciente, garantizando persona sana o enferma con algún adaptaciones de factores humanos y que se brinde un cuidado seguro, quebrante de salud. recursos físicos, materiales y financieros efectivo y centrado en la persona. que buscan garantizar la continuidad día a día de la calidad de los cuidados.  ALGUNOS ASPECTOS CLAVE INCLUYEN: 1. Evaluación del paciente: Recopilar 2. Planificación: Desarrollar un plan de información sobre el estado de salud, cuidado personalizado, estableciendo necesidades y preferencias del paciente objetivos claros y alcanzables 3. Implementación: Ejecutar las intervenciones de enfermería necesarias, coordinando con otros profesionales de la salud. 4. Evaluación continua: Monitorear la 5. Educación y apoyo: Proporcionar evolución del paciente y ajustar el plan información y recursos al paciente y su según sea necesario. familia para fomentar la autogestión. La gestión efectiva del cuidado también implica liderazgo y trabajo en equipo, promoviendo un entorno de atención que valore la comunicación y el respeto.  INDICADORES DE CALIDAD Los criterios para seleccionar los estándares de calidad en enfermería fueron basados en una gestión de calidad donde se hizo una investigación exhaustiva de los servicios que se prestan en el departamento de enfermería, estos indicadores se clasificaron de una manera medible como lo son en: relevantes, válidos, sensibles y específicos con el objetivo de poder evaluar los resultados. Los estándares de calidad de cuidados en enfermería son directrices que definen los procesos y criterios necesarios para proporcionar una atención de excelencia. Hay hasta 16 indicadores de calidad en enfermería y son los siguientes:  TRATO DIGNO El trato digno en enfermería es el derecho de los pacientes a ser tratados como personas, y no solo como pacientes. Esto implica respetar su dignidad, su vida privada, su cultura y sus valores. Algunas características del trato digno en enfermería son: Escuchar al paciente con atención, sin interrumpirlo, y respetar su opinión Dar valor a sus preferencias y actuar en consecuencia Respetar sus convicciones personales y morales, especialmente las relacionadas con su género, pudor, intimidad y condiciones socioculturales Considerar al paciente como un ser único, sin emitir juicios, y comprender sus vivencias Reconocer el conocimiento y la experiencia que el paciente tiene sobre su propia condición de salud Brindar una atención centrada en la persona, que considere el tiempo necesario para escucharlo Hacer que el paciente perciba un esfuerzo profesional genuino para responder a sus dudas y encontrar soluciones El trato digno es un derecho de los pacientes, y se considera una dimensión de la calidad de la atención. BASES CONCEPTUALES DEL CONOCIMIENTO CINTÍFICO DE ENFERMERÍA El conocimiento científico en enfermería se sustenta en una base conceptual que abarca múltiples enfoques y teorías que guían la práctica, la investigación y la educación en esta disciplina. La base de conocimiento de la enfermería moderna plantea sus cimientos en el proceso enfermero (PE), el método científico aplicado a los cuidados. Además de aplicar un método de trabajo sistemático, las enfermeras necesitan delimitar su campo de actuación. Disponer y aplicar un modelo de cuidados aporta importantes beneficios a las enfermeras, ya que: Muestra de forma más clara la filosofía e ideología. Ayuda a desarrollar y mantener la identidad de la profesión. Contribuye en el debate teoría/práctica, propiciando un mayor acercamiento entre ambas partes a través de la investigación. Se fomenta el debate teórico, llena de contenido el trabajo asistencial.  