Sztuczna inteligencja w edukacji PDF

Stworzono przy użyciu MidJourney Sztuczna inteligencja Czyli AI w edukacji Wszystkie szkolenia ORKE z e-Narzędziownikiem znjadziesz na www.orke.pl ...

Stworzono przy użyciu MidJourney Sztuczna inteligencja Czyli AI w edukacji Wszystkie szkolenia ORKE z e-Narzędziownikiem znjadziesz na www.orke.pl  Spis treści 1. Czym jest sztuczna inteligencja? 2 2. ChatGPT 3 1. Planowanie lekcji 3 2. Tworzenie testów, kartkówek i pytań 5 3. Praca z tekstem 5 4. Wyszukiwanie inspiracji 6 3. Bing AI i Google Bard 7 4. Inne aplikacje oparte na AI 10 5. Korzyści i ryzyka 20 6. Źródła 21 NARZĘDZIOWNIK  1. Czym jest sztuczna inteligencja? Sztuczna inteligencja (AI) to dziedzina informatyki i nauk kognitywnych, której celem jest opracowanie algorytmów i systemów komputerowych, które są w stanie wykonywać zadania wymagające inteligencji ludzkiej. Może ona obejmować zdolność do uczenia się, rozumienia języka, rozwiązywania problemów, wnioskowania i podejmowania decyzji, jak również wiele innych zadań, które wcześniej były domeną człowieka. AI jest już używany w wielu różnych dziedzinach, takich jak: medycyna, finanse, transport i rozrywka, i jest uważany za jeden z najbardziej ekscytujących i przyszłościowych obszarów badań naukowych. Opracowanie coraz bardziej zaawansowanych systemów AI pozwala na automatyzację wielu zadań oraz usprawnienie procesów biznesowych, a także na stworzenie nowych możliwości i rozwiązań dla wielu różnych wyzwań społecznych i technologicznych. Oto kilka przykładów zastosowań sztucznej inteligencji w naszym codziennym życiu: ˆ Aplikacje nawigacyjne – aplikacje nawigacyjne, takie jak MAPY GOOGLE, używają sztucznej inteligencji do analizowania prędkości ruchu drogowego i przewidywania czasu dotarcia do celu. ˆ Aplikacje Rideshare – aplikacje do udostępniania przejazdów, takich jak Uber, wykorzystują uczenie maszynowe do określania ceny przejazdu i czasu oczekiwania. ˆ Fotografia 3D – aplikacje takie jak LucidPix wykorzystują sztuczną inteligencję do tworzenia zdjęć 3D lub konwertowania zdjęć 2D na 3D ˆ Osobiste asystentki – asystentki głosowe, takie jak SIRI, ALEXA i GOOGLE ASSISTANT, wykorzystują sztuczną inteligencję do rozpoznawania mowy i udzielania odpowiedzi na pytania użytkownika. ˆ Gry – sztuczna inteligencja jest wykorzystywana w grach komputerowych, aby zapewnić bardziej realistycznych przeciwników dla graczy. ˆ Autonomiczne pojazdy – sztuczna inteligencja jest kluczowym elementem w rozwoju autonomicznych pojazdów. ˆ Tworzenie treści – sztuczna inteligencja jest wykorzystywana do tworzenia treści, takich jak: książki, obrazy i muzyka. ˆ Systemy rekomendacji – systemy rekomendacji, takie jak stosowane przez NETFLIX i AMAZON, wykorzystują sztuczną inteligencję do przewidywania, co nam się spodoba, na podstawie naszych poprzednich wyborów. ˆ Rozpoznawanie mowy i obrazów – sztuczna inteligencja jest wykorzystywana do rozpoznawania mowy i obrazów. Ta technologia jest wykorzystywana w takich aspektach jak: rozpoznawanie twarzy w telefonach komórkowych, transkrypcja rozmów i sterowanie pojazdami autonomicznymi. ˆ Logistyka – sztuczna inteligencja jest wykorzystywana w logistyce do optymalizacji transportu, zarządzania NARZĘDZIOWNIK zapasami i przewidywania popytu. Na przykład sztuczna inteligencja jest wykorzystywana do planowania tras pojazdów, optymalizacji składowania towarów i przewidywania popytu na produkty. ˆ Medycyna – sztuczna inteligencja jest wykorzystywana w medycynie do diagnostyki chorób, opracowania nowych leków i ulepszania opieki nad pacjentami. Na przykład sztuczna inteligencja jest wykorzystywana do analizowania obrazów medycznych w celu wykrywania raka i innych chorób. Zadanie dla ciebie: Przeanalizuj swój dzień od pobudki aż do zaśnięcia i zastanów się, ile razy w ciągu tego dnia spotkałeś się z wykorzystaniem sztucznej inteligencji.  