الثورة العربية الكبرى 1916 PDF

Summary

هذه الوثيقة تُلقي الضوء على الثورة العربية الكبرى عام 1916، وتتناول أسبابها ومراحل تطورها المبكرة، مع التركيز على دور الشريف حسين في بدء الثورة، ويهدف هذا المستند إلى تقديم معلومات حول هذا الحدث التاريخي المهم.

Full Transcript

‫‪1916‬‬ ‫‪0‬‬ ‫والتقية عىل السلطان عبد الحميد‬‫المتعلمي حدث انقالب قامت به جمعية اإلتحاد ر‬ ‫ن‬ ‫الوع لدى‬ ‫عندما ازداد‬ ‫ ‬...

‫‪1916‬‬ ‫‪0‬‬ ‫والتقية عىل السلطان عبد الحميد‬‫المتعلمي حدث انقالب قامت به جمعية اإلتحاد ر‬ ‫ن‬ ‫الوع لدى‬ ‫عندما ازداد‬ ‫ ‬ ‫ي‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫الثان ‪ ،‬و أرغمه عىل إعالن الدستور يف ‪ 23‬تموز عام ‪ ، 1908‬مما أدو إىل حدوث تغيت كبت يف تفكت العرب‬ ‫ن‬ ‫ي‬ ‫الموظفي العرب عن وزارة الخارجية والداخلية‪ ،‬ولذا شىك‬‫ن‬ ‫الت أبعدت‬‫ر‬ ‫فبداوا بمناهضة سياسة االتحادين ي‬ ‫ن‬ ‫اإلداريي ‪ ،‬وتذمر من إهمال اللغة‬ ‫العرب من إقصاؤهم عن المناصب الوزارية والمراكز الحساسة مثل الحكام‬ ‫التكية ن يف جميع مجاالت الحياة ‪،‬وذلك هو السبب من‬ ‫كت نف الوقت نفسه عىل اللغة ر‬ ‫ر ن‬ ‫العربية المتعمد والت ي‬ ‫تشكيل جمعيات عالنية ثم الرسية و عقد المؤتمرات ن يف الداخل والخارج للمطالبة بحقوق العرب والتمسك‬ ‫بهويتهم‪.‬‬ ‫بي العرب واالتحادين ذروتها ن يف بداية عام ‪،1914‬وزاده من ذلك قيام الحرب العالمية ن يف‬ ‫بلغ نقاط التباعد ن‬ ‫ ‬ ‫العام نفسه انضمام الدول العثمانية إىل جانب دول الوسط (ألمانيا والنمسا) رغم معارضة العرب لذلك ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫أبدت الجمعية العربية الفتاة الوقوف إىل جانب الدولة الن مصت الواليات العربية أصبح معرضا للخطر‬ ‫األجنت ن يف الوطن‪.‬‬ ‫ي‬ ‫ُ ِّ‬ ‫كان االتحادين يمارسون إجراءات تعسفية ضد العرب مما دفع العرب إىل البحث عن مخلص من هذه‬ ‫ ‬ ‫الت كانوا يعانون منها خاصة ما فعله جمال باشا بالعرب ن يف سوريا ‪ ،‬حيث اعتقلوا ن يف منتصف‬ ‫ر‬ ‫األوضاع السيئة ي‬ ‫مثقفي‪ ،‬وصدر بحقهم حكم اإلعدام ن يف بتوت ن يف آب من‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫اإلصالحيي والشبان‬ ‫عام ‪ ١٩١٥‬بعض الزعماء‬ ‫العام نفسه ‪ ،‬كما بعده جمال باشا عددا من الضباط العرب عن بالد الشام وارسلهم إىل جبهات الحرب‪.‬‬ ‫ه القضاء عىل العرب الذين كانوا‬ ‫كان القصد من أفعال االتحادين وتنفيذ األحكام المجحفة تجاه العرب ي‬ ‫ ‬ ‫يطالبون بحقوقهم‪.‬‬ ‫ن‬ ‫أرسل أعضاء األحزاب والجمعيات العربية الفتاة والعهد فوزي البكري يف نهاية عام ‪ ١٩١٤‬حاملة رسالة‬ ‫ ‬ ‫الوطنيي ن يف سوريا والعراق مفادها حصل العرب عىل االستقالل والنهوض بهم‪.