Educación Integral y Ámbitos del Contenido

La capacidad de entender y controlar el espacio, los gestos y el cuerpo en general. Se refiere a cómo el cuerpo y la mente trabajan juntos, conectando el desarrollo físico con el mental.

El conocimiento que se adquiere y se enseña. Se divide en cuatro áreas: Saber, Saber Hacer, Valorar y Currículum.

Incluye la comprensión de las normas y la ética, y la capacidad de actuar de manera correcta en base a ellas. Se fortalece a medida que las personas crecen.

Es la habilidad para realizar una acción o proceso. Se refiere a los métodos, estrategias y destrezas que se desarrollan para lograr un objetivo.

La capacidad de emitir juicios sobre el bien y el mal y actuar de acuerdo a estos juicios.

Se refiere a los valores éticos y morales que se promueven y se aprenden en un proceso educativo.

El educador se enfoca en ayudar a los estudiantes a identificar sus propios valores mediante análisis y crítica. Se busca descubrir qué valores rigen su comportamiento.

Un proceso educativo que busca el desarrollo completo de la persona, abarcando todas sus capacidades físicas, psicomotrices, cognitivas, emocionales, sociales y lingüísticas.

Es aquella que se centra en los sentimientos, emociones y relaciones interpersonales. Incluye la capacidad de expresar, comprender y regular las emociones.

Se basa en valores universales fundamentales para el desarrollo de la personalidad y la convivencia en la sociedad, como el respeto, la autoestima, la bondad y la honestidad. Es la tarea del educador.

Es un conocimiento que se refiere a ideas, teorías y conceptos, como los que se estudian en matemáticas, ciencias o historia.

El uso de afirmaciones de conocimiento consideradas verdaderas para construir argumentos sólidos. Se relaciona con la lógica y la argumentación.

Es un conocimiento que se refiere a la capacidad de realizar un proceso o técnica. Se enfoca en las habilidades y destrezas que se desarrollan para lograr un objetivo.

La habilidad de resolver problemas prácticos, incluyendo la representación gráfica de los problemas. Se centra en la aplicación de estrategias para encontrar soluciones.

La capacidad de buscar y evaluar información críticamente para analizar situaciones y tomar decisiones informadas. Se relaciona con la toma de decisiones responsables.

Se refiere a la forma en que una persona se comporta y se relaciona con el mundo. Incluye valores, actitudes y creencias.

La afectividad es crucial para el desarrollo psicológico, ya que forma parte esencial de nuestra personalidad. Permite la integración con los demás y la creación de relaciones. La ausencia de afecto puede causar retrasos físicos, intelectuales y psicomotores.

Es el proceso de aprendizaje y desarrollo de la capacidad de entender y manejar las emociones propias y ajenas. Abarca tres fases: 1. Sentimental: Formación del carácter y regulación emocional. 2. Emocional: Fomenta la autonomía y el pensamiento libre. 3. Ética: Incluye la empatía, el respeto y la solidaridad.

Habilidades esenciales para interactuar de manera adecuada y efectiva en el entorno social. Se basan en la imitación, la interacción y la colaboración.

Conjunto de procesos cognitivos complejos que trabajan de forma jerárquica y sistemática. Se puede desarrollar a través de las interacciones con el entorno social. Influenciado por la personalidad, la motivación y las aptitudes individuales.

Habilidad para comprender y manejar la realidad, resolver situaciones complejas, anticiparse a los factores implicados, ampliar conocimientos y enfocar la acción.

La inteligencia puede desarrollarse y transmitirse a través de procesos pedagógicos bien estructurados. Un enfoque educativo que la potencia debe incluir el razonamiento, la comprensión del lenguaje y la capacidad de aprendizaje.

Se refiere a la capacidad de observar, analizar, establecer jerarquías, analogías y conexiones entre elementos.

Incluye la capacidad de leer, comprender, interpretar y expresar ideas de forma oral y escrita.