CM1 CM2 psycholinguistique
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Questions and Answers

Quelles sont les étapes clés de l'acquisition du langage chez l'enfant de 0 à 3 ans?

  • L'émergence de la phonologie (correct)
  • L'articulation des phrases complexes
  • La compréhension syntaxique (correct)
  • L'apprentissage du lexique (correct)

    • Quel aspect de l'acquisition du langage est principalement affecté par l'environnement de l'enfant?

  • La syntaxe complexe
  • La phonétique
  • Le vocabulaire (correct)
  • La morphologie

    • Comment se distingue le langage enfantin du langage adulte?

  • Les productions linguistiques de l'enfant peuvent être moins structurées. (correct)
  • Le langage enfantin a une plus grande richesse lexicale.
  • La communication non verbale est moins présente chez l'enfant.
  • Le langage adulte utilise une syntaxe plus simple.

    • Quel niveau de fonctionnement du langage concerne le son et sa structure?

    <p>Phonétique/phonologie</p> Signup and view all the answers

    Quel est un des objectifs principaux du cours sur l'acquisition du langage?

    <p>Observer et analyser les premières productions des enfants</p> Signup and view all the answers

    Quel aspect de l'acquisition du langage implique la capacité à interagir socialement dans différents contextes ?

    <p>L'apprentissage des usages de la langue</p> Signup and view all the answers

    Quels sont les éléments qui participent au développement des compétences communicationnelles ?

    <p>Interactions verbales, vocales et posturales</p> Signup and view all the answers

    Comment les enfants construisent-ils un lexique de plusieurs milliers de mots ?

    <p>Grâce à l'interaction avec leur environnement linguistique</p> Signup and view all the answers

    Quel terme décrit le rôle actif de l’enfant dans l'acquisition du langage selon certaines théories ?

    <p>Apprentissage du langage</p> Signup and view all the answers

    Quelle est une condition importante pour maîtriser le système phonologique d'une langue ?

    <p>La capacité à reproduire des sons avec précision</p> Signup and view all the answers

    Quel est le rôle de l'adulte dans le développement de la communication chez l'enfant ?

    <p>Fournir un environnement de langage adapté</p> Signup and view all the answers

    Quels types de structures sont maîtrisés lors de l'acquisition du langage ?

    <p>Les structures syntaxiques et grammaticales</p> Signup and view all the answers

    Dans quel type de contexte l'entourage doit-il ajuster son langage lorsqu'il interagit avec un enfant ?

    <p>Contexte social et culturel</p> Signup and view all the answers

    Quelle est la première étape du développement du langage en lien avec le développement physiologique et moteur ?

    <p>Mouvements du corps pour gestes communicatifs</p> Signup and view all the answers

    Comment se manifeste la permanence de l'objet dans le développement cognitif des enfants ?

    <p>En reconnaissant que les objets continuent d'exister même lorsqu'ils ne sont pas visibles</p> Signup and view all the answers

    Quel est le lien entre la structuration du langage et celle de la pensée ?

    <p>La structuration du langage et de la pensée sont interconnectées</p> Signup and view all the answers

    Quelle est une conséquence des interactions sociales sur le développement du langage ?

    <p>L'importance de la communication pour l'apprentissage du langage</p> Signup and view all the answers

    Quelle capacité cognitive est essentielle pour l'expansion du vocabulaire chez les jeunes enfants ?

    <p>La capacité de représentation et de conceptualisation</p> Signup and view all the answers

    Qu'est-ce que la surgénéralisation dans le contexte de l'acquisition du langage ?

    <p>Appeler tous les animaux poilus à quatre pattes de la même manière</p> Signup and view all the answers

    Quel rôle joue le développement de l’appareil phonatoire dans l’acquisition du langage ?

    <p>Il est essentiel pour réaliser les mouvements articulatoires</p> Signup and view all the answers

    Pourquoi le langage des enfants prématurés peut-il être entravé ?