2. ChatGPT Czym jest ChatGPT ChatGPT to zaawansowany model języka stworzony przez OpenAI. Wykorzystuje on technologię przetwarzania języka naturalnego (NLP) i jest oparty na architekturze GPT-4. Głównym celem ChatGPT jest generowanie tekstów, które są jak najbardziej naturalne i spójne z kontekstem podanym przez użytkownika. Model jest trenowany na wielkich zbiorach danych tekstowych, co pozwala mu na zrozumienie składni, gramatyki i kontekstu rozmowy w różnych językach. Model jest również w stanie generować odpowiedzi na podstawie podanych informacji, tworząc tekst, który jest nie tylko spójny, ale też twórczy. Zastosowania ChatGPT są różnorodne – od pomocy w pisaniu tekstu, przez tworzenie scenariuszy i dialogów, po obsługę zapytań klientów w ramach usług czatu na żywo. Co więcej, jest on stale doskonalony i aktualizowany, aby lepiej zrozumieć i naśladować ludzkie interakcje. Jednak warto pamiętać, że ChatGPT ma swoje ograniczenia – nie posiada zdolności do świadomego myślenia, nie jest w stanie uczyć się ani zapamiętać informacji podanych mu w trakcie konkretnych interakcji. Ponadto choć stara się generować odpowiedzi jak najbardziej naturalnie, nie zawsze jest w stanie prawidłowo zinterpretować niuanse językowe i kulturowe. Jak korzystać z ChatGPT? Aby używać ChatGPT, musisz zrozumieć, jak komunikować się z tym modelem języka. Oto kilka kroków, które mogą pomóc: ˆ Wprowadzanie zapytania: rozpocznij od wprowadzenia zapytania lub prośby do modelu. Może to być pytanie, prośba o generowanie tekstu lub jakakolwiek inna forma interakcji językowej. ˆ Analiza odpowiedzi: po wprowadzeniu zapytania model wygeneruje odpowiedź, którą będziesz mógł przeczytać. Odpowiedź powinna być zgodna z kontekstem twojego zapytania. ˆ Iteracyjne (wielokrotne, powtarzalne) zadawanie pytań: jeśli odpowiedź nie była wystarczająco dokładna lub jeśli chcesz dowiedzieć się więcej, możesz kontynuować rozmowę, zadając kolejne pytania lub wprowadzając więcej szczegółów. Pamiętaj, że ChatGPT działa najlepiej, gdy pytania są jasne i precyzyjne. Jeśli model generuje odpowiedzi, które nie są zadowalające, spróbuj zadawać pytania inaczej lub dostarczyć więcej kontekstu. Poniżej znajdziesz kilka przykładów poleceń, z których możesz skorzystać. Wykorzystanie ChatGPT w pracy nauczycieli NARZĘDZIOWNIK 1) Planowanie lekcji Aby zaplanować lekcję z ChatGPT, wykorzystaj poniższy szablon, uzupełniając go o odpowiednie informacje. Zaplanuj lekcję dla klasy [wstaw poziom] z [wstaw przedmiot]. Potrzebuję pomocy w następujących kwestiach: 1. Temat lekcji: [wstaw temat lekcji] 2. Cele nauczania: [wstaw cele nauczania, które chcesz, aby Twoi uczniowie osiągnęli na koniec lekcji] 3. Czas trwania: [wstaw czas trwania lekcji] 4. Dodatkowe informacje [wstaw dodatkowe informacje, np. praca w grupie, projekt, gra] Na podstawie tych informacji uwzględnij następujące elementy: A. Plan lekcji: Czy mógłbyś dostarczyć szczegółowy plan lekcji, w tym wprowadzenie, cele lekcji, główne działania i zakończenie? B. Zadania: Jakie angażujące zadania mogę dodać, aby pomóc uczniom lepiej zrozumieć temat? C. Ocena: Jak mogę ocenić zrozumienie tematu przez uczniów podczas i po lekcji? D. Dostosowanie: Jak mogę dostosować lekcję do uczniów o różnych zdolnościach uczenia się? E. Praca domowa: Jakie zadania domowe wzmocniłyby pojęcia nauczone na lekcji? F. Potencjalne wyzwania: Jakie są potencjalne wyzwania, które mogę napotkać podczas tej lekcji, i jak mogę je pokonać?  Dobra rada: Jeżeli plan nie jest wystarczająco szczegółowy, poproś ChatGPT o rozwinięcie całego planu lub jego części, na przykład: rozwiń punkt E o konkretne przykłady. Przykład: A oto zaproponowany plan lekcji A. Plan lekcji 1. Wprowadzenie (15 minut) ˆ Zaczynamy lekcję z krótkim przeglądem podstawowych pojęć dotyczących trójkątów prostokątnych. ˆ Wprowadzenie do twierdzenia Pitagorasa poprzez interaktywne pytanie: Jak można obliczyć długość trzeciego boku trójkąta, znając długości dwóch pozostałych? 2. Cele lekcji (5 minut) ˆ Wyjaśnienie celów dzisiejszej lekcji: zrozumienie twierdzenia Pitagorasa, twierdzenia odwrotnego do twierdzenia Pitagorasa, zastosowań tych twierdzeń, a także jak rozpoznać kąty proste w wielokątach i innych figurach NARZĘDZIOWNIK geometrycznych. 3. 3. Główne działania (50 minut) ˆ Wykład na temat twierdzenia Pitagorasa i twierdzenia odwrotnego do twierdzenia Pitagorasa (15 minut). ˆ Praca w grupach nad problemami związanymi z zastosowaniem twierdzeń Pitagorasa (15 minut). ˆ Wykład na temat kątów prostych w wielokątach i innych figurach geometrycznych, a także o trójkącie egipskim (10 minut). ˆ Praca w grupach nad problemami związanymi z identyfikacją kątów prostych i zastosowaniem wiedzy na temat trójkąta egipskiego (10 minut). 4. Podsumowanie i ocena (15 minut) ˆ Krótkie podsumowanie kluczowych pojęć (5 minut). ˆ Ocena w formie krótkiego testu lub quizu (10 minut). 5. Praca domowa (5 minut) ˆ Przydzielenie zadań domowych.  B. Zadania 1. Zadanie dotyczące twierdzenia Pitagorasa: uczniowie otrzymują różne trójkąty prostokątne i muszą obliczyć nieznane długości boków. 2. Zadanie dotyczące twierdzenia odwrotnego do twierdzenia Pitagorasa: uczniowie otrzymują różne trójkąty i muszą stwierdzić, które z nich są trójkątami prostokątnymi. 