اسئلة اختبار ادارة الموارد البشرية 1432 PDF

‫اسئلة اختبار ادارة الموارد البشرية ‪2341‬‬ ‫‪-1‬قيام الموظف والموجه بتقييم الفرص المتاحة للنمو الوظيفي في المنظمة يتم خالل ؟‬ ‫ب‪-‬مرحلة اعداد المسار الوظيفي‬ ‫أ‪-‬مرحلة تنفيذ المسار الوظيفي‬ ‫د‪-‬مرحلة المقارنة بين معلومات الفرد والفرص...

‫اسئلة اختبار ادارة الموارد البشرية ‪2341‬‬ ‫‪-1‬قيام الموظف والموجه بتقييم الفرص المتاحة للنمو الوظيفي في المنظمة يتم خالل ؟‬ ‫ب‪-‬مرحلة اعداد المسار الوظيفي‬ ‫أ‪-‬مرحلة تنفيذ المسار الوظيفي‬ ‫د‪-‬مرحلة المقارنة بين معلومات الفرد والفرص الوظيفية‬ ‫ج‪-‬مرحلة متابعة المسار الوظيفي‬ ‫‪-1‬تعرف عملية الموائمة بين اعتبارات الفرد ورغباته في التقدم الوظيفي وبين احتياجات المنظمة‬ ‫المستقبلية وفرصها في النمو بعملية ؟‬ ‫ب‪ -‬التحليل الوظيفي‬ ‫ا‪-‬التطوير الوظيفي‬ ‫التخطيط الوظيفي‬ ‫تخطيط المسار الوظيفي‬ ‫‪-3‬يتم التدخل الحكومي في االجور من خالل ؟‬ ‫تحديد الحد المتوسط لالجور‬ ‫ا‪-‬تحديدالحد التنافسي لالجور‬ ‫تحديد الحد الممكن لالجور‬ ‫تحديد الحد االدنى لالجور‬ ‫‪-4‬واحدة من االتي ليست من اهداف سياسة االجر لموظفي االدارة العليا؟‬ ‫الدفع حسب الوحدات المنتجة‬ ‫االحتفاظ بالكفاءات و المهارات‬ ‫تحفيز االداريين لتحسين اداء للمنظمة‬ ‫جذب الكفاءات االدارية الرفيعة‬ ‫‪-5‬واحدة من االتي ليست من متطلبات الوصول الى القمة في الطموح الوظيفي ؟‬ ‫أ‪-‬معرفة الموظف لمصادر قوته وضعفه‬ ‫ب‪ -‬معرفة الموظف لمصدر قوة وضعف الوظيفة‬ ‫ج‪ -‬ادراك الموظف معنى االداء الجيد و المتميز‬ ‫اختيار الموظف وظائف تأكيد الذات و االنجاز‬ ‫‪-6‬واحدة من االتي ليست من خيارات المنظمة في سياسة االجور؟‬ ‫ب‪-‬المنافسة مع المنظمات االخرى في سوق العمل‬ ‫ا‪-‬الريادة في تحديد االجور في سوق العمل‬ ‫التاخرعن مستويات االجور السائدة في السوق‬ ‫عدم المنافسة مع المنظمات االخرى في سوق العمل‬  ‫‪-7‬واحدة من التالي ليست من اهداف نظام معلومات الموارد البشرية ؟‬ ‫جمع وتخزين البيانات الخاصة بالموارد البشرية‬ ‫المساعدة في اتخاذ القرارات الخاصة بفعالية العنصر البشري‬ ‫تحليل المعلومات الخاصة بتخفيض تكاليف االنتاج في المنظمة‬ ‫توفير المعلومات الخاصة بالموارد البشرية‬ ‫‪-8‬من االعتبارات االقتصادية التي يجب ان تراعي في تحديد هيكل االجور ؟‬ ‫فرص الترقية و المزايا الماليه‬ ‫االمكانات المالية للمنظمة‬ ‫معدالت االجور في المنظمات االخرى‬ ‫واجبات ومسؤوليات الوظيفة‬ ‫‪-9‬من مزايا استخدام نظام معلومات الموارد البشرية ؟