الأسبوع 20-1، الحصة الثانية، الدرس 2، الوحدة الأولى - علوم الصف الأول الإعدادي

‫علوم الصف األول‬ ‫اإلعدادي‬ ‫الحصة‬ ‫اعداد‬ ‫الثانية‬ ‫مس‪:‬علياء‬ ‫القلويات‬ ‫السيد‬ ‫‪ms/ aliaa elsayed‬‬ ‫بعض التعليمات التي يجب االلتزام بها طول الوقت للتفوق و تحصيل أعلي الدرجات‬ ‫...

‫علوم الصف األول‬ ‫اإلعدادي‬ ‫الحصة‬ ‫اعداد‬ ‫الثانية‬ ‫مس‪:‬علياء‬ ‫القلويات‬ ‫السيد‬ ‫‪ms/ aliaa elsayed‬‬ ‫بعض التعليمات التي يجب االلتزام بها طول الوقت للتفوق و تحصيل أعلي الدرجات‬ ‫اإللتزام بفتح الكاميرا‬ ‫التركيز أثناء الشرح ‪:‬‬ ‫التفاعل مع المدرس ‪:‬‬ ‫اإللتزام بحل الواجبات والمزا‬ ‫عدم الكالم بدون اذن المع‬ ‫اعداد ‪ :‬مس ‪ /‬علياء السيد‬ ‫‪ms/ aliaa elsayed‬‬ ‫علوم الصف االول اإلعدادي‬ ms/ aliaa elsayed ‫اوجد االختالفات‬ ms/ aliaa elsayed ms/ aliaa elsayed  ‫األهداف‬ ‫القلويات‬ ‫‪01‬‬ ‫عندما تثقف رجال فقد ثقفت فردا‬ ‫لكن عندما تثقف امرأة فانما تثقف‬ ‫عائلة باكملها‬ ‫سقراط‬ ‫‪ms/ aliaa elsayed‬‬  ‫ثانيا‬ ‫القلويا‬ ‫الشكل المقابل يعبر عن ذوبان‬ ‫هيدروكسيد الصوديوم الصلب في‬ ‫عند تفكك (ذوبان) هيدروكسيد‬ ‫ت الماء‬ ‫الصوديوم في الماء تنتج أيونات‬ ‫السالبة‬ ‫الهيدروكسيد‪Na‬‬ ‫‪O‬‬ ‫يذوب في‬ ‫‪Na‬‬ ‫‪O‬‬ ‫‪NaO‬‬ ‫‪H‬‬ ‫الماء‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+ H-‬‬ ‫‪H‬‬ ‫القلو‬ ‫يات‬ ‫مواد تتفكك في الماء وتعطي‬ ‫ايونات الهيدروكسيد السالبة‬ ‫‪ms/ aliaa elsayed‬‬  ‫اسم القلوي‬ ‫صيغة جزئ القلوي‬ ‫الكاتيون‬ ‫هيدروكسيد الصوديوم‬ ‫‪NaOH‬‬ ‫الصوديوم‪Na +‬‬ ‫هيدروكسيد الماغنسيوم‬ ‫‪Mg(OH)2‬‬ ‫الماغنسيوم‪Mg+2‬‬ ‫هيدروكسيد االمونيوم‬ ‫‪NH4OH‬‬ ‫االمونيوم‪NH4+‬‬ ‫يمكن تسمية القلويات بطريقة‬ ‫بسيطة كما يلي‬ ‫يكتب اسم‬ ‫تبدء بكلمة‬ ‫الكاتيون‬ ‫هيدروكسيد‬ ‫‪ms/ aliaa elsayed‬‬  ‫ملحو‬ ‫ظة‬ ‫تنتج القلويات من اتحاد أنيون الهيدروكسيد‬ ‫السالب مع كاتيون موجب لعنصر فلزى أو مجموعة‬ ‫‪.‬ذرية موجبة‬ ‫عدد مجموعات الهيدروكسيد فى جزىء القلوى ‪.