Concordância Nominal - Língua Portuguesa PDF

Língua Portuguesa II - Sintaxe 2021 Concordância Nominal 1. CONCORDÂNCIA NOMINAL 1.1 CONCEITO DE CONCORDÂNCIA NOMINAL: A Concordância Nominal trata da relação entre os nomes, ou seja, entre as classes de palavras que representam o...

Língua Portuguesa II - Sintaxe 2021 Concordância Nominal 1. CONCORDÂNCIA NOMINAL 1.1 CONCEITO DE CONCORDÂNCIA NOMINAL: A Concordância Nominal trata da relação entre os nomes, ou seja, entre as classes de palavras que representam o grupo nominal, substantivos, adjetivos, artigos, numerais e pronomes. 1.2 Regra Geral - O adjetivo, o pronome adjetivo, o artigo e o numeral concordam em gênero e número com o substantivo a que se referem. Por exemplo: Suas mãos trêmulas revelavam o que o rapaz sentia naquele momento diante de todos. substantivo substantivo substantivo Todas as organizações humanitárias criticaram os dois países em guerra. substantivo substantivo 1.3 CONCORDÂNCIA DO ADJETIVO COM VÁRIOS SUBSTANTIVOS Para fazermos a concordância de um adjetivo que se refere a uma série de substantivos, observamos três fatores: a posição do adjetivo antes ou depois dos substantivos; o gênero dos substantivos, mesmo gênero ou gêneros diferentes; a função sintática do adjetivo, adjunto adnominal ou predicativo. Podemos, então, esquematizar as seguintes situações de concordância: 1. substantivos do mesmo gênero + adjetivo como adjunto adnominal 2. substantivos de gêneros diferentes + adjetivo como adjunto adnominal 3. substantivos do mesmo gênero + adjetivo como predicativo 4. substantivos de gêneros diferentes + adjetivo como predicativo 5. adjetivo como adjunto adnominal + substantivos 6. adjetivo como predicativo + substantivos 1. Quando vem depois de substantivos do mesmo gênero, o adjetivo, exercendo a função de adjunto adnominal, irá para o plural no gênero comum ou concordará só com o último substantivo. Por exemplo: Ela comprou para a casa nova mesa e cadeiras trabalhadas. Ela comprou para a casa nova cadeiras e mesa trabalhadas. Ela comprou para a casa nova cadeiras e mesa trabalhada. Ela comprou para a casa nova mesas e cadeiras trabalhadas. O rapaz só gostava de carro e relógio importados. O rapaz só gostava de carro e relógio importado. O rapaz só gostava de carros e relógios importados. 4  Língua Portuguesa II - Sintaxe 2021 Concordância Nominal 2. Quando vem depois de substantivos de gêneros diferentes, o adjetivo, exercendo a função de adjunto adnominal, irá para o masculino plural ou concordará só com o último substantivo. Por exemplo: Comprei livro e revista especializados. Comprei livro e revista especializada. Comprei revista e livro especializados. Comprei revista e livro especializado. 3. Quando vem depois de substantivos do mesmo gênero, o adjetivo, exercendo a função de predicativo, assume o gênero masculino ou feminino e sempre se flexiona no plural. Por exemplo: Devido à estiagem, a represa e a mata continuavam secas. O médico considerou o goleiro e o lateral incapacitados para o jogo. 4. Quando vem depois de substantivos de gêneros diferentes, o adjetivo, exercendo a função de predicativo, vai para o masculino plural, concordando com todos os substantivos. Por exemplo: Na primavera, a acácia, o ipê e a quaresmeira ficam muito bonitos. A comissão declarou o rapaz e a moça capacitados para o cargo. 5. Quando vem antes dos substantivos, o adjetivo, exercendo a função de adjunto adnominal, concorda sempre com o primeiro substantivo. Por exemplo: Sentia descompassado o coração e a alma. Sentia descompassada a alma e o coração. A empresa oferece perfeita localização e atendimento. A empresa oferece perfeito atendimento e localização. 6. Quando vem antes dos substantivos, o adjetivo, exercendo a função de predicativo, vai para o plural ou concorda só com o primeiro substantivo. Por exemplo: Desconfiados, o zelador e a mulher abandonaram o prédio. Desconfiado, o zelador e a mulher abandonaram o prédio. À noite, ficavam vazios a capela, o pátio e a praça. À noite, ficava vazia a capela, o pátio e a praça. Julguei desconexas sua atitude e suas palavras. A comissão considerou culpados a secretária e o tesoureiro. A comissão considerou culpada a secretária e o tesoureiro. A comissão considerou culpados o tesoureiro e a secretária. A comissão considerou culpado o tesoureiro e a secretária. 