Cours Magistraux Histoire Associationnisme PDF 23/09/2024

23/09/2024 CM02 LAS CM01 09-sept 04-oct 23-sept 11-oct 30-sept 15-oct 07-oct...

23/09/2024 CM02 LAS CM01 09-sept 04-oct 23-sept 11-oct 30-sept 15-oct 07-oct 15 min (O. Camus) 14-oct 15 min (F. Maquestiaux) CCI n°1 (semaine du 21 octobre)  QCU / QCM 04-nov 05-nov 25-nov 16-nov 29-nov CCI n°2 (semaine du 2 décembre) 09-déc 09-déc 16-déc 13-déc 20-déc CCI n°3 (semaine du 13 janvier) 1 COURS MAGISTRAUX (HISTOIRE) CM1 AUX SOURCES DE LA « NOUVELLE PSYCHOLOGIE » : Théodule RIBOT, premier historien de la psychologie et figure fondatrice de la psychologie pathologique CM2 ESPRIT vs. CORPS : La psycho-physique allemande de G. T. Fechner et l’étude des relations entre l’âme et le corps CM3 LA PSYCHOLOGIE DES FACULTÉS MENTALES : Cartographie de l’esprit et localisations cérébrales. Vers une nouvelle phrénologie CM4 L’ASSOCIATIONNISME ET LA PSYCHOLOGIE STRUCTURALISTE : W. Wundt et l’institutionnalisation de la psychologie scientifique CM5 LA PSYCHOLOGIE FONCTIONNALISTE AMERICAINE : L’importance des notions d’évolution et d’hérédité CM6 LA PSYCHOLOGIE INDIVIDUELLE D’ALFRED BINET : Les débuts de la psychologie différentielle CM7 LA MESURE DE L’ESPRIT ET LA PSYCHOMÉTRIE : L’histoire de la méthode des tests CM8 LES APPLICATIONS DE LA PSYCHOLOGIE : Les débuts de la psychologie appliquée en France CM9 L’ENSEIGNEMENT DE LA PSYCHOLOGIE : histoire de la situation française CM10 LES GRANDS COURANTS DE LA PSYCHOLOGIE ET LA PSYCHOLOGIE FRANÇAISE AU XXe S. CM11 LA PSYCHOLOGIE COLLECTIVE : Entre psychologie et sociologie CM12 LES FRONTIERES DE LA PSYCHOLOGIE 3 1  23/09/2024 LA PSYCHOLOGIE ASSOCIATIONNISTE Wundt et l’institutionnalisation de la psychologie scientifique 4 Plan du cours I. L’associationnisme britannique et son importance au XIXe siècle II. L’associationnisme scientifique : Premières études expérimentales sur l’association des idées (Galton) III. La psychologie expérimentale de Wundt IV. Exportation de la psychologie de Wundt: Le structuralisme américain de Titchener 5 2  23/09/2024 I. L’ASSOCIATIONNISME BRITANNIQUE ET SON IMPORTANCE AU XIXe L’empirisme et l’associationnisme [Les sensations sont à la base de la vie psychique] 6 L’empirisme de Locke Rationalisme / Empirisme John LOCKE (1632-1704) Il s’est opposé à Descartes sur la question de l’origine des idées. En 1690, il publie l’Essai sur l’entendement humain où il se pose la question de la formation de nos connaissances. L’esprit est une table rase (tabula rasa) sur laquelle les sensations (atomes mentaux) viennent inscrire des idées simples qui se combinent entre elles par le moyen des puissances internes de l’âme (mémoire, attention, volonté) pour former des idées complexes (ex. identité, infini). 7 3  23/09/2024 Les sensations : éléments de base de l’esprit Edition originale anglaise du livre de Locke (1690) L’idée simple, élément de base de la connaissance, provient d’une sensation unique qui est indécompo- sable (atomisme mental). Il distingue les idées simples de sensation (ex. rouge) et de réflexion (ex. comparai- son). 8 Le mécanisme de l’esprit : L’association des idées L’idée complexe est un composé d’idée simples résultant des habitudes acquises et formée grâce au principe d’association. Mais il ne s’est pas intéressé de très près au mécanisme d’association des idées. « La conscience est la façon dont un homme perçoit ce qui se passe dans son propre esprit » (1694) 9 4  23/09/2024 L’associationnisme de Hume Traité de la nature humaine (1739) David HUME (1711-1776) La science de l’esprit consiste tout à la fois: - à établir une géographie mentale en classant les différentes opérations de l’esprit (facultés de l’âme). - à découvrir les principes qui font agir l’esprit humain. Il distingue les impressions (qui se distinguent par leur force et leur vivacité) et les idées (qui se distinguent par leur faiblesse et leur pâleur). Les impressions sont divisées en impressions primaires, originelle ou de sensation (liées à l’excitation directe de nos sens) et les impressions secondaires, dérivées ou de réflexion. 10 L’associationnisme de Hume Reproche à Locke de ne pas s’être assez intéressé à la combinaison des idées Traité de la nature humaine (1739) David HUME (1711-1776) Toutes nos idées ont pour condition préalable des impressions. L’étude des impressions est du ressort de la physiologie. L’étude des idées est du ressort de la philosophie qui doit étudier leurs conditions d’élaboration à partir des impressions et comment elles se combinent entre elles. Tout se ramène dans la psychologie de Hume au fait de l’association. Il établit 3 lois d’association. 