3. Zadanie dotyczące kątów prostych: uczniowie otrzymują różne wielokąty i muszą zidentyfikować, które kąty są proste. C. Ocena Ocena może być dokonana w formie quizu na koniec lekcji, który sprawdza zrozumienie kluczowych pojęć. Ponadto nauczyciel może ocenić pracę grupową podczas lekcji, obserwując interakcje i dyskusje między uczniami. D. Dostosowanie Nauczyciel może dostosować lekcję do uczniów o różnych zdolnościach uczenia się, oferując dodatkowe wsparcie lub zadania dla tych, którzy potrzebują więcej pomocy, a trudniejsze zadania dla tych, którzy już zrozumieli podstawy. E. Praca domowa Nauczyciel może dać zadania domowe, które obejmują różne sytuacje, w których można zastosować twierdzenie Pitagorasa i twierdzenie odwrotne, a także identyfikację kątów prostych w różnych figurach geometrycznych. F. Potencjalne wyzwania Możliwe wyzwania mogą obejmować zrozumienie abstrakcyjnych koncepcji związanych z twierdzeniem Pitagorasa i twierdzeniem odwrotnym, a także trudności z identyfikacją kątów prostych w różnych figurach. Aby pokonać te wyzwania, nauczyciel może użyć wizualizacji i modeli, a także zastosować metody nauczania ręcznego i aktywnego, które pomogą uczniom lepiej zrozumieć te koncepcje. 2) Tworzenie testów, kartkówek i pytań Stwórz formę oceniania dla mojej klasy [wstaw poziom] z [wstaw przedmiot]. Uwzględnij: 1. Typ formy oceniania: [wstaw, czy jest to test, kartkówka, czy praca domowa] 2. Temat: [wstaw temat lekcji, który będzie pokrywać ocena] 3. Cele nauczania: [wstaw cele nauczania, które chcesz sprawdzić tą formą oceniania] 4. Czas trwania: [wstaw przewidywany czas, jaki powinien zająć uczniom] Na podstawie tych informacji uwzględnij następujące elementy: NARZĘDZIOWNIK A. Typy pytań: [wielokrotnego wyboru, krótkie odpowiedzi, referat, itp.] B. Tworzenie pytań: Czy mógłbyś pomóc mi stworzyć [wstaw liczbę] pytań, które są zgodne z celami nauczania? C. Klucz odpowiedzi: Czy mógłbyś dostarczyć klucz odpowiedzi do stworzonych pytań? D. Dostosowanie: Jak mogę dostosować ocenę do uczniów o różnych zdolnościach uczenia się? E. Kryteria oceniania: Jakie kryteria powinienem użyć do oceny? 3) Praca z tekstem ChatGPT może być bardzo pomocny dla ciebie jako nauczyciela w pracy z tekstem na wiele różnych sposobów. Oto kilka sugestii: A. Tworzenie tekstu: możesz poprosić ChatGPT o pomoc w tworzeniu różnych rodzajów tekstów, takich jak: eseje, raporty, opowiadania, pytania quizowe, pytania egzaminacyjne itp. Możesz podać temat, długość i cele nauczania, a ChatGPT może wygenerować odpowiedni tekst. Napisz [typ tekstu] dla klasy [poziom klasowy], przedmiot: [przedmiot], temat: [temat], objętość: [ilość słów / stron]. B. Korekta tekstu: możesz użyć ChatGPT do korekty tekstu. Możesz wkleić tekst do ChatGPT i poprosić o korektę gramatyczną, stylistyczną lub ortograficzną. Tekst do korekty: [wstaw tekst]. Popraw tekst z uwzględnieniem aspektów gramatycznych, stylistycznych i struk-  turalnych. Wypisz poprawione błędy. C. Sprawdzanie i poprawa tekstu: możesz poprosić ChatGPT o sprawdzenie i poprawę tekstu. ChatGPT może sugerować poprawki, które mogą poprawić jakość tekstu, takie jak: lepsze sformułowania, dodanie więcej szczegółów, poprawa struktury tekstu itp. Tekst do sprawdzenia i poprawy: [wstaw tekst]. Zaproponuj sugestie dotyczące dodania szczegółów, poprawy struktury lub ulepszenia sformułowań. D. P  isanie streszczeń: możesz poprosić ChatGPT o napisanie streszczenia danego tekstu. To może być szczególnie przydatne w trakcie pracy z długimi tekstami lub artykułami. Tekst do streszczenia: [wstaw tekst]. Proszę o pomoc w napisaniu streszczenia tekstu. E. Ocenianie tekstu: możesz poprosić ChatGPT o ocenę tekstu według podanych kryteriów. Oceń tekst [wklej tekst] na temat [wpisz temat]. Do oceny użyj kryteriów: [wpisz kryteria lub klucz oceny]. F. T  worzenie pytań do tekstu: jeżeli znalazłeś w sieci interesujący tekst (artykuł, badanie naukowe, tekst popularnonaukowy), to w łatwy sposób możesz wygenerować do niego pytania. Wygeneruj [liczba pytań] pytań do tekstu [wklej tekst]. 