Bab 5 Stereotaip, Prejudis, dan Diskriminasi PDF

BAB 05 Bab 5 Stereotaip, Prejudis, dan Diskriminasi...

BAB 05 Bab 5 Stereotaip, Prejudis, dan Diskriminasi Dr. Suzanna Bono Copyright © 2021 Cengage Learning. All Rights Reserved.  BAB Definisi Istilah (1 daripada 2) 05 Rasisme – Prejudis dan diskriminasi berdasarkan latar belakang ras, atau amalan institusi dan budaya seseorang yang mempromosikan dominasi satu ras ke atas ras yang lain. Seksisme – Prejudis dan diskriminasi berdasarkan jantina, atau amalan institusi dan budaya seseorang yang mempromosikan dominasi satu jantina ke atas jantina yang lain. Copyright © 2021 Cengage Learning. All Rights Reserved.  BAB Definisi Istilah (2 daripada 2) 05 Stereotaip – Satu kepercayaan atau asosiasi yang menghubungkan satu kumpulan orang yang mempunyai trait atau ciri-ciri tertentu. Prejudis – Perasaan negatif terhadap orang lain kerana hubungan mereka dengan satu kumpulan sosial. Diskriminasi – Melibatkan tingkah laku-khususnya, tingkah laku negatif yang ditujukan terhadap orang kerana keanggotaan mereka dalam satu kumpulan tertentu. Copyright © 2021 Cengage Learning. All Rights Reserved.  BAB Mengukur Rasisme Implisit 05 Rasisme implisit – Rasisme yang berlaku secara tidak sedar dan tanpa niat. Ujian Asosiasi Implisit (IAT) – Kaedah mengukur tahap rasisme implisit individu secara tidak langsung. – Anthony Greenwald et al. (1998) Copyright © 2021 Cengage Learning. All Rights Reserved.  BAB Interaksi antara Kaum 05 Individu yang terlibat di dalam interaksi antara kaum kerap: – Mengaktifkan metastereotaip – Bimbang dilihat sebagai konsisten dengan stereotaip tersebut Kadangkala menghindari interaksi antara kaum kerana takut: – Kelihatan rasis – Dilayan dengan cara rasis Copyright © 2021 Cengage Learning. All Rights Reserved.  BAB Seksisme 05 Memaparkan seksisme secara terang-terangan merupakan perlakuan yang kurang diterima dari segi sosial pada masa kini berbanding pada masa lalu tetapi masih wujud. Stereotaip gender berbeza dari sudut: Lebih preskriptif berbanding hanya deskriptif Terdapat dua jenis: Hostile sexism: mempunyai ciri-ciri perasaan negatif, cemburu terhadap kebolehan, nilai dan cabaran orang perempuan terhadap kuasa orang lelaki. Benevolent sexism: mempunyai ciri-ciri perasaan pengasih dan beradab yang didasarkan atas kepercayaan hina bahawa perempuan memerlukan perlindungan. Copyright © 2021 Cengage Learning. All Rights Reserved.  Nisbah Gender untuk Pendapatan di BAB Negara-negara Terpilih di Seluruh Dunia 05 Nisbah Perempuan kepada Lelaki dalam Anggaran Pendapatan (US$) Copyright © 2021 Cengage Learning. All Rights Reserved.  BAB Kajian lain yang berkaitan dengan diskriminasi dan stereotaip 05 Para penyelidik memberi lebih perhatian terhadap bentuk-bentuk diskriminasi yang lain, termasuk diskriminasi yang menyasar orang dari sudut: – Kurang upaya atau kecacatan fizikal – Kesihatan mental – Ideologi politik – Kelas ekonomi – Berat badan – Tidak berkahwin – Agama Copyright © 2021 Cengage Learning. All Rights Reserved.  BAB Stigma 05 Distereotaipkan secara berterusan, dianggap sebagai devian, dan dianggap tidak bernilai dalam masyarakat kerana mereka adalah daripada kumpulan sosial tertentu atau atas sebab memiliki ciri yang tertentu. Mereka yang menjadi sasaran stereotaip dan kerap didiskriminasi meningkatkan risiko menghadapi masalah psikologikal dan fizikal. Contohnya, tekanan darah meningkat, depresi, kanser payudara, penyakit kencing manis, stroke, masalah pernafasan dan sebagainya. Copyright © 2021 Cengage Learning. All Rights Reserved.  BAB Ancaman Stereotaip 05 Pengalaman berasa bimbang tentang penilaian yang dilakukan berdasarkan stereotaip negatif tentang satu kumpulan Kesan ke atas prestasi intelektual dan identiti sasarannya – Kebimbangan yang meningkat dan cetusan fikiran yang terganggu – Tidak mengidentifikasi diri daripada domain tersebut- untuk menolak domain tersebut sebagai tidak lagi relevan kepada harga diri dan identiti mereka. Seseorang tidak perlu percaya kepada stereotaip sehingga mengalaminya sendiri. Copyright © 2021 Cengage Learning. All Rights Reserved.  