‬ ‫الوصول القوى الى البيانات‬ ‫الوصول البطيئ للبيانات‬ ‫الوصول الضعيف الى البيانات‬ ‫الوصول السريع الى البيانات‬ ‫‪-11‬من سلبيات استخدام نظام معلومات الموارد البشرية ؟‬ ‫ارتفاع تكلفة اداء وظائف ادارة الموارد البشرية من خالل هذا النظام‬ ‫تأخر انجاز االعمال الخاصة بالموارد البشرية‬ ‫عدم امكانية استخدامه ألساليب مالية او فنية‬ ‫عدم امكانية استخدامه ألساليب علمية‬ ‫‪-11‬من اسباب تدخل الدولة في تنظيم االجور ؟‬ ‫توفير ظروف عمل مريحة‬ ‫حماية االقتصاد الوطني‬ ‫تخفيض تكاليف االجور في المنظمات‬ ‫جذب الكفاءات االدارية‬ ‫‪-11‬واحدة من االتي ليست من اسباب اهتمام المنظمات بتخطيط المسار الوظيفي ؟‬ ‫يساهم في بقاء الموارد البشرية وعدم تسربها‬ ‫يساهم في استقطاب الكفاءات البشرية‬ ‫غيابه يؤدي الى جمود نظام االختيار و التوظيف‬ ‫غيابه يؤدي الى جمود في نظام الترقية‬ ‫‪-13‬من النشاطات الوظيفية التي يقوم بها الموظف في مساره الوظيفي ضمن مرحلة التأسيس؟‬ ‫يحرص على اكتساب المزيد من المعرفة و المهارة في العمل‬ ‫يعتمد على ذاته في تطوير العمل‬ ‫يقوم بتكوين جيل ثاني من المساعدين‬ ‫يشارك االخرين تجاربه‬ ‫‪-14‬واحدة من التالي ليست من اهداف تصميم برنامج المنافع و الخدمات ؟‬ ‫زيادة قدرة المنظمة على المنافسة في سوق العمل‬ ‫ان تلبي تلك البرامج احتياجات عمالء المنظمة‬ ‫ان تكون متناسقة مع التشريعات و االنظمة الحكومية‬ ‫ان تساهم في تنمية العالقات االنسانية بين االدارة و الموظفين‬ ‫‪-11‬واحدة من االتي ليست ضمن مشكالت واخطاء عملية تقويم االداء ؟‬ ‫الميل للوسطية‬ ‫تأثير الهالة‬ ‫عدم التشدد‬ ‫التأثير االداري‬ ‫‪-16‬يندرج صرف المكافأت التشجيعية كهدف لعملية تقويم االداء ضمن ؟‬ ‫اهداف التنمية المحلية‬ ‫االهداف االدارية‬ ‫اهداف البحث العلمي‬ ‫اهداف التوجيه و االرشاد‬ ‫‪-17‬يعتبر التدريب نشاطا لزيادة االداء الوظيفي يحتاجه ؟‬ ‫بعض العاملين‬ ‫كل العاملين‬ ‫العاملون الجدد فقط‬ ‫اغلب العاملين‬ ‫‪-18‬واحدة من االتي ليست من مبررات تقييم الوظائف؟‬ ‫الفصل في نزاعات وشكاوي االجور‬ ‫توخي العدالة في نظام االجور‬ ‫التقيد باالنظمة و التشريعات المتعلقة باالجور‬ ‫وضع االساس لهيكل تقييم االداء‬  ‫‪-19‬من المبادئ االساسية لتقويم االداء ضرورة ؟‬ ‫االنتقاد الشخصي للمقابل‬ ‫االشارة الى الصفحات الشخصية‬ ‫اللجوء لمقارنة اداء المقابل بأداء زمالئه‬ ‫عرض الجوانب االيجابية و السلبية‬ ‫‪-11‬واحدة من االتي ليست ضمن االتجاهات الحديثة في تحديد مسؤوليات التقويم ؟‬ ‫قيام الزمالء بتقويم اداء زمالئهم‬ ‫قيام الموظفين بتقويم أداء رؤسائهم‬ ‫قيام الموظفين بتقويم أداء العمالء‬ ‫قيام الموظف بتقويم أدائه‬ ‫‪-11‬من اساليب تجنب مشكالت واخطاء عملية تقويم االداء؟