4) Wyszukiwanie inspiracji Z pewnością każdy z nas doświadczył momentów, gdy umysł staje się pusty, a pomysły zdają się ulotnie znikać. W takich sytuacjach ChatGPT może okazać się nieocenionym wsparciem. Ta zaawansowana sztuczna inteligencja z powodzeniem radzi sobie z kreowaniem scenariuszy dla różnorodnych uroczystości szkolnych oraz ważnych wydarzeń. Czy potrzebujesz inspirujących pytań do debaty, pomysłów na konkurs, czy też tematów do rozprawki? ChatGPT służy pomocą. A. Poszukiwanie inspiracji na organizację wydarzenia Podaj [wpisz liczbę] pomysłów na obchody [tu wpisz nazwę wydarzenia] w szkole dla klasy [tu wpisz poziom]. B. Tworzenie scenariuszy wydarzenia Stwórz scenariusz obchodów [wpisz nazwę wydarzenia] w szkole dla klas [wpisz poziomy klas]. Czas trwania wy- darzenia to [wpisz czas trwania]. Główne cele wydarzenia to [podaj cele wydarzenia]. C. Tworzenie pytań konkursowych, pytań do debat etc. Napisz [liczba pytań] pytań typu [wpisz rodzaj pytań] na temat [wpisz temat] dla klasy [wpisz poziom klas]. Pyta- nia będą użyte w [wpisz rodzaj aktywności]. NARZĘDZIOWNIK D. Wyszukiwanie źródeł Znajdź [podaj liczbę] [podaj typ źródła] na temat [wpisz temat]. Zadanie dla ciebie: Pomyśl o swojej najbliższej lekcji. Użyj ChatGPT, aby wygenerować jej plan, dostosuj go do swoich potrzeb o pracę w grupach lub inną formę aktywności. Do planu dodaj kartkówkę lub inną formę sprawdzania wiedzy.  3. Bing AI i Google Bard Wraz z rosnącą popularnością ChatGPT zarówno GOOGLE, jak i MICROSOFT udostępniły swoje wersje chatbotów opartych na sztucznej inteligencji GOOGLE BARD (www.bard.google.com/) oraz BING AI (www.bing.com/?/ai). Czym są Bing AI oraz Google Bard? Bing AI to czatbot wbudowany w wyszukiwarkę BING, który wykorzystuje zaawansowaną sztuczną inteligencję i opiera się na modelu dużego języka OpenAI. W zależności od twojej potrzeby, możesz rozmawiać z botem w trzech trybach: kreatywnym, zrównoważonym i precyzyjnym. Możesz również skorzystać z funkcji redagowania, aby określić ton wypowiedzi, format i długość odpowiedzi. Bing AI jest dostępny dla użytkowników różnych przeglądarek internetowych, w tym Chrome i Safari. Aby zacząć korzystać z BING AI, otwórz przeglądarkę MICROSOFT EDGE i przejdź na stronę www.bing.com. Następnie zaloguj się swoim kontem Microsoft (jest ono wymagane do korzystania z czatu AI) i rozpocznij konwersację z czatbotem. BING AI ma wiele zalet, w tym lepszą wizualizację, bogatsze funkcje i lepszą integrację z produktami Microsoftu. Wykorzystuje sztuczną inteligencję ChatGPT, która pozwala na lepszą komunikację z użytkownikami. Bing AI oferuje również trzy tryby rozmowy: kreatywny, zrównoważony i precyzyjny, dzięki czemu użytkownicy mogą dostosować odpowiedzi do swoich potrzeb. BING AI może być bardzo przydatny w pracy nauczycieli. Dzięki wykorzystaniu sztucznej inteligencji nauczyciele mogą dostosować swoje podejście do nauczania, aby lepiej spełnić potrzeby każdego ucznia. BING AI może pomóc nauczycielom w następujący sposób: ˆ analiza danych: BING AI może analizować dane, takie jak wyniki testów i oceny uczniów, jak również pomóc w identyfikacji obszarów, które wymagają więcej uwagi i lepszych wyników; ˆ indywidualne podejście: BING AI może pomóc nauczycielom w indywidualizacji nauczania, uwzględniając styl uczenia się każdego ucznia i postępy w nauce; ˆ personalizacja materiałów edukacyjnych: BING AI może pomóc nauczycielom w generowaniu treści nauczania, testów i ćwiczeń, które są dostosowane do indywidualnych potrzeb każdego ucznia; ˆ automatyzacja zadań administracyjnych: BING AI może pomóc nauczycielom w automatyzacji zadań administracyjnych, takich jak ocenianie prac i prowadzenie dokumentacji; ˆ wspieranie nauczania online: BING AI może wspierać nauczanie online, dzięki czemu staje się ono bardziej interaktywne i angażujące, a uczniowie mają więcej możliwości interakcji z nauczycielami i innymi uczniami. Google Bard to duży model językowy (LLM) stworzony przez Google AI. Został on stworzony na ogromnym zbiorze danych tekstu i kodu, co pozwala mu generować tekst, tłumaczyć języki, pisać różnego rodzaju kreatywne treści NARZĘDZIOWNIK i udzielać odpowiedzi na pytania w sposób informacyjnie wyczerpujący. Oto kilka zalet Google Bard: ˆ może generować tekst, który jest zarówno kreatywny, jak i poprawny pod względem gramatycznym; ˆ może tłumaczyć języki z dużą dokładnością; ˆ może pisać różnego rodzaju kreatywne treści, takie jak: wiersze, kody, skrypty, utwory muzyczne, e-maile, listy itp.; ˆ może udzielać odpowiedzi na pytania w sposób wyczerpujący i informacyjny, nawet jeśli są one otwarte, trudne lub dziwne; ˆ jeszcze się rozwija, ale nauczył się wykonywać wiele rodzajów zadań, w tym: – postaram się jak najlepiej postępować zgodnie z twoimi instrukcjami i starannie wypełniać twoje prośby, – wykorzystam swoją wiedzę, aby odpowiedzieć na twoje pytania w wyczerpujący i pouczający sposób, nawet jeśli są otwarte, trudne lub dziwne, – wygeneruję różne kreatywne formaty tekstu, takie jak: wiersze, kody, skrypty, utwory muzyczne, e-maile, listy itp., – postaram się spełnić wszystkie twoje wymagania.  