مقدمة في علم الفلك PDF

‫ﻣﻘﺪﻣﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻋﻠـﻢ اﻟﻔـﻠﻚ‬ ‫ﺗﺄﻟﻴﻒ‬ ‫أ‪.‬د‪.‬ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﺻﺎﻟﺢ اﻟﻨﻮاوي‬ ‫د‪.‬ﺣﺴﻴﻦ ﺑﻦ ﻋﻠﻲ اﻟﻄﺮاﺑﻠﺴﻲ‬ ‫د‪.‬أﻳﻤﻦ ﺑﻦ ﺳﻌﻴﺪ ﻛﺮدي‬ ‫ﺳﻌﻮد‬ ‫اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﺳﻌﻮد‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫اﻟﻤﻠ...

‫ﻣﻘﺪﻣﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻋﻠـﻢ اﻟﻔـﻠﻚ‬ ‫ﺗﺄﻟﻴﻒ‬ ‫أ‪.‬د‪.‬ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﺻﺎﻟﺢ اﻟﻨﻮاوي‬ ‫د‪.‬ﺣﺴﻴﻦ ﺑﻦ ﻋﻠﻲ اﻟﻄﺮاﺑﻠﺴﻲ‬ ‫د‪.‬أﻳﻤﻦ ﺑﻦ ﺳﻌﻴﺪ ﻛﺮدي‬ ‫ﺳﻌﻮد‬ ‫اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﺳﻌﻮد‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫‌أ‬ ‫واﻟﻤﻄﺎﺑﻊ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫واﻟﻤﻄﺎﺑﻊ‬ ‫اﻟﻨﺸﺮ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫اﻟﻨﺸﺮ‬  ‫اﻟﻤﺤﺘﻮﻳﺎت‬ ‫اﻟﺒﺎب اﻷول‪ :‬ﻣﻘﺪﻣﺔ ‪٨-١‬‬ ‫اﻟﻔﻬﻢ اﳊﺪﻳﺚ ﻟﻌﻠﻢ اﻟﻔﻠﻚ‬ ‫دوران اﻷرض‬ ‫ﻣﻮﻗﻌﻨﺎ ﰲ اﻟﻜﻮن‬ ‫اﻟﺘﻠﺴﻜﻮﺑﺎت‬ ‫ﳎﻤﻮﻋﺘﻨﺎ اﻟﺸﻤﺴﻴﺔ‬ ‫وﺣﺪات ﻗﻴﺎس اﳌﺴﺎﻓﺎت اﻟﻜﻮﻧﻴﺔ‬ ‫ﺳﺤﺐ ﺑﲔ اﻟﻨﺠﻮم‬ ‫ﻋﺎﱂ اﻟﻨﺠﻮم‬ ‫اﳊﺸﻮد اﻟﻨﺠﻤﻴﺔ‬ ‫ا ﺮات واﻟﺒﻨﺎء اﻟﻜﻮﱐ‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻷرﻗﺎم اﻟﻔﻠﻜﻴﺔ‬ ‫اﻟﺒﺎب اﻟﺜﺎﻧﻲ‪ :‬ﻋﻠﻢ اﻟﻔﻠﻚ ﻓﻲ اﻟﺤﻀﺎرة اﻹﺳﻼﻣﯿﺔ ‪٢١-٩‬‬ ‫ﻣﻘﺪﻣﺔ‬ ‫ﺗﺄﺛﲑ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﰲ اﳊﻀﺎرة اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ‬ ‫أﺟﻬﺰة اﻟﺮﺻﺪ اﻟﻔﻠﻜﻴﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ‬ ‫أﻫﻢ اﳌﺮاﺻﺪ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ‬ ‫أﻫﻢ اﻷﻋﻤﺎل اﻟﻔﻠﻜﻴﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ‬ ‫ﺑﻌﺾ ﻣﺸﺎﻫﲑ ﻋﻠﻤﺎء اﻟﻔﻠﻚ اﻟﻌﺮب واﳌﺴﻠﻤﲔ‬ ‫ﻣﻠﺨﺺ‬ ‫اﻟﺒﺎب اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ :‬اﻟﺘﻠﺴﻜﻮﺑﺎت )اﻟﻤﻨﺎظﯿﺮ اﻟﻔﻠﻜﯿﺔ( ‪٣٥-٢٢‬‬ ‫اﻟﻄﻴﻒ اﻟﻜﻬﺮوﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ‬ ‫ﻣﻬﺎم اﻟﺘﻠﺴﻜﻮب‬ ‫أﻧﻮاع اﻟﺘﻠﺴﻜﻮﺑﺎت‪:‬‬ ‫‌‬ ‫ب‬  ‫ﺗﻠﺴﻜﻮﺑﺎت اﻟﻀﻮء اﳌﺮﺋﻲ‬ ‫اﻟﺘﻠﺴﻜﻮﺑﺎت اﻟﺮادﻳﻮﻳﺔ‬ ‫ﺗﻠﺴﻜﻮﺑﺎت اﻷﺷﻌﺔ ﲢﺖ اﳊﻤﺮاء‬ ‫اﻟﺮﺻﺪ ﰲ اﻷﺷﻌﺔ ﻓﻮق اﻟﺒﻨﻔﺴﺠﻴﺔ واﻟﺴﻴﻨﻴﺔ‬ ‫ﻣﻠﺨﺺ‬ ‫أﺳﺌﻠﺔ‬ ‫اﻟﺒﺎب اﻟﺮاﺑﻊ‪ :‬ﺧﺼﺎﺋﺺ ﻋﺎﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺸﻤﺴﯿﺔ ‪٤٨-٣٦‬‬ ‫ﻣﻘﺪﻣﺔ‬ ‫ﻗﻮاﻧﲔ ﻛﺒﻠﺮ‬ ‫ﻗﺎﻧﻮن اﳉﺬب اﻟﻌﺎم ﻟﻨﻴﻮﺗﻦ‬ ‫ﻗﺎﻧﻮن ﻛﺒﻠﺮ اﳌﻌﺪل‬ ‫اﻟﺴﺮﻋﺔ اﳌﺪارﻳﺔ ﳉﺮم ﲰﺎوي‬ ‫ﻣﻔﺎﻫﻴﻢ ﻓﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ ﻟﺪﻳﻨﺎﻣﻴﻜﻴﺔ اﻟﻜﻮاﻛﺐ وﺗﻄﺒﻴﻘﺎ ﺎ‬ ‫ﻣﺪارات اﻷﻗﻤﺎر اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ وﻣﺮﻛﺒﺎت اﻟﻔﻀﺎء‬ ‫ﺧﺼﺎﺋﺺ ﻋﺎﻣﺔ ﻟﻠﻤﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺸﻤﺴﻴﺔ‬ ‫ﻣﻠﺨﺺ‬ ‫أﺳﺌﻠﺔ‬ ‫اﻟﺒﺎب اﻟﺨﺎﻣﺲ‪ :‬اﻷرض وﺗﺎﺑﻌﮭﺎ ‪٨٠-٤٩‬‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ اﻷول‪ :‬اﻷرض‬ ‫اﻟﻐﻼف اﳉﻮي‬ ‫ﻃﺒﻘﺔ اﻷوزون‬ ‫ﻧﻈﺮﻳﺎت ﻋﻦ ﺛﻘﺐ اﻷوزون‬ ‫اﳌﻠﻮﺛﺎت اﻟﱵ ﺪد ﻃﺒﻘﺔ اﻷوزون‬ ‫ﺟﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺔ اﻷرض‬ ‫أﳘﻴﺔ اﻟﻨﺸﺎط اﳉﻴﻮﻟﻮﺟﻲ ﻋﻠﻰ اﻷرض‬ ‫اﻟﻐﻼف اﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ‬ ‫‌‬ ‫ت‬  ‫اﻷﻳﻮﻧﻮﺳﻔﲑ‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲ‪ :‬اﻟﻘﻤﺮ‬ ‫ﻣﻘﺪﻣﺔ‬ ‫أوﺟﻪ اﻟﻘﻤﺮ‬ ‫ﲰﺎء اﻟﻘﻤﺮ‬ ‫ﺟﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺔ اﻟﻘﻤﺮ‬ ‫ﺗﻀﺎرﻳﺲ ﺳﻄﺢ اﻟﻘﻤﺮ‬ ‫ﻧﻈﺮﻳﺔ اﻟﻔﻮﻫﺎت‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ :‬ﺣﺮﻛﺔ اﻷرض واﻟﻘﻤﺮ‬ ‫ﺣﺮﻛﺔ اﻷرض اﳌﺪارﻳﺔ‬ ‫ﺣﺮﻛﺔ اﻷرض اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴﺒﻖ‬ ‫دوران اﻟﻘﻤﺮ ﺣﻮل اﻷرض‬ ‫اﻟﻜﺴﻮف واﳋﺴﻮف‬ ‫ﻣﻠﺨﺺ‬ ‫أﺳﺌﻠﺔ‬ ‫اﻟﺒﺎب اﻟﺴﺎدس‪ :‬اﻟﻜﻮاﻛﺐ اﻷرﺿﯿﺔ )ﺷﺒﯿﮭﺔ اﻷرض( ‪١٠٠-٨١‬‬ ‫ﺻﻔﺎت ﻋﺎﻣﺔ ﻟﻠﻜﻮاﻛﺐ اﻷرﺿﻴﺔ‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ اﻷول‪ :‬ﻋﻄﺎرد‬ ‫ﻣﻘﺪﻣﺔ‬ ‫ﻋﺒﻮر ﻋﻄﺎرد‬ ‫اﻟﻐﻼف اﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ واﻟﱰﻛﻴﺐ اﳉﻴﻮﻟﻮﺟﻲ‬ ‫ﺗﻀﺎرﻳﺲ اﻟﺴﻄﺢ‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲ‪ :‬اﻟﺰﻫﺮة‬ ‫اﺳﺘﻜﺸﺎف اﻟﺰﻫﺮة‬ ‫ﺧﻮاص ﻋﺎﻣﺔ‬ ‫‌‬ ‫ث‬  ‫اﻟﻐﻼف اﳉﻮي‬ ‫ﺟﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺔ اﻟﺰﻫﺮة‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ :‬اﻟﻤﺮﻳﺦ‬ ‫اﺳﺘﻜﺸﺎف اﳌﺮﻳﺦ‬ ‫ﺧﻮاص ﻋﺎﻣﺔ‬ ‫اﻟﻐﻼف اﳉﻮي‬ ‫ﻗﺒﻌﺎت اﻟﺜﻠﺞ‬ ‫ﺟﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺔ اﳌﺮﻳﺦ‬ ‫اﻟﻘﻨﻮات واﻷ ﺎر‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺮاﺑﻊ‪ :‬ﻓﻬﻢ ﺗﻄﻮر اﻟﻜﻮاﻛﺐ اﻷرﺿﻴﺔ‬ ‫ﻣﻠﺨﺺ‬ ‫أﺳﺌﻠﺔ‬ ‫اﻟﺒﺎب اﻟﺴﺎﺑﻊ‪ :‬اﻟﻜﻮاﻛﺐ اﻟﻤﺸﺘﺮاوﯾﺔ )ﺷﺒﯿﮭﺔ اﻟﻤﺸﺘﺮي( ‪١٢٥-١٠١‬‬ ‫اﺳﺘﻜﺸﺎف اﻟﻜﻮاﻛﺐ اﳋﺎرﺟﻴﺔ‬ ‫ﺻﻔﺎت ﻋﺎﻣﺔ ﻟﻠﻜﻮاﻛﺐ اﻟﻌﻤﻼﻗﺔ‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ اﻷول‪ :‬اﻟﻤﺸﺘﺮي‬ ‫اﻟﻐﻼف اﳉﻮي‬ ‫ا ﺎل اﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ‬ ‫اﻷﻗﻤﺎر واﳊﻠﻘﺎت‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲ‪ :‬زﺣﻞ‬ ‫اﻷﻗﻤﺎر‬ ‫اﻷﻗﻤﺎر اﳌﺘﻮﺳﻄﺔ واﻟﺼﻐﲑة‬ ‫اﳊﻠﻘﺎت‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ :‬أوراﻧﻮس‬ ‫اﻟﻐﻼف اﳉﻮي واﻟﱰﻛﻴﺐ اﻟﺪاﺧﻠﻲ‬ ‫اﻷﻗﻤﺎر واﳊﻠﻘﺎت‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺮاﺑﻊ‪ :‬ﻧﺒﺘﻮن‬ ‫‌‬ ‫ج‬  ‫اﻷﻗﻤﺎر واﳊﻠﻘﺎت‬ ‫اﻟﻘﻤﺮ ﺗﺮﻳﺘﻮن‬ ‫ﻣﻠﺨﺺ‬ ‫أﺳﺌﻠﺔ‬ ‫اﻟﺒﺎب اﻟﺜﺎﻣﻦ‪ :‬اﻟﻜﻮﯾﻜﺒﺎت واﻟﻤﺬﻧﺒﺎت ‪١٤٣-١٢٦‬‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ اﻷول‪ :‬اﻟﻜﻮﻳﻜﺒﺎت‬ ‫ﺧﺼﺎﺋﺺ ﻋﺎﻣﺔ‬ ‫ﺗﺴﻤﻴﺔ اﻟﻜﻮﻳﻜﺒﺎت‬ ‫ﻣﺪارات اﻟﻜﻮﻳﻜﺒﺎت‬ ‫ﻋﺎﺋﻼت اﻟﻜﻮﻳﻜﺒﺎت‬ ‫ﻃﺮق ﻗﻴﺎس ﺣﺠﻢ اﻟﻜﻮﻳﻜﺐ‬ ‫ﻛﺘﻞ اﻟﻜﻮﻳﻜﺒﺎت‬ ‫أﻧﻮاع اﻟﻜﻮﻳﻜﺒﺎت‬ ‫أﺻﻞ اﻟﻜﻮﻳﻜﺒﺎت‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲ‪ :‬اﻟﻤﺬﻧﺒﺎت‬ ‫ﺧﺼﺎﺋﺺ ﻋﺎﻣﺔ‬ ‫ﺗﺮﻛﻴﺐ اﳌﺬﻧﺒﺎت‬ ‫اﺣﱰاق اﳌﺬﻧﺐ ﺷﻮﻣﻴﻜﺮ‪-‬ﻟﻴﻔﻲ ‪ ٩‬ﰲ ﺟﻮ اﳌﺸﱰي‬ ‫ﻣﺴﺘﻘﺒﻞ اﳌﺬﻧﺐ‬ ‫اﻟﺸﻬﺐ واﻟﻨﻴﺎزك وﻣﺎدة ﻣﺎ ﺑﲔ اﻟﻜﻮاﻛﺐ‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ :‬ﻧﺸﺄة اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺸﻤﺴﻴﺔ‬ ‫ﻫﻞ ﺗﻮﺟﺪ ﳎﻤﻮﻋﺎت ﴰﺴﻴﺔ أﺧﺮى‬ ‫ﻣﻠﺨﺺ‬ ‫أﺳﺌﻠﺔ‬ ‫اﻟﺒﺎب اﻟﺘﺎﺳﻊ‪ :‬اﻟﺸﻤﺲ ‪١٥٦-١٤٤‬‬ ‫ﺧﻮاص ﻋﺎﻣﺔ‬ ‫‌‬ ‫ح‬  ‫اﻟﱰﻛﻴﺐ‬ ‫اﻟﻠﻒ‬ ‫اﻟﺒﻘﻊ اﻟﺸﻤﺴﻴﺔ‬ ‫ﺗﺄﺛﲑ أﺷﻌﺔ اﻟﺸﻤﺲ ﻋﻠﻰ اﻷرض‬ ‫اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﻨﻮوﻳﺔ‬ ‫ﻣﻠﺨﺺ‬ ‫أﺳﺌﻠﺔ‬ ‫اﻟﺒﺎب اﻟﻌﺎﺷﺮ‪ :‬اﻟﻨﺠﻮم ‪٢٠٥-١٥٧‬‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ اﻷول‪ :‬ﺧﻮاص أﺳﺎﺳﻴﺔ ﻟﻠﻨﺠﻮم‬ ‫أﻗﺪار اﻟﻨﺠﻮم‬ ‫اﻟﻘﺪر اﻟﻈﺎﻫﺮي‬ ‫اﻟﻘﺪر اﳌﻄﻠﻖ‬ ‫اﻟﺪﻟﻴﻞ اﻟﻠﻮﱐ‬ ‫ﻗﺎﻧﻮن ﺑﻼﻧﻚ ﻟﻺﺷﻌﺎﻋﻴﺔ‬ ‫أﺑﻌﺎد اﻟﻨﺠﻮم‬ ‫ﺳﺮﻋﺎت اﻟﻨﺠﻮم‬ ‫أﻃﻴﺎف اﳍﻴﺪروﺟﲔ‬ ‫اﻷﻧﻮاع اﻟﻄﻴﻔﻴﺔ ﻟﻠﻨﺠﻮم‬ ‫اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﲔ أﻟﻮان اﻟﻨﺠﻮم وﺣﺮار ﺎ‬ ‫‪H-R‬‬ ‫ﺷﻜﻞ‬ ‫أﻗﺴﺎم اﻟﻀﻴﺎء‬ ‫اﻟﻨﺠﻮم اﳌﺰدوﺟﺔ‬ ‫ﲢﺪﻳﺪ ﻛﺘﻞ اﻟﻨﺠﻮم‬ ‫ﺣﺴﺎب ﻗﻄﺮ اﻟﻨﺠﻢ‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲ‪ :‬اﻟﻨﺠﻮم اﻟﻤﺘﻐﻴﺮة واﻟﺤﺸﻮد اﻟﻨﺠﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﻨﺠﻮم اﳌﺘﻐﲑة‬ ‫‌‬ ‫خ‬  ‫أﻧﻮاع اﻟﻨﺠﻮم اﻟﻨﺎﺑﻀﺔ‬ ‫اﳊﺸﻮد اﻟﻨﺠﻤﻴﺔ‪ :‬اﳊﺸﻮد اﻟﻜﺮﻳﺔ‪ ،‬اﳊﺸﻮد اﳌﻔﺘﻮﺣﺔ‬ ‫اﳋﻮاص اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺤﺸﻮد ﺑﺄﻧﻮاﻋﻬﺎ اﳌﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ﺷﻜﻞ ‪ H-R‬ﻟﻠﺤﺸﻮد اﻟﻨﺠﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ :‬ﺗﺮﻛﻴﺐ اﻟﻨﺠﻮم وﺗﻔﺎﻋﻼﺗﻬﺎ اﻟﻨﻮوﻳﺔ‬ ‫ﺳﻠﺴﻠﺔ اﻟﺘﻔﺎﻋﻼت اﻟﻨﻮوﻳﺔ‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺮاﺑﻊ‪ :‬ﺳﺤﺐ ﺑﻴﻦ اﻟﻨﺠﻮم )ﻣﻬﺪ اﻟﻨﺠﻮم(‬ ‫ﻛﻴﻤﻴﺎء ﺳﺤﺐ ﺑﲔ اﻟﻨﺠﻮم‬ ‫وﻻدة اﻟﻨﺠﻮم‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺨﺎﻣﺲ‪ :‬ﻗﺼﺔ ﺣﻴﺎة اﻟﻨﺠﻮم‬ ‫ﺗﻄﻮر ﺣﻴﺎة اﻟﻨﺠﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺘﺎﺑﻊ اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫ﺗﻄﻮر اﻟﺸﻤﺲ إﱃ ﻋﻤﻼق أﲪﺮ‬ ‫اﳓﻼل اﻹﻟﻜﱰوﻧﺎت‬ ‫ﺷﺮارة اﳍﻴﻠﻴﻮم‬ ‫اﻟﻘﺰم اﻷﺑﻴﺾ‬ ‫اﻟﺴﻮﺑﺮ ﻧﻮﻓﺎ‬ ‫اﻟﻨﺠﻢ اﻟﻨﻴﱰوﱐ أو اﻟﺒﻠﺴﺎر‬ ‫أﻫﻢ ﺧﻮاص اﻟﻨﺠﻢ اﻟﻨﻴﱰوﱐ‬ ‫‪1987A‬‬ ‫ﻗﺼﺔ ﺣﻴﺎة اﻟﺴﻮﺑﺮ ﻧﻮﻓﺎ‬ ‫اﻟﺜﻘﺐ اﻷﺳﻮد‬ ‫ﻣﻠﺨﺺ‬ ‫أﺳﺌﻠﺔ‬ ‫اﻟﺒﺎب اﻟﺤﺎدي ﻋﺸﺮ‪ :‬اﻟﻜﻮن ‪٢٣٤- ٢٠٦‬‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ اﻷول‪ :‬ﻣﺠﺮﺗﻨﺎ )ﻣﺠﺮة درب اﻟﺘﺒﺎﻧﺔ(‬ ‫وﺻﻒ ﻋﺎم ﻟﻠﻤﺠﺮة‬ ‫اﳊﺸﻮد اﻟﻜﺮﻳﺔ داﺧﻞ ا ﺮة‬ ‫‌د‬  ‫ﻧﻈﺮﻳﺔ ﻣﻮﺟﺎت اﻟﻜﺜﺎﻓﺔ اﳊﻠﺰوﻧﻴﺔ‬ ‫اﻟﻨﺠﻮم اﻟﻘﺪﳝﺔ واﳊﺪﻳﺜﺔ‬ ‫ﻛﺘﻠﺔ ا ﺮة‬ ‫ﻧﻮاة ا ﺮة‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲ‪ :‬اﻟﻤﺠﺮات‬ ‫أﻧﻮاع ا ﺮات‬ ‫ا ﺮات اﳊﻠﺰوﻧﻴﺔ‬ ‫ا ﺮات اﻟﺒﻴﻀﺎوﻳﺔ‬ ‫ا ﺮات ﻏﲑ اﳌﻨﺘﻈﻤﺔ‬ ‫أﺑﻌﺎد ا ﺮات‬ ‫اﳋﻮاص اﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ ﻟﻠﻤﺠﺮات‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ :‬اﻟﻤﺠﺮات اﻟﻨﺸﻄﺔ‬ ‫ﻣﻘﺪﻣﺔ‬ ‫ﺗﺼﺎدم وﺗﻼﺣﻢ ا ﺮات‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺮاﺑﻊ‪ :‬ﺣﺸﻮد اﻟﻤﺠﺮات‬ ‫اﳊﺸﺪ اﶈﻠﻲ‬ ‫اﳊﺸﻮد اﻟﻐﻨﻴﺔ ﺑﺎ ﺮات‬ ‫ﲤﺪد اﻟﻜﻮن‬ ‫ﻗﻮة اﳉﺎذﺑﻴﺔ وﺧﺎﺻﻴﺔ اﻟﻌﺪﺳﺔ‬ ‫ﻧﺸﺄة اﻟﻜﻮن وﺗﻄﻮرﻩ‬ ‫ﻣﻠﺨﺺ‬ ‫أﺳﺌﻠﺔ‬ ‫اﻟﻤﻠﺤﻘﺎت‬ ‫اﻟﻤﺮاﺟﻊ‬ ‫‌ذ‬  ‫اﻟﺒﺎب اﻷول‬ ‫‪Introduction‬‬ ‫ﻣﻘﺪﻣﺔ‬ ‫‪Modern concept of astronomy‬‬ ‫اﻟﻔﻬﻢ اﻟﺤﺪﻳﺚ ﻟﻌﻠﻢ اﻟﻔﻠﻚ‬ ‫ﺘﻢ ﻋﻠﻮم اﻟﻔﻠﻚ ﺑﺪراﺳﺔ اﻟﺴﻤﺎء وﻣﺎ ﲢﺘﻮﻳﻪ ﻣﻦ أﺟﺮام ﰲ أﻋﻤﺎق اﻟﻜﻮن‪.‬ﻓﻔﻲ ﻋﻠﻮم اﻟﻔﻠﻚ ﺘﻢ ﺑﺪراﺳﺔ ا ﻤﻮﻋﺔ اﻟﺸﻤﺴﻴﺔ ﲟﺎ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ ﻣﻦ ﻛﻮاﻛﺐ وأﻗﻤﺎر وﻣﺬﻧﺒﺎت وﻛﻮﻳﻜﺒﺎت وﺷﻬﺐ وﻧﻴﺎزك وﻏﲑ ذﻟﻚ ﳑﺎ ﲢﺘﻮﻳﻪ ﳎﻤﻮﻋﺘﻨﺎ اﻟﺸﻤﺴﻴﺔ‪.‬ﻛﻤﺎ ﺘﻢ ﺑﺪراﺳﺔ اﻟﺸﻤﺲ‬ ‫وﺗﺄﺛﲑا ﺎ ﻋﻠﻰ اﻷرض واﻟﻔﻀﺎء اﶈﻴﻂ ﺑﺎﻷرض ﺣﻴﺚ ﺗﺘﺤﺮك اﻷﻗﻤﺎر اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ واﳌﺮﻛﺒﺎت اﻟﻔﻀﺎﺋﻴﺔ‪.‬وﻳﻬﺘﻢ اﻟﻔﻠﻜﻴﻮن ﺑﺪراﺳﺔ اﻟﻨﺠﻮم‬ ‫وﺧﺼﺎﺋﺼﻬﺎ اﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ وﺗﻐﲑا ﺎ وﺗﻔﺎﻋﻼ ﺎ اﻟﻨﻮوﻳﺔ وﻛﻴﻔﻴﺔ ﺗﻄﻮرﻫﺎ ﰲ ﻣﺸﻮار ﺣﻴﺎ ﺎ‪ ،‬ﻛﻴﻒ ﺗﻮﻟﺪ اﻟﻨﺠﻮم وﻛﻴﻒ ﲤﻮت وﻣﺎ ﻫﻲ ﻗﺼﺔ ﺣﻴﺎ ﺎ؟‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺘﻢ اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻔﻠﻜﻴﺔ ﺑﺎ ﺮات وأﻧﻮاﻋﻬﺎ وﺧﺼﺎﺋﺼﻬﺎ اﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ ودورﻫﺎ ﰲ ﺻﻴﺎﻏﺔ اﻟﻜﻮن ورﺳﻢ ﺻﻮرﺗﻪ وأﺑﻌﺎدﻩ وﻛﻴﻔﻴﺔ ﲤﺪدﻩ‪.‬ﻛﻤﺎ‬ ‫أن اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻔﻠﻜﻴﺔ ﺗﱪز أﳘﻴﺘﻬﺎ ﺑﺸﻜﻞ ﺧﺎص ﰲ ﻋﺎﳌﻨﺎ اﻹﺳﻼﻣﻲ ﳌﺎ ﳍﺎ ﻣﻦ دور ﰲ ﺗﻘﻨﲔ وﺗﺪﻗﻴﻖ ﺣﺴﺎﺑﺎت ﲤﺲ ﺷﺮﻳﻌﺘﻨﺎ وﺣﻴﺎﺗﻨﺎ‬ ‫ﻣﺜﻞ ﻣﻮاﻗﻴﺖ اﻟﺼﻼة وﺣﺴﺎﺑﺎت ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﺸﻬﻮر اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ وﻣﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﻤﺎ ﻣﻦ ﻣﺴﺎﺋﻞ ﻓﻠﻜﻴﺔ‪ ،‬ودور ﺗﻠﻚ اﳊﺴﺎﺑﺎت ﰲ ﺗﻘﻨﲔ ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻟﺮؤﻳﺔ‬ ‫وﺣﺴﺎﺑﺎت اﻟﺸﻔﻖ واﻟﺘﻠﻮث اﻟﻀﻮﺋﻲ‪.‬ﻛﻤﺎ ﺗﻠﻌﺐ اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻔﻠﻜﻴﺔ دورا ﻣﻬﻤﺎ ﰲ ﳎﺎل ﻋﻠﻮم اﻟﻔﻀﺎء ودراﺳﺎت اﻟﺒﻴﺌﺔ اﻟﻔﻀﺎﺋﻴﺔ ﺣﻴﺚ أن‬ ‫اﻟﺸﻤﺲ ﻫﻲ اﳌﺆﺛﺮ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﰲ اﻟﺒﻴﺌﺔ اﻟﻔﻀﺎﺋﻴﺔ اﶈﻴﻄﺔ ﺑﺎﻷرض‪.‬ﻛﻤﺎ أن اﻟﺪﻳﻨﺎﻣﻴﻜﺎ اﻟﻔﻠﻜﻴﺔ ﺘﻢ ﺑﺪراﺳﺔ ﻣﺪارات اﻷﺟﺮام‪ ،‬وﻣﻦ ﰒ ﺗﻘﺪم‬ ‫اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﺘﻔﺼﻴﻠﻴﺔ اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﺘﺤﺪﻳﺪ اﳌﺪارات اﳌﺜﻠﻰ ﻟﻸﻗﻤﺎر اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‪.‬ﻋﻠﻮم اﻟﻔﻠﻚ ﺑﺸﻜﻠﻬﺎ اﳊﺪﻳﺚ ﳝﻜﻦ أن ﻧﻄﻠﻖ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻋﻠﻮم ﻓﻴﺰﻳﺎء‬ ‫اﻟﻜﻮن ﻓﻤﺠﺎﻻت اﻟﻔﻠﻚ ﺗﻌﺪ ﲝﻖ واﺣﺪة ﻣﻦ أﻋﻤﻖ ا ﻼت اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻴﺔ ﻟﻠﻌﻠﻮم اﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ واﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ ﺑﻞ وﺣﱴ اﳉﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺔ واﻷﺣﻴﺎﺋﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻻ ﺷﻚ أن اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻔﻠﻜﻴﺔ ﺗﺆﺛﺮ وﺗﺘﺄﺛﺮ ﺑﺎﻟﺪراﺳﺎت اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ اﻷﺧﺮى ﻣﻦ رﻳﺎﺿﻴﺎت وﻓﻴﺰﻳﺎء وﻛﻴﻤﻴﺎء وأﺣﻴﺎء وﺟﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‪.‬ﳑﺎ ﻳﱪز‬ ‫أﳘﻴﺔ ﺗﺮاﺑﻄﻬﺎ واﻟﻌﻠﻮم اﻷﺧﺮى ﰲ اﻟﱰﻗﻲ ﰲ ا ﺎﻻت اﻟﻔﻠﻜﻴﺔ واﻟﻌﻠﻤﻴﺔ اﻟﱵ ﲣﺪم اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ ﰲ ﺷﱴ ﻣﻨﺎﺣﻲ اﳊﻴﺎة‪.‬ﻛﻤﺎ أﻧﻪ ﻣﻦ اﳌﻌﻠﻮم أن‬ ‫اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﺒﻴﻨﻴﺔ ﲤﺜﻞ ﺣﺠﺮ اﻟﺰاوﻳﺔ ﰲ اﻟﺘﻘﺪم اﻟﻌﻠﻤﻲ ﰲ ﻋﺼﺮﻧﺎ اﳊﺪﻳﺚ‪.‬وﻧﺬﻛﺮ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﻠﻲ ﺑﺸﻜﻞ ﳐﺘﺼﺮ اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﺒﻴﻨﻴﺔ ﺑﲔ اﻟﻔﻠﻚ‬ ‫واﻟﺘﺨﺼﺼﺎت اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ اﻷﺧﺮى‪:‬‬ ‫اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ وﺗﻄﺒﻴﻘﺎ ﺎ اﻟﻔﻠﻜﻴﺔ ﺗﻠﻌﺐ دورا ﻣﻬﻤﺎ ﰲ ﺗﻘﺪم اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻔﻠﻜﻴﺔ ﰲ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ ﻓﺮوﻋﻬﺎ ﻛﺎﻟﺪراﺳﺎت اﻟﺸﻤﺴﻴﺔ‬ ‫‪)1‬‬ ‫وﻛﺬﻟﻚ دراﺳﺎت ﻋﻠﻢ اﻟﻜﻮن ودراﺳﺎت ا ﺮات ﳑﺎ ﳚﻌﻠﻨﺎ ﻧﻄﻠﻖ ﻋﻠﻰ ﻋﻠﻢ اﻟﻔﻠﻚ ﰲ اﻟﻌﺼﺮ اﳊﺪﻳﺚ أﻧﻪ ﻋﻠﻢ ﻓﻴﺰﻳﺎء اﻟﻜﻮن‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ أن اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎت ﺗﻠﻌﺐ دورا ﻣﻬﻤﺎ ﰲ اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻔﻠﻜﻴﺔ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ واﻟﺪﻳﻨﺎﻣﻴﻜﻴﺔ ﻋﻠﻰ وﺟﻪ اﳋﺼﻮص واﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻔﻠﻜﻴﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫‪)2‬‬ ‫وﺟﻪ اﻟﻌﻤﻮم‪.‬‬ ‫ﻟﻠﻔﻠﻚ أﳘﻴﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﰲ دراﺳﺎت ﻋﻠﻮم اﻟﻔﻀﺎء ﳌﺎ ﳝﻜﻦ أن ﻳﻠﻌﺒﻪ ﻋﻠﻢ اﻟﻔﻠﻚ ﰲ دراﺳﺔ ات اﻷﻗﻤﺎر اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ وﲢﺪﻳﺪ اﻷﻣﺜﻞ ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫‪)3‬‬ ‫وﻛﺬﻟﻚ دراﺳﺎت اﻟﺒﻴﺌﺔ اﻟﻔﻀﺎﺋﻴﺔ واﻟﱵ ﺗﻠﻌﺐ دورا ﺣﺎﲰﺎ ﰲ إﻃﺎﻟﺔ ﻋﻤﺮ اﻟﻘﻤﺮ اﻟﺼﻨﺎﻋﻲ ﳑﺎ ﻳﻮﻓﺮ ﻣﻼﻳﲔ اﻟﺪوﻻرات‪.