Propiedades Textuales (Castellano) PDF

PROPIEDADES TEXTUALES ADECUACIÓN– Adaptar: forma y contenido al contexto COHERENCIA– Tema claro y relación entre las ideas COHERENCIA GLOBAL- Todo gira en torno al tema COHERENCIA LINEAL- Adecuada selección de la información y Correcta ordenación de las ideas. COHERENCIA LOCAL- Confor...

PROPIEDADES TEXTUALES ADECUACIÓN– Adaptar: forma y contenido al contexto COHERENCIA– Tema claro y relación entre las ideas COHERENCIA GLOBAL- Todo gira en torno al tema COHERENCIA LINEAL- Adecuada selección de la información y Correcta ordenación de las ideas. COHERENCIA LOCAL- Conformidad con las normas universales LA COHESIÓN- -Palabras y oraciones conectadas entre sí. Procedimientos de repetición o recurrencia -Repetición léxica: reiterar una misma palabra en sucesivos enunciados. -Repetición semántica: sustitución de una palabra o frase por un término semánticamente afín. Sinonimia: se produce cuando dos o más términos tienen el mismo significado EJEMPLOS: muerte/defunción/fallecimiento Antonimia: se establece una relación de oposición entre dos términos. EJEMPLOS: A mi hermana le gusta el té frío. Yo prefiero tomarlo caliente. Hiperonimia: inclusión entre dos palabras. El significado del primero está incluido en el significado del segundo. EJEMPLOS: Salvo el frigorífico, que me lo regalaron, cuando me casé tuve que comprar los demás electrodomésticos. Hiponimia: inclusión entre dos palabras. El significado del segundo está incluido en el significado del primero. EJEMPLOS:: Ella compró todas esas flores, pero las que más me gustaron fueron las rosas. Paráfrasis: se rehúye la expresión directa de una idea para hacerlo de forma más extensa, dando un rodeo. EJEMPLOS: Obama asistió a la entrega de los Premios Nobel. El presidente de los EE.UU. acudió a la ceremonia acompañado por su esposa. Cadenas nominativas: la presencia de palabras que pertenecen al mismo campo conceptual contribuye también a la cohesión del texto.  Ejemplo: A las 8:30 horas comenzó la clase. El profesor explicó en la pizarra los verbos; a la mitad del período lectivo se quedó sin tiza y le dijo al delegado de curso que hiciera el favor de bajar a conserjería, a coger un par de ellas. Anáfora: reproducir el significado de un elemento que ha aparecido anteriormente. EJEMPLO: Carmen vendrá mañana. Lo ha dicho mi madre (pronombre). Catáfora: anticipar, generalmente con el uso de pronombres, algo que va a decirse a continuación. EJEMPLO: Se lo dije claramente: no me gusta que me traten de esa manera. La elipsis: 1.Elipsis nominal: el elemento elidido es un nombre o un sintagma nominal. EJEMPLO: Ella irá con la amiga de Juana y yo con la Ø de Carla. 2.Elipsis verbal: el elemento elidido es un verbo o un sintagma verbal. EJEMPLO: Yo estudié para el examen pero tú no Ø. 3.Elipsis oracional: el elemento elidido es una proposición subordinada. EJEMPLO: Le dije a mi padre que me acompañara al viaje y aceptó Ø. LA DEIXIS DEIXIS PERSONAL: Se refiere a las voces o personas que intervienen en el discurso: (yo, nosotros,él, ella, etc.) DEIXIS ESPACIAL: Señala los lugares o espacios que ocupan las personas y objetos en el texto: (este, aquel, abajo, lejos, llevar, traer, etc.) DEIXIS TEMPORAL: Sitúa a las personas y los acontecimientos en el tiempo mediante los marcadores temporales y tiempos verbales correspondientes: (ayer, mañana,de repente, después, etc.). CATEGORÍAS GRAMATICALES DETERMINANTES- Acompañan el nombre Artículos: el, la, los, las (determinados) y un, una, unos, unas (indeterminados). Demostrativos: este, ese, aquel (con sus cambios de género y número).  Posesivos: mi, tu, su, nuestro, vuestro (con sus cambios de género y/o número). Indefinidos: mucho/a, poco/a, bastante/s, un/a, algún/a, ningún, otro/a, cualquier/a, cada, etc. Numerales: cardinales (un, dos, tres), ordinales (primero, segundo, décimo, undécimo). Interrogativos y exclamativos: qué, cuál/es, cuánto/a/os/as, cuándo, quién, cómo... PRONOMBRES- Sustituyen al nombre. Personales: yo, tú, él, ella, nosotros, vosotros, ellos/as. Me, se, te, nos, lo, os, mi, ti, si. le, lo, la... Demostrativos: este, ese, aquel, aquello (con sus cambios de género y número). Posesivos: mío, tuyo, suyo, nuestro, vuestro, suyo... Indefinidos: nada, todo, algo, nadie, alguien, alguno, bastantes, varios, cualquier, cualquiera... Numerales: un, dos, primero, segundo... Interrogativos y exclamativos: qué, cuál/es, cuánto/a/os/as, cuándo, quién, cómo... PREPOSICIONES A, ante, bajo, cabe, con, contra, de, desde, en, entre, hacia, hasta, para, por, según, sin, sobre, tras, mediante y durante. CONJUNCIONES- Y, e, ni, pero, mas, sino, porque, pues, tan, tanto, que, como, aunque, que, o, u, si… INTERJECCIONES- Expresan un sentimiento vivo (¡ay!), una llamada enérgica(¡eh!, ¡alto!) o describen elementalmente una acción (¡zas!). Otras: ¡Hola!, ¡Paf!, oh, ah, guay, hey, uy, puaj, bah ADVERBIO- Palabras invariables que complementan el significado de verbos, adjetivos u otros adverbios Clasificación de los Adverbios: Modo-Expresan cómo se realiza la acción. EJEMPLOS: bien, mal, despacio, rápidamente, así, mejor, peor. Adverbios de Lugar-Indican dónde ocurre la acción. EJEMPLOS: aquí, allí, cerca, lejos, encima, abajo, dentro, fuera, alrededor. Adverbios de Tiempo- Indican cuándo ocurre la acción.  