Google Bard jest potężnym narzędziem, które może być wykorzystane do różnych celów. Jest on wciąż w fazie rozwoju, ale ma potencjał, aby stać się cennym zasobem dla ludzi na całym świecie. Oto kilka przykładów, jak Google Bard może wspomóc pracę nauczycieli: ˆ dostarczanie informacji i zasobów: Google Bard może dostarczać nauczycielom informacji i zasobów, których potrzebują do nauczania, takich jak: plany lekcji, materiały dydaktyczne i ćwiczenia. Może również pomagać nauczycielom w znajdowaniu najnowszych informacji o ich dziedzinie i najlepszych praktykach nauczania; ˆ personalizacja nauczania: Google Bard może personalizować nauczanie dla każdego ucznia, biorąc pod uwagę jego indywidualne potrzeby i możliwości. Może to zrobić, dostosowując materiały dydaktyczne, tempo nauczania i poziom trudności zadań; ˆ monitorowanie postępów uczniów: Google Bard może monitorować postępy uczniów w czasie rzeczywistym, co pozwala nauczycielom identyfikować obszary, w których uczniowie potrzebują pomocy. Może to pomóc nauczycielom w dostosowaniu nauczania do potrzeb uczniów i zapewnieniu im sukcesu; ˆ ocena: Google Bard może oceniać pracę uczniów w sposób obiektywny i rzetelny. Może to pomóc nauczycielom w identyfikowaniu obszarów, w których uczniowie potrzebują poprawy oraz w monitorowaniu ich postępów w czasie; ˆ pomoc uczniom w nauce: Google Bard może pomagać uczniom w nauce, odpowiadając na ich pytania, udzielając im wskazówek i oferując pomoc w zrozumieniu materiału. Może to pomóc uczniom w rozwijaniu samodzielności i odpowiedzialności za własne uczenie się; ˆ wsparcie dla nauczycieli: Google Bard może wspierać nauczycieli, oferując im zasoby, narzędzia i wskazówki, które pomogą im w nauczaniu. Może również pomóc nauczycielom w nawiązywaniu kontaktu z innymi nauczycielami i dzieleniu się najlepszymi praktykami. Ogólnie rzecz ujmując, Google Bard to potężne narzędzie, które może pomóc nauczycielom w poprawie efektywności nauczania. NARZĘDZIOWNIK  Porównanie (według ChatGPT 4 z wtyczkami) KRYTERIUM CHATGPT GOOGLE BARD BING AI Technologia Opiera się na modelu Opiera się na modelu Opiera się na modelu GPT-4 LaMDA Google, ale planuje GPT-4, ale dodaje własną przejść na bardziej zaawan- warstwę, znaną jako Model sowany zestaw danych Prometheus PaLM Zastosowanie Generowanie odpowiedzi Generowanie odpowiedzi Generowanie odpowiedzi na pytania, tworzenie tek- na pytania, tworzenie tek- na pytania w wyszukiwarce stów, prowadzenie rozmów stów, prowadzenie rozmów Bing, ale również tworzenie z użytkownikami z użytkownikami tekstów Zdolność do generowania Nie Nie Tak obrazów Aktualizacje informacji Baza danych zawiera infor- Nieznane Dzięki integracji z indek- macje do 2021 roku sem wyszukiwania Bing może dostarczać aktualne informacje Zawodność Bardzo rzadko generuje Bardziej podatny na błędy Rzadko generuje błędne błędne informacje niż pozostałe dwa systemy informacje Twórczość Bardzo kreatywny, potrafi Mniej tekstowo ciężki, Generuje unikatowe odpo- generować unikatowe często generuje mniej kre- wiedzi, ale nie zawsze są odpowiedzi atywne odpowiedzi one tak kreatywne, jak te generowane przez ChatGPT Liczba parametrów trenin- 1 bilion LaMDA: 137 miliardów, Nieznane gowych PaLM: 540 miliardów Dostosowywanie stylów Nie Nie Tak Błędy faktograficzne Rzadko Częściej niż pozostałe dwa Rzadko systemy Zadanie: Wybierz jedno lub więcej poleceń z poprzedniego rozdziału i wklej do chatgpt, google bard oraz bing ai, a następnie porównaj rezultaty. NARZĘDZIOWNIK  4. Inne aplikacje oparte na AI 1. Nazwa: ADOBE FIREFLY Link: https://www.adobe.com/pl/sensei/generative-ai/firefly.html Poziom klas: wszystkie poziomy Opis: ADOBE FIREFLY to generatywne narzędzie AI, które umożliwia tworzenie zdjęć, grafik wektorowych, wideo i obrazów 3D na podstawie tekstu. Umożliwia eksperymentowanie, testowanie i tworzenie gamy obrazów. FIREFLY oferuje różne funkcje, takie jak generowanie obrazów na podstawie opisów, wypełnianie generatywne, które pozwala usuwać obiekty i dodawać zupełnie nowe, zmiana kolorów itp. 2. Nazwa: ANIMATED DRAWINGS Link: sketch.metademolab.com Poziom klas: 1–3 NARZĘDZIOWNIK Opis: ANIMATED DRAWINGS to narzędzie AI, które ożywia rysunki dzieci, animując postacie tak, aby te mogły się poruszać. Użytkownik może przesłać rysunek, a narzędzie AI przekształci go w animację.  