‬ﻛﻤﺎ أﻧﻪ ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼل اﻟﱰاﺑﻂ ﺑﲔ اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻔﻠﻜﻴﺔ واﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬ﰎ ﺣﻞ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ ﻣﺸﺎﻛﻞ ﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎت اﻟﻔﻀﺎء ﻟﺘﻘﻠﻴﻞ ﳐﺎﻃﺮ اﻷﺷﻌﺔ اﻟﻜﻮﻧﻴﺔ‬ ‫واﻟﺸﻤﺴﻴﺔ وﺗﺄﺛﲑا ﺎ ﻋﻠﻰ اﻷﻗﻤﺎر اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ وﻣﻜﻮﻧﺎ ﺎ‪.‬‬ ‫وﻛﺬﻟﻚ اﻟﻜﻴﻤﻴﺎء اﻟﻔﻠﻜﻴﺔ ‪ Astro-chemistry‬ودورﻫﺎ ﰲ ﺗﻌﻈﻴﻢ وﺗﻌﻤﻴﻖ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ ﻣﻔﺎﻫﻴﻢ اﻟﻜﻴﻤﻴﺎء اﻟﻜﻮﻧﻴﺔ وﻛﺬا ﻣﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫‪)4‬‬ ‫ﺑﻜﻴﻤﻴﺎء اﻟﻐﻼف اﳉﻮي ﻛﻤﺎ ﳍﺎ دور ﻣﻬﻢ ﰲ ﻇﻬﻮر دراﺳﺎت واﻋﺪة ﰲ ﳎﺎﻻت ﺗﻄﺒﻴﻘﻴﺔ ﲣﺪم اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ‪.‬‬ ‫‪1‬‬ ‫أﻣﺎ ﺟﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺎ اﻟﻜﻮاﻛﺐ وأﻗﻤﺎرﻫﺎ وﻣﺎ ﺗﻠﻌﺒﻪ اﳋﱪات اﳉﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺔ اﻷرﺿﻴﺔ وﻛﺬﻟﻚ اﻟﺪراﺳﺎت اﳉﻴﻮﻓﻴﺰﻳﻘﻴﺔ واﻟﱵ ﺗﺘﻄﻮر ﺑﻌﺾ‬ ‫‪)5‬‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ ﺎ ﺑﻐﺮض اﺳﺘﻜﺸﺎف اﳌﻴﺎﻩ ﻋﻠﻰ اﳌﺮﻳﺦ ﺗﱪز ﻛﺬﻟﻚ اﻟﱰاﺑﻂ اﳊﻴﻮي ﺑﲔ ﻓﺮوع اﻟﻌﻠﻢ اﳌﺨﺘﻠﻔﺔ ﰲ اﻻﺳﺘﻜﺸﺎﻓﺎت ﰲ أﻋﻤﺎق‬ ‫اﻟﻜﻮن‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺗﺘﻼﻗﻰ اﻟﺪراﺳﺎت اﻷﺣﻴﺎﺋﻴﺔ واﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻔﻠﻜﻴﺔ ﰲ ﻓﻬﻢ ﻛﻴﻔﻴﺔ ﺗﻮﻓﲑ أﺳﺒﺎب اﳊﻴﺎة وﳕﻮﻫﺎ ﰲ اﻟﻔﻀﺎء اﳋﺎرﺟﻲ ﻟﺮواد اﻟﻔﻀﺎء‪،‬‬ ‫‪)6‬‬ ‫وﳕﻮ اﳋﻠﻴﺔ اﳊﻴﺔ‪.‬و ﺬا اﻟﺼﺪد ﺗﻮﺟﺪ ﺟﻬﻮد دوﻟﻴﺔ ﺣﺜﻴﺜﺔ ﰲ اﻟﺘﻐﻠﺐ ﻋﻠﻰ ﻣﺸﺎﻛﻞ ﺣﻴﺎة اﻹﻧﺴﺎن ﰲ اﻟﻔﻀﺎء اﳋﺎرﺟﻲ وﻫﻮ ﺟﺰء ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻴﺪان ﺟﺪﻳﺪ ﻳﻌﺮف ﺑﺎﺳﻢ ‪.Astrobiology‬‬ ‫‪Earth rotation‬‬ ‫دوران اﻷرض‬ ‫ﰲ اﳊﻘﻴﻘﺔ أن اﻷرض ﺷﺄ ﺎ ﻣﺜﻞ ﲨﻴﻊ اﻷﺟﺮام اﻟﺴﻤﺎوﻳﺔ‪ ،‬ﺗﻠﻒ ﺣﻮل ﻧﻔﺴﻬﺎ وﺗﺪور ﺣﻮل اﻟﺸﻤﺲ )ﻣﺮﻛﺰ ﺟﺎذﺑﻴﺘﻬﺎ(‪.‬وﻣﻦ‬ ‫ﻟﻒ اﻷرض ﺣﻮل ﻧﻔﺴﻬﺎ ﻳﻜﻮن اﻟﻠﻴﻞ واﻟﻨﻬﺎر‪ ،‬أﻣﺎ دورا ﺎ ﺣﻮل اﻟﺸﻤﺲ ﻓﻴﻨﺸﺄ ﺣﺴﺎﺑﻨﺎ ﻟﻄﻮل اﻟﺴﻨﺔ‪.‬وﻣﻦ ﺣﺮﻛﺔ اﻟﻘﻤﺮ ﺣﻮل اﻷرض‬ ‫ﻳﻨﺸﺄ ﻃﻮل اﻟﺸﻬﺮ اﻟﻘﻤﺮي‪.‬وﻣﻦ ﻫﻨﺎ ﺟﺎء ذﻛﺮ اﻟﻘﻤﺮ واﻟﺸﻤﺲ ﻟﻠﺤﺴﺎب ﰲ ﻗﻮﻟﻪ ﺗﻌﺎﱃ ‪ ) :‬اﻟﺸﻤﺲ واﻟﻘﻤﺮ ﲝﺴﺒﺎن(‪.‬وﻗﺪ ﺗﻜﺮر ﻧﻔﺲ‬ ‫اﳌﻌﲎ ﰲ آﻳﺎت أﺧﺮى ﻟﻴﺘﺄﻛﺪ اﳌﻌﲎ‪.‬أﻣﺎ ﻣﺎ ﻗﺎﻟﻪ ﺑﻌﺾ اﳌﻔﺴﺮﻳﻦ ﻣﻦ اﻟﺴﻠﻒ اﻟﺼﺎﱀ ﻋﻦ دوران اﻷرض ﻣﻦ ﻋﺪﻣﻪ وأن اﻷرض ﻣﺮﻛﺰ اﳊﺮﻛﺔ‬ ‫وﻟﻴﺲ اﻟﺸﻤﺲ ﻓﻬﻮ ﻧﺘﺎج اﻟﻔﻜﺮ اﻟﻌﻠﻤﻲ اﻟﺬي اﻧﺘﺸﺮ وﻗﺘﻬﻢ‪.‬ﻟﺬا ﳒﺪ اﻟﺘﻮﺟﻴﻪ اﻹﳍﻲ ﻟﻠﻨﱯ ﺻﻠﻰ اﷲ ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠﻢ ﰲ ﻗﻮﻟﻪ ﺗﻌﺎﱃ‪) :‬‬ ‫ﻳﺴﺄﻟﻮﻧﻚ ﻋﻦ اﻷﻫﻠﺔ ﻗﻞ ﻫﻲ ﻣﻮاﻗﻴﺖ ﻟﻠﻨﺎس واﳊﺞ( ﻓﺎﻟﺘﻮﺟﻴﻪ اﻟﻘﺮآﱐ رﻛﺰ ﻋﻠﻰ أﳘﻴﺔ اﻷﻫﻠﺔ ﰲ ﲢﺪﻳﺪ اﳌﻮاﻗﻴﺖ وأﺑﻌﺪﻩ ﻋﻦ ﺗﻔﺴﲑ ﻛﻴﻔﻴﺔ‬ ‫ﺣﺪوث اﻷﻫﻠﺔ وﻛﻨﻬﻬﺎ وذﻟﻚ ﻟﻴﱰك ﻟﻠﻌﻘﻞ اﻟﺒﺸﺮي أن ﻳﻌﻤﻞ ﰲ اﻟﺒﺤﺚ وﳏﺎوﻟﺔ اﻟﻔﻬﻢ ﻟﺘﻠﻚ اﻵﻳﺎت اﻟﻜﻮﻧﻴﺔ‪.‬وﻓﻬﻢ ﺣﺮﻛﺔ اﻟﻘﻤﺮ ﰲ ﻣﺪارﻩ‬ ‫ﻻ ﺗﺆﺛﺮ ﻋﻠﻰ ﻋﻘﻴﺪة اﳌﺴﻠﻢ ودﻳﻨﻪ ﻓﻬﻲ ﻟﻴﺴﺖ ﰲ ﺣﺪ ذا ﺎ ﻣﺴﺄﻟﺔ ﺷﺮﻋﻴﺔ ﳛﺎﺳﺐ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﳌﺆﻣﻦ وﻣﻦ ﻫﻨﺎ ﺗﻜﻠﻢ ﻣﻦ ﺗﻜﻠﻢ ﰲ ذﻟﻚ ﻣﻦ‬ ‫اﳌﻔﺴﺮﻳﻦ ﺑﻘﺪر ﻣﺎ ﺗﻮﻓﺮ ﳍﻢ ﻣﻦ ﻋﻠﻮم ﻓﻠﻜﻴﺔ وﻗﺘﻬﺎ‪.‬اﻷرض ﺗﻠﻒ ﺣﻮل ﳏﻮرﻫﺎ وﺗﺪور ﺣﻮل اﻟﺸﻤﺲ ﻛﻤﺎ أن اﻟﺸﻤﺲ ﺗﻠﻒ ﺣﻮل ﻧﻔﺴﻬﺎ‬ ‫وﺗﺪور ﺣﻮل ﻣﺮﻛﺰ ا ﺮة‪.‬وﳎﺮﺗﻨﺎ ﺗﻠﻒ ﺣﻮل ﻧﻔﺴﻬﺎ وﺗﺪور ﺣﻮل ﻣﺮﻛﺰ اﳊﺸﺪ اﶈﻠﻲ اﻟﺬي ﺗﻘﻊ داﺧﻠﻪ‪.‬ﻓﺎﻟﻜﻮن ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ ﻧﻈﻢ ﳍﺎ ﻣﺮاﻛﺰ‬ ‫ﺟﺬب ﺗﺘﺤﺮك ﺣﻮﳍﺎ اﻷﺟﺮا م‪.‬وﺑﻔﺮض ﺗﻮﻗﻒ اﻷرض ﻋﻦ اﳊﺮﻛﺔ ﺣﻮل اﻟﺸﻤﺲ ﻓﺈن اﻟﺸﻤﺲ ﺑﻔﻌﻞ ﺟﺎذﺑﻴﺘﻬﺎ ﺳﺘﺠﺬب اﻷرض وﺗﺒﺘﻠﻌﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﺑﺎﻟﺘﺎﱄ ﻓﺈن اﻟﺪوران ﻳﻠﻌﺐ دورﻩ اﳌﻬﻢ ﰲ ﺣﻔﻆ اﻷرض وأي ﻛﻮﻛﺐ ﰲ ﻣﺪارﻩ ﺣﻮل اﻟﺸﻤﺲ‪.‬‬ ‫‪Our location in the universe‬‬ ‫ﻣﻮﻗﻌﻨﺎ ﻓﻲ اﻟﻜﻮن‬ ‫ﺳﺆال ﻣﺜﲑ ﻗﺪ ﻳﺴﺄﻟﻪ أﺣﺪﻧﺎ‪.‬أﻳﻦ ﳓﻦ وﻣﺎ ﻫﻮ ﻋﻨﻮاﻧﻨﺎ ﰲ اﻟﻜﻮن؟ وﻗﺪ ﻋﺮف اﻟﻔﻠﻜﻴﻮن ﰲ أﻳﺎﻣﻨﺎ ﻫﺬﻩ ﻛﻴﻒ ﳝﻜﻨﻬﻢ ﲢﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣﻮﻗﻌﻨﺎ ﰲ اﻟﻜﻮن اﻟﻔﺴﻴﺢ‪.‬ﳓﻦ ﻧﻌﻴﺶ ﻋﻠﻰ اﻟﻜﻮﻛﺐ اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻣﻦ ا ﻤﻮﻋﺔ اﻟﺸﻤﺴﻴﺔ ﺑﻌﺪا ﻋﻦ اﻟﺸﻤﺲ‪.‬وﴰﺴﻨﺎ ﺗﻌﻴﺶ ﻣﻊ ﺟﲑا ﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻨﺠﻮم ﰲ رﻳﺸﺔ ﺻﻐﲑة ﺗﻌﺮف ﺑﺎﻟﺮﻳﺸﺔ اﶈﻠﻴﺔ‪ ،‬وﻫﺬﻩ اﻟﺮﻳﺸﺔ ﺗﻮﺟﺪ داﺧﻞ ﻓﻘﺎﻋﺔ ﳏﻠﻴﺔ أﻛﱪ ﺣﺠﻤﺎ واﺗﺴﺎﻋﺎ‪ ،‬وﻫﺬﻩ اﻟﻔﻘﺎﻋﺔ ﺗﻮﺟﺪ ﻋﻠﻰ‬ ‫ذراع ﻗﺼﲑ ﰲ ﳎﺮﺗﻨﺎ وﻫﻮ ذراع اﳉﺒﺎر )اﳉﻮزاء( واﻟﺬي ﳛﺘﻮي ﻋﻠﻰ ﻣﻼﻳﲔ اﻟﻨﺠﻮم وﺣﺸﻮد اﻟﻨﺠﻮم وﺳﺤﺐ ﻣﺎ ﺑﲔ اﻟﻨﺠﻮم‪ ،‬وذراع اﳉﺒﺎر‬ ‫)اﳉﻮزاء( ﻣﻠﺘﻒ ﺣﻮل ﻣﺮﻛﺰ ﳎﺮﺗﻨﺎ‪ ،‬ﳎﺮة درب اﻟﺘﺒﺎﻧﺔ‪.‬وﳎﺮﺗﻨﺎ ﺗﻌﺪ واﺣﺪة ﻣﻦ ﺣﻮاﱃ ‪ 30‬ﳎﺮة ﲤﺜﻞ اﳊﺸﺪ اﶈﻠﻲ ﻣﻦ ا ﺮات‪.‬وﻫﺬا اﳊﺸﺪ‬ ‫اﶈﻠﻲ ﻣﻮﺟﻮد ﰲ ﻧﻈﺎم أﻛﱪ ﻣﻨﻪ ﻳﻌﺮف ﺑﺎﳊﺸﺪ اﶈﻠﻲ اﻟﻔﺎﺋﻖ واﻟﺬي ﳛﺘﻮي ﻋﻠﻰ أﻋﺪاد ﻛﺒﲑة ﻣﻦ ﺣﺸﻮد ا ﺮات‪ ،‬واﳊﺸﺪ اﻟﻔﺎﺋﻖ ﺟﺰء‬ ‫ﺻﻐﲑ ﻣﻦ اﻟﻜﻮن اﻟﻔﺴﻴﺢ ﻓﺴﺒﺤﺎن ﻣﻦ ﺧﻠﻖ ﻓﺄﺑﺪع‪.‬‬ ‫‪2‬‬  ‫‪Telescopes‬‬ ‫اﻟﺘﻠﺴﻜﻮﺑﺎت‬ ‫اﻟﺘﻠﺴﻜﻮب ﻫﻮ اﻟﻮﺳﻴﻠﺔ اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ اﻟﱵ ﻳﺴﺘﺨﺪﻣﻬﺎ اﻟﻔﻠﻜﻴﻮن ﰲ دراﺳﺎ ﻢ ﻟﻠﻜﻮن واﻷﺟﺮام اﳌﻨﺘﺸﺮة ﻓﻴﻪ‪.‬وﻣﻦ اﻟﺘﻠﺴﻜﻮﺑﺎت ﻣﺎ‬ ‫ﻳﺴﺘﺨﺪم ﰲ رﺻﺪ أﻃﻴﺎف اﻟﻨﺠﻮم ﰲ اﻟﻀﻮء اﳌﺮﺋﻲ وﻣﻨﻬﺎ ﻣﺎ ﻧﺮﺻﺪ ﺑﻪ اﻷﺷﻌﺔ اﻟﺮادﻳﻮﻳﺔ ﰲ ا ﺮات وﰲ اﻟﻜﻮاﻛﺐ وﻏﲑﻫﺎ‪.‬وﺑﺸﻜﻞ ﻋﺎم‬ ‫ﻓﺈن ﻓﻠﻜﻴﻲ اﻟﻴﻮم ﻗﺪ ﳒﺤﻮا ﰲ رﺻﺪ اﻷﺟﺮام ﰲ ﺷﱴ ﻧﻄﺎﻗﺎت اﻷﺷﻌﺔ اﻟﻜﻬﺮوﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ اﻟﱵ ﺗﺒﺜﻬﺎ اﻟﻨﺠﻮم وا ﺮات وﻏﲑﻫﺎ ﻣﻦ اﻷﺟﺮام‬ ‫اﻟﱵ ﺗﻨﺘﺸﺮ ﰲ اﻟﻜﻮن ﻣﻦ ﺣﻮﻟﻨﺎ‪.‬ﻛﻤﺎ وﺿﻊ اﻟﻌﻠﻤﺎء ﻣﺮاﺻﺪ ﻓﻠﻜﻴﺔ ﻓﻮق أﻗﻤﺎر ﺻﻨﺎﻋﻴﺔ ﻟﱰﺻﺪ اﻟﺸﻤﺲ وا ﺮات وﻏﲑﻫﺎ ﻣﻦ ﺧﺎرج اﻟﻐﻼف‬ ‫اﳉﻮي‪ ،‬وﰲ أﻃﻴﺎف ﻳﺼﻌﺐ أو ﻳﺴﺘﺤﻴﻞ رﺻﺪﻫﺎ ﻣﻦ ﻋﻠﻰ ﺳﻄﺢ اﻷرض‪ ،‬ﳑﺎ أﺗﺎح ﻟﻨﺎ أﺧﺬ ﺻﻮر ﻧﺎدرة ﺗﻌﻠﻤﻨﺎ ﻣﻨﻬﺎ اﻟﻜﺜﲑ ﻋﻦ ﴰﺴﻨﺎ‬ ‫وﻋﻦ ا ﺮات وأﻧﻮﻳﺘﻬﺎ وﻏﲑ ذﻟﻚ اﻟﻜﺜﲑ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﰎ أﺧﺬ ﺻﻮر ﰲ اﻷﺷﻌﺔ اﻟﺴﻴﻨﻴﺔ ﻷﻧﻮﻳﺔ ا ﺮات وﻟﻨﺠﻮم اﻟﺒﻠﺴﺎر‪.‬وﻣﻦ ﻫﻨﺎ ﳝﻜﻦ أن ﻧﻘﺮر‬ ‫أن اﻟﺘﻠﺴﻜﻮﺑﺎت اﻷرﺿﻴﺔ اﻟﻌﻤﻼﻗﺔ وﺗﻠﻚ اﳌﻨﺘﺸﺮة ﰲ اﻟﻔﻀﺎء اﳋﺎرﺟﻲ ﻗﺪ ﻟﻌﺒﺖ دورا ﻣﻬﻤﺎ ﰲ إﺣﺪاث ﻃﻔﺮة ﻛﺒﲑة ﰲ اﻻﻛﺘﺸﺎﻓﺎت‬ ‫اﻟﻔﻠﻜﻴﺔ اﳊﺪﻳﺜﺔ‪ ،‬ﺷﻜﻞ ‪.1-1‬‬ ‫ﺷﻜﻞ ‪ :1-1‬ﺗﻠﺴﻜﻮب ﻛﻮدﻳﻪ اﻟﻜﺎﺳﺮ ‪15‬ﺳﻢ )ﻣﺮﺻﺪ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﳌﻠﻚ ﺳﻌﻮد(‬ ‫‪Our solar system‬‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺘﻨﺎ اﻟﺸﻤﺴﻴﺔ‬ ‫إن ﳎﻤﻮﻋﺘﻨﺎ اﻟﺸﻤﺴﻴﺔ ﺗﻌﺪ ﲝﻖ ﻣﺪرﺳﺔ ﻛﺒﲑة ﺗﻌﻠﻤﺖ ﻣﻦ ﺧﻼﳍﺎ اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ ﻛﻴﻒ ﺗﻜﺘﺸﻒ اﻟﻔﻀﺎء وﻛﻴﻒ ﺗﻄﻮر ﺗﻘﻨﻴﺎ ﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼل ﺗﻘﻠﻴﺪ اﻟﺪﻳﻨﺎﻣﻴﻜﻴﺔ اﻟﱵ ﺗﺘﺤﺮك ﺎ اﻟﻜﻮاﻛﺐ وأﻗﻤﺎرﻫﺎ ﰲ ﻣﺪارا ﺎ‪.‬ﻛﻤﺎ ﺗﻌﻠﻤﺖ اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ أن اﻷرض ﻛﻮﻛﺐ ﻏﺎﱄ ﻳﻨﺒﻐﻲ أن ﳓﺎﻓﻆ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ ﺣﻴﺚ أن اﻟﻜﻮاﻛﺐ ﻣﻦ ﺣﻮﻟﻨﺎ ﻣﻮﺣﺸﺔ إذا ﻣﺎ ﻗﺎرﻧﺎﻫﺎ ﺑﺎﻷرض وﻣﺎ ﺗﺘﻤﻴﺰ ﺑﻪ ﻣﻦ ﺗﻮﻓﺮ ﻷﺳﺒﺎب اﳊﻴﺎة‪.