أنتج أفكاراً إبداعية - الدرس الثالث PDF

‫‪ - Wordsearch‬عنوان الدرس الثالث ‬ ‫الوحدة‬ ‫االولى‬ ‫)‪ (wordwall.net‬ادوات تفكيري ابداعية ‪ -‬المطابقة‬  ‫‪ :‬تذكر معي‬ ‫ما مفهوم األبداع ؟‬ ‫هو أن‬ ‫األخرون‬...

‫‪ - Wordsearch‬عنوان الدرس الثالث ‬ ‫الوحدة‬ ‫االولى‬ ‫)‪ (wordwall.net‬ادوات تفكيري ابداعية ‪ -‬المطابقة‬  ‫‪ :‬تذكر معي‬ ‫ما مفهوم األبداع ؟‬ ‫هو أن‬ ‫األخرون‬ ‫مألوفة أو‬ ‫بطريق‬ ‫‪.‬‬ ‫ماال يراه‬ ‫ترى‬ ‫أن ترى‬ ‫ة غير‬ ‫المألوف‬ ‫‪6‬‬  ‫ما مراحل عملية اإلبداع‬ ‫؟‬ ‫مرحلة اإلعداد‬ ‫مرحلة‬ ‫ومرحلة‬ ‫اإلصرار‬ ‫االحتضان‬ ‫والمثابرة ‪.‬‬ ‫مرحلة‬ ‫التحقق‬ ‫للفكرة‬ ‫‪7‬‬  ‫عنوان‬ ‫أدوات تفكيري إبداعية‬ ‫استراتي‬ ‫‪ :‬الدرس‬ ‫جية ‪:‬‬ ‫التفكير‬ ‫البصر‬ ‫‪:‬‬ ‫مقومات اإلبداع‬ ‫ي‬ ‫الفضول‬ ‫الدافعية‬ ‫البيئة‬ ‫أدوات‬ ‫األمان‬ ‫إبداعية‬ ‫الخيال‬ ‫الحرية‬ ‫التدريب‬ ‫الواسع‬ ‫ما مقومات اإلبداع ؟‬  ‫أدوات التفكير ‪.‬‬ ‫أين‬ ‫ماذا‬ ‫كيف‬ ‫متى‬ ‫لماذا‬ ‫‪9‬‬  ‫أهمية‬ ‫برنامج‬ ‫سكامبر‬ ‫لتوليد‬ ‫األفكار‬ ‫اإلبداعية‬ ‫‪10‬‬  ‫األه‪GG‬دا ‪.‬عنوان الدرس ‪ :‬أنتج أفكار إبداعية‬ ‫ف‪:‬‬ ‫الهدف األول ‪:‬أن تطبق‬ ‫الطالبة أدوات سكامبر‬ ‫أن تطبق ‪1-‬‬ ‫الطالبة أدوات‬ ‫في توليد أفكار‬ ‫سكامبر في توليد‬ ‫إبداعية ‪.‬‬ ‫‪.‬أفكار إبداعية‬ ‫أن تربط ‪2-‬‬ ‫الطالبة بين‬ ‫‪65‬‬ ‫التفكير اإلبداعي‬ ‫وأدوات سكامبر‬ ‫‪.‬لتوليد األفكار‬ ‫المصطلحات‪:‬‬ ‫أدوات سكامبر‬ ‫‪.‬يمكن إضافة لوح شمسي لتوليد إنارة ذاتية للطاولة‬ ‫األه‪GG‬دا ‪.‬عنوان الدرس ‪ :‬أنتج أفكار إبداعية‬ ‫أفتحي الكتاب صفحة ‪66‬‬ ‫وقومي باإلجابة على‬ ‫ف‪:‬‬ ‫‪.‬النشاط رقم (‪)2‬‬ ‫أن تطبق ‪1-‬‬ ‫الطالبة أدوات‬ ‫سكامبر في توليد‬ ‫اإلجابة‬ ‫‪.‬أفكار إبداعية‬ ‫‪:‬‬ ‫أن تربط ‪2-‬‬ ‫الطالبة بين‬ ‫المصطلحات‪:‬‬ ‫اإلبداعي‬ ‫التفكيرسكامبر‬ ‫أدوات‬ ‫وأدوات سكامبر‬ ‫‪.‬لتوليد األفكار‬ ‫األه‪GG‬دا ‪.‬عنوان الدرس ‪ :‬أنتج أفكار إبداعية‬ ‫ف‪:‬‬ ‫أن تطبق ‪1-‬‬ ‫الطالبة أدوات‬ ‫سكامبر في توليد‬ ‫‪.‬أفكار إبداعية‬ ‫أن تربط ‪2-‬‬ ‫الطالبة بين‬ ‫التفكير اإلبداعي‬ ‫وأدوات سكامبر‬ ‫‪.‬لتوليد األفكار‬ ‫من خالل الصور التي أمامك من وجهة نظرك ‪:‬‬ ‫ما الوظائف التي تقوم بها كل صورة ؟‬ ‫األه‪GG‬دا ‪.‬عنوان الدرس ‪ :‬أنتج أفكار إبداعية‬ ‫أفتحي الكتاب صفحة ‪67‬‬ ‫ف‪:‬‬ ‫واإلجابة على >النشاط ‪3‬‬ ‫أن تطبق ‪1-‬‬ ‫الهدف األول ‪:‬أن تطبق‬ ‫الطالبة أدوات‬ ‫الطالبة أدوات سكامبر‬ ‫سكامبر في توليد‬ ‫في توليد أفكار‬ ‫‪.‬أفكار إبداعية‬ ‫الطال ‪.‬‬ ‫إبداعية‬ ‫األصا‬ ‫لة‬ ‫قة‬ ‫المرون‬ ‫أن تربط ‪2-‬‬ ‫الطالبة بين‬ ‫ه‬ ‫التفكير اإلبداعي‬ ‫الحساسية‬ ‫الخيا‬ ‫اإلفاضة‬ ‫وأدوات سكامبر‬ ‫للمشكالت‬ ‫نعم‬ ‫كل من األداتينل‬ ‫‪.‬لتوليد األفكار‬ ‫والتوسع‬ ‫تهدف‬ ‫إلى اكساب المتعلم‬ ‫ومن ثم تقديم‬ ‫أليات التفكير بطريقة‬ ‫الحلول والقدرةعلى‬ ‫غير مألوفة ما وراء‬ ‫التغيير ثم الوصول‬ ‫المباشر من األفكار في‬ ‫إلى مرحلة التفرد‬ ‫فهم وتحليل الحقائق‬ ‫‪.‬والتميزفي اإلبداع‬ ‫قبل الوصول إلى‬