PROPUESTAS FILOSÓFICAS POR FLORENCE NIGTHINGALE  TEORÍA DEL ENTORNO EL ENTORNO ERA FUNDAMENTAL PARA LA SALUD Y PREVENCIÓN DE ENFERMEDADES, EN EL CUAL SON 5 FACTORES: AIRE PURO, AGUA PURA, LIMPIEZA, LUZ Y ALCANTARILLADO DATOS Y ESTADÍSTICAS FUE PIONERA EN EL USO DE ESTADÍSTICAS, ARGUMENTO QUE LA RECOLECCIÓN Y ANÁLISIS DE DATOS SON IMPORTANTES PARA MEJORAR LA ATENCIÓN MÉDICA. DIAGRAMA DE LA ROSA. ÉTICA EN LA ATENCIÓN NIGHTINGALE EMFATIZABA LA COMPASIÓN Y LA ÉTICA EN LA PRACTIA DE LA ENFERMERÍA, PROMOVIENDO QU EL CUIDAO DEL PACIENTE ES UNA RESPONSABILIDAD MORAL EDUCACIÓN Y FORMACIÓN CREÍA EN LA EDUCACIÓN FORMAL PARA ENFEMERAS, ARGUMENTANDO QUE UNA BUENA FORMACIÓN ES ESENCIAL PARA BRINDAR ATENCIÓN DE CALIDAD EDUCACIÓN FORMAL Y PRÁCTICA CONSIDERÓ QUE LA RELACIÓN ENFERMERÍA-SALUD REQUIERE DE EDUCACIÓN FORMAL Y PRÁCTICA SANEAMIENTO EL SANEAMIENTO DE LA POBLACIÓN ERA SALUDABLE Y LA PREVENCIÓN DE ENFERMEDADES ERA FUNDAMENTAL PARA MANTENER LA SALUD  1914-2007 TEORIA DEL DEFICIT DE AUTOCUIDADO “Capacidad de cada individuo para cuidarse a sí mismo, definida como ‘la práctica de actividades que los individuos inician y realizan por sí mismos para mantener la vida, la salud y el bienestar’” Tres teorías interrelacionadas: Teoria de déficit de (1) la teoría del autocuidado (2) la teoría del déficit de autocuidado autocuidado (3) la teoría de los sistemas de enfermería 1. Se centra en la realización 2. Delinea cuándo se necesita Actuar y hacer por los demás. o práctica de actividades enfermería. Se requiere enfermería Guiando a otros que los individuos inician y cuando un adulto (o en el caso de Apoyando a otro realizan en su propio un dependiente, el padre o tutor) Proporcionar un entorno que beneficio para mantener la es incapaz o está limitado para promueva el desarrollo vida, la salud y el bienestar. brindar un cuidado personal personal para satisfacer las continuo y efectivo. Orem demandas futuras. identificó 5 métodos de ayuda: Enseñando a otro TEORÍA DE LOS SERES HUMANOS UNITARIOS POR MARTHA ROGERS ¿Quien es Martha Rogers? HMARTHA ROGERS Nació el 12 de mayo de 1914 en Dallas. Empezó estudiando medicina, pero lo dejó. Estudió la carrera de enfermería.1936 se licenció como enfermera. 1954 consiguió un Doctorado de Ciencias. Entre 1954 y 1975, trabajó como profesora de la División de Enfermería en la Universidad de Nueva York. Trabajó de supervisora de la práctica y se encargó de la formación de enfermeras visitantes en la maestría en enfermería de salud pública. En 1979 la nombraron profesora emérita. Recibió doctorados honoríficos de distintas universidades además de obtener también muchos premios y menciones por sus participaciones y labor de liderazgo en Enfermería. Inspiring leadership in the field of Intergroup Relations. Falleció el 13 de marzo de 1994  INTRODUCCION Las teorías en enfermería han proporcionado una guía de las ejecutorias e intervenciones con el cliente según la visión de cada teorizante. Existen un sinnúmeros de teorizantes que han influído en la Práctica de la Profesión de la Enfermería para el desarrollo de la mísma, pero no todas han logrado el alcance necesario a pesar de su interés y visión. Una de las teorizantes que logró trascender por el valor y magnitud de su Gran Teoría logrando aportaciones significativas lo fue la Sra. Marta Rogers a través de su Teoría de los Seres Humanos Unitarios , logrando que la enfermería moderna tuviese una visión mas amplia de los seres humanos con su entorno y de un modo extrasensorial.  