‬ﻛﻤﺎ ﻓﻬﻤﻨﺎ اﻟﻜﺜﲑ ﻣﻦ ﳕﺎذج‬ ‫اﻷﻧﺸﻄﺔ اﳉﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻜﻮاﻛﺐ وأﻗﻤﺎرﻫﺎ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﺎ ﻫﻮ ﻣﺘﺎح ﻣﻦ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت‪.‬ودراﺳﺎت ﻛﻴﻤﻴﺎء اﻷﻏﻠﻔﺔ اﳉﻮﻳﺔ ﻟﻠﻜﻮاﻛﺐ واﻟﻘﻤﺮ‬ ‫‪3‬‬ ‫ﺗﻴﺘﺎن ﺟﻌﻠﺘﻨﺎ ﻛﺬﻟﻚ ﻧﻌﺮف ﻣﻮﻗﻊ أرﺿﻨﺎ ﰲ ﻋﺎﱂ اﻟﻜﻮاﻛﺐ ﻣﻦ ﺣﻴﺚ اﻟﺘﻄﻮر ﰲ اﳋﺼﺎﺋﺺ اﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ واﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ‪.‬أﻣﺎ ﻣﺴﺄﻟﺔ اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ‬ ‫اﳊﻴﺎة ﻓﺤﺪث وﻻ ﺣﺮج ﻋﻦ دور رﺣﻼت اﻟﻔﻀﺎء وﲢﺪﻳﺎت اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ أﺳﺒﺎب اﳊﻴﺎة ﻋﻠﻰ اﳌﺮﻳﺦ ﻣﺜﻼ أو ﻋﻠﻰ ﺑﻌﺾ اﻷﻗﻤﺎر ﻣﺜﻞ اﻟﻘﻤﺮ‬ ‫ﺗﻴﺘﺎن واﻟﻘﻤﺮ أوروﺑﺎ‪ ،‬ﳑﺎ ﻣﺰج ﺑﲔ ﺟﻬﻮد اﻟﻔﻠﻜﻴﲔ وﻋﻠﻤﺎء اﳉﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺎ واﻷﺣﻴﺎء‪.‬ﺗﺘﻜﻮن ﳎﻤﻮﻋﺘﻨﺎ اﻟﺸﻤﺴﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺲ ﰲ اﳌﺮﻛﺰ وﺗﺪور‬ ‫ﺣﻮﳍﺎ ﲦﺎﻧﻴﺔ ﻛﻮاﻛﺐ وﻛﻤﻴﺎت ﻫﺎﺋﻠﺔ ﻣﻦ اﻟﻜﻮﻳﻜﺒﺎت ﰲ ﺣﺰام ﺑﲔ اﳌﺮﻳﺦ واﳌﺸﱰي وﻛﻮاﻛﺐ ﻗﺰﻣﻴﺔ ﺗﻨﺘﺸﺮ ﺑﻌﺪ ﻛﻮﻛﺐ ﻧﺒﺘﻮن‪ ،‬وﺑﻠﻮﺗﻮ أﻫﻢ‬ ‫ﻫﺬﻩ اﻟﻜﻮاﻛﺐ اﻟﻘﺰﻣﻴﺔ‪ ،‬ﺷﻜﻞ ‪.2-1‬ﻛﻤﺎ ﺗﻨﺘﻤﻲ اﳌﺬﻧﺒﺎت واﻟﺸﻬﺐ واﻟﻨﻴﺎزك ﻟﻠﻤﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺸﻤﺴﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺷﻜﻞ ‪ :2-1‬ﺻﻮرة ﲣﻴﻠﻴﺔ ﻟﻠﻤﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺸﻤﺴﻴﺔ ﺣﻴﺚ ﺗﻈﻬﺮ اﻟﻜﻮاﻛﺐ وﻫﻲ ﺗﺘﺤﺮك ﰲ ﻣﺪارا ﺎ ﺣﻮل اﻟﺸﻤﺲ )‪.(NASA‬‬ ‫‪Units of astronomical distances‬‬ ‫وﺣﺪات ﻗﻴﺎس اﻟﻤﺴﺎﻓﺎت اﻟﻔﻠﻜﻴﺔ‬ ‫وﺣﺪات ﻗﻴﺎس اﻟﻄﻮل اﻟﻌﺎدﻳﺔ ﻣﻦ اﻟﻜﻴﻠﻮﻣﱰ أو اﳌﻴﻞ واﻟﱵ ﻧﺴﺘﺨﺪﻣﻬﺎ ﰲ ﺣﻴﺎﺗﻨﺎ اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ ﻏﲑ ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ ﻟﻘﻴﺎس أﺑﻌﺎد اﻟﻜﻮاﻛﺐ‬ ‫واﻟﻨﺠﻮم؛ وذﻟﻚ ﻟﻀﺨﺎﻣﺔ اﳌﺴﺎﻓﺎت ﺑﲔ اﻷﺟﺮام ﰲ اﻟﻔﻀﺎء‪.‬وﻟﺬﻟﻚ وﺿﻊ اﻟﻔﻠﻜﻴﻮن وﺣﺪات أﺧﺮى ﻣﺜﻞ اﻟﻮﺣﺪة اﻟﻔﻠﻜﻴﺔ )‪(au‬‬ ‫‪ astronomical unit‬واﻟﱵ ﲤﺜﻞ ﻣﺘﻮﺳﻂ اﳌﺴﺎﻓﺔ ﺑﲔ اﻷرض واﻟﺸﻤﺲ‪ ،‬وﺗﺴﺎوي ‪ 1.496x108‬ﻛﻢ‪ ،‬وﻫﺬﻩ اﻟﻮﺣﺪة ﺗﺴﺘﺨﺪم ﻓﻘﻂ ﰲ ﻗﻴﺎس‬ ‫اﻷﺑﻌﺎد ﺑﲔ اﻟﻜﻮاﻛﺐ وداﺧﻞ ا ﻤﻮﻋﺔ اﻟﺸﻤﺴﻴﺔ‪.‬وﻟﻘﻴﺎس أﺑﻌﺎد اﻟﻨﺠﻮم وا ﺮات ﺗﻌﺘﱪ اﻟﻮﺣﺪة اﻟﻔﻠﻜﻴﺔ وﺣﺪة ﺻﻐﲑة‪ ،‬وﻟﺬﻟﻚ ﰎ ﺗﻌﺮﻳﻒ‬ ‫وﺣﺪﺗﲔ أﺧﺮﻳﲔ ﻟﻘﻴﺎس أﺑﻌﺎد اﻟﻨﺠﻮم واﻷﺟﺮام اﻟﺒﻌﻴﺪة وﳘﺎ‪ :‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﻀﻮﺋﻴﺔ ‪ (ly) light year‬واﻟﺒﺎرﺳﻚ ‪.(Pc) parsec‬أﻣﺎ اﻟﺴﻨﺔ اﻟﻀﻮﺋﻴﺔ‬ ‫ﻓﻬﻲ اﳌﺴﺎﻓﺔ اﻟﱵ ﻳﻘﻄﻌﻬﺎ اﻟﻀﻮء ﰲ ﺳﻨﺔ‪ ،‬وﺗﺴﺎوي ‪ 9.46x1012‬ﻛﻢ وﻫﺬا ﻳﻌﺎدل ‪ 63490‬وﺣﺪة ﻓﻠﻜﻴﺔ‪.‬‬ ‫أﻣﺎ اﻟﺒﺎرﺳﻚ ﻓﻬﻲ زاوﻳﺔ اﺧﺘﻼف اﳌﻨﻈﺮ ﻟﻠﻨﺠﻢ ﺑﲔ اﻟﺸﻤﺲ واﻷرض ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﺴﺎوي ﺛﺎﻧﻴﺔ ﻗﻮﺳﻴﺔ واﺣﺪة‪.‬وﻗﺪ ﰎ ﲢﺪﻳﺪ ﻫﺬﻩ‬ ‫اﻟﻮﺣﺪة ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ رﺻﺪ أي ﳒﻢ ﻣﺮﺗﲔ واﻟﺰﻣﻦ ﺑﲔ اﻟﺮﺻﺪﺗﲔ ﻳﻜﻮن ﺳﺘﺔ أﺷﻬﺮ‪ ،‬وﻣﻦ ﻗﻴﺎس اﻟﺰاوﻳﺔ اﻟﱵ ﻳﺼﻨﻌﻬﺎ ﻧﺼﻒ ﳏﻮر ﻣﺪار اﻷرض‬ ‫ﺣﻮل اﻟﺸﻤﺲ ﳝﻜﻦ ﺣﺴﺎب اﳌﺴﺎﻓﺔ اﻟﱵ ﺗﻜﻮن ﻋﻨﺪﻫﺎ ﺗﻠﻚ اﻟﺰاوﻳﺔ ﺗﺴﺎوي ﺛﺎﻧﻴﺔ ﻗﻮﺳﻴﺔ‪ ،‬وﺗﻌﺮف ﺗﻠﻚ اﳌﺴﺎﻓﺔ ﺑﺎﻟﺒﺎرﺳﻚ وﻫﻲ وﺣﺪة‬ ‫أﺧﺮى ﺗﺴﺘﺨﺪم ﻟﻘﻴﺎس اﳌﺴﺎﻓﺎت ﺑﲔ اﻟﻨﺠﻮم وﻗﻴﻤﺔ اﻟﺒﺎرﺳﻚ ﻫﻲ ‪ 206265‬وﺣﺪة ﻓﻠﻜﻴﺔ‪ ،‬وﻳﺴﺎوي ‪ 3.26‬ﺳﻨﺔ ﺿﻮﺋﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪4‬‬  ‫‪Interstellar clouds‬‬ ‫ﺳﺤﺐ ﺑﻴﻦ اﻟﻨﺠﻮم‬ ‫ﺗﻨﺘﺸﺮ ﺑﲔ اﻟﻨﺠﻮم ﺳﺤﺐ ﺿﺨﻤﺔ ﰲ ﺣﺠﻤﻬﺎ واﺗﺴﺎﻋﻬﺎ وﻫﺬﻩ اﻟﺴﺤﺐ ﻗﺪ ﲢﺘﻮي ﻋﻠﻰ ﳒﻮم أو ﺣﱴ ﺣﺸﻮد ﳒﻤﻴﺔ ﳑﺎ ﻳﺒﲔ‬ ‫ﻣﺪى ﺿﺨﺎﻣﺔ ﺑﻌﺾ ﺗﻠﻚ اﻟﺴﺤﺐ‪.‬ﺗﻌﺮف ﺑﻌﺾ ﺗﻠﻚ اﻟﺴﺤﺐ ﺑﺎﺳﻢ اﻟﺴﺪم‪.‬ﻛﺴﺪﱘ اﳉﺒﺎر )اﳉﻮزاء( وﺳﺪﱘ اﻟﺴﺮﻃﺎن وﺳﺪﱘ رأس‬ ‫اﳊﺼﺎن‪ ،‬ﺷﻜﻞ ‪.3-1‬ﺳﺪﱘ اﳉﺒﺎر ﳛﺘﻮي ﻋﻠﻰ ﻣﻨﺎﻃﻖ وﻟﺪت ﺎ ﳒﻮم ﺟﺪﻳﺪة ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ وأﺧﺮى ﺗﺘﻜﻮن ﻓﻴﻬﺎ ﺣﺎﻟﻴﺎ ﳒﻮﻣﺎ ﺟﺪﻳﺪة ﻣﺎزاﻟﺖ‬ ‫ﰲ ﻣﺮﺣﻠﺔ اﻟﺘﺸﻜﻴﻞ‪.‬أﻣﺎ ﺳﺪﱘ اﻟﺴﺮﻃﺎن ﻓﻬﻮ ﺑﻘﺎﻳﺎ ﺳﻮﺑﺮﻧﻮﻓﺎ وﺑﺪاﺧﻠﻪ ﳒﻢ ﻧﻴﻮﺗﺮوﱐ ﳝﺜﻞ ﺑﻘﺎﻳﺎ اﻟﻨﺠﻢ اﳌﻨﻔﺠﺮ‪ ،‬أﻣﺎ ﺳﺪﱘ رأس اﳊﺼﺎن‬ ‫ﻓﻴﻤﺜﻞ ﺳﺤﺎﺑﺔ ذات ﻛﺜﺎﻓﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﳑﺎ ﺟﻌﻠﻬﺎ داﻛﻨﺔ اﻟﻠﻮن‪.‬ﻟﻴﺴﺖ ﻛﻞ اﻟﺴﺤﺐ ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ ﻟﺘﻜﻮﻳﻦ ﳒﻮم ﺟﺪﻳﺪة ﻓﺘﻠﻚ اﻟﺴﺤﺐ اﻟﱵ ﺗﺼﻠﺢ أن‬ ‫ﺗﻜﻮن أرﺣﺎﻣﺎ ﻟﻠﻨﺠﻮم ﻻﺑﺪ وأن ﺗﺘﻤﻴﺰ ﺑﻌﺪة ﺧﺼﺎﺋﺺ ﻓﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ ﻣﻬﻤﺔ‪ ،‬ﻣﻨﻬﺎ أن ﺗﻜﻮن ﺑﺎردة‪ ،‬وأن ﺗﻜﻮن اﻟﻈﺮوف اﶈﻴﻄﺔ ﻣﺸﺠﻌﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻻﻧﻜﻤﺎش ﻟﺘﻜﻮﻳﻦ ﳒﻮم ﺟﺪﻳﺪة‪.‬ﻟﻘﺪ اﻫﺘﻢ اﻟﻔﻠﻜﻴﻮن ﺑﺎﻟﺴﺤﺐ ﻋﻠﻰ اﺧﺘﻼف ﻇﺮوﻓﻬﺎ اﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ وﺗﻌﺮﻓﻮا ﻋﻠﻰ ﺑﻌﺾ ﺗﻠﻚ اﻷﻣﺎﻛﻦ اﻟﱵ‬ ‫ﺗﺘﻜﻮن داﺧﻠﻬﺎ اﻟﻨﺠﻮم‪.‬وﺳﺤﺎﺑﺔ اﳉﺒﺎر ﻛﺎن ﳍﺎ ﻧﺼﻴﺐ اﻷﺳﺪ ﻣﻦ اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻔﻠﻜﻴﺔ‪.‬وﻣﻦ اﻟﻨﻘﺎط اﻟﱵ ﺗﺴﺘﺤﻖ اﻟﺬﻛﺮ أن اﻟﺴﺤﺐ ﺑﲔ‬ ‫اﻟﻨﺠﻮم اﻟﱵ رﺻﺪﻫﺎ اﻟﻔﻠﻜﻴﻮن ﲢﺘﻮي ﻋﻠﻰ ﻣﺸﺎﻫﺪ ﺧﻼﺑﺔ ﺗﺆﻛﺪ ﻟﻨﺎ أن اﻟﻜﻮن ﻣﺰﻳﻦ وﺑﻪ ﻣﺸﺎﻫﺪ راﺋﻌﺔ‪.‬‬ ‫‌‬ ‫واﺗﺴﺎﻋﻬﺎ‌)‪(HST‬‬ ‫ﺷﻜﻞ ‪ :3-1‬ﺳﺪﱘ اﻟﺴﺮﻃﺎن‪.‬وﻳﺘﻀﺢ ﻣﻦ اﻟﺼﻮرة أن اﻟﺴﺤﺐ ﻛﺒﲑة ﰲ ﺣﺠﻤﻬﺎ‬ ‫‪World of stars‬‬ ‫ﻋﺎﻟﻢ اﻟﻨﺠﻮم‬ ‫اﻟﻨﺠﻮم ﻫﻲ أﺟﺮام ﻏﺎزﻳﺔ ﻣﻠﺘﻬﺒﺔ ﻳﺘﺤﺮك ﻗﻠﺒﻬﺎ ﺑﺘﻔﺎﻋﻼت ﻧﻮوﻳﺔ ﲤﺜﻞ ﻣﺼﺪر ﻃﺎﻗﺎ ﺎ اﳍﺎﺋﻠﺔ ‪.‬اﻟﻨﺠﻮم ذاﺗﻴﺔ اﻹﺿﺎءة وﻫﻲ أﻳﻀﺎ‬ ‫ﻣﻌﻤﺮة إذا ﻣﺎ ﻗﺎرﻧﺎﻫﺎ ﺑﺄﻋﻤﺎر اﻟﺒﺸﺮ‪.‬ﻓﻘﺪ ﺗﻌﻤﺮ اﻟﻨﺠﻮم ﻣﻼﻳﲔ أو ﺣﱴ ﻣﻼﻳﲔ اﳌﻼﻳﲔ ﻣﻦ اﻟﺴﻨﲔ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻬﺎ ﰲ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ ﺗﻮﻟﺪ ﻛﻤﺎ ﻳﻮﻟﺪ‬ ‫اﻟﺒﺸﺮ وﲨﻴﻊ اﻟﻜﺎﺋﻨﺎت وﲤﻮت وﺗﻮارى ﰲ ﻣﻘﺎﺑﺮ اﻟﻨﺠﻮم ﻛﻤﺎ ﳛﺪث ﻣﻊ ﺑﲏ اﻟﺒﺸﺮ‪.‬ﺗﺘﻨﻮع اﻟﻨﺠﻮم ﰲ ﻋﺎﳌﻬﺎ ﻣﻦ ﺣﻴﺚ اﳊﺠﻢ واﻟﻜﺘﻠﺔ‬ ‫ودرﺟﺎت اﳊﺮارة وﻣﻦ ﺣﻴﺚ ﳌﻌﺎ ﺎ‪.‬ﻓﻤﻨﻬﺎ اﻟﻼﻣﻊ وﻣﻨﻬﺎ اﳋﺎﻓﺖ وﻣﻨﻬﺎ اﻟﺼﻐﲑ أو ﻗﻞ أﻗﺰام اﻟﻨﺠﻮم وﻣﻨﻬﺎ ﻣﺎ ﻳﺼﻨﻒ ﻋﻠﻰ أﻧﻪ ﻣﻦ ﻋﻤﺎﻟﻘﺔ‬ ‫اﻟﻨﺠﻮم وﻣﻨﻬﺎ اﻟﺒﺎرد وﻣﻨﻬﺎ اﻟﺴﺎﺧﻦ‪.‬ﺣﺎول اﻟﻔﻠﻜﻴﻮن ﻋﻠﻰ ﻣﺮ اﻟﻌﺼﻮر ﺗﺘﺒﻊ اﻟﻨﺠﻮم وﻓﻬﻢ ﻛﻨﻬﻬﺎ وﲢﺮﻛﺎ ﺎ‪ ،‬وﻟﻔﻚ ﺑﻌﺾ أﻟﻐﺎزﻫﺎ ﺳﻮاء ﻣﻦ‬ ‫ﺣﻴﺚ ﻃﻴﻔﻬﺎ أو ﰲ ﻛﻴﻔ ﻴﺔ ﺣﺴﺎب أﺑﻌﺎدﻫﺎ‪.‬وﰲ أﻳﺎﻣﻨﺎ ﻫﺬﻩ ﺗﻌﺮﻓﻨﺎ ﺑﻔﻀﻞ ﻣﺎ ﺗﻮﻓﺮ ﻣﻌﻨﺎ ﻣﻦ ﻣﺒﺎدئ ﻓﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻜﺜﲑ ﻣﻦ اﳋﺼﺎﺋﺺ‬ ‫‪5‬‬ ‫اﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ ﻟﻠﻨﺠﻮم‪.‬اﻟﻴﻮم ﻧﻌﺮف ﻛﺜﲑا ﻋﻦ أﺳﺮار اﻟﻨﺠﻮم وﺗﻄﻮرﻫﺎ ﰲ ﻣﺸﻮار ﺣﻴﺎ ﺎ وﻧﻈﻢ ﲡﻤﻌﺎ ﺎ‪.‬اﻟﻨﺠﻮم ﻣﻨﻬﺎ ﻣﺎ ﻫﻮ ﻫﺎدئ ﺑﺸﻜﻞ ﻧﺴﱯ‬ ‫ﻣﺜﻞ ﴰﺴﻨﺎ وﻣﻨﻬﺎ ﻣﺎ ﻫﻮ ﻋﻨﻴﻒ ﰲ أﺣﻮاﻟﻪ ﻛﺎﻟﻨﺠﻮم اﳌﺘﻐﲑة وﻣﻨﻬﺎ ﻣﺎ ﻳﺘﻌﺮض ﻻﻧﻔﺠﺎرات ﻛﺎﻟﺴﻮﺑﺮﻧﻮﻓﺎ‪.‬وﻗﺪ اﺗﻀﺢ ﻟﻨﺎ ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺎم أن‬ ‫اﻟﻨﺠﻮم ﰲ اﳌﺮاﺣﻞ اﳌﺘﺄﺧﺮة ﻣﻦ ﺣﻴﺎ ﺎ ﺗﻜﻮن ﻣﺘﺴﻤﺔ ﺑﺎﻟﻌﻨﻒ وﺑﺘﻌﻘﻴﺪات ﻏﺎﻳﺔ ﰲ اﻟﺼﻌﻮﺑﺔ ﰲ ﺧﺼﺎﺋﺼﻬﺎ اﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬ﺣﱴ أ ﺎ ﲤﺜﻞ‬ ‫ﲢﺪﻳﺎت ﺣﻘﻴﻘﺔ ﰲ وﺟﻪ ﻣﺎ ﺗﻮﻓﺮ ﻟﻨﺎ ﻣﻦ ﺧﻠﻔﻴﺎت ﰲ ﻓﻴﺰﻳﺎء اﳌﺎدة اﻷوﻟﻴﺔ وﰲ اﻟﻔﻴﺰﻳﺎء اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ‪.‬‬ ‫‪Stellar clusters‬‬ ‫اﻟﺤﺸﻮد اﻟﻨﺠﻤﻴﺔ‬ ‫ﺗﺘﺠﻤﻊ اﻟﻨﺠﻮم ﰲ ﺗﻜﺘﻼت ﺗﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﻨﻈﻢ اﳌﺰدوﺟﺔ ﺣﻴﺚ ﻳﺘﻌﺎﻳﺶ ﳒﻤﺎن ﻣﻌﺎ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﻌﺮف ﺑﺎﻟﻨﺠﻮم اﳌﺰدوﺟﺔ ﻣﺜﻞ اﻟﺸﻌﺮى‬ ‫اﻟﻴﻤﺎﻧﻴﺔ ورﻓﻴﻘﻪ‪.