تنظيم المعلومات PDF

‫ﺗﻨﻈﯿﻢ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫أﻧواع اﻟﻔﮭرﺳﺔ وأھﻣﯾﺗﮭﺎ‬ ‫ووظﺎﺋﻔﮭﺎ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻷﻣﯿﺮة ﻧﻮرة ﺑﻨﺖ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ‬ ‫ﻛﻠﯿﺔ اﻟﻌﻠﻮم اﻹﻧﺴﺎﻧﯿﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﯿﺔ‬ ‫ﻗﺴﻢ اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت واﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫ﻣﺤﺘﻮﯾﺎت اﻟﻤﺤﺎﺿﺮة‬ ‫‪ Ø‬ﺗﻌﺮﯾﻒ ﺗﻨﻈﯿﻢ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫‪ Ø‬أھﻤﯿﺔ ﺗﻨﻈﯿﻢ اﻟﻤﻌﻠﻮ...

‫ﺗﻨﻈﯿﻢ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫أﻧواع اﻟﻔﮭرﺳﺔ وأھﻣﯾﺗﮭﺎ‬ ‫ووظﺎﺋﻔﮭﺎ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻷﻣﯿﺮة ﻧﻮرة ﺑﻨﺖ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ‬ ‫ﻛﻠﯿﺔ اﻟﻌﻠﻮم اﻹﻧﺴﺎﻧﯿﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﯿﺔ‬ ‫ﻗﺴﻢ اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت واﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫ﻣﺤﺘﻮﯾﺎت اﻟﻤﺤﺎﺿﺮة‬ ‫‪ Ø‬ﺗﻌﺮﯾﻒ ﺗﻨﻈﯿﻢ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫‪ Ø‬أھﻤﯿﺔ ﺗﻨﻈﯿﻢ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫‪ Ø‬ﺗﻌﺮﯾﻒ اﻟﻔﮭﺮﺳﺔ‬ ‫‪ Ø‬أھﻤﯿﺔ اﻟﻔﮭﺮﺳﺔ‬ ‫‪ Ø‬ﺗﻌﺮﯾﻒ اﻟﻔﮭﺮس‬ ‫‪ Ø‬ﻟﻤﺤﺔ ﺗﺎرﯾﺨﯿﺔ ﻋﻦ اﻟﻔﮭﺮﺳﺔ‬ ‫‪ Ø‬وظﺎﺋﻒ اﻟﻔﮭﺮس‬ ‫‪ Ø‬ﺧﺼﺎﺋﺺ اﻟﻔﮭﺮس اﻟﻤﺜﺎﻟﻲ‬ ‫‪ Ø‬أﺷﻜﺎل اﻟﻔﮭﺎرس‬ ‫‪ Ø‬ﺗﻘﻨﯿﺎت اﻟﻔﮭﺎرس‬ ‫‪1‬‬  ‫ﺗﻌﺮﯾﻒ ﺗﻨﻈﯿﻢ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫‪Information Organization‬‬ ‫ﯾﻌﺪ ﺗﻨﻈﯿﻢ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت أﺣﺪ اﻟﻤﺠﺎﻻت اﻷﺳﺎﺳﯿﺔ ﻟﻌﻠﻮم اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت وﯾﻘﺼﺪ ﺑﮭﺎ ﻋﻤﻠﯿﺔ وﺻﻒ ﻣﺼﺎدر وﻣﻮارد اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت وﻧﻘﺎط اﻟﻮﺻﻮل اﻟﯿﮭﺎ ﻣﻤﺎ ﯾﺴﮭﻞ‬ ‫اﻟﻮﺻﻮل إﻟﻰ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﻮاد‪.‬‬ ‫‪Translation is too long to be saved‬‬ ‫ﺗﻌﻮد أﺳﺎﺳﯿﺎت ﺗﻨﻈﯿﻢ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‪ ،‬وﺧﺎﺻﺔ ﺑﻌﺾ ﻧﻈﺮﯾﺎت اﻟﺘﺼﻨﯿﻒ واﻟﻔﮭﺮﺳﺔ )وھﻮ ﻣﺎ ﺳﯿﺘﻢ اﻟﺘﻌﺮف ﻋﻠﯿﮫ ﻻﺣﻘﺎ(‪ ،‬إﻟﻰ ﺳﻨﻮات ﻋﺪﯾﺪة‪ ،‬ﺣﯿﺚ ﺗﻌﻮد‬ ‫أﺻﻮل ﺑﻌﺾ اﻷدوات اﻟﺮﺋﯿﺴﯿﺔ اﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﺔ اﻟﯿﻮم إﻟﻰ اﻟﻘﺮن اﻟﺘﺎﺳﻊ ﻋﺸﺮ‪.‬وﻗﺪ ﺗﻢ ﺗﻄﻮﯾﺮھﺎ ﻛﺠﺰء ﻣﻦ ﻣﺤﺎوﻟﺔ ﺗﻮﻓﯿﺮ اﻟﺘﺤﻜﻢ اﻟﺒﺒﻠﯿﻮﻏﺮاﻓﻲ ﻟﻠﻤﻮاد‬ ‫اﻟﻤﻄﺒﻮﻋﺔ ﻋﻦ طﺮﯾﻖ ﺗﺴﺠﯿﻞ وﺗﺤﺪﯾﺪ وإﺗﺎﺣﺔ ﺟﻤﯿﻊ اﻻﻧﺘﺎج اﻟﻔﻜﺮي‪.‬‬ ‫‪2‬‬  ‫ﺗﻌﺮﯾﻒ اﻟﻔﮭﺮﺳﺔ‬ ‫ھﻲ ﻋﻤﻠﯿﺔ اﻟﻮﺻﻒ ﻷوﻋﯿﺔ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﻓﮭﻲ ﺗﺴﺎﻋﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﻜﺸﻒ ﻋﻦ وﺟﻮد وﻋﺎء ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﻣﻌﯿﻦ وﺑﯿﺎن ﻣﻼﻣﺤﮫ اﻟﻤﺎدﯾﺔ واﻟﻔﻜﺮﯾﺔ‪ ،‬وإﻋﺪاد اﻟﺘﺴﺠﯿﻼت‬ ‫اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺬﻟﻚ‪ ،‬وﺗﺮﺗﯿﺒﮭﺎ وﻓﻖ ﻧﻈﺎم ﻣﻌﯿﻦ ﺣﺘﻰ ﯾﺴﮭﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﺒﺎﺣﺚ اﻟﻮﺻﻮل إﻟﯿﮫ‪.‬‬ ‫ﺗﻨﻘﺴﻢ اﻟﻔﮭﺮﺳﺔ إﻟﻰ ﻧﻮﻋﯿﻦ‪:‬‬ ‫‪ Ø‬اﻟﻔﮭﺮﺳﺔ اﻟﻮﺻﻔﯿﺔ‬ ‫ھﻲ ﻋﻤﻠﯿﺔ وﺻﻒ اﻟﻤﻼﻣﺢ اﻟﻤﺎدﯾﺔ ﻷوﻋﯿﺔ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﺑﻮاﺳﻄﺔ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺪد اﻟﮭﻮﯾﺔ اﻟﻤﺎدﯾﺔ ﻟﻠﻮﻋﺎء وﺗﻤﯿﺰه ﻋﻦ ﻏﯿﺮه ﻣﻦ اﻷوﻋﯿﺔ‬ ‫وھﻲ اﻟﺘﻲ ﺗﺸﻜﻞ ﺗﺴﺠﯿﻠﺔ اﻟﻔﮭﺮس‪.‬‬ ‫‪ Ø‬اﻟﻔﮭﺮﺳﺔ اﻟﻤﻮﺿﻮﻋﯿﺔ‬ ‫ھﻲ ﻋﻤﻠﯿﺔ وﺻﻒ اﻟﻤﺤﺘﻮي اﻟﻤﻮﺿﻮﻋﻲ ﻷوﻋﯿﺔ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﺑﻮاﺳﻄﺔ رؤوس اﻟﻤﻮﺿﻮﻋﺎت أو أرﻗﺎم اﻟﺘﺼﻨﯿﻒ‪ ،‬ﺑﺤﯿﺚ ﯾﻤﻜﻦ ﺗﺠﻤﯿﻊ اﻟﻤﻮاد ﻋﻦ ﻧﻔﺲ‬ ‫اﻟﻤﻮﺿﻮع ﻓﻲ ﻣﻜﺎن واﺣﺪ‪ ،‬ﻓﮭﻲ ﺗﺤﺪد اﻟﮭﻮﯾﺔ اﻟﻔﻜﺮﯾﺔ ﻟﻠﻜﺘﺎب‪.‬‬ ‫‪3‬‬  ‫ﺗﻌﺮﯾﻒ اﻟﻔﮭﺮﺳﺔ‬ ‫ﯾﺮﺗﺒــﻂ اﻟﺘﺼﻨﯿﻒ واﺧﺘﯿﺎر رٔووس اﻟﻤﻮﺿﻮﻋـﺎت ارﺗﺒﺎطـﺎ وﺛﯿﻘــــﺎ ﻷن ﻛﻞ ﻣﻨﮭﻤـــﺎ ﯾﮭﺘﻢ ﺑﺎﻟﻤﺤﺘﻮى اﻟﻔﻜﺮي ﻟﻤﻀﻤﻮن اﻟﻜﺘﺎب أي اﻟﺠﺎﻧﺐ اﻟﻤﻮﺿﻮﻋﻲ ﻣﻨﮫ‪.‬‬ ‫ﻣ ﺜﺎ ل‪:‬‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﯾﻌﻄﻲ اﻟﻤﻔﮭﺮس رﻗﻢ ‪) 340‬ﻣﻦ ﺗﺼﻨﯿﻒ دﯾﻮي( أو ﺣﺮف ‪) K‬ﻣﻦ ﺗﺼﻨﯿﻒ اﻟﻜﻮﻧﻐﺮس( ﻟﻠﺪﻻﻟﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﻮﺿﻮع ﻛﺘﺎب ﻋﺎم ﻋﻦ اﻟﻘﺎﻧﻮن ﻓٕﺎن رأس اﻟﻤﻮﺿﻮع ﺳﯿﻜﻮن‬ ‫" اﻟﻘﺎﻧﻮن"‬ ‫أي ان ھﻨﺎ ﺗﻄﺎﺑﻘﺎ ﺑﯿﻦ رﻗﻢ اﻟﺘﺼﻨﯿﻒ ‪ 340‬او ‪ K‬و رأس اﻟﻤﻮﺿﻮع اﻟﺬي ﯾﺪل ﻋﻠﯿﮫ "اﻟﻘﺎﻧﻮن"‬ ‫**ﻓﻲ اﻟﺘﺼﻨﯿﻒ ﻧﻌﺒﺮ ﻋﻦ ﻣﻮﺿﻮع اﻟﻜﺘﺎب ﺑﻮاﺳﻄﺔ رﻗﻢ أو ﺣﺮف ﻣﻌﯿﻦ‬ ‫ﺑﯿﻨﻤﺎ ﻓﻲ اﻟﻔﮭﺮﺳﺔ اﻟﻤﻮﺿﻮﻋﯿﺔ ﻧﻌﺒﺮ ﻋﻦ اﻟﻤﻮﺿﻮع ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام ﻛﻠﻤﺔ أو ﻋﺪة ﻛﻠﻤﺎت‬ ‫‪4‬‬  ‫ﻟﻤﺤﺔ ﺗﺎرﯾﺨﯿﺔ ﻋﻦ اﻟﻔﮭﺮﺳﺔ‪:‬‬ ‫ﺗﻌﻮد ﻗﻮاﻋﺪ اﻟﻔﮭﺮﺳﺔ اﻟﻤﺒّﻜﺮة اﻟﻰ‪:‬‬ ‫دﻟﯿﻞ اﻟﻤﺘﺤﻒ اﻟﺒﺮﯾﻄﺎﻧﻲ ﻓﻲ ‪ 1841‬ﺣﯿﻨﻤﺎ ﺗﻢ ﻧﺸﺮ اﻟﻘﻮاﻋﺪ اﻟﻮاﺣﺪة واﻟﺘﺴﻌﯿﻦ ﻟﻠﻔﮭﺮﺳﺔ ﻓﻲ ذﻟﻚ اﻟﻌﺎم‪.‬‬ ‫ ‬ ‫ ﺛﻢ ﺗﺒﻌﮫ ﻣﻠﻔﯿﻞ دﯾﻮي ﺑﺈﺻﺪار ﺗﺼﻨﯿﻒ دﯾﻮي اﻟﻌﺸﺮي ‪ Dewey Decimal Classification DDC‬أﻗﺪم ﻣﻌﺎﯾﯿﺮ ﺿﺒﻂ اﻟﻤﺤﺘﻮى ﻓﻲ اﻟﻤﺪرﺳﺔ‬ ‫اﻷﻧﺠﻠﻮ أﻣﺮﯾﻜﯿﺔ ﻓﻲ ﻋﺎم ‪.1876‬‬ ‫ وﺗﺒﻌﮫ ﺗﺸﺎﻟﺮز آﻣﻲ ﻛﺘﺮ ﺑﻨﺸﺮ ﻗﻮاﻋﺪه ﻟﻠﻔﮭﺮس اﻟﻘﺎﻣﻮﺳﻲ ﺑﻌﻨﻮان ‪ Catalog‬ﻓﻲ ﻋﺎم ‪.1882‬‬ ‫ ﺛﻢ ﻧﺸﺮت ﺟﻤﻌﯿﺔ اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت اﻷﻣﺮﯾﻜﯿﺔ )‪ American Library Association (ALA‬ﻗﻮاﻋﺪ ﺟﺪﯾﺪة ﻟﻠﻔﮭﺮﺳﺔ ﺗﺤﺖ ﻋﻨﻮان‬ ‫"‪ ”Title Catalog & Condensed Rules for an Author‬ﻓﻲ دورﯾﺘﮭﺎ اﻟﺸﮭﺮﯾﺔ ‪ Library Journal‬ﻓﻲ ﻋﺎم ‪.1883‬‬ ‫ وﻛﺎن اﻟﺤﺪث اﻷھﻢ واﻻﺑﺮز ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ﺣﯿﻨﻤﺎ ﻧﺸﺮت ﺟﻤﻌﯿﺔ اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت ﻓﻲ ﺑﺮﯾﻄﺎﻧﯿﺎ)‪ Association Library (LA‬ﻗﻮاﻋﺪھﺎ ﻟﻠﻔﮭﺮﺳﺔ ﺗﺤﺖ‬ ‫ﻋﻨﻮان“‪ ”Cataloging Rules‬ﻓﻲ ﻋﺎم ‪.1893‬‬ ‫‪5‬‬ ‫ ﺗﻮﺣﺪت اﻟﺠﮭﻮد ﺑﯿﻦ اﻻﻧﻜﻠﯿﺰ واﻻﻣﺮﯾﻜﺎن وﺗﻢ اﺻﺪار اول ﺗﻘﻨﯿﻦ دوﻟﻲ ﺳﻨﺔ ‪ 1904‬ﺗﺤﺖ ﻋﻨﻮان ‪Catalog Rules, Author and Title‬‬ ‫‪ Entries‬ﺑﻄﺒﻌﺘﯿﻦ اﻣﯿﺮﻛﯿﺔ وﺑﺮﯾﻄﺎﻧﯿﺔ‪ ،‬وﻗﺪ اﺣﺘﻮت ﻛﻠﺘﺎ اﻟﻄﺒﻌﺘﯿﻦ ﻋﻠﻰ ‪ 174‬ﻗﺎﻋﺪة ﺗﻐ ّ‬ ‫ﻄﻲ رؤوس اﻟﺒﻄﺎﻗﺎت اﻟﻮﺻﻔﯿﺔ ﻟﻠﻤﺆﻟﻔﯿﻦ واﻟﻌﻨﺎوﯾﻦ‪.