posture de contrôle = cadrage de la situation, pilotage serré de l’avancée des tâches posture de contre-étayage ou sur-étayage = va jusqu’à faire à la place posture de sous-étayage = les élèves n’ont pas les connaissances pour résoudre un problème, mais doivent se débrouiller seuls, ils essayent, tâtonnent, mais rien n’aboutit vraiment posture d’accompagnement = aide ponctuelle individuelle et/ou collective sans donner la réponse, en fonction de l’avancée de la tâche et les obstacles à surmonter

posture d’enseignement = enseignant structure les savoirs, fait ce que l’élève ne peut faire tout seul, apports ponctuels lors de moments spécifiques posture de lâcher-prise = élèves responsables de leur travail, possibilité d’expérimenter, gage de confiance, tâches pouvant être résolues seuls posture dite du « magicien » = pour provoquer l’étonnement (capter l’attention avec un objet, une vidéo, des jeux de rôle, commencement de la réflexivité en bousculant les certitudes)

agir dynamique = faire réaliser une activité par l’élève, le faire réfléchir agir partagé = geste de communication verbale ou non verbale agir ajusté = geste situé dans un contexte particulier, avec un ou des élèves, dans une situation particulière à un moment donné, etc

<p>agir ponctuel = postures cognitives, langagières et corporelles pour réaliser une action agir pluriel = gestes qui peuvent avoir plusieurs significations a = b c = d</p> Signup and view all the answers

<p>L'empathie</p> Signup and view all the answers

<p>Exercer, Réviser, Soutenir, Préparer/Anticiper, Revenir en arrière, Compenser, Faire autrement</p> Signup and view all the answers

<p>Exercer = c'est systématiser, automitiser les procédures Soutenir = accompagner l'élève par un étayage, verbalisation, explicitation de ses procédures Préparer / Anticiper = différenciation en amont en vue de la séance collective Réviser = c'est réactiver des notions. réduire la part d'inconnu en identifiant les attendus d'une évaluation</p> Signup and view all the answers

<p>Revenir en arrière = c'est reprendre les bases Compenser = développer des compétences recquises qui sont peu ou pas enseignées Faire autrement = enseigner la même chose mais autrement ou par quelqu'un d'autre a = b</p> Signup and view all the answers