‬ﻛﻤﺎ ﳝﻜﻦ أن ﻧﺮﺻﺪ ﲡﻤﻌﺎت ﳒﻤﻴﺔ ﲢﺘﻮي ﻋﻠﻰ ﻋﺸﺮات أو ﻣﺌﺎت اﻟﻨﺠﻮم ﻛﺤﺸﺪ اﻟﺜﺮﻳﺎ‪ ،‬ﺷﻜﻞ ‪.4-1‬ﻛﻤﺎ ﺗﻮﺟﺪ اﻟﻜﺜﲑ‬ ‫ﻣﻦ اﳊﺸﻮد اﻟﻐﻨﻴﺔ ﺑﺎﻟﻨﺠﻮم واﻟﱵ ﺗﻌﺮف ﺑﺎﺳﻢ اﳊﺸﻮد اﻟﻜﺮﻳﺔ ‪ Globular Cluster‬وﻗﺪ ﲢﺘﻮي ﻋﻠﻰ ﻣﺌﺎت اﻷﻻف ﻣﻦ اﻟﻨﺠﻮم‪ ،‬ﺷﻜﻞ ‪5-‬‬ ‫‪.1‬وﰲ ﳎﺮﺗﻨﺎ درب اﻟﺘﺒﺎﻧﺔ ﻳﻮﺟﺪ آﻻف اﳊﺸﻮد اﻟﻨﺠﻤﻴﺔ ﺑﺘﺸﻜﻴﻼ ﺎ اﳌﺨﺘﻠﻔﺔ‪.‬‬ ‫)‪(HST‬‬ ‫ﺷﻜﻞ ‪ :4-1‬اﻟﺼﻮرة اﻟﻴﻤﲎ‪ :‬ﳒﻢ اﻟﺸﻌﺮى ورﻓﻴﻘﻪ اﻟﻘﺰم )ﻋﻠﻰ رأس اﻟﺴﻬﻢ( ‪ ،‬ﻳﺴﺎر‪ :‬ﺣﺸﺪ اﻟﺜﺮﻳﺎ‬ ‫‪6‬‬  ‫)‪(ESA‬‬ ‫ﺷﻜﻞ ‪ :5-1‬اﳊﺸﺪ اﻟﻨﺠﻤﻲ اﻟ ُﻜﺮي ‪ ،NGC 6397‬ﺻﻮرة أرﺿﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻴﻤﲔ‪ ،‬وﺻﻮرة ﻓﻀﺎﺋﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻴﺴﺎر‬ ‫‪Galaxies and structure of the universe‬‬ ‫اﻟﻤﺠﺮات واﻟﺒﻨﺎء اﻟﻜﻮﻧﻲ‬ ‫ا ﺮات ﻫﻲ ﻧﻈﻢ ﻛﺒﲑة ﲢﺘﻮي ﻋﻠﻰ ﻣﻼﻳﲔ أو ﺣﱴ ﺑﻼﻳﲔ اﻟﻨﺠﻮم‪.‬وإذا ﺗﺼﻮرﻧﺎ أن اﳊﺸﻮد اﻟﻨﺠﻤﻴﺔ ﲤﺜﻞ ﻣﺪﻧﺎ وﻋﻮاﺻﻢ ﻛﺒﲑة‬ ‫ﰲ اﻟﻜﻮن‪ ،‬ﻓﺈن اﳊﺸﻮد اﻟﻨﺠﻤﻴﺔ اﻟﺼﻐﲑة ﻗﺪ ﲤﺎﺛﻞ اﻟﻘﺮى ﰲ ﻋﺎﳌﻨﺎ‪ ،‬واﻟﻨﺠﻮم ﲤﺎﺛﻞ اﻟﺒﺸﺮ‪ ،‬أﻣﺎ ا ﺮات ﻓﻴﻤﻜﻦ ﻣﻘﺎرﻧﺘﻬﺎ ﺑﺎﻟﺒﻼد ﻣﻊ اﻟﻌﻠﻢ‬ ‫أن ﻋﺎﳌﻨﺎ ﻻ ﳛﺘﻮي ﻋﻠﻰ ﺑﻼد ﺎ ﺑﻼﻳﲔ اﻟﺒﺸﺮ ﻛﻤﺎ ﰲ ﻋﺎﱂ ا ﺮات‪.‬ﻛﻤﺎ أن ﻋﺪد اﻟﺒﻼد ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى أرﺿﻨﺎ ﻻ ﻳﺼﻞ ﳌﺜﻞ ﻫﺬا اﻟﻌﺪد‬ ‫اﻟﻀﺨﻢ ﻟﻠﻤﺠﺮات ﰲ اﻟﻜﻮن‪.‬ﻛﻢ ﻫﻮ ﻋﺪد ا ﺮات ﰲ اﻟﻜﻮن؟ ﻗﺪ ﻳﻈﻦ اﻟﺒﻌﺾ أ ﺎ ﻣﻼﻳﲔ ا ﺮات‪ ،‬واﳊﻘﻴﻘﺔ أ ﺎ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ذﻟﻚ ﺑﻜﺜﲑ‪.‬‬ ‫إن اﻟﺒﻨﺎء اﻟﻜﻮﱐ ﳛﺘﻮي ﻋﻠﻰ ﻧﻈﻢ ﻛﺒﲑة ﺗﺴﻤﻰ اﳊﺸﻮد اﻟﻔﺎﺋﻘﺔ‪ ،‬واﻟﱵ ﲢﺘﻮي ﻋﻠﻰ ﺣﺸﻮد ﻛﺜﲑة ﻣﻦ ا ﺮات وﻛﻞ ﺣﺸﺪ ﻗﺪ ﳛﺘﻮي ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻋﺸﺮات ا ﺮات‪ ،‬وﻣﻨﻬﺎ ﻣﺎ ﳛﺘﻮي ﻋﻠﻰ آﻻف ا ﺮات أو أﻛﺜﺮ‪ ،‬وﻫﺬا ﻳﻌﲏ أن اﳊﺸﺪ اﻟﻔﺎﺋﻖ ﳛﺘﻮي ﻋﻠﻰ ﻣﻼﻳﲔ ا ﺮات‪ ،‬ﺷﻜﻞ ‪.6-1‬‬ ‫ﻧﻌﺮف اﻟﻴﻮم اﻟﻜﺜﲑ ﻣﻦ اﳊﺸﻮد اﻟﻔﺎﺋﻘﺔ واﻟﺘﺠﻤﻌﺎت اﻟﻌﻤﻼﻗﺔ ﻣﻦ ا ﺮات‪.‬وﻗﺪ ﲤﻜﻦ ﺗﻠﺴﻜﻮب ﻫﺎﺑﻞ اﻟﻔﻀﺎﺋﻲ ﻣﻦ رﺻﺪ أﻋﻤﺎق ﻛﺒﲑة ﰲ‬ ‫اﻟﻜﻮن‪.‬اﺗﺴﺎع ﻛﻮﻧﻨﺎ ﻛﻤﺎ ﻧﺮﺻﺪﻩ وﻧﺘﺨﻠﻴﻪ ﰲ ﺣﺪود ‪ 13‬ﺑﻠﻴﻮن ﺳﻨﺔ ﺿﻮﺋﻴﺔ‪.‬ﻛﻤﺎ ﺗﺘﻨﻮع ا ﺮات ﰲ ﻋﺎﳌﻪ ﻣﻦ ﺣﻴﺚ اﻟﺸﻜﻞ وﻣﻦ ﺣﻴﺚ‬ ‫اﳋﺼﺎﺋﺺ اﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ‪.‬وﻣﻦ ا ﺮات ﻣﺎ ﻫﻮ ﻫﺎدئ وﻣﻨﻬﺎ ﻣﺎ ﻫﻮ ﻧﺸﻂ‪.‬ﻛﻤﺎ ﻧﻼﺣﻆ ﰲ اﻟﻜﻮن ﺗﺼﺎدم وﺗﻼﺣﻢ ﺑﲔ ا ﺮات وﻗﺪ ﻳﺄﻛﻞ‬ ‫اﻟﻜﺒﲑ ﻣﻨﻬﺎ اﻟﺼﻐﲑ ﰲ ﻋﺎﱂ ﻳﺬﻛﺮﻧﺎ ﺑﺎﳊﻴﺘﺎن وﻫﻲ ﺗﺄﻛﻞ ﺻﻐﺎر اﻟﺴﻤﻚ‪ ،‬ﺷﻜﻞ ‪.7-1‬ﻛﻤﺎ ﻻﺣﻆ اﻟﻔﻠﻜﻴﻮن أن اﻟﻜﻮن ﰲ ﲤﺪد واﺗﺴﺎع‬ ‫ﻣﻦ ﺣﻴﺚ اﳊﺠﻢ وﻣﻦ ﺣﻴﺚ اﻟﺒﻨﺎء‪.‬ﻓﺈﱃ أﻳﻦ وﻣﺎ ﻫﻮ ﻣﺴﺘﻘﺒﻞ اﻟﻜﻮن؟ ﻓﺴﺒﺤﺎن ﻣﻦ ﺧﻠﻖ ﻓﺄﺑﺪع ﻛﺄﻧﻪ ﻳﻌﻠﻤﻨﺎ ﺷﻴﺌﺎ ﻣﻦ ﻗﺪرﺗﻪ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﻋﻈﻤﺔ ﻛﻮﻧﻪ اﻟﺬي ﻧﺸﺎﻫﺪﻩ ﺑﺄدواﺗﻨﺎ ﻓﻘﻂ‪ ،‬ﻓﻜﻴﻒ ﲟﺎ ﻻ ﺗﺴﺘﻄﻴﻌﻪ أدواﺗﻨﺎ‪.‬‬ ‫‪7‬‬  ‫ﺷﻜﻞ ‪ :6-1‬ﺻﻮرة ﲣﻴﻠﻴﺔ ﻟﻠﺤﺸﺪ اﶈﻠﻲ‬ ‫اﻟﻔﺎﺋﻖ واﻟﺬي ﳛﺘﻮي ﻋﻠﻰ اﳊﺸﺪ اﶈﻠﻲ ﻣﻦ‬ ‫ا ﺮات وﺣﺸﺪ اﻟﺴﻨﺒﻠﺔ وﺣﻮاﱃ ‪ 100‬ﺣﺸﺪ‬ ‫وﲡﻤﻊ ﻣﻦ ﺣﺸﻮد ا ﺮات‪.‬ﻗﻄﺮﻩ ﻳﺒﻠﻎ ‪200‬‬ ‫ﻣﻠﻴﻮن ﺳﻨﺔ ﺿﻮﺋﻴﺔ‪.‬وﺣﺸﺪ اﻟﺴﻨﺒﻠﺔ ﻫﻮ ﺣﺸﺪ‬ ‫ﻏﲏ ﳛﺘﻮي ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﻳﻘﺮب ﻣﻦ أﻟﻔﻲ ﳎﺮة‪.‬‬ ‫وﻫﻮ ﻳﻘﻊ ﰲ ﻣﺮﻛﺰ اﳊﺸﺪ اﻟﻔﺎﺋﻖ ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻳﻘﻊ‬ ‫اﳊﺸﺪ اﶈﻠﻰ ﻋﻠﻰ ﻃﺮﻓﻪ‪.‬‬ ‫ﺷﻜﻞ ‪ :7-1‬ﺗﻼﺣﻢ ﺑﲔ ﳎﺮﺗﲔ ﺣﻠﺰوﻧﻴﺘﲔ‬ ‫‪‌NGC 2207‬مع‌‪(HST)‌IC 2163‬‬ ‫‪Some astronomical numbers‬‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻷرﻗﺎم اﻟﻔﻠﻜﻴﺔ‬ ‫ﻋﻤﺮ اﻟﺸﻤﺲ واﻷرض ﰲ ﺣﺪود ‪ 4.5‬ﺑﻠﻴﻮن ﺳﻨﺔ‬ ‫‪(١‬‬ ‫ﻋﻤﺮ اﻟﻜﻮن ﺣﺴﺒﻤﺎ ﺗﺸﲑ اﳊﺴﺎﺑﺎت اﻟﻔﻠﻜﻴﺔ ﰲ ﺣﺪود ‪ 13‬ﺑﻠﻴﻮن ﺳﻨﺔ‪.‬‬ ‫‪(٢‬‬ ‫ﺣﺠﻢ اﻷرض ‪/ 1‬ﻣﻠﻴﻮن ﻣﻦ ﺣﺠﻢ اﻟﺸﻤﺲ رﻏﻢ أن ﳒﻤﺎ ﻣﺜﻞ ﻣﻨﻜﺐ اﳉﻮزاء ﻳﺰﻳﺪ ﰲ ﺣﺠﻤﻪ ﻣﻼﻳﲔ اﳌﺮات ﻋﻦ ﴰﺴﻨﺎ ﻓﻜﻮﻛﺒﻨﺎ ﻳﻌﺪ‬ ‫‪(٣‬‬ ‫ﻛﺬرة ﰲ ﻋﺎﱂ اﻟﻨﺠﻮم‪.‬‬ ‫إذا ﻛﺎﻧﺖ درﺟﺔ اﳊﺮارة ﻋﻠﻰ ﺳﻄﺢ اﻷرض ‪ 300‬ﻛﺎﻟﻔﻦ ﻓﺈ ﺎ ﻋﻠﻰ ﺳﻄﺢ اﻟﺸﻤﺲ ﺗﻘﺮب ﻣﻦ ‪ 6‬آﻻف ﻛﺎﻟﻔﻦ أﻣﺎ ﰲ ﺑﺎﻃﻦ اﻟﺸﻤﺲ‬ ‫‪(٤‬‬ ‫ﻓﺘﺼﻞ ﳊﻮاﱃ ‪ 12‬ﻣﻠﻴﻮن درﺟﺔ ﰲ ﻗﻠﺐ اﻟﺸﻤﺲ‪.‬‬ ‫ﻗﻄﺮ ا ﻤﻮﻋﺔ اﻟﺸﻤﺴﻴﺔ ﺣﱴ ﺎﻳﺔ اﻟﻜﻮاﻛﺐ ﰲ ﺣﺪود ‪ 79‬وﺣﺪة ﻓﻠﻜﻴﺔ وﻋﻨﺪ أﻃﺮاف اﻟﺴﺪﱘ اﻟﺸﻤﺴﻲ ﺣﻮاﱃ ‪ 100‬أﻟﻒ وﺣﺪة‬ ‫‪(٥‬‬ ‫ﻓﻠﻜﻴﺔ أو ﻣﺎ ﻳﻌﺎدل ‪ 1.6‬ﺳﻨﺔ ﺿﻮﺋﻴﺔ أﻣﺎ ﻗﻄﺮ ﳎﺮﺗﻨﺎ ﻓﻴﺒﻠﻎ ‪ 100‬أﻟﻒ ﺳﻨﺔ ﺿﻮﺋﻴﺔ ‪.‬‬ ‫ﳎﺮﺗﻨﺎ ﲢﺘﻮي ﻋﻠﻰ ﺣﻮاﱃ ‪ 400-200‬ﺑﻠﻴﻮن ﳒﻢ‪ ،‬أﻣﺎ ا ﺮات اﻟﻘﺰﻣﻴﺔ ﻓﺘﺤﺘﻮي ﻓﻘﻂ ﻋﻠﻰ ﻣﻼﻳﲔ اﻟﻨﺠﻮم أﻣﺎ ا ﺮات اﻟﻌﻤﻼﻗﺔ ﻓﺘﺰﻳﺪ‬ ‫‪(٦‬‬ ‫ﻋﺸﺮات اﳌﺮات ﻋﻦ ﳎﺮﺗﻨﺎ‪.‬إﻧﻪ ﺣﻘﺎ ﻛﻮن ﻓﺴﻴﺢ‪.‬‬ ‫‪8‬‬  ‫اﻟﺒﺎب اﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ‫‪Telescopes‬‬ ‫اﻟﺘﻠﺴﻜﻮﺑﺎت )اﻟﻤﻨﺎﻇﻴﺮ اﻟﻔﻠﻜﻴﺔ(‬ ‫اﻟﺮاﺻﺪ اﻟﺸﺎﻣﻲ ﻣﻦ أﺑﺮز اﻟﻌﻠﻤﺎء اﻟﺬﻳﻦ ﳌﻌﻮا ﰲ اﻟﻔﻠﻚ وﺻﻨﺎﻋﺔ آﻻت اﻟﺮﺻﺪ‪).‬ﺗﻮﰲ ﺳﻨﺔ ‪ 1585‬ﻣﻴﻼدﻳﺔ(‪.‬‬ ‫إذا ﻧﻈﺮﻧﺎ إﱃ اﻟﺴﻤﺎء ﰲ ﻟﻴﻠﺔ ﺻﺎﻓﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻦ ﻣﻜﺎن ﺑﻌﻴﺪ ﻋـﻦ اﻟﺘﻠـﻮث اﻟﻀـﻮﺋﻲ‪ ،‬ﻓﺴـﻨﺮى أﻋـﺪاداً ﻫﺎﺋﻠـﺔ ﻣـﻦ اﻟﻨﺠـﻮم‪.‬‬ ‫ﻋﺮف أﺳﻼﻓﻨﺎ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ ﳒﻮم اﻟﺴﻤﺎء وأﻋﻄﻮﻫﺎ أﲰﺎء ورﻣﻮزا ﲤﺘﻠﺊ ﺎ ﻛﺘﺐ اﻟﻔﻠﻚ‪.‬وﻟﻜﻦ ﻛﻴﻒ اﺳﺘﻄﺎع اﻹﻧﺴﺎن دراﺳﺔ‬ ‫اﻟﻨﺠﻮم؟‪.‬ﺗُﺮى اﻟﻨﺠﻮم ﲟﺎ ﺗﺮﺳﻠﻪ ﻣﻦ أﺷﻌﺔ‪ ،‬وﺑﻘﺪر ﻣﺎ ﻳﺼﻠﻨﺎ ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﻀﻮء ﺑﻘﺪر ﻣﺎ ﻧﺮى اﻟﻨﺠﻢ ﻻﻣﻌﺎ‪ ،‬وﰲ اﳊﻘﻴﻘـﺔ ﺗـﺮى‬ ‫أﻋﻴﻨﻨــﺎ ﻓﻘــﻂ اﻟﻀــﻮء اﳌﺮﺋ ـﻲ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤــﺎ ﺗﺮﺳــﻞ اﻟﻨﺠــﻮم أﺷ ـﻌﺔ ﻣﺮﺋﻴــﺔ وﻏــﲑ ﻣﺮﺋﻴــﺔ‪ ،‬وﻟــﺬﻟﻚ ﻻﺑــﺪ ﻣــﻦ ﻣﻌﺮﻓــﺔ اﻷﺷــﻌﺔ اﻟــﱵ ﲣــﺮج ﻣــﻦ‬ ‫اﻟﻨﺠﻮم وﻏﲑﻫﺎ ﻣﻦ أﺟﺮام اﻟﺴﻤﺎء‪ ،‬وﻛﻴﻔﻴﺔ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻬﺎ‪.‬ووﺳﻴﻠﺘﻨﺎ ﰲ رﺻﺪ اﻟﻨﺠﻮم ﻫﻲ اﻟﺘﻠﺴﻜﻮﺑﺎت واﻟﱵ ﺑﺪورﻫﺎ ﺗﻄﻮرت‬ ‫ﻟﺘﺴﺘﻄﻴﻊ أن ﺗﺴﺘﻘﺒﻞ اﻷﺷﻌﺔ اﳌﺨﺘﻠﻔﺔ ﻣﻦ اﻟﻨﺠﻮم‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ أﺻﺒﺢ ﻟﺪﻳﻨﺎ ﺗﻠﺴﻜﻮﺑﺎت ﻟﻠﻀـﻮء اﳌﺮﺋـﻲ وﻟﻸﺷـﻌﺔ اﻟﺮادﻳﻮﻳـﺔ وﻏـﲑ‬ ‫ذﻟﻚ اﻟﻜﺜﲑ ﻣﻦ أﻧﻮاع اﻟﺘﻠﺴﻜﻮﺑﺎت‪ ،‬وﻓﻴﻤﺎ ﻳﻠﻰ ﻧﺒﺪأ ﺑﺪراﺳﺔ أﻟﻮان اﻟﻄﻴﻒ اﳌﺨﺘﻠﻔﺔ ﰒ أﻧﻮاع اﻟﺘﻠﺴﻜﻮﺑﺎت‪.‬‬ ‫‪Electromagnetic spectrum‬‬ ‫اﻟﻄﻴﻒ اﻟﻜﻬﺮوﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ‬ ‫ﺗﺸﻤﻞ اﻷﺷﻌﺔ اﻟﻜﻬﺮوﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ أﻧﻮاﻋﺎً ﻛﺜﲑة‬ ‫ﻣﻦ اﳌﻮﺟﺎت ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﱃ ﻣﻮﺟﺎت اﻟﻀﻮء اﳌﺮﺋﻲ اﻟﺬي‬ ‫ﺗﺴﺘﻘﺒﻠﻪ أﻋﻴﻨﻨﺎ‪.‬ﻓﻬﻨﺎك ﻣﻦ ﺧﻄﻮط اﻟﻄﻴﻒ ﻣﺎ ﻫﻮ أﻃﻮل‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻄﻮط ﻃﻴﻒ اﻟﻀﻮء اﳌﺮﺋﻲ ﻣﺜﻞ اﳌﻮﺟﺎت اﻟﺮادﻳﻮﻳﺔ‬ ‫ﻛﻤﺎ أن ﻫﻨﺎك ﻣﻮﺟﺎت ﻗﺼﲑة ﺟﺪاً ﻣﺜﻞ اﻷﺷﻌﺔ اﻟﺴﻴﻨﻴﺔ‬ ‫وأﺷﻌﺔ ﺟﺎﻣﺎ‪.‬ﰲ اﳉﺪول ‪ 1-3‬ﻳﺒﲔ اﻷﺷﻌﺔ اﳌﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫وﻣﺴﻤﻴﺎ ﺎ وأﻃﻮاﳍﺎ اﳌﻮﺟﻴﺔ واﳌﺼﺪر اﻟﺬي ﳝﻜﻦ أن ﲣﺮج‬ ‫ﻣﻨﻪ ﰲ اﻟﻜﻮن ودرﺟﺔ ﺣﺮارة ﻫﺬا اﳌﺼﺪر‪.‬أﺷﻌﺔ ﺟﺎﻣﺎ‬ ‫ﻫﻲ أﻗﺼﺮ أﻧﻮاع اﻷﺷﻌﺔ‪ ،‬وﻳﻠﻴﻬﺎ ﰲ اﻟﻄﻮل اﻷﺷﻌﺔ‬ ‫اﻟﺴﻴﻨﻴﺔ ﰒ اﻷﺷﻌﺔ ﻓﻮق اﻟﺒﻨﻔﺴﺠﻴﺔ وﻫﻜﺬا‪.‬وأﻃﻮل‬ ‫اﻷﺷﻌﺔ ﻫﻲ اﻷﺷﻌﺔ اﻟﺮادﻳﻮﻳﺔ‪ ،‬ﺷﻜﻞ ‪.1-3‬ﺑﺎﻟﻄﺒﻊ ﺗﻘﻞ‬ ‫اﳊﺮارة ﻛﻠﻤﺎ ازداد اﻟﻄﻮل اﳌﻮﺟﻲ ﻟﻸﺷﻌﺔ واﻟﻌﻜﺲ‬ ‫ﺻﺤﻴﺢ ﻛﺬﻟﻚ أي ﻛﻠﻤﺎ ﻗﺼﺮ اﻟﻄﻮل اﳌﻮﺟﻲ ﻓﺈن‬ ‫ﺷﻜﻞ ‪ : 1-3‬أﻟﻮان اﻟﻄﻴﻒ اﻟﻜﻬﺮوﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ‬ ‫اﳌﺼﺪر اﻟﺬي ﻳﺸﻊ ﺗﻠﻚ اﳌﻮﺟﺎت ﻻﺑﺪ وأن ﻳﺘﻤﺘﻊ ﲝﺮارة‬ ‫ﻋﺎﻟﻴﺔ‪.