‬‬ ‫ ﻓﻲ ﻋﺎم ‪ 1962‬ﺗﻢ اﻟﺘﻮﺻﻞ اﻟﻰ اﺻﺪار اﻟﻤﻌﯿﺎر اﻟﺠﺪﯾﺪ ﻟﻘﻮاﻋﺪ اﻟﻔﮭﺮﺳﺔ اﻻﻧﺠﻠﻮ أﻣﺮﯾﻜﯿﺔ ‪ AACR‬ﻓﻲ ﻧﺴﺨﺘﯿﻦ ﻧﺴﺨﺔ ﺑﺎﻟﻨﺺ اﻻﻣﺮﯾﻜﻲ اﻟﻜﻨﺪي وﻧﺴﺦ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺺ اﻟﺒﺮﯾﻄﺎﻧﻲ‪.‬‬ ‫ ﻓﻲ ﻋﺎم ‪ 1966‬ﺻﺪرت ﻣﺬﻛﺮة اﺗﻔﺎﻗﯿﺔ ﺑﯿﻦ ﺟﻤﻌﯿﺔ اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت اﻷﻣﺮﯾﻜﯿﺔ وﺟﻤﻌﯿﺔ اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت ﻓﻲ ﺑﺮﯾﻄﺎﻧﯿﺎ ﺗﻨﺺ ﻋﻠﻰ ﻗﯿﺎم اﻻﺛﻨﯿﻦ ﺑﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻣﻜﺘﺒﺔ اﻟﻜﻮﻧﻐﺮس‬ ‫وﺟﻤﻌﯿﺔ اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت اﻟﻜﻨﺪﯾﺔ ﺑﺎﻟﻤﺮاﺟﻌﺔ اﻟﻤﺴﺘﻤﺮة ﻟـ ‪ AACR‬وﺗﺤﺪﯾﺜﮫ ﺣﺴﺐ اﻟﻤﺘﻄﻠﺒﺎت اﻟﻀﺮورﯾﺔ‪.‬وﺻﺪر ﺑﺼﻮرة ﻛﺎﻣﻠﺔ ﺑﺤﻠﻮل ﻋﺎم ‪.1967‬‬ ‫ واﺳﺘﻤﺮت ﺗﻌﺪﯾﻼت ‪ AACR‬ﻓﺼﺪرت اﻟﻨﺴﺨﺔ اﻟﺜﺎﻧﯿﺔ ﻣﻨﮫ ﻋﺎم ‪ 1978‬ﺗﺤﺖ اﺳﻢ ‪ AACR2‬ﻟﺘﺘﻮاﻟﻰ اﻟﻤﺮاﺟﻌﺎت ﻋﻠﻰ ﺗﻠﻚ اﻟﻄﺒﻌﺔ ﻓﻲ اﻻﻋﻮام ‪1988‬‬ ‫و‪ 1998‬و‪.2002‬‬ ‫ وﻓﻲ ﺧﻀﻢ ﺛﻮرة اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﮭﺎﺋﻠﺔ ﺗﺒﯿﯿﻦ ﻋﺪم ﺟﺪوى ﺗﺮﻗﯿﺔ اﻻﺻﺪارة اﻟﺜﺎﻧﯿﺔ ﻣﻦ )‪ ،(AACR2‬ﻓﻤﻨﺬ ﻋﺎم ‪ 1978‬ﻛﺎﻧﺖ "ﻟﺠﻨﺔ اﻟﺘﻮﺟﯿﮫ اﻟﻤﺸﺘﺮﻛﺔ ﻟﻤﺮاﺟﻌﺔ‬ ‫اﻟﻘﻮاﻋﺪ )‪ "Joint Steering Committee for Revision of AACR (JSC‬ﺗﺼﺪر ﻣﺮاﺟﻌﺎت وﺗﺤﺪﯾﺜﺎت ﻛﺎن آﺧﺮھﺎ ﻋﺎم ‪ ،2002‬وذﻟﻚ اﺳﺘﻌﺪادا ً‬ ‫ﻹﺻﺪار طﺒﻌﺔ ﺛﺎﻟﺜﺔ ﻣﻦ ھﺬا اﻟﺘﻘﻨﯿﻦ اﻟﺸﮭﯿﺮ ﻟﻠﻔﮭﺮﺳﺔ‪ ،‬إﻻ أن "ﻟﺠﻨﺔ اﻟﺘﻮﺟﯿﮫ اﻟﻤﺸﺘﺮﻛﺔ" ﺑﻌﺪ اﺑﺤﺎث ودراﺳﺎت وﺗﺠﺎرب ﻋﻤﻠﯿﺔ ﺗﺒﯿﻦ ﻋﺪم‬ ‫ﻗﺪرة‪ AACR3‬ﻋﻠﻰ ﻣﻮاﻛﺒﺔ ھﺬا اﻟﻜﻢ اﻟﮭﺎﺋﻞ ﻣﻦ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت واﻟﻠﺤﺎق ﺑﺮﻛﺐ اﻟﺘﻄﻮر اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻲ اﻟﺴﺮﯾﻊ ﻓﻜﺎن اﻟﺘﻮﺟﮫ ﻹﺻﺪار ﻗﻮاﻋﺪ ﺟﺪﯾﺪة‬ ‫ﻟﻠﻔﮭﺮﺳﺔ ﺗﺴﺘﻄﯿﻊ ﻣﻮاﻛﺒﺔ ھﺬا اﻟﺘﻄﻮر وﺗﻜﻮن ﻣﺮﻧﺔ وﻣﺘﻮاﻓﻘﺔ ﻣﻊ ﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﯿﺎ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﺤﺪﯾﺜﺔ ﻓﻜﺎن اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ اﺻﺪار ‪ RDA‬وﺻﻒ اﻟﻤﺼﺎدر‬ ‫واﺗﺎﺣﺘﮭﺎ ‪Resources Description And Access‬‬ ‫‪6‬‬ ‫أھﻤﯿﺔ اﻟﻔﮭﺮﺳﺔ‬ ‫‪ Ø‬ﺗﻨﻈﯿﻢ ﻣﺼﺎدر اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﻟﺘﯿﺴﯿﺮ ﺳﺒﻞ اﻟﻮﺻﻮل إﻟﯿﮭﺎ و اﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻨﮭﺎ‬ ‫‪ Ø‬ﯾﻮﻓﺮ وﻗﺖ اﻟﺒﺎﺣﺚ وﺟﮭﺪه ﻓﻲ اﻟﻮﺻﻮل إﻟﻰ ﻣﺼﺎدر اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫‪ Ø‬أداة ﻟﻼﺳﺘﺮﺟﺎع‬ ‫‪ Ø‬أداة ﻟﻠﻀﺒﻂ اﻟﺒﺒﻠﯿﻮﺟﺮاﻓﻲ‬ ‫‪ Ø‬أداة ﻟﺘﻘﯿﯿﻢ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎت‬ ‫‪ Ø‬ﯾﻨﺘﺞ ﻋﻨﮭﺎ ﻗﻮاﺋﻢ ﺣﺼﺮﯾﺔ‬ ‫‪7‬‬ ‫ﺗﻌﺮﯾﻒ اﻟﻔﮭﺮس‬ ‫اﻟﻔﮭﺮس ھﻮ ﻧﺎﺗﺞ ﻋﻤﻠﯿﺔ اﻟﻔﮭﺮﺳﺔ وھﻮ ﻛﻠﻤﺔ ﻓﺎرﺳﯿﺔ ﺗﻌﻨﻲ ﻗﺎﺋﻤﺔ ﻛﺘﺐ‪.‬‬ ‫ھﻲ ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺑﺄوﻋﯿﺔ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﻤﻮﺟﻮدة داﺧﻞ اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ ﻣﺮﺗﺒﺔ وﻓﻖ ﻧﻈﺎم ﻣﻌﯿﻦ‬ ‫ﺗﮭﺪف إﻟﻰ ﺗﺤﺪﯾﺪ أﻣﺎﻛﻦ اﻟﻜﺘﺐ ﻋﻠﻰ رﻓﻮف اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﺘﺴﺠﯿﻼت اﻟﺒﺒﻠﯿﻮﺟﺮاﻓﯿﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺼﻒ ﻟﻨﺎ ﻣﻘﺘﻨﯿﺎت اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ‬ ‫‪8‬‬ ‫وظﺎﺋﻒ اﻟﻔﮭﺮس‬ ‫‪ Ø‬إرﺷﺎد اﻟﻤﺴﺘﻔﯿﺪ إﻟﻰ ﻣﺼﺎدر اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﻤﻮﺟﻮدة ﺑﺎﻟﻤﻜﺘﺒﺔ ﻟﻤﺆﻟﻒ واﺣﺪ‬ ‫‪ Ø‬ﻣﺴﺎﻋﺪة اﻟﻤﺴﺘﻔﯿﺪ ﻓﻲ اﻟﻮﺻﻮل إﻟﻰ ﻣﺼﺎدر اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﺘﻲ ﯾﻌﺮف ﻋﻨﻮاﻧﮭﺎ‬ ‫‪ Ø‬إرﺷﺎد اﻟﻤﺴﺘﻔﯿﺪ إﻟﻰ ﻣﺎ ﺗﺤﺘﻮﯾﮫ اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ ﻣﻦ ﻣﺼﺎدر ﻟﻠﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﻓﻲ ﻣﻮﺿﻮع ﻣﻌﯿﻦ‬ ‫‪9‬‬ ‫ﺧﺼﺎﺋﺺ اﻟﻔﮭﺮس اﻟﻤﺜﺎﻟﻲ‬ ‫‪ Ø‬اﻟﻤﺮوﻧﺔ ﺑﺤﯿﺚ ﯾﺴﻤﺢ ﺑﺈدﺧﺎل اﻟﺒﻄﺎﻗﺎت أو ﺳﺤﺒﮭﺎ ﺑﺴﮭﻮﻟﺔ وﯾﺴﺮ‬ ‫‪ Ø‬ﺳﮭﻮﻟﺔ اﺳﺘﺨﺪاﻣﮫ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ رواد اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ‬ ‫‪ Ø‬ﺻﯿﺎﻧﺘﮫ وﺗﺤﺪﯾﺜﮫ ﺑﺸﻜﻞ دوري‬ ‫‪ Ø‬ﺿﺮورة ﻣﻼﺋﻤﺔ اﻟﻔﮭﺮس ﻻﺣﺘﯿﺎﺟﺎت وطﺒﯿﻌﺔ ﺟﻤﮭﻮر اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ‬ ‫‪ Ø‬إﺗﺒﺎع ﻗﻮاﻋﺪ وأﺳﺲ ﺛﺎﺑﺘﺔ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﯿﺎت اﻟﻔﮭﺮﺳﺔ‬ ‫‪ Ø‬اﺷﺘﻤﺎﻟﮫ ﻋﻠﻰ إرﺷﺎدات وﺗﻌﻠﯿﻤﺎت ﺧﺎﺻﺔ ﺑﻜﯿﻔﯿﺔ اﻻﺳﺘﺨﺪام‬ ‫‪10‬‬ ‫أﺷﻜﺎل اﻟﻔﮭﺎرس‬ ‫‪ Ø‬اﻟﻔﮭﺮس اﻟﺒﻄﺎﻗﻲ‬ ‫‪ Ø‬اﻟﻔﮭﺮس اﻵﻟﻲ )اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ(‬ ‫‪11‬‬  ‫أﺷﻜﺎل اﻟﻔﮭﺎرس‬ ‫‪ Ø‬اﻟﻔﮭﺮس اﻟﺒﻄﺎﻗﻲ‬ ‫ﯾﺘﻜﻮن ﻣﻦ ﺑﻄﺎﻗﺎت ﺳﻤﯿﻜﺔ ﻧﺴﺒﯿﺎ ذات ﻗﯿﺎس ﻋﺎﻟﻤﻲ ﻣﻮﺣﺪ اﻟﺤﺠﻢ وھﻮ )‪ ٧.٥‬ﺳﻢ ‪ ١٢.٥ x‬ﺳﻢ(‬ ‫‪o‬‬ ‫ﻣﺜﻘﻮﺑﺔ ﻓﻲ أﺣﺪ أطﺮاﻓﮭﺎ وذﻟﻚ ﻟﺘﺴﮭﯿﻞ ﺣﻔﻈﮭﺎ ﻓﻲ اﻟﺼﻨﺪوق اﻟﺨﺎص ﺑﮭﺎ‬ ‫‪o‬‬ ‫ﺗﺮﺗﺐ ﺑﻄﺎﻗﺎت اﻟﻔﮭﺮس اﻟﺒﻄﺎﻗﻲ داﺧﻞ اﻟﻔﮭﺮس وﻓﻖ ﺗﺮﺗﯿﺐ ﻣﻌﯿﻦ )اﻟﺘﺮﺗﯿﺐ اﻟﮭﺠﺎﺋﻲ ‪ /‬اﻟﺘﺮﺗﯿﺐ وﻓﻘﺎ ﻟﻠﺘﻨﺼﯿﻒ( ﻓﻲ اﻷدراج اﻟﺨﺸﺒﯿﺔ أو اﻟﻤﻌﺪﻧﯿﺔ‬ ‫‪o‬‬ ‫ﻛﻞ درج ﻣﻦ ھﺬي اﻷدراج ﻣﺰود ﺑﻘﻀﯿﺐ ﻣﻌﺪﻧﻲ ﻟﺘﺜﺒﯿﺖ اﻟﺒﻄﺎﻗﺎت ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺠﺰء اﻟﻤﺜﻘﻮب ﻓﻲ اﻟﺠﺰء اﻟﺴﻔﻠﻲ ﻣﻦ ﻛﻞ ﺑﻄﺎﻗﺔ‬ ‫‪o‬‬ ‫‪ Ø‬اﻟﻔﮭﺮس اﻵﻟﻲ )اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ(‬ ‫ﯾﻌﺪ اﻟﻔﮭﺮس اﻟﻌﺎم اﻟﻤﺘﺎح ﻟﻠﺠﻤﮭﻮر ‪ Public Access Catalog‬ﻧﻘﻄﺔ وﺻﻮل اﻟﻤﺴﺘﻔﯿﺪﯾﻦ ﻟﻠﻨﻈﺎم وﯾﻜﻮن داﺧﻞ ﺟﺪران اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ ﻓﻘﻂ دون ﺷﺒﻜﺔ‬ ‫أﻣﺎ إذا ﻛﺎن ﻣﺘﺎح ﻋﻠﻰ اﻟﻮﯾﺐ ﻓﯿﻄﻠﻖ ﻋﻠﯿﮫ ‪ Online Public Access Catalogue‬ﻓﮭﺮس اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺨﻂ اﻟﻤﺒﺎﺷﺮ وﻋﻦ طﺮﯾﻖ ھﺬا اﻟﻔﮭﺮس ﺗﻘﻮم‬ ‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ ﺑﺎﻟﺘﻮﺟﮫ إﻟﻰ اﻟﻤﺴﺘﻔﯿﺪ ﺑﺪﻻ ﻣﻦ اﻧﺘﻈﺎر ﻗﺪوﻣﮫ‬ ‫‪12‬‬ ‫ﺗﻘﻨﯿﺎت اﻟﻔﮭﺮﺳﺔ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﻘﻮاﻋﺪ اﻟﻼزﻣﺔ ﻹرﺷﺎد اﻟﻤﻔﮭﺮﺳﯿﻦ ﻋﻨﺪ إﻋﺪادھﻢ ﻟﺒﻄﺎﻗﺎت اﻟﻔﮭﺎرس‬ ‫ﯾﮭﺪف إﻟﻰ ﺗﻮﻓﯿﺮ ﺗﻘﻨﯿﻦ ﻣﻮﺣﺪ ﻹﻋﺪاد اﻟﺠﺎﻧﺐ اﻟﻮﺻﻔﻲ ﻟﻠﻮﻋﺎء‬ ‫اﻟﺘﻘﻨﯿﻦ ھﻮ اﻷداة اﻟﺜﺎﺑﺘﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺠﻌﻞ ﻋﻤﻞ اﻟﻤﻔﮭﺮﺳﯿﻦ ﻣﻮﺣﺪا ودﻗﯿﻘﺎ ﺑﺎﺧﺘﻼف اﻟﻤﻜﺎن واﻟﺰﻣﺎن‬ ‫أﻣﺜﻠﺔ‪:‬‬ ‫‪ Ø‬ﺗﻘﻨﯿﻦ ‪AACR2‬‬ ‫‪ Ø‬ﺗﻘﻨﯿﻦ ‪RDA‬‬ ‫‪13‬‬  ‫أﻧﻮاع اﻟﻔﮭﺎرس‬ ‫‪ Ø‬ﻓﮭﺮس اﻟﻤﺆﻟﻔﯿﻦ ‪Author Catalog‬‬ ‫ھﻮ اﻟﻔﮭﺮس اﻟﺬي ﺗﺮﺗﺐ ﻓﯿﮫ اﻟﺒﻄﺎﻗﺎت ﺗﺮﺗﯿﺒﺎ ھﺠﺎﺋﯿﺎ وﻓﻘﺎ ﻟﻠﻤﺪاﺧﻞ ﺑﺄﺳﻤﺎء اﻟﻤﺆﻟﻔﯿﻦ‪.