‬ ‫االعتماد المطلق على المعاونين المباشرين‬ ‫االعتماد المطلق على الرئيس المباشر‬ ‫ضمان حق الموظف في رفع التظلم‬ ‫عدم االعتراف بالمشاكل الموجوده‬ ‫‪-11‬طريقة تقويم االداء التي تستفيد من كل طرق تقويم االداء االخرى هي ؟‬ ‫طريقة المزيج التقويمي‬ ‫طريقة التوزيع االجباري‬ ‫طريقة التدرج البياني‬ ‫طريقة التوزيع االجباري‬ ‫‪-13‬يجب التأكد من أن العائد االقتصادي للتدريب على المدى الطويل ؟‬ ‫يقل عن االنفاق الفعلي على التدريب‬ ‫يساوي االنفاق الفعلي على التدريب‬ ‫يغطي االنفاق الفعلي على التدريب‬ ‫يتناسب طرديا مع االنفاق الفعلي على التدريب‬ ‫‪-14‬تتمثل احدى الصور التي يظهر فيها التدريب خارج العمل في ؟‬ ‫التوسيع الوظيفي‬ ‫التدوير‬ ‫التدريب في مقر المنظمة‬ ‫التدريب الوظيفي المبرمج‬ ‫‪-11‬واحد من االتي ليست ضمن مراحل تصميم نظم التدريب؟‬ ‫تطوير االهداف التدريبيه‬ ‫تحديد االحتياجات التدريبيه‬ ‫تقويم فعالية البرامج التدريبية‬ ‫تنفيذ البرامج التدريبية‬  ‫‪-16‬حسب منهج االدارة العلمية ؟‬ ‫يعتبر العامل عنصرا انتاجيا يختلف عن بقية العناصر االخرى‬ ‫هناك ارتباط وتفاعل للفرد مع الجماعة في زيادة االنتاج‬ ‫وجود حوافز اخرى تهم العامل غير الحوافز االقتصادية‬ ‫اهداف العامل هي االهداف االقتصادية فقط‬ ‫‪-17‬يمتاز التعليم عن التدريب بكونه (اي التعليم ) ؟‬ ‫يتناول زيادة المعارف في شتى المجاالت‬ ‫يتناول تنمية مهارات الفرد المرتبطة بأداء وظيفة معينة‬ ‫يحسن من قدرات الفرد وينمي مهاراته‬ ‫يتم عادة في خالل مدة قصيرة‬ ‫‪-18‬من المبادئ االساسية التي يجب مراعاتها في مقابلة تقييم أداء الموارد البشرية ؟‬ ‫مقارنة الموظف مع زمالئه في العمل‬ ‫الميل الى الواسطية في التقييم‬ ‫البحث عن نقاط الضعف لدى الموظف‬ ‫عدم مقارنة الموظف مع زمالئه في العمل‬ ‫ا‪-19‬يضم التدريب على راس العمل ؟‬ ‫االلتحاق بمراكز تدريب حكومية‬ ‫انتقال الموظف بين عدة وظائف داخل المنظمة‬ ‫االلتحاق بمراكز تدريب مختلفة‬ ‫االلتحاق بمراكز تدريب بالخارج‬ ‫‪-31‬التحليل الذي يهدف الى تحديد المستوى المطلوب من االداء و المهارات المطلوبة في تدريب هو ؟‬ ‫التحليل التنظيمي‬ ‫التحليل البيئي‬ ‫تحليل االفراد‬ ‫تحليل الوظائف‬ ‫‪-31‬من برامج الخدمات االجتماعية بالمنظمات ؟‬ ‫الشراء المنخفض السعر‬ ‫االجازات و العطالت‬ ‫العطل المرضية‬ ‫االجازات االستثنائية‬ ‫‪-31‬طريقة تقويم االداء القائمة على اساس مقارنة الفرد بغيرة ( االحسن و االقل كفاءة) هي ؟‬ ‫طريقة الترتيب‬ ‫طريقة التدرج البياني‬ ‫طريقة االدارة باالهداف‬ ‫طريقة قائمة االختيار‬ ‫‪-33‬واحده من التالي ليست من اسباب قيام المنظمات بتوفير االمن و السالمه للموظفين ؟‬ ‫االسباب الشخصية‬ ‫االسباب االقتصادية‬ ‫االسباب النظامية‬ ‫االسباب االخالقيه‬ ‫‪-34‬يندرج ابراز نقاط القوة والضعف في اداء الموظفين كهدف لعملية تقويم االداء ضمن ؟‬ ‫اهداف التنمية القومية‬ ‫اهداف التوجيه واالرشاد‬ ‫االهداف االدارية‬ ‫اهداف البحث العلمي‬ ‫‪ -31‬في حالة وجود فائض من الموارد البشرية تلجأ المنظمة الى ؟‬ ‫اطالة سن التقاعد‬ ‫مصادر جديدة للتوظيف‬ ‫تخفيض عمليات التوظيف‬ ‫زيادة ساعات العمل خارج وقت الدوام‬ ‫‪-36‬واحد من االنواع التالية ال يدخل ضمن احتياجات المنظمة التدريبية وهو ؟‬ ‫احتياجات فريق العمل‬ ‫احتياجات المنظمة‬ ‫احتياجات السلطات‬ ‫احتياجات الوظائف‬ ‫‪-37‬واحد من االتي ليست له عالقة با االجر االساسي ؟‬ ‫االجر الصافي‬ ‫االجر النقدي‬ ‫االجر االجمالي‬ ‫االجر الحقيقي‬ ‫‪-38‬تبرز اهمية االجر بالنسبة للموظف كونه ؟‬ ‫ال يشكل عبئا ً على اصحاب المصلحة‬ ‫وسيلة استقطاب للكفاءات البشرية‬ ‫يتطور مع زيادة الخبرة و المسؤولية‬ ‫ال يتعارض مع االنظمة‬  ‫‪-39‬مما ينصح به في مقابالت اختيار الموارد البشرية ؟‬ ‫التركيز على مقارنة المترشحين مع بعضهم‬ ‫الخروج بحكم سريع على المترشح‬ ‫التركيز على اكتشاف نقاط الضعف لدى المترشح‬ ‫اعداد معايير موحدة لتقييم المترشحين‬ ‫‪-41‬االختبارات التي تقيس مدى قدرة الفرد على استيعاب ما تعلمه هي ؟‬ ‫اختبارات الشخصية‬ ‫اختبارات االنجاز او المعرفة الفنية‬ ‫اختبارات الذكاء‬ ‫اختبارات نماذج االداء‬ ‫‪-41‬طريقة تقويم االداء المستندة على مالحظة وتقويم سلوك الموظف أثناء االداء الفعلي للعمل هي ؟‬ ‫طريقة االختيار االجباري‬ ‫طريقة الوقائع الحرجة‬ ‫طريقة الترتيب‬ ‫طريقة التقرير المكتوب‬ ‫‪-41‬من مميزات االستقطاب الداخلي ؟‬ ‫تزويد المنظمة بموارد تحمل افكارا وثقافة جديدة تبعث الحيوية و النشاط‬ ‫تزويد المنظمة بموارد بشرية مؤقتة يمكن االستغناء عنها‬ ‫كونه احد اهم الحوافز المؤثرة في العاملين‬ ‫كونه سببا في التطوير و االبتكار بالمنظمة‬ ‫‪-43‬تسمى العملية الخاصة بتعريف الموظف الجديد بالمنظمة ؟‬ ‫توصيف الوظائف‬ ‫تحليل الوظائف‬ ‫المقابلة المبدئية‬ ‫التهيئة المبدئية‬ ‫‪-44‬الوظيفة التي تحدد مركزية او المركزية ادارة الموارد البشرية هي ؟‬ ‫تنظيم الموارد البشرية‬ ‫تخطيط الموارد البشرية‬ ‫تقويم الموارد البشرية‬ ‫توجية الموارد البشرية‬  ‫‪-41‬من قواعد االستقطاب ؟‬ ‫التنوع في اساليب االستقطاب‬ ‫حفظ البيانات و المعلومات المركزيا‬ ‫مركزية االستقطاب‬ ‫التنوع في استراتيجيات االستقطاب‬ ‫‪-46‬يتم التفاوض على االجر في الوظائف القيادية ضمن مرحلة ؟