‬‬ ‫ن‬ ‫شفوية من الزعماء‬ ‫ن‬ ‫الحسي‬ ‫جمعيت الفتاة و العهد عىل أساسات ارتكزت عىل مباحثات الرسيف‬ ‫ر‬ ‫ميثاق دمشق ‪ :‬ميثاق وضعته‬ ‫ ‬ ‫ي‬ ‫مع بريطانيا ‪ ،‬و أبرز ما جاء فيه ‪:‬‬ ‫ن‬ ‫اعتاف بريطانيا باستقالل البالد العربية يف آسيا بإستثناء عدن‬ ‫ر‬ ‫‪-‬‬ ‫ن‬ ‫‪ -‬إعطاء العرب األفضلية لتيطانيا يف المشاري ع االقتصادية‬ ‫العرن المستقلة‬ ‫بي بريطانيا و ن‬ ‫بي الدولة‬ ‫‪ -‬عقد معاهدة دفاعية ن‬ ‫ي‬ ‫‪ -‬إلغاء االمتيازات األجنبية‬ ‫الحسي بن عىل إعالن الثورة العربية بالتعاون مع الدول األجنبية عىل الدولة العثمانية ‪.‬و ً‬ ‫بناء‬ ‫ن‬ ‫قام الرسيف‬ ‫ ‬ ‫ي‬ ‫حت ‪ 10‬آذار‬ ‫ً‬ ‫ابتداء من ‪ 14‬تموز ‪ 1915‬و ر‬ ‫هتي مكماهون‬ ‫الحسي بممثل بريطانيا ن‬ ‫ن‬ ‫عىل ذلك اتصل الشيف‬ ‫‪ ، 1916‬و تضمنت الرسائل بينهما عىل مطالب العرب ‪.‬‬ ‫بدأت الثورة العربية الكتى ن يف ‪ 10‬حزيران ‪ 1916‬لألسباب التالية ‪:‬‬ ‫ ‬ ‫القوم لدى العرب الذي تطور ن يف القرن التاسع عرس و بداية القرن العرسين نتيجة النهضة‬ ‫ي‬ ‫✓ الشعور‬ ‫التعليمية و االتصال بالثقافات العالمية عن طريق استنبول و القاهرة و باريس‬ ‫ر‬ ‫الت قامت عىل إبعادهم عن المناصب العليا وتهميش اللغة‬ ‫✓ سياسة الدول العثمانية تجاه العرب ي‬ ‫العربية وفرض الحكم االستبدادي‪ ،‬خاصة ما لحق العرب من ظلم ن يف سنوات الحرب ‪،‬وما لحق ذلك‬ ‫النف ضد العرب‪.‬‬ ‫ن‬ ‫ر‬ ‫من حماية التتيك واإلعدام أو ي‬ ‫ن‬ ‫االتحاديي إخضاع الحجاز‬ ‫عىل ن يف مكة و محاولة‬ ‫ن‬ ‫✓ التهديدات المتكررة لمركز الرسيف الحسي بن ي‬ ‫الحسي نفسه و أوالده ن يف مرات عدة ‪.‬‬‫ن‬ ‫لنفوذهم ‪ ،‬باإلضافة إىل تهديد شخص‬ ‫ن‬ ‫✓ إبداء بريطانيا استعدادها لدعم العرب و معاونتهم يف القيام بالثورة‬ ‫✓ خوف العرب من بقائهم تحت سلطة األتراك ن يف حالة انتصارهم ن يف الحرب العالمية األوىل ‪ ،‬ووقوعهم‬ ‫تحت سيطرة دول أوروبية ن يف حالة انتصار الحلفاء‬ ‫العثمان ولكنه كان يحارب االتحادين الذين سيطروا عىل الحكم‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫الحسي مؤمنا بسلطة الخليفة‬ ‫ ربف الرسيف‬ ‫ي‬ ‫ن‬ ‫االتحاديي المتآمرين‬ ‫منذ عام ‪ ، ١٩٠٩‬فالثورة قامت ضد‬ ‫ حقق العرب انتصارات مهمه بعد اعالن قيام الثورة ن يف ‪ ١٠‬حزيران حرروا كل من ‪ :‬الطائف ‪،‬مكه ‪ ،‬جده‬ ‫بقيت المدينه تحت سيطره األتراك بسبب تزويدها بالقوات واألسلحة والطائرات ‪،‬بدأ االمت فيصل بشيوخ‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫بت عطيه‪ ،‬العمارات‪،‬الروله‪ ،‬الرسارات‪،‬‬ ‫بت صخر‪ ،‬ي‬ ‫عشائر ‪:‬الحويطات ‪ ،‬ي‬ ‫ اعيد تشكيل قوات الثوره العربيه الكتى ن يف ش ر يف االردن بعد تحرير العقبه وقامت العشائر االردنيه بدور‬ ‫الثان من عام ‪ ١٩١٧‬حيث هاجمت خط سكه