Cahier des charges - Formation des cadres sportifs - Fédération Wallonie-Bruxelles - PDF

Cahier des charges de la Fédération Wallonie-Bruxelles Formation des cadres sportifs ___________________________________________________________________...

Cahier des charges de la Fédération Wallonie-Bruxelles Formation des cadres sportifs ___________________________________________________________________ Discipline : Cours Généraux Niveau : Moniteur Sportif Initiateur* Opérateur de Formation : Fédération Wallonie Bruxelles - AG Sport (ADEPS) Version du 14/09/2020 * Dans le présent référentiel, le masculin a été employé à titre épicène. AGS/SGPS/DirVF/FC/ROWF/20200914 – CdC CG MSIni – V.16 Digit. 1 / 110  TABLE DES MATIERES DUCAHIER DES CHARGES REFERENTIEL DES COURS GENERAUX ADEPS MONITEUR SPORTIF INITIATEUR Préambules - Avertissements importants aux lecteurs et candidats. 0 Introduction du cahier des charges / référentiel de formation ____________________ 5 1. DONNEES ADMINISTRATIVES _________________________________________________ 8 1.1 Informations concernant l’AG Sport (ADEPS) ___________________________________________ 8 1.2 Introduction générale de la formation __________________________________________________ 8 1.3 Homologation et certification __________________________________________________________ 8 1.4 Parcours/dispositif de formation à partir de septembre 2020. ______________________ 8 1.4.1 Parcours de formation e-learning _____________________________________________________ 9 1.4.2 Mesures transitoires (dès septembre 2020) ____________________________________________ 9 1.4.3 Parcours de formation e-learning (exemple) ____________________________________________ 9 2. REFERENTIEL « FONCTION ET COMPETENCES » : DESCRIPTION DES FONCTIONS EXERCEES ET COMPETENCES REQUISES. ______________________________ 11 2.1 Moniteur Sportif Initiateur (compétences générales) __________________________________ 12 2.1.1 Pré requis du Moniteur Sportif Initiateur (MSIn) __________________________________________ 12 2.1.2 Profil de fonction du Moniteur Sportif Initiateur __________________________________________ 12 2.1.3 Public cible du Moniteur Sportif Initiateur ________________________________________________ 12 2.1.4 Cadre d’intervention du Moniteur Sportif Initiateur ________________________________________ 12 2.1.5 Cadre d’autonomie et de responsabilité du Moniteur Sportif Initiateur______________________ 12 3. DESCRIPTION DES MODALITES PREALABLES A L’ORGANISATION DE LA FORMATION (MSIn.). _______________________________________________________________ 13 3.1 Schéma de base d’organisation de la formation générale « MSIn. » __________________ 13 3.2 Ouverture/fermeture/annulation/organisation d’une édition de formation et d’évaluation via une LMS _____________________________________________________________ Erreur ! Signet non défini. 3.3 Informations diverses ________________________________________________________________ 13 3.4 Durée théorique de la formation Moniteur Sportif Initiateur ___________________________ 14 3.5 Documents administratifs à fournir par le candidat ____________________________________ 15 3.6 Communication des données personnelles _______________________________________________ 15 3.7 Modalités d’inscription (préalable et définitive) ________________________________________ 16 3.8 Modalités paiement en ligne ___________________________________________________________ 16 3.9 Droit de rétractation – effets de la rétractation ______________________________________ 16 3.10 Modalités particulières (langue – handicaps divers – photos – documents, manque à l’éthique,…) __________________________________________________________________________ 17 4. REFERENTIEL « FORMATION » : DESCRIPTION DU PROGRAMME ET DU CONTENU DES COURS GENERAUX (MSIn.).__________________________________________ 19 4.1 Thématique 1 : Cadre institutionnel et législatif _______________________________________ 20 4.1.1 Ma formation de cadre sportif (CG 111) __________________________________________________ 21 4.1.2 Statut social et fiscal du moniteur sportif (CG 112) _______________________________________ 27 4.1.3 Le paysage sportif : du pratiquant aux fédérations communautaires et nationales (CG113) ___ 32 AGS/SGPS/DirVF/FC/ROWF/20200914 – CdC CG MSIni – V.16 Digit. 2 / 110  4.2 Thématique 2 : Didactique et méthodologie (connaissances et savoirs théoriques à maîtriser). ___________________________________________________________________________ 37 4.2.1 Apprentissage et contenus en fonction de l’âge (CG 121) ___________________________________ 38 4.2.2 Mon action avant, pendant et après « ma séance » (CG 122) ______________________________ 43 4.2.3 Le Multimédia au service de l’apprentissage sportif (CG 123)_______________________________ 48 4.3 Thématique 3 : Facteurs déterminants de l’activité et de la performance (connaissances et savoirs théoriques à maîtriser). ____________________________________________________ 53 4.3.1 Approche de déterminants de gestion psycho-émotionnelle (CG 131) ________________________ 54 4.3.2 Un support à l’activité physique : la « machine humaine » (CG 132) ________________________ 59 4.3.3 Déficiences et pratiques sportives : organisation du "HandiSport" (CG 133). ________________ 64 4.3.4 Recommandations de base pour une bonne pratique physique (CG 134). _____________________ 69 4.4 Thématique 4 : Aspects sécuritaires et préventifs (connaissances et savoirs théoriques à maîtriser). ___________________________________________________________________________ 74 4.4.1 Prévention dans les activités sportives (CG 141) ___________________________________________ 75 4.5 Thématique 5 : Ethique et déontologique (connaissances et savoirs théoriques à maîtriser). ___________________________________________________________________________ 80 4.5.1 Règles de bonnes conduites d’un cadre sportif (CG 151)____________________________________ 81 4.6 Volumes horaires et modules de formation : Moniteur Sportif Initiateur ________________ 86 4.7 Support de formation _________________________________________________________________ 87 4.8 Qualifications et/ou expérience utile exigée des intervenants (chargés de cours) ________ 87 5. REFERENTIEL « FORMATION » : DESCRIPTION DU PROGRAMME DES CONTENUS DES STAGES DIDACTIQUES OU PEDAGOGIQUES. ______________________ 88 6. REFERENTIEL « EVALUATION » : DESCRIPTION DES MODALITES D’EVALUATION ______________________________________________________________________ 89 6.1 Principe général des évaluations certificatives _________________________________________ 89 6.2 Délai de réalisation des évaluations certificatives ______________________________________ 89 6.3 Objectif des évaluations ______________________________________________________________ 89 6.4 Conditions d’accès aux évaluations et conséquences d’un non-respect ___________________ 90 6.5 Publicité des accès aux évaluations ____________________________________________________ 90 6.6 Publicité des modalités lors d’absences/abandon aux évaluations ________________________ 90 6.7 Contenus et exigences des évaluations _________________________________________________ 90 6.8 Forme, type et durée des évaluations des connaissances _______________________________ 91 6.9 Répartition des modules des évaluations « Moniteur Sportif Initiateur »________________ 92 6.9 Rappel des pondérations et crédits « Moniteur Sportif Initiateur » ____________________ 92 6.10 Règlementation des évaluations (résumé)_______________________________________________ 93 6.10.1 Avis des résultats ______________________________________ Erreur ! Signet non défini. 6.12 Evaluations certificatives au sein de la LMS/jury de délibération _______________________ 94 6.13 Motivation du résultat en délibération _________________________________________________ 94 6.14 Procédure de communication des résultats aux candidats _______________________________ 95 6.15 Recours et procédures ________________________________________________________________ 95 AGS/SGPS/DirVF/FC/ROWF/20200914 – CdC CG MSIni – V.16 Digit. 3 / 110 7. CONDITIONS DE DISPENSES ET D’EQUIVALENCES DE DIPLÔMES (Belgique ou étranger). _____________________________________________________________________ 97 7.1 Dossier administratif à construire _____________________________________________________ 97 7.2 Valorisation des Acquis de Formation (VAF) ___________________________________________ 98 7.2.1 Base / recevabilité de la demande de VAF ________________________________________________ 98 7.2.2 Eléments à présenter pour une VAF _______________________________________________________ 98 7.3 Frais de procédure pour VAF _________________________________________________________ 99 7.4 Procédures administratives (Où, comment et quand envoyer le dossier ?) _______________ 99 7.4.1 Où envoyer le dossier VAF ? _____________________________________________________________ 99 7.4.2 Comment envoyer le dossier VAF ?