Reading Comprehension 2-2 PDF

진접고등학교 1학년 영어 2차 지필평가 외부지문 학습지 1학년 ( )반 ( )번 이름: ( ) Reading Comprehension < 9 > ◎ Vocabulary Words & Phrases Meaning Words & Phrases Meaning...

진접고등학교 1학년 영어 2차 지필평가 외부지문 학습지 1학년 ( )반 ( )번 이름: ( ) Reading Comprehension < 9 > ◎ Vocabulary Words & Phrases Meaning Words & Phrases Meaning 1 interactions 상호작용 7 shed light on 밝히다, 해명하다 2 co-author 공동 저자 8 comparable 비교 가능한 3 phenomenon 현상 9 evolutionary 진화의 4 evidence 증거 10 pre-linguistic 언어 이전의 5 speculate 추측하다 11 challenge 도전; 어려움 6 monogamous 단혼의, 일부일처의 12 ancestor 조상 ◎ Reading Researchers say marmoset monkeys call each other by name, similar to how humans do. Scientists from the Hebrew University of Jerusalem studied the social interactions of 10 marmosets. Dr. David Omer, co-author of the study, said marmosets are the first non-human primates known to use names. The researchers paired the marmosets in various combinations and used artificial intelligence to analyze more than 50,000 monkey calls. This analysis allowed the scientists to determine that the animals had names for each other. Dr. Omer believes these findings could shed light on how human language evolved. He said that until quite recently, people thought human language was a singular phenomenon that appeared suddenly. “We're starting to see evidence that this isn't the case,” he noted. Omer also speculated on how marmosets developed a system of name-calling. He explained that marmosets live in small, monogamous family groups and take care of their young together, much like humans. These similarities suggest they faced comparable evolutionary social challenges to those of our early pre-linguistic ancestors. 진접고등학교 1학년 영어 2차 지필평가 외부지문 학습지 1학년 ( )반 ( )번 이름: ( ) ◎ Exercise (Fill in the blank) Researchers say marmoset monkeys call each other by name, similar to how humans do. Scientists from the Hebrew University of Jerusalem studied the social interactions of 10 marmosets. 연구자들은 마모셋 원숭이들이 인간처럼 서로를 이름으로 부른다고 말한다. 예루살렘 히브리 대학의 과학 자들은 10마리의 마모셋의 사회적 상호작용을 연구했다. Dr. David Omer, co-author of the study, said marmosets are the first non-human primates known to use names. The researchers paired the marmosets in various combinations and used artificial intelligence to analyze more than 50,000 monkey calls. 연구의 공동 저자인 다비드 오머 박사는 마모셋이 이름을 사용하는 것으로 알려진 최초의 비인간 영장류 라고 말했다. 연구자들은 다양한 조합으로 마모셋을 짝지어 5만 개 이상의 원숭이 소리를 인공지능을 이 용해 분석했다. This analysis allowed the scientists to determine that the animals had names for each other. Dr. Omer believes these findings could shed light on how human language evolved. He said that until quite recently, people thought human language was a singular phenomenon that appeared suddenly. 이 분석을 통해 연구자들은 이 동물들이 서로를 부를 때 사용하는 이름이 있다는 사실을 확인할 수 있었 다. 오머 박사는 이 연구 결과가 인간 언어가 어떻게 진화했는지에 대한 실마리를 제공할 수 있다고 믿는 다. 그는 최근까지도 인간 언어는 갑자기 등장한 독특한 현상이라고 여겨져 왔다고 말했다. “We're starting to see evidence that this isn't the case,” he noted. Omer also speculated on how marmosets developed a system of name-calling. He explained that marmosets live in small, monogamous family groups and take care of their young together, much like humans. "우리는 이제 이것이 사실이 아닐 수 있다는 증거를 보기 시작하고 있다"고 그는 언급했다. 또한 오머는 마모셋들이 어떻게 이름을 부르는 체계를 발전시켰는지에 대해 추측했다. 그는 마모셋들이 인간처럼 작은 일부일처 가족 단위로 살며, 함께 새끼를 돌본다고 설명했다. These similarities suggest they faced comparable evolutionary social challenges to those of our early pre-linguistic ancestors. 이러한 유사성은 그들이 우리의 초기 언어 이전 조상들이 겪었던 것과 유사한 사회적 진화적 도전에 직면 했을 가능성을 시사한다. 