EJEMPLOS: ahora, antes, después, hoy, mañana, pronto, tarde, siempre, nunca, todavía. Adverbios de Cantidad- Expresan intensidad o cantidad. EJEMPLOS: mucho, poco, bastante, demasiado, más, menos, nada, todo, apenas. Adverbios de Afirmación- Confirman la acción o idea expresada. EJEMPLOS: sí, también, ciertamente, claro, efectivamente. Adverbios de Negación- Niegan la acción o idea expresada. EJEMPLOS: no, nunca, jamás, tampoco. Adverbios de Duda- Expresan inseguridad o probabilidad. EJEMPLOS: quizá, quizás, acaso, probablemente, tal vez. Adverbios Interrogativos- Se utilizan para formular preguntas directas o indirectas sobre circunstancias. EJEMPLOS: dónde, cuándo, cómo, por qué, cuánto/a/os/as Adverbios relativos- Introducen oraciones subordinadas y se refieren a un antecedente explícito o implícito. EJEMPLOS: donde, cuando, cómo, Por qué / porque, cuánto/a/os/as Locuciones Adverbiales- Son expresiones formadas por varias palabras que funcionan como un adverbio. EJEMPLOS: de repente (modo), a menudo (frecuencia), de aquí (lugar). VOCABULARIO ENSALZAR- Alabar, elogiar, engrandecer, loar. // Mejorar la imagen de algo ACECHAR- Espiar, estar al acecho con un propósito, generalmente negativo. Vigilar CONTINGENTE- Probable, posible, que puede pasar o no pasar. // Militares o policías con los que se cuenta para una actividad. // RELEVANCIA- Importancia, trascendencia de una cosa. CONMOCIÓN- Movimiento o perturbación del ánimo o del cuerpo.// Efecto profundo, impacto. CONSTITUCIÓN- Cómo está hecho algo, configuración, formación. ATENERSE- Limitarse, ajustarse, sujetarse en las acciones a algo. FACTIBLE- Que se puede llevar a cabo. Posible, realizable. ENSAMBLAR- Armar, conectar, encajar, ajustar, especialmente piezas de madera. ENROLAMIENTO- Inscripción. Acción de inscribirse o alistarse en la milicia, partido político o un listado afín. CONMISERACIÓN- Compasión, piedad, consideración, pena por el dolor ajeno. Lástima. OSADÍA- Audacia, atrevimiento, arrojo, valentía, temeridad. CAUDAL- Volumen de agua o de otro líquido.// Bienes materiales. ALLEGADO- Anexado, cercano o próximo en el espacio o tiempo. //Persona que vive transitoriamente en casa ajena. PENDÓN- Estandarte, bandera o banderín que representa a un grupo especial. SUSTRATO- Sustancia, esencia, naturaleza de algo. // Lugar o componente material donde algo puede instalarse. SÓRDIDA- Escandalosa, sucia moralmente, indecente, impura, inmoral. DISYUNTIVA- Duda, dilema entre dos alternativas que exigen decisión. ARRELLANADO- Acomodado, acurrucado, sentado con comodidad. FURTIVO- Secreto, escondido, oculto de la vista de otros. ABOMINABLE- Rechazable, condenable, aborrecible, detestable, digno de repulsión o rechazo. RECELOSA- Suspicaz, desconfiada, extremadamente cautelosa. RESTAÑAR- Detener la hemorragia o el derrame de un líquido. AGAZAPAR- Agacharse, esconderse, ocultarse, estar al acecho. DISUADIR- Convencer a alguien para que no haga algo. PARAPETARSE- Resguardarse, protegerse detrás de una pared o muro. SERPENTEANTE- Que avanza haciendo curvas u ondas. Sinuoso, ondulante. OSTENSIBLE- Visible, perceptible, que se puede observar. SOMBRÍA- En sombras, en tinieblas, oscura. COARTADA- Justificación, subterfugio, disculpa normalmente engañosa. ENCUBRIR- Tapar, esconder, ocultar de la mirada de los demás. ARTICULACIÓN- Unión de dos piezas rígidas mediante un elemento que permite la movilidad de las mismas. PRODIGIOSA- Milagrosa, sobrenatural, extraordinaria, portentosa. Que obra prodigio. LEGAR- Dejar en herencia. ENMARAÑADO- Enredado, revuelto, confuso. ACENTUACIÓN Porqué, por qué, porque y por que Porqué: sustantivo que equivale a causa, razón... Normalmente va precedido de un artículo u otro determinante. EJEMPLOS: No comprendo el porqué de su actitud (la razón de su actitud) Por qué: preposición por + interrogativo o exclamativo qué. Para introducir oraciones interrogativas y exclamativas directas e indirectas. EJEMPLOS:¿Por qué no viniste ayer a la fiesta? Porque: expresar causa. Se puede sustituir por locuciones de valor causal como puesto que o ya que. EJEMPLOS:No fui a la fiesta porque no tenía ganas (ya que no tenía ganas) Por que: preposición por + pronombre relativo que. En este caso es más corriente usar el relativo con artículo antepuesto (el que, la que, etc.) EJEMPLOS:Este es el motivo por (el) que te llamé