ALES 2018-2 Sayısal PDF

T.C. Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi AKADEMİK PERSONEL VE LİSANSÜSTÜ EĞİTİMİ GİRİŞ SINAVI...

T.C. Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi AKADEMİK PERSONEL VE LİSANSÜSTÜ EĞİTİMİ GİRİŞ SINAVI (ALES/2) 30 EYLÜL 2018 Bu testlerin her hakkı saklıdır. Hangi amaçla olursa olsun, testlerin tamamının veya bir kısmının Merkezimizin yazılı izni olmadan kopya edilmesi, fotoğrafının çekilmesi, herhangi bir yolla çoğaltılması, yayımlanması ya da kullanılması yasaktır. Bu yasağa uymayanlar gerekli cezai sorumluluğu ve testlerin hazırlanmasındaki mali külfeti peşinen kabullenmiş sayılır. Ā¡àò»ÅÓ¡ÎÞ±ÐÖ« ĀÒÇÈëÀ §ÓÊ ÅÞÞ¨Ö ùÙÉéÉ©éÉÉ¹ÉÙ© 181601017937268500K02 Ā¡àò»ÅÓ¡ÎÞ±ÐÖ« Ā¡àò»ÅÓ¡ÎÞ±ÐÖ« ĀÒÇÈëÀ §ÓÊ ÅÞÞ¨Ö ĀÒÇÈëÀ §ÓÊ ÅÞÞ¨Ö ùÙÉéÉ©éÉÉ¹ÉÙ© ùÙÉéÉ©éÉÉ¹ÉÙ© Ā¡àò»ÅÓ¡ÎÞ³ÐÖ« ĀÒÇÌäå¦ÄÙ¢¾®¸Ö ùé©é¹É¹¹éÙÙÙ©ù© 181601017937268500K03 Ā¡àò»ÅÓ¡ÎÞ³ÐÖ« Ā¡àò»ÅÓ¡ÎÞ³ÐÖ« ĀÒÇÌäå¦ÄÙ¢¾®¸Ö ĀÒÇÌäå¦ÄÙ¢¾®¸Ö ùé©é¹É¹¹éÙÙÙ©ù© ùé©é¹É¹¹éÙÙÙ©ù© Ā¡àò»ÅÓ¡ÎÞ²ÏÖ« ĀÒÇÉæÂ¨°ÏÆþÅ¸ÀÖ ù¹É©Éé¹Éé©ÙÙ©é© 181601017937268500K04 Ā¡àò»ÅÓ¡ÎÞ²ÏÖ« Ā¡àò»ÅÓ¡ÎÞ²ÏÖ« OSYM001 ĀÒÇÉæÂ¨°ÏÆþÅ¸ÀÖ ĀÒÇÉæÂ¨°ÏÆþÅ¸ÀÖ ù¹É©Éé¹Éé©ÙÙ©é© ù¹É©Éé¹Éé©ÙÙ©é© Ā¡àò»ÅÓ«ÆÞ´à¼Ö« Ā¡àò»ÅÓ«ÆÞ´à¼Ö« ĀÒÇÇÄ £ÈÔÞìêéÞ°Ö ĀÒÇÇÄ £ÈÔÞìêéÞ°Ö ùÙÉéÉ©éùÙé©ÉÉéÙÉ© 181601017937268501001 ùÙÉéÉ©éùÙé©ÉÉéÙÉ© 2018-ALES/2/SAYISAL SAYISAL TESTİ 1. Bu testte 50 soru vardır. 2. Cevaplarınızı, cevap kâğıdının Sayısal Testi için ayrılan kısmına işaretleyiniz. 1. 3. Yukarıdaki sayı doğrusunda yerleri verilen a, b ve c gerçel sayılarının kareköklerinin sayı işleminin sonucu kaçtır? doğrusu üzerindeki gösterimi aşağıdakilerden hangisi olabilir? A) B) C) A) D) E) B) C) D) E) 2. işleminin sonucu kaçtır? A) B) C) D) E) 1 Diğer sayfaya geçiniz. Ā¡àò»ÅÓ«ÆÞ´à¼Ö« Ā¡àò»ÅÓ«ÆÞ´à¼Ö« ĀÒÇÇÄ £ÈÔÞìêéÞ°Ö ĀÒÇÇÄ £ÈÔÞìêéÞ°Ö ùÙÉéÉ©éùÙé©ÉÉéÙÉ© ùÙÉéÉ©éùÙé©ÉÉéÙÉ© Ā¡àò»ÆÓ©ÎÞ´ß»Ö« Ā¡àò»ÆÓ©ÎÞ´ß»Ö« ĀÒÇÆÎÉ·ÚÅ Èã¼ÀÖ ĀÒÇÆÎÉ·ÚÅ Èã¼ÀÖ ù¹©©©©ùé©ÉÉù© 181601017937268501002 ù¹©©©©ùé©ÉÉù© 2018-ALES/2/SAYISAL 4. 6. a, b ve c gerçel sayıları için, işleminin sonucu kaçtır? A) B) C) olduğuna göre, aşağıdaki sıralamalardan hangisi doğrudur? A) B) D) 2 E) C) D) E) 5. A ve B birer rakam olmak üzere, 7. sayıları küçükten büyüğe doğru sıralanmış ardışık üç çift tam sayıdır. Buna göre, toplamı kaçtır? bölme işlemine göre, farkı kaçtır? A) 8 B) 10 C) 12 D) 14 E) 16 A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5 2 Diğer sayfaya geçiniz. Ā¡àò»ÆÓ©ÎÞ´ß»Ö« Ā¡àò»ÆÓ©ÎÞ´ß»Ö« ĀÒÇÆÎÉ·ÚÅ Èã¼ÀÖ ĀÒÇÆÎÉ·ÚÅ Èã¼ÀÖ ù¹©©©©ùé©ÉÉù© ù¹©©©©ùé©ÉÉù© Ā¡àò¼ÅÓÎÞ´Þ¼Ö« Ā¡àò¼ÅÓÎÞ´Þ¼Ö« ĀÒÇÆ ©¯Ë×Å ÞÜÆÀÖ ĀÒÇÆ ©¯Ë×Å ÞÜÆÀÖ ùù¹©éùÉÙé©É¹© 181601017937268501003 ùù¹©éùÉÙé©É¹© 2018-ALES/2/SAYISAL 8. x ve y gerçel sayıları için 10. olduğuna göre, olduğu biliniyor. ifadesinin değeri kaçtır? Buna göre, A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6 I. II. III. ifadelerinden hangileri her zaman doğrudur? A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III D) I ve II E) I ve III 11. eşitliğini sağlayan x gerçel sayılarının çarpımı kaçtır? A) B) C) D) E) 9. x, y ve z pozitif gerçel sayılar olmak üzere, olduğuna göre, toplamı kaçtır? A) 6 B) 7,5 C) 9 D) 10,5 E) 12 3 Diğer sayfaya geçiniz. Ā¡àò¼ÅÓÎÞ´Þ¼Ö« Ā¡àò¼ÅÓÎÞ´Þ¼Ö« ĀÒÇÆ ©¯Ë×Å ÞÜÆÀÖ ĀÒÇÆ ©¯Ë×Å ÞÜÆÀÖ ùù¹©éùÉÙé©É¹© ùù¹©éùÉÙé©É¹© Ā¡àò¼ÅÓÎÞ±Þ»Ö« Ā¡àò¼ÅÓÎÞ±Þ»Ö« ĀÒÈÇõÆÆØ·Ï¯¦¨Ö ĀÒÈÇõÆÆØ·Ï¯¦¨Ö ù¹©ùéÉéÉ©Éùé© 181601017937268501004 ù¹©ùéÉéÉ©Éùé© 2018-ALES/2/SAYISAL 12. Eleman sayısı 10 olan bir kümenin A ve B alt 14. Tam sayılar kümesi üzerinde işlemi kümeleri için biçiminde tanımlanıyor. Buna göre, işleminin sonucu kaçtır? A) 20 B) 23 C) 26 D) 27 E) 29 olduğuna göre, A kümesinin eleman sayısı en fazla kaçtır? A) 4 B) 5 C) 7 D) 9 E) 10 15. n bir doğal sayı olmak üzere, 13. 6 ile tam bölünebilen ve rakamları sıfırdan farklı iki basamaklı AB doğal sayısının rakamlarının yer değiştirilmesi ile elde edilen iki basamaklı BA doğal sayısının rakamları toplamı 44’tür. sayısı da 6 ile tam bölünebilmektedir. Buna göre, n kaçtır? Buna göre, bu koşulu sağlayan kaç farklı iki basamaklı AB doğal sayısı vardır? A) 4 B) 5 C) 6 D) 7 E) 8 A) 5 B) 6 C) 7 D) 8 E) 9 4 Diğer sayfaya geçiniz. Ā¡àò¼ÅÓÎÞ±Þ»Ö« Ā¡àò¼ÅÓÎÞ±Þ»Ö« ĀÒÈÇõÆÆØ·Ï¯¦¨Ö ĀÒÈÇõÆÆØ·Ï¯¦¨Ö ù¹©ùéÉéÉ©Éùé© ù¹©ùéÉéÉ©Éùé© Ā¡àò¼Æ×©ÎÞ´Þ¼Ö« Ā¡àò¼Æ×©ÎÞ´Þ¼Ö« ĀÒÆÅÊ»¹ËÝ¬Þ°Ö ĀÒÆÅÊ»¹ËÝ¬Þ°Ö ùùÙ©É¹©ùÉ©Éé© 181601017937268501005 ùùÙ©É¹©ùÉ©Éé© 2018-ALES/2/SAYISAL 16. Deniz ve dağ manzaralı olmak üzere, iki çeşit odası 18. Bir duvarın yüzey alanının % 25’i mavi, % 30’u kırmızı, bulunan bir otelde deniz manzaralı odaların kişi başı kalan kısmı ise beyaz renklidir. Bu duvarın beyaz renkli günlük ücreti, dağ manzaralı odaların kişi başı günlük kısmının bir bölümü maviye boyanıyor. Son durumda, ücretinden % 20 daha fazladır. duvarın beyaz ve kırmızı renkli kısımlarının alanları Ayrıca, bu otelde erken rezervasyon yapılması birbirine eşit oluyor. durumumda her bir odanın kişi başı günlük ücretine Buna göre, son durumda duvarın mavi renkli % 10 indirim uygulanmaktadır. kısmının alanı başlangıçtakine göre yüzde kaç Bu otelde 1 kişinin erken rezervasyonla dağ artmıştır? manzaralı oda için 8 günlük ödediği toplam ücretle, A) 50 B) 55 C) 60 D) 65 E) 70 aynı kişi erken rezervasyon yapmadan deniz manzaralı odada kaç gün kalabilir? A) 6 B) 7 C) 8 D) 9 E) 10 19. Ali ve Barış, 120 metre uzunluğundaki doğrusal bir 17. Üç kişi, içinde 1’den 5’e kadar rakamlarla