진접고등학교 1학년 영어 2차 지필평가 외부지문 학습지 1학년 ( )반 ( )번 이름: ( ) Reading Comprehension < 10 > ◎ Vocabulary Words & Phrases Meaning Words & Phrases Meaning 1 unexpected 예상치 못한, 뜻밖의 7 tissue 조직, 세포 집합 2 mechanism 기구, 장치; 매커니즘 8 atmosphere 대기, 분위기 3 ubiquitous 어디에나 있는, 편재하는 9 cellular processes 세포 과정 4 organism 생물체, 유기체 10 critical 중요한, 결정적인 5 encounter 마주치다, 만나다 11 utilize 활용하다, 이용하다 6 akin to 유사한, 비슷한 12 combat 싸우다, 전투하다 ◎ Reading Just when scientists thought they knew all there was to know about bacteria, they discovered something quite unexpected. They found that bacteria have a mechanism within their single-celled forms that can store and pass on memories to future generations. The research focused on the ubiquitous E. coli bacterium, one of Earth's most well-studied organisms. Researchers at the University of Texas explained how bacteria could form memories despite lacking a brain: “Bacteria don't have brains, but they can gather information from their environment. If they encounter that environment frequently, they can store the information and quickly access it later for their benefit.” Bacterial memory differs from human memory and is more akin to muscle memory. Our bodily tissue knows what to do next from having done it repetitively many times before. The researchers attributed bacterial memory to the levels of iron in their physical makeup. One researcher explained that before there was oxygen in Earth's atmosphere, early life relied on iron for many cellular processes. He added, “Iron was not only critical in the origin of life on Earth but also in its evolution. It makes sense that cells would continue to utilize it.” He also noted that this research could help combat bacterial diseases: “The more we know about bacterial behavior, the easier it is to fight them.” 진접고등학교 1학년 영어 2차 지필평가 외부지문 학습지 1학년 ( )반 ( )번 이름: ( ) ◎ Exercise (Fill in the blank) Just when scientists thought they knew all there was to know about bacteria, they discovered something quite unexpected. They found that bacteria have a mechanism within their single-celled forms that can store and pass on memories to future generations. 과학자들이 박테리아에 대해 모든 것을 알고 있다고 생각한 순간, 예상치 못한 새로운 사실을 발견했다. 박테리아가 단세포 생물 내에 미래 세대에 기억을 저장하고 전달할 수 있는 메커니즘을 가지고 있다는 것 이다. The research focused on the ubiquitous E. coli bacterium, one of Earth's most well-studied organisms. Researchers at the University of Texas explained how bacteria could form memories despite lacking a brain: “Bacteria don't have brains, but they can gather information from their environment. 이 연구는 지구상에서 가장 많이 연구된 생물 중 하나인 대장균(E. coli)을 대상으로 진행되었다. 텍사스 대학의 연구자들은 박테리아가 뇌가 없음에도 불구하고 기억을 형성할 수 있는 방법을 설명했다. "박테리 아는 뇌가 없지만 환경으로부터 정보를 수집할 수 있습니다. If they encounter that environment frequently, they can store the information and quickly access it later for their benefit.” Bacterial memory differs from human memory and is more akin to muscle memory. Our bodily tissue knows what to do next from having done it repetitively many times before. 그 환경을 자주 접하면 정보를 저장해 나중에 신속하게 접근할 수 있습니다." 박테리아의 기억은 인간의 기억과는 다르며, 오히려 근육 기억과 유사하다. 우리 신체 조직은 반복적으로 했던 일을 기억하고 다음 에 무엇을 해야 할지 안다. The researchers attributed bacterial memory to the levels of iron in their physical makeup. One researcher explained that before there was oxygen in Earth's atmosphere, early life relied on iron for many cellular processes. 연구자들은 박테리아의 기억을 그들의 신체 구성에 있는 철분 수준과 연관지었다. 한 연구자는 지구 대기 중에 산소가 존재하기 전, 초기 생명체들이 많은 세포 과정에서 철분에 의존했다고 설명했다. He added, “Iron was not only critical in the origin of life on Earth but also in its evolution. It makes sense that cells would continue to utilize it.” He also noted that this research could help combat bacterial diseases: “The more we know about bacterial behavior, the easier it is to fight them.” 그는 덧붙여 "철분은 지구에서 생명의 기원뿐만 아니라 진화에서도 중요한 역할을 했습니다. 세포가 계속 해서 철분을 활용하는 것은 당연합니다"라고 말했다. 또한, 이 연구가 박테리아 질병을 퇴치하는 데 도움 이 될 수 있다고 언급했다. "박테리아의 행동에 대해 더 많이 알수록 그들과 싸우기가 더 쉬워집니다." 