    <p>À cause des mesures médicales comme l'intubation</p> Signup and view all the answers

    Study Notes

    Introduction à l'Acquisition du Langage

    • Apprendre à parler implique le développement de la communication.
    • La communication se développe dans ses différentes modalités : verbales, vocales, posturales, mimo-gestuelles.
    • L'apprentissage se fait souvent avec l'aide des adultes et de l'entourage.
    • La communication se complexifie avec l'âge.
    • Les enfants apprennent à interagir, réguler leur comportement et celui des autres, obtenir des objets et actions, fournir des informations, commenter, argumenter et expliquer.
    • L'enfant apprend les usages du langage dans des contextes sociaux et culturels.
    • L'apprentissage inclut la compréhension des différentes variantes de la langue en fonction du contexte social.
    • Un enfant qui apprend à parler s'approprie la langue de son environnement linguistique.

    Construction du Lexique

    • L'apprentissage du langage inclut la construction d'un lexique de plusieurs milliers de mots.
    • L'enfant apprend la signification, le sens et les usages de chaque mot.

    Maîtrise des Systèmes Linguistiques

    • L'enfant doit maîtriser le système phonologique de sa langue, la grammaire et les structures syntaxiques.
    • L'enfant apprend à utiliser les mots et les structures dans différents contextes pour interagir avec les autres.

    Différentes Théories de l'Acquisition du Langage

    • Les innéistes considèrent que l'acquisition du langage est un processus de "développement du langage".
    • Les innéistes pensent que les enfants participent activement à l'apprentissage du langage.
    • D'autres chercheurs considèrent que l'enfant est un acteur actif dans l'apprentissage du langage.
    • Ces théories utilisent différents termes pour décrire l'acquisition du langage, comme "acquisition du langage" et "mise en fonctionnement du langage".

    Liens entre Acquisition du Langage et le Développement Général

    • Le développement de l'enfant est une symbiose de plusieurs niveaux : physiologique et moteur, cognitif et social.
    • L'acquisition du langage s'appuie sur plusieurs de ces dimensions.

    Développement Physiologique et Moteur

    • Le développement physiologique et moteur influence l'acquisition du langage.
    • Le mouvement du corps et l'orientation de l'enfant sont importants pour les gestes communicatifs.
    • Le développement de l'appareil phonatoire est essentiel pour l'acquisition du langage.
    • L'enfant apprend à réaliser des mouvements articulatoires et à contrôler ses émissions vocales.

    Développement Cognitif

    • Le développement cognitif joue un rôle important dans l'acquisition du langage.
    • Les capacités de représentation et de conceptualisation de l'enfant influence son développement lexical.
    • L'enfant apprend à percevoir et identifier les objets, puis à les représenter mentalement.
    • L'enfant développe la capacité de généralisation, de catégorisation et d'organisation mentale du lexique.
    • L'enfant apprend la permanence de l'objet vers l'âge de 8 mois.
    • L'enfant développe les liens entre le langage et la pensées.
    • L'enfant apprend à structurer le langage, ce qui influence la structuration de sa pensée.
    • L'enfant apprend à interpréter les intentions d'autrui et à comprendre la signification des énoncés en fonction du contexte.

    Développement Social

    • La fonction du langage est à la fois biologique et sociale.
    • L'enfant apprend à utiliser le langage pour entrer en communication avec les autres.
    • L'enfant apprend à se mettre à la place de l'autre et à être attentif aux centres d'intérêt d'autrui.

    Psycholinguistique

    • La psycholinguistique est un domaine d'étude qui s'intéresse à l'acquisition et au fonctionnement du langage.

    Objectifs du Cours

    • Le cours vise à permettre aux étudiants de connaître les étapes d'acquisition du langage de 0 à 3 ans.
    • Le cours explore les niveaux de fonctionnement du langage.
    • Le cours vise à aider les étudiants à identifier les spécificités du langage enfantin par rapport au langage adulte.
    • Le cours permet aux étudiants d'apprendre à observer, décrire et analyser les premières productions des enfants.

    Méthodologie

    • Le cours utilise des résultats de recherche en linguistique et en psychologie.
    • Des exemples de productions des enfants (vidéos, audios) seront analysés.
    • L'analyse des extraits se fera aux différents niveaux du fonctionnement du langage.

    Organisation du Cours

    • Le cours est organisé en 11 séances.
    • Le cours est divisé en trois modules, chaque module étant animé par un professeur différent.
    • Une plateforme en ligne permet aux étudiants d'accéder aux supports de cours, aux quiz, aux exercices, à la bibliographie et à un forum.

    Evaluation

    • L'évaluation du cours se fera sous forme de QCM.
    • Le questionnaire portera sur le contenu du cours et des travaux dirigés.

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