‬‬ ‫ﻟﮭﺬا اﻟﻨﻮع ﻣﻦ اﻟﻔﮭﺮس أھﻤﯿﺔ ﻛﺒﯿﺮة وذﻟﻚ ﻷن اﺳﻢ اﻟﻤﺆﻟﻒ ﻣﻦ اﻷﻣﻮر اﻟﺘﻲ ﯾﺘﺄﻛﺪ ﻣﻨﮭﺎ اﻟﺒﺎﺣﺚ ﺑﺄن ھﺬا ھﻮ اﻟﻜﺘﺎب اﻟﺬي ﯾﺒﺤﺚ ﻋﻨﮫ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﯾﺘﻤﯿﺰ ھﺬا اﻟﻨﻮع ﻣﻦ اﻟﻔﮭﺮس ﺑﺈﻣﻜﺎﻧﯿﺔ ﺟﻤﻊ ﻛﻞ إﻧﺘﺎج اﻟﻤﺆﻟﻒ ﺿﻤﻦ ﻣﻜﺎن واﺣﺪ‪.‬‬ ‫وﯾﻌﺪ ھﺬا اﻟﻨﻮع ﻣﻦ اﻟﻔﮭﺮس اﻷﻛﺜﺮ ﺷﯿﻮﻋﺎ واﺳﺘﺨﺪاﻣﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت‪.‬‬ ‫‪ Ø‬ﻓﮭﺮس اﻟﻌﻨﺎوﯾﻦ ‪Title Catalog‬‬ ‫ھﻮ اﻟﻔﮭﺮس اﻟﺬي ﺗﺮﺗﺐ ﻓﯿﮫ اﻟﺒﻄﺎﻗﺎت ﺗﺮﺗﯿﺒﺎ ھﺠﺎﺋﯿﺎ وﻓﻘﺎ ﻟﻠﻤﺪاﺧﻞ ﺑﻌﻨﺎوﯾﻦ ﻣﻮاد اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫وﯾﻌﺪ ھﺬا اﻟﻨﻮع ﻣﻦ اﻟﻔﮭﺮس ﻣﮭﻤﺎ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﺸﺨﺺ اﻟﺬي ﻻ ﯾﻌﺮف ﺳﻮى اﺳﻢ اﻟﻜﺘﺎب اﻟﺬي ﯾﺒﺤﺚ ﻋﻨﮫ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ أﻧﮫ ﯾﺴﮭﻞ اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ اﻟﻜﺘﺐ اﻟﺘﺮاﺛﯿﺔ واﻟﺘﻲ ﻻ ﯾﻮﺟﺪ ﻣﺆﻟﻔﯿﻦ ﻟﮭﺎ‪.‬‬ ‫‪14‬‬  ‫أﻧﻮاع اﻟﻔﮭﺎرس‬ ‫‪ Ø‬ﻓﮭﺮس اﻟﻤﻮﺿﻮﻋﺎت ‪Subject Catalog‬‬ ‫ھﻮ اﻟﻔﮭﺮس اﻟﺬي ﺗﺮﺗﺐ ﻓﯿﮫ اﻟﺒﻄﺎﻗﺎت ﺗﺮﺗﯿﺒﺎ ھﺠﺎﺋﯿﺎ وﻓﻘﺎ ﻟﻠﻤﺪاﺧﻞ ﺑﺮؤوس اﻟﻤﻮﺿﻮﻋﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻨﺪرج ﺗﺤﺘﮭﺎ ﻣﻮاد اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫وﻣﻦ ﺧﻼل ھﺬا اﻟﻨﻮع ﻣﻦ اﻟﻔﮭﺎرس ﯾﺒﺤﺚ اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻋﻦ ﻣﻮﺿﻮع ﺑﺤﺜﮫ وﯾﺠﺪ ﻋﺪدا ﻛﺒﯿﺮا ﻣﻦ اﻟﻜﺘﺐ أﻣﺎم ﺗﻨﺎوﻟﺖ ھﺬا اﻟﻤﻮﺿﻮع‪ ،‬ﻓﯿﻘﻮم ﺑﺎﺧﺘﯿﺎر اﻟﻜﺘﺎب اﻟﺬي ﯾﺘﻨﺎﺳﺐ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ اﻟﺬي ﯾﻘﻮم ﺑﮫ‪.‬‬ ‫‪ Ø‬اﻟﻔﮭﺮس اﻟﻘﺎﻣﻮﺳﻲ ‪Dictionary Catalog‬‬ ‫ﯾﻌﺪ ھﺬا اﻟﻨﻮع ﻣﻦ أھﻢ أﻧﻮاع اﻟﻔﮭﺎرس‪ ،‬وذﻟﻚ ﻟﺸﻤﻮﻟﯿﺘﮫ‪ ،‬ﺣﯿﺚ ﯾﻀﻢ اﻟﻔﮭﺮس اﻟﻤﻮﺿﻮﻋﻲ‪ ،‬وﻓﮭﺮس اﻟﻌﻨﺎوﯾﻦ‪ ،‬وﻓﮭﺮس اﻟﻤﺆﻟﻔﯿﻦ‪.‬‬ ‫وﯾﻌﺪ ھﺬا اﻟﻨﻮع ﻣﻦ اﻟﻔﮭﺮس ﻣﻦ أﻛﺜﺮ اﻷﻧﻮاع اﻟﺘﻲ ﯾﺘﻢ اﺳﺘﺨﺪاﻣﮭﺎ ﻓﻲ اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ اﻟﻜﺘﺐ‪.‬‬ ‫وﯾﺘﻤﯿﺰ ﺑﺘﻘﺪﯾﻤﮫ ﺧﺪﻣﺔ ﺟﯿﺪة ﻟﻠﺒﺎﺣﺜﯿﻦ‪ ،‬وذﻟﻚ ﻷﻧﮫ ﯾﻌﺮض اﻟﻤﺆﻟﻒ واﻟﻤﻮﺿﻮع ﻓﻲ وﻗﺖ واﺣﺪ‪.‬‬ ‫ﻟﻜﻦ ﻣﺎ ﯾﻌﯿﺒﮫ ﺻﻌﻮﺑﺔ اﺳﺘﺨﺪاﻣﮫ اﻷﻣﺮ‪ ،‬ﺣﯿﺚ ﯾﺤﺘﺎج ﻟﺸﺨﺺ ﺻﺎﺣﺐ ﺧﺒﺮة ﺣﺘﻰ ﯾﺴﺘﺨﺪﻣﮫ ﺑﺸﻜﻞ ﺻﺤﯿﺢ‪.‬‬ ‫‪ Ø‬اﻟﻔﮭﺮس اﻟﻤﺼﻨﻒ ‪Classified Catalog‬‬ ‫ﯾﺘﻢ ﺗﺮﺗﯿﺐ اﻟﻤﻮﺿﻮﻋﺎت ﺑﺤﺴﺐ اﻟﺨﻄﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻮم اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ ﺑﻮﺿﻌﮭﺎ‪.‬‬ ‫وﻟﻜﻲ ﯾﺠﺪ اﻟﺒﺎﺣﺚ ﻓﯿﮫ اﻟﻜﺘﺎب اﻟﺬي ﯾﺒﺤﺚ ﻋﻨﮫ ﯾﺠﺐ أن ﯾﻌﺮف اﻟﺨﻄﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﺒﻌﮭﺎ اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﺼﻨﯿﻒ‪.‬‬ ‫‪15‬‬ ‫ﺗﻨﻈﯿﻢ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫أﻧواع اﻟﺑطﺎﻗﺎت واﺧﺗﯾﺎر اﻟﻣداﺧل‬ ‫واﻟﺿﺑط اﻻﺳﺗﻧﺎدي‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻷﻣﯿﺮة ﻧﻮرة ﺑﻨﺖ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ‬ ‫ﻛﻠﯿﺔ اﻟﻌﻠﻮم اﻹﻧﺴﺎﻧﯿﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﯿﺔ‬ ‫ﻗﺴﻢ اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت واﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫ﻣﺤﺘﻮﯾﺎت اﻟﻤﺤﺎﺿﺮة‬ ‫‪ Ø‬ﺑﯿﺎﻧﺎت اﻟﺘﺴﺠﯿﻠﯿﺔ اﻟﺒﺒﻠﯿﻮﺟﺮاﻓﯿﺔ ﻓﻲ اﻟﻔﮭﺮس‬ ‫‪ Ø‬ﻓﻘﺮات اﻟﺒﻄﺎﻗﺔ‬ ‫‪ Ø‬اﻟﻔﻘﺮة اﻷوﻟﻰ ‪ :‬اﻟﻌﻨﻮان‬ ‫‪ Ø‬اﻟﻔﻘﺮة اﻟﺜﺎﻧﯿﺔ‪ :‬ﺑﯿﺎن اﻟﻤﺴﺆوﻟﯿﺔ ‪ ،‬ﺣﻘﻞ اﻟﻄﺒﻌﺔ ‪،‬ﺣﻘﻞ ﺑﯿﺎﻧﺎت اﻟﻨﺸﺮ‬ ‫‪ Ø‬اﻟﻔﻘﺮة اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‪ :‬ﺣﻘﻞ اﻟﻮﺻﻒ اﻟﻤﺎدي وﺣﻘﻞ اﻟﺴﻠﺴﺔ‬ ‫‪ Ø‬اﻟﻔﻘﺮة اﻟﺮاﺑﻌﺔ‪ :‬ﺣﻘﻞ اﻟﺘﺒﺼﺮة‬ ‫‪ Ø‬اﻟﻔﻘﺮة اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ‪ :‬ﺣﻘﻞ اﻟﺘﺮﻗﯿﻢ اﻟﺪوﻟﻲ اﻟﻤﻮﺣﺪ وطﺮق اﻻﺗﺎﺣﺔ‬ ‫‪ Ø‬اﻟﻔﻘﺮة اﻟﺴﺎدﺳﺔ‪ :‬اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﺎت‬ ‫‪1‬‬  ‫ﺑﯿﺎﻧﺎت اﻟﺘﺴﺠﯿﻠﯿﺔ اﻟﺒﺒﻠﯿﻮﺟﺮاﻓﯿﺔ ﻓﻲ اﻟﻔﮭﺮس‬ ‫ﺗﺸﺘﻤﻞ اﻟﺘﺴﺠﯿﻠﺔ اﻟﺒﺒﻠﯿﻮﺟﺮاﻓﯿﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت اﻟﻤﺤﺪدة اﻟﺘﻲ ﺗﺼﻒ اﻟﻤﺎدة وھﺬه اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت ﺗﻮﺿﻊ وﻓﻖ ﺗﺮﺗﯿﺐ ﻣﻌﯿﻦ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام أﺑﻌﺎد وﻣﺴﺎﻓﺎت ﻣﻮﺣﺪة وﺑﺎﺳﺘﺨﺪام‬ ‫ﻋﻼﻣﺎت ﺗﺮﻗﯿﻢ ﻣﻘﻨﻨﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﺘﺴﺠﯿﻠﺔ اﻟﺮﺋﯿﺴﯿﺔ ﯾﻤﻜﻦ ﺗﻘﺴﯿﻤﮭﺎ إﻟﻰ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻔﻘﺮات وﺗﺪون اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت ﻓﯿﮭﺎ وﻓﻖ اﻟﺘﺮﺗﯿﺐ اﻟﺘﺎﻟﻲ‪:‬‬ ‫اﻟﻔﻘﺮة اﻷوﻟﻰ‪ :‬اﻟﻤﺪﺧﻞ ✅‬ ‫اﻟﻔﻘﺮة اﻟﺜﺎﻧﯿﺔ‪ :‬ﺣﻘﻞ اﻟﻌﻨﻮان وﺑﯿﺎن اﻟﻤﺴﺌﻮﻟﯿﺔ‪ ،‬ﺣﻘﻞ اﻟﻄﺒﻌﺔ‪ ،‬ﺣﻘﻞ اﻟﻨﺸﺮ ✅‬ ‫اﻟﻔﻘﺮة اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‪ :‬ﺣﻘﻞ اﻟﻮﺻﻒ اﻟﻤﺎدي‪ ،‬ﺣﻖ اﻟﺴﻠﺴﻠﺔ‬ ‫اﻟﻔﻘﺮة اﻟﺮاﺑﻌﺔ‪ :‬ﺣﻘﻞ اﻟﺘﺒﺼﺮة‬ ‫اﻟﻔﻘﺮة اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ‪ :‬ﺣﻘﻞ اﻟﺘﺮﻗﯿﻢ اﻟﺪوﻟﻲ اﻟﻤﻮﺣﺪ وطﺮق اﻹﺗﺎﺣﺔ‬ ‫اﻟﻔﻘﺮة اﻟﺴﺎدﺳﺔ‪ :‬اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﺎت‬ ‫‪2‬‬  ‫ﻓﻘﺮات اﻟﺒﻄﺎﻗﺔ‬ ‫‪ ١٢.٥‬ﺳم‬ ‫اﻟﻣدﺧل )اﺳم اﻟﻣؤﻟف(‪.‬‬ ‫اﻟﻌﻧوان‪ /‬ﺑﯾﺎن اﻟﻣﺳؤوﻟﯾﺔ ‪ -.‬ﺑﯾﺎن اﻟطﺑﻌﺔ ‪ -.‬ﻣﻛﺎن اﻟﻧﺷر ‪ :‬اﻟﻧﺎﺷر‪ ،‬ﺗﺎرﯾﺦ اﻟﻧﺷر‪.‬‬ ‫ﻋدد اﻟﺻﻔﺣﺎت‪ :‬اﯾﺿﺎﺣﯾﺎت؛ اﻟﺣﺟم ‪) -.