استمارة معالجة المهارات PDF
Document Details
Uploaded by Deleted User
Tags
Summary
استمارة معالجة المهارات لجمع بيانات الطلاب/الطالبات المتقدمين للاختبار، وتحديد المهارات غير المتقنة، ولتوثيق الإجراءات المتخذة لمعالجة تلك المهارات. الاستمارة تحتوي على قوائم فارغة لملء البيانات.
Full Transcript
المملكة العربية السعودية وزارة التعليم اسم المدرسة **معالجة تعزيز المهارات** **أولا: عدد طلاب/طالبات الصف المتقدمين للاختبار** +-----------------+-----------------+-----------------+-----------------+ | **العدد | **المتقنين** | **الغير | **نسبة | | الإجمالي** |...
المملكة العربية السعودية وزارة التعليم اسم المدرسة **معالجة تعزيز المهارات** **أولا: عدد طلاب/طالبات الصف المتقدمين للاختبار** +-----------------+-----------------+-----------------+-----------------+ | **العدد | **المتقنين** | **الغير | **نسبة | | الإجمالي** | | متقنين** | الإتقان** | | | **(من تجاوزت | | | | | نسبتهم المئوية | **(من لم تتجاوز | | | | 70%)** | نسبتهم المئوية | | | | | 70%)** | | +=================+=================+=================+=================+ | | | | | +-----------------+-----------------+-----------------+-----------------+ **ثانيا: ترتيب المهارات (الأدنى) بناء على نتائج الاختبار** **رقم الفقرة** **وصف المهارة المفقودة** **قبل المعالجة** **بعد المعالجة لغير المتقنين** ---------------- -------------------------- ------------------ -------------------------------- ------------------ ---------------------- **عدد المتقنين** **عدد غير المتقنين** **عدد المتقنين** **عدد غير المتقنين** **ثالثا: أسماء الطلاب/الطالبات الغير متقنين في الفصل الدراسي الثاني** **\#** **اسم الطالب/ة (من الأقل فالأعلى)** **المهارات التي لم يتقنها** -------- ------------------------------------- ----------------------------- 1 2 3 4 **رابعا: الإجراءات المنفذة في معالجة المهارات ومؤشر التحقق** **\#** **اسم الطالب/ة (من الأقل فالأعلى)** **مؤشرات التحقق** -------- ------------------------------------- ------------------- 1 2 3 4 +-----------------------------------+-----------------------------------+ | **اسم معلم/ة المادة** | **اسم مدير/ة المدرسة** | | | | | **\...\...\...\...\...\...\...\.. | **\...\...\...\...\...\...\...\.. | |.\...\...\...\...\...\...\....** |.\...\...\...\...\...\...\....** | +-----------------------------------+-----------------------------------+