‬‬ ‫المكون له‪.‬الشحنة‬ ‫يساوى مقدار شحنة الكاتيون‪Ze‬‬ ‫مركب تساوى‬ ‫‪ro‬‬ ‫الكلية لجزيء أي‬ ‫‪ms/ aliaa elsayed‬‬  ‫أمثلة لبعض القلويات‬ ‫الموجودة في‬ ‫المنزل‬ ‫معجون‬ ‫صودا‬ ‫المنظف‬ ‫األسنان‬ ‫الخبيز‬ ‫ات‬ ‫‪ms/ aliaa elsayed‬‬  ‫العالم أرهينيوس عالم سويدي‬ ‫حصل على جائزة «نوبل» في ‪H‬‬ ‫علم الكيمياء‪.‬أوضح أن األحماض‬ ‫‪OH‬‬ ‫تتفكك في الماء وتعطى أيونات‬ ‫الهيدروجين الموجبة‬ ‫بينما القلويات تتفكك في الماء‬ ‫وتعطى أيونات الهيدروكسيد‬ ‫السالبة‬ ‫‪ms/ aliaa elsayed‬‬  ‫شوية معلومات كدا علي‬ ‫الماشي فتح مخك وركز معايا‬ ‫‪ms/ aliaa elsayed‬‬  ‫تكافؤات بعض العناصر الفلزية‬ ‫والالفلزية‬ ‫الطريقة لحفظهم‬ ‫العناصر الفلزية أحادية‬ ‫بسهولة‬ ‫التكافؤ‬ ‫لوسي وبوسي‬ ‫أصحاب فاضيين‬ ‫فضة‬ ‫بوتاسيو‬ ‫ليثيوم‬ ‫صوديوم‬ ‫م‬  ‫فلزات ثنائية‬ ‫التكافؤ‬ ‫كم أخر‬ ‫حزين‬ ‫نحاس‬ ‫كالسيوم‬ ‫خارصين‬ ‫زئبق‬ ‫ماغنسيو‬ ‫رصاص‬ ‫م‬  ‫فلزات ثالثة‬ ‫التكافؤ‬ ‫ألذ‬ ‫الذهب‬ ‫الومنيو‬ ‫م‬  ‫فكو اليود‬ ‫بالهيدروجين‬ ‫هيدروجي‬ ‫ن‬ ‫فلور‬ ‫يود‬ ‫كلور‬ ‫بروم‬ ‫ثنائي‬ ‫الحديدو‬ ‫ز‬ ‫الحد‬ ‫ثالثي‬ ‫الحديديك‬ ‫يد‬ ‫‪ms/ aliaa elsayed‬‬ ‫في يوم مشمس‪ ،‬كان سامي يحب إجراء التجارب العلمية" ‬ ‫‪.‬في المنزل‬ ‫قرر اختبار قدرة السوائل المختلفة على توصيل ‬ ‫‪،‬الكهرباء‪.‬أحضر بطارية وأسالًكا ومصباًح ا صغيًر ا‬ ‫ثم بدأ بوضع األسالك في ماء مقطر‪ ،‬لكن المصباح لم ‬ ‫‪،‬يضئ‪.‬بعد ذلك‬ ‫أضاف قلياًل من الخل إلى الماء‪ ،‬فأضاء المصباح‪.‬وأخيًر ا‪ ،‬‬ ‫جّر ب إضافة القليل من حمض الهيدروكلوريك إلى الماء‬ ‫‪.‬المقطر‪ ،‬فالحظ أن المصباح أضاء بقوة أكبر‬ ‫تساءل سامي ‬ ‫لماذا اضاء المصباح' ‪ :‬‬ ‫بشكل ضعيف عند إضافة‬ ‫الخل وبشكل اقوي عند‬ ‫اضافه حمض‬ ‫الهيدروكلوريك ؟‬ ‫وما العالقة بين األحماض وقدرتها على التوصيل ‬ ‫'الكهربي؟‬ ‫‪ms/ aliaa elsayed‬‬ ms/ aliaa elsayed ms/ aliaa elsayed ms/ aliaa elsayed ms/ aliaa elsayed