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Questions and Answers
¿Quién organizaba las celebraciones de los cumpleaños del abad de l'Épée en el Siglo XIX?
¿Cuál es el nombre del autor de la biografía recomendada sobre Ferdinand Berthier?
¿Qué tipo de eventos se mencionan en relación con los sordos franceses en el Siglo XIX?
En qué año se visitaron las enciclopedias digitales sobre Charles Michel de l'Épée?
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¿Cuál de los siguientes es un tema del artículo mencionado sobre el abad de l'Épée?
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¿Qué obra es coeditada por Fischer y Reinitzer?
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¿De qué país es la universidad que publicó 'The Deaf Experience'?
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¿Qué actividad sugiere Alejandro Oviedo además de leer las biografías?
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¿Cuál es el enfoque principal del trabajo del abad de l'Épée?
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¿Qué función tuvo el artículo de 1996 de Fischer y Vollhaber?
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Study Notes
Vida del Abad Charles Michel de l’Épée
- Nació el 25 de noviembre de 1712 en Versalles, Francia, en una familia adinerada.
- Celebra su cumpleaños con importancia en la comunidad Sorda francesa.
- Intentó ordenarse como sacerdote, pero su rechazo a refutar ideas jansenistas le impidió obtener el título completo, quedando como abad.
- Dedicó su vida a la caridad y la educación de los pobres, utilizando su propia fortuna para financiar proyectos.
Educación de los Sordos
- En 1760, asumió la educación de dos gemelas sordas tras la muerte de su colega Padre Vanin.
- A través de su labor, varios de sus alumnos se convirtieron en intelectuales influyentes en París.
- La Asamblea Nacional de París le otorgó en 1791 el título de "Benefactor de la Humanidad".
Contribuciones a la Educación Sorda
- Escribió tres obras, publicando dos:
- “Institution des sourds-muets par la voie des signes méthodiques” (1776).
- “La véritable manière d'instruire les sourds et muets, confirmée par une longue expérience” (1784).
- Comenzó un diccionario que quedó incompleto y fue finalizado por su sucesor, Roch Sicard.
Método Educativo
- Aplicó las ideas de René Descartes sobre la lengua como un sistema de signos a la Lengua de Señas Francesa (LSF).
- Introdujo "señas metódicas" para complementar la LSF y facilitar el aprendizaje del francés escrito.
- Se adjuntó alfabeto manual español y técnicas de lectura labial en sus clases.
- Su enfoque fue criticado por algunos contemporáneos, que defendían la potencialidad plena de la LSF.
Impacto y Legado
- Su método llamado "método francés" enfatizaba la formación intelectual y la lectoescritura, a diferencia del "método alemán", que priorizaba el desarrollo del habla.
- Las disputas sobre estos métodos culminaron en el Congreso de Milán en 1880, donde las propuestas oralistas tomaron protagonismo.
- Aunque su enfoque dejó lado a la LSF, su dedicación a la enseñanza produjo resultados positivos en la educación de los Sordos.
Contexto
- Considerado una figura clave en la historia de la educación de los Sordos, su legado continúa influenciando la formación de este colectivo en la actualidad.
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Description
Este cuestionario explora la vida y obra del Abad Charles Michel de L'Épée, un pionero en la educación de las personas sordas del siglo XVIII. A través de sus innovadoras técnicas educativas, sentó las bases para la enseñanza actual de la comunidad sorda. Descubre su legado y su impacto en la historia de la educación para sordos.