parkurun başlangıç çizgisinden aynı anda sabit hızlarla numaralandırılmış beş topun bulunduğu bir kutudan, koşmaya başlıyor. Ali, bitiş çizgisine vardığında kutuya geri atmadan sırayla birer top çekiyorlar. Sonra, Barış’ın bitiş çizgisine uzaklığı 24 metre oluyor. bu üç kişiden her biri diğer iki kişinin çektiği topların Barış’ın bitiş çizgisine uzaklığı 32 metre iken, numaralarını toplayarak bir kâğıda yazdığında, kâğıtta Ali’nin bitiş çizgisine uzaklığı kaç metredir? yazan sayıların toplamı 16 oluyor. A) 8 B) 10 C) 12 D) 15 E) 16 Buna göre, bu torbadan kaç numaralı top kesinlikle çekilmiştir? A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5 5 Diğer sayfaya geçiniz. Ā¡àò¼Æ×©ÎÞ´Þ¼Ö« Ā¡àò¼Æ×©ÎÞ´Þ¼Ö« ĀÒÆÅÊ»¹ËÝ¬Þ°Ö ĀÒÆÅÊ»¹ËÝ¬Þ°Ö ùùÙ©É¹©ùÉ©Éé© ùùÙ©É¹©ùÉ©Éé© Ā¡àò¼Æ×©ÎÞ±Þ»Ö« Ā¡àò¼Æ×©ÎÞ±Þ»Ö« ĀÒÅÈÏÒ¸»ÆÐ£ß¾¸Ö ĀÒÅÈÏÒ¸»ÆÐ£ß¾¸Ö ùÙ©Éé¹¹éé©éÙé© 181601017937268501006 ùÙ©Éé¹¹éé©éÙé© 2018-ALES/2/SAYISAL 20. Sinem, ikisi matematik ve ikisi geometri olmak üzere 22. İki raflı bir kitaplığın her rafında yan yana dizili her birinde 20’şer soru bulunan 4 farklı test çözmüştür. birbirinden farklı 100’er kitap bulunmaktadır. Sinem’in bu 4 testteki doğru cevap sayılarının ortalaması 17, geometri testlerindeki doğru cevap Bu kitaplıktan toplam 100 kitap okuyan Gökhan’ın sayılarının ortalaması ise 16’dır. okuduğu kitaplardan hiçbiri kitaplıkta yan yana bulunmamaktadır. Buna göre, Sinem’in bir matematik testindeki doğru cevap sayısı ile bir geometri testindeki doğru cevap Hakan, bu kitaplığın ilk rafındaki kitapların ’ini, sayısı arasındaki fark en fazla kaç olabilir? ikinci rafındaki kitapların ise ’ini okumuştur. A) 6 B) 7 C) 8 D) 9 E) 10 Buna göre, kitaplıkta hem Gökhan’ın hem de Hakan’ın okumuş olduğu ortak kitap sayısı en az kaçtır? A) 10 B) 15 C) 20 D) 25 E) 30 21. Aşağıda, bir bahçeden toplanan meyvelerin ağırlıklarına göre dağılımı 1. grafikte verilmiştir. 23. 10 erkek ve 6 kız öğrenciden oluşan 16 kişilik bir Her bir türdeki meyveler için o türde satılan meyvelerin sınıftan; önce 1 sınıf başkanı, daha sonra biri kız, ağırlıklarının yine o türde toplanan meyvelerin diğeri erkek olacak biçimde 2 başkan yardımcısı ağırlıklarına oranı yüzde olarak 2. grafikte gösterilmiştir. seçilecektir. Buna göre, bu seçim kaç farklı şekilde yapılabilir? A) 600 B) 720 C) 800 D) 840 E) 900 Bu bahçeden toplanan toplam meyve miktarının 130 kilogramı satılmadığına göre, toplam kaç kilogram meyve satılmıştır? A) 470 B) 520 C) 560 D) 590 E) 620 6 Diğer sayfaya geçiniz. Ā¡àò¼Æ×©ÎÞ±Þ»Ö« Ā¡àò¼Æ×©ÎÞ±Þ»Ö« ĀÒÅÈÏÒ¸»ÆÐ£ß¾¸Ö ĀÒÅÈÏÒ¸»ÆÐ£ß¾¸Ö ùÙ©Éé¹¹éé©éÙé© ùÙ©Éé¹¹éé©éÙé© Ā¡àò»Ç×ÆÞ³à»Ö« Ā¡àò»Ç×ÆÞ³à»Ö« ĀÒÇÇ¾·ÑÔàùÆ¸Ö ĀÒÇÇ¾·ÑÔàùÆ¸Ö ùéÙéÉ¹é©ù¹éÉ©¹ù© 181601017937268501007 ùéÙéÉ¹é©ù¹éÉ©¹ù© 2018-ALES/2/SAYISAL 25. - 26. soruları aşağıdaki bilgilere göre 24. Bir çamaşır ipinde 4 beyaz ve 6 siyah gömlek asılıdır. birbirinden bağımsız olarak cevaplayınız. Aşırı rüzgârdan dolayı bu gömleklerden 2 tanesi yere düşmüştür. Aşağıda her bir bölmesi A, B ve C harflerinden biriyle Buna göre, yere düşen gömleklerin aynı renkte olma gösterilen 6 bölmeli bir hedef tahtası verilmiştir. olasılığı kaçtır? Bu hedef tahtasının bölmelerine 1’den 6’ya kadar olan doğal sayılar şekildeki gibi yazılmıştır. A) B) C) D) E) Bir oyuncu bu hedef tahtasına üç ok atışı yapıyor ve oyuncunun puanı okların isabet ettiği bölmelerdeki sayılar toplanarak belirleniyor. 25. Esra'nın üç atışı da farklı harflerle gösterilmiş bölmelere isabet etmiştir. Buna göre, Esra'nın puanı aşağıdakilerden hangisi olamaz? A) 10 B) 11 C) 12 D) 14 E) 15 26. Eylül'ün üç atışı, ikisi aynı harflerle gösterilen üç farklı bölmeye isabet etmiştir. Buna göre, Eylül'ün puanı en fazla kaçtır? A) 10 B) 11 C) 12 D) 13 E) 14 7 Diğer sayfaya geçiniz. Ā¡àò»Ç×ÆÞ³à»Ö« Ā¡àò»Ç×ÆÞ³à»Ö« ĀÒÇÇ¾·ÑÔàùÆ¸Ö ĀÒÇÇ¾·ÑÔàùÆ¸Ö ùéÙéÉ¹é©ù¹éÉ©¹ù© ùéÙéÉ¹é©ù¹éÉ©¹ù© Ā¡àò»ÈÕ¯ÎÞ´ß»Ö« Ā¡àò»ÈÕ¯ÎÞ´ß»Ö« ĀÒÈÆØ¯ØÅÛÂõÀÖ ĀÒÈÆØ¯ØÅÛÂõÀÖ ùÉ©É¹é©©éÉéùÉ© 181601017937268501008 ùÉ©É¹é©©éÉéùÉ© 2018-ALES/2/SAYISAL 27. - 28. soruları aşağıdaki bilgilere göre 29. - 30. soruları aşağıdaki bilgilere göre birbirinden bağımsız olarak cevaplayınız. birbirinden bağımsız olarak cevaplayınız. Bir mağazanın deposunda bulunan tüm ürünlerin Vida üreten A, B ve C makinelerinin her bir turdaki türlerine göre sayıca dağılımı Şekil 1’de, bu ürünlerin çalışma düzenleriyle ilgili aşağıdakiler bilinmektedir. renklerine göre sayıca dağılımı ise Şekil 2’de verilmiştir.  A makinesi 24 dakika çalıştıktan sonra 6 dakika,  B makinesi 32 dakika çalıştıktan sonra 8 dakika,  C makinesi 40 dakika çalıştıktan sonra 10 dakika ara vermektedir. Her biri çalışırken dakikada 1'er vida üreten bu makineler aynı anda çalışmaya başlatılıyor. Herhangi bir makine, bir turu tamamladığı anda yeni bir tura başlamaktadır. 