진접고등학교 1학년 영어 2차 지필평가 외부지문 학습지 1학년 ( )반 ( )번 이름: ( ) Reading Comprehension < 11 > ◎ Vocabulary Words & Phrases Meaning Words & Phrases Meaning 1 entitled 자격이 있는, 권리가 있는 7 constitution 헌법, 구성, 구조 2 comprehensive grasp 포괄적인 이해, 전체적인 파악 8 applicability 적용 가능성, 적합성 3 in nature 본질적으로 9 obligation 의무, 책임 4 distinction 차이, 구별 10 uphold 유지하다, 받치다 5 implementation 실행, 이행 11 commonality 공통점, 공유된 특징 6 adherence 고수, 준수, 충실, 집착 12 redress 보상, 구제 ◎ Reading Although both human rights and fundamental rights represent the basic rights and freedoms to which individuals are entitled, there are several important differences and similarities between the two concepts. Understanding these distinctions and connections is crucial for a comprehensive grasp of rights protection and promotion. Human rights are universal in nature, applying to every individual regardless of nationality, race, gender, or other distinctions. They are generally applicable across all states and territories, although the extent of implementation and adherence may vary between countries. In contrast, fundamental rights are specific to a particular country's constitution or legal system, with their scope and applicability determined by the national context. These rights are enforceable within the jurisdiction of that country, and states have specific obligations to protect and uphold them for their citizens. Despite these differences, human rights and fundamental rights share significant commonalities. Core principles such as non-discrimination, equality before the law, and freedom of expression are present in both frameworks. Additionally, both human rights and fundamental rights often provide mechanisms for individuals to seek redress and hold authorities accountable in cases of rights violations. * jurisdiction 관할권, 관할구역 진접고등학교 1학년 영어 2차 지필평가 외부지문 학습지 1학년 ( )반 ( )번 이름: ( ) ◎ Exercise (Fill in the blank) Although both human rights and fundamental rights represent the basic rights and freedoms to which individuals are entitled, there are several important differences and similarities between the two concepts. 인권과 기본권은 모두 개인이 누릴 수 있는 기본적인 권리와 자유를 나타내지만, 두 개념 사이에는 몇 가 지 중요한 차이점과 유사점이 있다. Understanding these distinctions and connections is crucial for a comprehensive grasp of rights protection and promotion. Human rights are universal in nature, applying to every individual regardless of nationality, race, gender, or other distinctions. 이러한 구별과 연결을 이해하는 것은 권리 보호와 증진을 포괄적으로 이해하는 데 있어 매우 중요하다. 인권은 보편적인 성격을 가지며, 국적, 인종, 성별 또는 기타 구별에 관계없이 모든 개인에게 적용된다. They are generally applicable across all states and territories, although the extent of implementation and adherence may vary between countries. In contrast, fundamental rights are specific to a particular country's constitution or legal system, with their scope and applicability determined by the national context. 이는 모든 국가와 영토에 적용되지만, 그 이행 정도와 준수는 국가마다 다를 수 있다. 반면에 기본권은 특정 국가의 헌법이나 법률 체계에 의해 규정되며, 그 범위와 적용은 해당 국가의 상황에 따라 결정된다. These rights are enforceable within the jurisdiction of that country, and states have specific obligations to protect and uphold them for their citizens. Despite these differences, human rights and fundamental rights share significant commonalities. 이러한 권리는 해당 국가의 관할권 내에서 집행되며, 국가는 자국민을 위해 이를 보호하고 준수할 의무를 진다. 이러한 차이점에도 불구하고 인권과 기본권은 중요한 공통점을 공유한다. Core principles such as non-discrimination, equality before the law, and freedom of expression are present in both frameworks. Additionally, both human rights and fundamental rights often provide mechanisms for individuals to seek redress and hold authorities accountable in cases of rights violations. 차별 금지, 법 앞의 평등, 표현의 자유와 같은 핵심 원칙은 두 체계 모두에 존재한다. 또한 인권과 기본권 은 모두 개인이 권리 침해 시 구제를 요청하고, 권력기관을 책임지게 할 수 있는 기구를 제공한다. 