BAB Penyebab Kesan Ancaman Stereotaip 05 Mencetuskan rangsangan fisiologi dan stres Mengurangkan sumber kognitif Menyebabkan kehilangan fokus terhadap tugasan kerana percubaan untuk memendam fikiran mengenai stereotaip yang berkaitan Melemahkan ingatan yang wujud Mengaktifkan fikiran negatif, kerisauan, berasa kecewa, dan bimbang tentang menghindari kegagalan Membangkitkan aktiviti neural atau saraf yang bias kepada maklum balas pengesahan stereotaip yang negatif Copyright © 2021 Cengage Learning. All Rights Reserved.  BAB 05 Penyebab Masalah: Kumpulan Sendiri, Faktor-faktor Motivasi, Kognitif dan Budaya Copyright © 2021 Cengage Learning. All Rights Reserved.  Kategori BAB Kumpulan Sosial dan Konflik Antara 05 Pengkategorian Sosial – Mengklasifikasi orang kepada kumpulan berdasarkan atribut dan ciri yang sama. Mengkategorikan orang mendorong kita membuat andaian berlebihan tentang perbezaan antara kumpulan dan memandang rendah perbezaan di dalam kumpulan. Kesan – Membesar-besarkan perbezaan antara kumpulan sendiri dan kumpulan lain. – Membantu membentuk dan menguatkan stereotaip – Kesan keseragaman atau kehomogenan kumpulan lain Kenapa orang cenderung untuk menganggap kumpulan lain seragam atau homogen? – Kurang hubungan sosial dengan ahli atau individu daripadi kumpulan lain. Copyright © 2021 Cengage Learning. All Rights Reserved.  BAB Menyahmanusiakan Kumpulan Lain 05 Kita bukan hanya memproses wajah kumpulan lain dengan cara yang lebih dangkal tetapi juga kadangkala memproses mereka seperti objek dan binatang yang lebih rendah tarafnya daripada manusia. Menyahmanusia telah memainkan peranan dalam kekejaman yang berlaku sepanjang zaman. Copyright © 2021 Cengage Learning. All Rights Reserved.  BAB Motif Asas antara Kumpulan 05 Motif asas untuk melindungi kumpulan sendiri dan curiga terhadap kumpulan lain berkemungkinan telah berkembang. – Motivasi asas perlindungan kendiri telah diaktifkan – Lebih cenderung untuk mempamerkan sifat prasangka terhadap kumpulan lain Dari sudut lain: Perasaan positif yang kita rasai kerana menjadi sebahagian daripada kumpulan sendiri. – Meningkatkan deria kawalan dan makna – Cantuman identiti – Teori Mengurus Keganasan Copyright © 2021 Cengage Learning. All Rights Reserved.  Motif Melibatkan Dominasi BAB Status Antara Kumpulan dan 05 Orientasi Dominasi Sosial – Keinginan untuk melihat kumpulan sendiri sebagai dominan ke atas kumpulan lain dan juga kerelaan untuk mengambil nilai budaya yang memudahkan penindasan terhadap kumpulan lain – Orientasi dominasi sosial mempromosikan kepentingan kendiri. Teori Justifikasi Sistem – Orang bermotivasi (sekurang-kurangnya sebahagian) untuk mempertahankan dan menjustifikasikan kondisi sosial, politik, dan ekonomi yang telah wujud. – Melindungi status quo Copyright © 2021 Cengage Learning. All Rights Reserved.  BAB Teori Konflik Realiti 05 Persaingan secara langsung untuk mendapatkan sumber yang berharga tetapi terhad menyebabkan berlaku permusuhan antara kumpulan. – Contoh: tanah, pekerjaan, kuasa Persaingan yang “Realistik” untuk mendapatkan sumber boleh dibayangkan- satu persepsi dalam minda individu yang tidak terlibat dalam sebarang konflik sebenar. Deprivasi relatif – Perasaan ketidakpuasan hati yang dirangsangkan oleh kepercayaan bahawa keadaan diri sendiri lebih buruk daripada orang lain. Copyright © 2021 Cengage Learning. All Rights Reserved.  BAB Teori Identiti Sosial 05 Kita semua berusaha untuk meningkatkan harga diri kita, yang mempunyai dua komponen: – Identiti peribadi – Pelbagai identiti kolektif dan sosial berdasarkan kumpulan sendiri Ancaman terhadap harga diri meningkatkan keperluan untuk mendapatkan favouritisme atau pilih kasih dari kumpulan sendiri. Ekspresi atau penyataan favouritisme kumpulan sendiri meningkatkan harga diri seseorang. Copyright © 2021 Cengage Learning. All Rights Reserved.  