27. Bu depodaki pantolonların % 25’i, eteklerin ise % 50’si 29. A makinesinin 100 vida üretimini tamamladığı anda beyaz renklidir. üç makine de kapatılıyor. Depodaki gömleklerin 8 tanesi beyaz renkli Buna göre, B ve C makineleri toplam kaç vida olduğuna göre, depoda bulunan ürünlerin toplam üretmiştir? sayısı kaçtır? A) 170 B) 182 C) 196 A) 108 B) 144 C) 180 D) 216 E) 252 D) 204 E) 218 28. Bu mağazanın deposunda bulunan siyah, gri ve beyaz renkli eteklerin sayıları birbirine eşit olmak üzere depodaki siyah renkli gömlek ve siyah renkli pantolonların toplam sayısının 90 olduğu bilinmektedir. Buna göre, depoda bulunan gri renkli gömlek ve 30. Bu üç makine yeni bir tura aynı anda başlayana gri renkli pantolonların toplam sayısı kaçtır? kadar toplam kaç vida üretirler? A) 45 B) 50 C) 56 D) 63 E) 70 A) 1200 B) 1280 C) 1360 D) 1440 E) 1500 8 Diğer sayfaya geçiniz. Ā¡àò»ÈÕ¯ÎÞ´ß»Ö« Ā¡àò»ÈÕ¯ÎÞ´ß»Ö« ĀÒÈÆØ¯ØÅÛÂõÀÖ ĀÒÈÆØ¯ØÅÛÂõÀÖ ùÉ©É¹é©©éÉéùÉ© ùÉ©É¹é©©éÉéùÉ© Ā¡àò»ÈÑ«ÆÞ±Þ»Ö« Ā¡àò»ÈÑ«ÆÞ±Þ»Ö« ĀÒÅÈÉ¦»ÙÐ¡çÒ°Ö ĀÒÅÈÉ¦»ÙÐ¡çÒ°Ö ù¹é©Éé¹ÉééÉéééù©© 181601017937268501009 ù¹é©Éé¹ÉééÉéééù©© 2018-ALES/2/SAYISAL 31. - 33. soruları aşağıdaki bilgilere göre birbirinden bağımsız olarak cevaplayınız. 33. a ve b pozitif tam sayıları Bir tam sayının karesine eşit olan sayılara tam kare eşitliğini sağlamaktadır. sayılar denir. Buna göre, farkının alabileceği en büyük n sayısına eşit veya n sayısından küçük olan en büyük değer kaçtır? tam kare sayı ile gösteriliyor. A) 3 B) 6 C) 9 D) 12 E) 15 Örnek: 31. Buna göre, ifadesinin değeri kaçtır? A) 6 B) 8 C) 10 D) 12 E) 14 32. eşitliğini sağlayan a doğal sayılarının toplamı kaçtır? A) 120 B) 140 C) 160 D) 180 E) 200 9 Diğer sayfaya geçiniz. Ā¡àò»ÈÑ«ÆÞ±Þ»Ö« Ā¡àò»ÈÑ«ÆÞ±Þ»Ö« ĀÒÅÈÉ¦»ÙÐ¡çÒ°Ö ĀÒÅÈÉ¦»ÙÐ¡çÒ°Ö ù¹é©Éé¹ÉééÉéééù©© ù¹é©Éé¹ÉééÉéééù©© Ā¡àò»ÅÑ©ÆÞ²Ý¼Ö« Ā¡àò»ÅÑ©ÆÞ²Ý¼Ö« ĀÒÆÆÅ¤¹ÇÊÉ¾®ÀÖ ĀÒÆÆÅ¤¹ÇÊÉ¾®ÀÖ ùùéÉù©ùù©©ùÙ© 181601017937268501010 ùùéÉù©ùù©©ùÙ© 2018-ALES/2/SAYISAL 34. - 36. soruları aşağıdaki bilgilere göre birbirinden bağımsız olarak cevaplayınız. 35. Doğa’nın saatine göre 11.51’de başlayan okulun öğle arası, Cem’in saatine göre 13.02’de bitmiştir. Buna göre, bu okulda öğle arası kaç dakikadır? Aşağıdaki grafikte, aynı okulda okuyan beş öğrenciden her birine ait saatin bu okulun saatine göre kaç dakika A) 60 B) 65 C) 70 D) 75 E) 80 ileri ya da geri olduğu gösterilmiştir. 36. Bu öğrencilerden her biri, okula kendi saatine göre tam zamanında gelmiştir. Buna göre, bu öğrencilerden I. Okula ilk gelen öğrenci Berk’tir. Örneğin; Ali'nin saati okulun saatine göre 2 dakika ileri, Cem'in saati okulun saatine göre 3 dakika geridir. II. Okula son gelen öğrenci Ece’dir. III. Doğa, Ali’den önce okula gelmiştir. ifadelerinden hangileri doğrudur? A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III D) I ve II E) II ve III 34. Ali’nin saati 12.42’yi gösterdiğinde Berk’in saati kaçı gösterir? A) 12.27 B) 12.33 C) 12.39 D) 12.45 E) 12.51 10 Diğer sayfaya geçiniz. Ā¡àò»ÅÑ©ÆÞ²Ý¼Ö« Ā¡àò»ÅÑ©ÆÞ²Ý¼Ö« ĀÒÆÆÅ¤¹ÇÊÉ¾®ÀÖ ĀÒÆÆÅ¤¹ÇÊÉ¾®ÀÖ ùùéÉù©ùù©©ùÙ© ùùéÉù©ùù©©ùÙ© Ā¡àò»Å Ó«ÆÞ³Ý¼Ö« Ā¡àò»Å Ó«ÆÞ³Ý¼Ö« ĀÒÈÅÓ °¾ÜÈÚ£Íù®¨Ö ĀÒÈÅÓ °¾ÜÈÚ£Íù®¨Ö ùù¹©É©Ù©éÉéÉÙ© 181601017937268501011 ùù¹©É©Ù©éÉéÉÙ© 2018-ALES/2/SAYISAL 37. - 39. soruları aşağıdaki bilgilere göre birbirinden bağımsız olarak cevaplayınız. 39. Ayça, Buse, Cansu ve Deniz sırasıyla 16, 3, 17 ve 8 sayılarını söylüyor. Buna göre, Erkan’ın elindeki topların numaraları Ayça, Buse, Cansu, Deniz ve Erkan, 1’den 10’a kadar arasındaki fark kaçtır? doğal sayılarla numaralandırılmış 10 topun bulunduğu A) 1 B) 3 C) 5 D) 7 E) 9 bir torbadan her biri torbaya geri atmadan ikişer top çektikten sonra kendi çektikleri topların numaraları toplamını birbirlerine söyledikleri bir oyun oynuyorlar. 37. Ayça, Buse, Cansu, Deniz ve Erkan birbirlerine aynı sayıyı söylüyor. Buna göre, birbirlerine söyledikleri sayı kaçtır? A) 9 B) 11 C) 13 D) 15 E) 17 38.  Buse’nin söylediği sayı, Ayça’nın söylediği sayıdan 2 fazla,  Cansu’nun söylediği sayı, Buse’nin söylediği sayıdan 3 fazla,  Deniz’in söylediği sayı, Cansu’nun söylediği sayıdan 4 fazla,  Erkan’ın söylediği sayı, Deniz’in söylediği sayıdan 5 fazladır. Buna göre, elindeki topların numaraları arasındaki fark en büyük olan oyuncu kimdir? A) Ayça B) Buse C) Cansu D) Deniz E) Erkan 11 Diğer sayfaya geçiniz. Ā¡àò»Å Ó«ÆÞ³Ý¼Ö« Ā¡àò»Å Ó«ÆÞ³Ý¼Ö« ĀÒÈÅÓ °¾ÜÈÚ£Íù®¨Ö ĀÒÈÅÓ °¾ÜÈÚ£Íù®¨Ö ùù¹©É©Ù©éÉéÉÙ© ùù¹©É©Ù©éÉéÉÙ© Ā¡àò»ÆÓÆÞ²Ý¼Ö« Ā¡àò»ÆÓÆÞ²Ý¼Ö« ĀÒÈÆÑÏ¬¿ÃÂÅ«Øî°Ö ĀÒÈÆÑÏ¬¿ÃÂÅ«Øî°Ö ùÙù©éÉÉÙéÉÙÙ© 181601017937268501012 ùÙù©éÉÉÙéÉÙÙ© 2018-ALES/2/SAYISAL 40. - 42. soruları aşağıdaki bilgilere göre birbirinden bağımsız olarak cevaplayınız. 40. Yukarıdaki şekle göre, toplamı kaçtır? A) 6 B) 7 C) 8 D) 9 E) 11 Düz bir zeminde duran üstü açık silindir biçimindeki A ve B şeffaf kutularının her birinin içine 1’den 6’ya kadar rakamlarla numaralandırılmış şekildeki 6 tenis topundan 3’er tanesi üst üste yerleştirilecektir. 41. Bu yerleştirme işleminde sırasıyla aşağıdaki adımlar uygulanacaktır. 1. adım: 1 numaralı top alınır ve 2. adıma geçilir. 2. adım: Alınan top, iki kutudan herhangi birine yerleştirilir ve 3. adıma geçilir. 3. adım: Kalan toplardan en küçük numaralı top alınır ve 2. adıma geçilir. Yukarıdaki yerleştirmede x numaralı topun numarası bilindiğinde, y numaralı topun numarası kesin olarak Örneğin, aşağıda uygun bir yerleştirme verilmiştir. bulunabilmektedir. Buna göre, toplamı kaçtır? A) 6 B) 7 C) 8 D) 9 E) 10 42. Bu yerleştirme işlemi kaç farklı şekilde yapılabilir? A) 16 B) 20 C) 24 D) 32 E) 36 12 Diğer sayfaya geçiniz. Ā¡àò»ÆÓÆÞ²Ý¼Ö« Ā¡àò»ÆÓÆÞ²Ý¼Ö« ĀÒÈÆÑÏ¬¿ÃÂÅ«Øî°Ö ĀÒÈÆÑÏ¬¿ÃÂÅ«Øî°Ö ùÙù©éÉÉÙéÉÙÙ© ùÙù©éÉÉÙéÉÙÙ© Ā¡àò¼ÅÑ¯ÎÞ´à»Ö« Ā¡àò¼ÅÑ¯ÎÞ´à»Ö« ĀÒÅÈ³³¼ÌÜÎ²ö°Ö ĀÒÅÈ³³¼ÌÜÎ²ö°Ö ù©ééùÉé¹éé©¹¹© 181601017937268501013 ù©ééùÉé¹éé©¹¹© 2018-ALES/2/SAYISAL 43. 45. Şekildeki AEFD ve EBCF yamuklarının alanları sırasıyla 15 ve 25 birimkaredir. Buna göre, oranı kaçtır? Yukarıdaki verilere göre, x kaç derecedir? A) B) C) A) 25 B) 28 C) 30 D) 33 E) 35 D) 2 E) 3 44. 