5  Língua Portuguesa II - Sintaxe 2021 Concordância Nominal Observações: a) O predicativo do sujeito e o verbo de ligação concordam com o sujeito: verbo de ligação no singular, predicativo também no singular; verbo de ligação no plural, predicativo também no plural. Por exemplo: À noite, ficavam vazios a capela, o pátio e a praça. / À noite, ficava vazia a capela, o pátio e a praça. b) Há casos em que o sentido lógico da oração exige a concordância do adjetivo com o substantivo mais próximo. Por exemplo: Da colina, víamos cavalos, árvores e casa destelhada. / Ela gosta de salada e carne suína. / Guardou, no armário, o prato e a faca afiada. / Comeu peixe e laranja madura. c) Uma série de substantivos no singular e o último no plural exigem uma concordância atrativa. Por exemplo: Encontramos no México vinho, café, camisa, jornal e revistas brasileiras. 1.4 OUTROS CASOS DE CONCORDÂNCIA NOMINAL 1. Um só substantivo e mais de um adjetivo: o substantivo vai para o plural ou para o singular, dependendo do uso do artigo antes do segundo adjetivo. Por exemplo: Estudo as línguas inglesa e alemã. Estudo a língua inglesa e a alemã. 2. Numerais ordinais precedidos de artigo: o substantivo fica no singular ou no plural; se apenas o primeiro numeral vier precedido de artigo, o substantivo fica no plural. Por exemplo: Já visitei o primeiro e o segundo andar ou andares do novo prédio. Já visitei o primeiro e segundo andares do novo prédio. A quarta e a quinta série ou séries saíram mais cedo hoje. A quarta e quinta séries saíram mais cedo hoje. Observações: a) Quando empregamos os numerais cardinais pelos numerais ordinais, não ocorre a flexão do numeral, pois concordam com a palavra número subentendida. Por exemplo: Abram o livro na página duzentos e três. / Observem a figura vinte e um. b) Anteposto aos numerais, o substantivo vai para o plural. Por exemplo: Os andares terceiro e quarto são ótimos. / Li nesta noite os capítulos primeiro e segundo. 6  Língua Portuguesa II - Sintaxe 2021 Concordância Nominal 3. Os adjetivos mesmo, próprio, anexo, incluso, quite, leso, obrigado, melhor concordam com substantivo a que se referem. Por exemplo: Ela mesma arrumou a sala. Nós mesmos pedimos dispensa do trabalho. Os próprios alunos prepararam a peça teatral. Elas próprias organizaram a festa. Remetemos anexas as cartas. Segue anexo o relatório. Envio inclusos os documentos. Envio-lhe inclusas as notas fiscais. Ele está quite com a maioria de seus credores. Os rapazes estão quites com o serviço militar. Será a greve um crime de leso-patriotismo? Foram absolvidos de crime de lesa-independência. A moça disse muito obrigada e sorriu. O rapaz disse muito obrigado e saiu. Ainda estou aguardando o melhor momento para falar com ela. Com você passei os melhores momentos da minha vida. Observações: a) A palavra mesmo, equivalente a de fato, não varia, porque tem valor de advérbio. Por exemplo: As pessoas deviam se interessar mesmo pela situação do país. (= de fato) b) A palavra melhor, quando for substituída por bem, não varia, porque tem valor de advérbio. Por exemplo: Os oradores de hoje falaram melhor que os de ontem. c) A expressão em anexo é invariável. Por exemplo: Remetemos em anexo as cartas. / Segue em anexo o relatório. / Vai em anexo a declaração solicitada. 7  Língua Portuguesa II - Sintaxe 2021 Concordância Nominal “ PARA FIXAR” 1. Adjetivo x Advérbio Adjetivo é palavra variável que caracteriza o substantivo; pode ter masculino, feminino, singular, plural. X Advérbio é palavra invariável que se refere geralmente ao verbo; não tem masculino, feminino, singular, plural. 