Rogers afirmaba que los seres humanos son campos de energía La teoría de los seres dinámicos, integrados en los campos del entorno. Ambos tipos humanos unitarios de de campos, el humano y el d entorno, obedecen a un patrón y Martha Roger se distinguen por su condición de sistemas abiertos. Metaparadigmas Persona: es un sistema abierto que interactúa constantemente con otro sistema abierto como el entorno, lo define como un ser unitario e integrado con campos de energía infinitos y pandimensionales o eterna energía. Entorno: es un campo de energía pandimensional identificado por patrones que comprende todo lo externo al campo humano y ambos evolucionan continuamente interaccionando entre sí. Salud: mantenimiento de una relación armónica, constante del hombre con su entorno, si se rompiese la armonía, se enfermaría. Enfermería: Rogers la define como una ciencia y como un arte. Como una ciencia porque es cuerpo de conocimiento que toda profesión tiene, y como un arte por el uso creativo que hacen las enfermeras para ayudar a las personas a mantener la salud, prevenir enfermedades  Metaparadigmas Entorno- Es un campo de energía irreductible y pandimensional. Cada campo de entorno es especifico de un campo humano ,por lo cual ambos evolucionan continuamente, interaccionando Salud- lo define como un concepto que dependerá de la definición o percepción que le ofrezca cada persona o cultura y que esto dependerá de las circunstancias y experiencias a lo largo de la vida de cada ser humano y la capacidad de este para lidiar y alcanzar la salud según los sistemas de valores existentes a considerar  Conceptos Homeodinámica-es un concepto para comprender la vida y los mecanismos que le afectan ; proporciona a una enfermera dirección en el cuidado del cliente. Integralidad- hace referencia a la interacción continua y mutua entre el campo humano y el entorno. Resonancia-es el cambio constante de los patrones de onda ,desde baja ( larga) a alta frecuencia ( corta) en el campo humano y el entorno. Helicidad- es la diversidad continua ,probable y creciente del campo humano y del entorno  Modelo de sistema conductual dorothy johnson El modelo de sistema conductual de Dorothy es una teoría de enfermería que surgió en la década de 1960 Johnson era una enfermera y académica estadounidense de desarrollo este objetivo de estructurar la atención a la enfermería Se basa en la idea de que el comportamiento humano puede ser comprendido como un sistema organizado que tiene como propósito alcanzar el equilibrio y la estabilidad. Así, la función principal de la enfermería es identificar y corregir los desequilibrios en los sistemas conductuales de los pacientes para ayudarlos a alcanzar la estabilidad.  Componentes del sistema conductual Johnson identificó siete subsistemas conductuales que actúan como componentes clave del sistema conductual del paciente: 1. Subsistema de logro 2. Subsistema agresivo-protectivo 3. Subsistema dependiente 4. Subsistema ingestivo 5. Subsistema eliminativo 6. Subsistema sexual 7. Subsistema afiliativo TEORISTAS DE LA ENFERMERIA TEORISTAS MAS IMPORTANTES DE LA HISTORIA: FLORENCE NIGHTINGALE VIRGINIA HENDERSON DOROTHEA OREM JEAN WATSON MADELENE LEININGER Estos teóricos han tenido un impacto significativo en el desarrollo de la enfermería y sus teorías siguen siendo fundamentales en la práctica y la educación en el campo.  FLORENCE NIGHTINGALE Florence Nightingale, nacida en 1820, fue una enfermera británica y pionera de la enfermería moderna. Se destacó por su trabajo durante la Guerra de Crimea, donde mejoró las condiciones sanitarias en hospitales militares, reduciendo la mortalidad. Fundó la primera escuela de enfermería en 1860 y utilizó estadísticas para abogar por reformas en la atención sanitaria. 1. *Fundadora de la Enfermería Moderna:* Estableció las bases de la profesión de enfermería, promoviendo su reconocimiento como una disciplina independiente. 2. *Teoría del Ambiente:* Enfatizó la importancia del entorno en la salud del paciente, destacando factores como la limpieza, la ventilación, la luz y la nutrición. 