Výber vzorky vo výskume

Metóda výberu vzorky, založená na rozložení určitých charakteristík (premenných) v skúmanej populácii.

Vybrané charakteristiky (premenné), ktoré sa berú do úvahy pri tvorbe vzorky.

Určenie proporčného zastúpenia jednotlivých charakteristík vo vzorke, aby zodpovedalo reálnym proporciám v populácii.

Vlastnosti skúmanej populácie, ktoré sú relevantné pre výber kvótových kritérií.

Otázky, ktoré sa snaží výskum zodpovedať, a ktoré ovplyvňujú výber kvótových kritérií.

Vzorka odráža vlastnosti celej populácie.

Výsledky vzorky nie je možné aplikovať na celú populáciu

Celková skupina jedincov, o ktorej sa uskutočňuje štúdium.

Metóda výberu, ktorá sa používa pre rozsiahle výberové rámce. Namiesto náhodného výberu jednotlivcov vyberá skupiny elementov.

Vzťah medzi premennými, kde zmena jednej premennej (príčina) vedie k zmene druhej premennej (dôsledok).

Príčinný jav (A) musí nastať pred dôsledkom (B).

Zmena príčiny (A) vedie k zmene následku (B).

Iné faktory, ktoré môžu ovplyvniť sledovaný dôsledok, nielen priamy jav.

Plán merania, ktorý porovnáva výsledky rôznych skupín účastníkov. Každá skupina je vystavená inej podmienke experimentu.

Plán merania, ktorý sleduje zmeny u tej istej skupiny účastníkov, keď sú vystavení rôznym podmienkam experimentu.

Postup výberu účastníkov pre experiment, kde má každý účastník rovnakú šancu byť vybraný.

Skupina účastníkov, ktorá nepodlieha žiadnym zmenám alebo manipuláciám v experimente. Slúži ako referenčný bod na porovnanie účinkov experimentu.

Postup, ktorý minimalizuje vplyv poradia podmienok na výsledky experimentu.

Postup, ktorý zabezpečuje, že každý účastník experimentu je vystavený všetkým podmienkam.

Postup, ktorý zabezpečuje, že poradie, v ktorom sú účastníci vystavení rôznym podmienkam, je náhodné.

Postup zabezpečujúci presné a spoľahlivé záznamy dát pre každého účastníka experimentu.

Poradie podmienok je vyvážené v rámci každého účastníka. Všetky kombinácie poradia podmienok sú rovnomerne zastúpené.

Každý účastník prechádza každou podmienkou len raz. Vyváženie poradia sa zabezpečuje medzi účastníkmi, nie v rámci jednotlivca.

Poradie podmienok je vyvážené medzi účastníkmi. Každá možná kombinácia poradia podmienok je reprezentovaná v rámci celej vzorky.

Experiment s viacerými nezávislými premennými, ktorých úrovne sú kombinované faktoriálne.

Každá úroveň jednej nezávislej premennej je kombinovaná s každou úrovňou ostatných nezávislých premenných.

Experiment, ktorý sleduje vplyv jedinej nezávislej premennej na závislú premennú. Všetky ostatné potenciálne vplyvy sú eliminované.

Pomocou vedeckého skúmania sa snažíme rozvíjať a testovať komplexné hypotézy o fungovaní sveta.

Tento efekt nastáva, keď je test príliš jednoduchý a väčšina respondentov dosahuje vysoké skóre, čím sa sťažuje rozlíšenie skutočných rozdielov medzi nimi.

Premenná, ktorú výskumník v experimente úmyselne kontroluje a stabilizuje, aby eliminoval jej vplyv na výsledky a zabezpečil, že pozorované zmeny sú spôsobené manipulovanou premennou.

Premenná, ktorá môže ovplyvniť výsledky experimentu, ale nie je priamo manipulovaná výskumníkom. Môže skresliť výsledky.

Zmeny v podmienkach počas experimentu, ktoré nie sú priamo spôsobené výskumom, ale môžu ovplyvniť výsledky.

Prirodzené zmeny v účastníkoch, ako napríklad učenie sa, rast alebo vývoj, ktoré môžu ovplyvniť výsledky experimentu.

Dotazník, ktorého škála začína na vysokej hodnote a ignoruje nízky rozsah príjmov, čo spôsobuje skreslenie výsledkov a nemožnosť rozlíšiť nízke hodnoty.

Skreslenie výsledkov v dôsledku škály v dotazníku, ktorá začína na vysokej hodnote, čím sa ignorujú rozdiely v nízkych hodnotách.

V dôsledku efektu stropu môže dôjsť k falošnej interpretácii, že všetci účastníci dosiahli podobný nízky výkon, čo je nesprávne.

Typ výskumu, kde sa nezávislá premenná už stala a výskumník ju nemôže ovplyvniť. Zisťuje sa retrospektívne, aké faktory mohli ovplyvniť závislú premennú.

Vzájomný vplyv nezávislých premenných na správanie sa závislej premennej. Zisťuje sa, či dve premenné spoločne vytvárajú nejaký rozdiel.

Typ výskumu, kde výskumník aktívne manipuluje s nezávislou premennou, aby zistil jej vplyv na závislú premennú. Kontrolujú sa aj iné premenné, ktoré by mohli ovplyvniť výsledok.

Experimentálny výskum manipuluje s nezávislou premennou, zatiaľ čo ex post facto výskum ju len sleduje. Experimentálny výskum umožňuje zistiť kauzálne vzťahy, ex post facto výskum nie.

Ex post facto výskum nemôže jednoznačne dokázať kauzálne vzťahy, pretože iné premenné (tretie faktory) mohli ovplyvniť výsledok. Výskumník môže len identifikovať korelácie a možné asociácie.

Výskumník aktívne mení hodnotu nezávislej premennej, aby zistil jej vplyv na závislú premennú. Používa sa v experimentálnom výskume.

Skúmanie rozdielov v študijných výsledkoch detí fajčiarov a nefajčiarov. Výskumník nemôže ovplyvniť, či rodič fajčí, dáta sú už existujúce.

Experimentálny výskum kontroluje iné premenné, ktoré by mohli ovplyvniť výsledok, aby sa zabezpečilo, že zmeny v závislej premennej sú spôsobené iba zmenami v nezávislej premennej.