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¿Quién organizaba las celebraciones de los cumpleaños del abad de l'Épée en el Siglo XIX?
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¿Cuál es el nombre del autor de la biografía recomendada sobre Ferdinand Berthier?
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¿Qué tipo de eventos se mencionan en relación con los sordos franceses en el Siglo XIX?
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En qué año se visitaron las enciclopedias digitales sobre Charles Michel de l'Épée?
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¿Cuál de los siguientes es un tema del artículo mencionado sobre el abad de l'Épée?
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¿Qué obra es coeditada por Fischer y Reinitzer?
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¿De qué país es la universidad que publicó 'The Deaf Experience'?
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¿Qué actividad sugiere Alejandro Oviedo además de leer las biografías?
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¿Cuál es el enfoque principal del trabajo del abad de l'Épée?
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¿Qué función tuvo el artículo de 1996 de Fischer y Vollhaber?
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Study Notes
Vida del Abad Charles Michel de l’Épée
- Nació el 25 de noviembre de 1712 en Versalles, Francia, en una familia adinerada.
- Celebra su cumpleaños con importancia en la comunidad Sorda francesa.
- Intentó ordenarse como sacerdote, pero su rechazo a refutar ideas jansenistas le impidió obtener el título completo, quedando como abad.
- Dedicó su vida a la caridad y la educación de los pobres, utilizando su propia fortuna para financiar proyectos.
Educación de los Sordos
- En 1760, asumió la educación de dos gemelas sordas tras la muerte de su colega Padre Vanin.
- A través de su labor, varios de sus alumnos se convirtieron en intelectuales influyentes en París.
- La Asamblea Nacional de París le otorgó en 1791 el título de "Benefactor de la Humanidad".
Contribuciones a la Educación Sorda
- Escribió tres obras, publicando dos:
- “Institution des sourds-muets par la voie des signes méthodiques” (1776).
- “La véritable manière d'instruire les sourds et muets, confirmée par une longue expérience” (1784).
- Comenzó un diccionario que quedó incompleto y fue finalizado por su sucesor, Roch Sicard.
Método Educativo
- Aplicó las ideas de René Descartes sobre la lengua como un sistema de signos a la Lengua de Señas Francesa (LSF).
- Introdujo "señas metódicas" para complementar la LSF y facilitar el aprendizaje del francés escrito.
- Se adjuntó alfabeto manual español y técnicas de lectura labial en sus clases.
- Su enfoque fue criticado por algunos contemporáneos, que defendían la potencialidad plena de la LSF.
Impacto y Legado
- Su método llamado "método francés" enfatizaba la formación intelectual y la lectoescritura, a diferencia del "método alemán", que priorizaba el desarrollo del habla.
- Las disputas sobre estos métodos culminaron en el Congreso de Milán en 1880, donde las propuestas oralistas tomaron protagonismo.
- Aunque su enfoque dejó lado a la LSF, su dedicación a la enseñanza produjo resultados positivos en la educación de los Sordos.
Contexto
- Considerado una figura clave en la historia de la educación de los Sordos, su legado continúa influenciando la formación de este colectivo en la actualidad.
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Description
Este cuestionario explora la vida y obra del Abad Charles Michel de L'Épée, un pionero en la educación de las personas sordas del siglo XVIII. A través de sus innovadoras técnicas educativas, sentó las bases para la enseñanza actual de la comunidad sorda. Descubre su legado y su impacto en la historia de la educación para sordos.