3. Nazwa: ARTBREEDER Link: https://www.artbreeder.com Poziom klas: wszystkie poziomy Opis: ARTBREEDER to narzędzie AI, które umożliwia tworzenie zdjęć poprzez łączenie różnych obrazów oraz tekstu. Użytkownik może tworzyć postacie, dzieła sztuki i inne prace za pomocą wielu narzędzi obsługiwanych przez AI. ARTBREEDER oferuje narzędzia, takie jak: MIXER, COLLAGER, SPLICER i OUTPAINTER, które umożliwiają tworzenie unikatonych obrazów. 4. Nazwa: Canva Link: https://www.canva.com Poziom klas: wszystkie poziomy klas Opis: Canva dla Edukacji to narzędzie umożliwiające nauczycielom i uczniom tworzenie prac graficznych. Umożliwia tworzenie i personalizowanie kart pracy, infografik, plakatów, filmów i prezentacji. NARZĘDZIOWNIK  5. Nazwa: Conker Link: https://www.conker.ai Poziom klas: wszystkie poziomy Opis: CONKER to narzędzie, które umożliwia szybkie i łatwe tworzenie quizów i testów. Użytkownik wprowadza temat, a CONKER generuje quiz na podstawie tego zagadnienia. CONKER oferuje również możliwość dostosowania quizu i generowania go na podstawie własnego materiału źródłowego. 6. Nazwa: CURIPOD Link: https://curipod.com/ Poziom klas: wszystkie Opis: CURIPOD to narzędzie sztucznej inteligencji, które pomaga nauczycielom tworzyć interaktywne lekcje. CURIPOD oferuje interaktywne lekcje, które są zabawne i angażujące dla uczniów. Lekcje są wzbogacone o animacje, filmy, gry i inne elementy multimedialne. NARZĘDZIOWNIK  7. Nazwa: DECKTOPUS Link: https://www.decktopus.com/ Poziom klas: wszystkie Opis: DECKTOPUS to narzędzie oparte na AI, które w ciągu kilku sekund umożliwia stworzenie prezentacji. Wystarczy wpisać tytuł prezentacji, a DECKTOPUS wygeneruje dla ciebie gotową prezentację. Narzędzie to oferuje automatyczne tworzenie slajdów, łatwe projektowanie i automatyczne dostosowywanie układów slajdów. Nauczyciele mogą używać DECKTOPUSA do szybkiego tworzenia angażujących prezentacji. 8. Nazwa: MICROSOFT DESIGNER Link: https://designer.microsoft.com/ Poziom klas: wszystkie Opis: MICROSOFT DESIGNER to narzędzie oparte na AI, które umożliwia tworzenie wspaniałych projektów i oryginalnych obrazów na podstawie wprowadzonego opisu. DESIGNER może zaproponować podpisy i hasztagi, aby NARZĘDZIOWNIK ułatwić udostępnianie stworzonych prac w mediach społecznościowych.  9. Nazwa: DIFFIT Link: https://beta.diffit.me/ Poziom klas: wszystkie Opis: DIFFIT to narzędzie, które umożliwia stworzenie planu lekcji na podany temat. W skład planu wchodzi część teoretyczna, pytania do tematu, słowa kluczowe i najważniejsze definicje. 10. Nazwa: MagicSchool.ai Link: https://www.magicschool.ai/ Opis: MagicSchool.ai to narzędzie oparte na AI, które pomaga nauczycielom w planowaniu lekcji, kryteriów sukcesu, tworzeniu sprawdzianów i wielu innych rzeczach. Umożliwia tworzenie kreatywnych treści dla uczniów, które są zgodne ze standardami i dostosowane do ich uczniów. NARZĘDZIOWNIK  11. Nazwa: Monic.ai Link: https://beta.monic.ai Opis: Monic.ai to narzędzie AI, które generuje materiały do nauki i oceny na podstawie dowolnego tekstu lub jego fragmentu. Użytkownik może łatwo przesłać dowolny plik na platformę lub linki do tekstu czy filmów z YouTube’a. Zaawansowana technologia AI analizuje materiał i generuje zestaw spersonalizowanych zasobów, które pomagają użytkownikowi uczyć się efektywniej. 12. Nazwa: PIGGY Link: https://piggy.to/ Opis: PIGGY to narzędzie do tworzenia interaktywnych treści na smartfonie. Umożliwia tworzenie historii, prezentacji i quizów bez potrzeby posiadania umiejętności projektowania. PIGGY korzysta z sztucznej inteligencji do generowania treści na podstawie wprowadzonego tekstu. Generowane elementy mogą mieć formę prezentacji, quizów itp. Możesz edytować elementy treści generowane przez PIGGY, w tym zmieniać tekst, obrazy i inne elementy. NARZĘDZIOWNIK  13. Nazwa: QUIZGECKO Link: https://quizgecko.com/ Opis: QUIZGECKO to generator quizów zasilany sztuczną inteligencją, który w prosty i szybki sposób przekształca teksty, strony internetowe i pliki w różne formaty quizów. Kluczowe funkcje QUIZGECKO obejmują generowanie quizów, w różnych formach, np. pytań wielokrotnego wyboru, prawda / fałsz, krótkich odpowiedzi i luk do uzupełnienia. Dzięki intuicyjnemu interfejsowi QUIZGECKO jest przydatnym narzędziem dla każdego, kto chce tworzyć angażujące quizy. 14. Nazwa: SCRIBBLE DIFFUSION Link: https://scribblediffusion.com/ Opis: SCRIBBLE DIFFUSION to aplikacja internetowa oparta na AI, która pozwala przekształcić szkice w dopracowane obrazy. Wykorzystuje model dyfuzji, typ modelu uczenia maszynowego, który tworzy nowe obrazy poprzez stopniowe przerabianie istniejących obrazów. Aby korzystać z SCRIBBLE DIFFUSION, wystarczy przesłać szkic lub go narysować. Następnie dodać tekst opisujący, co powinno znaleźć się na grafice. Na przykład, można napisać kot siedzący na drzewie lub nocna panorama miasta. SCRIBBLE DIFFUSION następnie wykorzysta tekst i szkic do wygenerowania NARZĘDZIOWNIK nowego obrazu.  