진접고등학교 1학년 영어 2차 지필평가 외부지문 학습지 1학년 ( )반 ( )번 이름: ( ) Reading Comprehension < 12 > ◎ Vocabulary Words & Phrases Meaning Words & Phrases Meaning 1 exemplify 전형적인 예를 보여주다 7 adopt 채택하다, 받아들이다, 입양하다 2 qualify 적합하다, 조건을 충족하다 8 subsequent 그 다음의, 이후의, 차후의 3 bother 귀찮게 하다, 신경 쓰이게 하다 9 sustain 유지하다, 지속하다 4 abrasive 마찰을 일으키는, 거친 10 seasoning 양념, 조미료 5 pick up (기술이나 정보를) 습득하다 11 reportedly 전하는 바에 따르면 6 plasticity 가소성, 유연성; 적응성 12 practice 관행, 습관 ◎ Reading Culture is not uniquely human, for animal societies have been shown to exemplify patterns that qualify as cultural, in the sense that learned patterns of behavior are shared by other members of the group and then passed along to the next generation. The most famous of these is the potato-washing pattern among Japanese monkeys on the island of Koshima. According to the story, the monkeys were endlessly bothered by the problem that chewing sweet potatoes (their main food) was hard on their teeth because the dirt had an abrasive effect. Reportedly, one creative monkey, named Imo, hit upon a solution to the problem. Imo washed off the potato in the water, thereby removing most of the dirt. This pattern was gradually picked up by other monkeys in her group. Eventually, all of them, except the oldest males (who had the least contact with the younger ones and who perhaps had the least plasticity), adopted this practice, and moreover, it spread to subsequent generations. When researchers fed the monkeys sweet potatoes from the human market, the animals washed them in the ocean, even though these potatoes had hardly any dirt on them. The theory is that the practice was sustained because the salt water made the potatoes taste good. Some researchers began speaking of potato “seasoning” rather than washing. 진접고등학교 1학년 영어 2차 지필평가 외부지문 학습지 1학년 ( )반 ( )번 이름: ( ) ◎ Exercise (Fill in the blank) Culture is not uniquely human, for animal societies have been shown to exemplify patterns that qualify as cultural, in the sense that learned patterns of behavior are shared by other members of the group and then passed along to the next generation. 문화는 인간만의 독특한 것이 아니며, 동물 사회에서도 문화적이라고 할 수 있는 패턴들이 나타나는 것으 로 확인되었다. 이는 배운 행동 패턴이 그룹 내 다른 구성원들에게 공유되고, 다음 세대에 전해지는 것을 의미한다. The most famous of these is the potato-washing pattern among Japanese monkeys on the island of Koshima. According to the story, the monkeys were endlessly bothered by the problem that chewing sweet potatoes (their main food) was hard on their teeth because the dirt had an abrasive effect. 이와 관련하여 가장 유명한 사례는 일본의 코시마 섬에 사는 원숭이들 사이에서 나타난 감자 씻기 패턴이 다. 이야기의 따르면, 원숭이들은 주된 먹이인 고구마를 씹을 때, 흙이 치아에 마찰을 일으켜 매우 불편해 하는 문제가 있었다고 한다. Reportedly, one creative monkey, named Imo, hit upon a solution to the problem. Imo washed off the potato in the water, thereby removing most of the dirt. This pattern was gradually picked up by other monkeys in her group. 그런데 한 창의적인 원숭이, 이름이 이모인 원숭이가 이 문제를 해결하는 방법을 찾았다고 한다. 이모는 물에서 고구마를 씻어 흙을 대부분 제거한 것이다. 이 패턴은 점차 그녀의 그룹 내 다른 원숭이들에게 퍼 져 나갔다. Eventually, all of them, except the oldest males (who had the least contact with the younger ones and who perhaps had the least plasticity), adopted this practice, and moreover, it spread to subsequent generations. 결국, 가장 나이 많은 수컷들을 제외한 모든 원숭이들이 이 방법을 채택했는데, 그 이유는 이들 수컷이 젊은 원숭이들과의 접촉이 적었고 아마도 적응력도 가장 낮았기 때문일 것이다. 게다가 이 습관은 후대에 까지 전파되었다. When researchers fed the monkeys sweet potatoes from the human market, the animals washed them in the ocean, even though these potatoes had hardly any dirt on them. The theory is that the practice was sustained because the salt water made the potatoes taste good. Some researchers began speaking of potato “seasoning” rather than washing. 연구자들이 인간 시장에서 고구마를 원숭이들에게 먹였을 때, 이 고구마들은 거의 흙이 없었음에도 불구 하고 원숭이들은 여전히 그것들을 바다에서 씻었다. 이 습관이 지속된 이유에 대한 이론은 바닷물이 고구 마의 맛을 좋게 만들었기 때문이라는 것이다. 일부 연구자들은 고구마 씻기가 아닌 고구마 “양념하기”라 고 부르기 시작했다. 