‬ ‫االختيار‬ ‫االستقطاب‬ ‫التدريب‬ ‫التوصيف‬ ‫‪-47‬واحدة من االتي ليست ضمن خطوات تحليل العرض الداخلي ؟‬ ‫تحديد عدد االفراد الموجودين السنة الماضية‬ ‫تحديد عدد االفراد الذين سيستمرون في كل وظيفة‬ ‫تحديد عدد االفراد الذين سينقلون الى وظائف اخرى داخل المنظمة‬ ‫تحديد عدد االفراد الذين سيتركون وظائفهم الى خارج المنظمة‬ ‫‪-48‬من عيوب االستقطاب الداخلي ؟‬ ‫نشوء الصراعات و االحباطات النفسية لدى غير المستقطبين‬ ‫ارتفاع تكلفته‬ ‫عدم انسجام العامل مع بيئته وثقافة المنظمة‬ ‫شح المعلومات عن المرشحين‬ ‫‪-49‬االختبارات التي تسعى للتأكد من مدى مقدرة الفرد على القيام بالعمل المتوقع منه هي ؟‬ ‫اختبارات نماذج االداء‬ ‫اختبارات االنجاز او المعرفة الفنية‬ ‫اختبارات الشخصية‬ ‫اختبارات القدرات و االستعداد‬ ‫‪-11‬الجهة التي تنوب عن المنظمة عي عملية االستقطاب وتحليل طلبات التوظيف و المقابالت هي ؟‬ ‫مكاتب االستقطاب االستشارية‬ ‫مكاتب التوظيف‬ ‫مكاتب العمل‬ ‫مكاتب التوظيف بالمنظمات‬ ‫‪-11‬في حالة وجود عجز في الموارد البشرية تلجا المنظمة الى؟‬  ‫تشجيع التقاعد المبكر‬ ‫تخفيض ساعات العمل‬ ‫تخفيض عمليات التوظيف‬ ‫تحسين نظام االجور و الحوافز‬ ‫‪ -11‬لقياس قدرة الفرد على التكيف االجتماعي تستخدم المنظمة اختبارات ؟‬ ‫نماذج االداء‬ ‫القدرات و االستعداد‬ ‫االنجاز او المعرفة الفنيه‬ ‫الشخصية‬ ‫‪-13‬يندرج تصميم و تحليل الوظائف في ادارة الموارد البشرية ضمن الوظائف ؟‬ ‫التخصصية‬ ‫الكتابية‬ ‫السكرتارية‬ ‫القيادية‬ ‫‪-14‬من االساليب الكمية المستخدمة في تقدير الطلب على الموارد البشرية ؟‬ ‫تحليل االتجاه‬ ‫دلفي‬ ‫التجربة و الخطأ‬ ‫التقدير على اساس مراكز العمل‬ ‫‪-11‬يتعلق تقدير احتياجات المنظمة من الموارد البشرية كما ونوعا بمجال ؟خطيط الموارد البشرية‬ ‫استقطاب الموارد البشرية‬ ‫تخطيط الموارد البشرية‬ ‫تخطيط المسار الوظيفي للموارد البشرية‬ ‫تدريب الموارد البشرية‬ ‫‪ -16‬تعتبر بطاقة توصيف الوظيفة ؟‬ ‫عملية سابقة لعملية تحليل الوظائف‬ ‫عملية شاملة لعملية تحليل الوظائف‬ ‫المنتج النهائي لعملية تحليل الوظائف‬ ‫عملية متوازية مع عملية تحليل الوظائف‬ ‫‪-17‬تحتاج الوظائف في المنظمات المعاصرة ألفراد ؟‬ ‫يعملون على وظيفة واحدة‬ ‫يمتلكون مهارة واحدة تتناسب مع الوظيفة التي يشغلونها‬ ‫ال يمتلكون أية مهارات‬ ‫مؤهلين للعمل على وظائف متعددة‬ ‫‪-18‬أحد العوامل الخارجية المؤثرة في تخطيط الموارد البشرية هو ؟‬ ‫الموقع الجغرافي‬ ‫طبيعة المنتج وخصائصه‬  ‫االنظمة و التشريعات الحكومية‬ ‫التكنولوجيا المستخدمة في االنتاج‬ ‫‪-19‬من مهام وظيفة " توجيه الموارد البشرية "؟