_______________________________________________________ 100 7.4.3 Quand solliciter un dossier VAF ?________________________________________________________ 100 7.5 Analyse concernant la demande de VAF ______________________________________________ 100 7.6 Décisions concernant la demande de VAF _____________________________________________ 100 7.7 Situations particulières concernant des dispenses octroyées. __________________________ 101 7.8 Cas particuliers des candidats ayant déjà validé le module de cours CG 142 ’’ Une pratique en toute sécurité : les premiers soins (accidents « bénins »)’’ dans le cadre des cours généraux du niveau MS Initiateur. ___________________________________________________ 102 8. REFERENTIEL « CERTIFICATION » : DESCRIPTION DES REGLES DE DELIVRANCE ET D’HOMOLOGATION DES ATTESTATIONS DE REUSSITE __________ 104 ANNEXES___________________________________________________________________107 AGS/SGPS/DirVF/FC/ROWF/20200914 – CdC CG MSIni – V.16 Digit. 4 / 110  AVERTISSEMENTS IMPORTANTS AUX LECTEURS ET CANDIDATS La formation générale (cours généraux) constitue la première phase de formation. Elle a été conçue (et est régulièrement mise à jour …) par un groupe élargi d’acteurs du monde du Sport (des experts scientifiques -communément nommés « sports scientists » 1, des experts médicaux et paramédicaux spécialistes des matières sportives, des cadres sportifs de tous niveaux et de multiples disciplines, des experts dans divers domaines législatifs régentant le Sport, …). Au vu de l’évolution des conditions sanitaires et des perspectives conjoncturelles, l’AG Sport a envisagé de développer une nouvelle stratégie de formation et de certification des connaissances à acquérir au terme d’un parcours de formation des cours généraux. A partir de septembre 2020 et la mise en place d’une plateforme LMS2 (Learning Management System - « formation d’apprentissage en ligne »), un nouveau dispositif de formation et d’évaluation est mis en place. Les contenus de formation explicités à la Section 4 de ce document sont en cours de transposition « e-learning » et seront progressivement intégrés au LMS. A partir de la date d’ouverture des inscriptions dans le nouveau dispositif de formation des cours généraux (septembre 2020), seuls les candidats s’y étant inscrits pourront s’inscrire dans une formation spécifique, et ce, même sans avoir encore pu valider / certifier les connaissances et savoirs abordés dans les cours généraux. Cette mesure est transitoire jusqu’à la date d’opérationnalisation complète de la plateforme d’apprentissage en ligne des cours généraux. Par cette mesure exceptionnelle et transitoire, l’AG Sport permet de pérenniser les formations de cadres sportifs. L’objectif général des cours généraux, dispensés à distance sur une plateforme, est de doter le futur cadre sportif de connaissances et de savoirs théoriques (déclaratifs et procéduraux) qui constituent la base du développement des compétences de tout moniteur sportif. En envisageant cette nouvelle stratégie de type « digital learning à distance », les cours généraux répondront entre autres à la distanciation sanitaire exigée à court, voire à long terme. Ces évolutions stratégiques notables permettront aussi plus de flexibilité, plus d’individualisation, … Elles répondront aussi à de nombreuses autres attentes tant des candidats que des opérateurs de formation spécifiques … même, si comme tout changement, ce type de dispositif devra relever d’autres défis que ceux auxquels était confronté le dispositif actuel ! L’AG Sport attire tout particulièrement l’attention des candidats sur le fait que les cours généraux du niveau MS Initiateur subiront en 2020 et 2021 des évolutions sensibles pour la prochaine édition de formation : de nouveaux contenus de cours seront progressivement mis en ligne; de nouvelles modalités de formation (notamment une plateforme e-learning interactive pour certains modules) seront aussi progressivement déployées. 1 Notamment les responsables académiques et le personnel scientifique du Centre d’Aide à la Performance Sportive (CAPS), consortium interuniversitaire francophone. (plus d’infos sur le Décret organisant la reconnaissance et le subventionnement d'une association inter universitaire d'aide à la performance sportive, https://www.gallilex.cfwb.be/document/pdf/40314_000.pdf , page web visitée le 08/09/2020) 2 LMS = Learning Management System. est la plateforme de Formation Opérée A Distance (FOAD) utilisée. AGS/SGPS/DirVF/FC/ROWF/20200914 – CdC CG MSIni – V.16 Digit. 5 / 110 0 Introduction du cahier des charges / référentiel de formation Le cahier des charges / référentiel de formation constitue la référence légale (voir ci-dessous points de référence décrétaux) dans laquelle chaque opérateur de formation et chaque candidat trouvera les informations concernant le dispositif de formation pour devenir cadre sportif certifié par l’Administration Générale du Sport. Y figurent entre autres les droits et devoirs des candidats, de l’AGS ainsi que des opérateurs de formations, mais aussi les relations entre les parties prenantes de l’ensemble du dispositif. Plus spécifiquement pour le candidat, les informations sur les moyens d’inscription et de communication avec tout opérateur reconnu comme ‘’délégataire de la formation’’ seront explicitées. Le cahier des charges constitue donc la référence légale à laquelle chaque opérateur de formation (« fédération ou institution délégataire pour l’organisation des formations de cadres ainsi que des formations reconnues ») doit se conformer en matière de formations de cadres. Les points de référence décrétaux sont évoqués dans le décret du 03/05/19 (articles 38 et 39): « Art. 38 : § 1er. Le Gouvernement délivre des brevets dans le domaine de l’encadrement, à vocation pédagogique, sécuritaire ou managériale. § 2. La formation des cadres sportifs à vocation pédagogique, comprend une formation spécifique à chaque discipline sportive ou groupe de disciplines sportives similaires, précédée, suivant son niveau, par une formation générale, organisée par le Gouvernement, selon les modalités qu’il détermine. § 4. Le Gouvernement organise les formations générales. Il en fixe : 1˚ les données administratives de l’opérateur; 2˚ la description des fonctions et les compétences requises; 3˚ la description des modalités préalables à l’organisation de la formation; 4˚ la description des programmes et contenus de formation; 5˚ la description des programmes et contenus des stages; 6˚ la description des modalités d’évaluation; 7˚ les conditions de dispenses et d’équivalences de diplômes; 8˚ la description des règles de délivrance des attestations de réussite. § 5. Afin de pouvoir constituer les contenus de formation, chaque niveau de qualification indépendant est envisagé sous l’angle notamment de diverses thématiques : 1˚ cadre institutionnel et législatif; 2˚ didactique et méthodologie; 3˚ facteurs déterminants de l’activité et de la performance; 4˚ aspects sécuritaires et préventifs; 5˚ éthique et déontologie; 6˚ management. « Art. 39 § 1er. Le Gouvernement désigne les organisations telles que définies à l’article 38, § 6, habilitées à organiser les formations à vocation pédagogique qui leur sont spécifiques. Après consultation de la AGS/SGPS/DirVF/FC/ROWF/20200914 – CdC CG MSIni – V.16 Digit. 6 / 110 fédération sportive désignée, il fixe pour chaque type et chaque niveau de formation un référentiel de formation portant sur : 1° Les données administratives de l’opérateur délégataire; 2° La description des fonctions et les compétences requises; 3° La description des modalités préalables à l’organisation de la formation; 4° La description des programmes et contenus de formation; 5° La description des programmes et contenus des stages; 6° La description des modalités d’évaluation; 7° Les conditions de dispenses de diplômes; 8° La description des règles de délivrance et de certification des brevets. » Chaque opérateur de formation délégataire reconnu est invité à : 1. se référer adéquatement au référentiel de formation, 2. indiquer comment il va répondre aux orientations pédagogiques imposées, 3. développer l’application des diverses procédures explicitées. In fine, ce cahier des charges / référentiel de formation permet à l’Administration Générale du Sport de veiller à la qualité méthodologique et organisationnelle des formations qu’elle reconnait et certifie. Dans ce référentiel, sont notamment utilisés à titre épicène les termes : candidat, moniteur sportif, cadre sportif, chargé de cours,… AGS/SGPS/DirVF/FC/ROWF/20200914 – CdC CG MSIni – V.16 Digit. 7 / 110  1. DONNEES ADMINISTRATIVES Ce chapitre répond à l’Art. 38. § 4 du décret du 03 mai 2019, au point 1 (Les données administratives de l’opérateur délégataire). 