Unidad VI: Evaluación, Medición e Investigación Lección 2 Quiz
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Questions and Answers

¿Qué porcentaje del total representa la categoría de Nombres propios y comunes en la Tabla 1?

  • 100%
  • 23% (correct)
  • 30%
  • 47%

    • ¿Cuál es el porcentaje asignado a la comprensión en la categoría de Adjetivos según la Tabla 2?

  • 15% (correct)
  • 20%
  • 10%
  • 5%

    • Si se tiene un total de 60 ítems en la prueba, ¿cuántos ítems se asignarían a la aplicación en la categoría de Plural y Singular según las indicaciones dadas?

  • 17 ítems
  • 30 ítems (correct)
  • 13 ítems
  • 5 ítems

    • ¿Cómo se calcula el número de ítems de la prueba por área de contenido y resultado?

    <p>Multiplicando los porcentajes de las celdas por el total de ítems</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el nivel cognoscitivo con mayor asignación porcentual en la categoría de Adjetivos según la Tabla 2?

    <p>Comprensión</p> Signup and view all the answers

    Si se suman los porcentajes de Comprensión y Aplicación para la categoría de Nombres propios y comunes en la Tabla 2, ¿cuánto da en total?

    <p>25%</p> Signup and view all the answers

    ¿A qué porcentaje corresponde la categoría 'Comprensión' en la tabla 3?

    <p>15%</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuánto es el total de los resultados de la categoría 'Síntesis'?

    <p>2</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de ejercicios pertenecen a los ejercicios de alternativas múltiples según el texto?

    <p>Ambos A y B</p> Signup and view all the answers

    ¿Quién fue el teórico que NO desarrolló el modelo de enseñanza expositiva según el ejercicio de alternativas múltiples presentado?

    <p>Lev Vygotsky</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuántos tipos de premisas pueden tener los ejercicios de alternativas múltiples según el texto?

    <p>3</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué porcentaje representan los totales en la tabla 3?

    <p>30%</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el propósito de las pruebas de criterio?

    <p>Describir la ejecución del estudiante en relación con criterios predefinidos.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el objetivo principal de las pruebas de aprovechamiento según la lección?

    <p>Evaluar hasta qué punto los estudiantes han aprendido lo enseñado.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué caracteriza a las pruebas normalizadas?

    <p>Se caracterizan por normas basadas en una población de referencia general.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el propósito principal de las pruebas diagnósticas mencionadas en la lección?

    <p>Sugerir actividades correctivas para mejorar una destreza específica.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de preguntas pueden incluir las pruebas de aprovechamiento según la lección?

    <p>Preguntas de cierto y falso, alternativas múltiples, llena blancos, pareo, entre otras.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué función tienen los criterios mínimos de ejecución en las pruebas de criterio?

    <p>Establecer un punto de referencia para determinar el dominio de una destreza por el estudiante.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué caracteriza a las pruebas de criterio según la lección?

    <p>Proporcionan información sobre lo que un estudiante sabe o puede hacer.</p> Signup and view all the answers

    ¿En qué se basan los resultados de las pruebas de criterio?

    <p>En criterios ya determinados y relevantes por el maestro o los constructores de la prueba.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué define a las pruebas diagnósticas según la lección?

    <p>Detectar aspectos específicos de una destreza o dificultades en su adquisición.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cómo determinan los maestros la cantidad de ítems necesarios para probar cada objetivo específico en las pruebas de criterio?

    <p>Estudiando los objetivos específicos o destrezas que se desean probar.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es uno de los beneficios de que un maestro prepare las pruebas de aprovechamiento según la lección?

    <p>Ayuda a determinar el nivel de aprovechamiento de los estudiantes y evaluar la efectividad de la instrucción.</p> Signup and view all the answers

    ¿Por qué las pruebas normalizadas son publicadas para uso general?

    <p>Porque se basan en normas generales que se aplican a una población de referencia general.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es uno de los niveles de pensamiento que se menciona en el texto y se relaciona con palabras clave como definir, identificar y seleccionar?

    <p>Comprensión</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué recomienda el autor respecto a la congruencia entre la premisa y las alternativas en los ejercicios de alternativas múltiples?

    <p>Debe existir congruencia gramatical entre ellas.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de información se debe evitar repetir en las alternativas según las recomendaciones para redactar ejercicios de alternativas múltiples?

    <p>Información clave que pueda llevar a la respuesta correcta.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué se recomienda hacer si las alternativas constan de cantidades en un ejercicio de alternativas múltiples?

    <p>Colocarlas en orden ascendente para facilitar la resolución.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué se debe evitar en la premisa de un ejercicio de alternativas múltiples para no dar pistas sobre la respuesta correcta?

    <p>Evitar palabras clave que indiquen cuál es la contestación.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es una de las recomendaciones para redactar ejercicios de alternativas múltiples mencionada en el texto?