‬ﻋﻧوان اﻟﺳﻠﺳﻠﺔ ؛ رﻗم اﻟﻛﺗﺎب ﺑﺎﻟﺳﻠﺳﺔ(‬ ‫اﻟﺗرﻗﯾم اﻟدوﻟﻲ اﻟﻣوﺣد )ﺗدﻣك(‬ ‫‪ -١‬رأس اﻟﻣوﺿوع أ‪ -‬اﻟﻌﻧوان ب‪ -‬اﻟﺳﻠﺳﻠﺔ‬ ‫‪ ٧.٥‬ﺳم‬ ‫‪3‬‬ ‫ﻓﻘﺮات ﺑﻄﺎﻗﺔ اﻟﻔﮭﺮﺳﺔ‬ ‫ﻓﯿﻤﺎ ﯾﻠﻰ ﺳﻮف ﻧﻌﺮض ﺑﺎﻟﺘﻔﺼﯿﻞ ﻟﻔﻘﺮات ﺑﻄﺎﻗﺔ اﻟﻔﮭﺮﺳﺔ ﺑﻤﺎ ﺗﺸﺘﻤﻠﮫ ﻣﻦ ﺣﻘﻮل وﺑﯿﺎﻧﺎت‪:‬‬ ‫‪ (١‬اﻟﻔﻘﺮة اﻷوﻟﻰ‪ :‬اﻟﻤﺪﺧﻞ‬ ‫ﺗﺸﻤﻞ اﺳﻢ اﻟﻤﺆﻟﻒ أو اﻟﻌﻨﻮان‬ ‫‪ (٢‬اﻟﻔﻘﺮة اﻟﺜﺎﻧﯿﺔ‪ :‬ﺣﻘﻞ اﻟﻌﻨﻮان وﺑﯿﺎن اﻟﻤﺴﺌﻮﻟﯿﺔ‪ ،‬ﺣﻘﻞ اﻟﻄﺒﻌﺔ‪ ،‬ﺣﻘﻞ اﻟﻨﺸﺮ‬ ‫ﺗﺘﻜﻮن ھﺬه اﻟﻔﻘﺮة ﻣﻦ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﺤﻘﻮل واﻟﺒﯿﺎﻧﺎت ﺗﺘﻤﺜﻞ ﻓﻲ اﻟﻌﻨﻮان وﺑﯿﺎن اﻟﻤﺴﺆوﻟﯿﺔ‪.‬‬ ‫أوﻻً‪ :‬اﻟﻌﻨﻮان‪:‬‬ ‫اﻟﻌﻨﻮان اﻟﺮﺳﻤﻲ ﻟﻠﻜﺘﺎب ھﻮ اﻟﻌﻨﻮان اﻟﺬي ﯾﻈﮭﺮ ﻋﻠﻰ ﺻﻔﺤﺔ اﻟﻌﻨﻮان وﻟﯿﺲ ﺻﻔﺤﺔ اﻟﻐﻼف؟ ‪.J‬‬ ‫‪4‬‬  ‫أوﻻ‪ :‬اﻟﻌﻨﻮان‬ ‫‪ q‬إذا ﻛﺎن اﻟﻌﻨﻮان طﻮﯾﻞ ﯾﻤﻜﻦ ﺣﺬف أﺟﺰاء ﻣﻨﮫ وﯾﺸﺎر إﻟﻰ اﻟﺤﺬف ﺑﻌﻼﻣﺔ ‪.....‬وﻟﻜﻦ ﻻ ﺗﺤﺬف اﻟﻜﻠﻤﺎت اﻟﺨﻤﺲ اﻷوﻟﻰ‪.‬‬ ‫‪ q‬إذا ﻛﺎن اﻟﻌﻨﻮان ﻧﻔﺴﮫ ﯾﺸﺘﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﻋﻼﻣﺔ ‪.....‬ﻓﯿﺤﻞ ﻣﺤﻠﮭﺎ – وﻋﻼﻣﺔ ] [ ﯾﺤﻞ ﻣﺤﻠﮭﺎ ) (‬ ‫ﻣﺜﺎل‪:‬‬ ‫اﻟﻘﺎھﺮة ﻓﻲ ﻋﺼﺮ ﻣﺤﻤﺪ ﻋﻠﻰ ‪.....‬‬ ‫اﻟﻘﺎھﺮة ﻓﻲ ﻋﺼﺮ ﻣﺤﻤﺪ ﻋﻠﻰ –‬ ‫ﻣﺼﺮ ]اﻟﻤﺎرد[‬ ‫ﻣﺼﺮ )اﻟﻤﺎرد(‬ ‫‪5‬‬  ‫ﺛﺎﻧﯿﺎ ً‪ :‬ﺑﯿﺎن اﻟﻤﺴﺆوﻟﯿﺔ‬ ‫ﺛﺎﻧﯿﺎ ً‪ :‬ﺑﯿﺎن اﻟﻤﺴﺆوﻟﯿﺔ‪:‬‬ ‫ﻓﻲ ھﺬا اﻟﺤﻘﻞ ﯾﺘﻢ ﺗﺤﺪﯾﺪ اﻟﻤﺴﺆوﻟﯿﺔ ﻋﻦ ﻣﺤﺘﻮﯾﺎت اﻟﻌﻤﻞ‪.‬ﻓﮭﻮ ﻣﺮﺗﺒﻂ ﺑﺎﻷﺷﺨﺎص اﻟﻤﺴﺆوﻟﯿﻦ ﻋﻦ اﻟﻤﺤﺘﻮى اﻟﻔﻜﺮي أو اﻟﻔﻨﻲ ﻟﻠﻤﺎدة‪ ،‬أو ﺑﺎﻟﮭﯿﺌﺎت اﻟﺘﻲ اﻧﺒﺜﻖ ﻋﻨﮭﺎ‬ ‫اﻟﻤﺤﺘﻮى‪.‬ﯾﻔﺼﻞ ﺑﯿﻦ اﻟﻌﻨﻮان وﺑﯿﺎن اﻟﻤﺴﺆوﻟﯿﺔ ﺑﺸﺮطﺔ ﻣﺎﺋﻠﺔ ‪ /‬وﯾﻜﺘﺐ ﻓﻲ ﺑﯿﺎن اﻟﻤﺴﺆوﻟﯿﺔ ‪ ،‬اﻟﻤﺴﺆوﻟﯿﺔ اﻟﻔﻜﺮﯾﺔ ﻟﻜﻞ ﻓﺮد أﺳﮭﻢ ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ وﺗﺪون ﺑﯿﺎﻧﺎت اﻟﻤﺴﺆوﻟﯿﺔ ﺑﻨﻔﺲ‬ ‫اﻟﻌﺒﺎرات اﻟﻮاردة ﻓﻲ ﺻﻔﺤﺔ اﻟﻌﻨﻮان‪.‬وﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﺗﺴﺎوي اﻟﻤﺴﺆوﻟﯿﺔ ﯾﻔﺼﻞ ﺑﯿﻨﮭﻢ ﺑﻔﺎﺻﻠﺔ‪ ،‬وﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ اﺧﺘﻼف اﻟﻤﺴﺆوﻟﯿﺔ ﯾﻔﺼﻞ ﺑﯿﻨﮭﻢ ﺑﺸﺒﮫ ﺷﺎرﺣﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﺜﺎل‪:‬‬ ‫اﺷﺘﺮاك ﻛﻞ ﻣﻦ ﺳﻠﻮى ﻣﺤﻤﺪ وإﺑﺮاھﯿﻢ ﺧﻠﯿﻔﺔ ﻓﻲ ﺗﺄﻟﯿﻒ ﻛﺘﺎب ﺑﻌﻨﻮان ﺷﺒﻜﺎت ﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﯿﺎ اﻻﺗﺼﺎﻻت ﺗﻜﺘﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺤﻮ اﻟﺘﺎﻟﻲ‪:‬‬ ‫ﺷﺒﻜﺎت ﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﯿﺎ اﻻﺗﺼﺎﻻت‪ /‬ﺗﺄﻟﯿﻒ ﺳﻠﻮى ﻣﺤﻤﺪ‪ ،‬إﺑﺮاھﯿﻢ ﺧﻠﯿﻔﺔ‬ ‫‪6‬‬  ‫ﺣﻘﻞ اﻟﻄﺒﻌﺔ‬ ‫ھﺬا اﻟﺤﻘﻞ ﯾﺄﺗﻲ ﺑﻌﺪ ﺑﯿﺎن اﻟﺘﺄﻟﯿﻒ ﻣﺴﺒﻮق ﺑﺎﻟﻌﻼﻣﺔ اﻟﺤﻘﻠﯿﺔ ‪.‬ــ وﯾﻨﺴﺦ ﺑﯿﺎن اﻟﻄﺒﻌﺔ ﻛﻤﺎ ورد ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ وﯾﺴﺘﺨﺪم اﻻﺧﺘﺼﺎر ط واﻷرﻗﺎم ﺑﺪﻻ ﻣﻦ اﻟﻜﻠﻤﺎت‪.‬‬ ‫ﻣﺜﺎل‪:‬‬ ‫‪7‬‬  ‫ﺣﻘﻞ ﺑﯿﺎﻧﺎت اﻟﻨﺸﺮ‬ ‫ﯾﺴﺠﻞ ھﺬا اﻟﺤﻘﻞ ﺑﻌﺪ ﺑﯿﺎن اﻟﻄﺒﻌﺔ ان وﺟﺪت وﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﻋﺪم وﺟﻮد طﺒﻌﺔ ﯾﺴﺠﻞ ﺑﻌﺪ ﺑﯿﺎن اﻟﻤﺴﺆوﻟﯿﺔ وﯾﻔﺼﻞ ﺑﯿﻦ ھﺬا اﻟﺤﻘﻞ واﻟﺤﻘﻞ اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻟﮫ ﺑﺎﻟﻌﻼﻣﺔ اﻟﺤﻘﻠﯿﺔ ‪ -.‬وﯾﻨﺘﮭﻲ‬ ‫ھﺬا اﻟﺤﻘﻞ ﺑﻨﻘﻄﺔ‬ ‫وﺗﻨﻘﺴﻢ ﺑﯿﺎﻧﺎت ھﺬا اﻟﺤﻘﻞ اﻟﻰ ﻣﺎ ﯾﺄﺗﻲ‪:‬‬ ‫أ‪.‬ﻣﻜﺎن اﻟﻨﺸﺮ‬ ‫ب‪.‬اﺳﻢ اﻟﻨﺎﺷﺮ‬ ‫ج‪.‬ﺗﺎرﯾﺦ اﻟﻨﺸﺮ‬ ‫ﯾﻔﺼﻞ ﺑﯿﻦ ﻣﻜﺎن اﻟﻨﺸﺮ واﻟﻨﺎﺷﺮ ﺑﺸﺎرﺣﺔ ‪:‬‬ ‫ﯾﻔﺼﻞ ﺑﯿﻦ اﻟﻨﺎﺷﺮ وﺗﺎرﯾﺦ اﻟﻨﺸﺮ ﺑﻔﺎﺻﻠﺔ ‪،‬‬ ‫‪8‬‬ ‫اﻟﻔﻘﺮة اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‪ :‬ﺣﻘﻞ اﻟﻮﺻﻒ اﻟﻤﺎدي وﺣﻘﻞ اﻟﺴﻠﺴﻠﺔ‬ ‫ﯾﻤﺜﻞ ﺣﻘﻞ اﻟﻮﺻﻒ اﻟﻤﺎدي اﻟﻔﻘﺮة اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ وﯾﺴﻤﻰ اﯾﻀﺎ ً ﺑﺤﻘﻞ اﻟﺘﻮرﯾﻖ وھﻮ ﯾﺘﻀﻤﻦ اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت اﻵﺗﯿﺔ‪:‬‬ ‫اوﻻ‪ :‬ﻋﺪد اﻟﺼﻔﺤﺎت او اﻟﻤﺠﻠﺪات‪:‬‬ ‫ﯾﺴﺠﻞ ﻋﺪد اﻟﺼﻔﺤﺎت اﻟﻌﻤﻞ إذا ﻛﺎن اﻟﻌﻤﻞ ﻣﻄﺒﻮﻋﺎ ﻋﻠﻰ أوراق ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﻦ اﻟﺠﺎﻧﺒﯿﻦ ﯾﺴﺠﻞ اﻟﻌﻤﻞ ﺑﻌﺪد اﻟﺼﻔﺤﺎت )ص(‬ ‫وإذا ﻛﺎن اﻟﻌﻤﻞ ﻣﻄﺒﻮﻋﺎ ﻋﻠﻰ ﺟﺎﻧﺐ واﺣﺪ ﻣﻨﮭﺎ ﻓﻘﻂ ﯾﺴﺠﻞ ﺑﻌﺪد اﻷوراق )ورﻗﺔ( ﺣﯿﺚ ﯾﺴﺠﻞ رﻗﻢ آﺧﺮ ﺻﻔﺤﺔ أو ورﻗﺔ‪.‬‬ ‫ﻣ ﺜﺎ ل‪:‬‬ ‫‪ ٤٤٦‬ص‬ ‫‪ ٢٠٠‬ورﻗﺔ‬ ‫‪9‬‬  ‫اﻟﻔﻘﺮة اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‪ :‬ﺣﻘﻞ اﻟﻮﺻﻒ اﻟﻤﺎدي وﺣﻘﻞ اﻟﺴﻠﺴﻠﺔ‬ ‫ﺛﺎﻧﯿﺎ‪ :‬اﻹﯾﻀﺎﺣﯿﺎت‪:‬‬ ‫اﻟﻤﻘﺼﻮد ﺑﺎﻹﯾﻀﺎﺣﯿﺎت ھﻲ ﻛﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ اﻟﺘﻲ ﯾﺴﺘﻌﯿﻦ ﺑﮭﺎ ﻣﺆﻟﻒ اﻟﻌﻤﻞ ﻟﺘﻮﺿﯿﺢ وﺗﻔﺴﯿﺮ اﻟﻨﺺ اﻟﻤﻜﺘﻮب ﻣﺜﻞ اﻟﺮﺳﻮم واﻟﺼﻮر واﻟﺨﺮاﺋﻂ واﻷﺷﻜﺎل وﯾﺘﻢ ﺗﺴﺠﯿﻞ ﺑﯿﺎن‬ ‫اﻹﯾﻀﺎﺣﯿﺎت ﺑﻌﺪ ﻋﺪد اﻟﺼﻔﺤﺎت أو اﻷﺟﺰاء ﻣﺒﺎﺷﺮة ﻣﻔﺼﻮﻻ ﺑﯿﻨﮭﻢ ﺑﺸﺎرﺣﺔ‪:‬‬ ‫ﻣ ﺜﺎ ل‪:‬‬ ‫‪ ٢٢٣‬ص‪ :‬ﺧﺮاﺋﻂ‬ ‫‪ q‬إذا ﻛﺎن ھﻨﺎك أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻧﻮع ﻣﻦ اﻹﯾﻀﺎﺣﯿﺎت ﺑﺤﯿﺚ ﻻ ﯾﺰﯾﺪ ﻋﻠﻰ ‪ ٣‬أﻧﻮاع ﺗﺴﺠﻞ ﺑﺎﺳﻢ ھﺬا اﻟﻨﻮع وﯾﻔﺼﻞ ﺑﯿﻨﮭﻢ ﺑﻔﺎﺻﻠﺔ‪ ،‬وﯾﺠﺐ أن ﺗﻜﻮن ﻣﺮﺗﺒﺔ ھﺠﺎﺋﯿﺎ ﺑﺎﻟﺘﺴﻤﯿﺎت‪:‬‬ ‫أﺷﻜﺎل‪ ،‬ﺧﺮاﺋﻂ‪ ،‬رﺳﻮم‪ ،‬ﺻﻮر‪ ،‬ﻧﻤﺎذج‪.‬‬ ‫ﻣﺜﺎل‪:‬‬ ‫‪٣٥٠‬ص ‪ :‬ﺧﺮاﺋﻂ‪ ،‬رﺳﻮم‪ ،‬ﺻﻮر‬ ‫‪10‬‬  ‫اﻟﻔﻘﺮة اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‪ :‬ﺣﻘﻞ اﻟﻮﺻﻒ اﻟﻤﺎدي وﺣﻘﻞ اﻟﺴﻠﺴﻠﺔ‬ ‫ﺛﺎﻟﺜﺎ ‪ :‬اﻟﺤﺠﻢ‬ ‫ﺗﻜﺘﻤﻞ ﺑﺎﻟﺤﺠﻢ ﺻﻮرة اﻟﻮﺻﻒ اﻟﻤﺎدي ﻟﻠﻜﺘﺎب وﻋﻠﯿﮫ ﯾﺴﺘﻄﯿﻊ اﻟﻘﺎرئ ﺗﻜﻮﯾﻦ ﺻﻮرة ﻣﺎدﯾﺔ واﺿﺤﺔ اﻟﻤﻌﺎﻟﻢ و اﻟﺤﺪود‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﯾﺴﺘﻄﯿﻊ ﺗﻘﺪﯾﺮ ﺗﻜﺎﻟﯿﻒ اﺳﺘﻨﺴﺎخ ﻧﺴﺨﺔ ورﻗﯿﺔ‪.‬‬ ‫ﯾﻔﺼﻞ ﺑﯿﻦ اﻟﺤﺠﻢ وﻣﺎ ﻗﺒﻠﮫ ﺑﻔﺎﺻﻠﺔ ﻣﻨﻘﻮطﺔ )ﺷﺒﮫ ﺷﺎرﺣﺔ ( ؛‬ ‫ﻣ ﺜﺎ ل‪:‬‬ ‫‪ ٦٠٠‬ص‪ :‬أﯾﺾ ؛ ‪ ٣٠‬ﺳﻢ‬ ‫‪11‬‬  ‫اﻟﻔﻘﺮة اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‪ :‬ﺣﻘﻞ اﻟﻮﺻﻒ اﻟﻤﺎدي وﺣﻘﻞ اﻟﺴﻠﺴﻠﺔ‬ ‫راﺑﻌﺎ‪ :‬اﻟﻤﺎدة اﻟﻤﺼﺎﺣﺒﺔ‬ ‫ھﻲ ﻣﻮاد ﻣﻠﺤﻘﺔ ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ اﻷﺻﻠﻲ ﻓﻘﺪ ﯾﺼﺤﺐ اﻟﻜﺘﺎب اﻟﻤﻔﮭﺮس ﻣﺎدة أﺧﺮى ﻣﺜﻞ ﻛﺎﺳﯿﺖ ﺻﻮﺗﻲ أو ﻗﺮص ﻛﻤﺒﯿﻮﺗﺮ وﯾﺸﺎر إﻟﻰ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﺎدة ﺑﻌﺪ ﺑﯿﺎن اﻟﺤﺠﻢ وﯾﻮﺿﻊ اﺳﻢ‬ ‫اﻟﻤﺎدة اﻟﻤﺼﺎﺣﺒﺔ وﻋﺪدھﺎ ﻣﺴﺒﻮﻗﺎ ﺑﻌﻼﻣﺔ ‪ +‬وﯾﺬﻛﺮ اﻟﻮﺻﻒ اﻟﻤﺎد ﻟﻠﻤﺎدة اﻟﻤﺼﺎﺣﺒﺔ ﺑﯿﻦ ھﻼﻟﯿﺘﯿﻦ إن وﺟﺪ‪.