‬ ‫تحديد نمط ادارة الموارد البشرية‬ ‫شرح المهام و االعمال المطلوبة‬ ‫تقدير العمالة المطلوبة‬ ‫تحديد االنشطة الرئيسة ألدارة الموارد البشرية‬ ‫‪ -61‬من مهام وظيفة " تخطيط احتياجات الموارد البشرية "؟‬ ‫مساعدة االفراد على تنفيذ واجباتهم‬ ‫تنظيم الوظائف وتنسيقها في مجموعات‬ ‫تحديد وتحليل نوع االعمال المطلوبة‬ ‫ترجمة االنشطة الى اختصاصات وظيفية‬ ‫‪-61‬من مهام وظيفة "تنظيم الموارد البشرية "؟‬ ‫حل الصراعات و المشاكل المحتملة‬ ‫دعم التعاون بين االفراد‬ ‫تحليل سوق العمل‬ ‫تجميع الوظائف وتنسيقها في مجموعات‬ ‫‪-61‬يطلق على االجراءات الخاصة بتحديد طبيعة الوظيفة وواجباتها ونوعية االفراد المناسبين لها ؟‬ ‫تصنيف الوظائف‬ ‫تخصيص الوظائف‬ ‫ممارسة الوظائف‬ ‫تحليل الوظائف‬ ‫‪-63‬من االسباب التي أثرت سلبا على نجاح مدرسة العالقات االنسانية ؟‬ ‫ثبوت مقولة " أن العامل السعيد هو عامل منتج "‬ ‫افتراضها وجود اختالفات بين االفراد‬ ‫اهتمامها بعوامل أخرى محفزة للعمل غير الجوانب االنسانية‬ ‫تجاهلها لجوانب ذات تأثير على االنتاجية كقواعد العمل و االجراءات‬ ‫‪-64‬المدرسة التي تنظر للعامل كما لو أنه مجرد آلة منتجة هي ؟‬ ‫مدرسة العالقات االنسانية‬ ‫مدرسة االدارة العلمية‬ ‫تيار المدارس الحديثة و المعاصرة‬ ‫المدرسة السلوكية‬ ‫‪ -61‬تندرج مهارة التفاوض لدى مدراء الموارد البشرية ضمن المهارات ؟‬  ‫الفكرية‬ ‫التقنية‬ ‫السلوكية‬ ‫الفنية‬ ‫‪-66‬من الخصائص الواجب توفرها في مدراء الموارد البشرية ؟‬ ‫تكوين عالقات مع اطراف متميزة في المنظمة‬ ‫تكوين عالقات مع جميع االطراف في المنظمة‬ ‫تكوين عالقات مع بعض االطراف في المنظمة‬ ‫عدم تكوين عالقات مع اي طرف بالمنظمة‬ ‫‪-67‬تعرف العملية التي يتم من خاللها معرفة درجة أتقان الموظف للعمل المكلف به ؟‬ ‫بالتقويم المنهجي‬ ‫بالتقويم االداري‬ ‫بتقويم العمليات‬ ‫بتقويم االداء‬ ‫‪-68‬مما يميز تعاريف ادارة الموارد البشرية كونها ؟‬ ‫تختلف من حيث الصياغة و المضمون‬ ‫تتحد من حيث الصياغة‬ ‫تختلف في الصياغة وتتحد في المضمون‬ ‫تتحد في الصياغة و تختلف في المضمون‬ ‫‪-69‬لزيادة فعالية سياسة الموارد البشرية فانه يجب أن ؟‬ ‫تراجع من حين آلخر‬ ‫تتصق السياسة بالديمومة وعدم التغير‬ ‫تعتمد هذه السيايات بطريقة ضمنية‬ ‫تخص المستويات العليا من الموظفين‬ ‫‪-71‬االمر الذي ال يدخل ضمن المرتكزات االسالمية في التعامل مع الموارد البشرية هو ؟‬ ‫االنتماء للجامعة‬ ‫تكريس أهمية الفرد وأسبقيته على الجماعة‬ ‫االنسانية‬ ‫التفاعل مع المتغيرات البيئية‬ ‫**********************************************************************************‬ ‫‪.‬كتبتها لكم زميلتكم ‪ /‬ٱلــــڑآآآقـيــــهُ‬