15. Nazwa: SKYBOX AI Link: https://skybox.blockadelabs.com/ Opis: BLOCKADE LABS to firma, która wykorzystuje sztuczną inteligencję do generowania panoram 360 stopni. Najbardziej imponującą cechą AI BLOCKADE LABS jest umiejętność generowania realistycznych światów 3D i obrazów na podstawie tekstu, na przykład wpisując futurystyczny las, AI generuje model 3D odpowiadający temu opisowi. Co więcej, AI potrafi stworzyć panoramy w różnych stylach, takich jak: realistyczny, kreskówkowy czy abstrakcyjny. Inną funkcją jest tworzenie trójwymiarowych obrazów z opisów tekstowych. 16. Nazwa: SOUNDRAW Link: https://soundraw.io Opis: SOUNDRAW to generator muzyki. Użytkownik może wybrać nastrój, gatuneki długość, a AI ją wygeneruje. SOUNDRAW umożliwia również łatwą edycję utworu. NARZĘDZIOWNIK  17. Nazwa: STABLE DIFFUSION XL Link: https://stability.ai/stablediffusion Opis: STABLE DIFFUSION, wydany w 2022 roku, to model konwertujący tekst na obrazy. Jest używany głównie do generowania szczegółowych obrazów na podstawie opisów tekstowych, ale może być także stosowany do innych zadań, jak retuszowanie obrazów. STABLE DIFFUSION to model generatywny oparty na sztucznych sieciach neuronowych. 18. Nazwa: Tome.app Link: https://tome.app/ Opis: Tome.app to narzędzie oparte na AI, które umożliwia tworzenie prezentacji. Oferuje szereg funkcji i szablonów, które ułatwiają proces tworzenia profesjonalnie wyglądających prezentacji. Tome.app wykorzystuje algorytmy AI do automatycznego generowania slajdów na podstawie wprowadzonych danych, oszczędzając czas i wysiłek użytkownika. Platforma sugeruje elementy projektu, układy i obrazy, które pasują do kontekstu prezentacji, zapewniając wizualnie atrakcyjne i spójne projekty. NARZĘDZIOWNIK  19. Nazwa: TWEE Link: https://twee.com/ Opis: TWEE to narzędzie oparte na AI, które pomaga nauczycielom w szybkim i łatwym tworzeniu planów lekcji. Umożliwia generowanie pytań do filmów z YouTube’a, tworzenie dialogów, historii, listów lub artykułów na dowolny temat i dla dowolnego poziomu nauczania oraz szybkie tworzenie pytań wielokrotnego wyboru, pytań otwartych i typu prawda / fałsz. 20. Nazwa: WISDOLIA Link: https://www.wisdolia.com/ Opis: WISDOLIA to narzędzie oparte na AI, które umożliwia generowanie fiszek z dowolnego filmu na YouTubie, artykułu lub pliku PDF. WISDOLIA potrafi identyfikować kluczowe punkty tekstu lub filmu i generować do nich pytania. Może również tłumaczyć wygenerowane pytania na inne języki. Aplikacja oferuje wiele funkcji, takich jak: automatyczne tworzenie fiszek, generowanie pytań, tłumaczenie, śledzenie postępów ucznia, a także narzędzia do ćwiczenia pamięci. WISDOLIA to niezawodne narzędzie, które może pomóc uczniom w efektywnej nauce. NARZĘDZIOWNIK Zadanie dla ciebie: Za pomocą wybranych narzędzi uzupełnij swój plan zajęć stworzony w ChatGPT o prezentację, grafiki i wygenerowany quiz.  5. Korzyści i ryzyka W dobie cyfryzacji i postępu technologicznego AI staje się coraz bardziej obecna w edukacji, oferując wiele możliwości, które mogą zrewolucjonizować sposób, w jaki nauczamy i uczymy się. Niemniej jednak, jak każda innowacyjna technologia, AI niesie ze sobą pewne ryzyka, które muszą być starannie rozważone. W tym rozdziale dokładnie przyjrzymy się tym dwóm aspektom, aby nauczyciele mogli świadomie i efektywnie wykorzystywać AI w swojej pracy. Oto pięć największych korzyści i ryzyk płynących z wykorzystania sztucznej inteligencji w pracy nauczyciela i szkolnictwie. Sztuczna inteligencja ma ogromny potencjał, by zmienić kształcenie i szkolenia dla uczniów, nauczycieli i pracowników szkół. Może pomóc uczniom z trudnościami w uczeniu się i wspierać nauczycieli poprzez nauczanie zindywidualizowane. Oto trzy korzyści z wykorzystania sztucznej inteligencji w pracy nauczyciela: 1. Personalizacja możliwości edukacyjnych – sztuczna inteligencja może pomóc w dostosowaniu procesu nauczania do indywidualnych potrzeb i stylu uczenia się ucznia. Aplikacje edukacyjne oparte na AI analizują style uczenia się, popełnione błędy i tempo pracy i na podstawie tych informacji mogą dostosować materiały i zadania. 2. Wsparcie dla nauczycieli – sztuczna inteligencja może pomóc nauczycielom w przygotowaniu materiałów dydaktycznych, takich jak: konspekty, testy i zadania. 