‬وﺑﺸﻜﻞ ﻋﺎم‪ ،‬ﺗﺒﺚ اﻟﻨﺠﻮم اﳌﺴﺘﻘﺮة إﺷﻌﺎﻋﺎ ﺎ ﺑﺸﻜﻞ ﻛﺒﲑ ﰲ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻀﻮء اﳌﺮﺋﻲ‪ ،‬وﳜﺮج ﻋﻦ ﻫﺬﻩ اﻟﻘﺎﻋﺪة‬ ‫اﻟﻨﺠﻮم اﻟﱵ وﺻﻠﺖ ﳌﺮاﺣﻞ ﻣﺘﺄﺧﺮة ﻣﻦ ﺣﻴﺎ ﺎ‪.‬‬ ‫‪21‬‬  ‫ﺟﺪول ‪ :1-3‬اﻷﺷﻌﺔ اﻟﻜﻬﺮوﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺼﺪر‬ ‫درﺟﺔ اﻟﺤﺮارة )‪(K‬‬ ‫اﻟﻄﻮل اﻟﻤﻮﺟﻲ‬ ‫ﻧﻮع اﻷﺷﻌﺔ‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻟﺘﻔﺎﻋﻼت اﻟﻨﻮوﻳﺔ‬ ‫أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪10‬‬ ‫‪8‬‬ ‫أﻗﻞ ﻣﻦ ‪0.1 A0‬‬ ‫ﺟﺎﻣﺎ‬ ‫اﻟﻨﺠﻢ اﻟﻨﻴﻮﺗﺮوﱐ‪ /‬اﻟﺜﻘﺐ اﻷﺳﻮد‬ ‫‪106-108‬‬ ‫‪0.1 – 100 A0‬‬ ‫اﻷﺷﻌﺔ اﻟﺴﻴﻨﻴﺔ‬ ‫ﺳﻮﺑﺮ ﻧﻮﻓﺎ ﺑﻌﺾ اﻟﻨﺠﻮم اﻟﺴﺎﺧﻨﺔ‬ ‫‪105-106‬‬ ‫‪100-4000 A0‬‬ ‫ﻓﻮق اﻟﺒﻨﻔﺴﺠﻴﺔ‬ ‫اﻟﻨﺠﻮم‬ ‫‪103-105‬‬ ‫‪4000-7000 A0‬‬ ‫اﻟﻀﻮء اﳌﺮﺋﻲ‬ ‫اﻟﻜﻮاﻛﺐ واﻷﻗﻤﺎر واﻟﺴﺤﺐ ﺑﲔ ﳒﻮﻣﻴﺔ‬ ‫‪10-103‬‬ ‫‪7000A0 – 1mm‬‬ ‫ﲢﺖ اﳊﻤﺮاء‬ ‫إﻟﻜﱰون ﻳﺘﺤﺮك ﰲ ﳎﺎل ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ‬ ‫أﻗﻞ ﻣﻦ ‪10‬‬ ‫أﻃﻮل ﻣﻦ ‪1km‬‬ ‫رادﻳﻮﻳﺔ‬ ‫‪Functions of a telescope‬‬ ‫ﻣﻬﺎم اﻟﺘﻠﺴﻜﻮب‬ ‫ﻳﻌﺘﱪ اﻟﺘﻠﺴﻜﻮب أداة رﺋﻴﺴﺔ ﰲ اﺳﺘﻘﺒﺎل اﻟﻀﻮء اﳌﻨﺒﻌﺚ ﻣﻦ اﻷﺟﺮام اﻟﺴﻤﺎوﻳﺔ ﰒ ﲢﻠﻴﻠﻪ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻷﺟﻬﺰة اﳌﺴﺎﻋﺪة ﻣﻦ اﻟﻨﺎﺣﻴﺘﲔ اﻟﻜﻤﻴﺔ واﻟﻨﻮﻋﻴﺔ‪ ،‬ودراﺳﺔ ﺗﻮزﻳﻊ اﻟﻄﺎﻗﺔ اﳌﻨﻄﻠﻘﺔ ﻣﻦ ﺗﻠﻚ اﻷﺟﺮام ﻋﻨﺪ اﻷﻃﻮال اﳌﻮﺟﻴﺔ‬ ‫اﳌﺨﺘﻠﻔﺔ‪.‬وﻣﻬﻤﺔ اﻟﺘﻠﺴﻜﻮب ﻟﻴﺴﺖ ﺑﺎﻟﺪرﺟﺔ اﻷوﱃ ﺗﻜﺒﲑ اﻟﺼﻮرة ﻓﻘﻂ ﻛﻤﺎ ﻳﻈﻦ اﻟﺒﻌﺾ‪ ،‬وﻟﻜﻦ اﻟﻮﻇﻴﻔﺔ اﳌﻬﻤﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﻠﺴﻜﻮب ﺗﺘﻠﺨﺺ ﰲ اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ ﲡﻤﻴﻊ وﺗﺮﻛﻴﺰ اﻷﺷﻌﺔ اﻟﺼﺎدرة ﻣﻦ اﻷﺟﺮام اﻟﺒﻌﻴﺪة وﺗﻜﻮﻳﻦ ﺻﻮرة واﺿﺤﺔ ﳝﻜﻦ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻬﺎ‪ ،‬وﻣﻊ أن اﻟﺘﻜﺒﲑ ﻫﺪف ﻣﻄﻠﻮب أﻳﻀﺎ ﳌﺸﺎﻫﺪة اﻻﺟﺮام اﻟﻘﺮﻳﺒﺔ ﻣﺜﻞ اﻟﺸﻤﺲ واﻟﻘﻤﺮ واﻟﻜﻮاﻛﺐ وﻟﻜﻨﻪ ﻻ‬ ‫ﻳﻔﻴﺪ أﺑﺪا ﰲ اﻷﺟﺮام اﻟﺒﻌﻴﺪة ﻣﺜﻞ اﻟﻨﺠﻮم وا ﺮات‪.‬ﺑﺪأ اﺳﺘﺨﺪام اﻟﺘﻠﺴﻜﻮب ﰲ اﻷرﺻﺎد اﻟﻔﻠﻜﻴﺔ ﻣﻊ ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﻘﺮن اﻟﺴﺎﺑﻊ‬ ‫ﻋﺸﺮ‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﺮﺻﺪ اﻷﺟﺮام ﻣﺒﺎﺷﺮة ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻪ )ﺑﺪون اﺳﺘﺨﺪام أﺟﻬﺰة ﺗﺼﻮﻳﺮ أو ﲢﻠﻴﻞ( ﺣﻴﺚ ﻟﻮﺣﻆ اﻟﺘﻔﻮق اﻟﻜﺒﲑ‬ ‫ﻟﻠﺘﻠﺴﻜﻮب ﻋﻦ اﻟﻌﲔ ا ﺮدة‪.‬وﰲ اﳊﻘﻴﻘﻴﺔ أن اﻟﻌﲔ اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ ﳏﺪودة اﻻﻣﻜﺎﻧﻴﺎت ﻟﻸﺳﺒﺎب اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪ :‬أوﻻ‪ :‬أ ﺎ ﻻ ﲢﺲ إﻻ‬ ‫ﰲ ﻧﻄﺎق ﺿﻴﻖ ﻣﻦ ا ﺎل اﻟﻜﻬﺮوﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ وﻫﻮ ا ﺎل اﳌﺮﺋﻲ‪ ،‬ﻓﺎﻷﻃﻮال اﳌﻮﺟﻴﺔ اﻷﺧﺮى اﳌﻨﺒﻌﺜﺔ ﻣﻦ اﻷﺟﺴﺎم اﶈﻴﻄﺔ ﺑﻨﺎ‬ ‫أو ﻣﻦ اﻷﺟﺮام اﻟﺴﻤﺎوﻳﺔ اﻷﺧﺮى ﻻ ﲢﺲ ﺎ اﻟﻌﲔ اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ‪.‬ﺛﺎﻧﻴﺎ‪ :‬ﺑﺎﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ أن ﻓﺘﺤﺔ ﺑﺆﺑﺆ اﻟﻌﲔ ﺗﺘﺴﻊ ﰲ اﻟﻌﺘﻤﺔ‬ ‫ﻟ ﺘﺴﻤﺢ ﲟﺮور أﻛﱪ ﻛﻤﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﻀﻮء‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ ﻳﺒﻘﻰ اﺗﺴﺎﻋﺎ ﳏﺪودا‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻣﺘﻮﺳﻂ اﺗﺴﺎﻋﻬﺎ ﰲ ﺣﺪود ﺳﺒﻌﺔ ﻣﻠﻠﻴﻤﱰات‪.‬‬ ‫ﺛﺎﻟﺜﺎ‪ :‬ﳏﺪودﻳﺔ اﻟﺼﻮر اﳌﺨﺰﻧﺔ ﰲ اﻟﺬاﻛﺮة‪ ،‬وﻓﻘﺪان اﻟﺼﻮر ﻟﻜﺜﲑ ﻣﻦ ﺗﻔﺎﺻﻴﻠﻬﺎ ﻣﻊ ﻣﺮور اﻷﻳﺎم‪.‬ﻓﺎﻟﺘﻠﺴﻜﻮب ﻳﺘﻐﻠﺐ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻫﺬﻩ اﻷﻣﻮر اﶈﺪودة‪.‬ﻟﻠﺘﻠﺴﻜﻮب ﻋﺪة ﻣﻬﺎم ﻧﺒﻴﻨﻬﺎ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﻠﻲ‪:‬‬ ‫‪ (١‬ﲨﻊ اﻟﻀﻮء‪ :‬وﻳﺴﺎﻋﺪﻧﺎ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ اﺧﺘﺒﺎر اﻟﺼﻮرة اﳌﺘﻜﻮﻧﺔ ﻋﻨﺪ اﻟﺒﺆرة‪ ،‬وﻣﺎ ﳓﺘﺎﺟﻪ ﻟﺒﻨﺎء ﺗﻠﺴﻜﻮب ﻫﻮ ﻋﺪﺳﺔ أو‬ ‫ﻣﺮاﻳﺎ ﺗﺴﻤﻰ ﺷﻴﺌﻴﺔ وﻫﻲ اﻟﱵ ﲡﻤﻊ اﻷﺷﻌﺔ ﻋﻨﺪ اﻟﺒﺆرة‪ ،‬وﺗﻮﺿﻊ ﻋﺪﺳﺔ ﺗﺴﻤﻰ اﻟﻌﻴﻨﻴﺔ ﺧﻠﻒ اﻟﺒﺆرة ﻟﺮؤﻳﺔ ﺻﻮرة اﳉﺴﻢ‬ ‫أو ﺗﻮﺿﻊ ﻛﺎﻣﲑا ﻋﻨﺪ اﻟﺒﺆرة ﻻﻟﺘﻘﺎط اﻟﺼﻮرة أو أن ﻳﻮﺟﻪ اﻟﻀﻮء اﳌﺘﻜﻮن ﻋﻨﺪ اﻟﺒﺆرة إﱃ ﺟﻬﺎز اﻟﻄﻴﻒ‪.‬وﻛﻔﺎءة‬ ‫اﻟﺘﻠﺴﻜﻮب ﰲ ﲡﻤﻴﻊ اﻟﻀﻮء ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺎﺣﺔ اﻟﺸﻴﺌﻴﺔ‪ ،‬واﳌﺴﺎﺣﺔ ﺗﻌﺘﻤﺪ ﺑﺪورﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺮﺑﻊ ﻗﻄﺮ اﻟﺸﻴﺌﻴﺔ‪ ،‬وﻫﺬا ﻫﻮ‬ ‫اﻟﺴﺒﺐ ﰲ أن اﻟﺘﻠﺴﻜﻮﺑﺎت اﻷﻛﱪ ﻫﻲ اﻷﻓﻀﻞ ﻷ ﺎ ﺳﺘﻜﻮن أﻗﺪر ﻋﻠﻰ ﲡﻤﻴﻊ ﻛﻤﻴﺔ أﻛﱪ ﻣﻦ اﻟﻀﻮء أﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﻏﲑﻫﺎ؛ أي أن ﻗﻮة ﲡﻤﻴﻊ اﳌﻨﻈﺎر ﺗﺘﻨﺎﺳﺐ ﻃﺮدا ﻣﻊ ﻣﺴﺎﺣﺔ اﻟﺸﻴﺌﻴﺔ‪:‬‬ ‫‪P α D2‬‬ ‫وﻗﻮة ﲡﻤﻴﻊ اﻟﺘﻠﺴﻜﻮب ﺗﻘﺎس ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﺘﺠﻤﻴﻊ ﻋﲔ اﻹﻧﺴﺎن‪:‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪D‬‬ ‫‪P  P tel  2tel‬‬ ‫‪P eye Deye‬‬ ‫أو ﲟﻌﲎ آﺧﺮ‪:‬‬ ‫‪22‬‬  ‫‪2‬‬ ‫‪P D‬‬ ‫‪0.49‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ‪ D‬ﻗﻄﺮ ﺷﻴﺌﻴﺔ اﻟﺘﻠﺴﻜﻮب‪ 0.49 ،‬ﻣﺮﺑﻊ ﻣﺘﻮﺳﻂ ﻗﻄﺮ ﻋﺪﺳﺔ اﻟﻌﲔ اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ ﺑﺎﻟﺴﻨﺘﻴﻤﱰ‪.‬‬ ‫‪ (٢‬ﻗــﻮة اﻟﺘﻔﺮﻳــﻖ‪ :‬وﻫــﻲ اﻟﻘــﺪرة ﻋﻠــﻰ ﺗﻔﺮﻳــﻖ وﲢﻠﻴــﻞ ﺻــﻮر اﻷﺟﺴــﺎم اﻟﺒﻌﻴــﺪة ﻋــﻦ ﺑﻌﻀــﻬﺎ اﻟــﺒﻌﺾ‪ ،‬وﲢ ـﺪد ﺑﺄﻗــﻞ زاوﻳــﺔ ﺑــﲔ‬ ‫ﻧﻘﻄﺘﲔ ﳝﻜﻦ ﺗﻔﺮﻳﻘﻬﻤﺎ ﻋﻦ ﺑﻌﺾ ﺑﻮﺿﻮح‪.‬ﻓﻤﺜﻼً ﺗﻠﺴﻜﻮب ‪10‬ﺳﻢ ﻟﻪ ﻗﺪرة ﺗﻔﺮﻳﻖ ‪ 1.4‬ﺛﺎﻧﻴﺔ ﻗﻮﺳﻴﺔ‪.‬وﻟﻮ ﻧﻈﺮﻧﺎ ـﺬا‬ ‫اﻟﺘﻠﺴــﻜﻮب ﻟﻨﺠﻤــﲔ ﻳﺒﻌــﺪان ﻋــﻦ ﺑﻌﻀــﻬﻤﺎ ﲟﺴــﺎﻓﺔ ﺗﺰﻳــﺪ ﻋــﻦ ‪ 1.4‬ﺛﺎﻧﻴــﺔ ﻗﻮﺳــﻴﺔ ﻓﺴــﻨﺮى اﻟﻨﺠﻤــﲔ ﻣﺘﻔ ـﺮﻗﲔ‪ ،‬إﻣــﺎ إذا‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ اﳌﺴﺎﻓﺔ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ أﻗﻞ ﻣﻦ ذﻟﻚ ﻓﺴﻨﺮى اﻟﻨﺠﻤﲔ ﻛﻨﺠﻢ واﺣﺪ‪.‬وﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﻔﺮﻳﻖ ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠـﻰ ﻗﻄـﺮ اﻟﺸـﻴﺌﻴﺔ أﻳﻀـﺎً‪،‬‬ ‫ﻓﻜﻠﻤﺎ زاد ﻗﻄﺮ اﻟﺘﻠﺴﻜﻮب زادت ﻛﻔﺎءﺗﻪ ﰲ اﻟﺘﻔﺮﻳﻖ ‪.R‬ﻛﻤﺎ ﰲ اﻟﻌﻼﻗﺔ‪:‬‬ ‫‪11.58‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪D‬‬ ‫وﻟﻜ ــﻦ ﻋﻤﻠﻴ ــﺔ ﺣﻴ ــﻮد اﻟﻀ ــﻮء ﺗﻘﻠ ــﻞ ﻣ ــﻦ ﻛﻔ ــﺎءة اﻟﺘﻠﺴ ــﻜﻮب‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ أن اﻟﻐ ــﻼف اﳉ ــﻮي ﻳﻠﻌ ــﺐ دوراً ﻛﺒ ـﲑاً ﰲ ﺗﻘﻠﻴ ــﻞ ﻛﻔ ــﺎءة‬ ‫اﻟﺘﻠﺴﻜﻮﺑﺎت ﻣﻦ ﻫﺬﻩ اﻟﻨﺎﺣﻴﺔ‪ ،‬ﺑﺴﺒﺐ ﺣﺮﻛﺔ ﻛﺘﻞ اﳍﻮاء ﰲ ﻃﺒﻘﺎت اﳉﻮ اﻟﻌﻠﻴﺎ‪.‬‬ ‫‪ (٣‬ﺗﻜﺒﲑ اﻟﺼﻮرة‪ :‬وﻫﺬﻩ اﳌﻬﻤﺔ ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﺒﻌﺪ اﻟﺒﺆري ﻟﻠﺸـﻴﺌﻴﺔ واﻟﺒﻌـﺪ اﻟﺒـﺆري ﻟﻠﻌﻴﻨﻴـﺔ‪ ،‬وﻟـﺬﻟﻚ ﻓـﺈن ﺗﻐﻴـﲑ اﻟﻌﻴﻨﻴـﺔ ﻳﻌـﲎ‬ ‫ﺗﻐﻴــﲑ اﻟﻘــﻮة اﻟﺘﻜﺒﲑﻳــﺔ ﻟﻠﺘﻠﺴــﻜﻮب‪.‬وﻛﻠﻤــﺎ ﻗﺼــﺮ اﻟﺒﻌــﺪ اﻟﺒــﺆري ﻟﻠﻌﻴﻨﻴــﺔ ازدادت ﻗــﻮة اﻟﺘﻜﺒــﲑ‪.‬ﻓﻠــﻮ أﺧــﺬﻧﺎ ﻋﻴﻨﻴــﺔ ﺑﻌــﺪﻫﺎ‬ ‫اﻟﺒﺆري ﺻﻐﲑ ازدادت ﻗﻮة اﻟﺘﻜﺒﲑ‪ ،‬وﻟﻮ أﺧﺬﻧﺎ ﻋﻴﻨﻴﺔ ﺑﻌﺪﻫﺎ اﻟﺒﺆري ﻧﺼﻒ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ﳓﺼـﻞ ﻋﻠـﻰ ﻗـﻮة ﺗﻜﺒـﲑ ﻣﻀـﺎﻋﻔﺔ‪.