1.1 Informations concernant l’AG Sport (ADEPS) Fédération Wallonie Bruxelles Administration Générale du Sport Direction : Vie Fédérale Service : Formation de cadres sportifs Boulevard Léopold II, 44 - 1080 Bruxelles Tél : 02/413 20 76 Fax : 02/413 29 10 Personne de contact : Monsieur Valéry GERARD du lundi au vendredi de 09h00 à 11h45 et 13h45 à 16h00 e-mail : [email protected] 1.2 Introduction générale de la formation Aujourd'hui, de nombreuses fédérations sportives imposent un brevet ADEPS pour l'encadrement de leurs clubs tout comme les centres ADEPS pour l'animation de leurs stages sportifs. Des brevets dûment homologués et reconnus à travers tout le territoire de la Fédération Wallonie- Bruxelles. La première étape consiste à s’inscrire aux cours généraux organisés par l'ADEPS et destinés à prodiguer et valider les connaissances et savoirs théoriques, socle du développement des compétences de tout moniteur sportif. La réussite aux examens portant sur les cours généraux est un préalable (prérequis) à toute formation spécifique à vocation pédagogique organisée par les fédérations sportives ou par tout autre opérateur de formation reconnu par l'ADEPS. Des dispenses partielles ou totales des cours généraux sont possibles pour certaines catégories d'étudiants et de diplômés. (voir section 7 – VAF) La seconde étape consiste à s’inscrire aux cours spécifiques directement auprès d’une fédération sportive ou d’un opérateur de formation reconnu par l’AG Sport. 1.3 Homologation et certification Les brevets de Moniteur Sportif Initiateur, sont homologués /certifiés et donc reconnus par la Fédération Wallonie-Bruxelles. La réussite des cours généraux (ou leur validation par voie de valorisation d’acquis de formation par d’autres filières – voir section 7 -) correspond à la validation de la première partie du cursus de formation en vue de l’obtention d’un brevet. A la réussite des cours généraux, le candidat obtient une AGS/SGPS/DirVF/FC/ROWF/20200914 – CdC CG MSIni – V.16 Digit. 8 / 110  attestation (bulletin personnalisé), donnant accès à la seconde partie de la formation (les cours spécifiques). A l’issue de la réussite complète, ou d’une équivalence / d’une validation (VAF) des cours généraux du niveau de qualification «Moniteur Sportif Initiateur», l’AG Sport délivre une attestation de réussite. La réussite des cours généraux n’équivaut donc pas à une homologation de brevet ! La réussite des cours spécifiques correspond à la validation de la seconde partie du cursus de formation en vue de l’obtention du brevet. La validation du module « Une pratique en toute sécurité : les 1ers soins en milieu sportif » (opéré par un opérateur reconnu par l’AG Sport – voir aussi les sections 7.8 et 8 -) constitue aussi un prérequis à la certification / à l’homologation de tout brevet Moniteur Sportif Initiateur par l’Administration Générale du Sport (brevet à vocation pédagogique). En résumé, un parcours de formation sera homologué / certifié par l’Administration Générale du Sport par la délivrance d’un brevet après la validation de 4 phases : - Les cours généraux (prérequis aux cours spécifiques) - Les cours spécifiques - Le module « Une pratique en toute sécurité : les 1ers soins en milieu sportif ». Ce module peut être suivi à tout moment du parcours de formation - L’homologation/certification du brevet par l’AG Sport 1.4 Parcours/dispositif de formation à partir de septembre 2020. 1.4.1 Parcours de formation e-learning La validation du parcours de formation générale proposé en e-learning est obligatoire et préalable (voir mesures transitoires) pour l’accession aux cours spécifiques organisés par les fédérations sportives ou tout autre opérateur de formation reconnu et désigné par un Arrêté Ministériel. La validation du parcours de formation générale est donc un prérequis à toute formation spécifique. Les animations des cours généraux ET les évaluations des connaissances s’opérationnaliseront dès septembre 2020 via le développement d’une plateforme de type LMS (Learning Management System). 1.4.2 Mesures transitoires (dès septembre 2020) Vu les circonstances sanitaires et la mise en place d’un nouveau dispositif de formation (en cours de construction) et à titre exceptionnel et transitoire, tout candidat inscrit officiellement aux cours généraux (voir 3.7 modalités d’inscriptions) pourra s’inscrire et suivre / participer à une formation spécifique opérée par les fédérations sportives, même sans avoir validé ses connaissances des cours généraux du niveau requis. Cette mesure transitoire ne sera plus d’application une fois que les parcours de formation ET de certification seront complètement opérationnels via la plateforme LMS mise en place. AGS/SGPS/DirVF/FC/ROWF/20200914 – CdC CG MSIni – V.16 Digit. 9 / 110  A partir de la date d’ouverture des inscriptions dans le nouveau dispositif de formation des cours généraux, seuls les candidats s’y étant inscrits pourront s’inscrire dans une formation spécifique, et ce, même sans avoir encore pu valider / certifier les connaissances et savoirs abordés dans les cours généraux. Cette mesure sera également transitoire jusqu’à la date d’opérationnalisation complète (non connue actuellement) de la plateforme des cours généraux. 1.4.3 Parcours de formation e-learning (exemple) Sur la plateforme e-learning, à l’intérieur d’un « niveau de Cours Généraux », un parcours de formation (consécutivité, suite et enchaînement de modules) sera donc proposé à chaque apprenant.e. Autrement dit, à titre d’exemple (sujet à changement et/ou adaptation), pour le niveau des CG MS Initiateur, le/la candidat.e suivra le « parcours » suivant : - Étape 1 : validation du module  CG111_Ma formation de cadre sportif. - Étape 2 : validation des modules identifiée dans trois (3) parcours de formation (les 3 parcours devant être validés !) : o Parcours 1 (dans l’ordre) :  CG151_Règles de bonnes conduites d’un cadre sportif,  CG141_Une pratique en toute sécurité : la prévention  CG113_Le paysage sportif : du pratiquant aux fédérations communautaires et nationales,  CG112_Statut social et fiscal du moniteur sportif. o Parcours 2 (dans l’ordre) :  CG132_Un support à l’activité physique : la « machine humaine »,  CG133_Déficiences et pratiques sportives : organisation du "HandiSport",  CG134_Recommandations de base pour une bonne pratique physique. o Parcours 3 (dans l’ordre) :  CG121_Apprentissage et contenus en fonction de l’âge, suivi de CG131_Approche de déterminants de gestion psycho-émotionnelle,  CG122_Mon action avant, pendant et après "Ma séance",  CG123_Le Multimedia au service de l'apprentissage sportif. AGS/SGPS/DirVF/FC/ROWF/20200914 – CdC CG MSIni – V.16 Digit. 10 / 110 2 REFERENTIEL « FONCTION ET COMPETENCES » : DESCRIPTION DES FONCTIONS EXERCEES ET COMPETENCES REQUISES. Ce chapitre répond à l’Art. 38. § 4 du décret du 03 mai 2019, au point 2 (La description des fonctions et les compétences requises). Toute formation générale dispensée par un opérateur de formation doit impérativement se conformer aux profils de compétences générales visés par chaque profil de compétence spécifiques des cadres sportifs et fixés par la Fédération Wallonie Bruxelles. La formation de cadres sportifs à vocation pédagogique fait référence à des méthodes et pratiques d’enseignement, d’éducation et de formation. Il s’agit d’enseigner, transmettre un savoir ou une expérience par des méthodes adaptées à un individu ou un groupe d'individus. La formation d’un cadre sportif à vocation pédagogique recouvre trois niveaux de qualifications indépendants, non hiérarchisés. MONITEUR SPORTIF INITIATEUR : Animer – Initier – Fidéliser à la pratique sportive NB : Il est possible d’envisager une qualification « Animateur sportif » dans la discipline spécifique. La formation « Animateur sportif » doit être constituée exclusivement de certains modules clairement identifiés et issus de la formation « Moniteur Sportif Initiateur ». Au terme des processus de formation et d’évaluation, le candidat « Animateur sportif » reçoit une certification fédérale et non pas un brevet homologué par l’AG Sport. MONITEUR SPORTIF EDUCATEUR : Former et consolider les bases de la performance MONITEUR SPORTIF ENTRAÎNEUR : Systématiser et optimaliser l’entraînement pour performer Tous ces niveaux de qualification sont structurés en fonction : o de prérequis : compétences préalables à la formation ; o du profil de fonction : capacité d’appliquer, d’utiliser des connaissances (savoirs), aptitudes (savoir-faire) et attitudes (savoir-être) de façon intégrée pour agir dans un contexte défini (éducation, travail, développement personnel ou professionnel) ; o du public cible : public à charge du cadre sportif ; o du cadre d’intervention : cadre, domaine et lieu où se déroule la fonction. o du cadre d’autonomie et de responsabilité : cadre, contexte, niveaux d’autonomie et de responsabilité par rapport à la fonction Afin de pouvoir constituer les modules de formation (unités indépendantes et identifiables de contenus de formation), chaque niveau de qualification indépendant est envisagé sous l’angle de 5 thématiques : o Thématique 1 : Cadre institutionnel et législatif. o Thématique 2 : Didactique et méthodologie. o Thématique 3 : Facteurs déterminants de l’activité et de la performance. o Thématique 4 : Aspects sécuritaires et préventifs. o Thématique 5 : Ethique et déontologie. AGS/SGPS/DirVF/FC/ROWF/20200914 – CdC CG MSIni – V.16 Digit. 