‬‬ ‫ﻣﺜﺎل‪:‬‬ ‫‪٣٠٠‬ص ‪ :‬أﯾﺾ ؛ ‪ ٢١‬ﺳﻢ ‪ ١ +‬أﺳﻄﻮاﻧﺔ ﻛﻤﺒﯿﻮﺗﺮ‬ ‫‪ ١٠٠‬ص ؛ ‪ ٢٤‬ﺳﻢ ‪ +‬ﻛﺘﺎب أﺟﻮﺑﺔ‬ ‫‪ ١٥٠‬ص ؛ ‪ ٣٠‬ﺳﻢ ‪ +‬أطﻠﺲ )‪٢٧‬ص ‪ :‬ﺧﺮاﺋﻂ ﻣﻠﻮﻧﺔ‪ ٢٧ ،‬ﺳﻢ(‬ ‫‪12‬‬  ‫اﻟﻔﻘﺮة اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‪ :‬ﺣﻘﻞ اﻟﻮﺻﻒ اﻟﻤﺎدي وﺣﻘﻞ اﻟﺴﻠﺴﻠﺔ‬ ‫ﺧﺎﻣﺴﺎ‪ :‬ﺣﻘﻞ اﻟﺴﻠﺴﻠﺔ‬ ‫اﻟﺴﻠﺴﻠﺔ ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﻜﺘﺐ ﺗﺮﺗﺒﻂ ﻓﯿﻤﺎ ﺑﯿﻨﮭﻤﺎ ﺑﻌﻨﻮان ھﻮ اﺳﻢ اﻟﺴﻠﺴﻠﺔ ‪ ،‬وﻟﻜﻞ ﻛﺘﺎب ﻣﻦ ھﺬه اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ﻋﻨﻮاﻧﮫ اﻟﺨﺎص ﺑﮫ وﻣﺆﻟﻔﮫ اﻟﺨﺎص ﺑﮫ‪ ،‬وﻓﻲ‬ ‫ﻣﻌﻈﻢ اﻷﺣﯿﺎن ﺗﺮﺗﺒﻂ اﻟﺴﻠﺴﺔ ﺑﻨﺎﺷﺮ ﻣﻌﯿﻦ‪.‬‬ ‫‪ q‬ﯾﺴﺠﻞ ﺣﻘﻞ اﻟﺴﻠﺴﻠﺔ ﻓﻲ ﻓﻘﺮة اﻟﺘﻮرﯾﻖ ﺑﻌﺪ اﻟﺤﺠﻢ واﻟﻤﺎدة اﻟﻤﺼﺎﺣﺒﺔ ان وﺟﺪت و ﯾﺴﺒﻘﮫ اﻟﻌﻼﻣﺔ اﻟﺤﻘﻠﯿﺔ ∙– وﯾﻮﺿﻊ ﺑﯿﺎن اﻟﺴﻠﺴﻠﺔ ﺑﯿﻦ ھﻼﻟﯿﺘﯿﻦ‪.‬‬ ‫ﻣ ﺜﺎ ل‪:‬‬ ‫‪ ٦٠٠‬ص‪ :‬أﯾﺾ ؛‪٣٠‬ﺳﻢ ∙– )ﻋﺎﻟﻢ اﻟﯿﻮم(‬ ‫‪13‬‬ ‫اﻟﻔﻘﺮة اﻟﺮاﺑﻌﺔ‪ :‬ﺣﻘﻞ اﻟﺘﺒﺼﺮة‬ ‫ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ ﻣﻼﺣﻈﺎت أو ﺑﯿﺎﻧﺎت ﯾﻀﻌﮭﺎ اﻟﻤﻔﮭﺮس ﻟﺘﻜﻤﻠﺔ أو ﺗﻮﺿﯿﺢ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻷﺳﺎﺳﯿﺔ اﻟﻮاردة ﻓﻲ ﺣﻘﻮل اﻟﻮﺻﻒ‪.‬‬ ‫ﺗﺴﺠﻞ ﻛﻞ ﺗﺒﺼﺮة ﻓﻲ ﺳﻄﺮ ﻣﺴﺘﻘﻞ ﺗﺒﺪأ ﻋﻠﻰ اﻟﺒﻌﺪ اﻟﺜﺎﻧﻲ وﺗﻜﻤﻞ إذا دﻋﺎ اﻷﻣﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﺒﻌﺪ اﻷول‪.‬‬ ‫ﻣ ﺜﺎ ل‪:‬‬ ‫اﻟﺠﻤﮭﻮر اﻟﻤﻘﺼﻮد‪ :‬طﻼب اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺠﺎﻣﻌﯿﺔ اﻷوﻟﻰ‬ ‫إذا ﻛﺎن ﻋﻨﻮان اﻟﻐﻼف ﯾﺨﺘﻠﻒ ﻋﻦ اﻟﻌﻨﻮان اﻟﻤﻮﺟﻮد ﻋﻠﻰ ﺻﻔﺤﺔ اﻟﻌﻨﻮان ﯾﺬﻛﺮ اﻻﺧﺘﻼف ﻓﻲ ﺗﺒﺼﺮة‬ ‫‪14‬‬  ‫اﻟﻔﻘﺮة اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ‪ :‬ﺣﻘﻞ اﻟﺘﺮﻗﯿﻢ اﻟﺪوﻟﻲ اﻟﻤﻮﺣﺪ وطﺮق اﻻﺗﺎﺣﺔ‬ ‫أوﻻ‪ :‬اﻟﺘﺮﻗﯿﻢ اﻟﺪوﻟﻲ اﻟﻤﻮﺣﺪ ﻟﻠﻜﺘﺎب‬ ‫اﻟﺘﺮﻗﯿﻢ اﻟﺪوﻟﻲ اﻟﻤﻮﺣﺪ ﻟﻠﻜﺘﺎب ﺗﺪﻣﻚ أو اﻟﺮﻗﻢ اﻟﺪوﻟﻲ اﻟﻤﻮﺣﺪ ﻟﻠﻜﺘﺎب ردﻣﻚ ‪International Standard‬‬ ‫‪ ISBN Book Number‬ھﻮ رﻗﻢ ﺗﺴﻠﺴﻠﻲ ﻋﺎﻟﻤﻲ ﯾﺴﻤﺢ ﺑﺘﺮﻗﯿﻢ اﻟﻜﺘﺐ ﻓﻲ ﺟﻤﯿﻊ أﻧﺤﺎء اﻟﻌﺎﻟﻢ وﯾﺆﻣﻦ ﺗﻌﺮﯾﻔﺎ ﻓﺮﯾﺪا ﻟﻜﻞ ﻛﺘﺎب أو ﻣﻨﺸﻮر ﺻﺎدر ﻋﻦ أي دار ﻧﺸﺮ ﻓﮭﻮ‬ ‫رﻗﻢ وﺣﯿﺪ ﺣﯿﺚ ﯾﺘﻢ إﻋﻄﺎء ﻛﻞ ﻋﻤﻞ ﻓﻜﺮي رﻗﻤﺎ ﺧﺎﺻﺎ ﻻ ﯾﻤﻜﻦ ﺑﺤﺎل ﻣﻦ اﻷﺣﻮال أن ﯾﺘﺸﺎﺑﮫ ﻣﻊ ﻋﻤﻞ آﺧﺮ‪.‬‬ ‫‪ q‬ﺳﺠﻞ اﻟﺘﺮﻗﯿﻢ اﻟﺪوﻟﻲ اﻟﻤﻮﺣﺪ ﻛﻤﺎ ورد ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ ﻣﻮﺿﻮع اﻟﻔﮭﺮﺳﺔ ﻣﺴﺒﻮﻗﺎ ﺑﺎﻻﺧﺘﺼﺎر ﺗﺪﻣﻚ وﻓﻲ اﻟﺒﻄﺎﻗﺎت ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ اﻹﻧﺠﻠﯿﺰﯾﺔ ‪ISBN‬‬ ‫ﻣﺜﺎل‪:‬‬ ‫ﺗﺪﻣﻚ ‪٣ - ١٥٧٥ – ٠٣ – ٩٧٧ – ٩٧٨‬‬ ‫‪15‬‬  ‫اﻟﻔﻘﺮة اﻟﺴﺎدﺳﺔ‪ :‬اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﺎت‬ ‫اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﺎت ھﻲ اﻟﻔﻘﺮة اﻷﺧﯿﺮة ﻣﻦ ﻓﻘﺮات اﻟﻮﺻﻒ‪ ،‬وھﺬه اﻟﻔﻘﺮة ﻟﮭﺎ أھﻤﯿﺔ ﻛﺒﯿﺮة ﻷﻧﮭﺎ ﺗﺤﺪد اﻟﻤﺪاﺧﻞ اﻹﺿﺎﻓﯿﺔ ﻓﻲ اﻟﻔﮭﺮس‪ ،‬ﺣﯿﺚ ﯾﺴﺠﻞ ﻓﯿﮭﺎ ﺑﯿﺎﻧﺎت اﻟﻤﺪاﺧﻞ اﻹﺿﺎﻓﯿﺔ‬ ‫وھﻲ ﺗﺒﺪأ ﻋﻠﻰ اﻟﺒﻌﺪ اﻟﺜﺎﻧﻲ وﺗﻜﻤﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﺒﻌﺪ اﻷول وﯾﺘﻢ اﻟﺘﺴﺠﯿﻞ وﻓﻖ اﻟﺘﺮﺗﯿﺐ اﻟﺘﺎﻟﻲ‪:‬‬ ‫‪ -١‬ﺗﺄﺗﻲ رؤوس اﻟﻤﻮﺿﻮﻋﺎت أوﻻ ﻣﺮﻗﻤﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺘﺎﺑﻊ ﺑﺎﻷرﻗﺎم ‪.. ١،٢‬إﻟﺦ‬ ‫‪ -٢‬ﺗﺄﺗﻲ ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ اﻟﻤﺪاﺧﻞ اﻹﺿﺎﻓﯿﺔ ﻟﻠﻤﺆﻟﻔﯿﻦ اﻟﻤﺸﺎرﻛﯿﻦ واﻟﻤﺴﺎھﻤﯿﻦ ﺑﺘﺮﺗﯿﺐ ورودھﻢ ﻣﺮﻗﻤﺔ ﺑﺎﻟﺤﺮوف اﻷﺑﺠﺪﯾﺔ أ‪ ،‬ب‪ ،‬ج‪ ،‬وﻓﻲ ﺑﻄﺎﻗﺎت اﻟﻠﻐﺔ اﻷﺟﻨﺒﯿﺔ ﻣﺮﻗﻤﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺤﺮوف اﻟﺮوﻣﺎﻧﯿﺔ ‪I.II.III‬‬ ‫‪ -٣‬ﺗﺄﺗﻲ ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ اﻟﻤﺪاﺧﻞ اﻹﺿﺎﻓﯿﺔ ﺑﺎﻟﻌﻨﻮان ﻣﺮﻗﻤﺔ ﺑﺎﻟﺤﺮوف اﻷﺑﺠﺪﯾﺔ‬ ‫‪ -٤‬ﯾﺄﺗﻲ ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ اﻟﺴﻠﺴﺔ ﻣﺮﺗﺒﺔ ﺑﺎﻟﺤﺮوف اﻷﺑﺠﺪﯾﺔ‬ ‫‪16‬‬  ‫اﻟﻔﻘﺮة اﻟﺴﺎدﺳﺔ‪ :‬اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﺎت‬ ‫وﺗﺬﻛﺮ ﻓﻲ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ اﻟﻤﺴﺆوﻟﯿﺔ اﻟﻮظﯿﻔﺔ ﻟﻠﻤﺴﺎھﻤﯿﻦ ﻏﯿﺮ اﻟﺘﺄﻟﯿﻒ ﺳﻮاء ﻣﺘﺮﺟﻢ‪ ،‬ﻣﺤﻘﻖ‪...‬اﻟﺦ ﺑﻌﺪ اﻻﺳﻢ ﻣﻔﺼﻮﻟﺔ ﺑﯿﻨﮭﻤﺎ ﺑﻔﺎﺻﻠﺔ‪ ،‬وﯾﻜﺘﻔﻲ ﻓﻲ ﺧﺎﻧﺔ اﻟﻌﻨﻮان واﻟﺴﻠﺴﺔ ذﻛﺮ ﻛﻠﻤﺔ‬ ‫اﻟﻌﻨﻮان أو اﻟﺴﻠﺴﺔ‪.‬وﯾﻨﺘﮭﻲ ﻛﻞ ﻣﺪﺧﻞ ﻣﻦ اﻟﻤﺪاﺧﻞ ﺑﻨﻘﻄﺔ‪/‬‬ ‫د اﻟﺴﻠﺴﺔ‪.‬‬ ‫ج اﻟﻌﻨﻮان‪.‬‬ ‫ب ﺻﺒﺤﻲ ﻋﺒﺪﷲ‪ ،‬ﻣﺤﺮر‪.‬‬ ‫‪ -١‬اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ‪.‬أ ﻣﺤﻤﺪ ﺧﯿﺮ‪ ،‬ﻣﺤﻘﻖ‪.‬‬ ‫‪17‬‬  ‫احملارضة الرابعة‬ ‫املداخل يف التسجيلية الببليوجرافية‬ ‫تعريف المدخل‬ ‫عة ة‬ ‫كمم ةةو مجم ع ةةو كممة ة ت ي ةةتر ترتي ةةب البط قة ة ت ا ةةر الفق ةةرس ا ً ة ة لقة ة لك ةةر م ةةال م ةةل ولقة ة لة ة‬ ‫المعم م ت المطم ب‪.‬‬ ‫يعرف برس البط قو‪.‬هذه البي ة ت ال مةو ب لمةد ال تكتةب اة‬ ‫ال بي ل ار بط قو الفقرسو‬ ‫المد ال ه‬ ‫ق اعد معي و لعال برز هذه ال اعد هر ق اعد الفقرسو األ جم مريكيو‪.‬‬ ‫أنواع المداخل‬ ‫عيل مل المدا ال هم ‪:‬‬ ‫يشتمال اقرس المكتبو عم‬ ‫‪.1‬المد ال الرئيسر‪.‬‬ ‫‪.2‬المد ال االض ار‪.‬‬ ‫المدخل الرئيسي‪:‬‬ ‫يةةد ل المةةد ال الرئيس ةةر عم ة البط ق ةةو الرئيسةةيو لمكتة ة ب الت ة تضةةر البي ة ة ت الك ممةةو ال م ةةو ب ة ‪.‬الم ةةد ال‬ ‫هيئو‪.‬‬ ‫المؤلف؛ المؤلف قد يك ل ش ص‬ ‫الرئيسر قد يك ل ب لع ال‬ ‫المدخل اإلضافي‪:‬‬ ‫تشتمال المدا ال‬ ‫تد ل المدا ال االض ايو عم البط ق ت االض ايو ه تمكل ال رئ مل ال م ال ل ال ع‬ ‫االض ايو عم م يم ‪:‬‬ ‫رؤ س الم ض ع ت الدالو عم المحت ي الفكري‪.‬‬ ‫رسة ة ر‬ ‫تضة ة ف ال ظيفةةو الفكري ةةو ل ةةرس المةةد ال ا ةةط م ةةر المحةةرر مت ةةرجر مح ة ة‬ ‫المؤلةةف المشة ة ر‬ ‫الج مر‪.‬‬ ‫الع ال ذا لر يكل مد وً رئسي ً‪.‬‬ ‫السمسو الت مدر ايق العمال‪.‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ذا كة ل مةةد ال الكتة ب بة لمؤلف اةإل هةةذا الكتة ب لة دودةةو مةدا ال كحةةد د ةةر يةةتر كت بةو كةةال مةةد ال اةةر بط قةةو‬ ‫هةةذه المةةدا ال‬ ‫مسةةت مو بةةذاتق ي ضةةر المةةد ال اةةر رس البط قةةو تبعة لنبعة د التة اشةةر اليقة ايمة سةةب‬ ‫البط ق ت ك لت لر ‪:‬‬ ‫بط قو المؤلف ه البط قو الرئيسيو ‪.