BAB Budaya dan Sosialisasi 05 Sosialisasi – Proses dimana orang belajar tentang norma, peraturan, dan maklumat suatu budaya. – Termasuk stereotaip, penilaian budaya kumpulan tersebut, dan prejudis yang boleh diterima. – Secara umumnya, stereotaip dan prejudis yang ditunjukkan oleh rakan sebaya, media, dan budaya seseorang merupakan sebahagian daripada masyarakat, dan pengaruh-pengaruh ini boleh menjadi sangat mendalam. Copyright © 2021 Cengage Learning. All Rights Reserved.  BAB Stereotaip Gender: Biru untuk Budak Lelaki, Merah Jambu untuk Budak 05 Perempuan Tradisi merah jambu dan biru tidak terlalu menonjol pada masa kini berbanding pada masa lalu. Orang lebih berkemungkinan untuk melawan dan berhadapan dengan perbuatan stereotaip dan diskriminasi berdasarkan jantina pada masa kini berbanding pada masa lalu. Gerianne Alexander (2003) – Pilihan kanak-kanak tentang permainan berdasarkan jantina, walaupun disebabkan oleh sosialisasi jantina, juga berpunca dari neurobiologi dan evolusi Copyright © 2021 Cengage Learning. All Rights Reserved.  BAB Apa Kata Ibu? 05 Konteks penyataan Kekerapan penyataan ibu Kekerapan penyataan ibu kanak-kanak perempuan kanak-kanak lelaki Berhati- hati 3.9 0.7 Risau tentang kecederaan 9.2 0.2 Arahan untuk berhenti 9.3 0.6 Galakan 0.5 3.0.Copyright © 2021 Cengage Learning. All Rights Reserved.  BAB Teori Peranan Sosial 05 Perbezaan jantina dibesarkan lagi oleh peranan sosial yang tidak sama rata antara orang lelaki dan perempuan. – Proses tersebut melibatkan tiga langkah: Pembahagian pekerjaan antara jantina muncul sepanjang masa di rumah dan di tempat kerja. Orang berkelakuan mengikut peranan yang mereka mainkan, dan orang lelaki lebih berkemungkinan untuk menggunakan kuasa fizikal, sosial dan ekonomi daripada orang perempuan. Perbezaan tingkah laku menyumbang kepada persepsi bahawa orang lelaki adalah dominan dan perempuan adalah domestik secara semulajadi. Copyright © 2021 Cengage Learning. All Rights Reserved.  BAB Kesan-kesan Media 05 Imej media yang pervasif mempunyai potensi untuk mengekalkan stereotaip dan diskriminasi. Paparan media boleh mempengaruhi penonton, kerapkali tanpa pengetahuan penonton. Media boleh mempengaruhi perhatian mengenai kesihatan dan tingkah laku terkini. Contoh, imej badan yang “ideal” dalam media massa mempengaruhi isu masalah pemakanan dalam kalangan orang muda. Copyright © 2021 Cengage Learning. All Rights Reserved.  BAB Bagaimana Stereotaip Mengherotberotkan Persepsi dan Menahan Perubahan 05 Bias pengesahan dan self-fulfilling prophecies – Kecenderungan orang untuk mentafsir, mencari dan mencipta maklumat yang kelihatan seperti mengesahkan jangkaan. – Jangkaan palsu tentang seseorang menyebabkan orang tersebut bertingkah laku dengan cara yang dapat mengesahkan jangkaan tersebut. Attribusi dan subtyping – Menerangkan sebab-sebab tingkah laku orang lain – Boleh mengekalkan stereotaip mereka mengenai kelompok-kelompok tersebut dengan lebih mudah Copyright © 2021 Cengage Learning. All Rights Reserved.  BAB Pengaktifan Stereotaip Automatik 05 Stereotaip boleh: – Diaktifkan dalam minda kita tanpa disedari – Mempengaruhi fikiran, perasaan, dan tingkah laku berikutnya walaupun kepada individu yang rendah prejudisnya. Faktor-faktor yang boleh membuat pengaktifan tersebut berlaku. – Prevalen berbanding lain-lain di dalam budaya tertentu – Tahap prejudis individu tersebut – Motivasi untuk melindungi harga diri – Motivasi intrinsik untuk mengelakkan aplikasi stereotaip Copyright © 2021 Cengage Learning. All Rights Reserved.  BAB 05 Mengurangkan Masalah: Penyelesaian Psikologi Sosial Copyright © 2021 Cengage Learning. All Rights Reserved.  