2. A palavra “só” pode ser adjetivo ou advérbio. Como adjetivo, significa sozinho e é variável; como advérbio, significa apenas, somente e é invariável. A expressão a sós é invariável. Por exemplo: A moça gostava de caminhar só. Eles preferiam ficar sós. Não lemos só o primeiro capítulo. Os noivos queriam ficar logo a sós. 3. As palavras pseudo, alerta, salvo, exceto, menos são invariáveis. Por exemplo: Os pseudorricos ostentam o que não possuem. As sentinelas estão alerta, salvo duas do portão lateral. Exceto dois alunos não cumpriram o regulamento. Há menos material para comprar hoje que na semana passada. Nesta sala há menos carteiras. Espero que haja menos confusões hoje aqui. 4. A palavra meio, com valor de “metade”, é usada como adjetivo e concorda com o substantivo a que se refere; com valor de “um pouco”, é usada como advérbio e é invariável. Por exemplo: Pedi meia porção de batatas fritas. Coloque meio limão no molho da salada. Usando de meias palavras, ele tentou explicar o que acontecera. Era meio-dia e meia quando saí para almoçar. A aluna ficou meio preocupada quando recebeu a nota da prova. Eles chegaram meio nervosos para a reunião. A platéia estava meio tensa com os truques perigosos do mágico. 5. A palavra bastante, como adjetivo, concorda com o substantivo a que se refere; como advérbio, é invariável. Por exemplo: Na biblioteca da escola, há bastantes livros sobre Ecologia. Há bastantes pessoas insatisfeitas com o que ganham. Por causa do calor, os maratonistas desgastaram-se bastante. Todos perceberam que ele estava bastante preocupado com a situação. 6. O adjetivo possível, acompanhando as expressões “o mais”, “o menos”, “o melhor”, “o pior”, “o maior”, “o menor”, superlativas, varia de acordo com o artigo dessas expressões. Por exemplo: Os testes eram o mais difíceis possível. Os testes eram os mais difíceis possíveis. Dirigiu-lhe os maiores elogios possíveis. Paisagens o mais possível belas. 8  Língua Portuguesa II - Sintaxe 2021 Concordância Nominal Observações: a) Nos exemplos acima, perceba que há também concordância entre os substantivos e seus adjetivos. b) Fora dessas construções, a concordância do adjetivo possível é feita normalmente. Por exemplo: Analisei a situação sob todos os aspectos possíveis. c) A expressão quanto possível é invariável. Por exemplo: Proporcionou-nos conforto quanto possível. 7. As palavras muito, pouco, caro, barato, longe como adjetivos, concordam com o substantivo a que se referem; como advérbios, são invariáveis. Por exemplo: Desejo muita sorte para você! Os enunciados das questões do teste estavam muito confusos. O que tinha de seu era pouca coisa. Sentia-se um pouco deprimida naquela tarde. São caras as internações em hospitais particulares. Os turistas pagam caro para se hospedar neste hotel. Elas só usam joias baratas, embora sejam ricas. Frutas importadas não custam barato. O andarilho andara por longes terras. Moramos muito longe daqui. 8. O pronome indefinido todo concorda em gênero e número com o substantivo ou pronome a que serve de adjunto adnominal. Quando no singular está anteposto a substantivo ou adjetivo substantivado, vale por “cada”, “qualquer” ou “inteiro” podendo vir ou não acompanhado de artigo. (...) Pode ser empregado também adverbialmente, com valor de “inteiramente”, “em todas as suas partes”. Suas origens pronominais facultam-lhe a possibilidade de poder, por atração, concordar com a palavra a que se refere. Por exemplo: Todo o ser merece consideração. Todo ser merece consideração. “Desculpe-me, que eu estou todo absorvido pela minha mágoa!” “Longe de mim a triste ideia de me intrometer nessa questão todo particular.” O professor é todo ouvidos. Ela é toda ouvidos. Ele está todo preocupado. Ela está toda preocupada. Acabamos de ver as crianças todas chorosas. Observação: A palavra todo usada em termos compostos fica invariável. Por exemplo: A fé todo-poderosa que nos guia é nossa salvação. 9. Com a expressão um e outro, como sujeito, põe-se o substantivo no singular e o verbo no singular ou no plural. Por exemplo: Um e outro aluno estudou (ou estudaram) para o concurso. Parou um instante e olhou para um e outro lado. 9  Língua Portuguesa II - Sintaxe 2021 Concordância Nominal 10. Com a expressão nem um nem outro, é de rigor o singular para o substantivo e o verbo. Por exemplo: Nem um nem outro livro merece ser lido. 11. Com a expressão um ou outro, põe-se no singular o substantivo e o verbo. Por exemplo: Um ou outro morador, às vezes comentava o fato. 12. A expressão a olhos vistos, no sentido de “claramente”, “visivelmente”, em referência a nomes femininos e masculinos, é invariável. Por exemplo: A turma melhora a olhos vistos. “Padecia calada e definhava a olhos vistos.” Observação: Mais rara, porém correta, é a concordância de visto com a pessoa ou coisa que se vê. Por exemplo: “As minhas forças diminuíam a olhos vistas de dia para dia.” / “O barão definhava a olhos visto.” 