Curs II - Planificarea unei lucrări academice PDF

Curs II Planificarea unei lucrări academice: structura macro- a unui text. Dimensiunile orientative* ale unei lucrări academice: Lucrările de seminar au maximum 2000 de cuvinte Lucrările prezentate la examene au cel mult 3000 de cuvinte O lucrare de licență ar trebui să aib...

Curs II Planificarea unei lucrări academice: structura macro- a unui text. Dimensiunile orientative* ale unei lucrări academice: Lucrările de seminar au maximum 2000 de cuvinte Lucrările prezentate la examene au cel mult 3000 de cuvinte O lucrare de licență ar trebui să aibă minimum 55 de pagini. !!! Lucrările trebuie să respecte cerințele profesorilor care fac parte din comisiile de evaluare Modularitatea lucrării academice (Solcan, 2004, p. 45) Majoritatea lucrărilor academice trebuie să aibă o structură modulară Înainte de a începe redactarea lucrării este necesară alcătuirea unei liste cu ideile-cheie ale secțiunilor majore ale lucrării La început trebuie elaborată secțiunea-cheie a lucrării Lista cu ideile-cheie ale secțiunilor majore ale lucrării 1. Vezi care este harta domeniului care te interesează și cum te poţi orienta cu ajutorul ei 2. Cercetează înainte de a scrie 3. Scrie întâi modulul cel mai important 4. Concluziile nu sunt nimic, argumentele sunt totul 5. Ilustrează cum se poate ajunge la rădăcina ideilor 6. Pune-te în pielea publicului cititor 7. Textul va avea propria lui viață. Rolul modulelor: Modularizarea textului este strâns corelată cu rescrierea textului Structura modulară este strâns corelată cu capacităţile memoriei de lucru ale oamenilor Structura macro- a unui text Textele mai mari de 1000 de cuvinte trebuie împărţite într-un set de capitole: Mai întâi autorul se gândește cât vrea să scrie; Autorul decide apoi câte module trebuie să scrie pentru a reda în mod eficient ideile-cheie; Autorul stabilește care sunt ideile/ subtemele cu care dorește să înceapă; Autorul alege ideile cu care dorește să îşi încheie lucrarea. Structura macro- a unei recenzii (Modelul Dunleavy)  Relevanţa unei recenzii Lucrare academică succintă care include aprecieri critice referitoare la o operă științifică apărută recent Titlul include coordonatele lucrării recenzate Cuprinde între două și maximum cinci pagini (între 600 şi 1500 de cuvinte); Recenzia este adesea nesegmentată Conţinutul unei recenzii Conturarea problematicii generale abordate de lucrarea recenzată. Identificarea poziției autorului lucrării recenzate. Evaluarea temei și a poziției metodologice a autorului lucrării recenzate. Analiza structurii lucrării. Prezentarea tezelor autorului lucrării recenzate. Critica tezelor enunțate și argumentate de autorul lucrării recenzate. Lista de erori și adăugiri recomandate (i.e. Addenda et corrigenda). Evaluarea critică de ansamblu a lucrării recenzate. Structura macro- a unui eseu (Modelul Dunleavy)  Relevanţa unui eseu Lucrare de dimensiuni reduse, în care autorul realizează o analiză a literaturii de specialitate, în tentativa de a înțelege o dezbatere din literatura de specialitate; Eseul este o lucrare în care ipotezele autorului sunt întemeiate pe literatura de specialitate, dar sunt întemeiate cu argumente originale. Cuprinde de regulă între trei și zece pagini (între 1000 și 3000 de cuvinte). Structura macro- a unui referat (Modelul Dunleavy) Relevanţa unui referat Lucrare academică argumentativă în care se relevă măsura în care autorul a parcurs literatura de specialitate şi/sau a realizat o cercetare pe o temă specifică; Scopul unui referat este: De a evidentia dezbaterile existente în literatura de specialitate la un moment dat De a oferi un răspuns propriu De a oferi noi teze în sprijinul unui răspuns deja enunţat Cuprinde între cinci și zece pagini (între 1500 și 3000 de cuvinte). Corelația dintre întreg și nucleul unei lucrări de mari dimensiuni (Dunleavy, 2003, p. 50) Elementele structurii macro- ale unei lucrări academice 1. Elemente tehnice a. Pagina de gardă Denumirea universității Denumirea facultății Specializarea Titlul complet (și subtitlul) lucrării Numele și prenumele autorului Numele, prenumele și gradul didactic al conducătorului ştiinţific Luna şi anul prezentării sau susținerii lucrării a. Cuprins b. Lista figurilor și tabelelor c. Lista abrevierilor d. Mulțumiri pentru persoanele și instituțiile care l-au ajutat pe autor să realizeze lucrarea 1. Elemente de conținut a. Conţinutul propriu-zis al lucrării Rezumatul Introducere: ce îşi propune lucrarea Trecerea în revistă a literaturii de specialitate Metodologia: metodele și tehnicile utilizate Analiza datelor și rezultatelor obținute Discutarea rezultatelor Concluzii şi recomandări pentru cercetările viitoare b. Anexe (opțional) c. Glosar (opțional) 1. Elemente bibliografice a. Note b. Lista bibliografică Modelul "Focus Down" (Dunleavy, 2003, p. 55) Modelul deschis (Dunleavy, 2003, p. 59) Modelul de „compromis" (Dunleavy, 2003, p. 61)