46. Şekilde aynı renkteki doğrular birbirine paralel olacak biçimde kırmızı, siyah ve mavi renkteki doğrularla A ve B üçgenleri oluşturulmuştur. A ve B üçgenlerinin bazı Şekilde; A, N, L, B noktaları O merkezli çeyrek çemberin kenar uzunlukları birim cinsinden şekilde verilmiştir. üzerindedir. Buna göre, B üçgeninin çevresi kaç birimdir? Buna göre, boyalı KMN üçgeninin alanı kaç A) 56 B) 60 C) 65 D) 68 E) 70 birimkaredir? A) 60 B) 72 C) 80 D) 96 E) 108 13 Diğer sayfaya geçiniz. Ā¡àò¼ÅÑ¯ÎÞ´à»Ö« Ā¡àò¼ÅÑ¯ÎÞ´à»Ö« ĀÒÅÈ³³¼ÌÜÎ²ö°Ö ĀÒÅÈ³³¼ÌÜÎ²ö°Ö ù©ééùÉé¹éé©¹¹© ù©ééùÉé¹éé©¹¹© Ā¡àò¼ÅÕ«ÆÞ³Þ¼Ö« Ā¡àò¼ÅÕ«ÆÞ³Þ¼Ö« ĀÒÆÅÆ©´ÔÂªÝíüî¨Ö ĀÒÆÅÆ©´ÔÂªÝíüî¨Ö ùéÙ©©ÉùéÉ©É© 181601017937268501014 ùéÙ©©ÉùéÉ©É© 2018-ALES/2/SAYISAL 47. 49. Aşağıda bazı kenarları ve yüzey köşegenleri şekildeki gibi boyalı, şeffaf camdan yapılmış bir küp gösterilmiştir. Bu küpün her bir yüzüne dik bir doğrultuda bakılarak farklı görünümler elde edilmiştir. Buna göre, aşağıdaki şekillerden hangisi bu görünümlerden biri olamaz? A) B) Şekildeki dikdörtgen biçimindeki kol saatinde 1, 5, 7 ve 11 rakamlarını gösteren noktalar bu dikdörtgenin köşelerindedir. Ayrıca 5 ve 7 rakamlarını gösteren noktaları birleştiren doğru parçasının uzunluğu 18 C) D) birimdir. Buna göre, 4 ve 5 rakamlarını gösteren noktaları birleştiren doğru parçasının uzunluğu kaç birimdir? E) A) 6 B) 9 C) D) E) 48. Taban ayrıt uzunlukları 4 ve 9 birim olan bir dikdörtgenler prizmasının hacmi, bir ayrıt uzunluğu 6 birim olan bir küpün hacmine eşittir. Buna göre, bu dikdörtgenler prizmasının yüzey alanı kaç birimkaredir? A) 228 B) 230 C) 250 D) 256 E) 264 14 Diğer sayfaya geçiniz. Ā¡àò¼ÅÕ«ÆÞ³Þ¼Ö« Ā¡àò¼ÅÕ«ÆÞ³Þ¼Ö« ĀÒÆÅÆ©´ÔÂªÝíüî¨Ö ĀÒÆÅÆ©´ÔÂªÝíüî¨Ö ùéÙ©©ÉùéÉ©É© ùéÙ©©ÉùéÉ©É© Ā¡àò¼ÆÕ¡ÎÞ³à»Ö« Ā¡àò¼ÆÕ¡ÎÞ³à»Ö« ĀÒÅÇÑ¯¼ÑÔ¾¥ç¾¸Ö ĀÒÅÇÑ¯¼ÑÔ¾¥ç¾¸Ö ù¹éÉéùéÉ©©éùé© 181601017937268501015 ù¹éÉéùéÉ©©éùé© 2018-ALES/2/SAYISAL 50. Yukarıdaki halkalar arasından, hangi renkteki halka kesildiği zaman kalan diğer halkalar serbest kalır? A) mavi B) sarı C) kırmızı D) siyah E) gri SAYISAL TESTİ BİTTİ. 15 SÖZEL TESTİNE GEÇİNİZ. Ā¡àò¼ÆÕ¡ÎÞ³à»Ö« Ā¡àò¼ÆÕ¡ÎÞ³à»Ö« ĀÒÅÇÑ¯¼ÑÔ¾¥ç¾¸Ö ĀÒÅÇÑ¯¼ÑÔ¾¥ç¾¸Ö ù¹éÉéùéÉ©©éùé© ù¹éÉéùéÉ©©éùé© Ā¡àò¼ÆÓ«ÎÞ±ß»Ö« Ā¡àò¼ÆÓ«ÎÞ±ß»Ö« ĀÖÂÁÓã¥µÂÐÒöÛûÎ¸Ö ĀÖÂÁÓã¥µÂÐÒöÛûÎ¸Ö ùÉ©©Éé©©©É©É©¹© 181601017937268502016 ùÉ©©Éé©©©É©É©¹© 2018-ALES/2/SÖZEL SÖZEL TESTİ 1. Bu testte 50 soru vardır. 2. Cevaplarınızı, cevap kâğıdının Sözel Testi için ayrılan kısmına işaretleyiniz. 1. - 5. sorularda cümledeki veya parçadaki boşluğu anlam bakımından en uygun biçimde 3. Evcil kedi sözü bir ---- içerir; hiçbir hayvan bir yandan tamamlayan seçeneği bulunuz. bu kadar hareket özgürlüğü talep edip bu kadar ---- olup bir yandan da insanlarla böylesine uyumlu bir ilişki geliştirmemiştir. 1. Kimi insanların ---- bir biçimde meraklı olmaları; sistematik olarak ve inceden inceye düşünmek A) çelişki - başına buyruk istemeleri, ---- nesnel bilgiler ve güvenilir açıklamalar ----, sosyolojinin doğuşunda şüphesiz B) muamma - iyi huylu pay sahibidir. A) akıl almaz - yorum gerektiren - yapmak istemeleri C) zıtlık - kısa ömürlü B) onlardan beklenmeyecek - sorgulamaya açık - peşinde D) çatışma - dost canlısı koşmaları E) yanılsama - bağımsız yaradılışlı C) doymak bilmez - kanıta dayalı - talep etmeleri D) hesapsız - incelemeye muhtaç - konusundaki ısrarları E) su götürmez - doğruluğu tartışılamaz - içine düşmeleri 4. Gözlem, bilimsel araştırmanın konusunu teşkil eden olaylar grubu ile ilgili bir problemin ortaya konmasını, bir sorunun sorulmasını mümkün kılan veri toplama etkinliğidir. Gözlem, ----. Bilinçli bir şekilde bir problemle, bir soruyla ilgili verileri bir araya getirmektedir. 2. Birinci Dünya Savaşı’nın ---- bıraktıkları arasında ilk akla A) doğanın akışına müdahele etme işi değildir gelenler milyonlarca ölü, kilometrelerce uzanan siperler, yıkılan devletler veya değişen dengeler olsa da bu büyük savaş, tıp ve kimya alanlarında pek çok B) kendini detaylara kaptırmak değildir gelişmenin de ---- oldu. C) bireysel bir çalışma olarak yürütülemez A) yıkım olarak - sözcüsü D) gelişigüzel bir etkinlik olarak tanımlanamaz B) geride - takipçisi E) bir hipotezin kesinliğini kanıtlama uğraşı değildir C) ardında - öncüsü D) insanların zihninde - destekleyicisi E) çıkmazda - habercisi 16 Diğer sayfaya geçiniz. Ā¡àò¼ÆÓ«ÎÞ±ß»Ö« Ā¡àò¼ÆÓ«ÎÞ±ß»Ö« ĀÖÂÁÓã¥µÂÐÒöÛûÎ¸Ö ĀÖÂÁÓã¥µÂÐÒöÛûÎ¸Ö ùÉ©©Éé©©©É©É©¹© ùÉ©©Éé©©©É©É©¹© Ā¡àò»ÇÓ«ÆÞ²Ý¼Ö« Ā¡àò»ÇÓ«ÆÞ²Ý¼Ö« ĀÖÁÁ ¦ÎÏÊ¯â¦¸Ö ĀÖÁÁ ¦ÎÏÊ¯â¦¸Ö ùÙééÉ©©ééé©É©¹é© 181601017937268502017 ùÙééÉ©©ééé©É©¹é© 2018-ALES/2/SÖZEL 6. - 8. sorularda başta verilen cümleden kesin 5. İklim değişikliğinin nedenleri ve olası sonuçları hakkında olarak çıkarılabilecek yargıyı bulunuz. yüzlerce kitap, binlerce makale yayımlandı ve bu konu üzerinde çalışmalar hâlâ devam ediyor. Bilim insanlarının bir kısmı, iklim değişikliğinin endüstrileşme ve şehirleşme gibi gelişmelerin neden olduğu küresel 6. Seymour Papert ve arkadaşları tarafından ısınmadan kaynaklandığını iddia ediyor. Bu doğrultuda 1960’lı yıllarda Massachusetts Teknoloji Enstitüsünde da karbon salınımına neden olan etkinliklerin geliştirilen bir programlama dili olan LOGO, başlangıçta planlanmasını, salınımın kontrol altına alınmasını yapay zekâ laboratuvarındaki tekerlekli bir robotu gerekli görüyor. Diğer bilim insanları ise iklim hareket ettirmek amacıyla kullanılmış; zamanla değişikliğinin gezegenimizin tarihi içinde yaşanan doğal çocukların geometri öğrenmesine de katkı sağlamıştır. bir evre olduğunu, konunun abartılarak gereksiz bir kaygı oluşturulduğunu ve bir çözüm arayışına gerek A) 1960’lı yıllarda LOGO dışında geliştirilmiş başka olmadığını düşünüyor. Bilim insanları, iklim değişikliğine programlama dilleri de vardır. karşı önlem alınması konusunda birbirine zıt görüşlere sahip olsalar da bunun ----. B) Ortak bir çalışmayla geliştirilen LOGO’nun kullanım alanı sonradan genişlemiştir. A) günlük yaşama etkileri konusunda ortak bir bakış açısı sergiliyorlar C) LOGO, zamanla çocukların öğrenme ortamlarını destekleyecek şekilde yenilenmiştir. B) bilimsel bir gerçeklik olduğu konusunda uzlaşıyorlar D) LOGO gibi programlama dilleri, yapay zekâ C) uzun vadede bilimsel çalışmaya değer bir konu araştırmalarına yön vermiştir. olmadığında birleşiyorlar E) LOGO, çocuklara matematik ve geometri öğretmekte D) ortak bir nedene dayandığı noktasında hemfikirler hâlâ kullanılmaktadır. E) farklı bölgelerdeki insanları aynı şekilde etkilemediğini belirtiyorlar 7. Polinezyalıların Asya'dan değil de 1500 yıl önce Güney Amerika'dan geldiklerini ispatlamak için 1947 yılında Norveçli seyyah Thor Heyerdahl'ın, arkadaşlarıyla çıktığı Pasifik yolculuğunda hayatlarını emanet ettikleri kendi tasarımı olan arkaik sal, Joachim Ronning'in Kon-Tiki filminin adı olmuştur. A) Kon-Tiki, Polinezyalıların nereden geldiklerine ilişkin bilgiyi kanıtlamak için yapılmış bir belgesel filmdir. B) Kon-Tiki filmi, adını Norveçli seyyah Thor Heyerdahl'ın Pasifik Okyanusu'nda kullandığı saldan almaktadır. C) Joachim Ronning, bilim dünyasındaki yaygın bir yanlışı düzeltmek için Pasifik'teki yolculuğunu filmleştirmiştir. D) Thor Heyerdahl, 1947 yılında Pasifik'teki yolculuğunda kullandığı salı 1500 yıl öncekilerden örnek almıştır. E) Kon-Tiki filminin asıl amacı, Polinezyalıların Asyalı değil, Güney Amerikalı olduklarını kanıtlamaktır. 17 Diğer sayfaya geçiniz. Ā¡àò»ÇÓ«ÆÞ²Ý¼Ö« Ā¡àò»ÇÓ«ÆÞ²Ý¼Ö« ĀÖÁÁ ¦ÎÏÊ¯â¦¸Ö ĀÖÁÁ ¦ÎÏÊ¯â¦¸Ö ùÙééÉ©©ééé©É©¹é© ùÙééÉ©©ééé©É©¹é© Ā¡àò»ÈÓÎÞ³Þ¼Ö« Ā¡àò»ÈÓÎÞ³Þ¼Ö« ĀÖÄÃø®ËÅæî¨Ö ĀÖÄÃø®ËÅæî¨Ö ùÉÉ©Ùù©ÉéùÉ© 181601017937268502018 ùÉÉ©Ùù©ÉéùÉ© 2018-ALES/2/SÖZEL 8. Senaryosunu bir öykü taslağı üzerinde 10. I. kurulmak istenen bir kültürün veya Jean-Luc Godard’ın bizzat çalışarak oluşturduğu II. her zaman kendilerini aşan bir hakikatin ve modern sinemanın başlangıcı olarak kabul edilen III. dönülmek istenen bir geçmişin, sürekliliği Serseri Âşıklar filmi; amaçsız, mutsuz ve düzen dışında IV. Tanpınar’ın romanlarında karakterler, geri kalmayı seçmiş iki kişinin Paris’te bir araya gelişini V. ulaşılmaya çalışılan bir bütünlüğün, hemen anlatır. VI. simgeleri olarak çıkar karşımıza A) Serseri Âşıklar filminin yönetmenliğini Godard Yukarıdaki numaralanmış sözler anlamlı ve kurallı yapmıştır. bir cümle oluşturacak biçimde sıralandığında B) Serseri Âşıklar filmine ilham veren şehir Paris’tir. hangisi baştan üçüncü olur? A) I B) II C) III D) IV E) V C) Serseri Âşıklar filmi iki Fransız karakterin aşkını anlatır. D) Serseri Âşıklar filmi yeni bir sinema anlayışını doğurmuştur. E) Serseri Âşıklar filmi toplumun dışına itilmiş karakterleri anlatır. 11. I. Denizatlarının soylarının tehlikeye girmesi ise bu ilginin olumsuz tarafı. II. Kurutularak süs eşyası olarak kullanılmaları, akvaryum için toplanmaları, Uzakdoğu ülkelerinde afrodizyak etkisine inanıldığından aşırı avlanılması bu deniz canlısı için tehlike yaratıyor. III. Denizatları, denizlerin en narin canlıları arasında yer alırlar. 9. I. bilgiyi bilişsel olarak işleme ihtimallerinin de IV. Ayrıca balıkçılık faaliyetleri sırasında istenmeden II. ürünle etkileşimi ne kadar yüksek olursa de olsa ağlara takılmaları yine soylarını tehdit III. son dönemde yapılması zorunlu eden etkenler arasında. IV. bazı psikolojik araştırmalar insanların V. Sıra dışı vücut yapıları, yavaş hareket etmeleri, V. bir hâl alan birey ve ürün eksenli erkeklerin yavrulamada etkin rol oynaması gibi VI. o kadar yüksek olduğunu ortaya koyuyor nedenler bu canlıya olan ilgiyi artırır. Yukarıdaki numaralanmış sözler anlamlı ve kurallı Yukarıdaki numaralanmış cümleler anlamlı bir bütün bir cümle oluşturacak biçimde sıralandığında oluşturacak biçimde sıralandığında hangisi baştan hangisi baştan üçüncü olur? dördüncü olur? A) I B) II C) III D) IV E) V A) I B) II C) III D) IV E) V 18 Diğer sayfaya geçiniz. Ā¡àò»ÈÓÎÞ³Þ¼Ö« Ā¡àò»ÈÓÎÞ³Þ¼Ö« ĀÖÄÃø®ËÅæî¨Ö ĀÖÄÃø®ËÅæî¨Ö ùÉÉ©Ùù©ÉéùÉ© ùÉÉ©Ùù©ÉéùÉ© Ā¡àò»ÈÓÆÞ´Ý¼Ö« Ā¡àò»ÈÓÆÞ´Ý¼Ö« ĀÖÂÁÒ¹£¯ÖÕßÅöÞ¨Ö ĀÖÂÁÒ¹£¯ÖÕßÅöÞ¨Ö ùùéé©é©ÉÉ©ù© 181601017937268502019 ùùéé©é©ÉÉ©ù© 2018-ALES/2/SÖZEL 13. - 15. sorularda numaralanmış cümlelerin veya 12. I. Beş metre yüksekliğinde, üç metre eninde ve sözlerin anlamlı bir bütün oluşturması için yüzlerce kilo ağırlığında olan bu zırhlardan biri, hangilerinin birbiriyle yer değiştirmesi gerektiğini hasar görmeden günümüze ulaşmayı başarmıştır. bulunuz. II. Özellikle Timur Dönemi’nde nam salarak dillere ve hafızalara kazınan filler, savaşlarda düşmanın 13. I. Japonya’da animasyon ve çizgi romanın bütün korkulu rüyası olmuştur. maceralarının oluşturduğu bir