3. Pomoc dla uczniów z trudnościami w uczeniu się – sztuczna inteligencja może pomóc uczniom z trudnościami w uczeniu się poprzez dostosowanie materiałów dydaktycznych do ich potrzeb. Jednak wykorzystanie sztucznej inteligencji w edukacji niesie ze sobą również pewne ryzyka, w tym: 1. Zakłócenie obecnych modeli edukacji – sztuczna inteligencja może zakłócić obecne modele edukacji. 2. Nieznane długofalowe efekty – długofalowe efekty wykorzystania sztucznej inteligencji w szkole mogą być nieznane i zaczniemy je dostrzegać dopiero za kilkadziesiąt lat. 3. Bezpieczeństwo danych – AI wymaga dostępu do danych, aby działać poprawnie, co oznacza, że istnieje ryzyko wycieku danych lub naruszenia prywatności. 4. Wpływ na zatrudnienie – ChatGPT i podobne technologie mogą wpłynąć na zatrudnienie w niektórych branżach, ponieważ coraz więcej prac jest automatyzowanych, co może prowadzić do zwolnień lub zmiany w wymaganym zestawie umiejętności dla pracowników. 5. Błędy i nieprawdziwe dane – ze względu na to, że ChatGPT opiera się na danych, które zostały mu wcześniej dostarczone, może zdarzyć się, że wygeneruje błędne lub nieprawdziwe informacje. NARZĘDZIOWNIK  6. Źródła 1. ChatGPT for Learning and Teaching: https://www.wits.ac.za/media/wits-university/learning-and-teaching/cltd/ documents/ChatGPT-for-learning-and-teaching.pdf 2. Chat GPT: what does this mean for you as a student?: https://www.ru.nl/en/students/news/chat-gpt-what-does- this-mean-for-you-as-a-student 3. OpenAI GPT-3 Tricks and Tips: https://chatbotslife.com/openai-gpt-3-tricks-and-tips-72cf48e233f3 4. PBL and ChatGPT: A Great Pairing (if you think about it): https://www.appliedcoaching.org/post/pbl-and-chatgpt?fbclid=IwAR0Ynl7dk8O4exNSUq1P6ovAg2oytlKBAZu- wpW_qNlPYLFVl2A7LJq5ri98 5. A Teacher’s Prompt Guide to ChatGPT aligned with ‘What Works Best’ https://usergeneratededucation.files.wordpress.com/2023/01/a-teachers-prompt-guide-to-chatgpt-alignedwith -what-works-best.pdf 6. Unleashing the Power of Chat GPT in Education!: https://nexus-education.com/blog/unleashing-the-power-of- chat-gpt-in-education/# 7. With ChatGPT, Teachers Can Plan Lessons, Write Emails and More. What’s the Catch?: https://www.edweek.org/technology/with-chatgpt-teachers-can-plan-lessons-write-emails-and-morewhats-the- -catch/2023/01 NARZĘDZIOWNIK  e-Akademia ORKE Dołącz do przestrzeni edukacyjnej e-Akademia e-AkademiaORKE ORKE Platforma do zarządzania wspierającej doskonalenie Platforma Platformado dozarządzania zarządzania rozwojem szkoły i nauczycieli rozwojem zawodowe rozwojemszkoły szkołyi nauczycieli nauczycieli. i nauczycieli Korzyści z dostępu do platformy e-Akademia: Korzyści DostępKorzyści zzdostępu do eksperckichdostępu do programówdo platformy platformy szkoleniowych e-Akademia: e-Akademia: opracowanych przez autorów ORKE Dostęp Dostępdooraz do WSiP eksperckich eksperckichprogramów programówszkoleniowych szkoleniowychopracowanych opracowanych przez przezautorów autorówORKE ORKEoraz orazWSiP WSiP Elastyczność Elastyczność Elastyczność i komfort w realizacji doskona- i ikomfort komfortwwrealizacji realizacjidoskonalenia doskonaleniazawodowego zawodowego lenia zawodowego Wsparcie Wsparcie Wsparcieekspert ekspert ów ówekspertów ORKE ORKE ORKE stały stały kontakt stałykontakt kontakt z trenerami z ztrenerami trenerami Wymiana doświadczeń Wymiana Wymianadoświadcz doświadcz eń eń między uczestnikami szkolenia między międzyuczestnikami uczestnikamiszkolenia szkoleniae-mail, e-mail,czat, czat,forum forum e-mail, czat, forum Zarządzanie Zarządzanierozwojem rozwojem Zarządzanie rozwojem własnych własnych własnych kompetencji kompetencji kompetencji Monitoring Monitoring Monitoring efektów efektówedukacyjnyc efektówedukacyjnyc edukacyjnych hh zespołu nauczycielskiego zespołu zespołunauczycielskiego nauczycielskiego Dostęp doDostęp Dostępdo doporadnikaekspertów poradnika poradnikaekspertów ekspertów ORKE ORKE ORKE wideobiblioteki materiałów szkoleniowych wideobiblioteki wideobibliotekimateriałów materiałówszkoleniowych szkoleniowych Stale Stalerozwijamy rozwijamy Chcesz być na bieżąco? nabieżąco? zawartość zawartość Załóż Załóżkonto kontowwe-Akademii, e-Akademii, Poradnika PoradnikaEkspertów Ekspertów aby abyotrzymać otrzymaćdostęp dostęp oonowe, nowe,ciekawe ciekaweszkolenia szkolenia do dobezpłatnej bezpłatnej dotyczące dotycząceaktualnych aktualnych wideobiblioteki wideobibliotekimateriałów materiałów wydarzeń wydarzeńi ibieżących bieżących szkoleniowych. szkoleniowych. potrzeb trendówoświatowych. oświatowych.