진접고등학교 1학년 영어 2차 지필평가 외부지문 학습지 1학년 ( )반 ( )번 이름: ( ) Reading Comprehension < 13 > ◎ Vocabulary Words & Phrases Meaning Words & Phrases Meaning 1 detection 탐지, 발견, 감지, 검출 7 originality 독창성, 원본성 2 combat 대항하다, 저지하다 8 authentication 인증, 확인 3 malicious 악의적인, 해로운 9 attempt to ~하려고 노력하다 4 application 적용, 신청 10 tamper-proof 변조 방지의, 조작 불가의 5 corporate 기업의, 법인의, 회사의 11 regarding ~에 관하여, ~에 대한 6 offense 공격, 범죄, 위반 12 identify 확인하다, 식별하다 ◎ Reading Advances in deepfake generation and detection methods are growing at a fast pace. Both sides naturally form a battleground, where the attackers operate the generation, and the defenders perform the detection. Although advances in combating deepfakes are improving, current solutions are limited. There are huge efforts on how to deal with malicious deepfake applications, from research community to big technological corporates. The key problem is that the better the defense, the smarter the offense, and detecting, fact-checking and disproving deepfakes on real time is posing an enormous challenge given the speed of technological development and content volume uploaded every day. Nowadays, there are no established methods for checking the originality of an online published digital media content. It is extremely difficult to determine in a trusted way the true origin of a posted digital item. In this way, most research is focused on the development of AI-based detection techniques, but however, there is one missing aspect, authentication. Instead of attempting to detect what content is fake, techniques to provide tamper-proof evidence of what content is real are a powerful solution. Therefore, there exists a need for a Proof of Authenticity (PoA) system regarding online digital content to identify trusted published sources. 진접고등학교 1학년 영어 2차 지필평가 외부지문 학습지 1학년 ( )반 ( )번 이름: ( ) ◎ Exercise (Fill in the blank) Advances in deepfake generation and detection methods are growing at a fast pace. Both sides naturally form a battleground, where the attackers operate the generation, and the defenders perform the detection. Although advances in combating deepfakes are improving, current solutions are limited. 딥페이크 생성과 탐지 방법의 발전이 빠르게 진행되고 있다. 공격자는 딥페이크 생성을, 방어자는 탐지를 수행하는 자연스러운 전쟁터가 형성된 것이다. 딥페이크에 대응하기 위한 발전이 이루어지고 있음에도 불 구하고, 현재의 해결책은 한계가 있다. There are huge efforts on how to deal with malicious deepfake applications, from research community to big technological corporates. The key problem is that the better the defense, the smarter the offense, and detecting, fact-checking and disproving deepfakes on real time is posing an enormous challenge given the speed of technological development and content volume uploaded every day. 연구 커뮤니티부터 대형 기술 기업까지 악의적인 딥페이크 응용 프로그램에 대처하기 위한 노력이 막대하 다. 핵심 문제는 방어가 더 나아질수록 공격도 더 정교해지며, 기술 발전 속도와 매일 업로드되는 콘텐츠 의 양을 고려할 때 딥페이크를 실시간으로 감지하고, 사실 확인하며, 반증하는 것이 엄청난 도전 과제로 떠오르고 있다는 점이다. Nowadays, there are no established methods for checking the originality of an online published digital media content. It is extremely difficult to determine in a trusted way the true origin of a posted digital item. 현재로서는 온라인에 게시된 디지털 미디어 콘텐츠의 진본 여부를 확인하는 확립된 방법이 없다. 게시된 디지털 항목의 진정한 출처를 신뢰할 수 있는 방식으로 판단하는 것은 매우 어렵다. In this way, most research is focused on the development of AI-based detection techniques, but however, there is one missing aspect, authentication. Instead of attempting to detect what content is fake, techniques to provide tamper-proof evidence of what content is real are a powerful solution. Therefore, there exists a need for a Proof of Authenticity (PoA) system regarding online digital content to identify trusted published sources. 이러한 상황에서 대부분의 연구는 AI 기반 탐지 기술 개발에 초점을 맞추고 있지만, 간과되고 있는 한 가 지 측면이 있다. 그것은 바로 '인증'이다. 어떤 콘텐츠가 가짜인지를 탐지하려는 시도 대신, 어떤 콘텐츠가 진짜인지에 대한 변조 불가능한 증거를 제공하는 기술이 강력한 해결책이 될 수 있다. 따라서 신뢰할 수 있는 게시 소스를 식별하기 위한 온라인 디지털 콘텐츠에 대한 진정성 증명(Proof of Authenticity, PoA) 시스템이 필요하다. 