الحديد جنوب معان وشمالها ومن ابرزها‬ ‫هام نف النصف ن‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫ر‬ ‫وبت صخر والرسحان وكان هدفها إنهاك القوه التكية‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫وبت عطيه والحويطات وعشائر الكرك ي‬ ‫التواية و الروله ي‬ ‫الشماىل إىل‬ ‫ي‬ ‫العرن‬ ‫ي‬ ‫ واستكماال لتحرير منطقة ش ر يف األردن وسوريا‪ ،‬قرر األمت فيصل تقسيم الجيش‬ ‫تبف ن يف سمنة و (أبو اللسن)‪.‬‬ ‫مجموعتي‪ ،‬المجموعة األوىل الرئيسة) بقيادة األمت زيد وجعفر العسكري‪ ،‬ر‬ ‫ن‬ ‫وأما المجموعة الثانية فقد تكونت من قوات نظامية‪ ،‬مدعومة بقوات متطوعة من عشائر الرولة والحويطات‬ ‫بت صخر والرسحان والرسدية‪.‬‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫برئاسة نوري الشعالن وعودة أبو تايه‪ ،‬باإلضافة إىل المتطوعي من عشائر ي‬ ‫واستطاعت المجموعة الثانية طرد األتراك ؛ فانطلقت من األزرق ن يف أيلول عام ‪ ، ۱۹۱۸‬واتجهت نحو درعا‬ ‫ثم دمشق فحلب‪ ،‬حيث نجحت ن يف مهمتها ؛ إذ قطعت خطوط سكة الحديد الثالثة حول درعا‪ ،‬ودخلت‬ ‫دمشق مع القوات التيطانية‪.‬‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫الت بقيت يف ش يف األردن‪ ،‬فقد اشتبكت مع القوات التكية عند محطة الحسا‪،‬‬ ‫ن‬ ‫ر‬ ‫أما المجموعة األوىل ي‬ ‫والمناعي‪.‬واستطاعت هذه القوات ‪ ،‬بعد صدور األوامر للقوات‬ ‫ن‬ ‫وساعدتها عشائر الحويطات والحجايا‬ ‫التكية ن يف معان باالنسحاب ن يف ‪ ۲۲‬أيلول من العام نفسه‪ ،‬دخول معان بال مقاومة‪ ،‬واستكملت هذه القوات‬ ‫ر‬ ‫ن‬ ‫وبت‬ ‫ن‬ ‫استيالءها عىل محطة معان يف الشهر نفسه‪ ،‬وتعقبت مفرزة من هذه القوات ومتطوعون من الكرك ي‬ ‫التكية المنسحبة من معان باتجاه عمان‪ ،‬عت محطات سكة الحديد کالجردونة وجرف‬ ‫صخر القوات ر‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫الدراويش‪.‬وابتداء من شهر أيلول من العام نفسه‪ ،‬أصبحت ش يف األردن تتبع اإلدارة العربية العسكرية‪ ،‬ي‬ ‫الت‬ ‫كان يرأسها األمت فيصل ن يف دمشق‪.‬‬ ‫ ويجدر بنا أن نشت إىل حدث مهم‪ ،‬وقع خالل الحرب العالمية األوىل‪ ،‬وهو توقيع اتفاقية سايكس بيكو‬ ‫الحكومتي التيطانية والفرنسية‪ ،‬ن يف الوقت الذي كانتتيطانيا‬ ‫ن‬ ‫(‪ )Sykes-Picot‬نف ‪ 16‬أيار عام ‪ ،1916‬ن‬ ‫بي‬ ‫ي‬ ‫ن‬ ‫عىل‪ ،‬ومن خالل هذه االتفاقية تم تجزئة البالد العربية بي بريطانيا وفرنسا‪.‬‬ ‫ن‬ ‫تتفاوض مع الرسيف الحسي بن ي‬ ‫ر‬ ‫الت اقتحت قيامها الدولتان بريطانيا وفرنسا) برئاسة‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫أما ش يف األردن فقد كانت من ضمن الدولة العربية ي‬ ‫الت تضم الموصل وحلب وحماة وحمص ودمشق وكركوك والنقب والعقبة‪ ،‬باإلضافة لرس ر يف‬ ‫ر‬ ‫عرن‪ ،‬ي‬‫ي‬ ‫زعيم‬ ‫ن‬ ‫األردن‪.