    <p>Sólo debe haber una alternativa correcta en cada ejercicio.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué caracteriza a las pruebas de aprovechamiento según la lección?

    <p>Determinan el ritmo del aprendizaje de los estudiantes.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el propósito principal de las pruebas diagnósticas mencionadas en la lección?

    <p>Sugerir actividades correctivas específicas.</p> Signup and view all the answers

    ¿En qué se basan los resultados de las pruebas de criterio según la lección?

    <p>En ofrecer información sobre lo que un estudiante sabe.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de preguntas pueden incluir las pruebas de aprovechamiento según la lección?

    <p>Preguntas abiertas y cerradas.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es uno de los beneficios de que un maestro prepare las pruebas de aprovechamiento según la lección?

    <p>Personalizar las pruebas a las destrezas estudiadas.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuáles son algunas formas comunes de preguntas en las pruebas de aprovechamiento según el texto?

    <p>Preguntas con llena blancos y pareo.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el propósito principal de las pruebas de criterio?

    <p>Evaluar la ejecución del estudiante en relación con criterios establecidos previamente.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué caracteriza a las pruebas normalizadas?

    <p>Se basan en normas poblacionales y tienen un manual detallado.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es la función de los criterios mínimos de ejecución en las pruebas de criterio?

    <p>Definir el punto mínimo para determinar el dominio de una destreza.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cómo se interpretan los resultados de las pruebas de criterio?

    <p>Directamente basados en criterios establecidos previamente.</p> Signup and view all the answers

    ¿Por qué se recomienda que las pruebas normalizadas sean publicadas para uso general?

    <p>Porque están basadas en normas generales y pueden ser aplicadas a una población amplia.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cómo se determina el dominio o no dominio de una destreza por parte del estudiante en las pruebas de criterio?

    <p>Basándose en normas generales establecidas previamente.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el porcentaje asignado a la categoría de 'Comprensión' en la tabla 2?

    <p>15 %</p> Signup and view all the answers

    ¿Cómo se calcula el número de ítems de la prueba por área de contenido y resultado?

    <p>Multiplicando los porcentajes por el total de ítems de la prueba</p> Signup and view all the answers

    Según la tabla 1, ¿qué porcentaje del total corresponde a Nombres Propios y Comunes?

    <p>23%</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el propósito principal de las pruebas diagnósticas mencionadas en la lección?

    <p>Detectar errores en el proceso de enseñanza-aprendizaje</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de información se debe evitar repetir en las alternativas según las recomendaciones para redactar ejercicios de alternativas múltiples?

    <p>Información clave</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuántos tipos de premisas pueden tener los ejercicios de alternativas múltiples según el texto?

    <p>Tres</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué debe hacer un maestro al preparar una planilla de especificaciones según el texto?

    <p>Determinar las áreas de los contenidos y los resultados del aprendizaje.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es uno de los beneficios de utilizar una planilla de especificaciones en la elaboración de pruebas?

    <p>Facilita la distribución equitativa del tiempo dedicado a cada contenido evaluado.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué se espera que haga un maestro al otorgar porcentajes a los contenidos según el énfasis dado en clases?

    <p>Reflejar en la prueba el énfasis dado en clases.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué deben reflejar los resultados del aprendizaje en una planilla de especificaciones?

    <p>Niveles cognitivos y destrezas esperadas según los objetivos de la clase.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué implica que los contenidos sumen un total del 100% en la planilla de especificaciones?

    <p>Que se cumpla con una distribución equitativa del peso de cada contenido.</p> Signup and view all the answers

    ¿Por qué es importante determinar las áreas de los contenidos al elaborar una planilla de especificaciones?

    <p>Para distribuir adecuadamente el tiempo y recursos disponibles.</p> Signup and view all the answers

    ¿Para qué se recomienda que el maestro redacte las instrucciones del examen de manera clara y sencilla?

    <p>Para facilitar la comprensión de las instrucciones por parte de los estudiantes.</p> Signup and view all the answers

    ¿Por qué es importante que el maestro organice las preguntas del examen por temas y en orden de dificultad?

    <p>Para facilitar la comprensión y la resolución del examen por parte de los estudiantes.</p> Signup and view all the answers

    ¿Por qué es importante que el contenido y las preguntas en un examen sean similares a lo visto en clase y en las asignaciones?

    <p>Para mantener la coherencia y ayudar a los estudiantes a prepararse adecuadamente.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué función cumple la planilla del examen para el maestro?

    <p>Sirve como una guía o plano del examen a redactar.</p> Signup and view all the answers

    ¿Por qué es importante proveer suficiente tiempo a los estudiantes para resolver un examen?

    <p>Para permitirles leer, pensar, organizar y responder adecuadamente.</p> Signup and view all the answers

    ¿Por qué es importante que las instrucciones estén escritas en la prueba aunque el estudiante no sepa leer?

    <p>Para garantizar que todos los estudiantes reciban la misma información inicial.</p> Signup and view all the answers

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