진접고등학교 1학년 영어 2차 지필평가 외부지문 학습지 1학년 ( )반 ( )번 이름: ( ) Reading Comprehension < 14 > ◎ Vocabulary Words & Phrases Meaning Words & Phrases Meaning 1 domestication 가축화, 길들임, 사육 7 seasonality 계절성 2 expansion 확장, 팽창, 확대 8 evolutionary 진화의, 진화적인 3 livestock 가축, 사육 동물 9 dispersal 확산, 분산, 전파 의 복수 4 axes 10 Eurasia 유라시아(대륙) 축(복수형), 기준축 5 latitude 위도 11 contrast 대조하다, 차이를 보이다 6 identical 동일한, 일치하는 12 subcontinent 아대륙, 대륙의 일부 ◎ Reading From the homelands of domestication, food production spread around the world in either of two ways. Expansions of crops, livestock, and even people and technologies tended to occur more rapidly along east-west axes than along north-south axes (Fig 1). The reason is Fig 1. The continental major axis is oriented east–west for Eurasia but north–south for the Americas and Africa. obvious: locations at the same latitude share identical day-lengths and seasonalities, often share similar climates, habitats and diseases, and hence require less evolutionary change or adaptation of domesticates, technologies and cultures than do locations at different latitudes. Examples include the rapid westwards and eastwards dispersal of wheat, horses, wheels and writing of western Asian origin, and the westwards dispersal of chickens, citrus and peaches of Chinese origin, along the east-west axis of Eurasia. This can be contrasted with the slow spread of Eurasian livestock and non-spread of Eurasian crops southwards along Africa's north-south axis, the slow spread of Mexican corn and the non-spread of Mexican writing and wheels and Andean llamas and potatoes along the Americas' north-south axis, and the slow spread of food production southwards along the north-south axis of the Indian subcontinent. 이미지 : https://www.nature.com/articles/nature01019 진접고등학교 1학년 영어 2차 지필평가 외부지문 학습지 1학년 ( )반 ( )번 이름: ( ) ◎ Exercise (Fill in the blank) From the homelands of domestication, food production spread around the world in either of two ways. Expansions of crops, livestock, and even people and technologies tended to occur more rapidly along east-west axes than along north-south axes. 가축화가 시작된 지역에서 식량 생산은 두 가지 방식으로 전 세계에 퍼졌다. 작물, 가축, 심지어 사람과 기술의 확장은 동서 축을 따라 북남 축보다 더 빠르게 일어나는 경향이 있었다. The reason is obvious: locations at the same latitude share identical day-lengths and seasonalities, often share similar climates, habitats and diseases, and hence require less evolutionary change or adaptation of domesticates, technologies and cultures than do locations at different latitudes. 그 이유는 명백하다. 동일한 위도에 위치한 지역들은 동일한 일조 시간과 계절성을 공유하고, 종종 비슷 한 기후, 서식지, 질병을 공유하기 때문에, 다른 위도의 지역보다 가축화된 동식물, 기술, 문화의 진화적 변화나 적응이 덜 필요하다. Examples include the rapid westwards and eastwards dispersal of wheat, horses, wheels and writing of western Asian origin, and the westwards dispersal of chickens, citrus and peaches of Chinese origin, along the east-west axis of Eurasia. 예를 들어, 서아시아에서 기원한 밀, 말, 수레, 글쓰기의 동서 방향 확산과, 중국에서 기원한 닭, 감귤류, 복숭아의 서쪽으로의 확산이 유라시아의 동서 축을 따라 빠르게 일어난 사례가 있다. This can be contrasted with the slow spread of Eurasian livestock and non-spread of Eurasian crops southwards along Africa's north-south axis, the slow spread of Mexican corn and the non-spread of Mexican writing and wheels and Andean llamas and potatoes along the Americas' north-south axis, and the slow spread of food production southwards along the north-south axis of the Indian subcontinent. 이는 유라시아 가축이 아프리카의 북남 축을 따라 남쪽으로 천천히 퍼진 것, 유라시아 작물이 남쪽으로 확산되지 않은 것, 멕시코 옥수수의 느린 확산, 멕시코의 글쓰기와 수레, 안데스의 라마와 감자가 아메리 카 대륙의 북남 축을 따라 퍼지지 않은 것, 그리고 인도 아대륙의 북남 축을 따라 식량 생산이 천천히 확 산된 것과 대조된다. 진접고등학교 1학년 영어 2차 지필평가 외부지문 학습지 1학년 ( )반 ( )번 이름: ( ) Reading Comprehension < 15 > ◎ Vocabulary Words & Phrases Meaning Words & Phrases Meaning 1 highest-grossing 최고 수익을 올린 7 reappraisal 재평가, 재고찰 2 banish 추방하다, 내쫓다 8 impend 임박하다, 곧 일어날 듯하다 3 adolescence 청소년기, 사춘기 9 illustrate 설명하다, 삽화를 넣다 4 misunderstood 오해받는, 잘못 이해된 10 catastrophic 재앙적인, 큰 피해를 입히는 5 function 기능, 역할 11 counter 반대하다, 대응하다 6 remind 상기시키다, 기억나게 하다 12 constructive 건설적인, 발전적인 ◎ Reading “Inside Out 2” has become the highest-grossing animated film of all time. The film follows 13-year-old Riley as new emotions like Anxiety, Envy, Embarrassment, and Ennui join the original emotions in her mind, with Anxiety taking