‬‬ ‫‪.1‬مد ال المؤلف‬ ‫بط قو الع ال‪.‬‬ ‫‪.2‬مد ال الع ال‬ ‫بط قو الم ض ع‪.‬‬ ‫‪.3‬مد ال الم ض ع‬ ‫كدر مل بط قو لمم ض ع ار الكت ب ال احد اكمم تعددت م ض ع ت الكتة ب ال احةد كممة زاد‬ ‫قد يك ل لدي‬ ‫عدد البط ق ت ال مو بم ض ع هذا الكت ب‪.‬‬ ‫بعةةد اال تق ة مةةل عةةداد البط قةةو الرئيسةةيو تسةةجيال رقةةر التم ة يف اعةةداد البط ق ة ت اإلض ة ايو ا ة ً لممةةدا ال‬ ‫االض ايو المحددة‪.‬تمفف هذه البط ق ت ار األدراج ال مو ب لفقرس تك ل ج هزة لوستعم ال‪.‬‬ ‫اوال ‪ :‬مداخل االفراد‪:‬‬ ‫يد ال العمال الذي الف ش ص احد تحت اسم ‪.‬‬ ‫المذك ر ا الً ا العمال‪.‬‬ ‫االعم ال ذات التأليف المشتر يك ل المد ال ب لمؤلف األس س‬ ‫عبد اهلل محمد الزيد‬ ‫التعم ةةير ا ةةر المممك ةةو العربي ةةو الس ةةع ديو‪ /‬عب ةةد اهلل محم ةةد الزي ةةد عم ةةر‬ ‫م لح الغ مدي عبد الرحمل العمر∙– جدة ‪ :‬دار الشر ‪،‬‬ ‫‪.1998‬‬ ‫‪208‬ص‪ :‬ايض ‪24‬سر‪.‬‬ ‫ت مب األسم العربيو ال ديمو ا المد ال حيث ي ضةر اة بدايةو االسةر الم ةب ا الك يةو دةر ا مةمو يكتةب‬ ‫ب ق االسر در ت ريخ الميود ال ا ة ذا جد يفمال بيل اسر الشحص الت ريخ بف ممو‪.‬‬ ‫اب ارج عم بل الحسيل ت ر‪-‬ت ‪.‬‬ ‫االمفق‬ ‫العكبري عبد اهلل بل الحسيل ‪.616-538‬‬ ‫‪2‬‬ ‫يكة ل م مة ب يعةةد مةةد ال‬ ‫تةةد ال الكتةةب المترجمةةو تحةةت اسةةر المؤلةةف االج بية مة حب العمةةال األمةةم‬ ‫اض ا ب سر المترجر‪.‬يسجال االسر ا بي ل المسئ ليو بميغت الطبيعيو د ل اي قمب‪.‬‬ ‫فليش‪ ،‬لودبيزو‪.‬‬ ‫التلفزيون في الحياة اليوميت ‪ /‬تأليف لودبيزو فليش؛ ترجمت وجيت‬ ‫سمعان عبد المسيح ∙– االسكندريت ‪ :‬المجلس االعلي للثقافت ‪. 2000،‬‬ ‫‪ ،187‬ص ‪24:‬سم‪.‬‬ ‫تدمك ‪.977-305-186-2‬‬ ‫أ‪.‬وجيت سمعان عبد المسيح‪ ،‬مترجم‪.‬‬ ‫‪.1‬التلفزيون‪.‬‬ ‫ار بي ل المسئ ليو تعد مدا ال‬ ‫تد ال الكتب المح و تحت اسر المؤلف األممر لمعمال مر ذكر سر المح‬ ‫اض ايو ب سر المح‬ ‫ثانيا‪ :‬مداخل الهيئات‪:‬‬ ‫مجم عةو مةل األاةراد تعةرف ب سةةر‬ ‫القيئةو كمة تةر تعريفقة اة ق اعةد الفقرسةو األ جمة مريكيةو هة ‪ :‬م ظمةو‬ ‫م ً القيئو ه مك ً ل ش ميت االعتب ريو س ا ك ت حك ميةو‬ ‫يمكل ل يك ل لق كي ً‬ ‫معيل لق‬ ‫بمج الت شطتق‬ ‫هميو الكدير مل القيئ ت ي ر بإمدار المطب ع ت التر تتمال اتم الً دي ً بعممق‬ ‫لةةذا تعتبةةر القيئةةو الجقةةو المسةةئ لو عةةل المضةةم ل الفكةةري لممطب عة ت التةةر تمةةدره مةةل هةةذا الم طمة اةةإل‬ ‫المد ال الرئيسر لممطب ع ت ال مو بق ع دم يتر اقرستق يك ل تحت اسر القيئو ا لم يمر‪:‬‬ ‫يد ال العمال تحت اسر القيئو كمد ال رئيسر‪.‬‬ ‫القيئ ت الت تشتقر بأسر م تمر يك ل األسر الم تمر مد ال رئيسر‪.‬‬ ‫الهيئات الفرعية‬ ‫تد ال القيئو الفرعيو الت ه جز مل هيئو اكبر تحت القيئو األر ال ق تشكال جز ا م ق يد ال ضمل ذل‬ ‫الممطمح ت الت تشير ال ذل مدال‪.‬دارة شعبو ارع مدريو لج و ام و كميو قسر‪.‬مل امدمو ذل ‪:‬‬ ‫شركو ممر لمبتر ال‪.‬قسر التدريب‪.‬‬ ‫ج معو ال هرة‪.‬كميو اآلداب‪.‬‬ ‫جمعيو المكتب ت االرد يو‪.‬لج و التأهيال‪.‬‬ ‫‪3‬‬  ‫اذاعو المممكو العربيو السع ديو‪.‬قسر االرس ال‪.‬‬ ‫ج معو الد ال العربيو‪.‬االم و الع مو‪.‬‬ ‫تفرع القيئو الفرعيو مل القيئو االعم اذا ك ل سر القيئو الفرعيو يشتمال عم اسر القيئو االعمة المتفرعةو‬ ‫مق‪.‬‬ ‫مد ال‬ ‫المكتبو المركزيو بج معو االم ر محمد بل سع د االسوميو‬ ‫يكون المدخل‪ :‬ج معو االم ر محمد بل سع د االسوميو‪.‬المكتبو المركزيو‬ ‫مكتبو دي ال ع ر ازرة التربيو التعمير‬ ‫يكون المدخل‪ :‬ازرة التربيو التعمير ‪.‬مكتبو دي ال ع ر ال ازرة‬ ‫الفرع االقميم العرب لممجمس الد ل لورشيف‬ ‫يكون المدخل‪ :‬المجمس الد ل لورشيف‪.‬الفرع االقميم العرب‬ ‫تد ال القيئ ت الفرعيو اذا ك ل لق اسم ممي از تحت اسمق مب شرة مدال الم ظم ت المج لس‪.‬‬ ‫المداخل المفرعة من اسم الدولة‪:‬‬ ‫يك ل المد ال مفرع ً مل اسر الد لو ا الح الت االتيو‪:‬‬ ‫القيئة ت التة يتضةمل اسةمق التفريةر االداري مدةال لج ةو جقة ز دية ال غيةر اضةح القيئةو االعمة م قة‬ ‫المميزة لق ‪.‬مل در البد مل ضر رة ج د اسر الحك مو لتح ي ذاتيو القيئو‪.‬‬ ‫مد ال‬ ‫‪4‬‬  ‫الك يت‪.‬دي ال الم ظفيل‪.‬‬ ‫ممر‪.‬الجق ز المركزي لمتعبئو االحم ‪.‬‬ ‫ممر‪.‬المج و ال ميو لشئ ل المراة‪.‬‬ ‫المكتب ت ال ط يو تد ال مفرعو مل الد لو اإل ذا تضم ت اسر البمد ا اسر عمر مميز لق ‪.‬‬ ‫مد ال‬ ‫الجزائر‪.‬دار الكتب ال ط يو‪.‬‬ ‫القيئ ت التشريعيو المج ل المفرعو م ق ‪.‬‬ ‫مد ال‬ ‫ممر‪.‬مجمس الشعب‪.‬‬ ‫ممر‪.‬مجمس الشعب‪.‬لج و شئ ل ال رجيو‬ ‫مطب ع ت ال ات المسمحو‬ ‫مد ال‬ ‫ممر‪.‬ال ات المسمحو‪.‬ال ات الج يو‬ ‫المطب ع ت الم درة عل السف رات ال ممي ت تد ال تحت اسر الد لو م حبو السف رة ا ال مميو در لفظ‬ ‫سف رة ا ق مميو در يض ف بيل هولتيل اسر الد لو ا المدي و الت بق السف رة‪.‬‬ ‫مد ال‬ ‫ممر‪.‬سف رة (ار س )‬ ‫بريط ي ‪.‬ق مميو (االسك دريو)‬ ‫المطب ع ت الم درة عل ال زرات الحك ميو م ا حكمق ‪.‬‬ ‫مد ال‬ ‫ممر‪.‬ازرة االعور‬ ‫ليبي ‪.‬ام و التربيو التعمير‬ ‫‪5‬‬ ‫اذا ك ل ال ع مجم عو مل ال ا يل المجمعو غير مرتبطو بم ض ع معيل تد ال تحت اسر الد لو متب عة‬ ‫بع ال م ل [ ق ا يل الخ]‬ ‫قة ل اةةردي ايضة ف الع ة ال الم ة ل الةةداال عمة‬ ‫اذا كة ل ال عة مجم عةةو مةةل ال ة ا يل اة م ضة ع معةةيل‬ ‫ذل مد ال‬ ‫ت ةةد ال االعمة ة ال الرس ةةميو لرؤسة ة ال ةةد ال لرؤسة ة الحك مة ة ت مفرعة ة ً م ةةل الد ل ةةو متب عة ة ً بم ةةب الم م ةةب‬ ‫تض ف س ات الحكر االسر الم تمر بيل هوليتيل يفمال بيل س ات الحكر االسر بش رحو‪.