11 / 110 2.1 Moniteur Sportif Initiateur (compétences générales) 2.1.1 Pré requis du Moniteur Sportif Initiateur (MSIn) o Etre âgé de 16 ans minimum à la date de début de formation au sein de la plateforme de formation en ligne des cours généraux du niveau moniteur sportif initiateur (CG MSIni.). 2.1.2 Profil de fonction du Moniteur Sportif Initiateur o Faire découvrir et diversifier l’activité sportive en privilégiant l’approche par le jeu. o Permettre de s’amuser individuellement et collectivement grâce au sport. o Animer la pratique sportive. o Continuer le développement des habiletés motrices générales. o Développer progressivement des habiletés motrices spécifiques. o Motiver à l’apprentissage sportif. o Intégrer le développement des qualités mentales, cognitives et émotionnelles dans et par l’activité sportive individuelle et/ou collective. o Fidéliser à une activité sportive dans l’optique d’une pratique de compétition et/ou récréative poursuivie tout au long de la vie. o S’intégrer dans une équipe d’encadrement sportif. 2.1.3 Public cible du Moniteur Sportif Initiateur o Tous les âges. o Pratiquants « loisir » novices et débutants. o Sportifs en phase de formation de base. 2.1.4 Cadre d’intervention du Moniteur Sportif Initiateur o Clubs (équipes structurées, écoles de sport, …). o Programmes ADEPS d’animation et d’initiation sportive. o Associations sportives diverses (sport senior, pratique loisir encadrée, … ). o Commune (centres sportifs locaux, activité de quartier, plaine sportive, …). 2.1.5 Cadre d’autonomie et de responsabilité du Moniteur Sportif Initiateur o Agir avec une marge d’initiative restreinte dans des situations caractérisées au sein d’un domaine d’encadrement et/ou de formation dans lesquelles un nombre important de facteurs prévisibles sont susceptibles de changer, et avec une responsabilité complète de son travail. AGS/SGPS/DirVF/FC/ROWF/20200914 – CdC CG MSIni – V.16 Digit. 12 / 110 3 DESCRIPTION DES MODALITES PREALABLES A L’ORGANISATION DE LA FORMATION (MSIn.). Ce chapitre répond à l’Art. 38. § 4 du décret du 03 mai 2019, au point 3 (La description des modalités préalables à l’organisation de la formation). 3.1 Schéma de base d’organisation de la formation générale « Moniteur Sportif Initiateur » o Les cours généraux sont organisés par l’A.G. Sport, sauf protocole d’accord et délégation à un opérateur. o Toutes les informations organisationnelles sont présentées au sein du site ADEPS www.sport- adeps.be sous la rubrique : « Formation Moniteur ». o Toutes ces informations sont accessibles à tous les opérateurs de formation reconnus (fédérations et institutions délégataires pour l’organisation des formations de cadres). o Organisation via des éditions de formation et d'évaluation via une LMS (Learning Management System). o Après inscription, le candidat reçoit un code d’accès à la plateforme LMS. o Il est guidé pour l'étude des matières proposées via des modules de cours en ligne (parcours de formation individualisé) afin d'optimaliser ses chances de réussite. o Les évaluations certificatives des savoirs seront réalisées directement en cours de parcours de formation sur la plateforme LMS. o L’organisation de la formation s’effectue sur base d'unités de formation (modules clairement identifiables). 3.2 Ouverture/fermeture/annulation/organisation d’une édition de formation et d’évaluation via une LMS. o Le nombre minimum de candidats pour l'ouverture officielle d'une édition de formation certificative est limité (en fonction des capacités administratives et de suivi de formations.). o L’Administration Générale se réserve de droit d’annuler/postposer des modules certificatifs. Dans ce cas, les candidats inscrits recevraient des informations spécifiques par rapport aux suites réservées à ces cas de figure. o L’Administration Générale se réserve le droit de limiter les inscriptions aux évaluations à un nombre défini (capacité de la LMS) o L’Administration Générale organise les sessions certificatives et dicte les règles/consignes de ces dernières aux candidats. Ceux-ci se doivent de respecter ces règles et consignes sous peine de mesures pouvant aller jusqu’à l’annulation de l’évaluation ou l’exclusion/non-participation aux sessions d’évaluation certificatives au sein de la LMS du (des) candidat(s) en cause. 3.3 Informations diverses o Pas de cours réalisés en présence physique (dans auditoire, classe,..) d’un chargé de cours. o Accès pour les candidats à un parcours de formation personnalisé. o L’âge d'accès à la formation est de minimum 16 ans à la date d’inscription à la formation. o L’âge minimum pour l'homologation d'un diplôme spécifique par l’AG Sport (MSInitiateur) est de 18 ans. o L’inscription est définitive après avoir satisfait aux différents critères d'accès et de paiement des droits d’inscriptions aux éditions d'évaluation, précédées ou pas de formation. AGS/SGPS/DirVF/FC/ROWF/20200914 – CdC CG MSIni – V.16 Digit. 13 / 110  o Tout manquement par un candidat au paiement des droits d’inscriptions a comme conséquence le non-accès à la plateforme LMS (pas de code d’accès) et/ou le cas échéant débouche sur non- proclamation des résultats obtenus. o A titre d’exemple, les droits d’inscription pour l’édition 2020 s’élèvent à 40 €. o L’accès aux cours généraux ne nécessite pas de test préliminaire ou probatoire d’aptitudes à la formation. o L’accès aux cours généraux ne nécessite pas la possession d’un classement, d’un grade, d’un niveau de compétence officiel,… o Le principe de la Valorisation d’Acquis de Formation par d’autres filières est d’application pour les Cours Généraux. Les modalités de la VAF sont précisées à la section 7 (conditions de dispense ou d’équivalence de diplôme). o Chaque candidat est conscient qu’un accès à des « outils informatiques » (PC-tablette-smartphone- …) est nécessaire pour son parcours de formation et d’évaluation certificative. Vu que son parcours est individualisé il peut utiliser ses outils personnels et/ou utiliser ceux proposés par des tiers, institutions publiques, bibliothèques, … o Les candidats sont invités à se conformer aux règles d’usage en ce qui concerne l’utilisation d’une plateforme e-learning. 3.4 Durée théorique de la formation Moniteur Sportif Initiateur Les volumes horaires pour chaque module sont repris dans le descriptif (voir Chapitre 4) de ce document. Activités en présentiel au sein de la plateforme LMS : Ces activités sont déclinées en « charge théorique de travail ». Cette dernière indique le temps en principe nécessaire aux apprenants pour suivre toutes les activités de formation et d’apprentissage concordantes (écoutes, lectures, rédaction, étude personnelle, visionnage de vidéos, d’animations, utilisation de divers outils média, …) ainsi que tous types/formes d’évaluations requises pour parvenir aux résultats d’apprentissage attendus. Dès lors, l’estimation de la charge de travail ne doit pas être exclusivement basée sur le nombre d’heures passées en compagnie des chargés de cours / des formateurs / des évaluateurs /.... (activités en présentiel). La charge théorique de travail est donc bien plus large et englobe aussi l’ensemble des activités d’apprentissage et de préparation aux certifications / évaluations. Chaque module est identifié en charge théorique de travail (voir Chapitre 4) Dès que le candidat s’inscrit à une formation via la plateforme LMS il possède 3 mois (90 jours) à partir de la date d’accès à cette plateforme afin de réaliser l’ensemble de son parcours de formation (en ce compris les évaluations certificatives). Au-delà de ce délai, le candidat ne pourra plus accéder à la plateforme. Le candidat devra s’acquitter de nouveaux droits d’inscription. Seuls les « blocs » (enchaînement de modules tel qu’explicité ci-dessus) finalisés et certifiés pourraient faire l’objet d’une dispense. Une exception est faite au début de la mise en place de cette plateforme (septembre 2020) car tous les modules ne seront pas accessibles. Pour les candidats inscrits le délai des 3 mois (90 jours) entrera en vigueur dès que tous les modules certificatifs seront mis en place. AGS/SGPS/DirVF/FC/ROWF/20200914 – CdC CG MSIni – V.16 Digit. 