13. Com as expressões é necessário, é proibido, é bom, o adjetivo não flexiona se o substantivo que faz parte dessas expressões não estiver determinado por artigo ou pronome; se o substantivo estiver determinado, o adjetivo concorda com o substantivo. Por exemplo: Para estudar, é necessário paciência. É proibido entrada de estranhos. Todos sabem que laranja é bom para a saúde. Para estudar, é necessária muita paciência. É proibida a entrada de estranhos. Todos sabem que a laranja é boa para a saúde. 14. Com as expressões alguma/nenhuma/qualquer coisa boa/feia/nova, o adjetivo concorda com a palavra coisa caso não haja preposição entre eles. Havendo preposição o adjetivo não concorda, sendo empregado como algo de novo, nada de extraordinário, nada de trágico. Por exemplo: Alguma coisa boa aconteceu com ele. Alguma coisa de bom aconteceu com ele. 15. Nas expressões formadas por um pronome indefinido (nada/algo/muito/tudo/tanto...) + preposição de + adjetivo, o adjetivo é usado no masculino singular. Por exemplo: Eles tinham algo de misterioso. 18. O particípio, usado como adjetivo, concorda em gênero e número com o substantivo a que se refere. Por exemplo: Representada a cena, todos o aplaudiram. Iniciadas as aulas, os professores fizeram a chamada. Terminado o trabalho, todos saíram. Foram construídos os apartamentos em poucos meses. Observação: Quando integra um tempo composto conjugado na voz ativa, o particípio, como verbo principal, permanece invariável. Por exemplo: O professor tinha iniciado a aula. / A professora tinha iniciado a aula. / Os professores tinham iniciado a aula. / As professoras tinham iniciado a aula. 10  Língua Portuguesa II - Sintaxe 2021 Concordância Nominal 1.5 CONCORDÂNCIA IDEOLÓGICA A concordância ideológica é a concordância que é feita com a ideia subentendida e não com o nome que a expressa. É chamada de silepse e pode ser de gênero, de número e de pessoa. 1.5.1 Silepse de Gênero – Ocorre quando se troca o masculino pelo feminino e vice-versa. Por exemplo: Vossa Excelência parece cansado. feminino masculino São Paulo continua caótica e violenta. masculino feminino feminino 1.5.2 Silepse de Número – Ocorre particularmente quando o sujeito é um coletivo, singular, e o verbo concorda no plural. Por exemplo: “Muita gente anda no mundo sem saber por quê: vivem por que veem os outros viverem.” singular plural plural 1.5.3 Silepse de Pessoa – Ocorre quando quem fala ou escreve se inclui num sujeito de 3ª. pessoa, transformando-o em 1ª. pessoa de plural. Por exemplo: Ali ficamos os quatro conversando e rindo a tarde toda. 1ª.p.pl. 3ª.p.pl. Observação: A Silepse é uma figura de linguagem e já foi estudada no Volume I em Linguagem Figurada. 11  Língua Portuguesa II - Sintaxe 2021 Concordância Nominal EXERCÍCIOS sobre Concordância Nominal: 01. Justifique a concordância do adjetivo destacado em cada oração. 1. "A flor e o fruto saboroso não existem." (M. Fontes) 2. "Ambos - público e orador atrevidos - receberam a mesma punição." (E. Carlos) 3. Gostamos de aluno e aluna estudiosos. 4. Trouxemos pães, bolos e balas saborosas. 5. Vendemos um cachorro e um livro encadernado. 6. É proibida a entrada de animais. 7. Cerveja é bom no verão. 8. Pensamento e idéia falsa. 9. A equipe melhora a olhos vista. 10. Escolheste mau lugar e hora. 02. Complete as frases, escolhendo uma das formas dos adjetivos entre parênteses. 