‬وكان لهذه االتفاقية أثر كبت يف تطورات ما بعد الحرب‪ ،‬حيث استولت كل من بريطانيا وفرنسا عىل‬ ‫والفرنس)‪.‬‬ ‫ن‬ ‫يطان‬ ‫ي‬ ‫المناطق المخصصة لها‪ ،‬ووقعت البالد تحت ما يعرف باالنتداب الت ي‬ ‫العرن ن يف دمشق‪ ،‬وأعلن‬ ‫ي‬ ‫ دخل األمت فيصل إىل دمشق ن يف بداية ترسين األول عام ‪ ،۱۹۱۸‬وتم رفع العلم‬ ‫ن‬ ‫الحسي‪،‬‬ ‫فيصل ن يف الخامس من الشهر نفسه‪ ،‬تأليف حكومة عسكرية ن يف دمشق باسم الملك الرسيف‬ ‫ر‬ ‫الت‬ ‫كان‪ ،‬وبإرصار من بريطانيا فقد توىل األمت فيصل اإلدارة العليا للمنطقة الرسقية‪ ،‬ي‬‫عىل رضا الر ي‬ ‫وترأسها ي‬ ‫ر‬ ‫كان حاكمة عسكرية عامة لها‪.‬وبذلك أصبحت ش يف األردن‬ ‫ن‬ ‫ر‬ ‫عىل رضا الر ي‬ ‫تضم سوريا وش يف األردن‪ ،‬وعي ي‬ ‫تابعة لإلدارة العسكرية العربية‪.‬‬ ‫لقد راعت اإلدارة الجديدة التنظيمات العثمانية؛ فأبقت الكرك مركزا المترصفية اللواء‪ ،‬حيث توىل إدارتها‬ ‫ ‬ ‫الدليم حاكمة عسكرية ومترصفة للواء‪.‬كما توىل جعفر العسكري إدارة المنطقة‬ ‫ي‬ ‫عىل بن عريد وخلفه عبدللا‬ ‫ي‬ ‫المدفع قيادة الفرقة الثانية‪ ،‬واتخذ عمان‬ ‫ي‬ ‫شيد‬‫ت‬‫وتول‬ ‫‪،‬‬ ‫جنوبا‬ ‫تبوك‬ ‫إىل‬ ‫شماال‬ ‫لقاء‬ ‫الب‬ ‫من‬ ‫الممتدة‬ ‫العسكرية‬ ‫وعي حكام عسكريون ن يف مراكز القطاعات لفرض األمن والنظام يف المنطقة‪.‬‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫مركزا لقيادته‪،‬‬ ‫وبف ن يف ش ر يف األردن لواء‬ ‫ر‬ ‫ن‬ ‫وظل هذا الوضع حت تم نقل قيادة الفرقة من عمان إىل درعا يف عام ‪ ، 1919‬ي‬ ‫ر‬ ‫ ‬ ‫عسكري بقيادة عبد اللطيف نوري‪.‬‬ ‫واتخذت اإلدارة العربية ن يف دمشق قرارا ن يف ‪ 5‬أيلول عام ‪ ،1919‬قسمت سورية بموجبه إىل ثمانية ألوية‪ ،‬حيث‬ ‫ ‬ ‫ه‪:‬‬ ‫ر‬ ‫قسمت ش يف األردن إىل ثالثة ألوية ‪ ،‬ي‬ ‫ونواح الشوبك والعراق وذبيان‬ ‫ي‬ ‫أوال‪ :‬لواء الكرك ومركزه الكرك وتتبعه أقضية‪ :‬الطفيلة ومعان والعقبة‬ ‫وتبوك‪.‬‬ ‫الجتة وعمان وناحية مادبا ‪.‬‬ ‫ن‬ ‫ثانيا‪ :‬لواء البلقاء ومركزه السلط ويتبعه قضاء‬ ‫ثالثا‪ :‬لواء حوران ومركزه درعا وتتبعها أقضية عجلون ( إربد) وجرش وأزرع والمسمية وبرصی‪.‬‬ ‫وعقد ن يف دمشق المؤتمر السوري ن يف ‪ 7‬حزيران عام ‪ ،۱۹۱۹‬بهدف قيام دولة واحدة يرأسها األمت فيصل‪،‬‬ ‫ ‬ ‫حيث مثل ش ر يف األردن مجموعة من الشخصيات عن األقضية التالية‪:‬‬ ‫الصليت وسعيد أبو جابر‪.‬‬ ‫ي‬ ‫‪ -‬قضاء السلط‪ :‬سعيد‬ ‫‪ -‬قضاء عجلون ‪:‬سليمان السودي الروسان وعبد الرحمن ارشيدات‪.‬‬ ‫ن‬ ‫التلهون)‪.‬‬ ‫ي‬ ‫ناح ذيب ثم (خليل‬ ‫‪ -‬قضاء معان‪ :‬ي‬ ‫‪ -‬قضاء الكرك‪ :‬عيس المدانات‪.‬‬ ‫اف ثم (حسن العطيوي)‪.‬‬ ‫ن‬ ‫‪ -‬قضاء الطفيلة‪ :‬عبد المهدي المر ي‬ ‫الزعت‪.