3. *Establecimiento de Normas de Higiene:* Introdujo prácticas de higiene y control de infecciones en los hospitales, lo que redujo significativamente las tasas de mortalidad  VIRGINIA HENDERSON: Virginia Henderson fue una enfermera y teórica estadounidense, reconocida por su contribución al desarrollo de la teoría del cuidado. Nacida en 1897, es famosa por definir la enfermería como ayudar a las personas a satisfacer sus necesidades básicas. 1. *Definición de Enfermería:* Propuso una definición clara de la enfermería como la asistencia a las personas para que realicen actividades que contribuyan a su salud y bienestar. 2. *Teoría de las Necesidades:* Identificó 14 necesidades humanas fundamentales que la enfermería debe abordar, enfocándose en la autonomía del paciente y la importancia de satisfacer estas necesidades.  DOROTHEA OREM Dorothea Orem fue una enfermera y teórica de la enfermería estadounidense, conocida por desarrollar la Teoría del Autocuidado. Nacida en 1914, su trabajo se centró en la importancia del autocuidado y en cómo las enfermeras pueden ayudar a los pacientes a satisfacer sus propias necesidades de salud. 1. *Teoría del Autocuidado:* Desarrolló un marco conceptual que enfatiza la importancia del autocuidado en la salud y el bienestar de los individuos. 2. *Modelos de Autocuidado:* Introdujo los conceptos de autocuidado, déficit de autocuidado y apoyo de enfermería, proporcionando una estructura para evaluar las necesidades de los pacientes. 3. *Definición de Enfermería:* Definió la enfermería como una práctica que ayuda a las personas a realizar autocuidados para mantener su salud y bienestar.  NIVELES DE PREVENCION 1. Prevención primaria: Promoción de la salud y prevención de enfermedades. 2. Prevención secundaria: Detección y tratamiento temprano de enfermedades. 3. Prevención terciaria: Rehabilitación y cuidado a largo plazo. MODELO DE BETYY NEUMAN  COMPONENTES DEL MODELO 1. Persona: El paciente es considerado una unidad integral que incluye: - Físico - Emocional - Espiritual - Social 1. Entorno: El ambiente que rodea al paciente, incluyendo: - Físico - Social - Cultural - Económico 1. Salud: El estado de bienestar del paciente. Enfermería: El proceso de cuidado que promueve la salud y el bienestar FASES DEL PROCESO DE ENFERMERIA 1. Evaluación 2. Diagnóstico 3. Planificación 4. Implementación 5. Evaluación  1897-1996 Enfermera, teorista y autora conocida por su Teoría de la necesidad. Modelo de las 14 necesidades  Teoria de la necesidad La Teoría de la Necesidad enfatiza la importancia de 14 aumentar la independencia del paciente y enfocarse en las necesidades humanas básicas para que el progreso después de la hospitalización no se retrase. Componentes fisiológicos 1. Respira normalmente 2. Comer y beber adecuadamente 3. Elimina los desechos del cuerpo 4. Muévete y mantén las posturas deseables NECESIDADES 5. Dormir y descansar 6. Seleccione la ropa adecuada: vístase y desvístase 7. Mantener la temperatura corporal dentro del rango normal ajustando la ropa y modificando el entorno. 8. Mantenga el cuerpo limpio y bien arreglado y proteja el tegumento 9. Evite los peligros en el medio ambiente y evite lastimar a otros Aspectos psicológicos de la comunicación y el aprendizaje 10. Comunicarse con otros expresando emociones, necesidades, temores u opiniones. Espiritual y moral 11. Adoración según la fe Sociológicamente Orientado a la Ocupación y Recreación 12. Trabaja de tal manera que haya una sensación de logro 13. Juega o participa en varias formas de recreación. 14. Aprender, descubrir o satisfacer la curiosidad que conduce al normal desarrollo y salud y utilizar los medios de salud disponibles.  