1. É.......................... entrada no salão. (proibido/proibida) 2. O mestre possui uma.......................... ciência. (pseudo/pseuda) 3.Você está.......................... com o serviço militar? (quite/quites) 4. Disse Luiza muito........................... (obrigado/obrigada) 5. Os policiais estavam........................... (alerta/alertas) 6.Os alunos da primeira e segunda.......................... disputaram o campeonato. (série/séries) 7. O fogo começou no vigésimo e no vigésimo primeiro........................... (andar/andares) 8. Ela apresentou problemas o mais difíceis........................... (possível/possíveis) 9. Um e outro.......................... jogavam tênis. (atleta/atletas) 10. Nem um nem outro.......................... permaneceu na sala. (aluno/alunos) 11. Ele cometeu um crime de..........................-patriotismo. (lesa/leso) 12. Elvira está.......................... zangada. (meio/meia) 13. As crianças beberam.......................... garrafa de guaraná. (meio/meia) 14. Os noivos viajaram........................... (só/sós) 15. É.......................... atenção com as crianças. (necessário/necessária) 03. Complete as frases com a forma apropriada do adjetivo entre parênteses. 1. Sempre deixa......................... livros e revistas sobre a mesa. (muito) 2. Considero......................... os trabalhos da comissão. (inútil) 3. São......................... a altura e o peso do lutador. (excessivo) 4. Considero......................... a altura e o peso do lutador. (excessivo) 5. O talento e a habilidade desse músico são.......................... (famoso) 6. É profundo conhecedor de plantas e animais.......................... (marinho) 7. Estou à procura de uma casa com portões e janelas.......................... (branco) 8. Estou à procura de uma casa com janelas e portões.......................... (branco) 9. Ela se exibe na praia, desfilando seu corpo e cabelo.......................... (dourado) 10. Já estive em todos os países.......................... (latino-americano) 11. Dedica-se ao estudo das culturas.......................... (latino-americano) 12. O presidente depositou no ministro esperança e crédito.......................... (ilimitado) 13. Com a enchente, enfrentei trânsito e ruas.......................... (caótico) 14. Aguardava ocasião e momento.......................... (oportuno) 15. Encontramos......................... e......................... a sala e os quartos. (desarrumado/sujo) 12  Língua Portuguesa II - Sintaxe 2021 Concordância Nominal 04. Reescreva as frases, substituindo a palavra destacada pela que está entre parênteses e fazendo a concordância nominal necessária. Se houver duas concordâncias, indique-as. a) O museu expôs esculturas e pinturas famosas. (quadros) b) O museu expôs esculturas e pinturas famosas. (quadros) c) O museu expôs pinturas e esculturas famosas. (quadros) d) O museu expôs pinturas e esculturas famosas. (quadros) e) O museu expôs famosas pinturas e esculturas. (quadros) f) As pinturas e as esculturas do museu são famosas. (quadros) g) Os especialistas consideram rara esta pintura e esta escultura. (quadro) 05. Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas da frase: “..... desse jeito, as salas e os quartos do Educandário..... muito..... a comitiva do governador.” (A) Desarrumados – deixarão – impressionada (B) Desarrumados – deixarão – impressionados (C) Desarrumadas – deixará – impressionados (D) Desarrumado – deixarão – impressionada (E) Desarrumado – deixará – impressionada 06. “Não foi................................ a pesada suspensão que lhe deram, porque você foi o que................................. falhas apresentou; podiam ter pensado em outras penalidades mais........................” (A) justo, menas, cabível (B) justa, menos, cabível (C) justa, menos, cabíveis (D) justo, menos, cabível (E) justo, menas, cabíveis 07. Substitua a expressão em destaque pela palavra indicada entre parênteses. Refaça, se necessário, a concordância. a) O texto estava rascunhado em duas metades de páginas. (meio) b) A platéia ficou um pouco decepcionada com o filme. (meio) c) Temos muitas informações sobre este assunto. (bastante) d) Com a proximidade das férias, os alunos ficam muito eufóricos. (bastante) e) Não temos recursos suficientes para reformar a escola. (bastante) 08. Analise as orações abaixo e depois assinale sua opção na chave de respostas. I- A atitude prejudicou o comércio francês e italiano. II- A atitude prejudicou os comércios francês e italiano. III- A atitude prejudicou os comércios francês e o italiano. (A) Se apenas a sentença I estiver correta. (B) Se apenas a sentença II estiver correta. (C) Se apenas a sentença III estiver correta. (D) Se todas as sentenças estiverem corretas. (E) Se nenhuma sentença estiver correta. 