‬‬ ‫ي‬ ‫‪ -‬ناحية الرمثا‪ :‬نارص الفواز‬ ‫وقد زارت لجنة أمتكية اسمها ( لجنة كنج ‪ -‬کرین) منطقة ش ر يف األردن لمعرفة وجهة نظر سكان المنطقة‬ ‫ ‬ ‫الت تمخضت عن الحرب؛ وذلك ن يف حزيران عام ‪ ،۱۹۱۹‬حيث زارت عمان‪ ،‬واستمع أعضاء‬ ‫ر‬ ‫بالتطورات ي‬ ‫ممثىل البالد ووجهائها‪ ،‬وكانت مطالبهم مركزة ن يف االستقالل ورفض تقسيم البالد‪.‬‬ ‫ي‬ ‫اللجنة إىل‬ ‫وف ‪ 8‬آذار عام ‪ ،۱۹۲۰‬اتخذ المؤتمر السوري قرارا بإعالن استقالل سورية الطبيعية ووحدتها‪ ،‬والمناداة‬ ‫ن‬ ‫ ‬ ‫ي‬ ‫الدولتي (التيطانية والفرنسية) رفضتا هذا األمر ‪ ،‬وتم فرض االنتداب‬ ‫ن‬ ‫باألمت فيصل ملكا عليها‪ ،‬ولكن‬ ‫الفرنس عىل سوريا الداخلية ولبنان‪ ،‬وذلك من‬ ‫ي‬ ‫وفلسطي وش ر يف األردن واالنتداب‬ ‫ن‬ ‫يطان عىل العراق‬ ‫ن‬ ‫الت ي‬ ‫خالل مؤتمر سان ريمو الذي عقد ن يف ‪ ۲۰‬نیسان من العام نفسه‪.‬‬ ‫وبت‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ر‬ ‫ورفض أهاىل سورية السياسة التيطانية ‪ -‬الفرنسية؛ ر‬ ‫ ‬ ‫أهاىل ش يف األردن يف منطقة الكفارات ي‬ ‫ي‬ ‫حت أن‬ ‫ي‬ ‫ن‬ ‫عبيد والرمثا والوسطية‪ ،‬أغاروا عىل المستعمرات الصهيونية يف سمخ وبيسان من العام نفسه‪ ،‬ولكن بريطانيا‬ ‫تصدت لهم بطائراتها‪ ،‬وقتلت زعيمهم كايد المفلح العبيدات‪ ،‬وتعرضت أم قيس لقصف الطائرات التيطانية‪.‬‬ ‫أهاىل ش ر يف األردن االنتداب‪ ،‬الذي أثار السخط والهيجان ن يف نفوسهم‪ ،‬لدرجة أن قائد منطقة‬ ‫ي‬ ‫كما رفض‬ ‫ ‬ ‫ن‬ ‫خلف الرسايري‪ ،‬توىل مسؤولية تنظيم المقاومة ضد القوات الفرنسية يف لبنان‪ ،‬تعبتا عن‬ ‫القنيطرة عىل ر‬ ‫الحالة السائدة ن يف المنطقة‪.‬‬ ‫لم تستمر المملكة السورية بزعامة الملك فيصل طويال‪ ،‬رغم محاوالت فيصل المتكررة لدى الدول األوروبية‬ ‫ ‬ ‫الهادفة لالحتفاظ باستقالل سورية‪.‬ولكن القوات الفرنسية بزعامة غورو ‪،‬زحفت عىل دمشق‪ ،‬وواجهها‬ ‫العرن ن يف سوريا‪ ،‬عند ميسلون فحدثت معركة ن يف يوم ‪ ٢٤‬تموز عام ‪ ،۱۹۲۰‬ودخلت القوات الفرنسية‬ ‫ي‬ ‫الجيش‬ ‫دمشق‪ ،‬حيث أنذروا الملك فيصل أن يغادر البالد‪.‬‬ ‫اهاىل ش ر يف األردن قوة كبتة بزعامة سلطان العدوان‪ ،‬وضمت القوات عددا من الرساكسة بزعامة‬ ‫ي‬ ‫وشكل‬ ‫ ‬ ‫الفرنس‪،‬‬ ‫العرن يف دمشق‪ ،‬للوقوف ضد االحتالل‬ ‫ن‬ ‫المفت ‪ ،‬وكان هدفها مساعدة الجيش‬ ‫ر‬ ‫متزا باشا وسعيد‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫الفرنسيي دمشق‪ ،‬بعد معركة ميسلون‪ ،‬وعادت إىل حيث‬ ‫ن‬ ‫لكن القوة األردنية توقفت عند سماعها دخول‬ ‫أتت ‪.