‬‬ ‫االعم ال الش ميو لرؤس الد ال اتد ال تحت اسم الرؤس مب شرة‬ ‫محمد ا ر الس دات‬ ‫البحث عل الذات‪ /‬تأليف محمد ا ر الس دات∙– ال هرة ‪:‬‬ ‫المكتب الممرى الحديث ‪.1978‬‬ ‫نموذج يوضح مدخل عمل شخصي لرئيس الدولة‬ ‫‪6‬‬  ‫ثانياً‪ :‬المداخل الرئيسية بالعنوان‬ ‫يك ل المد ال ب لع ال ا الح الت األتيو‪:‬‬ ‫اذا ك ل اسر المؤلف غير معر ف‪.‬‬ ‫ال يك ل العمال مل عداد كدر مل ‪ 3‬مؤلفيل يتر اعداد مد وً اضة اي ً ب لشة ص ا القيئةو المةذك رة ا ال‬ ‫عم العمال‬ ‫دليل المطبوعات المصرية‪ /1956 -1940 :‬اعداد احمد محمد منصور‬ ‫‪[...‬واخ] ∙– القاهرة‪ :‬قسم النشر بالجامعة االمريكية‪.1975 ،‬‬ ‫أ‪-‬د‪419 ،‬ص؛ ‪29‬سم‪.‬‬ ‫يشتمل عمى كشافات‪.‬‬ ‫ب‪.‬العنوان‪.‬‬ ‫‪.1‬ببميوجرافيات ـ مصر‪.‬أ‪.‬احمد محمدمنصور‪ ،‬معد‪.‬‬ ‫لممحةرريل اذا‬ ‫تعةد مةدا ال ضة ايو لممحةرر‬ ‫يد ال العمال ب لع ال ذا ك ل م تج تحت اشةراف تحريةري‬ ‫لر يزيد ا عل دودو ام اذا زاد عددهر عل ذل اتعد بط قو اض ايو لممحرر األس سر‪.‬‬ ‫تد ال الكتب الم دسو بع ي ق ‪.‬‬ ‫‪Koran‬‬ ‫ال رال الكرير‬ ‫‪Bible‬‬ ‫اال جيال‬ ‫‪Talmud‬‬ ‫التمم د‬ ‫‪7‬‬ ‫ت ضةر كممةو سة رة قبةال ع ة ال السة رة جةز قبةال‬ ‫تد ال الس رة ا الجز كرس ارعة تحةت ال ةرال الكةرير‬ ‫الجز ‪.‬‬ ‫ال رآل الكرير‪.‬س رة الب رة‪.‬‬ ‫ال رآل الكرير‪.‬جز عر‪.‬‬ ‫مداخل المؤتمرات والندوات واالجتماعات والمهرجانات والمعارض‪.‬‬ ‫االعم ال الم درة عل المؤتمرات ال د ات االجتم ع ت المقرج ت المعة رض تةد ال تحةت اسةر المةؤتمر‬ ‫ا لم يأتر‪:‬‬ ‫ال د ة ‪....‬الخ ذل‬ ‫ال د ة ‪...‬الخ‬ ‫س و ا ع د المؤتمر‬ ‫‪.1‬تحذف الكمم ت الدالو عم رقر‬ ‫مد ال‬ ‫المدخل‪ :‬المؤتمر القومى لرعاية المكفوفين‪.‬‬ ‫ليس المؤتمر ال م اال ال لرع يو المكف ايل‪.‬‬ ‫المدخل‪ :‬مهرجان القاهرة الدولى لمكتاب‬ ‫ليس مقرج ل ال هرة الد ل الد مل لمكت ب‪.‬‬ ‫‪.2‬يض ف ال اسر المؤتمر ال د ة ‪...‬الخ الرقر در س و اال ع د مك ل اال ع د بيل هوليتيل يفمال بيل‬ ‫كال بي ل بش رحو‪:‬‬ ‫(رقم المؤتمر ‪ :‬تاريخ االنعقاد‪ :‬مكان االنعقاد)‬ ‫مد ال‬ ‫المؤتمر ال م لرع يو المكف ايل (اال ال‪ :1998:‬ال هرة)‬ ‫معرض الكت ب العرب ( الرابر‪ :1984 :‬الري ض)‬ ‫‪.3‬ال يكرر اسر المك ل اذا ك ل المك ل جز مل اسر المؤتمر‪.‬‬ ‫مد ال‬ ‫مؤتمر ال هرة لمسور ( ‪)1977‬‬ ‫معرض ال هرة الد لر لمكت ب (‪)1977 :8‬‬ ‫‪8‬‬  ‫مقرج ل جرش لمد او الف ل (‪)1987‬‬ ‫نموذج يوضح مدخل لمؤتمر‬ ‫‪9‬‬ ‫ﺗﻨﻈﯿﻢ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫اﻟﻔﮭرﺳﺔ اﻟﻣﻘروءة اﻟﯾﺎ وﻓﻘﺎ ﻟﻣﻌﯾﺎر ﻣﺎرك‬ ‫‪Marc‬‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻷﻣﯿﺮة ﻧﻮرة ﺑﻨﺖ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ‬ ‫ﻛﻠﯿﺔ اﻟﻌﻠﻮم اﻻﻧﺴﺎﻧﯿﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﯿﺔ‬ ‫ﻗﺴﻢ اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت واﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫ﻣﺤﺘﻮﯾﺎت اﻟﻤﺤﺎﺿﺮة‬ ‫‪ Ø‬اﻟﻧظﺎم اﻟﻔرﻋﻲ اﻵﻟﻲ ﻟﻠﻔﮭرﺳﺔ‬ ‫‪ Ø‬اﻟﺗﺳﺟﯾﻼت اﻟﻣﻧﺷﺄة ﯾدوﯾﺎ‬ ‫‪ Ø‬اﻟﻣﻘﺻود ﺑﻧظﺎم ﻣﺎرك‬ ‫‪ Ø‬اﻟﺗﺎج‬ ‫‪ Ø‬اﻟﻔرق ﺑﯾن اﻟﺣﻘل واﻟﺣﻘل اﻟﻔرﻋﻲ‬ ‫‪ Ø‬اﻟﻣؤﺷر‬ ‫‪ Ø‬اﻟﺗرﻛﯾﺑﺔ اﻟﺑﻧﺎﺋﯾﺔ ﻟﺗﺳﺟﯾﻠﺔ ﻣﺎرك وﺧﺻﺎﺋص ﺣﻘوﻟﮭﺎ‬ ‫‪ Ø‬أھﻣﯾﺔ ﻣﻌﯾﺎر ﻣﺎرك‬ ‫‪1‬‬  ‫اﻟﻨﻈﺎم اﻟﻔﺮﻋﻲ اﻵﻟﻲ ﻟﻠﻔﮭﺮﺳﺔ‬ ‫ !"‪#‬ﺢ ﻧ'ﺎم اﻟﻔﻬ‪.‬ﺳﺔ اﻵﻟﻲ ‪3‬ﺎﺳ‪54‬ا‪.‬د اﻟ‪57"4‬ﻼت او اﻧ;ﺎﺋﻬﺎ ﯾ>و?ﺎ واﻋ>اد اﻹﺣﺎﻻت اﻟ‪.#‬ﺟﻌ‪5‬ﺔ واﻟ‪ HGF‬اﻻﺳ‪I4‬ﺎد‪J‬‬ ‫اﻟﺿﺑط اﻻﺳﺗﻧﺎدي‪:‬‬ ‫اﻟﺿﺑط اﻻﺳﺗﻧﺎدي ﯾﻌﻧﻰ اﻟﻣﺣﺎﻓظﺔ ﻋﻠﻲ اﻷﺳﻣﺎء أو اﻟﻣﺻطﻠﺣﺎت ﺑﺄﺷﻛﺎل ﻣوﺣدة ﻓﻲ ﻛل ﺗﺳﺟﯾﻼت ﻗﺎﻋدة اﻟﺑﯾﺎﻧﺎت‪.‬وﺗﺗﺿﻣن أﻣﺛﻠـﺔ اﻻﺳـﺗﻧﺎد أﺳـﻣﺎء اﻟﻣـؤﻟﻔﯾن‪ ،‬ورؤوس‬ ‫اﻟﻣوﺿوﻋﺎت‪ ،‬وﻋﻧﺎوﯾن اﻟﺳﻼﺳل‪.‬وﯾﺧزن اﻟﻧظﺎم اﻹﻟﻛﺗروﻧﻲ ﻗواﺋم اﻻﺳﺗﻧﺎد ﻓﻲ ﺗﺳﺟﯾﻼت اﺳﺗﻧﺎد ﻣﺎرك‬ ‫‪2‬‬  ‫اﻟﺗﺳﺟﯾﻼت اﻟﻣﻧﺷﺄة ﯾدوﯾﺎ‬ ‫ﯾوﻓر اﻟﻧظﺎم اﻹﻟﻛﺗروﻧﻲ ﻟﻠﻣﻛﺗﺑﺎت ﻧﻣﺎذج إدﺧﺎل ﯾﺳﺗﺧدﻣﮭﺎ اﻟﻣﻔﮭرﺳون ﻹﻧﺟﺎز أﻋﻣﺎل اﻟﻔﮭرﺳﺔ‪.‬وﯾﺗم إﻋداد ﻧﻣوذج إدﺧﺎل ﯾﺗواﻓق ﻣﻊ ﺻﯾﻐﺔ ﻣﺎرك‪ ،‬وﯾﺗﺿﻣن ﻛل ﻧﻣوذج‬ ‫ﺗﯾﺟﺎن اﻟﺣﻘول واﻟﺣﻘول اﻟﻔرﻋﯾﺔ اﻟﻣﻧﺎﺳﺑﺔ ﻟﻛل ﻧوع ﻣن أوﻋﯾﺔ اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت اﻟﻣوﺟودة ﺑﺎﻟﻣﻛﺗﺑﺔ ﺳواء اﻟﺗﻘﻠﯾدﯾﺔ وﻏﯾر اﻟﺗﻘﻠﯾدﯾﺔ‪.‬‬ ‫اﺳﺗﯾراد اﻟﺗﺳﺟﯾﻼت‬ ‫ﯾﺗم اﻻﺳﺗﯾراد ﻓﻲ ﺷﻛل إﻟﻛﺗروﻧﻲ ﻣن أﺣد ﻣراﻓق اﻟﻔﮭرﺳﺔ أي ﻧﻘل اﻟﺗﺳﺟﯾﻼت ﺑﺻﯾﻐﺔ ﻣﺎرك ﻣن أﺣد ﻣراﻓق اﻟﻔﮭرﺳﺔ اﻟﺗﺟﺎرﯾـﺔ ﻣﺛـﺎل ‪ OCLC‬أو ﻏﯾرھـﺎ إﻟـﻰ اﻟﻧظـﺎم‪،‬‬ ‫وھذا ﻣﺎ ﯾﻌرف ﺑﺎﻟﻔﮭرﺳﺔ اﻟﻣﻧﻘوﻟﺔ‪.‬‬ ‫‪3‬‬  ‫اﻟﻣﻘﺻود ﺑﻧظﺎم ﻣﺎرك ‪MARC‬‬ ‫ﯾﻌﻧﻰ ﺑﺎﻹﻧﺟﻠﯾزﯾﺔ ‪ Machine Readable Cataloging‬أي اﻟﻔﮭرﺳﺔ اﻟﻣﻘروءة آﻟﯾﺎ واﻻﺧﺗﺻﺎر اﻟﻣﻘﺎﺑل ﻟﮫ ﻓﻲ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌرﺑﯾﺔ ھو " ﻓﻣﺎ"‪.‬‬ ‫وھو ﻋﺑﺎرة ﻋن ﺗﺳﺟﯾﻠﺔ ﻓﮭرﺳﺔ ﯾﻣﻛن ﻗرءاﺗﮭﺎ ﻋن طرﯾق اﻟﺣﺎﺳب‪ ،‬ﺣﯾث ﯾﺗﻣﻛن ﻣن ﻗراءة وﺗﻔﺳﯾر اﻟﺑﯾﺎﻧﺎت اﻟﻣوﺟودة ﻓﻲ ﺗﺳﺟﯾﻠﺔ اﻟﻔﮭرﺳﺔ‪.‬‬ ‫‪4‬‬  ‫ﺳؤال )ﻟﻠﻣﻧﺎﻗﺷﺔ(‬ ‫ﻟ"ﺎذا ﻻ (")* ﻟﻠ‪,‬ﺎﺳ‪.‬ب ﺑ‪21‬ﺎ‪3‬ﺔ ﻗا‪6‬ءة ‪:9‬ﺎﻗﺔ اﻟﻔﻬ‪6‬ﺳﺔ اﻟﻌﺎد(ﺔ ﺑ?‪6‬ﺗ‪1A‬ﻬﺎ اﻟ‪A1:‬ﻌﻲ ﺑ‪C‬ون ﻣﺎرك ﻟﻠ‪.I,‬ل ﻋﻠﻰ ﻓﻬ‪6‬س آﻟﻲ؟‬ ‫‪5‬‬  ‫اﻟﺟواب‬ ‫ﻷن اﻟﺣﺎﺳوب ﯾﺣﺗﺎج اﻟﻰ ﻧظﺎم إدﺧﺎل ﻣﻌﯾن ﯾﻘوم ﺑﺗﻔﺳﯾر اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت اﻟﻣوﺟودة ﻓﻲ ﺑطﺎﻗﺔ اﻟﻔﮭرﺳﺔ‪.‬وھذا ھو دور ﺗﺳﺟﯾﻠﺔ ﻣـﺎرك اﻟﺗـﻲ ﺗﺣﺗـوى ﻋﻠـﻰ إرﺷـﺎدات ﺗوﺿـﺢ‬ ‫ﻟﻠﺣﺎﺳوب ﻧوﻋﯾﺔ اﻟﺑﯾﺎﻧﺎت وﻛﯾﻔﯾﺔ اﻟﺗﻌﺎﻣل ﻣﻌﮭﺎ وھذه ﻹرﺷﺎدات ﺗﺗﻣﺛل ﻓﻲ اﻟﺗﯾﺟﺎن واﻟﻣؤﺷرات وﻋﻼﻣﺎت اﻟﺣﻘول اﻟﻔرﻋﯾﺔ ‪.‬‬ ‫‪6‬‬  ‫اﻟﺗﺎج ‪tag‬‬ ‫ﺗ‪L#4‬ـﻞ ﻣﻬ‪#‬ـﺔ اﻟ‪4‬ـﺎج ﻓـﻲ ﺗﻌ‪?.‬ـ‪ R‬اﻟ‪S‬ﻘـﻞ‪ ،‬وﻧ‪V‬ﻋ‪5‬ـﺔ ﻋ‪I‬ﺎﺻـ‪.‬اﻟ‪5G‬ﺎﻧـﺎت اﻟ‪4‬ـﻲ !‪?V4S‬ﻬـﺎ‪.‬واﻟ‪4‬ـﺎج ﯾ‪Y4‬ـ‪V‬ن ﻣـ[ ﺛـﻼث ﺗ‪L#‬ـ‪5‬ﻼت رﻗ‪5#‬ـﺔ‪.‬وﻓ‪#5‬ـﺎ ﯾﻠـﻰ أﻫـ‪ d‬اﻟ‪754‬ـﺎن اﻷﻛ‪L‬ـ‪.‬اﺳـ‪>g4‬اﻣﺎ ﻓـﻲ‬ ‫اﻟ‪57"4‬ﻼت‪:‬‬ ‫ﺗﺎج ‪ 020‬اﻟ‪.‬ﻗ‪ d‬اﻟ>وﻟﻲ اﻟ‪V#‬ﺣ> ﻟﻠ‪4Y‬ﺎب ‪ISBN‬‬ ‫ﺗﺎج ‪.5;! 082‬إﻟﻲ رﻗ‪ d‬ﺗ‪5In‬ﻒ دﯾ‪ JV‬اﻟﻌ;‪J.‬‬ ‫ﺗﺎج ‪.5;! 