09. Analise as orações abaixo e depois assinale sua opção na chave de respostas. I- Tomar líquidos durante as refeições é desaconselhável. II- Era proibido charutos e cigarros. III- Estão proibidos os anabolizantes e as anfetaminas durante as Olimpíadas. (A) Se apenas a sentença I estiver errada. (B) Se apenas a sentença II estiver errada. (C) Se apenas a sentença III estiver errada. (D) Se todas as sentenças estiverem erradas. (E) Se nenhuma sentença estiver errada. 13  Língua Portuguesa II - Sintaxe 2021 Concordância Nominal 10. Analise as orações abaixo e depois assinale sua opção na chave de respostas. I- Feita a apresentação, todos começaram a falar. II- Adiada a entrega, muitos puderam cumprir o prometido. III- Dadas as circunstâncias, todos se retiraram. (A) Se apenas a sentença I estiver correta. (B) Se apenas a sentença II estiver correta. (C) Se apenas a sentença III estiver correta. (D) Se todas as sentenças estiverem corretas. (E) Se nenhuma sentença estiver correta. 11. Leia o trecho: “O melhor momento do futebol para um tático é o minuto de silêncio. É quando os times ficam perfilados, cada jogador com as mãos nas costas e mais ou menos no lugar que lhes foi designado no esquema – e parados. Então o tático pode olhar o campo como se fosse um quadro-negro e pensar no futebol como alguma coisa lógica e diagramável. Mas aí começa o jogo e tudo desanda. Os jogadores se movimentam e o futebol passa a ser regido pelo imponderável (...)” O autor usa o plural nas palavras em destaque porque: (A) ambas as palavras referem-se a lugar, que está aí por lugares (um para cada um). (B) associou lhes a mão e parados a times. (C) antecipou a concordância com “os jogadores se movimentam”. (D) estabeleceu relação de concordância entre lhes e mãos e entre parados e jogadores. (E) fez lhes concordar com o plural implícito em “cada jogador” (considerados um a um) e parados, com “os times”. 12. Tendo em vista as regras de concordância, assinale a opção em que a forma entre parênteses não completa a lacuna da frase. (A) Devem ser bem..... engenho e habilidades daqueles que integram uma mesma comunidade. (coordenadas) (B) Os países pobres e os países ricos possuem recursos e necessidades muito...... (diversos) (C) É preciso que a Ciência e Tecnologia estejam..... às aspirações da comunidade. (subordinadas) (D) Em muitos países, estão intimamente..... o fenômeno científico e o social. (ligados) (E) Os mecanismos e intenções que determinam a pesquisa nos países ricos são erroneamente..... para os países pobres. (transferidos) 14  Língua Portuguesa II - Sintaxe 2021 Concordância Nominal 13. (EAOAP 2018/19 – Prova A – Questão 26) A concordância nominal é a concordância, em gênero e em número, entre o substantivo e seus determinantes. A esse respeito, leia os versos de Chico Buarque de Holanda. Considere o termo “bastantes” na estrutura frasal e informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma abaixo. ( ) Foi empregado na frase com valor de adjetivo. ( ) Seu referente é o substantivo masculino “instantes”. ( ) Concorda em número com pronome indefinido “alguns”. ( ) Por se tratar de um advérbio, deveria ser grafado no singular. ( ) Ao ser grafado no plural, caracteriza um erro de concordância nominal. A sequência correta é a) (V); (V); (F); (F); (F). b) (F); (V); (F); (V); (V). c) (V); (F); (V); (F); (V). d) (F); (F); (V); (V); (F). -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- GABARITO – CONCORDÂNCIA NOMINAL 01.1.Concorda com o substantivo a que se refere porque o sentido exige. / 2.Substantivos do mesmo gênero e número, o adjetivo vai para o gênero dos substantivos e para o plural. / 3.Substantivos de gêneros diferentes e mesmo número, adjetivo no masculino plural. / 4.Substantivos de gêneros diferentes e mesmo número, adjetivo pode concordar com o mais próximo. / 5.Concorda com o substantivo a que se refere porque o sentido exige. / 6.O adjetivo concorda com o substantivo quando este vem determinado, no caso pelo artigo a. / 7.Substantivo indeterminado, adjetivo fica invariável. / 8.Substantivos no singular, sinônimos, adjetivo pode concordar com o mais próximo. / 9.Vista concorda com o sujeito, ou com a pessoa, ou a coisa que se vê. / 10.Adjetivo anteposto aos substantivos, concorda com o mais próximo. 