‬‬ ‫الفرنس‪ ،‬بعد خروج الملك فيصل‪ ،‬حيث‬ ‫ن‬ ‫أهاىل ش يف األردن يف المقاومة السورية ضد االحتالل‬ ‫ر‬ ‫واش رتك‬ ‫ ‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫أهاىل عمان والبلقاء ومعهم مدفعان بواسطة القطار؛ باإلضافة إىل حملة من فرسا العشائر‬ ‫ي‬ ‫سافر عدد من‬ ‫عىل‬ ‫ر‬ ‫ن‬ ‫برئاسة منور الحديد‪ ،‬وصل عددها إىل (‪ )400‬خیال‪ ،‬وتول قيادة المتطوعي من ش يف األردن الرسيف ي‬ ‫المشتكون ن يف المقاومة إىل ش ر يف‬ ‫ر‬ ‫الفرنسيي‪ ،‬كانت الغلبة ن يف النهاية لهم‪.‬وعاد‬ ‫ن‬ ‫البديوي‪ ،‬ودارت اشتباكات مع‬ ‫ر‬ ‫األردن‪ ،‬الذين وصل عددهم إىل أكت من ألف‪ ،‬معظمهم من بدو البلقاء وأهل السلط وعمان‪.‬‬ ‫سام هربرت صموئيل (‪)Herbert Samuel‬‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ ‬ ‫اهتمت اإلدارة التيطانية يف فلسطي‪ ،‬وخاصة المندوب ال ي‬ ‫فلسطي عن طريق إرسال قوة عسكرية‪ ،‬لكن الحكومة‬ ‫ن‬ ‫اقتح ضمها إىل‬ ‫بموضوع ش رف األردن‪ ،‬الذي ر‬ ‫ي‬ ‫التيطانية رفضت وجهة نظر صموئيل‪ ،‬الذي أصبح يخطط لزيارة ش ر يف األردن وااللتقاء بأهلها لإلطالع عىل‬ ‫وجهة نظرهم؛ فأرسل ن يف أواسط آب من العام نفسه رسال إىل عجلون والسلط والكرك وعمان والطفيلة‪،‬‬ ‫يدعو زعماءها لالجتماع به ن يف السلط يوم ‪ ۲۱‬آب‪.‬‬ ‫وف الموعد المحدد عقد اجتماع ضم عددا‬ ‫ن‬ ‫ ‬ ‫وجاء صموئيل إىل السلط حيث حل ضيفا عىل يوسف السكر‪ ،‬ي‬ ‫أكت من (‪)600‬‬ ‫حت العقبة جنوبا‪ ،‬وكان عددالحضور ر‬ ‫كبتا من أعيان ش رف األردن ووجهائها من جرش شماال ر‬ ‫ي‬ ‫بت صخر‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫وبت حميدة‪ ،‬وتغيب شيوخ ي‬ ‫وبت حسن ي‬ ‫والمجاىل ي‬ ‫ي‬ ‫شخص من بينهم شيوخ الحويطات والعدوان‬ ‫وإربد وعجلون عن اإلجتماع الخالفات عشائرية‪.‬وكان الهدف من االجتماع معرفة آراء أهل المنطقة‪.‬وذكر‬ ‫صموئيل بأن وجهاء العشائر وشيوخها‪ ،‬طالبوا بأن تكون بالدهم تحت اإلدارة التيطانية‪.‬وتمخض عن‬ ‫يطانيي إىل بعض مدن ش ر يف األردن‪ ،‬لمساعدة أهلها عىل‬ ‫ن‬ ‫االجتماع‪ ،‬أن بعث صموئيل عددا من الضباط الت‬ ‫تنظيم شؤونهم ‪.‬وقد تألفت عدة مجالس إدارة اصطلح عىل تسميتها اسم (الحكومات المحلية)‪ ،‬استمرت‬ ‫بي (آب ‪ ۱۹۲۰‬وآذار ‪. )۱۹۲۱‬ومن أبرز هذه الحكومات ‪ :‬حكومة اربد ‪ ،‬وحكومة السلط ‪ ،‬وحكومة‬ ‫ما ن‬ ‫الكرك‪.‬‬ ‫ه الروح القبلية والعصبية‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫ ‬ ‫الت لم تستمر ألكت من سبعة أشهر‪ ،‬ي‬ ‫إن الصفة الغالبة عىل الحكومات الثالث‪ ،‬ي‬ ‫العشائرية؛ فكانت هذه الحكومات عبارة عن حكومات عشائرية‪ ،‬يحكمها زعماء ووجهاء عشائر و لذلك لم‬ ‫تظهر شخصية أقوى من هؤالء الزعماء يخضعون لها وينصاعون ألوامرها‪ ،‬بل حدث العكس‪ ،‬حيث انفصلت‬ ‫مناطق عن الحكومة المركزية‪ ،‬وشكلت حكومات جديدة‪ ،‬كما حدث ن يف إربد مثال‪.