alt kültür olarak III. Heybetinin yanı sıra özel taş ve motiflerle bilinen “manga”, her yaş grubundan insanın takip süslenmiş olmasıyla, üzerindeki paha biçilmez ettiği bir anlatı biçimidir. yakutuyla ve sorgucundaki dualarla da dikkatleri II. Bu yönüyle emperyalizmin tehdidi altında bulunan üzerine çekmiştir. Japon kültürünün ürünü olan manga, emperyalist IV. Hint kültüründe önemli bir yere sahip olan filler etkileri kendi kültürel formları ile biçimlendirerek pek çok toplum tarafından askerî amaçlarla minimalize eden bir araç olarak düşünülebilir. kullanılmıştır. III. Bu nedenle kültürel emperyalizmin egemen V. Bu dönemde hem hayvanı korumak hem de güç olduğu günümüz dünyasında manga serilerini, gösterisi yapmak için fillere özel zırhlar “bir kültürel direniş aracı” olarak görmek hazırlanmaya başlanmıştır. mümkündür. IV. Yaygınlığıyla ekonomik anlamda önemli bir Yukarıdaki numaralanmış cümleler anlamlı bir bütün sektörel pay oluşturmaya başlayan mangalar, oluşturacak biçimde sıralandığında hangisi baştan gençlere sunduğu mesajlarla pedagojik, sosyal dördüncü olur? ve kültürel olanakları bünyesinde barındırmaktadır. A) I B) II C) III D) IV E) V V. Ancak Japon mangasının en önemli isimlerinden Hayao Miyazaki’nin dünya çapında tanınmasında Spielberg gibi yapımcıların, bazı film stüdyolarının önemli bir etkisinin bulunduğu dikkate alınırsa mangaların emperyalizmden beslendiği de söylenebilir. A) I ve IV B) II ve III C) II ve IV D) III ve IV E) IV ve V 19 Diğer sayfaya geçiniz. Ā¡àò»ÈÓÆÞ´Ý¼Ö« Ā¡àò»ÈÓÆÞ´Ý¼Ö« ĀÖÂÁÒ¹£¯ÖÕßÅöÞ¨Ö ĀÖÂÁÒ¹£¯ÖÕßÅöÞ¨Ö ùùéé©é©ÉÉ©ù© ùùéé©é©ÉÉ©ù© Ā¡àò»ÅÕ©ÎÞ±Þ¼Ö« Ā¡àò»ÅÕ©ÎÞ±Þ¼Ö« ĀÖÂÔÔº¥ÉÞ¹ âÀÖ ĀÖÂÔÔº¥ÉÞ¹ âÀÖ ùÙéÉÉÙÉÉùÙéÉé¹Ù© 181601017937268502020 ùÙéÉÉÙÉÉùÙéÉé¹Ù© 2018-ALES/2/SÖZEL 16. - 18. sorularda numaralanmış cümlelerden 14. I. Arkeoloji alanında yeni kanıtlara ulaşılması veya hangisinin, parçanın anlam bütünlüğünü kanıtlara dair yaklaşımların değişmesiyle bozduğunu bulunuz. geçmişte yapılan bazı çıkarım ve yorumların yanlış olduğunun anlaşılması olağandır. II. Kanıtlar ortada olmasına rağmen modası geçmiş 16. (I) Anomi, kuralların geçerliliğinin ve yaptırım gücünün ırkçı bir yaklaşıma dayanılarak yapılan yorumun ortadan kalkması, toplumsal değer ve normlar ne kadar yanlış olduğu sonraları görüldü. hiyerarşisinin bozulmasıdır. (II) Değerler kargaşasının III. İlk kazıcıların bazıları da dâhil olmak üzere topluma egemen olduğu, kargaşanın kural olduğu birçok bilim insanı, yapının Afrika halkı tarafından durumun adıdır. (III) Mevcut kuralların geçerliliğini yapılmış olamayacak kadar etkileyici olduğunu yitirdiği ve herkes tarafından uyulacak yeni kuralların düşünüyordu. henüz yaratılamadığı bir toplumda, bireyleri toplumsal IV. Bugünkü Zimbabve’de yer alan taştan yapılmış bütüne dâhil eden bağların kopmasıdır. (IV) Toplumca devasa çevre duvarı Büyük Zimbabve’nin kimler tanınmış hedeflere ulaşmak için tanımlanmamış araçlar tarafından inşa edildiğine ilişkin yorumun kullanıldığında, toplumsal yapı ile kültürel yapı arasında değişmesi de tam olarak böyle oldu. ortaya çıkan uyuşmazlık anomiye neden olur. V. Arkeologlar bölgedeki kanıtları dikkatle (V) Kavramı geliştiren Durkheim’e göre anomi, hangi incelediklerinde Büyük Zimbabve’nin, bölgede norma uyacağını bilemeyen bireylerin bir aradalıklarını 1100-1500 yılları arasında yaşamış olan Afrikalı giderek imkânsızlaştıran bir toplumsal düzensizlik Şona halkı tarafından yapıldığını keşfetti. ortamıdır. A) II ve III B) II ve IV C) III ve IV A) I B) II C) III D) IV E) V D) III ve V E) IV ve V 17. (I) Walt Disney, eğlence anlayışını aile eğlencesi kapsamında ele alıp, daha önceki tematik parklarda görülmeyen "etik bir düzen" oluşturarak park kavramına 15. I. Öğretim sürecinde kullanılan materyallerde ve yeni bir yorum getirdi. (II) Disney Dünyası'na yapılan yapılan etkinliklerde sorulara yer vermek, öteden en son ek bölüm, Nisan 1998'de açılan "Hayvan Krallığı" beri bilinen bir uygulamadır. temalı oyun ve eğlence alanı oldu. (III) Disney, eğlence II. Sözel ve sayısal bilgilerin öğretimi sürecinde ihtiyacı duyan insanlara düzeni ve işleyişi bozan sorulardan yararlanmak, öğrencilerin öğrenmesini sorunların olmadığı, denetimli, temiz, her şeyi içinde kolaylaştırmaktadır. barındıran bir ortam sundu. (IV) Günümüzde neredeyse III. Ancak, öğretim materyal ve etkinliklerinde tüm tematik parkların ortak özelliği hâline gelen düzen kullanılacak soruların nereye yerleştirileceği ve "kurallı eğlence"nin öncüsü oldu. (V) Coney Island tartışılan bir konudur. gibi ilk eğlence parklarının ''resmî eğlence" konseptine IV. Bazı çalışmalar soruların etkinlik öncesinde, karşılık Disney Dünyası'nın asıl cazibesi, kendi bazıları etkinlik sırasında, bazıları ise etkinlik belirlediği kurallara uymayı önceleyen yeni bir ahlak sonunda kullanıldığında daha etkili olduğunu anlayışı yaratmasından kaynaklandı. göstermiştir. V. “Konum etkisi” adı verilen bu durumla ilgili olarak A) I B) II C) III D) IV E) V yapılan araştırmalar çelişkili sonuçlar ortaya koymaktadır. A) II ve III B) II ve IV C) III ve IV D) III ve V E) IV ve V 20 Diğer sayfaya geçiniz. Ā¡àò»ÅÕ©ÎÞ±Þ¼Ö« Ā¡àò»ÅÕ©ÎÞ±Þ¼Ö« ĀÖÂÔÔº¥ÉÞ¹ âÀÖ ĀÖÂÔÔº¥ÉÞ¹ âÀÖ ùÙéÉÉÙÉÉùÙéÉé¹Ù© ùÙéÉÉÙÉÉùÙéÉé¹Ù© Ā¡àò»ÅÕ©ÆÞ³ß»Ö« Ā¡àò»ÅÕ©ÆÞ³ß»Ö« ĀÖÄÓÆ¸¶¡ÜÝñÙ×þ¸Ö ĀÖÄÓÆ¸¶¡ÜÝñÙ×þ¸Ö ùÙ©éùÉé©©©©ùù© 