social-streiner

Psychologie du travail et des organisations

• Relie les attentes, compétences et caractéristiques des individus aux contraintes de l'organisation.
• Vise à harmoniser les besoins des individus avec les exigences du milieu professionnel.
• Reconnaît l'importance des différences individuelles dans le contexte professionnel.

Psychologie du personnel

• Cette branche se concentre sur l'individu.
• Elle englobe l'analyse et l'évaluation des postes, ainsi que la rémunération.
• La psychométrie est un outil clé dans l'évaluation des employés.
• Examine les différences individuelles telles que la personnalité, les compétences, les capacités et les intérêts.
• Inclut l'orientation professionnelle et le développement des carrières.
• Aborde le recrutement et la sélection, en tenant compte de la diversité.
• Comprend l'évaluation et la gestion des performances.
• Offre l'apprentissage et la formation.

Psychologie des organisations

• Se concentre sur les aspects sociaux et les liens avec la structure organisationnelle.
• Étudie les attitudes et les émotions au travail.
• Analyse la motivation des employés.
• Examine les groupes et les équipes de travail.
• S'intéresse au leadership et au pouvoir.
• Traite de la prise de décision, des conflits et de la négociation.
• Analyse la culture organisationnelle.
• Étudie la structure des organisations.
• Aborde le changement et le développement organisationnels.
• Traite du stress, de la santé et de la sécurité au travail.

Différences individuelles

• Les différences entre les personnes incluent des aspects physiques, l'expérience, le sexe et la culture.
• Les différences importantes dans le contexte professionnel influencent la performance, l'engagement, la gestion des conflits et l'innovation.
• Il est essentiel de considérer la personnalité, les compétences, la culture organisationnelle, la diversité (âge, sexe, origine) et les conditions de travail.

Applications : Orientation professionnelle et performance au travail

• Les connaissances, compétences, aptitudes et autres qualités humaines (CCAA/KSAO) sont des éléments clés.
• Les contraintes limitent l'expression et l'application des compétences au travail, comme la discrimination ou le manque de matériel.

Orientation professionnelle

• Aide aux transitions entre l'éducation, la formation et l'emploi.
• Tient compte des transitions de la vie privée, des contraintes et du marché de l'emploi.
• Sert à l'individu de se connaître et de développer ses caractéristiques personnelles en adéquation avec ses choix.

Servir la société et épanouissement

• Servir la société implique de s'engager à améliorer le bien-être collectif et à répondre aux besoins des individus et des communautés.
• L'épanouissement implique d'évoluer continuellement, d'être satisfait de son activité et de développer ses capacités.
• L'accompagnement peut prendre la forme de conseils en orientation, de bilans de compétences et de VAE (validation des acquis de l'expérience).

Performances au travail

• La performance au travail fait référence à la capacité d'un individu à atteindre des objectifs et à produire des résultats dans le cadre de ses fonctions professionnelles.

Performances au travail selon le poste

• Implique la réalisation de tâches définies, ainsi que la communication orale et écrite.
• Nécessite des efforts et de la discipline, ainsi que le respect de règles et de principes.
• Certains postes exigent de la supervision ou du leadership.
• D'autres postes nécessitent de l'administration ou de la gestion.

Performance adaptative

• Capacité d'un individu à s'ajuster et à s'adapter efficacement aux changements et aux exigences variées de son environnement de travail.
• Cela inclut la flexibilité de la pensée et de l'action, ainsi que la capacité d'apprendre rapidement de nouvelles compétences et de naviguer dans des situations imprévues ou complexes.

Performances contextuelles (CCO)

• Le soutien interpersonnel, tel que l'altruisme et l'aide aux collègues.
• Le soutien organisationnel, qui représente positivement l'organisation auprès de la communauté.
• L'initiative consciencieuse, qui implique des activités hors du cadre professionnel.

Comportements contre-productifs

• Le retrait, incluant l'absentéisme, les retards et le turnover.
• L'agression, le sabotage et le vol.