‬‬ ‫ويالحظ عدم وجود قوة عسكرية كافية‪ ،‬لفرض هيبة الحكومة وسلطانها‪ ،‬والمحافظة عىل االستقرار ‪ ،‬مما‬ ‫ ‬ ‫وبالتاىل حدوث نزاعات‪ ،‬عجزت الحكومات عن حلها‪،‬‬ ‫ي‬ ‫شجع بعض العشائر عىل اعتداء بعضها عىل بعض‪،‬‬ ‫يطانيي كانوا يساعدون ن يف فرض األمن من خالل بعض الجنود‪ ،‬الذين كانوا يأتون من‬ ‫ن‬ ‫رغم أن الضباط الت‬ ‫المواطني بصورة منتظمة‪ ،‬وهذا األمر‬ ‫ن‬ ‫الرصائب من‬ ‫ن‬ ‫فلسطي‪.‬كما فشلت هذه الحكومات ف مسالة تحصيل ن‬ ‫ن‬ ‫ي‬ ‫الموظفي ورجال الدرك والرسطة‪ ،‬الذين استمر بعضهم بالعمل لعدة شهور دون الحصول عىل‬ ‫ن‬ ‫انعكس عىل‬ ‫رواتب‪.‬‬ ‫ويبدو أن سكان منطقة ش ر يف األردن اعتادوا عىل عدم الثقة بالحكومة ومؤسساتها منذ أيام الدولة العثمانية؛‬ ‫ ‬ ‫ن‬ ‫بالقواني‪ ،‬حيث‬ ‫متانية هذه الحكومات بسيطة‪.‬كما كان هناك عدم ر ن‬ ‫التام‬ ‫الرصائب‪ ،‬لذلك كانت ن‬ ‫فلم يدفعوا ن‬ ‫الفوض ظاهرة؛ إذ أن كثتا من رجاالت العشائر‪ ،‬كانوا يحملون السالح‪ ،‬لذلك لم تجرؤ الحكومات‬ ‫ن‬ ‫كانت‬ ‫فوض سياسية ‪ ،‬كان يرافقها فن‬ ‫المحلية عىل تأديبهم أو إخضاعهم نف أحيان كثتة؛ فظلت المنطقة نف حالة ن‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫بعض المرات اعتداء عىل خط التلغراف وسكة الحديد وبعض المراكز الحكومية ‪.‬‬ ‫طني األحرار ن يف سوريا والعراق قد التجأوا إىل ش ر يف األردن ن يف هذه‬ ‫ويجدر اإلشارة هنا إىل أن عددا من الموا ن‬ ‫ ‬ ‫الت أصدرتها بحقهم السلطات الفرنسية والتيطانية ‪ ،‬حيث احتموا بأهلها‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫الفتة ‪ ،‬فأرين من أحكام اإلعدام ي‬ ‫المدفع وعادل أرسالن ورمضان شالش وغتهم ‪،‬‬ ‫ي‬ ‫‪ ،‬ومن أبرز هؤالء ؛ نبيه العظمة وأحمد مريود وجميل‬ ‫الذين كان لهم دور ن يف المساهمة بإنشاء المؤسسات األردنية بعد تأسيس اإلمارة ‪.‬‬ ‫‪1946 1921‬‬ ‫ٔ‬ ‫ٔ‬ ‫ٓ ٔ‬ ‫ٔ‬ ‫ٔ‬ ‫الفارين ٕاىل ش ر يف االردن‪،‬بعث احد الزعماء‬ ‫السوريي ّ‬ ‫ن‬ ‫هاىل ش ر يف االردن بمازرة اهل حوران ٕواستقبال‬ ‫ي‬ ‫قام ا‬ ‫ ‬ ‫الفرنسيي ّ‬ ‫ن‬ ‫بنايه ر ن‬‫مطالبي ارسال ٔاحد ٔا ٔ‬ ‫فلت‬ ‫ليتعم حركة المقاومة ضد‬ ‫ن ٕ‬ ‫ن‬ ‫حسي‬ ‫المحليي برقيات للرسيف‬ ‫ن‬ ‫االمت عبد للا فوصل معان مع عدد من رجال قبيلة عتيبة‪.‬‬ ‫ٔ‬ ‫ٔ‬ ‫ندايهم وبعث لهم ابنه‬ ‫ٔ‬ ‫االردن بصفته ٔ‬ ‫ر ٔ‬ ‫ٔ َّ ٔ‬ ‫ٔ‬ ‫ناي ًبا عن اخيه الملك فيصل من‬ ‫وقد اجمعت الدراسات عىل ان االمت عبد للا جاء ٕاىل ش يف‬ ‫ ‬ ‫ٔ‬ ‫ٔ‬ ‫ٔ‬ ‫ٔ‬ ‫جء االمت عبد للا لرس ر يف االردن اهمية كبتة لدى السلطات‬ ‫الفرنسيي ‪،‬وقد كان م ي‬ ‫ن‬ ‫اجل تحرير سوريا من‬ ‫ٔ‬ ‫بدات تتخوف من قدومه ‪ ،‬ثم تم تشكيل حركة وطنية نف ّ‬ ‫ٔ‬ ‫الفرنسية والتيطانية ر‬ ‫عمان فانتقل االمت عبد‬ ‫ي‬ ‫الت‬ ‫ي‬ ‫ٔ َّ ٔ‬ ‫ن‬ ‫الفرنسيي ٕاال ان االمت عبد‬ ‫للا لها‪ ،‬وبالرغم من قلة ٕامكانيات الحركة الوطنية العسكرية