100‬إﻟﻲ اﻟ‪>#‬ﺧﻞ اﻟ‪.‬ﺋ‪"5‬ﻲ ﻟﻼﺳ‪ d‬اﻟ;‪ng‬ﻲ )اﻟ‪s#‬ﻟﻒ‪(Author‬‬ ‫ﺗﺎج ‪.5;! 245‬إﻟﻲ اﻟﻌ‪VI‬ان ‪)Title‬واﻟ‪4‬ﻲ ﺗ‪ [#F4‬اﻟﻌ‪VI‬ان‪ ،‬و‪5w‬ﺎن اﻟ‪s"#‬وﻟ‪5‬ﺔ(‬ ‫ﺗﺎج ‪ 250‬اﻟ‪Gx‬ﻌﺔ ‪Edition‬‬ ‫ﺗﺎج ‪.5;! 260‬إﻟﻲ اﻟ‪#‬ﻌﻠ‪V‬ﻣﺎت اﻟ‪4#‬ﻌﻠﻘﺔ ‪3‬ﺎﻟ‪Publication.;I‬‬ ‫ﺗﺎج ‪.G;! 300‬إﻟﻲ ﺑ‪5‬ﺎﻧﺎت اﻟ‪V‬ﺻﻒ اﻟ‪#‬ﺎد‪Physical Description J‬‬ ‫ﺗﺎج ‪.G;! 400‬إﻟﻲ ﺑ‪5‬ﺎﻧﺎت اﻟ"ﻠ"ﻠﺔ ‪Series Statements‬‬ ‫‪7‬‬  ‫اﻟﺗﺎج ‪tag‬‬ ‫ﺗﺎج ‪.5;! 500‬إﻟﻲ ﻣﻼﺣ'ﺎت ﻋﺎﻣﺔ ‪General Note‬‬ ‫ﺗﺎج ‪.5;! 650‬إﻟﻲ أرس اﻟ‪V#‬ﺿ‪V‬ع ‪Subject Heading‬‬ ‫اﻟ‪.S#‬ر‪ ،‬اﻟ‪.4#‬ﺟ‪ ،d‬اﻟ‪S#‬ﻘ‪(ƒ‬‬ ‫ﺗﺎج ‪.5;! 700‬إﻟﻲ اﻟ‪>#‬ﺧﻞ ﻷﺳ‪ d‬اﻟ;‪ €g‬اﻟ‪F#‬ﺎف )اﻟ‪s#‬ﻟﻒ اﻟ‪;#‬ﺎرك‪،‬‬ ‫ﺗﺎج ‪.5;! 800‬اﻟﻰ اﻟ‪>#‬اﺧﻞ اﻹﺿﺎﻓ‪5‬ﺔ ﻟﻠ"ﻠ"ﻠﺔ‬ ‫‪8‬‬  ‫اﻟﺣﻘل ‪field‬‬ ‫اﻟ‪S‬ﻘﻞ ﻫ‪ V‬ﻣ‪V#7‬ﻋﺔ ﻣ[ اﻟ‪5G‬ﺎﻧﺎت اﻟ‪5nI‬ﺔ أو اﻟ‪.‬ﻗ‪5#‬ﺔ‪.‬‬ ‫ﯾ‪ d4‬ﻣ‪xI‬ﻘ‪5‬ﺎ ﺗﻘ"‪„ d5‬ﻞ ﺗ"‪57‬ﻠﺔ ﺑ‪G‬ﻠ‪V5‬ﺟا‪.‬ﻓ‪5‬ﺔ اﻟﻰ ﺣﻘ‪V‬ل‪.‬ﻓﻬ‪I‬ﺎك ﺣﻘﻞ ﻟﻠ‪s#‬ﻟﻒ وآﺧ‪.‬ﻟﻠﻌ‪VI‬ان وآﺧ‪.‬ﻟ‪5G‬ﺎﻧﺎت اﻟ‪....;I‬اﻟﺦ‪.‬و„ﻞ ﺣﻘﻞ ﻣ[ ﻫˆﻩ اﻟ‪S‬ﻘ‪V‬ل ﯾ‪ d4‬ﺗﻘ"‪#5‬ﻪ إﻟﻰ ﺣﻘﻞ أو‬ ‫أﻛ‪.L‬ﻣ[ اﻟ‪S‬ﻘ‪V‬ل اﻟﻔ‪.‬ﻋ‪5‬ﺔ‪.‬‬ ‫‪9‬‬  ‫اﻟﺣﻘل اﻟﻔرﻋﻲ ‪Subfield‬‬ ‫ﺗﻌ‪.G4‬اﻟ‪S‬ﻘ‪V‬ل اﻟﻔ‪.‬ﻋ‪5‬ﺔ أﺻﻐ‪.‬وﺣ>ة ﻣﻌﻠ‪V‬ﻣﺎت ﻣ‪xI‬ﻘ‪5‬ﺔ ﻓﻰ اﻟ‪S‬ﻘﻞ اﻟ‪4#‬ﻐ‪ ،.5‬إن اﻟﻐﺎﻟ‪5G‬ﺔ اﻟﻌ'‪#‬ﻰ ﻣ[ اﻟ‪S‬ﻘ‪V‬ل ﺗ‪ V4S‬ﻋﻠﻰ ﺣﻘ‪V‬ل ﻓ‪.‬ﻋ‪5‬ﺔ‪ ،‬و„ﻞ ﺣﻘﻞ ﻓ‪.‬ﻋﻰ !‪VŽ‬ن ﻣ"‪VG‬ﻗﺎً‬ ‫‪VŽ3‬د اﻟ‪S‬ﻘﻞ اﻟﻔ‪.‬ﻋﻰ‪.‬‬ ‫‪10‬‬  ‫ﻛود اﻟﺣﻘل اﻟﻔرﻋﻲ ‪Subfield Code‬‬ ‫ﻛﻞ „‪V‬د أو رﻣ اﻟ‪S‬ﻘﻞ اﻟﻔ‪.‬ﻋﻲ ﯾ‪V‬ﺿﺢ ﻧ‪V‬ﻋ‪5‬ﺔ اﻟ‪5G‬ﺎﻧﺎت اﻟ‪4‬ﻲ ﺗ‪G4‬ﻌﻪ‪.‬‬ ‫اﻟ‪VY‬د أو اﻟ‪.‬ﻣ اﻟ‪g‬ﺎص ‪3‬ﺎﻟ‪S‬ﻘﻞ اﻟﻔ‪.‬ﻋﻲ !‪VŽ‬ن ﻓﻲ اﻟﻌﺎدة ﻋﻠﻰ ﺷ‪Ž‬ﻞ ﺣ‪.‬ف أو رﻗ‪G"! d‬ﻘﻪ أداة اﻟ‪4‬ﻌ‪ Delimiter [55‬وﻫﻲ ﻋﻼﻣﺔ اﻟ>وﻻر ‪.$‬وﺗ"‪>g4‬م ﻓﻲ اﻟﻔ‪n‬ﻞ ﺑ‪[5‬‬ ‫اﻟ‪S‬ﻘ‪V‬ل اﻟﻔ‪.‬ﻋ‪5‬ﺔ‪.‬‬ ‫ﻣ‪L‬ﺎل‬ ‫‪ $a‬ﻟﻠﻌ>د اﻟ‪n‬ﻔ‪S‬ﺎت واﻟ‪7#‬ﻠ>ات‬ ‫‪ $b‬ﻟﻠ‪4‬ﻔﺎﺻ‪5‬ﻞ اﻻ!‪F‬ﺎﺣ‪5‬ﺔ‬ ‫‪ $e‬اﻟ‪#‬ﺎدة اﻟ‪n#‬ﺎﺣ‪G‬ﺔ‪.‬‬ ‫‪11‬‬  ‫اﻟﻣؤﺷر )‪(Indicator‬‬ ‫ﻫ‪I‬ﺎك ﺣﻘ‪V‬ل ﯾ‪ d4‬ﺗ‪>S‬ﯾ>ﻫﺎ ‪Vn3‬رة أﻛ‪.L‬دﻗﺔ ﻋ[ ”‪ ƒ?.‬ﻣﺎ !"‪#‬ﻰ ‪3‬ﺎﻟ‪s#‬ﺷا‪.‬ت ‪.‬‬ ‫ﻫˆﻩ اﻟ‪s#‬ﺷا‪.‬ت ﻋ‪G‬ﺎرة ﻋ[ ﻣ‪V‬ﺿﻊ ﺗ‪5L#‬ﻠ‪ [545‬ﯾ‪G4‬ﻌﺎن „ﻞ ﺗﺎج‪ ،‬وﻋﻠﻰ اﻟ‪.‬ﻏ‪ d‬ﻣ[ ان اﻟ‪s#‬ﺷ‪'! [?.‬ﻬا‪.‬ن ﻣﻌﺎً و„ﺄﻧﻬ‪#‬ﺎ ﻋ>د ﺣ"ﺎب ﻣ‪VŽ‬ن ﻣ[ رﻗ‪ [5#‬اﻻ ان „ﻞ ﻣ‪I‬ﻬ‪#‬ﺎ ﯾ>ل‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻗ‪#5‬ﺔ ‪Vn3‬رة ﻣ‪I‬ﻔ‪n‬ﻠﺔ ﻋ[ اﻵﺧ‪..‬‬ ‫ﺗ‪V‬ﻓ‪.‬اﻟ‪s#‬ﺷا‪.‬ت ﻣﻌﻠ‪V‬ﻣﺎت ﻋ[ اﻟ‪S‬ﻘﻞ ﻷﻏا‪.‬ض اﻻﺳ‪.4‬ﺟﺎع‪ ،‬أو اﻋ>اد ‪3‬ﻌ™ اﻟ‪>#‬اﺧﻞ اﻻﺿﺎﻓ‪5‬ﺔ‪.‬‬ ‫ﯾ‪V‬ﺿﺢ اﻟ‪L#‬ﺎل اﻟ"ﺎﺑ‪ ƒ‬ان اﻻرﻗﺎم اﻟ‪L‬ﻼﺛﺔ اﻻوﻟﻰ ﻫﻲ اﻟ‪4‬ﻲ ﺗﻌ‪.G‬ﻋ[ اﻟ‪4‬ﺎج ‪ 245‬و?;‪.5‬ﻫˆا اﻟ‪4‬ﺎج اﻟﻰ ﺣﻘﻞ اﻟﻌ‪VI‬ان واﻟ‪.‬ﻗ‪ [5#‬اﻟﻠˆﯾ[ ﯾ‪G4‬ﻌﺎن اﻟ‪4‬ﺎج وﻫ‪#‬ﺎ ‪ 1‬و ‪ 4‬ﻫ‪#‬ﺎ ﻗ‪d5‬‬ ‫اﻟ‪s#‬ﺷا‪.‬ت‬ ‫‪12‬‬  ‫اﻟﺗرﻛﯾﺑﺔ اﻟﺑﻧﺎﺋﯾﺔ ﻟﺑداﯾﺔ ﺗﺳﺟﯾﻠﺔ ﻣﺎرك‬ ‫ﺗ‪ JV4S‬ﺗ"‪57‬ﻠﺔ ﻣﺎرك ﻋﻠﻰ ﻣﻌﻠ‪V‬ﻣﺎت أﺳﺎﺳ‪5‬ﺔ ﺗ"‪ ƒG‬اﻷﺟا ء اﻟ‪GG‬ﻠ‪V5‬ﺟا‪.‬ﻓ‪5‬ﺔ اﻟ‪.‬ﺋ‪"5‬ﺔ اﻟ‪#‬ﻌ‪.‬وﻓﺔ ﻟ‪5#7‬ﻊ اﻟ‪#‬ﻔﻬ‪.‬ﺳ‪ [5‬وﻫﻲ‪:‬‬ ‫‪ -١‬اﻟﻘﺎﺋد ‪Leader :‬‬ ‫وھو ﻋﺑﺎرة ﻋن ﺣﻘل ﺛﺎﺑت اﻟطول ﻣﻛون ﻣن ‪ 24‬ﺗﻣﺛﯾﻠﺔ وھو ﯾظﮭر ﻓﻲ ﺑداﯾـﺔ ﻛـل ﺗﺳـﺟﯾﻠﺔ ﺑﺑﻠﯾوﺟراﻓﯾـﺔ‪ ،‬وﯾﻌطـﻲ ﺑﻌـض اﻟﻣﻌﻠوﻣـﺎت اﻟﻣرﺗﺑطـﺔ ﺑﺎﻟﺗﺳـﺟﯾﻠﺔ ﻧﻔﺳـﮭﺎ ﻣﺛـل‬ ‫ﻣﺳﺗواھﺎ اﻟﺑﺑﻠﯾوﺟراﻓﻲ وﻧوﻋﮭﺎ اي اﻧﮭﺎ ﺗﺳﺟﯾﻠﺔ ﻛﺗﺎب‪ ,‬ﻣﺧطوط‪ ,‬ﻣﯾﻛروﻓﯾﻠم‪ ,‬ﺧرﯾطﺔ‪.‬‬ ‫‪ -٢‬اﻟدﻟﯾل ‪Directory :‬‬ ‫وھو ﺑﻣﺛﺎﺑﺔ ﺻﻔﺣﺔ ﻣﺣﺗوﯾﺎت ﺣﯾث ﯾﺣدد اﻟﺗﯾﺟﺎن اﻟﺗﻲ ﺗﺣﺗوﯾﮭﺎ اﻟﺗﺳﺟﯾﻠﺔ وﻣوﻗﻌﮭﺎ ﻓﯾﮭﺎ‬ ‫‪ -٣‬اﻟﺣﻘول اﻟﺛﺎﺑﺗﺔ ‪Fixed Fields:‬‬ ‫وھﻲ اﻟﺣﻘول اﻟﺗﻲ ﻋﺎدة ﻣﺎ ﺗﺳﺗﺧدم ﻟﻠﺑﯾﺎﻧﺎت ذات اﻷطوال اﻟﻣﺣددة ﻣﺳﺑﻘﺎ ً ﻣﺛل رﻣوز اﻟﺑﻠدان‪ ،‬رﻗم اﻟﺗﺻﻧﯾف‪ ،‬اﻟﺗرﻗﯾم اﻟدوﻟﻲ‪...،‬اﻟﺦ وھﻲ ﻣﺟﻣوﻋﺔ اﻟﺣﻘول اﻟﺗﻲ ﺗﻐطﯾﮭﺎ‬ ‫اﻟﺗﯾﺟﺎن ‪ 000‬إﻟﻰ ‪099‬‬ ‫‪13‬‬ ‫ﺧﺻﺎﺋص ﺣﻘول ﺗﺳﺟﯾﻠﺔ ﻣﺎرك ‪٢١‬‬ ‫ﺗﺗﻣﯾز ﺣﻘول ﻣﺎرك ﺑﻣﺟﻣوﻋﺔ ﻣن اﻟﺧﺻﺎﺋص‪ ،‬ﯾﻣﻛن إﯾﺟﺎزھﺎ ﻓﻲ اﻟﻧﻘﺎط اﻟﺗﺎﻟﯾﺔ‪:‬‬ ‫اﻟﺗﻣﺛﯾل ‪:‬‬ ‫ﺣﻘول إﺟﺑﺎرﯾﺔ‪ :‬ﺑﻌض اﻟﺣﻘول إﺟﺑﺎري وﺟودھﺎ ﺑﺎﻟﺗﺳﺟﯾﻠﺔ ‪.‬‬ ‫‪n‬‬ ‫ﺣﻘول اﺧﺗﯾﺎرﯾﺔ‪ :‬ﺑﻌض اﻟﺣﻘول اﺧﺗﯾﺎري وﺟودھﺎ‪.‬‬ ‫‪n‬‬ ‫اﻟﺗﻛرار‪:‬‬ ‫‪ n‬ﺣﻘول ﻣﺗﻛررة‪ :‬ﺑﻌض اﻟﺣﻘول ﻣﺗﻛررة ﻣﺛل ﺣﻘل رأس اﻟﻣوﺿوع‪.‬‬ ‫‪ n‬ﺣﻘول ﻏﯾر ﻣﺗﻛررة‪ :‬ﺑﻌض اﻟﺣﻘول ﻏﯾر ﻣﺳﻣوح ﺑﺗﻛرارھﺎ ﻣﺛل ﺣﻘل اﻟﻣدﺧل اﻟرﺋﯾﺳﻲ‪.‬‬ ‫اﻟﺗرﻛﯾب ‪:‬‬ ‫ﺣﻘول ﻣﻘﺳﻣﺔ إﻟﻰ ﺣﻘول ﻓرﻋﯾﺔ‪.‬‬ ‫‪n‬‬ ‫ﺣﻘول ﻏﯾر ﻣﻘﺳﻣﺔ إﻟﻰ ﺣﻘول ﻓرﻋﯾﺔ‪.‬‬ ‫‪n‬‬ ‫اﻟﻣﺣﺗوى ‪:‬‬ ‫‪ n‬ﺣﻘول رﻗﻣﯾﺔ‪.‬‬ ‫‪ n‬ﺣﻘول ھﺟﺎﺋﯾﺔ رﻗﻣﯾﺔ‪.‬‬ ‫‪14‬‬ ‫أھﻣﯾﺔ ﻣﻌﯾﺎر ﻣﺎرك ‪MARC‬‬ ‫إﻣ‪Ž‬ﺎﻧ‪5‬ﺔ ﻧﻘﻞ اﻟﻔﻬﺎرس اﻟ‪ g#‬ﻧﺔ ﻋﻠﻰ اﻟ‪S‬ﺎﺳ› ﻣ[ ﻧ'ﺎم آﻟﻲ إﻟﻲ آﺧ‪..‬‬ ‫!"ﺎﻋ> اﻟ‪G4Ž#‬ﺔ ﻓﻲ ﻋ‪#‬ﻠ‪45‬ﻲ اﻟﻔﻬ‪.‬ﺳﺔ واﻟ‪5In4‬ﻒ‪.‬‬ ‫!"ﺎﻋ> اﻟ‪G4Ž#‬ﺔ ﻓﻲ إﻧ‪4‬ﺎج اﻟ‪GG‬ﻠ‪V5‬ﺟا‪.‬ﻓ‪5‬ﺎت اﻟ‪4g#‬ﻠﻔﺔ واﻟﻔﻬﺎرس واﻟ‪;Y‬ﺎﻓﺎت ‪.‬‬ ‫!"ﺎﻋ> ﻓﻲ ﺗ‪V‬ﻓ‪.5‬ﻣ‪G‬ﺎﻟﻎ ”ﺎﺋﻠﺔ ﻟ‪n‬ﺎﻟﺢ اﻟ‪G4Ž#‬ﺎت اﻟ‪;#‬ﺎر„ﺔ‪.‬‬ ‫!"ﺎﻋ> اﻟ‪G4Ž#‬ﺔ ﻓﻲ „ﺎﻓﺔ ﻋ‪#‬ﻠ‪5‬ﺎت اﻟ‪4‬ﻌﺎون واﻗ‪"4‬ﺎم اﻟ‪n#‬ﺎدر ﺑ‪ [5‬اﻟ‪G4Ž#‬ﺎت‪.‬‬ ‫‪15‬‬ MARC ‫اﻟﺟزء اﻟﺗطﺑﯾﻘﻲ ﻟﻠﻔﮭرﺳﺔ اﻟﻣﻘروءة آﻟﯾﺎ‬ ‫ﺷرح اﻟﻔﮭرﺳﺔ اﻟﻣﻘرؤة آﻟﯾﺎ‬ https://www.youtube.com/watch?v=L3v-89ImvCk MaRC 21 - ‫ﻣﺛﺎل ﻟﻔﮭرﺳﺔ ﻛﺗﺎب‬ https://www.youtube.com/watch?v=F2-fLBt19vg 16 ‫ﺗﻨﻈﯿﻢ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫ﻗواﻋد وﺻف اﻟﻣﺻﺎدر واﺗﺎﺣﺗﮭ ﺎ‬ ‫‪RDA‬‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻷﻣﯿﺮة ﻧﻮرة ﺑﻨﺖ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ‬ ‫ﻛﻠﯿﺔ اﻟﻌﻠﻮم اﻹﻧﺴﺎﻧﯿﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﯿﺔ‬ ‫ﻗﺴﻢ اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت واﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫ﻣﺤﺘﻮﯾﺎت اﻟﻤﺤﺎﺿﺮة‬ ‫‪ Ø‬ﻋﺎﺋﻠﺔ اﻟﻣﺗطﻠﺑﺎت اﻟوظﯾﻔﯾﺔ‬ ‫‪ Ø‬اﻟﻣﺗطﻠﺑﺎت اﻟوظﯾﻔﯾﺔ ﻟﻠﺗﺳﺟﯾﻼت اﻟﺑﺑﻠﯾوﺟراﻓﯾﺔ ‪FRBR‬‬ ‫‪ Ø‬اﻟﻣﺗطﻠﺑﺎت اﻟوظﯾﻔﯾﺔ ﻟﻠﺑﯾﺎﻧﺎت اﻻﺳﺗﻧﺎدﯾﺔ‬ ?