BAB Kontak Antara Kumpulan 05 Hipotesis kontak Allport – Kontak secara langsung antara kumpulan yang berseteru akan mengurangkan prejudis antara kumpulan di bawah kondisi-kondisi tertentu. Pettigrew dan Tropp (2000, 2006, 2008) menjumpai sokongan yang boleh diharapkan untuk manfaat kontak antara kumpulan bagi mengurangkan prejudis, iaitu dengan: – Meningkatkan pengetahuan mengenai kumpulan lain – Mengurangkan kebimbangan tentang kontak antara kumpulan – Meningkatkan empati dan persepsi Copyright © 2021 Cengage Learning. All Rights Reserved.  BAB Hipotesis Kontak: Kondisi 05 Empat kondisi terbaik untuk kontak antara kumpulan sebagai rawatan kepada rasisme. 1. Status sama. Kontak patut berlaku dalam keadaan memberi status yang sama kepada kedua-dua kelompok. 2. Interaksi peribadi. Kontak patut melibatkan interaksi satu lawan satu dalam kalangan ahli individu bagi kedua-dua kumpulan. 3. Aktiviti berkerjasama. Ahli kedua-dua kumpulan patut bergabung di dalam usaha mencapai matlamat superordinat. 4. Norma sosial. Norma sosial, yang didefinisikan oleh pihak berkuasa yang relevan, patut menyokong kontak antara kumpulan..Copyright © 2021 Cengage Learning. All Rights Reserved.  BAB Bilik Kelas Susun Suai (Jigsaw Classroom) 05 Kaedah pembelajaran koperatif digunakan untuk mengurangkan prejudis ras melalui interaksi dalam aktiviti berkumpulan. Mereka yang berada dalam kelas susun suai lebih menyukai sesama sendiri, lebih menyukai sekolah, kurang prejudis, dan mempunyai harga diri yang lebih tinggi berbanding dengan kanak-kanak dalam kelas tradisional. Copyright © 2021 Cengage Learning. All Rights Reserved.  BAB Identiti yang Dikongsi 05 Model Identiti Kelompok Dalam Yang Sama – Sekiranya ahli daripada kumpulan yang berbeza mengkategorikan semula diri mereka sebagai ahli kumpulan superordinat yang inklusif, sikap dan hubungan antara kumpulan boleh bertambah baik. Mengenalpasti pengkategorian yang dikongsi membenarkan pembentukan identiti kumpulan dalam yang sama. – Individu dari kumpulan minoriti atau kumpulan yang mempunyai kuasa yang kurang dalam masyarakat mungkin berasa positif kerana kebanyakan ahli kumpulan mengkategorikan semula kumpulan mereka menjadi satu kumpulan yang sama; kumpulan tersebut kadangkala lebih menyukai atau mendapat manfaat dari dua identiti. Copyright © 2021 Cengage Learning. All Rights Reserved.  Kepercayaan, Rasa Kepunyaan, BAB Mengurang Ancaman Stereotaip dan 05 Intervensi yang berjaya – Individu berasa percaya dan selamat di dalam situasi tersebut. – Mengurang perasaan tidak yakin mengenai rasa kepunyaan. Copyright © 2021 Cengage Learning. All Rights Reserved.  BAB Berusaha untuk Kawalan Kendiri 05 Cubaan untuk menahan melakukan stereotaip atau mengawal tindakan prejudis memerlukan usaha mental Berasa penat secara fizikal boleh mengurang sumber kognitif yang diperlukan untuk mengelak melakukan stereotaip. Motivasi untuk mengawal prejudis – Dorongan luaran: tidak mahu kelihatan prejudis terhadap orang lain – Dorongan dalaman: tidak mahu menjadi prejudis Lebih berkemungkinan untuk berjaya untuk mengawal perlakuan stereotaip dan prejudis Lemah terhadap kuasa stereotaip automatik dan bias implisit yang kuat Lebih cenderung dipengaruhi oleh mesej antiprejudis yang menarik untuk motivasi dalaman berbanding motivasi luaran. Copyright © 2021 Cengage Learning. All Rights Reserved.  Mengubah BAB Motivasi Kognisi, Budaya, dan 05 Kaedah sosial kognitif boleh membantu mengurang perlakuan stereotaip dan prejudis. Pendedahan terhadap imej dan individu yang menunjukkan kepelbagaian dalam kelompok sosial. Motivasi, norma, dan nilai berubah sepanjang zaman, kerapkali merupakan kesan perubahan dalam budaya yang popular. Pengaruh rakan sebaya boleh mengubah norma. Undang-undang boleh mengubah tingkah laku Copyright © 2021 Cengage Learning. All Rights Reserved.  Terima kasih. Jika terdapat pertanyaan mengenai bab ini, sila hubungi saya melalui e-mel: [email protected] Copyright © 2021 Cengage Learning. All Rights Reserved.