‬‬ ‫وﳝﻜﻦ ﻛﺘﺎﺑﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺼﻮرة‪:‬‬ ‫‪F‬‬ ‫‪M‬‬ ‫‪f‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ‪ F‬اﻟﺒﻌﺪ اﻟﺒﺆري ﻟﻠﺸﻴﺌﻴﺔ‪ f ،‬اﻟﺒﻌﺪ اﻟﺒﺆري ﻟﻠﻌﻴﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻟﻜﻦ ﻫﻨﺎك ﺣﺪﻳﻦ ﻳﻘﻊ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ ﺗﻜﺒﲑ اﳌﻨﻈﺎر وﻳﻌﺘﻤﺪان ﻋﻠﻰ ﻗﻄﺮ اﻟﺸﻴﺌﻴﺔ‪ ،‬ﻓﺤﺪ أﻗﺼﻰ ﻟﻠﺘﻜﺒﲑ‪:‬‬ ‫)‪Mmax= (11.8) (D‬‬ ‫وﺣﺪ أدﱏ ﻟﻪ‪:‬‬ ‫)‪Mmin= (1.18) (D‬‬ ‫‪Types of telescopes‬‬ ‫أﻧﻮاع اﻟﺘﻠﺴﻜﻮﺑﺎت‬ ‫ﺗﻌﺘ ــﱪ اﻟﺘﻠﺴ ــﻜﻮﺑﺎت اﻷداة اﻷﺳﺎﺳ ــﻴﺔ اﻟ ــﱵ ﻳﺴ ــﺘﺨﺪﻣﻬﺎ اﻟﻔﻠﻜﻴ ــﻮن ﰲ رﺻ ــﺪ اﻟﻨﺠ ــﻮم واﻷﺟ ـﺮام ﰲ اﻟﺴ ــﻤﺎء‪ ،‬وﻗ ــﺪ‬ ‫ﺗﻄﻮرت اﻟﺘﻠﺴﻜﻮﺑﺎت ﻛﺜﲑاً وﺗﻨﻮﻋﺖ ﳑﺎ ﺳﺎﻋﺪ ﻋﻠﻰ رﺻﺪ اﻷﺟﺮام اﻟﺒﻌﻴﺪة ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام ﻧﻄﺎﻗﺎت ﳐﺘﻠﻔﺔ ﻣﻦ اﻟﻄﻴﻒ‪.‬وﲣﺘﻠﻒ‬ ‫اﻟﺘﻠﺴﻜﻮﺑﺎت ﺗﺒﻌﺎً ﳌﺎ ﺗﺴﺘﻘﺒﻠﻪ ﻣﻦ أﺷﻌﺔ‪ ،‬ﻓﻤﻨﻬﺎ ﻣﺎ ﻳﻌﻤﻞ ﰲ اﻟﻀﻮء اﳌﺮﺋﻲ وﻣﻨﻬﺎ ﻣﺎ ﻳﻌﻤﻞ ﰲ ﻣﺪى اﻷﺷﻌﺔ اﻟﺮادﻳﻮﻳﺔ أو ﻏﲑ‬ ‫ذﻟﻚ‪.‬وﻓﻴﻤﺎ ﻳﻠﻲ ﻧﺘﻜﻠﻢ ﻋﻦ اﻷﻧﻮاع اﳌﺨﺘﻠﻔﺔ ﻟﻠﺘﻠﺴﻜﻮﺑﺎت‪:‬‬ ‫‪23‬‬  ‫‪ (١‬ﺗﻠﺴﻜﻮﺑﺎت اﻟﻀﻮء اﻟﻤﺮﺋﻲ ‪Optical telescopes‬‬ ‫ﻛﺎﻧــﺖ ﺗﻠﺴــﻜﻮﺑﺎت اﻟﻀــﻮء اﳌﺮﺋ ـﻲ أول أﻧ ـﻮاع اﻟﺘﻠﺴــﻜﻮﺑﺎت اﻟــﱵ اﺳــﺘﺨﺪﻣﻬﺎ اﻟﻔﻠﻜﻴ ـﻮن‪.‬ﻣــﻦ اﳌﻌــﺮوف ﰲ ﻋﻠــﻢ‬ ‫اﻟﻀﻮء أن ﺷﻌﺎع اﻟﻀﻮء ﳛﺪث ﻟﻪ اﻧﻌﻜﺎس ﰲ اﳌﺮاﻳﺎ واﻧﻜﺴﺎر ﰲ اﻟﻌﺪﺳﺎت‪ ،‬وﻋﻠـﻰ ﻫـﺬا اﻷﺳـﺎس ﻓـﺈن ﺗﻠﺴـﻜﻮﺑﺎت اﻟﻀـﻮء‬ ‫اﳌﺮﺋﻲ إﻣﺎ أن ﺗﻜﻮن ﻋﺎﻛﺴﺔ )ﺗﺴﺘﺨﺪم ﻣﺮاﻳﺎ( أو أن ﺗﻜﻮن ﻛﺎﺳﺮة )ﺗﺴﺘﺨﺪم ﻋﺪﺳﺎت(‪ ،‬ﺷﻜﻞ ‪.2-3‬‬ ‫ﺷﻜﻞ ‪) :2-3‬ﳝﲔ( ﺗﻠﺴﻜﻮب ﻛﺎﺳﺮ ‪15‬ﺳﻢ‪) ،‬ﻳﺴﺎر( ﺗﻠﺴﻜﻮب ﻋﺎﻛﺲ ‪ 45‬ﺳﻢ )ﻣﺮﺻﺪ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﳌﻠﻚ ﺳﻌﻮد(‬ ‫اﻟﺘﻠﺴﻜﻮب اﻟﻜﺎﺳﺮ ‪ :Refractor telescope‬ﺗﺴﺘﺨﺪم ﻓﻴﻪ ﻋﺪﺳﺔ ﺣﻴﺚ ﻳﻨﻜﺴﺮ اﻟﻀﻮء ﻋﻨﺪ ﻣﺮورﻩ ﻣﻦ ﺧﻼﳍﺎ ﻧﻈﺮا‬ ‫ﻻﺧﺘﻼف ﻣﻌﺎﻣﻞ اﻻﻧﻜﺴﺎر ﺑﲔ ﻣﺎدة اﻟﻌﺪﺳﺔ )اﻟﺰﺟﺎج( واﳍﻮاء‪.‬وأول ﻣﻦ اﺳﺘﺨﺪم ﻫﺬا اﻟﻨﻮع ﻣﻦ اﻟﺘﻠﺴﻜﻮﺑﺎت ﻛﺎن‬ ‫اﻟﻌﺎﱂ اﻟﻔﻠﻜﻲ ﺟﺎﻟﻴﻠﻮ‪.‬وﻳﺘﻜﻮن ﰲ أﺑﺴﻂ ﺻﻮرﻩ ﻣﻦ ﻋﺪﺳﺘﲔ ﳏﺪﺑﺘﲔ اﺣﺪﳘﺎ ﻟﻠﺸﻴﺌﻴﺔ واﻷﺧﺮى ﻟﻠﻌﻴﻨﻴﺔ‪.‬وﻳﻌﺘﱪ ﻣﻦ‬ ‫اﳌﻨﺎﻇﲑ اﻟﺸﺎﺋﻌﺔ اﻻﺳﺘﻌﻤﺎل ﰲ ﺻﻮرﺗﻪ اﻟﺒﺴﻴﻄﺔ اﻟﱵ ﻣﻦ أﺷﻬﺮﻫﺎ اﻟﺪراﺑﻴﻞ ‪.binocular‬وﻣﻦ أﻫﻢ ﻣﺰاﻳﺎﻩ ﻋﺪم ﺗﺄﺛﺮ اﻟﻌﺪﺳﺔ‬ ‫ﲟﺮور اﻟﺰﻣﻦ وﺳﻬﻮﻟﺔ ﺻﻴﺎﻧﺘﻬﺎ ﺑﺘﻨﻈﻴﻔﻬﺎ ﺑﺎﻟﻜﺤﻮل واﳌﺎء اﳌﻘﻄﺮ‪.‬وﻣﻦ ﻣﺰاﻳﺎﻩ أﻳﻀﺎ أن ﻣﻮﺿﻊ اﻟﺒﺆرة ﻻ ﻳﺘﻐﲑ ﺑﺘﻐﲑ درﺟﺔ‬ ‫اﳊﺮارة وﻫﻲ ﻣﻴﺰة ﻣﻬﻤﺔ ﰲ اﻷرﺻﺎد اﳌﺮاد ﻓﻴﻬﺎ اﳊﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﺻﻮر دﻗﻴﻘﺔ وﻗﻴﺎس اﻟﻔﺮوق اﻟﻄﻔﻴﻔﺔ ﻓﻴﻬﺎ‪.‬وﻣﻊ ذﻟﻚ ﻓﺈﻧﻪ ﻏﲑ‬ ‫ﺷﺎﺋﻊ اﻻﺳﺘﻌﻤﺎل ﰲ اﻷرﺻﺎد اﻟﻔﻠﻜﻴﺔ اﳊﺪﻳﺜﺔ رﲟﺎ ﻟﻌﻴﻮﺑﻪ اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬ ‫أ( أن اﻟﻌﺪﺳﺔ ذات اﻟﻘﻄﺮ اﻟﻜﺒﲑ ﺗﻜﻮن ﺛﻘﻴﻠﺔ اﻟﻮزن وﻳﱰﻛﺰ ﲰﻜﻬﺎ ﰲ وﺳﻄﻬﺎ‪ ،‬أﻣﺎ أﻃﺮاﻓﻬﺎ ﻓﺘﻜﻮن أﻗﻞ ﻛﺜﲑا ﰲ اﻟﺴﻤﻚ‪،‬‬ ‫وﲢﻤﻞ ﻋﺎدة ﻣﻦ أﻃﺮاﻓﻬﺎ ﳑﺎ ﻗﺪ ﻳﻌﺮﺿﻬﺎ ﻟﺒﻌﺾ اﻻﳓﻨﺎءات وﺗﻐﲑ اﻟﺸﻜﻞ ﲢﺖ ﺗﺄﺛﲑ وز ﺎ اﻟﻜﺒﲑ‪ ،‬وﳍﺬا اﻟﺴﺒﺐ ﻓﺈن أﻛﱪ‬ ‫ﻣﻨﻈﺎر ﻛﺎﺳﺮ ﻳﺒﻠﻎ ﻗﻄﺮ ﻋﺪﺳﺘﻪ ‪ 102‬ﺳﻢ ﻓﻘﻂ‪ ،‬ﰲ ﻣﺮﺻﺪ ‪ Yerkes‬اﻟﺘﺎﺑﻊ ﳉﺎﻣﻌﺔ ﺷﻴﻜﺎﻏﻮ ﺷﻜﻞ ‪.3-3‬‬ ‫‪24‬‬  ‫ﺷﻜﻞ ‪ :3-3‬ﺗﻠﺴﻜﻮب ﻛﺎﺳﺮ ﺑﻘﻄﺮ ‪١٠٢‬ﺳﻢ ﰲ ﻣﺮﺻﺪ ‪ Yerkes‬اﻟﺘﺎﺑﻊ ﳉﺎﻣﻌﺔ ﺷﻴﻜﺎﻏﻮ‬ ‫ب( أن اﻟﺰﺣﺎج اﳌﺼﻨﻊ ﻟﻠﻌﺪﺳﺔ ﳚﺐ أن ﻳﻜﻮن ﻧﻘﻴﺎ ﺟﺪا ﺳﻠﻴﻤﺎ ﻣﻦ اﻟﻔﻘﺎﻋﺎت واﻟﺸﻮاﺋﺐ وﺗﺎم اﻟﺘﺠﺎﻧﺲ وﻫﺬا ﻳﺘﻄﻠﺐ‬ ‫ﺗﻘﻨﻴﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﰲ اﻟﺘﺼﻨﻴﻊ ﳑﺎ ﳚﻌﻞ ﺳﻌﺮﻩ ﺑﺎﻫﻈﺎ‪.‬‬ ‫ج( ﻏﲑ ﻣﻨﻔﺬ ﻟﺒﻌﺾ اﻟﻀﻮء‪ ،‬ﻓﺎﻟﻀﻮء اﳌﺮﺋﻲ ﻳﻀﻌﻒ ﺑﺸﻜﻞ ﻗﻮي ﻋﻨﺪ ﻣﺮورﻩ ﻣﻦ ﻣﻨﺘﺼﻒ اﻟﻌﺪﺳﺔ أي ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﻮﺳﻂ‬ ‫اﻟﺴﻤﻴﻚ ﻣﻦ اﻟﺰﺟﺎج‪ ،‬أﻣﺎ اﻻﺷﻌﺎع ﻓﻮق اﻟﺒﻨﻔﺴﺠﻲ ﻓﻴﻤﺘﺺ أﻏﻠﺒﻪ ﺑﺰﺟﺎج اﻟﻌﺪﺳﺔ‪.‬‬ ‫د( وأﻫﻢ ﻋﻴﻮب اﻟﺘﻠﺴﻜﻮب اﻟﻜﺎﺳﺮ ﻫﻮ اﻟﺰﻳﻎ اﻟﻠﻮﱐ ‪ chromatic aberration‬وﻫﻮ ﻣﻦ اﻟﻌﻴﻮب اﳌﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺎﻟﻌﺪﺳﺎت ﻋﻤﻮﻣﺎ‪،‬‬ ‫وﺗﺘﻠﺨﺺ ﻓﻜﺮﺗﻪ ﰲ أن اﻟﻀﻮء اﻷﺑﻴﺾ )اﳌﺮﻛﺐ( ﻋﻨﺪ ﻣﺮورﻩ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻋﺪﺳﺔ ﻣﻔﺮدة ﻓﺈن اﻷﻃﻮال اﳌﻮﺟﻴﺔ اﳌﺨﺘﻠﻔﺔ اﳌﻜﻮﻧﺔ‬ ‫ﻟﻠﻀﻮء اﻷﺑﻴﺾ ﺗﻨﻜﺴﺮ ﺑﺰواﻳﺎ ﳐﺘﻠﻔﺔ ﰒ ﲡﺘﻤﻊ ﰲ أﻣﺎﻛﻦ ﳐﺘﻠﻔﺔ ﲝﻴﺚ أن ﺑﺆرة اﻷﻃﻮال اﳌﻮﺟﻴﺔ اﻟﻘﺼﲑة )اﻷزرق( ﺗﻜﻮن‬ ‫أﻗﺮب ﻟﻠﻌﺪﺳﺔ ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺑﺆرة اﻷﻃﻮال اﳌﻮﺟﻴﺔ اﻟﻄﻮﻳﻠﺔ ﺗﻜﻮن ﺑﻌﻴﺪة ﻧﺴﺒﻴﺎ ﻋﻦ اﻟﻌﺪﺳﺔ‪.‬وﻳﻨﺸﺄ ﻋﻦ ﻫﺬا اﻟﻌﻴﺐ ﺗﻜﻮن أﻫﺪاب‬ ‫ﻣﻠﻮﻧﺔ ﰲ اﻟﺼﻮرة‪.‬وﻛﺎن ﻫﺬا اﻟﻌﻴﺐ ﻳﻘﻠﻞ ﺑﺘﺼﻨﻴﻊ ﻋﺪﺳﺔ ﳍﺎ ﺑﻌﺪ ﺑﺆري ﻛﺒﲑ‪ ،‬وﻫﺬا ﻳﺘﻄﻠﺐ أن ﺗﻜﻮن أﻧﺒﻮﺑﺔ اﳌﻨﻈﺎر ﻃﻮﻳﻠﺔ‬ ‫وﺑﺎﻟﺘﺎﱄ ﳚﺐ أن ﺗﻜﻮن ﻗﺒﺔ اﳌﺮﺻﺪ ﻛﺒﲑة ﻟﺘﺘﻤﻜﻦ ﻣﻦ اﺳﺘﻴﻌﺎب اﳌﻨﻈﺎر‪.‬وﻛﻤﺜﺎل ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﺗﻠﺴﻜﻮب ﻣﺮﺻﺪ ‪Yerkes‬‬ ‫اﻟﺬي ﻳﺒﻠﻎ ﻃﻮل اﻧﺒﻮﺑﺘﻪ ﺣﻮاﱃ ‪ 20‬ﻣﱰا‪.‬أﻣﺎ اﻵن ﻓﻴﺼﺤﺢ ﻫﺬا اﻟﻌﻴﺐ ﺑﺈﺿﺎﻓﺔ ﻋﺪﺳﺔ أﺧﺮى ﻣﻼﺻﻘﺔ ﻟﻠﻌﺪﺳﺔ اﳌﻔﺮدة أي‬ ‫ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام ﻋﺪﺳﺔ ﻣﺼﻨﻌﺔ ﻣﻦ ﺟﺰأﻳﻦ ﳐﺘﻠﻔﲔ ﻣﻦ اﻟﺰﺟﺎج ﻟﻜﻞ ﻣﻨﻬﻤﺎ ﻣﻌﺎﻣﻞ اﻧﻜﺴﺎر ﳐﺘﻠﻒ أﺣﺪﳘﺎ ﻋﺪﺳﺔ ﻣﻘﻌﺮة أي‬ ‫ﻣﻔﺮﻗﺔ ﻟﻠﻀﻮء اﻟﺴﺎﻗﻂ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬ﻓﺎﻷﻃﻮال اﳌﻮﺟﻴﺔ اﻟﻘﺼﲑة ﺗﺘﻔﺮق ﻣﺒﺘﻌﺪة ﻋﻦ اﻟﻌﺪﺳﺔ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ اﻷﻃﻮال اﳌﻮﺟﻴﺔ اﻟﻄﻮﻳﻠﺔ وﻋﻨﺪ‬ ‫اﺧﺘﻴﺎر ﻧﻮع اﻟﺰﺟﺎج اﳌﺼﻨﻊ ﻟﻜﻞ ﻋﺪﺳﺔ ﺑﻌﻨﺎﻳﺔ ﻓﺈن ﻫﺬا اﻟﻌﻴﺐ ﺳﻴﺘﻼﺷﻰ ﲤﺎﻣﺎ ﻟﻄﻮﻟﲔ ﻣﻮﺟﻴﲔ ﻣﻌﻴﻨﲔ اﻧﻈﺮ ﺷﻜﻞ ‪4-3‬‬ ‫وﻟﻜﻦ ﻻ ﳝﻜﻦ ﲨﻊ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻟﻮﻧﲔ ﰲ ﺑﺆرة واﺣﺪة وﻟﺬﻟﻚ ﻓﺈن ﺗﺼﺤﻴﺢ اﻟﺰﻳﻎ اﻟﻠﻮﱐ ﳚﺐ أن ﻳﺘﻢ ﲝﻴﺚ ﻳﺘﻔﻖ ﻣﻊ اﻟﻐﺮض‬ ‫اﳌﺴﺘﻌﻤﻞ ﻷﺟﻠﻪ اﳌﻨﻈﺎر‪ ،‬ﻓﺈن ﻛﺎن ﻟﻠﺘﺼﻮﻳﺮ اﻟﻔﻮﺗﻮﻏﺮاﰲ ﺗﺼﺤﺢ اﻟﻌﺪﺳﺔ ﻟﻠﻮﻧﲔ اﻷزرق واﻟﺒﻨﻔﺴﺠﻲ )وﳘﺎ اﻷﻛﺜﺮ ﺗﺄﺛﲑا ﰲ‬ ‫اﻟﻔﻴﻠﻢ اﻟﻔﻮﺗﻮﻏﺮاﰲ( وإن ﻛﺎن ﻟﻠﺮﺻﺪ ﺑﺎﻟﻌﲔ ا ﺮدة ﻓﺘﺼﺤﺢ اﻟﻌﺪﺳﺔ ﻟﻠﻮﻧﲔ اﻷﺻﻔﺮ واﻷﺧﻀﺮ )وﳘﺎ اﻷﻛﺜﺮ ﺗﺄﺛﲑا ﰲ‬ ‫اﻟﻌﲔ(‪.‬‬ ‫‪25‬‬  ‫ﺑﺆرة اﻟﻠﻮن اﻷﲪﺮ‬ ‫ﺑﺆرة ﻟﻜﻼ اﻟﻠﻮﻧﲔ‬ ‫ﺑﺆرة اﻟﻠﻮن اﻷزرق‬ ‫ﺷﻜﻞ ‪) :4-3‬ﻳﺴﺎر( اﻟﺰﻳﻎ اﻟﻠﻮﱐ اﻟﻨﺎﺷﻲء ﻋﻦ اﻟﻌﺪﺳﺎت‪) ،‬ﳝﲔ( ﻃﺮﻳﻘﺔ ﺗﺼﺤﻴﺤﻪ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام ﻋﺪﺳﺘﲔ ﻣﺘﻼﺻﻘﺘﲔ ﳍﻤﺎ ﻣﻌﺎﻣﻞ اﻧﻜﺴﺎر‬ ‫ﳐﺘﻠﻒ‬ ‫ﻫـ( اﻟﺰﻳﻎ اﻟﻜﺮوي ‪ Spherical aberration‬وﻫﻮ ﻧﻮع ﻣﻦ اﻟﺘﺸﻮﻩ ﳛﺼﻞ ﻟﻠﺼﻮرة ﺑﺴﺒﺐ أن اﻷﺷﻌﺔ اﻟﻨﺎﻓﺬة ﻣﻦ أﻃﺮاف‬ ‫اﻟﻌﺪﺳﺔ ﺗﻜﻮن ﺑﺆر ﺎ ﻗﺮﻳﺒﺔ ﻣﻦ اﻟﻌﺪﺳﺔ ﺑﻌﻜﺲ اﻷﺷﻌﺔ اﻟﻨﺎﻓﺬة ﺑﺎﻟﻘﺮب ﻣﻦ ﻣﺮﻛﺰ اﻟﻌﺪﺳﺔ وﻳﺼﺤﺢ ﻫﺬا اﻟﻌﻴﺐ ﺑﻨﻔﺲ‬ ‫اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ﰲ ﺗﺼﺤﻴﺢ اﻟﺰﻳﻎ اﻟﻠﻮﱐ وﻟﻜﻦ ﺑﺎﺧﺘﻴﺎر ﺳﻄﺢ ﲢﺪب ﻣﻨﺎﺳﺐ ﻟﻠﻌﺪﺳﺘﲔ‪.‬وﻫﺬا اﻟﻌﻴﺐ ﻻﺗﻨﻔﺮد ﻓﻴﻪ‬ ‫اﻟﻌﺪﺳﺎت ﻓﻘﻂ ﺑﻞ ﺗﺸﱰك ﻓﻴﻪ اﳌﺮاﻳﺎ اﻟﻜﺮوﻳﺔ اﳌﺴﺘﺨﺪﻣﺔ ﰲ اﻟﺘﻠﺴﻜﻮﺑﺎت اﻟﻌﺎﻛﺴﺔ أﻳﻀﺎ ﻛﻤﺎ ﺳﻴﺘﻢ ﺷﺮﺣﺔ ﻻﺣﻘﺎ‪.‬‬ ‫اﻟﺘﻠﺴﻜﻮب اﻟﻌﺎﻛﺲ ‪ :Reflector telescope‬أﺧﱰع اﻟﺘﻠﺴﻜﻮب اﻟﻌﺎﻛﺲ ﻟﻠﺘﺨﻠﺺ ﻣﻦ اﻟﺰﻳﻎ اﻟﻠﻮﱐ اﳌﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻟﻌﺪﺳﺎت‪.‬‬ ‫وأول ﻣﻦ اﺳﺘﺨﺪم ﻫﺬا اﻟﻨﻮع ﻣﻦ اﻟﺘﻠﺴﻜﻮﺑﺎت ﻛﺎن اﻟﻌﺎﱂ إﺳﺤﺎق ﻧﻴﻮﺗﻦ‪.‬وﻓﻴﻪ ﺗﺴﺘﺨﺪم ﻣﺮآة ﻣﻘﻌﺮة ﺣﻴﺚ ﺗﻨﻌﻜﺲ‬ ‫اﻷﺷﻌﺔ اﻟﺴﺎﻗﻄﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ وﺗﺘﺠﻤﻊ ﰲ اﻟﺒﺆرة‪ ،‬واﻟﺘﻠﺴﻜﻮب اﻟﻌﺎﻛﺲ ﺑﺼﻮرﺗﻪ ﻫﺬﻩ ﻳﺴﻤﻰ ﺗﻠﺴﻜﻮب أوﱄ اﻟﺒﺆرة ‪Prime‬‬ ‫‪ focus‬ﺣﻴﺚ ﻳﺘﻢ رﺻﺪ اﳉﺮم ﻣﻦ ﻫﺬﻩ اﻟﺒﺆرة ﻣﺒﺎﺷﺮة‪ ،‬ﺷﻜﻞ ‪ 5-3‬أ‪.‬وﺗﻮﺟﺪ ﺗﺼﻤﻴﻤﺎت ﻋﺪﻳﺪة ﻟﻠﺘﻠﺴﻜﻮب اﻟﻌﺎﻛﺲ ﻣﺜﻞ‬ ‫اﻟﺘﻠﺴﻜﻮب اﻟﻨﻴﻮﺗﻮﱐ ‪ Newtonian focus‬وﻳﺼﻤﻢ ﺑﻮﺿﻊ ﻣﺮآة ﺛﺎﻧﻮﻳﺔ ﻣﺴﺘﻮﻳﺔ أﻣﺎم اﻟﺒﺆرة وﻣﺎﺋﻠﺔ ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ 45‬درﺟﺔ ﻋﻦ اﶈﻮر‬ ‫اﻟﺒﺼﺮي ﺣﻴﺚ ﺗﻘﻄﻊ ﻣﺴﺎر اﻷﺷﻌﺔ اﳌﻨﻌﻜﺴﺔ ﻣﻦ اﳌﺮآة اﻟﺮﺋﻴﺴﺔ وﺗﻌﻜﺴﻬﺎ ﻣﺮة أﺧﺮى ﺧﺎرج أﻧﺒﻮﺑﺔ اﳌﻨﻈﺎر ﻓﺘﺘﺠﻤﻊ ﰲ ﺑﺆرة‬ ‫ﺟﺎﻧﺒﻴﺔ‪ ،‬ﺷﻜﻞ ‪ 5-3‬ب‪.