control and banishing the others, leading to a journey to restore balance as she faces adolescence. The film highlights the often misunderstood role of anxiety. Although it can be physically and mentally uncomfortable, anxiety serves an essential function by drawing our attention to important matters, even when there’s no physical danger. Research supports the idea that viewing anxiety as a helpful tool rather than a weakness can improve well-being and performance. For instance, a study with U.S. students preparing for the GRE showed that those reminded of anxiety's potential benefits performed better on the exam. This mental shift, known as “reappraisal,” helps individuals see anxiety as a natural, beneficial reaction rather than a sign of impending — failure. The film illustrates this concept by showing how catastrophic thinking imagining a — chain of negative events can be countered by focusing on equally possible positive outcomes. Overall, “Inside Out 2” encourages viewers to understand and manage their emotions, especially anxiety, in a healthier, more constructive way. * GRE ( 미국의) 대학원 입학 자격시험(Graduate Record Examination) 진접고등학교 1학년 영어 2차 지필평가 외부지문 학습지 1학년 ( )반 ( )번 이름: ( ) ◎ Exercise (Fill in the blank) “Inside Out 2” has become the highest-grossing animated film of all time. The film follows 13-year-old Riley as new emotions like Anxiety, Envy, Embarrassment, and Ennui join the original emotions in her mind, with Anxiety taking control and banishig the others, leading to a journey to restore balance as she faces adolescence. “인사이드 아웃 2”는 역대 가장 높은 흥행 수익을 기록한 애니메이션 영화가 되었다. 이 영화는 13세가 된 라일리가 새로운 감정인 불안, 부럽, 당황, 따분이 기존의 감정들과 함께 그녀의 마음속에 등장하면서 벌어지는 이야기를 다룬다. 불안이 다른 감정들을 통제하고 그들을 내쫓으며, 라일리가 사춘기를 겪는 동 안 마음의 균형을 회복하기 위한 여정이 시작된다. The film highlights the often misunderstood role of anxiety. Although it can be physically and mentally uncomfortable, anxiety serves an essential function by drawing our attention to important matters, even when there’s no physical danger. 영화는 종종 오해받는 불안의 역할을 강조한다. 불안은 신체적, 정신적으로 불편할 수 있지만, 물리적 위 험이 없을 때에도 중요한 문제에 우리의 주의를 집중시키는 필수적인 기능을 한다. Research supports the idea that viewing anxiety as a helpful tool rather than a weakness can improve well-being and performance. For instance, a study with U.S. students preparing for the GRE showed that those reminded of anxiety's potential benefits performed better on the exam. 연구에 따르면, 불안을 약점이 아닌 유용한 도구로 바라보는 것이 웰빙과 성과를 향상시키는 데 도움이 된다고 한다. 예를 들어, GRE 시험을 준비하는 미국 학생들을 대상으로 한 연구에서, 불안의 잠재적 이점 을 상기시킨 학생들이 시험에서 더 나은 성과를 거둔 것으로 나타났다. This mental shift, known as “reappraisal,” helps individuals see anxiety as a natural, beneficial reaction rather than a sign of impending failure. The film illustrates this concept by showing how catastrophic thinking-imagining a chain of negative events-can be countered by focusing on equally possible positive outcomes. 이러한 정신적 전환은 "재평가"라고 알려져 있으며, 불안을 다가오는 실패의 징후가 아닌 자연스럽고 유 익한 반응으로 바라보도록 돕는다. 영화는 부정적인 사건들이 연쇄적으로 일어날 것이라고 상상하는 재앙 적 사고가, 그만큼 가능한 긍정적인 결과에 집중함으로써 극복될 수 있음을 보여준다. Overall, “Inside Out 2” encourages viewers to understand and manage their emotions, especially anxiety, in a healthier, more constructive way. 전반적으로 “인사이드 아웃 2”는 관객들에게, 특히 불안을 보다 건강하고 건설적인 방식으로 이해하고 관 리할 것을 권장한다. 진접고등학교 1학년 영어 2차 지필평가 외부지문 학습지 1학년 ( )반 ( )번 이름: ( ) Reading Comprehension < 16 > ◎ Vocabulary Words & Phrases Meaning Words & Phrases Meaning 1 craft 설계하다 7 striking 인상적인, 두드러진 2 instruct 지시하다, 교육하다 8 impairment 손상, 약화 3 struggle to 어려움을 겪다 9 immerse 몰입하다, 빠져들다 4 engage in 참여하다, 몰두하다 10 hyperaware 과도하게 인식하는 5 cognitive 인지적인 11 acknowledge 인정하다, 받아들이다 6 coin (용어를) 만들어내다 12 outsource 외부에 위탁하다 ◎ Reading Linda Henkel, a professor of psychology at Fairfield University in Connecticut, studied how taking photos impacts experience and memory. She crafted an experiment using a group of undergraduates on a guided