MODELO DE ABRAHAM MASLOW  TEORÍA DESARROLLADA POR EL PSICÓLOGO ABRAHAM HAROL MASLOW SON 5 NIVELES JERÁRQUICOS DENTRO DE UNA PIRÁMIDE. SE BASA EN LAS NECESIDADES HUMANAS. SE PUEDE DIVIDIR DE ACUERDO CON LAS NECESIDADES DE DEFICIENCIA Y CRECIMIENTO MASLOW AFIRMÓ QUE LAS PERSONAS ESTÁN MOTIVADAS A LOGRAR CIERTAS NECESIDADES Y QUE ALGUNAS NECESIDADES TIENEN PRIORIDAD SOBRE OTRAS. NO TODOS TIENEN LA NECESIDAD DE AUTOREALIZACIÓN LAS NECESIDADES BÁSICAS NECESITAN UNA MOTIVACIÓN A CORTO PLAZO Y LAS NECESIDADES SUPERIORES UNA MOTIVACIÓN A LARGO PLAZO teoria callista roy respuestas adaptativas respuestas que favorecen la integridad de la persona en términos de metas de supervivencia, crecimiento, reproducción y dominio.  mecanismos de enfrentamiento sistema adaptivo humano estimulo entorno salud y meta de enfermería ACCIONES ESENCIALES PARA LA SEGURIDAD DEL PACIENTE 8 de septiembre de 2017 implementación de las AESP Estas acciones ayudan a garantizar una atención limpia, libre de errores... simplificando los procesos y mejorando la comunicación entre los profesionales de la salud 1. IDENTIFICACION DEL PACIENTE Nombre completo del paciente. Fecha de nacimiento. Estos identificadores deben incluirse en todos los documentos que se generen durante el proceso de atención. Identificarlos con pulsera y ficha de cabecera, incluyendo pacientes de las salas de hemodiálisis, diálisis, quimioterapia y cirugía de corta estancia.  2. COMUNICACION EFECTIVA La comunicación efectiva en enfermería es esencial, no sólo mejora la relación entre enfermeras y pacientes, sino que también asegura una atención más segura y de calidad. Hablar claro, escuchar activamente y mostrar empatía son habilidades clave 3. SEGURIDAD EN EL PROCESO DE MEDICACION Señalizar y separar los medicamentos de alto riesgo (citotóxicos, radiofármacos, insulinas, anticoagulantes y electrólitos concentrados) y medicamentos con aspecto y nombre parecido. Realización y documentación de la doble verificación antes de preparación y administración de, al menos los medicamentos de alto riesgo y, corroborar la presencia de alergias. 4.SEGURIDAD EN LOS PROCEDIMIENTOS Establecer políticas para el marcado quirúrgico. Implementación de la Lista de Verificación para la Seguridad de la Cirugía considerando sus fases y tiempo fuera: 1. Antes de la inducción a la anestesia. 2. Antes de la incisión quirúrgica 3. Antes de que el paciente salga de la sala de quirófano. 5. REDUCCION DEL RIESGO DE IAAS El Programa Integral de Higiene de Manos debe contener: Cronograma de capacitación continua. Gestión oportuna de los insumos y equipo para la higiene de manos. Control de la calidad del agua. Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Duis vulputate nulla at ante rhoncus, vel efficitur felis condimentum. Proin odio odio. 6. REDUCCION DE RIESGO DE DAÑO AL PACIENTE POR CAIDAS Contar con un instrumento de evaluación utilizando la escala de riesgo de caídas de DOWNTON. Evaluar a todos los pacientes desde el primer momento en que solicitan atención médica. Revaluar el riesgo de caída en: Cada cambio de turno, de área o servicio, cambio en el estado de salud,y modificación del tratamiento. Informar a pacientes y familiares sobre el riesgo de caída y las medidas de seguridad que toma la unidad para disminuir el Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur riesgo adipiscing elit. Duis vulputate nulla at y, documentar la evidencia. ante rhoncus, vel efficitur felis condimentum. Proin odio odio. 7.REPORTE DE ANLISIS DE EVNTOS CENTINELA, EVENTO ADVERSO Y CAUSIFALLA. Implementar un formato de reporte de eventos adversos. Fomentar una cultura justa, no punitiva. Contar con un Programa de Atención a Segundas Víctimas. 8. CULTURA DE SEGURIDAD DEL PACIENTE Aplicación de una encuesta de cultura de seguridad del paciente a todo el personal médico y de enfermería, misma que deberá ser anual y confidencial. POR TU ATENCIÒN GRACIAS