علماء علوم نفسية PDF

## علماء في علوم نفسية **إبنجهاوس :** لعلم النفس تاريخ قصير لاكن له ماضي طويل **ود ورث :** علم النفس أول ظهوره زهقت روحه ثم خرج عقله ثم زال شعوره و لم يبقي منه إلا المظهر الخارجي و هو السلوك **ارسطو :** قسم النفس الي ( نفس ناميه ، نفس حيوانية ، نفس عاقله ) قال ان النفس وظيفه الجسم **دیکارت :...

## علماء في علوم نفسية **إبنجهاوس :** لعلم النفس تاريخ قصير لاكن له ماضي طويل **ود ورث :** علم النفس أول ظهوره زهقت روحه ثم خرج عقله ثم زال شعوره و لم يبقي منه إلا المظهر الخارجي و هو السلوك **ارسطو :** قسم النفس الي ( نفس ناميه ، نفس حيوانية ، نفس عاقله ) قال ان النفس وظيفه الجسم **دیکارت :** الجسم و العقل مادة تشغل حيز من الفراغ بخلاف مادة العقل **بافلوف و واطسون :** ظهرت علي يديهم المدرسة السلوكية **واطسون :** يري ان السلوك الظاهري هو مصدر المعلومات التي يمكننا اعتمادها و الوثوق بها ، ألف مفهوم الفوبيا ، يوجد لدية 3 انفعالات اساسيه ( الحب ، الغضب ، الخوف ) طبق النظرية السلوكية علي البشر **ایفان بافلوف :** هو أول من طبق النظرية السلوكية علي الحيوانات أول من درس العلاقه بين الدماغ و السلوك خلال حياته اهتم ب ٣ مشکلات ) دراسة وظيفه أعصاب الكلاب ، عملية إفراز اللعاب ، دراسة المراكز العصبيه العليا في الدماغ ) من أهم المبادئ التي توصل إليها:- * مبدأ التدعيم * مبدأ الانطفاء * مبدأ التعميم * مبدأ التمييز **الفارابي :** قسم قوي النفس إلى قسمين أحدهما موكل بالعمل و الآخر موكل بالادراك **ابن سينا :** قسم الحواس إلي ظاهرة وباطنه **الغزالي :** صنف الوقائع النفسية إلي معرفيه و وجدانية حلل الانفعال إلي منبة و إنسان و استجابة تحدث عن أثر عامل الخبرة والنضج علي الانفعالات **ابن خلدون :** يعد واضع علم النفس و مؤسسه كان له اسهامات في علم النفس ( الاجتماعي ، التربوي ) **ابن رشد :** البحث في علم النفس قسم من العلم الطبيعي النفس لا تنفعل إلا بالجسد **کانون :** التغيرات الفسيولوجية أثناء الانفعال تسهم في تكوين استجابات لدي الكائن الحى تهيئه لمواجهة المواقف الطارئة و تساعده علي القيام بأعمال لا يستطيع القيام بها في العادي **إيزابيت هيولوك :** أكدت علي أهمية البيئة في الانفعال و أبرزت أثر كل منبه مؤلم في انفعال الطفل **بستالوزي :** من أوائل مستخدمين الطريقة الطولية في المنهج الوصفي قام بمراقبة ابنته لمدة 3 سنوات ونصف **تیرمان :** أوائل مستخدمين الطريقه الطولية نشر كتابا حول دراسته لابنته في المراحل الاولي من العمر و اتصف كتابه بالدقة العلمية قام بدراسة حياة الموهوبين علي مدي ١٨ عام منذ طفولتهم المبكرة مستخدما هذه الطريقه الطولية **فروبل :** مؤسس رياض الأطفال نشر کتاب " تربية الإنسان " و اهتم بملاحظة سلوك الأطفال في البيت و المدرسة **ليندري:** قسم الطرق الاسقاطية في المنهج الاسقاطي إلي ٥ أقسام ( التداعي ، الانشاء ، التكميل ، الترتيب ، التعبير ) **وليم جيمس :** هناك ٣٢ غريزه عند الإنسان **ثورنديك :** للانسان ما يقرب من ٤٢ غريزه من أشهر رواد النظرية السلوكية **ماسلو :** صاحب أشهر نظرية للتدرج في الحاجات الإنسانية **فروید :** الإسقاط هو عملية دفاعيه لاشعورية تسير وفق مبدأ اللذه يترتب عليها خفض التوتر يري ان الإنسان يولد ولديه مجموعة من الغرائز الجنسية و العدوانيه حيال الآخرين قسم الشخصية إلي الأنا الأنا الأعلي الهو **أرنولد جيزيل:** تتبع نمو الأطفال من الميلاد إلي الخامسة ثم العاشره من مستخدمين الطريقه الطولية **جان بياجيه :** قام بدراسة السلوك المعرفي لابنته و كان يلاحظ ويسجل سلوكها اليومي و قد توصل بدراسته الي الخروج بفكره المراحل النمائيه لدى الأفراد **وليم مكدوجل :** العلاقة بين الدوافع والانفعالات علاقة وثيقه قلب الغريزه أو قلب الدافع هو الهيجان الانفعالي يعتبر صاحب نظرية الغرائز قائد المدرسة الغرضية لم يذكر أي طريقة من طرق البحث في علم النفس في النظريه الغرضيه تأثر في طرحه لمفهوم الغرائز بالعالم بدراون اعتبر ان السلوك المكتسب يمكن أن يورث يري أن جوانب الغريزه ۳ ) الإدراك ، الانفعال ، النزوع ) ذكر 7 غرائز اساسية ( الهروب ، الاعتداء ، الاستطلاع ، السلوك التربوي ، الكره ، رعاية الذات ، امتهان الذات ) قال ان للانسان ما يقرب من ١٤ غريزه