tour of the university’s Bellarmine Museum of Art. The students were asked to take photos of objects they observed on the tour, while others were instructed to simply observe. The results were clear: Overall, people remembered fewer of the objects they had photographed. They also struggled to recall specific visual details of the photographed art compared to the pieces they had merely observed. This occurs because they do not engage in the deeper, emotional, or cognitive processing necessary to truly remember the experience, having instead relied on their cameras. In other words, when the camera captures the moment, the brain does not. Henkel coined a striking term for this phenomenon: the “photo-taking impairment effect.” Although it is true that one might remember better by fully immersing in the present moment, being hyperaware of every detail, it raises the question: isn’t the purpose of taking photos to help refresh our imperfect memories? Henkel acknowledges that outsourcing memory to devices can free our minds for other cognitive tasks. However, she notes a significant issue: we are constantly moving from one experience to the next, without pause. Rather than using this outsourcing to focus on more meaningful tasks, we find ourselves trapped in an endless cycle of what’s next, never fully embracing or processing the experiences we are having. 진접고등학교 1학년 영어 2차 지필평가 외부지문 학습지 1학년 ( )반 ( )번 이름: ( ) ◎ Exercise (Fill in the blank) Linda Henkel, a professor of psychology at Fairfield University in Connecticut, studied how taking photos impacts experience and memory. She crafted an experiment using a group of undergraduates on a guided tour of the university’s Bellarmine Museum of Art. The students were asked to take photos of objects they observed on the tour, while others were instructed to simply observe. 코네티컷주 페어필드 대학의 심리학 교수인 린다 헨켈은 사진 촬영이 경험과 기억에 미치는 영향을 연구했다. 그녀 는 페어필드 대학의 벨라민 미술관을 안내하는 투어에서 한 그룹의 대학생들을 대상으로 실험을 설계했다. 학생들에 게 투어 중 관찰한 물체를 사진으로 찍게 하거나, 단순히 관찰만 하도록 지시했다. The results were clear: Overall, people remembered fewer of the objects they had photographed. They also struggled to recall specific visual details of the photographed art compared to the pieces they had merely observed. 결과는 명확했다: 사진을 찍은 사람들은 찍지 않은 물체에 비해 전체적으로 더 적은 수의 물체를 기억했다. 또한, 그들은 사진을 찍은 예술 작품의 구체적인 시각적 세부 사항을, 단순히 관찰한 작품들에 비해 기억하는 데 어려움을 겪었다. This occurs because they do not engage in the deeper, emotional, or cognitive processing necessary to truly remember the experience, having instead relied on their cameras. In other words, when the camera captures the moment, the brain does not. Henkel coined a striking term for this phenomenon: the “photo-taking impairment effect.” 이는 카메라에 의존해 순간을 기록했기 때문에 그 경험을 제대로 기억하기 위해 필요한 깊은 감정적 또는 인지적 처리를 하지 않았기 때문이다. 즉, 카메라가 순간을 포착할 때, 뇌는 그 순간을 기억하지 못한다는 것이다. 헨켈은 이 현상을 "사진 촬영으로 인한 기억 손상 효과"라는 인상적인 용어로 표현했다. Although it is true that one might remember better by fully immersing in the present moment, being hyperaware of every detail, it raises the question: isn’t the purpose of taking photos to help refresh our imperfect memories? Henkel acknowledges that outsourcing memory to devices can free our minds for other cognitive tasks. 비록 현재 순간에 완전히 몰입하고 모든 세부 사항에 집중하는 것이 더 나은 기억을 만들어 줄 수 있지만, 그럼에도 불구하고 사진을 찍는 목적은 우리의 불완전한 기억을 상기시키기 위한 것이 아니냐는 의문이 제기된다. 헨켈은 기 억을 장치에 위임함으로써 다른 인지적 과업에 집중할 수 있는 여유가 생길 수 있음을 인정한다. However, she notes a significant issue: we are constantly moving from one experience to the next, without pause. Rather than using this outsourcing to focus on more meaningful tasks, we find ourselves trapped in an endless cycle of what’s next, never fully embracing or processing the experiences we are having. 그러나 그녀는 중요한 문제를 지적한다: 우리는 끊임없이 한 경험에서 다른 경험으로 이동하며 멈추지 않는다. 이러 한 위임을 더 의미 있는 작업에 집중하기 위해 사용하는 것이 아니라, 우리는 끝없이 다음 일을 찾으며, 현재의 경 험을 완전히 받아들이거나 처리하지 못한 채로 살아가고 있다는 것이다.