Notions Élémentaires PDF

1. Notions élémentaires Problème clefs – nature et culture Nativisme & empirisme Qu'entend-on par inné ? Interaction des On dit d’une structure prédispositions ou d’un comportement génétiques et des qu’il est inné lorsqu’on influences d...

1. Notions élémentaires Problème clefs – nature et culture Nativisme & empirisme Qu'entend-on par inné ? Interaction des On dit d’une structure prédispositions ou d’un comportement génétiques et des qu’il est inné lorsqu’on influences du milieu suppose que son apparition est sous la dépendance de contraintes génétiques fortes Contraintes Contraintes Contraintes temporelles représentationnelles architecturales (chronologiques) Les bébés naîtraient Les enfants ne peuvent Certaines acquisitions avec des prêter attention qu'à un doivent se faire à connaissances innés nombre limité certains âges sous sur les quantités d'éléments peine de ne pas se numériques Ils ne peuvent faire du tout Les enfants et les maintenir qu'un à périodes critiques animaux naîtraient nombre limité avec la capacité de d'éléments en Ex: le langage donner du sens à mémoire à court terme certains aspects de leur environnement Les principales approches Modèles nativistes Modèles Modèles associationnistes (accent sur les gènes) constructivistes Les étapes du Les connaissances se Le développement développement et son forment par un processus émerge des intéractions état final sont inscrits dès associatif au travers de entre sujet et le départ dans les gènes l'expérience (empirisme) environnement Les structures cognitives La maturation réalise le ne sont ni enregistrées programme Behaviorisme: le dans l'environnement ni développemental développement est un prédeterminées dans long apprentissage l'organisme, elles sont Argument de la pauvreté d'associations entre construites par le sujet du stimulus stimuli et réponses Piaget: « la pensée se structure en fonctionnant » Termitière Systèmes dynamiques à AU SEIN DU SYSTÈME COGNITIF HUMAINE IL Y AURAIT DES COMPOSANTES QUI CRÉERAIT LE DÉVELOPPEMENT HUMAIN - Auto-organisation: L’ordre et l’organisation émergent des interactions entre les composants de systèmes complexes sans instructions explicites soit dans l’organisme lui- même soit provenant de l’environnement - Changements non linéaires: modifications abruptes lors du développement. Les méthodes d’étude Les études Méthode clinique de Piage L'expérimentation corrélationnelles Observation dans laquelle Modifications systématiques Les capacités en mémoire de l'obsevateur intervient et contrôlées d'un aspect de la travail ont-elles un impact sur activement, modifiant la situation (VI) les performances en lecture et situation de noter les e7ets Relevé des variations d'un arithmétique comportementaux aspect du comportement (VD) Relations entre plusieurs mesures sur un grand nombre à adaptation aux réponses à méthodologie adapté aux d'individus du patients enfants à regarde les corrélations à débuter avec une situation à s'oppose aux études entre plusieurs questionnaire prévue puis selon la réponse, corrélationnels donnée à un échantillon s'adapter à la pensée du sujet. L’observation L'échantillonnage temporal Les rapports biographiques et événementiel Observé les enfants et Systématiquement prendre des notes de ce onenregistre les enfants qu'ils font pendant un temps donné, Ne donne pas une idée à une heure donné général de ce que font les enfants