14 / 110 3.5 Documents administratifs à fournir par le candidat o Fiche d’inscription ad hoc dûment complétée sur le site www.sport-adeps.be ou de l’opérateur de formation désigné par l’AG Sport. o Présentation des documents de réussite ou de dispense de module(s) de cours généraux du niveau concerné (principe de VAF). o Copie d’un document (la carte d’identité,…) permettant la vérification de l’âge du candidat. o Preuve d’acquittement des droits administratifs divers. 3.6 Communication des données personnelles o Lors d’une inscription aux cours généraux (VAF-cours-évaluations,…) le candidat signifie et accepte les conditions concernant la gestion et la communication potentielle de ses données personnelles. o Les données à caractère personnel sont stockées sur des serveurs gérés par ETNIC. o La récolte et la conservation du Numéro de Registre National a été autorisée par la Commission de la Protection de la Vie Privée le 16/05/2018 (Délibération RN n°30/2018 du 16 mai 2018). o Lors de l’inscription en ligne (ou par d’autres biais) diverses informations de données personnelles sont sollicitées auprès du candidat : Nom, Prénom, date de naissance, Adresse, numéro de registre national, téléphone, adresse mail, niveau d’études, discipline sportive. o Via son inscription le candidat atteste avoir pris connaissance du cahier des charges des cours généraux Moniteur Sportif Initiateur, est en phase avec les modalités d’organisation et accepte que ses coordonnées soient collectées et utilisées pour l’accès à la plateforme LMS. En effet, les informations collectées (Nom-prénom-adresse mail- parcours de formation complet ou via VAE) seront communiquées au gestionnaire de la plateforme LMS, notamment en vue de paramétrer les codes d’accès et son parcours de formation. o Lors du parcours de formation et des évaluations certificatives via la plateforme LMS le candidat s’engage par le seul fait de son inscription à n’effectuer aucune capture d’écran ni de diffusion externe. Et ce, sous peine de mesures pouvant aller de l’annulation de l’évaluation ou l’exclusion du (des) candidat(s) en cause, voire de poursuites juridiques. o L’AG Sport se réserve le droit de communiquer les noms et coordonnées des candidats lauréats aux formations générales vers l’(les)opérateur(s) de formation(s) qui gère(nt) la discipline sportive identifiée par le candidat lors de son inscription. o Cet échange d’information se fait dans le seul but de gérer une base de données commune pour la gestion des candidats à une formation spécifique, et sans aucun but commercial. o Chaque candidat peut refuser cette disposition en prenant contact de façon formelle avec l’Administration (voir 1.1 Informations concernant l’AG Sport). o Chaque candidat a le droit de demander au responsable du traitement l'accès aux données à caractère personnel, la rectification ou l'effacement de celles-ci, ou une limitation du traitement relatif à la personne concernée, ou du droit de s'opposer au traitement et du droit à la portabilité des données. o Les données personnelles sont conservées de manière illimitée en interne du service des Formations des cadres de l’AG Sport afin d’avoir une traçabilité concernant les parcours de formation. o Certaines données sont utilisées à des fins statistiques internes mais sont dès lors gérées de façon totalement anonyme. o Pour toute demande spécifique au RGPD (Révision Générale de Protection des Données) un Comité de Projet a été mis en place et peut être contacté via cette adresse : [email protected] AGS/SGPS/DirVF/FC/ROWF/20200914 – CdC CG MSIni – V.16 Digit. 15 / 110 3.7 Modalités d’inscription (préalable et définitive) o Les renseignements importants quant à la bonne information des candidats se feront via le site internet www.sport-adeps.be et/ou via courriel. o Les montants et modalités de paiement des droits d'inscription pour chaque niveau de formation seront communiqués sur le site internet www.sport-adeps.be. o Les procédures d’inscription en ligne sont explicitées sur le site internet www.sport-adeps.be o Les demandes d’inscription sont traitées par ordre de réception de paiement. Un mail de confirmation et/ou une information concernant les paiements est envoyé au candidat. o Le paiement est réalisé uniquement via un paiement en ligne. o L’inscription définitive aux formations/évaluations est conditionnée au paiement total des droits d'inscriptions ad hoc. o Pour rappel, tout manquement par un candidat au paiement des droits d’inscriptions a comme conséquence le non-accès aux évaluations et/ou le cas échéant débouche sur la non-proclamation des résultats obtenus. o Aucune inscription n’est acceptée après la fermeture des inscriptions. o Les critères d’accès à la plateforme LMS sont notamment l’âge et le paiement effectif des droits d’inscription. o Les évaluations certificatives sont organisées au sein de la plateforme LMS. Les modalités organisationnelles sont explicitées au sein de la section 6 : REFERENTIEL « EVALUATION » : DESCRIPTION DES MODALITES D’EVALUATION 3.8 Modalités de paiement en ligne o L’unique moyen de paiement de la formation Moniteur Sportif Initiateur est un paiement en ligne (électronique) par carte bancaire. o Toutes les informations concernant ce paiement se retrouvent sur le site www.sport-adeps.be. o Aucunes données personnelles (numéro de carte – codes -….) ne sont récoltées, utilisables ou accessibles par l’AG Sport. 3.9 Droit de rétractation – effets de la rétractation Chaque candidat inscrit après un paiement a le droit de se rétracter par rapport à son inscription sans donner de motif et ce dans un délai maximal de quatorze jours calendrier. Le délai de rétractation expire quatorze jours calendrier après le jour où le candidat a reçu la confirmation de son inscription (courriel-courrier). Pour exercer le droit de rétractation, le candidat doit notifier celle-ci à l’Administration : Fédération Wallonie Bruxelles Administration Générale du Sport Direction : Vie Fédérale Service : Formation de cadres sportifs Boulevard Léopold II, 44 - 1080 Bruxelles Tél : 02/413 20 76 Personne de contact : Monsieur Valéry GERARD du lundi au vendredi de 09h00 à 11h45 et 13h45 à 16h00 e-mail : [email protected] AGS/SGPS/DirVF/FC/ROWF/20200914 – CdC CG MSIni – V.16 Digit. 16 / 110 La décision de rétractation de l’inscription doit être formalisée au moyen d’une déclaration dénuée d’ambiguïté (lettre envoyée par la poste ou courrier électronique via uniquement les coordonnées indiquées supra). La date de la poste et/ou du mail faisant foi ! Le candidat peut utiliser le modèle de formulaire de rétractation (voir en annexe) mais sans obligation. Le candidat qui utilise cette possibilité, recevra sans délai un accusé de réception de la rétractation sur un support durable (par exemple, par courriel). Pour que le délai de rétractation soit respecté, il suffit que le candidat transmette la communication relative à l’exercice du droit de rétractation avant l’expiration du délai de rétractation. En cas de rétractation de l’inscription du candidat dans les délais, l’Administration remboursera tous les paiements reçus de la part du candidat sans retard excessif. Celle-ci procèdera au remboursement en utilisant le même moyen de paiement et compte bancaire que celui qui aura été utilisé pour la transaction initiale, sauf si le candidat sollicite expressément un moyen différent. En tout état de cause, ce remboursement n’occasionnera pas de frais pour le demandeur. 3.10 Modalités particulières (langue – handicaps divers – photos – documents, manque à l’éthique,…) o Tous les documents et évaluations sont exclusivement réalisés en français. o Tout candidat doit avoir un niveau minimum de compétences langagières en français. Ces niveaux minima requis sont identifiés dans le Cadre Européen commun de référence pour les langues. Compréhension à l’écoute : compétence minimale de niveau B21 Compréhension à la lecture : compétence minimale de niveau B12 Compétence à l’écriture : compétence minimale de niveau B13 o Tout handicap ou difficultés particulières doivent être communiqués préalablement (lors de l’inscription et au plus tard 15 jours ouvrables avant la toute évaluation certificative de la part du candidat via la LMS. Et ce, afin que l’opérateur de formation puisse analyser la situation. Ce délai minimal permettra d’essayer de trouver une solution adaptée à ce handicap et/ou difficultés particulières en vue du passage des épreuves d’évaluation. L’opérateur de formation ne pourra nullement être tenu pour responsable si une solution adaptée ne peut être trouvée pour le candidat demandeur. o L’AG Sport ne peut être tenue responsable si un candidat n’a pas réalisé une évaluation certificative via la LMS. o Lors des évaluations certificatives via la plateforme LMS le candidat ne peut en aucun cas être aidé par une personne tierce de quelque façon que cela soit. o Tout candidat inscrit s’engage à connaître et respecter la règlementation en vigueur concernant les évaluations certificatives via la LMS. 1 Je peux comprendre des conférences et des discours assez longs et même suivre une argumentation complexe si le sujet m’en est relativement familier. 