والمادية لمواجهة‬ ‫االمت اىل عمان بداية انتهاء عهد الحكومات المحلية نف شفر‬ ‫ٔ‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫ٕ‬ ‫ٕ‬ ‫للا قرر القدوم ٕاىل عمان‪،‬حيث يعد قدوم‬ ‫ٔ‬ ‫االردن ‪،‬تم عقد ٔ‬ ‫ٔ‬ ‫موتمر للحكومة التيطانية قرروا فيه ٕاالتفاق مع االمت عبد للا عىل حكم البالد فقاموا‬ ‫ٔ‬ ‫ر ٔ‬ ‫برياسة االمت‬ ‫االردن ٔ‬ ‫الطرفي قرروا فيه قرارات عدة من ضمنها ٕاقامة حكومة وطنية ن يف ش يف‬ ‫ن‬ ‫بي‬‫بمباحثات ن‬ ‫ٔ‬ ‫ٔ‬ ‫َّ‬ ‫ٔ‬ ‫ٔ‬ ‫ٔ‬ ‫ٔ‬ ‫ٔ‬ ‫عضايها من حزب‬ ‫عبد للا‪ ،‬بعد ان بدا االمت بتاسيس الحكومة كانت الصفة الغالبة فيها ان معظم ا‬ ‫ٔ‬ ‫ٕاالستقالل السوري ‪،‬وبعد تاسيس الحكومة حدثت مشاكل داخلية تسببت بحادثة الكورة وغتها من‬ ‫االحداث‪.‬‬ ‫ٔ‬ ‫ثنايية بينه ن‬ ‫الوسايل لقيام معاهدة ٔ‬ ‫ٔ‬ ‫االمت ر‬ ‫ٔ‬ ‫وبي الحكومة التيطانية خاصة بعد ٕاعالن بريطانيا‬ ‫بشت‬ ‫لقد سع‬ ‫ ‬ ‫ٔ‬ ‫المساع تحققت ن يف عام ‪ ١٩٢٨‬وبعد عقد ٕاالتفاقية‬ ‫ي‬ ‫بوجود حكومة مستقلة ن يف ش ر يف االردن ولكن هذه‬ ‫ٔ‬ ‫بينهم تضمنت امور عدة‪،‬بعد تطور الحياة السياسية ن يف ٕاالمارة كان هناك ٕانجازات سياسية عىل الصعيد‬ ‫ٔ‬ ‫لالمارة‪.‬‬ ‫ساس ٕ‬ ‫ي‬ ‫الداخىل منها وضع قانون ا‬ ‫ي‬ ‫ن‬ ‫ن ٔ‬ ‫ٔ‬ ‫ً‬ ‫ن‬ ‫ٔ‬ ‫الوطت االول يف عمان‬ ‫ي‬ ‫ردن راضيا عن كثت من مواد المعاهدة لذلك تم عقد الموتمر‬ ‫لم يكن الشعب اال ي‬ ‫ ‬ ‫ر ٔ‬ ‫ٔ‬ ‫ن‬ ‫ٔ‬ ‫حسي الطراونة طالبوا فيه ان تكون ش يف االردن دولة عربية ذات سيادة بحدودها الطبيعية وغتها‬ ‫برياسة‬ ‫ٔ‬ ‫ٔ‬ ‫من المطالب ‪ ،‬وقد ٕارتكبت الحكومة الوطنية بعض االخطاء منها انها لم تستطع خلق صلة مستمرة بينها‬ ‫ٔ‬ ‫ٔ‬ ‫اال ن‬ ‫ٔ‬ ‫ن ٔ‬ ‫ساس بانها اتصلت بالحركة الوطنية الفلسطينية وربطت‬ ‫ي‬ ‫ردن وتمثل العيب اال‬ ‫ي‬ ‫وبي االمت ومع الشعب‬ ‫ٔ‬ ‫ٔ‬ ‫ٔ‬ ‫االردنية ‪.‬‬ ‫مصتها بها الن الحركة الوطنية الفلسطينية لها اهداف مختلفة عن الحركة‬ ‫ٓ‬ ‫ٔ‬ ‫ن‬ ‫قسمي بعضهم مع المانيا واالخر مع بريطانيا‬ ‫بعد ٕاندالع الحرب العالمية الثانية انقسم الزعماء العرب ٕاىل‬ ‫ ‬ ‫ٔ‬ ‫ٔ‬ ‫ٔ‬ ‫دول الحلفاء وكان االمت عبد للا ممن اعلنوا والءهم لتيطانيا فقامت بدعم القوات المسلحة االردنية وزيادة‬ ‫ٓ‬ ‫ٔ‬ ‫ٔ‬ ‫ٔ‬ ‫ن‬ ‫فلسطي‬ ‫الت قامت بها االردن حراسة االبنية والمنشات العسكرية ن يف‬ ‫ر‬ ‫عددهم ‪،‬ومن ابرز المهام العسكرية ي‬ ‫وساهمت ن يف القضاء عىل االنقالب العسكري ‪.‬‬ ‫نتايج الحرب عىل‬ ‫االمت ومن ٔاهم ٔ‬ ‫ٔ‬ ‫العرن فقد شكرت الحكومة التيطانية‬ ‫ونتيجة للدور الذي قام به الجيش‬ ‫ ‬ ‫ٔ‬ ‫ي‬ ‫ٔ‬ ‫العرن ليصل ٕاىل ‪ ٨٠٠٠‬جندي وضابط بعد ان كان عدده ال يتجاوز‬ ‫ي‬ ‫ش ر يف االردن زيادة عدد قوات الجيش‬ ‫ال ‪ ٣٥٠‬جندي‪.‬‬ ‫‪1953 1946‬‬