‬وﻫﻨﺎك ﻧﻮع ﻳﺴﻤﻰ ﺗﻠﺴﻜﻮب ﻛﺎﺳﺠﺮﻳﻦ ‪ Cassegrain focus‬وﻫﻨﺎ ﺗﻮﺿﻊ ﻣﺮآة ﺛﺎﻧﻮﻳﺔ ﳏﺪﺑﺔ ﺑﺪﻻ‬ ‫ﻣﻦ اﳌﺮآة اﳌﺴﺘﻮﻳﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﻨﻌﻜﺲ اﻷﺷﻌﺔ إﱃ ﻓﺘﺤﺔ ﰲ ﻣﺮﻛﺰ اﳌﺮآة اﻟﺮﺋﻴﺴﺔ ﺣﻴﺚ ﺗﻮﺿﻊ اﻟﻌﺪﺳﺔ اﻟﻌﻴﻨﻴﺔ ﺧﻠﻒ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﳌﺮآة‪ ،‬ﺷﻜﻞ ‪ 5-3‬ﺟـ‪.‬وﰲ ﺗﻠﺴﻜﻮب ﻛﻮدﻳﺔ ‪ Coude focus‬ﺗﺴﺘﺨﺪم أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻣﺮآة ﺛﺎﻧﻮﻳﺔ ﻹﺧﺮاج اﻟﺒﺆرة ﰲ ﻣﻜﺎن‬ ‫ﻣﻨﺎﺳﺐ وﺛﺎﺑﺖ ﺧﺎرج اﻟﺘﻠﺴﻜﻮب ﻟﻴﺘﻤﻜﻦ ﻣﻦ وﺿﻊ أي أﺟﻬﺰة )ﺧﺼﻮﺻﺎ اﻟﺜﻘﻴﻠﺔ( ﰲ ﻣﻜﺎن ﻣﻨﻔﺼﻞ ﻋﻦ اﻟﺘﻠﺴﻜﻮب‬ ‫ﺣﱴ ﻻ ﺗﺆﺛﺮ ﻋﻠﻴﻪ ﺑﺜﻘﻠﻬﺎ‪ ،‬ﺷﻜﻞ ‪ 5-3‬ﻫـ‪.‬‬ ‫ﺑؤرة ﻧﯾوﺗن‬ ‫اﻟﺑؤرة اﻷوﻟﯾﺔ‬ ‫)ب( ﺗﻠﺴﻜﻮب ﻧﻴﻮﺗﻮﱐ اﻟﺒﺆرة‬ ‫)أ( ﺗﻠﺴﻜﻮب أوﱄ اﻟﺒﺆرة‬ ‫ﺑؤرة ﻛودﯾﻪ‬ ‫ﺑؤرة ﻛﺎﺳﯾﺟرﯾن‬ ‫)د( ﺗﻠﺴﻜﻮب ﻛﻮدﻳﺔ‬ ‫)ﺟـ( ﺗﻠﺴﻜﻮب ﻛﺎﺳﺠﺮﻳﻦ‬ ‫ﺷﻜﻞ ‪ :5-3‬أﻧﻮاع اﻟﺘﻠﺴﻜﻮﺑﺎت اﻟﻌﺎﻛﺴﺔ‬ ‫‪26‬‬ ‫اﳌﺸﻜﻠﺔ اﻟﱵ ﺗﻌﺎﱐ ﻣﻨﻬﺎ اﻟﺘﻠﺴﻜﻮﺑﺎت اﻟﻌﺎﻛﺴﺔ ﻫﻲ اﻟﺰﻳﻎ اﻟﻜﺮوي ‪ Spherical aberration‬وﳛﺪث ﻋﻨﺪ اﺳﺘﺨﺪام ﻣﺮآة‬ ‫ﻛﺮوﻳﺔ )ﺟﺰء ﻣﻦ ﻛﺮة( ﻓﺎﻷﺷﻌﺔ اﳌﻨﻌﻜﺴﺔ ﻣﻦ أﻃﺮاف اﳌﺮآة ﲡﺘﻤﻊ ﰲ ﺑﺆرة أﻗﺮب ﻟﻠﻤﺮآة ﺑﻴﻨﻤﺎ اﻷﺷﻌﺔ اﳌﻨﻌﻜﺴﺔ ﺑﺎﻟﻘﺮب ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ اﳌﺮآة ﲡﺘﻤﻊ ﰲ ﺑﺆرة أﺑﻌﺪ؛ وﲟﻌﲎ آﺧﺮ أن ﻟﻠﻤﺮآة اﻟﻜﺮوﻳﺔ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺑﻌﺪ ﺑﺆري‪ ،‬ﺷﻜﻞ ‪ 6-3‬أ‪ ،‬وﻫﺬا ﻳﺴﺒﺐ ﺗﺸﻮﻳﻪ‬ ‫ﻟﻠﺼﻮرة‪.‬وﳝﻜﻦ أن ﻳﺼﺤﺢ ﻫﺬا اﻟﻌﻴﺐ ﺑﻄﺮﻳﻘﺘﲔ‪:‬‬ ‫اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ اﻷوﻟﻰ‪ :‬ﲜﻌﻞ اﳌﺮآة اﻟﺮﺋﻴﺴﺔ ﻋﻠﻰ ﺷﻜﻞ ﻗﻄﻊ ﻣﻜﺎﻓﺊ ﻓﺤﻴﻨﻬﺎ ﲡﺘﻤﻊ ﲨﻴﻊ اﻷﺷﻌﺔ اﳌﻨﻌﻜﺴﺔ ﻣﻦ ﻛﺎﻓﺔ ﻧﻘﺎط اﳌﺮآة‬ ‫ﰲ ﻧﻔﺲ اﻟﺒﺆرة‪ ،‬وﻟﻜﻦ اﳌﺸﻜﻠﺔ ﰲ أن ﻫﺬا اﻟﻨﻮع ﻣﻦ اﳌﺮاﻳﺎ ﻳﺴﺒﺐ ﺗﺸﻮﻩ آﺧﺮ ﻳﺴﻤﻰ اﻟﺰﻳﻎ اﳍﺎﱄ ‪ Coma aberration‬وﻓﻴﻪ‬ ‫ﺗﻈﻬﺮ ﺻﻮرة اﻷﺟﺮام اﻟﺒﻌﻴﺪة ﻋﻨﺪ ﻣﺮﻛﺰ اﻟﺮؤﻳﺔ ﻓﻘﻂ ﻣﺘﻄﺎوﻟﺔ وﻋﻠﻰ ﺷﻜﻞ ﻗﻄﺮة‪.‬‬ ‫اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪ :‬ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام ﻋﺪﺳﺔ ﺗﺼﺤﻴﺢ ﺗﻮﺿﻊ أﻣﺎم اﳌﺮآة اﻟﻜﺮوﻳﺔ اﻟﺮﺋﻴﺴﺔ وﰲ ﻣﻘﺪﻣﺔ اﳌﻨﻈﺎر اﻧﻈﺮ ﺷﻜﻞ ‪.6-3‬ﻫﺬﻩ‬ ‫اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ ﺗﻌﻄﻲ ﻛﻔﺎءة ﻋﺎﻟﻴﺔ وﳎﺎﻻت رؤﻳﺔ أﻛﱪ ﰲ اﻟﺴﻤﺎء‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﰲ ﺗﻠﺴﻜﻮب ﴰﻴﺪت ‪) Schmidt‬ﻧﺴﺒﺔ إﱃ ﳐﱰﻋﻪ‬ ‫‪ Bernhard Schmidt‬اﻟﺬي وﺿﻊ ﻓﻜﺮﺗﻪ ﰲ اﻟﻌﻘﺪ اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻣﻦ اﻟﻘﺮن اﳌﻨﺼﺮم(‪.‬وأﻛﱪ ﻣﻨﻈﺎر ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﻨﻮع ﻫﻮ ﺗﻠﺴﻜﻮب‬ ‫ﻣﺮﺻﺪ ‪ Palomar‬ﲟﺮآة ﻛﺮوﻳﺔ ﻗﻄﺮﻫﺎ ﲬﺴﺔ أﻣﺘﺎر‪ ،‬وﻋﺪﺳﺔ ﺗﺼﺤﻴﺢ ﺑﻘﻄﺮ ‪ 1.2‬ﻣﱰ‪.‬اﻧﻈﺮ ﺷﻜﻞ ‪7-3‬‬ ‫)أ(‬ ‫)ب(‬ ‫)ﺟـ(‬ ‫ﺷﻜﻞ ‪) :6-3‬أ( اﻟﻌﻴﺐ اﻟﻜﺮوي اﻟﻨﺎﺷﻲء ﻋﻦ اﳌﺮآة اﻟﻜﺮوﻳﺔ‪) ،‬ب( ﺗﻔﺎدي اﻟﻌﻴﺐ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام ﻣﺮآة ﺷﻴﺌﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺷﻜﻞ‬ ‫ﻗﻄﻊ ﻣﻜﺎﻓﺊ‪) ،‬ﺟـ( ﺗﻔﺎدي اﻟﻌﻴﺐ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام ﻋﺪﺳﺔ ﺗﺼﺤﻴﺢ ﺗﻮﺿﻊ أﻣﺎم اﻟﺸﻴﺌﻴﺔ‬ ‫وأﻏﻠﺐ اﻟﺘﻠﺴﻜﻮﺑﺎت ﺷﻴﻮﻋﺎ ﻣﻦ اﻟﻨﻮع اﻟﻌﺎﻛﺲ ﻷﻧﻪ أﻗﻞ ﺗﻜﻠﻔﺔ وأﺳـﻬﻞ ﰲ اﻟﺘﺼـﻨﻴﻊ‪ ،‬ﻓﺎﳌﺮاﻳـﺎ أﺳـﻬﻞ ﰲ اﻟﺘﺼـﻨﻴﻊ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻌﺪﺳﺎت‪.‬وﻣﻦ ﻣﺰاﻳﺎﻩ أﻳﻀﺎ أن اﳌﺮآة ﲢﻤﻞ ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻞ ﻣـﻦ اﳋﻠـﻒ وﻫـﺬا ﻳﻜﺴـﺒﻬﺎ ﺛﺒﺎﺗـﺎ وﻻ ﻳﻌﺮﺿـﻬﺎ ﻟﻼﻫﺘـﺰاز أو اﻟﺘﺸـﻮﻩ‬ ‫ﻣﻬﻤﺎ ﻛﱪ ﺣﺠﻢ اﳌﺮآة‪.‬وﻳﻮﺟﺪ ﻣﻴﺰة ﻣﻬﻤﺔ أﺧﺮى وﻫﻲ أﻧﻪ ﳝﻜﻦ ﺗﺼﻨﻴﻊ ﻣﺮآة ذات ﺑﻌﺪ ﺑﺆري ﻗﺼﲑ وﻫﻲ أﻓﻀﻞ وأﺳﺮع ﰲ‬ ‫اﻟﺘﺼﻮﻳﺮ ﺑﺎﻹﺿـﺎﻓﺔ إﱃ أن أﻧﺒﻮﺑـﺔ اﻟﺘﻠﺴـﻜﻮب ﺗﻜـﻮن ﻗﺼـﲑة وﻫـﺬا ﻻ ﻳﺘﻄﻠـﺐ ﻗﺒـﺔ ﻛﺒـﲑة اﳌﺴـﺎﺣﺔ‪ ،‬وﰲ ﺣﺎﻟـﺔ اﳌﻨـﺎﻇﲑ اﳌﺘﻨﻘﻠـﺔ‬ ‫ﻳﻜﻮن ﻧﻘﻠﻬﺎ ﻳﺴﲑا‪.‬ﻛﻤﺎ أن أﻛﱪ اﻟﺘﻠﺴﻜﻮﺑﺎت ﰲ اﻟﻌﺎﱂ ﻣﻦ اﻟﻨﻮع اﻟﻌﺎﻛﺲ أﻳﻀﺎً‪ ،‬ﺷﻜﻞ ‪.7-3‬وﻗﺪ ﺣﺪث ﺗﻄﻮر ﻛﺒﲑ ﰲ‬ ‫ﺻﻨﺎﻋﺔ اﻟﺘﻠﺴـﻜﻮﺑﺎت واﻷﺟﻬـﺰة اﳌﺴـﺎﻋﺪة‪ ،‬ﺣﻴـﺚ ﺗﺘﻤﻴـﺰ اﻟﺘﻠﺴـﻜﻮﺑﺎت اﳊﺪﻳﺜـﺔ ﺑﺼـﻐﺮ اﳊﺠـﻢ وأ ـﺎ أﻛﺜـﺮ ﺻـﻼﺑﺔ واﺳـﺘﻘﺮارا‬ ‫‪27‬‬ ‫ﻛﻤﺎ أ ﺎ أرﺧـﺺ ﲦﻨـﺎ‪.‬ﻛﻤـﺎ ﰎ اﻟﺘﻌـﺮف ﻋﻠـﻰ ﺗﻘﻨﻴـﺔ ﺟﺪﻳـﺪة ﲝﻴـﺚ ﻳـﺘﻢ ﰲ ﻫـﺬﻩ اﻷﻳـﺎم إﻧﺘـﺎج ﺟﻴـﻞ ﺟﺪﻳـﺪ ﻣـﻦ اﻟﺘﻠﺴـﻜﻮﺑﺎت‬ ‫اﻟﻀﺨﻤﺔ واﻟﱵ ﻳﻜﻮن ﳍﺎ ﻋﺪة ﻣﺮاﻳﺎ ﺗﻌﻄﻲ ﰲ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ ﻛﻔﺎءة ﻣﺮآة أﻛﱪ‪.‬وﻳﺴﺘﺨﺪم اﻟﻔﻠﻜﻴﻮن أﺟﻬﺰة أﺧﺮى ﻣﺴﺎﻋﺪة وذﻟﻚ‬ ‫ﻟﺮﻓــﻊ ﻛﻔــﺎءة اﻟﺘﻠﺴــﻜﻮب ﻣﺜــﻞ أﻓــﻼم ﺷــﺪﻳﺪة اﳊﺴﺎﺳــﻴﺔ و ‪ CCD‬ﻛــﺎﻣﲑا وﻫــﻲ اﺧﺘﺼــﺎرا ﻟ ـ ‪، Charge Coupled Device‬‬ ‫ﻛﺬﻟﻚ أﺟﻬﺰة ﻗﻴﺎس اﻟﻄﻴﻒ‪.‬‬ ‫‪Palomar‬‬ ‫ﺷﻜﻞ ‪ :7-3‬ﺗﻠﺴﻜﻮب ﻣﺮﺻﺪ‬ ‫إن اﻟﺘﻘــﺪم اﳍﺎﺋــﻞ ﰲ ﺗﻘﻨﻴــﺔ اﻟﺘﺼــﻤﻴﻢ واﳊﺎﺳــﺒﺎت اﻵﻟﻴــﺔ واﻟﻘﻔــﺰة اﻟﻮاﺿــﺤﺔ ﰲ دراﺳــﺔ اﳌـﻮاد ﺳــﺎﻋﺪ ﻋﻠــﻰ اﻟﻨﻬــﻮض‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻠﺴــﻜﻮﺑﺎت ﻟﻨﺸ ــﻬﺪ ﰲ ﻫ ــﺬﻩ اﻷﻳــﺎم ﺟ ــﻴﻼً ﺟﺪﻳ ــﺪاً ﻣــﻦ اﻟﺘﻠﺴ ــﻜﻮﺑﺎت‪.‬وأﺣ ــﺪ اﻟﺘﻐﻴ ـﲑات اﻟ ــﱵ ﺣ ــﺪﺛﺖ ﰲ اﻟﺘﻠﺴ ــﻜﻮﺑﺎت‬ ‫اﳉﺪﻳﺪة ﻫﻲ اﺳﺘﺨﺪام ﻣﺮاﻳﺎ ﺧﻔﻴﻔﺔ ﺑﺒﻌﺪ ﺑﺆري ﻗﺼﲑ‪ ،‬وﻣـﻦ أﻣﺜﻠـﺔ ذﻟـﻚ ﺗﻠﺴـﻜﻮب ﻟـﻪ ﻗﻄـﺮ ‪ 3.5‬ﻣـﱰ ﰲ اﳌﻜﺴـﻴﻚ‪ ،‬وﺑـﺮﻏﻢ‬ ‫ﻗﻠــﺔ وزن اﳌــﺮآة إﻻ أ ــﺎ أﺷــﺪ ﺻــﻼﺑﺔ ﻣــﻦ ذي ﻗﺒــﻞ‪.‬ﻛﻤــﺎ أن ﺑﻨــﺎء ﺗﻠﺴــﻜﻮب ﲟـﺮآة ﻛﺒــﲑة‪ 10 ،‬أﻣﺘــﺎر ﻣــﺜﻼ ﻳﻌﺘــﱪ ﻣــﻦ اﻷﻓﻜــﺎر‬ ‫اﳊﺪﻳﺜﺔ ﺣﻴﺚ ﻳـﺘﻢ ﺗﺮﻛﻴـﺐ ﻋـﺪة ﻣﺮاﻳـﺎ ﺗﻜـﻮن ﳎﻤـﻮع ﻗﻮ ـﺎ ﻣﻜﺎﻓﺌـﺔ ﳌـﺮآة واﺣـﺪة ﺑﻘﻄـﺮ ‪ 10‬ﻣـﱰ‪ ،‬وﻫـﺬﻩ ﺗﻌـﺮف ﺑﺎﻟﺘﻠﺴـﻜﻮﺑﺎت‬ ‫اﳌﺘﻌﺪدة اﳌﺮاﻳﺎ‪ ،‬ﺷﻜﻞ ‪.8-3‬وﻫﺬﻩ اﻟﺘﻠﺴﻜﻮﺑﺎت ﺗﺘﻤﻴﺰ ﺑﻘﺪرة ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻋﻠﻰ رﺻﺪ اﻷﺟﺮام اﻟﺴﻤﺎوﻳﺔ اﻟﺒﻌﻴﺪة‪.‬وﰲ ﻣﺮﺻﺪ ﻛﻴﻚ‬ ‫‪ Keck‬ﻳﻮﺟﺪ ﺗﻠﺴﻜﻮب ﻣﺘﻌﺪد اﳌﺮاﻳﺎ‪ ،‬ﻓﻬﻮ ﻳﺘﻜﻮن ﻣﻦ ‪ 36‬ﻣﺮآة ﺳﺪاﺳﻴﺔ اﻟﺸﻜﻞ ﺑﻮزن ‪ 14.4‬ﻃﻦ‪ ،‬وﻛﻞ ﻣﺮآة ﻣﻨﻬﺎ ﳍـﺎ ﻗﻄـﺮ‬ ‫‪ 1.8‬ﻣــﱰ وﲰــﻚ ‪ 75‬ﻣﻴﻠﻴﻤــﱰ‪ ،‬وﻳــﺘﻢ اﻟــﺘﺤﻜﻢ ﰲ ﻛــﻞ ﻣــﺮآة ﻋﻠــﻰ ﺣــﺪة ﲝﻴــﺚ ﺗﻌﻄ ـﻲ اﻟﻜﻔــﺎءة اﳌﻄﻠﻮﺑــﺔ ﰲ اﻟﺘﺼــﻮﻳﺮ‪.‬وﻧﻈــﺎم‬ ‫اﻟــﺘﺤﻜﻢ ﰲ اﳌﺮاﻳــﺎ ﳝﻜﻨــﻪ أن ﳛــﺮك أي ﻣــﺮآة ﻣﺴــﺎﻓﺔ ‪ 0.001‬ﻣــﻦ ﲰــﻚ ﺷــﻌﺮة اﻹﻧﺴــﺎن‪ ،‬وﺑــﺎﻟﻄﺒﻊ ﻫــﺬﻩ دﻗــﺔ ﻋﺎﻟﻴــﺔ ﰲ ﲢﺮﻳــﻚ‬ ‫‪28‬‬ ‫اﳌﺮاﻳـﺎ‪ ،‬ﺷـﻜﻞ ‪.9-3‬وﺗﺒــﲏ ﺣﺎﻟﻴـﺎ دول أوروﺑــﺎ ﻣﻌـﺎ ﺗﻠﺴـﻜﻮﺑﺎ ﻣﺘﻌــﺪد اﳌﺮاﻳـﺎ ﻗﻄــﺮﻩ ‪ 16‬ﻣـﱰا‪.‬ﻛﻤـﺎ أن ﺑﻨــﺎء ﺗﻠﺴـﻜﻮﺑﺎت اﻟﻀــﻮء‬ ‫اﳌﺮﺋﻲ ﻟﻠﻌﻤﻞ ﰲ اﻟﻔﻀﺎء اﳋﺎرﺟﻲ ﻳﻌﲏ زﻳﺎدة اﻟﻜﻔﺎءة اﻟﺮﺻﺪﻳﺔ‪.‬وأول ﻫﺬﻩ اﻟﺘﻠﺴﻜﻮﺑﺎت ﺗﻠﺴﻜﻮب ﻫﺎﺑﻞ اﻟﻔﻀﺎﺋﻰ ‪، HST‬‬ ‫ﺷﻜﻞ ‪ 10-3‬ﻟﻪ ﻣﺮآة ‪ 2.4‬ﻣـﱰ وﻗـﺪرة ﺗﻔﺮﻳﻘـﺔ ‪ 0.1‬ﺛﺎﻧﻴـﺔ ﻗﻮﺳـﻴﺔ‪.‬وﻗـﺪ أرﺳـﻞ ﻟﻨـﺎ اﻟﻌﺪﻳـﺪ ﻣـﻦ اﻟﺼـﻮر اﻟـﱵ ﻧﺮاﻫـﺎ ﻷول ﻣـﺮة ﻋـﻦ‬ ‫ﻧﻮﻳﺎت ا ﺮات واﻟﻜﻮازارات وﻏﲑﻫﺎ اﻟﻜﺜﲑ‪.‬وﻣﻦ أﺣﻼم اﻹﻧﺴﺎن اﻟﱵ ﻻ ﺗﺘﻮﻗﻒ أن ﻳﺒﲏ ﻣﺮاﺻﺪ ﻓﻮق ﺳﻄﺢ اﻟﻘﻤﺮ‪.‬‬ ‫‪ :8-3‬ﺗﻠﺴﻜﻮب ﻣﺘﻌﺪد اﳌﺮاﻳﺎ )‪(MMTO‬‬ ‫ﺷﻜﻞ‬ ‫ﺷﻜﻞ ‪ :9-3‬ﻣﺮآة ﻣﺮﺻﺪ ‪Keck‬‬ ‫‪29‬‬  ‫ﺷﻜﻞ‪ :10-3‬ﺗﻠﺴﻜﻮب ‪ Hubble‬اﻟﻔﻀﺎﺋﻲ‬ ‫‪ (٢‬اﻟﺘﻠﺴﻜﻮﺑﺎت اﻟﺮادﻳﻮﻳﺔ ‪Radio telescopes‬‬ ‫ﻳﺴــﺘﺨﺪم اﻟﺘﻠﺴــﻜﻮب اﻟﺮادﻳــﻮي ﰲ رﺻــﺪ اﻷﺷــﻌﺔ اﻟﺮادﻳﻮﻳــﺔ اﻟﺼــﺎدرة ﻣــﻦ اﻟﻨﺠــﻮم‪ ،‬وﻗــﺪ ﰎ ﺑﻨــﺎء ﻛﺜــﲑ ﻣــﻦ ﻫــﺬﻩ‬ ‫اﻟﺘﻠﺴﻜﻮﺑﺎ