02.1.É proibido entrada no salão. / 2.O mestre possui uma pseudociência. / 3.Você está quite com o serviço militar? / 4.Disse Luiza muito obrigada. / 5.Os policiais estavam alerta. / 6.Os alunos da primeira e segunda séries disputaram o campeonato. / 7.O fogo começou no vigésimo e no vigésimo primeiro andar ou andares. / 8.Ela apresentou problemas o mais difíceis possível. / 9.Um e outro atleta jogavam tênis. / 10.Nem um nem outro aluno permaneceu na sala. / 11.Ele cometeu um crime de leso-patriotismo. / 12.Elvira está meio zangada. / 13.As crianças beberam meia garrafa de guaraná. / 14.Os noivos viajaram sós. / 15.É necessário atenção com as crianças. 15  Língua Portuguesa II - Sintaxe 2021 Concordância Nominal 03.1.Sempre deixa muitos livros e revistas sobre a mesa. / 2.Considero inúteis os trabalhos da comissão. / 3.São excessivos a altura e o peso do lutador. / 4.Considero excessiva ou excessivos a altura e o peso do lutador. / 5.O talento e a habilidade desse músico são famosos. / 6.É profundo conhecedor de plantas e animais marinhos. / 7.Estou à procura de uma casa com portões e janelas brancos ou brancas. / 8.Estou à procura de uma casa com janelas e portões brancos. / 9.Ela se exibe na praia, desfilando seu corpo e cabelo dourados ou dourado. / 10.Já estive em todos os países latino-americanos. / 11.Dedica-se ao estudo das culturas latino-americanas. / 12.O presidente depositou no ministro esperança e crédito ilimitados ou ilimitado. / 13.Com a enchente, enfrentei trânsito e ruas caóticos ou caóticas. / 14.Aguardava ocasião e momento oportunos ou oportuno. / 15.Encontramos desarrumada e suja a sala e os quartos. (ou Encontramos desarrumados e sujos a sala e os quartos.) 04.a)O museu expôs quadros e pinturas famosos ou famosas. / b)O museu expôs esculturas e quadros famosos. / c)O museu expôs quadros e esculturas famosos ou famosas. / d)O museu expôs pinturas e quadros famosos. / e)O museu expôs famosos quadros e esculturas. / f)Os quadros e as esculturas do museu são famosos. / g)Os especialistas consideram raros ou raro este quadro e esta escultura. 05.Letra (A) Desarrumados – deixarão – impressionada (“Desarrumados desse jeito, as salas e os quartos do Educandário deixarão muito impressionada a comitiva do governador.”) 06.Letra (C) justa, menos, cabíveis (Não foi justa a pesada suspensão que lhe deram, porque você foi o que menos falhas apresentou; podiam ter pensado em outras penalidades mais cabíveis.) 07.a)O texto estava rascunhado em duas meias páginas. / b)A platéia ficou meio decepcionada com o filme. / c)Temos bastantes informações sobre este assunto. / d)Com a proximidade das férias, os alunos ficam bastante eufóricos. / e)Não temos recursos bastantes para reformar a escola. 08.Letra (B)Se apenas a sentença II estiver correta. (II-A atitude prejudicou os comércios francês e italiano.) / (I-A atitude prejudicou o comércio francês e o italiano. / III-A atitude prejudicou os comércios francês e o italiano.) 09.Letra (E)Se nenhuma sentença estiver errada. 10.Letra (D)Se todas as sentenças estiverem corretas. 11.Letra (E)fez lhes concordar com o plural implícito em “cada jogador” (considerados um a um) e parados, com “os times”. 12. Letra (A)Devem ser bem coordenados engenho e habilidades daqueles que integram uma mesma comunidade. (coordenadas) / (B)Os países pobres e os países ricos possuem recursos e necessidades muito diversos (ou diversas). / C)É preciso que a Ciência e Tecnologia estejam subordinadas às aspirações da comunidade. / (D)Em muitos países, estão intimamente ligados o fenômeno científico e o social. / (E)Os mecanismos e intenções que determinam a pesquisa nos países ricos são erroneamente transferidos para os países pobres. 13.A 16