181601017937268502021 ùÙ©éùÉé©©©©ùù© 2018-ALES/2/SÖZEL 18. (I) Peyami Safa, sadece Türk edebiyatının önemli 20. Yaşam süremizin yaklaşık üçte birlik kısmını alan uyku, romancılarından biri değil, aynı zamanda Türk düşünce pek çok kişi tarafından zaman kaybı olarak görülür. tarihinde iz bırakmış özgün kalemlerden biridir. Hatta az uyuyan insan, daha fazla uyuyan kişilerin (II) Daha çok romancı kimliğiyle bilinen yazarın yazınsal zamanlarının bir kısmını boşa harcadığını düşünür. alandaki eserleri, biyografiden çocuk edebiyatına ve Ancak uyku konusundaki yeni araştırmalar, yeterince “Server Bedî” takma adıyla yayımladığı polisiye türdeki uyumayan insanların yaşam sürelerinin daha kısa kitaplarına dek uzanır. (III) Yirminci yüzyılın ikinci olduğunu gösteriyor. Yani hayatı kaçırmayayım diye yarısına doğru, Cumhuriyet’in olgunlaşmış ve uykuya pek yüz vermeyenler, aslında hayatı başka türlü toplumdaki kargaşanın büyük ölçüde durulmuş kaçırıyor olabilirler. Üstelik yetersiz uyku yaşam olmasıyla birlikte Safa, düşünsel çalışmalarına kalitesini de etkiliyor. Son araştırmalar, yeterince yoğunlaşmıştır. (IV) Türk İnkılabına Bakışlar, yazarın uyumayanların çeşitli sağlık sorunları yaşama Doğu ve Batı kavramlarını tahlil edip bir sentez ihtimalinin, yeteri kadar uyuyanlara göre daha yüksek düşüncesine ulaşmasının yanı sıra kendisinin ilk fikrî olduğunu gösteriyor. eseri oluşuyla da ayrı bir öneme sahiptir. (V) 1938 yılında gazetede tefrika edilip aynı yıl bastırılan kitap, Bu parçada uykuyla ilgili olarak asıl anlatılmak “inkılabımızın felsefi bir monografisi” olarak istenen aşağıdakilerden hangisidir? nitelendirilmiştir. (VI) Bu da eserin dönemi içinde nasıl ele alınıp değerlendirilmiş olduğunu gösteren önemli A) İnsan ömrünün önemli bir bölümünü oluşturmaktadır. işaretlerdendir. A) II B) III C) IV D) V E) VI B) Hakkında çeşitli değerlendirmeler bulunmaktadır. C) Bilim dünyasının ilgilendiği konulardan biri hâline gelmiştir. D) Sağlıklı yaşamla kuvvetli bir ilişkiye sahiptir. E) Güncel çalışmalarla önemi daha da belirginleşmiştir. 19. Onun öykülerini okurken aynaların arasında karakterini arayan postmodern meddahlarla tanışacak, denizler ötesi bilinmez sevgililere adressiz mektuplar yollayacak, geceyi yararcasına kaçan hırsızın peşinde amansız bir takibe katılacak, pat diye önünüze düşen bir defterin sırlarını çözecek ve geçmişle geleceği bağlayan bir köprünün üzerinde durup ayaklarınızın altından akıp giden zamanın şarkılarını dinleyeceksiniz. Aşağıdakilerden hangisi bu cümlede sözü edilen öykülerin bir niteliği değildir? A) Sürükleyici B) Heyecanlı C) Özgün D) Gizemli E) Hareketli 21 Diğer sayfaya geçiniz. Ā¡àò»ÅÕ©ÆÞ³ß»Ö« Ā¡àò»ÅÕ©ÆÞ³ß»Ö« ĀÖÄÓÆ¸¶¡ÜÝñÙ×þ¸Ö ĀÖÄÓÆ¸¶¡ÜÝñÙ×þ¸Ö ùÙ©éùÉé©©©©ùù© ùÙ©éùÉé©©©©ùù© Ā¡àò»Æ×«ÎÞ´Ý»Ö« Ā¡àò»Æ×«ÎÞ´Ý»Ö« ĀÖÃÓËÖ½ºÒÒýç¢Ý°Ö ĀÖÃÓËÖ½ºÒÒýç¢Ý°Ö ùù©é¹É©¹©©éÙé© 181601017937268502022 ùù©é¹É©¹©©éÙé© 2018-ALES/2/SÖZEL 21. Şiir sözcüklerle yazılır. Her şair, kendi hayal dünyasını 23. Pek çok tartışmada doğru söz söylemek sizi haklı ve orijinal imgelerini, aslında herkesin malı olan yapmaz; sözü doğru söylemek de gerekir. En çok sözcükleri özgün biçimlerde bir araya getirerek yaratır. yüksek sesle ve kaba bir üslupla dile getirilmiş doğrulara Başka bir ifadeyle, toprak ile testi arasındaki ilişki neyse üzülürüm. sözcüklerle şiir arasındaki ilişki de odur. Bu parçanın yazarının aşağıdakilerden hangisini Bu parçada altı çizili ifadeyle anlatılmak istenen söylemesi beklenemez? aşağıdakilerden hangisidir? A) Saygısızca ifade edilen düşünceler kaybeder. A) Bir şairin imgeleri ve hayalleri toplumun ortak ürünleridir. B) Sakin kalabilmek haklılığınızı korumak için gereklidir. B) Şiir, sözcüklerin şairin elinde işlenmesiyle ortaya çıkar. C) Sözün doğruluğu, söyleyenin haklılığını garantilemez. C) Şiir geleneği yaratmak için pek çok şair bir arada çalışır. D) Yanlış konuşma tarzı, sözlerinizin kıymetini azaltır. D) Sözcükler gerçek anlamlarını şiirin içinde muhafaza E) Bir tartışmada tavırdan ziyade içerik önemlidir. eder. E) Şiirselliği sağlayan, şairin seçtiği sözcüklerin ritmik uyumudur. 24. Biyolog Ulrike Bauer ve meslektaşlarının yakın zamanda keşfettiği tropikal bir bitki olan suibriği (Nepenthes), sadece yarı zamanlı çalışarak iyi bir hayat sürüyor. 22. Zayıf karakterli kişiler durmadan başkalarıyla uğraşırlar; Üstelik bu kıvrımlı, nektar üreten, böcekkapan bitki bunu sahip olamadıkları üstünlükleri birilerine baskın çıkarak hava koşullarındaki değişimlerden yararlanarak yapıyor. kanıtlama çabasındadırlar. Bunlar hep dişlerine göre Suibriği, kenarı kuruyken nektar arayışındaki karıncalar birini ararlar, diş geçiremeyecekleri insanlara da için güvenli bir basamak görevi üstleniyor. Bu kuru genellikle bulaşmazlar. Yanılıp bulaştıklarında ise basamağı keşfeden ilk karınca, koloniye dönüp de tatlı başlarına geleni edepsizlikle savuşturmaya çalışırlar. haberi paylaşınca karıncalar kaynağa akın ediyor. Ama tropikal iklim sayesinde suibriğinin yüzeyi kısa Bu parçadan hareketle zayıf karakterli kişilerle ilgili sürede ıslak ve kaygan hâle gelip kaçınılmaz bir ölüm olarak aşağıdakilerden hangisine ulaşılabilir? kapanına dönüşüyor. Tehlike mesajları koloniye anında ulaşmadığı için bitki, karınca akını sonlanana dek uzun A) Geçimsiz, kavgacı ve yalancı olduklarından