11 5  23/09/2024 LOIS D’ASSOCIATION CHEZ HUME 3 LOIS D’ASSOCIATION 1° la loi de ressemblance (un portrait rappelle l’original ; un RESSEMBLANCE tapis vert évoque une prairie) ; 2° la loi de contiguïté dans l’espace et dans le temps (penser à l’hiver évoque le CONTIGUÏTE froid) ; 3° la loi de causalité (penser à mon fils dans son bain me fait CAUSALITÉ penser au canard jaune). 12 L’associationnisme psycho- physiologique de Hartley Observations sur l’homme David HARTLEY (1705-1757) (1749) Médecin matérialiste anglais Il développe une psycho-physiologie de l’esprit sur des bases spéculatives. Il ramène toutes les lois d’association à la loi de contiguïté. Les objets extérieurs, par leurs impressions sur nos sens, causent d’abord dans les nerfs, puis dans le cerveau, de très petites vibrations qui consistent en des ondulations mécaniques de particules. La vibration produit d’abord la sensation puis l’idée. Lorsque les vibrations des fibres A, B, C, etc., ont été associées un nombre de fois suffisant, les idées qui en découlent se lient entre elles de telle façon qu’une vibration de la fibre A suscitera toutes les idées de la série. Une seule loi d’association : La loi de contiguïté 13 6  23/09/2024 Une nouvelle loi d’association : La loi d’intensité les idées complexes comme fusion des idées simples John Stuart MILL (1806-1873) 1843 14 Le fondateur de la psychologie britannique Alexander BAIN (1818-1903) Philosophe écossais (université d’Aberdeen) Insiste sur la valeur de la physiologie pour la psychologie et sur l’application possible des méthodes quantitatives en psychologie Fondateur de la revue MIND (1876) 15 7  23/09/2024 Lois de ressemblance et de contiguïté 1855 « En traitant de l’intelligence, j’ai abandonné la division en facultés, donnant pour unique base à mon exposition les lois de l’association dont j’apporte des exemples très détaillés. » (préface) Il ramène les lois d’association à celle de contiguïté et de ressemblance (ou similitude). 16 Plan du cours I. L’associationnisme britannique et son importance au XIXe siècle II. L’associationnisme scientifique : Premières études expérimentales sur l’association des idées (Galton) III. La psychologie expérimentale de Wundt IV. Exportation de la psychologie de Wundt: Le structuralisme américain de Titchener 17 8  23/09/2024 II. ASSOCIATIONNISME SCIENTIFIQUE Premières études expérimentales sur l’association des idées 18 Les premières expériences de psychologie associationniste 1879 Francis GALTON (1822-1911) Une constatation : un flot d’idées nous envahit tous les jours ; notre esprit vagabonde à travers les expériences de notre vie entière. Matériel : 75 mots. Les mots sont présentés 4 fois à des périodes différentes. Tâche : À partir d’un mot imprimé, noter les 2 idées qui lui viennent à l’esprit. Mesure du temps d’apparition des idées au chronomètre. 19 9  23/09/2024 Résultats (Galton, 1879) « Des expériences de ce genre Un peu plus de 1 seconde pour jettent une lumière inattendue l’émergence d’une idée (3000 sur les profondeurs les plus idées à l’heure). 40% des associations se secrètes du caractère, qu’elles rapportent au passé, mettent ainsi au jour et révèlent, notamment à l’enfance ; comme le scalpel de dissection seulement 15% sont issues met au jour et révèle l’anatomie d’événements récents. de l’animal » Tendance de certaines idées à revenir à l’esprit (« ce que prouve le rabâchage des Galton, F. (1879). Psychometric facts. vieillards »). Nineteenth Century, pp. 425-433. 20 « Plus j’ai examiné le travail de mon esprit, soit dans mes promenades, soit dans mes 75 mots, ou dans d’autres expériences nombreuses et diverses, moins j’ai éprouvé de respect pour le rôle joué par la partie consciente de notre être. Je commence à douter avec d’autres de l’efficacité de son assistance comme directrice des opérations de l’esprit, et à croire que mon meilleur travail cérébral a lieu sans son secours. Les opérations inconscientes de notre esprit ont une importance beaucoup plus grande que ses opérations conscientes. » (p. 433). Galton, F. (1879). Psychometric facts. Nineteenth Century, pp. 425-433. 