2 Je peux comprendre des textes rédigés essentiellement dans une langue courante ou relative à mon travail. Je peux comprendre la description d’évènements, l’expression de sentiments et de souhaits dans des lettres personnelles. 3 Je peux écrire un texte simple et cohérent sur des sujets familiers ou qui m’intéressent personnellement. AGS/SGPS/DirVF/FC/ROWF/20200914 – CdC CG MSIni – V.16 Digit. 17 / 110  o Tout candidat qui ne respecterait pas les codes éthiques notamment repris au sein de la Charte du mouvement sportif de la Fédération Wallonie-Bruxelles1 et/ou de Fair-play au cours des formations ou des évaluations pourrait être sanctionné. Des mesures pouvant aller jusqu’à l’annulation et l’exclusion de la formation ou l’évaluation du (des) candidat(s) en cause sont envisageables et ce sans possibilité de recours ou de remboursement. Des poursuites sont également possibles. Exemples non exhaustifs : Non-respect des consignes des formateurs et des responsables de la formation et/ou des évaluations Attitude et/ou un langage non correct(s) tant à l’égard des autres candidats et/ou des formateurs et/ou du personnel de l’ADEPS. Détention et/ou de consommation des boissons alcoolisées ou toutes autres substances nocives ou illicites, lors des formations et/ou des évaluations,…. Vol ou tentative de vol. Non-respect de l’esprit de la Charte « Vivons Sport ». Aide externe lors des évaluations certificatives via LMS. …. 1 Voir « Charte – Vivons Sport » http://www.sport-adeps.be/index.php?id=4667. AGS/SGPS/DirVF/FC/ROWF/20200914 – CdC CG MSIni – V.16 Digit. 18 / 110  4 REFERENTIEL « FORMATION » : DESCRIPTION DU PROGRAMME ET DU CONTENU DES COURS GENERAUX (MSIn.). Ce chapitre répond à l’Art. 38. § 4 du décret du 03 mai 2019, au point 4 (La description des programmes et contenus de formation). Le programme et le contenu de formation sont revus chaque année académique afin d’adapter et d’améliorer continuellement ceux-ci pour qu’ils soient en adéquation avec les réalités de terrain. Des évaluations avec les chargés de cours, les rédacteurs, les candidats (formulaires à compléter en fin de formation par exemple, enquête de satisfaction,…), l’opérateur de formation,… sont de bons moyens en vue de l’amélioration de ces formations. Les compétences terminales à maîtriser pour un candidat « Moniteur Sportif Initiateur », ainsi que les modules de cours en fonction de chaque thématique sont inventoriés infra (tableau synoptique). Canevas des cours généraux du niveau "Moniteur Sportif Initiateur" (12 modules en ligne (LMS), + 1 module externalisé) Thématique 1 Thématique 2 Thématique 3 Thématique 4 Thématique 5 Cadre institutionnel et législatif Didactique et méthodologie Facteurs déterminants de l'activité et Aspects sécuritaires et préventifs Ethique et déontologie de la performance Module CG 111 Module CG 121 Module CG 131 Module CG 141 Module CG 151 Ma formation de cadre sportif Apprentissage et contenus en Approche de déterminants de Une pratique en toute sécurité : Règles de bonnes conduites fonction de l’âge gestion psycho-émotionnelle la prévention d’un cadre sportif Module CG 112 Module CG 122 Module CG 132 Statut social et fiscal Mon action avant, pendant et après Un support à l’activité physique : Pré-requis à l'homologation / à la certification du niveau MS Initiateur du moniteur sportif "Ma séance" la « machine humaine » Formation externalisée, déléguée à un opérateur de formation reconnu par l'AG Sport Module CG 113 Module CG 123 Module CG 133 Module 1.4 * Le paysage sportif : du pratiquant Le Multimedia au service de Déficiences et pratiques sportives : aux fédérations communautaires et l'apprentissage sportif organisation du "HandiSport" Une pratique en toute sécurité : les nationales 1ers soins en milieu sportif Module CG 134 Recommandations de base pour une bonne pratique physique * Cours à présence obligatoire Pour chaque module de formation, il est décrit/explicité en termes d’objectifs clairs et de résultats d’acquis d’apprentissages et/ou de descripteurs de connaissances / de descripteurs comportementaux (des savoir-faire physiques, techniques, tactiques, méthodologique, didactiques, pédagogiques, …) / de compétences / … attendus de la part du candidat au terme de la formation (générale et/ou spécifique). Les descripteurs des ‘’comportements’’ seront déclinés sous 4 niveaux attendus au terme des apprentissages: - 1 : « Simple » information - Sensibilisation – 1ers contacts (connaissance déclarative - "se rappeler"). - 2 : Approches élémentaires permettant l’application / la reproduction de concepts fondamentaux ‘’standardisés’’ (connaissances procédurales de base - "compréhension et application de base"). - 3 : Appréhension / appropriation de concepts fondamentaux permettant une autonomie fonctionnelle de base dans un contexte / dans un cadre d’intervention simple. (connaissances procédurales fonctionnelles - "compréhension, application et analyse fonctionnelles). - 4 : Maitrise / adaptation au contexte, possibilité de transposition élémentaire à un autre contexte similaire. (connaissances procédurales élaborées - "de l'analyse d'une situation fonctionnelle à l'élaboration/conception d'une nouvelle situation dans un contexte similaire). AGS/SGPS/DirVF/FC/ROWF/20200914 – CdC CG MSIni – V.16 Digit. 19 / 110 4.1 Thématique 1 : Cadre institutionnel et législatif  Objectifs généraux : Les objectifs généraux de cette thématique sont les connaissances et savoirs théoriques de base en vue de : - Comprendre et de se référer aux notions élémentaires de responsabilité civile et pénale. - Se situer dans le cadre institutionnel régentant le sport dans la Fédération Wallonie- Bruxelles. - Comprendre le profil du paysage sportif belge. - Se référer aux règles de base d’une activité sportive. - …  Nombre de modules de cours de la thématique 1 « Cadre institutionnel et législatif » : 3  Identification des modules de cours de la thématique 1 « Cadre institutionnel et législatif » : - CG111_ Ma formation de cadre sportif - CG112_ Statut social et fiscal du moniteur sportif - CG113_ Le paysage sportif : du pratiquant aux fédérations communautaires et nationales AGS/SGPS/DirVF/FC/ROWF/20200914 – CdC CG MSIni – V.16 Digit. 20 / 110 4.1.1 Ma formation de cadre sportif (CG 111) o Résumé : Dans ce « niveau de formation » (moniteur sportif initiateur – MS Ini.), la thématique « Cadre institutionnel et législatif » aborde et traite : - le profil du paysage sportif belge ; - le cadre institutionnel et l’organisation générale du Sport en Fédération Wallonie-Bruxelles (FWB) ; - la place des cadres sportifs en FWB ; - des notions élémentaires de statut social et fiscal du cadre sportif ; - … Après avoir passé sommairement en revue le cadre institutionnel et l’organisation générale du Sport en Fédération Wallonie-Bruxelles (FWB)1, le module « Ma formation de cadre sportif » décrit les cursus et dispositifs de formations des cadres sportifs. Les différents profils "métiers" et référentiels (compétences, fonctions, formations, évaluation et certification) y sont développés explicitement. o Concepts / mots-clés : Décret, Cadre sportif, Référentiel de formation, Profil de fonction, Compétences. o Résultats d’Acquis d’Apprentissage (RAA) / Compétences terminales attendues au terme des apprentissages : Au terme de cette unité de formation, le/la candidat.e moniteur/monitrice initiateur sportif pourra se situer dans le cadre institutionnel régentant le sport en Fédération Wallonie-Bruxelles (FWB), et plus particulièrement celui des formations de cadres sportifs. 1Ces concepts seront davantage développés dans le module CG113_Le paysage sportif : du pratiquant aux fédérations communautaires et nationales AGS/SGPS/DirVF/FC/ROWF/20200914 – CdC CG MSIni – V.16 Digit. 21 / 110  Le/la candidat.e devrait avoir acquis les connaissances et les savoirs de base 1 pour répondre aux questions suivantes : Descripteurs des résultats attendus au terme des apprentissages 1 2 3 4 Dans quel cadre légal se situe ma formation et mes activités de cadre sportif ? V Comment s’organisent les dispositifs et cursus de formations des cadres V sportifs en FWB ? Pourquoi m’investir dans une formation de cadre sportif à vocation V d’encadrement pédagogique ? Quels sont les domaines d’intervention et les fonctions des différents V « niveaux » (champs de compétences) de moniteur sportif en FWB ? Quelles compétences est-il nécessaire que les moniteurs sportifs développent pour assurer leur rôle, pour être efficace dans leur fonction, et ce quel que soit V leur champ d’intervention ? o Liens entre modules de formation - forts / élevés (*) ou très forts / très élevés (**) Code module Code autre Liens Liens CG module CS CG 112 * … CG 113 * … CG 151 * … CG 211 * … CG 212 * … 1 Niveau taxonomique 1 & 2 : - « Simple » information - Sensibilisation – 1ers contacts (connaissance déclarative - "se rappeler") - Approches élémentaires permettant l’application / la reproduction de concepts fondamentaux ‘’standardisés’’ (connaissances procédurales de base - "compréhension et application de base") AGS/SGPS/DirVF/FC/ROWF/20200914 – CdC CG MSIni – V.16 Digit. 