toplumda süre bu açık büfenin keyfini sürüyor. genellikle pek sevilmezler. Bu parçada suibriği ile ilgili olarak aşağıdakilerden B) Zayıf karakterli olmalarının nedeni kendilerinden çok hangisine değinilmemiştir? başkalarıyla uğraşmalarıdır. A) Bitkiyi keşfeden araştırmacının kim olduğuna C) Özellikle güçlü karakterlere sahip kişiler üzerinde baskı kurmayı amaçlamışlardır. B) Kurbanlarını avlarken başvurduğu tekniğe D) Kendi zayıflıklarını unutturacak zayıflıkları başkalarında aramayı ilke edinmişlerdir. C) Bitkiyi tanımlayan bazı özelliklere E) Kendilerini sürekli başkalarıyla kıyasladıklarından D) İçinde yetiştiği iklimsel koşullara topluma uyum sağlayamazlar. E) Bulunduğu ekosistemdeki bitkilerle ilişkisine 22 Diğer sayfaya geçiniz. Ā¡àò»Æ×«ÎÞ´Ý»Ö« Ā¡àò»Æ×«ÎÞ´Ý»Ö« ĀÖÃÓËÖ½ºÒÒýç¢Ý°Ö ĀÖÃÓËÖ½ºÒÒýç¢Ý°Ö ùù©é¹É©¹©©éÙé© ùù©é¹É©¹©©éÙé© Ā¡àò¼Å×¯ÆÞ±Ý»Ö« Ā¡àò¼Å×¯ÆÞ±Ý»Ö« ĀÖÂÓ®ÑßéĀÀÖ ĀÖÂÓ®ÑßéĀÀÖ ùÉÉééùÉÉÉÙéÉéÉ¹É© 181601017937268502023 ùÉÉééùÉÉÉÙéÉéÉ¹É© 2018-ALES/2/SÖZEL 25. Pek çok arşivde Shakespeare'in yazar olduğuyla ilgili 26. Cıvık mantarları ormanlık alanlarda, çürüyen yaprakların hiçbir ipucu bulamazsınız. Kendi elinden çıkma tek bir ve kütüklerin üstünde görebilirsiniz. Bu organizmalara el yazması hatta mektup bile yoktur. Mark Twain bu ilişkin son yıllarda yapılan çalışmalar akıllara durgunluk sebeple Shakespeare’i konu alan biyografileri, Doğa veriyor. Binlerce hücre çekirdeğinden oluşarak büyük bir Tarihi Müzesi'nde sergilenen dinozorlara benzetmiş hücre hâlini alabilen sarı renkli cıvık mantarlar, yaklaşık ve durumu "Elimizde dokuz kemik vardı, geri kalanını bir metrekarelik alanı kaplayıp saatte beş santimetreye alçıdan yaptık." diyerek açıklamıştı. varabilen bir hızla hareket edebiliyor. Ritmik kasılıp gevşeme hareketleriyle ilerleyen bu mantarların her Bu parçaya göre Mark Twain'in, Shakespeare parçasının hızı besin, ışık ve sıcaklık gibi etkenlere göre biyografilerini eleştirme sebebi aşağıdakilerden değişebiliyor. Bu özellikleriyle âdeta bir yol mühendisi hangisidir? olan cıvık mantarların besinlerine ulaşmak için katettiği en kısa ve zahmetsiz yol mantığı, bugün için otobanların A) Shakespeare'in hayatına dair tekrar eden bilgiler tasarlanmasında da kullanılıyor. içermeleri Bu parçada cıvık mantarlarla ilgili olarak B) Shakespeare'i zamanının ötesinde bir yazar olarak sunmaları aşağıdakilerden hangisine değinilmemiştir? A) Araştırmacıları hayrete düşürecek özellikler C) Shakespeare'in hayatının mahrem detaylarını barındırdığına içermeleri B) Hareket hızının parçasal olarak farklılaştığına D) Anlattıklarının pek azını kaynağa dayandırmış olmaları C) Çeşitli dış uyaranlara rağmen sabit özellikler E) Yazılı kaynaktan çok sözlü kaynaklardan beslenmeleri taşıdığına D) Bazı yapılarda özelliklerinden esinlenildiğine E) Ağaçlık alanların belirli kısımlarında yetiştiğine 23 Diğer sayfaya geçiniz. Ā¡àò¼Å×¯ÆÞ±Ý»Ö« Ā¡àò¼Å×¯ÆÞ±Ý»Ö« ĀÖÂÓ®ÑßéĀÀÖ ĀÖÂÓ®ÑßéĀÀÖ ùÉÉééùÉÉÉÙéÉéÉ¹É© ùÉÉééùÉÉÉÙéÉéÉ¹É© Ā¡àò¼ÅÕ¯ÆÞ³Ý»Ö« Ā¡àò¼ÅÕ¯ÆÞ³Ý»Ö« ĀÖÂÒæ¤ÇÎóÖöÀÖ ĀÖÂÒæ¤ÇÎóÖöÀÖ ù©¹éÉù©é©Ù©ÉéÉ© 181601017937268502024 ù©¹éÉù©é©Ù©ÉéÉ© 2018-ALES/2/SÖZEL 27. Sanatsal faaliyetler, çocukların gelişiminde önemli bir 28. Cahit Zarifoğlu’nun üslubunun en belirgin olduğu eseri rol oynar. Örneğin resim etkinliği sadece boyama kuşkusuz Yaşamak’tır. Kimilerinin “roman” ve “anı” yapmaktan ibaret değildir. Çocuk resim yaparken çeşitli kimilerinin de “günlük” dediği bu kitapta yazar, ögeleri birleştirerek anlamlı bir bütün oluşturmakta okuyucularına şiirsel bir anlatım tattırır ve asıl şöhret böylelikle farklı düşünme biçimlerini geliştirmektedir. bulduğu alanda koşturur atını. Sarıkamış’tan Tuzla’ya, Yaptığı resimde çocuk konu seçimi ve güçlenen Girne’den Bordeaux’ya kadar uzanan geniş bir yorumlama kabiliyetiyle bize sadece bir çizim örneği coğrafyada bitmek tükenmek bilmeyen bir yaşama sunmamakta, bunun da ötesinde bilgilere ulaşmamızı azminin coşkusunu buluruz Yaşamak’ta. Geleceğin sağlamaktadır. Çocuk bize resmiyle âdeta kendisinin dil ve edebiyat tarihçileri, anlatım ve dil açısından bir parçasını yansıtmakta, olaylar hakkındaki duygu, okuyucularının yazma azmini kamçılayan ve onlara düşünce ve algılayış biçimlerini dile getirmektedir. yeni açılımlar kazandıran bu kitap üzerinde mutlaka duracaklardır. Bu parçadan hareketle aşağıdaki yargılardan hangisine ulaşılamaz? Bu parçada sözü edilen eserle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) Çocuğun sanatla kendini ifade etmesi, zihinsel becerilerini geliştirmektedir. A) Anlatım ve dil yönüyle yalın olduğu B) Resim faaliyeti, çocuklarda sentez yapma gibi üst B) Türüyle ilgili farklı görüşlerin bulunduğu düzey becerileri desteklemektedir. C) Çocuğun hayatı algılayışı hakkında yaptığı resimler bir C) Çeşitli ülkelerden anlatımlar içerdiği bakış açısı sunmaktadır. D) Yeni eserler yaratmaya ilham olabileceği D) Resim, çocuğun kendini anlatmada kullandığı bir araç olarak değerlendirilmektedir. E) Edebiyat araştırmacılarınca kullanılabileceği E) Çocukların dil gelişimlerini, resim yapma uygulamaları olumlu yönde etkilemektedir. 24 Diğer sayfaya geçiniz. Ā¡àò¼ÅÕ¯ÆÞ³Ý»Ö« Ā¡àò¼ÅÕ¯ÆÞ³Ý»Ö« ĀÖÂÒæ¤ÇÎóÖöÀÖ ĀÖÂÒæ¤ÇÎóÖöÀÖ ù©¹éÉù©é©Ù©ÉéÉ© ù©¹éÉù©é©Ù©É

ALES 2018-2 Sayısal PDF

Document Details

Tags

Related

Summary

Full Transcript

Upgrade to continue