21 10  23/09/2024 Mémoire et apprentissage Un ouvrage majeur sur la Hermann EBBINGHAUS mémoire humaine (1850-1909) 2010 1885 22 23 11  23/09/2024 24 25 12  23/09/2024 La fameuse courbe d’oubli 26 Plan du cours I. L’associationnisme britannique et son importance au XIXe siècle II. L’associationnisme scientifique : Premières études expérimentales sur l’association des idées (Galton) III. La psychologie expérimentale de Wundt IV. Exportation de la psychologie de Wundt: Le structuralisme américain de Titchener 28 13  23/09/2024 III. LA PSYCHOLOGIE EXPERIMENTALE DE WUNDT 29 Le fondateur de la psychologie expérimentale Bio-chronologie Wilhelm WUNDT (1832-1920) Etudes de médecine (1851-1855) Poursuit des travaux de recherche en physiologie Collaborateur de Helmholtz (1858-1864) S’intéresse aux questions philosophiques et psychologiques. Contribution à la théorie de la perception sensorielle (1862) Leçons sur l’âme de l’homme et des animaux (1863) Traité de psychologie physiologique (1874) Professeur de philosophie à l’université de Zürich (1874) Professeur de philosophie à l’université de Leipzig (1875-1917) Etablissement du premier laboratoire de psychologie expérimentale (1879) Fondation de la première revue de psychologie (Philosophische Studien, 1881) 30 14  23/09/2024 Un premier livre traitant de questions psychologiques 1862 Dans la préface : « Je finis avec le souhait qu’on puisse ne plus dire de la psychologie expérimentale ce que j’ai souvent entendu : elle ne soit qu’un nom » (p. VI) Cite dans son introduction sur les méthodes en psychologie l’œuvre psychophysique de Fechner et en montre l’importance pour la psychologie expérimentale. 31 Oeuvres importantes de Wundt 1863 1874 Leçons sur l’âme Traité [éléments] de 32 psychologie physiologique 15  23/09/2024 Traduction française (1886) 33 Plan de l’Institut de psychologie expérimentale [laboratoire] de Wundt 1883 34 16  23/09/2024 Plan du nouvel Institut de psychologie expérimentale [laboratoire] de Wundt 1896 35 Les 3 grandes questions de la psychologie expérimentale de Wundt Quels sont les éléments de la conscience, leurs propriétés qualitatives et quantitatives ? Comment se combinent-ils pour former des faits de conscience d’une nature de plus en plus complexe ? Quelles sont les lois générales en psychologie ? 36 17  23/09/2024 Les contenus de conscience Les éléments psychiques sont Qualité : attribut qui donne à de deux sortes : les sensations, une sensation son nom spécial et les sentiments. Ils ont en et distinctif : bleu, froid, salé… commun deux déterminants : Intensité : attribut qui permet la qualité et l’intensité ; une de dire si la sensation est plus sensation et un sentiment ont forte ou plus faible qu’une ainsi un caractère qualitatif autre. déterminé qui varie en degré d’intensité. Les représentations sont des composés de sensations pures et les états affectifs sont des composés de sentiments. 37 Combinaison des éléments processus associatifs et processus aperceptifs La combinaison des éléments peut être réalisée grâce à des processus associatifs (avec attention passive) ou grâce à des processus aperceptifs (avec attention active). Wundt a appliqué le principe de l'association à tous les phénomènes psychiques, aux processus affectifs aussi bien qu'aux processus intellectuels (idées). Les processus aperceptifs font intervenir une impulsion active de la volonté. Ils permettent l’émergence de la pensée, de la réflexion, de l’imagination et de la compréhension (combinaison des sensations par synthèse créatrice). 38 18  23/09/2024 Laboratoire de Wundt (fondé en 1879 à Leipzig) Wilhelm WUNDT (1832-1920) Laboratoire de psychologie Wundt (assis) devant le dispositif de mesure des temps de réaction 40 CHRONOSCOPE DE HIPP Dispositif d’une expérience classique sur les temps de réaction 19  23/09/2024 Mesure des temps d’association et de réaction Classification 1880 / 1886 Association externe (contiguïté). Les objets associés le sont déjà dans le monde extérieur (ex. nez- visage). Il s’agit d’une connexion habituelle des idées à travers le temps et l’espace ou par les habitudes de la parole. Association interne (similarité). La connexion est le fait de l’individu lui-même (ex. charité- bonté). Enchaînement logique des idées en fonction de leur sens. Cette classification sera revue et développée par un ancien étudiant de Wundt, Emil Kraepelin et 42 ses élèves. Thèse de Trautscholdt (1882) Vitesse d’association : temps pour Nombre et type d’associations l’esprit de former une association Variable selon les individus TR mot : 300 ms Variable selon le type T mot - association : 1 sec. d’association (interne/externe) T association : 700 ms Pour Wundt : 57% (enfance) ; 32% (jeunesse) ; 11% (période postérieure) 43 20  23/09/2024 FIN CM2 23 SEPT 2024 Le premier étudiant américain de Wundt James McKeen CATTELL Variation des TR selon la nature (1860-1944) du stimulus 500 ms SAPIN 250 ms Travaux de 1886 Cattell, J. McK. (1886). The time it takes to Professeur de psychologie aux USA (1889) see and name objects. Mind, vol. 11, 63-65. Editeur de la revue Science (1894-1944) 21