22 / 110  1 o Volumes horaires et charge théorique de travail candidat : Temps total en présentiel sur la plateforme LMS (hh:mm) : 03:00 Assister / participer aux Assister / participer aux cours théoriques (en ligne – cours pratiques (sur le synchrone et/ou asynchrone, terrain, … apprentissages Participer à des … apprentissages « pratiques », exercices séminaires, colloques, « théoriques », activités de 03 :00 tactico-techniques, de 00:00 workshop, clinics, … – 00:00 conceptualisation, …) y démonstrations, de hh:mm compris le processus de didactique, d’animations, certification des savoirs – de (micro-) enseignement, hh:mm …) – hh:mm S’exercer dans des travaux Assister à des séances de Se soumettre aux pratiques, dans des travaux 00:00 révisions / Observer des 00:00 examens théoriques 00:00 dirigés, stages, … - hh:mm séances-types – hh:mm externes – hh:mm Se soumettre aux examens Autre : ………………………. – Autre : ………………………. 00:00 00:00 00:00 pratiques – hh:mm hh:mm – hh:mm Temps total en non présentiel (hh:mm) : 00:00 S’exercer dans des travaux Se préparer aux Préparer des projets, pratiques, dans des travaux examens, étudier de des dossiers en dehors dirigés en dehors des 00:00 00:00 00:00 manière indépendante et des activités en activités en présentiel - personnelle – hh:mm présentiel – hh:mm hh:mm Produire / finaliser tous types travaux (préparation, Autre : ………………………….. Autre : ………………………. 00:00 00:00 00:00 portfolio, rapports, …) – – hh:mm – hh:mm hh:mm 1La charge de travail indique le temps en principe nécessaire aux apprenant.e.s pour suivre toutes les activités de formation et d’apprentissage concordantes (écoutes, lectures, rédaction, étude personnelle, …) ainsi que tous types / formes d’évaluations requises pour parvenir aux résultats d’apprentissage attendus. AGS/SGPS/DirVF/FC/ROWF/20200914 – CdC CG MSIni – V.16 Digit. 23 / 110  o Méthodologie et supports de l’animation : - Méthodologie: Parcours de formation en e-learning sur le LMS1 dédié. Interactif / Magistral V interdépendant / V Classe inversée V participatif Mise en situation de Outils ‘’digital learning’’ V résolution de problème O Ateliers (semi-) dirigés ; O (étude de cas) Micro-enseignement entre Mises en situation avec Autre : Séance de O O V candidats public cible questions-réponses Auto-formation, Documentations / O O Autre : …….. O recherches personnelles expériences personnelles - Supports:  Type de support de cours : Syllabus ‘’classique’’ sous PréAO2 : ppt, prezi, V V Cahier formaté d’exercices O forme électronique keynote, scenarii, … Livres, manuels, revues, Notes personnelles du V articles, … sous format V Dossiers, portfolio, … O candidat électronique Vidéos, clips, podcasts, … V Autre : Quizz en ligne V Autre : FAQ V  Mode diffusion : Exposé ‘’tableau’’, Format électronique, O Format ‘’papier’’ O V projection, … sans support digital, numérique, … Distribués / envoyés O A télécharger V Plateforme type ‘’LMS’’ V Autre … O Autre : …….. O Autre : …….. O 1 LMS : Learning Management System, est la plateforme support de formation en ligne 2 PréAO : Présentation Assistée par Ordinateur de type PPT, genially, prezy, … AGS/SGPS/DirVF/FC/ROWF/20200914 – CdC CG MSIni – V.16 Digit. 24 / 110  o Modalités d’évaluation : - Champs d’évaluation : Savoirs/connaissances V SF Techniques O SF Tactiques O SF Tactico-Techniques O SF Didactiques O SF Méthodologiques O SF Pédagogiques O SE / Attitudes O - Type d’évaluation : Continue / permanente / formative / en cours de V Sommative O Certificative V formation Normative O Critériée V - Forme d’évaluation :  Contexte : Orale O Ecrite O Pratique s/ terrain O LMS V  Mode : Divers outils media d’évaluation en cours de parcours en ligne, dont notamment : Etudes de cas / mise en QCM V Questions ouvertes O O situation Cahier de travail / Démonstrations O Dossier / portfolio O O d’exercices Diverses modalités du Tous types Photos et/ou vidéos V V V principe « Texte à trous » d’appariements enrichies Composition ouverte (étude de cas, situation de V Portfolio V résolution de problème, …) - Critères d’évaluation : Le candidat doit valider l’ensemble des exercices pédagogiques et des évaluations proposées pour réussir le module. o Normes d’encadrement et de matériel : - Un accès personnalisé à la plateforme LMS via internet AGS/SGPS/DirVF/FC/ROWF/20200914 – CdC CG MSIni – V.16 Digit. 25 / 110  o Qualifications et expériences utiles exigées pour les intervenants Titres / qualifications Expériences utiles Etre détenteur d'un diplôme / d’un titre / d’un Faire preuve (justification) de connaissances certificat d’aptitude pédagogique particulièrement pointues et d'une expérience utile effective dans le domaine de l’organisation institutionnel du Sport en FWB. Etre détenteur d’un brevet Adeps à « vocation pédagogique » (Aide-Moniteur ou Niveau 2 minimum recyclé ou Moniteur Sportif Initiateur) o Diplômes, brevets, certifications1 donnant droit à une dispense totale du module de plein droit : Année de Intitulé délivrance2 1 Obligation d’une certification / d’une validité par une autorité publique 2 Année de délivrance maximale (au plus tard délivré le …) AGS/SGPS/DirVF/FC/ROWF/20200914 – CdC CG MSIni – V.16 Digit. 26 / 110 4.1.2 Statut social et fiscal du moniteur sportif (CG 112) o Résumé : L’objectif de cette unité de formation est de fournir aux futurs moniteurs sportifs des réponses aussi claires que possibles sur les aspects légaux de leur pratique. Dans le module vu au cours de la formation générale du «Moniteur Sportif Initiateur», le statut social et fiscal du moniteur sportif est abordé dans ses principaux aspects. Le régime du volontaire, de l'indépendant complémentaire et du vacataire, statuts les plus usuels pour les collaborateurs sportifs seront particulièrement développés. Le statut de sportif rémunéré sera aussi évoqué. Dans le module vu au cours de la formation générale du «Moniteur Sportif Educateur», ce sont les notions de responsabilité civile et pénale qui sont détaillées. Le degré de responsabilité et les risques auxquels les moniteurs sportifs sont confrontés lorsqu’ils interviennent dans l’encadrement de groupes sont abordés sous l’angle de questions, de cas et d’exemples concrets. Cette «double» unité de formation est volontairement laissée en une partie unique, à savoir qu’elle rassemble les modules du niveau «Moniteur Sportif Initiateur» et du niveau «Moniteur Sportif Educateur». Cette organisation permettra à chacun de s’informer plus avant sur les aspects légaux et juridiques de sa pratique. o Concepts / mots-clés : Statut social Statut fiscal Rémunération o Résultats d’Acquis d’Apprentissage (RAA) / Compétences terminales attendues au terme des apprentissages : Le/la candidat.e devrait avoir acquis les connaissances et les savoirs de base 1 pour répondre aux questions suivantes : Descripteurs des résultats attendus au terme des apprentissages 1 2 3 4 Le candidat peut répondre à ses obligations légales en matière de statut social V et fiscal Le candidat connait les différents types de statut qu’un moniteur sportif peut V avoir Le candidat comprend les contrats appliqués à ces différents statuts V Le candidat connait les moyens de rémunérations appliqués à son activité V 1 Niveau taxonomique 1 & 2 : - « Simple » information - Sensibilisation – 1ers contacts (connaissance déclarative - "se rappeler") - Approches élémentaires permettant l’application / la reproduction de concepts fondamentaux ‘’standardisés’’ (connaissances procédurales de base - "compréhension et application de base") AGS/SGPS/DirVF/FC/ROWF/20200914 – CdC CG MSIni – V.16 Digit. 27 / 110  o Liens entre modules de formation - forts / élevés (*) ou très forts / très élevés (**) Code module Code autre Liens Liens CG module CS 211 ** … 212 * … … … o Volumes horaires et charge théorique de travail : Temps total en présentiel sur la plateforme LMS (hh:mm) : 03:00 Assister / participer aux Assister / participer aux cours théoriques (en ligne – cours pratiques (sur le synchrone et/ou asynchrone, terrain, … apprentissages Participer à des … apprentissages « pratiques », exercices séminaires, colloques, « théoriques », activités de 03 :00 tactico-techniques, de 00:00 workshop, clinics, … – 00:00 conceptualisation, …) y démonstrations, de hh:mm compris le processus de didactique, d’animations, certification des savoirs – de (micro-) enseignement, hh:mm …) – hh:mm S’exercer dans des travaux Assister à des séances de Se soumettre aux pratiques, dans des travaux 00:00 révisions / Observer des 00:00 examens théoriques 00:00 dirigés, stages, … - hh:mm séances-types – hh:mm externes – hh:mm Se soumettre aux examens Autre : ………………………. – Autre : ………………………. 