Dimensiones de la Educación PDF

un contenido es todo lo que se aprende y todo lo que se enseña y se diferencia en cuatro ámbitos. 1. Saber. Qué son los conceptos las palabras los códigos y las leyes 2. saber hacer punto poner en práctica los saberes procedimientos estrategias 3. Valorar. Promueve el desarrollo de l...

un contenido es todo lo que se aprende y todo lo que se enseña y se diferencia en cuatro ámbitos. 1. Saber. Qué son los conceptos las palabras los códigos y las leyes 2. saber hacer punto poner en práctica los saberes procedimientos estrategias 3. Valorar. Promueve el desarrollo de los valores y de la ética 4. Currículum. Contenidos que se van a desarrollar tipos de contenidos 1. Conceptual. Lo que se sabe es decir los contenidos enfocados en explicar clarificar ideas teorías conceptos y definiciones fundamentalmente dentro de un campo específico 2. Procedimental. Lo que se sabe hacer la habilidad las estrategias 3. actitudinal cómo se actúa educación integral es un proceso que promueve el desarrollo completo de la persona abarcando todas las capacidades para prepararla para la vida. El objetivo es fortalecer las habilidades físicas y psicomotrices cognitivas emocionales sociales y lingüísticas. el fin es adaptarse mejor a los ámbitos personales y sociales laborales y culturales la educación integral cuenta con un enfoque práctico en el que los conocimientos se aprenden a través de la experiencia y están relacionados con el desarrollo de las capacidades personales identificando y fortaleciendo las capacidades específicas de cada individuo Sentidos y dimensiones de la educación aunque todas las dimensiones de la educación son importantes se pueden priorizar algunas en base a las necesidades pero sin descuidar el resto para conseguir una educación equilibrada, según autores como canovas no se debe excluir ninguna dimensión ni jerarquizarla porque todas contribuyen al desarrollo y la formación integral el ser humano se compone de elementos biológicos psicológicos y sociales este modelo busca integrarlos todos según Castillejo brull objetivos 1. definir unos objetivos claros  2. establecer estrategias y métodos para lograr los objetivos 3. los principios de la educación constituyen las bases de la educación contemporánea dimensión afectiva y social se enfoca en los sentimientos emociones y relaciones interpersonales 1. la afectividad. Es indispensable porque guían nuestros comportamientos 2. Los sentimientos y emociones. Motivan y orientan nuestras decisiones 3. desarrollo afectivo. Es crucial que comiencen nuestros primeros años de vida porque nos afecta a la hora de relacionarnos en un futuro importancia de la afectividad hay dos razones por las que la afectividad es importante para el desarrollo psicológico de las personas ya que constituye parte esencial de nuestra personalidad porque permite nuestra integración con los demás y la creación de las relaciones la ausencia de afecto puede provocar retrasos físicos intelectuales y psicomotrices Fases de la educación afectiva 1. sentimental formación del carácter y regulación emocional 2. educación emocional fomenta la autonomía y la capacidad de pensar libremente 3. educación ética incluye la empatía el respeto y la solidaridad habilidades sociales son necesarias para interactuar de forma adecuada y efectiva con el entorno interpersonal destacan 1. la imitación el aprendizaje basado en observar los modelos y reproducir las conductas 2. interacción capacidad de relacionarse de manera efectiva con otros 3. colaboración trabajo conjunto para alcanzar metas comunes dimedimensión intelectual vinculada con la inteligencia en qué consiste  en un conjunto de complejos procesos cognitivos que interactúan de manera jerárquica y sistemática. Puede modificarse mediante interacciones de la persona con el entorno social. Está influenciado por la personalidad la motivación y las aptitudes individuales trascendiendo lo meramente cognitivo. Incluye el pensamiento razonamiento y otros procesos mentales definición de inteligencia es una habilidad que ayuda a comprender y manejar la realidad así como a resolver situaciones complejas. Incluye la capacidad de anticiparse a los factores implicados en cada situación ampliar conocimientos y mantener una dirección enfocada en la acción efectiva cómo se logra esto se logra mediante una selección adecuada de experiencias hábitos y recursos así como a través de un replanteamiento flexible de disposiciones y actitudes educación de la inteligencia la inteligencia puede desarrollarse y transmitirse mediante procesos pedagógicos bien estructurados según Mejía un enfoque educativo que potencie la inteligencia debería presentar 1. Razonamiento. Se refiere a la capacidad de observar y analizar establecer jerarquías analogías y descubrir conexiones entre elementos 2. Comprensión del lenguaje. Encontrar relaciones entre las palabras la organización del lenguaje y el desarrollo de la lectura comprensiva 3. razonamiento verbal incluye el uso de afirmaciones de conocimientos que se consideran verdaderos y la construcción de argumentos sólidos 4. resolución de problemas punto representación gráfica de problemas y resolución práctica 5. Toma de decisiones. Implica buscar y evaluar información de manera crítica así como analizar situaciones distintas 6. pensamiento creativo e inventivo promueve la capacidad de diseño y la creación de ideas innovadoras dimensión física y psicomotriz es la capacidad de entender y controlar el espacio los gestos y el cuerpo en general  hace referencia a cómo el cuerpo y la mente trabajan entre ellos punto conectando el desarrollo físico con el mental existe una conexión entre tiempo y espacio emociones un mal desarrollo afectivo puede afectar al físico de pequeños es importante aprender la percepción del espacio y del tiempo así como la lateralidad izquierda derecha y a manipular objetos pequeños dimensión moral cuando un educador intenta formar a un niño lo hace a través de 2 vías 1. Condicionamiento y acción moral la conducta correcta suele estar relacionado con la comprensión de las normas y la ética. A medida que las personas crecen se fortalece lo correcto y cómo actúan en consecuencia a ello 2. perfeccionamiento moral. Emitir juicios sobre el bien y el mal y actuar acorde a estos técnicas para la educación moral inclinación de valores se parte de valores universales que son fundamentales para el desarrollo de la personalidad y para la convivencia en la sociedad como el respeto la autoestima la bondad y la honestidad esta tarea es del educador calificacion de valores se enfoca en ayudar a los estudiantes a identificar sus propios valores incluyen análisis la crítica para averiguar cuáles rigen su comportamiento