00:00 00:00 00:00 pratiques – hh:mm hh:mm – hh:mm Temps total en non présentiel (hh:mm) : 00:00 S’exercer dans des travaux Se préparer aux Préparer des projets, pratiques, dans des travaux examens, étudier de des dossiers en dehors dirigés en dehors des 00:00 00:00 00:00 manière indépendante et des activités en activités en présentiel - personnelle – hh:mm présentiel – hh:mm hh:mm Produire / finaliser tous types travaux (préparation, Autre : ………………………….. Autre : ………………………. 00:00 00:00 00:00 portfolio, rapports, …) – – hh:mm – hh:mm hh:mm AGS/SGPS/DirVF/FC/ROWF/20200914 – CdC CG MSIni – V.16 Digit. 28 / 110  o Méthodologie et supports de l’animation : - Méthodologie: Parcours de formation en e-learning sur le LMS1 dédié. Interactif / Magistral V interdépendant / V Classe inversée V participatif Mise en situation de Outils ‘’digital learning’’ V résolution de problème O Ateliers (semi-) dirigés ; O (étude de cas) Micro-enseignement entre Mises en situation avec Autre : Séance de O O V candidats public cible questions-réponses Auto-formation, Documentations / O O Autre : …….. O recherches personnelles expériences personnelles - Supports:  Type de support de cours : Syllabus ‘’classique’’ sous PréAO2 : ppt, prezi, V V Cahier formaté d’exercices O forme électronique keynote, scenarii, … Livres, manuels, revues, Notes personnelles du V articles, … sous format V Dossiers, portfolio, … O candidat électronique Vidéos, clips, podcasts, … V Autre : Quizz en ligne V Autre : FAQ V  Mode diffusion : Exposé ‘’tableau’’, Format électronique, O Format ‘’papier’’ O V projection, … sans support digital, numérique, … Distribués / envoyés O A télécharger V Plateforme type ‘’LMS’’ V Autre … O Autre : …….. O Autre : …….. O 1 LMS : Learning Management System, est la plateforme support de formation en ligne 2 PréAO : Présentation Assistée par Ordinateur de type PPT, genially, prezy, … AGS/SGPS/DirVF/FC/ROWF/20200914 – CdC CG MSIni – V.16 Digit. 29 / 110  o Modalités d’évaluation : - Champs d’évaluation : Savoirs/connaissances V SF Techniques O SF Tactiques O SF Tactico-Techniques O SF Didactiques O SF Méthodologiques O SF Pédagogiques O SE / Attitudes O - Type d’évaluation : Continue / permanente / formative / en cours de V Sommative O Certificative V formation Normative O Critériée V - Forme d’évaluation :  Contexte : Orale O Ecrite O Pratique s/ terrain O LMS V  Mode : Divers outils media d’évaluation en cours de parcours en ligne, dont notamment : Etudes de cas / mise en QCM V Questions ouvertes O O situation Cahier de travail / Démonstrations O Dossier / portfolio O O d’exercices Diverses modalités du Tous types Photos et/ou vidéos V V V principe « Texte à trous » d’appariements enrichies Composition ouverte (étude de cas, situation de V Portfolio V résolution de problème, …) - Critères d’évaluation : Le candidat doit valider l’ensemble des exercices pédagogiques et des évaluations proposées pour réussir le module. o Normes d’encadrement et de matériel : - Un accès personnalisé à la plateforme LMS via internet AGS/SGPS/DirVF/FC/ROWF/20200914 – CdC CG MSIni – V.16 Digit. 30 / 110  o Qualifications et expériences utiles exigées pour les intervenants Titres / qualifications Expériences utiles Faire preuve (justification) de connaissances particulièrement pointues et d'une expérience utile effective dans le domaine législatif et juridique du Sport en FWB. o Diplômes, brevets, certifications1 donnant droit à une dispense totale du module de plein droit : Année de Intitulé délivrance2 Cours généraux niveau 3 X Dirigeant de club X Dirigeant sportif de Fédération X Gestionnaire d’infrastructures sportives X 1 Obligation d’une certification / d’une validité par une autorité publique 2 Année de délivrance maximale (au plus tard délivré le …) AGS/SGPS/DirVF/FC/ROWF/20200914 – CdC CG MSIni – V.16 Digit. 31 / 110 4.1.3 Le paysage sportif : du pratiquant aux fédérations communautaires et nationales (CG113) o Résumé : La pratique du sport s’inscrit dans un paysage sportif organisationnel et réglementaire qu’il importe de comprendre si l’on exerce des responsabilités d’encadrant sportif. Le moniteur sportif ou l’officiel adhère à un club et en devient un des acteurs déterminants en raison de son contact direct avec les sportifs. Il doit donc en connaître le fonctionnement. Cette unité de formation entend offrir au candidat moniteur sportif une perception claire de la place qu’il occupe dans le paysage sportif. Outre l’ancrage du club dans le mouvement sportif, le moniteur sportif devrait aussi mesurer pleinement son intégration dans la communauté locale. Ceci nous amènera à développer brièvement la notion de politique de club et à mettre en exergue l’influence que les moniteurs sportifs devraient exercer à ce niveau. o Concepts / mots-clés : Club Fédération communautaire Fédération nationale o Résultats d’Acquis d’Apprentissage (RAA) / Compétences terminales attendues au terme des apprentissages : Le/la candidat.e devrait avoir acquis les connaissances et les savoirs de base 1 pour répondre aux questions suivantes : Descripteurs des résultats attendus au terme des apprentissages 1 2 3 4 Le candidat peut se situer dans le cadre institutionnel régentant le sport en V Fédération Wallonie-Bruxelles Le candidat comprend le rôle que joue un moniteur sportif dans un club V Le candidat comprend le rôle du club envers ses membres et la fédération dont V il dépend Le candidat comprend la place des fédérations et des Mouvements V Olympique/Paralympique dans le paysage organisationnel sportif Le candidat sait envisager la planification stratégique d’un club sportif V o Liens entre modules de formation - forts / élevés (*) ou très forts / très élevés (**) Code module Code autre Liens Liens CG module CS … … … … … … o Volumes horaires et charge théorique de travail : 1 Niveau taxonomique 1 & 2 : - « Simple » information - Sensibilisation – 1ers contacts (connaissance déclarative - "se rappeler") - Approches élémentaires permettant l’application / la reproduction de concepts fondamentaux ‘’standardisés’’ (connaissances procédurales de base - "compréhension et application de base") AGS/SGPS/DirVF/FC/ROWF/20200914 – CdC CG MSIni – V.16 Digit. 32 / 110  Temps total en présentiel sur la plateforme LMS (hh:mm) : 03:00 Assister / participer aux Assister / participer aux cours théoriques (en ligne – cours pratiques (sur le synchrone et/ou asynchrone, terrain, … apprentissages Participer à des … apprentissages « pratiques », exercices séminaires, colloques, « théoriques », activités de 03 :00 tactico-techniques, de 00:00 workshop, clinics, … – 00:00 conceptualisation, …) y démonstrations, de hh:mm compris le processus de didactique, d’animations, certification des savoirs – de (micro-) enseignement, hh:mm …) – hh:mm S’exercer dans des travaux Assister à des séances de Se soumettre aux pratiques, dans des travaux 00:00 révisions / Observer des 00:00 examens théoriques 00:00 dirigés, stages, … - hh:mm séances-types – hh:mm externes – hh:mm Se soumettre aux examens Autre : ………………………. – Autre : ………………………. 00:00 00:00 00:00 pratiques – hh:mm hh:mm – hh:mm Temps total en non présentiel (hh:mm) : 00:00 S’exercer dans des travaux Se préparer aux Préparer des projets, pratiques, dans des travaux examens, étudier de des dossiers en dehors dirigés en dehors des 00:00 00:00 00:00 manière indépendante et des activités en activités en présentiel - personnelle – hh:mm présentiel – hh:mm hh:mm Produire / finaliser tous types travaux (préparation, Autre : ………………………….. Autre : ………………………. 00:00 00:00 00:00 portfolio, rapports, …) – – hh:mm – hh:mm hh:mm AGS/SGPS/DirVF/FC/ROWF/20200914 – CdC CG MSIni – V.16 Digit. 33 / 110  o Méthodologie et supports de l’animation : - Méthodologie: Parcours de formation en e-learning sur le LMS1 dédié. Interactif / Magistral V interdépendant / V Classe inversée V participatif Mise en situation de Outils ‘’digital learning’’ V résolution de problème O Ateliers (semi-) dirigés ; O (étude de cas) Micro-enseignement entre Mises en situation avec Autre : Séance de O O V candidats public cible questions-réponses Auto-formation, Documentations / O O Autre : …….. O recherches personnelles expériences personnelles - Supports:  Type de support de cours : Syllabus ‘’classique’’ sous PréAO2 : ppt, prezi, V V Cahier formaté d’exercices O forme électronique keynote, scenarii, …