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Questions and Answers

Quelle est la correction pour la phrase 'Je joue du guitare.' ?

  • Je joue le guitare.
  • Je fais de la guitare.
  • Je joue à la guitare.
  • Je joue de la guitare. (correct)

Comment corrige-t-on la phrase 'Elle fait de la équitation.' ?

  • Elle fait d'équitation.
  • Elle fait l'équitation.
  • Elle fait de l'équitation. (correct)
  • Elle fait du équitation.

Quelle est la correction appropriée pour 'J’aime la sport.' ?

  • J'aime du sport.
  • J'aime le sport. (correct)
  • J'aime des sports.
  • J'aime au sport.

Quelle est la phrase correcte formée à partir des mots 'de / flûte / la / Je / du / et / joue / piano.'?

<p>Je joue de la flûte et du piano. (A)</p> Signup and view all the answers

Comment organiser correctement les mots suivants : 'l’école / je /de / natation / Après / fais / la.'?

<p>Après l'école, je fais de la natation. (A)</p> Signup and view all the answers

Comment structurer correctement cette phrase: 'Il / cheval / ferme / fait / à / du / la.'?

<p>Il fait du cheval à la ferme. (D)</p> Signup and view all the answers

Selon le texte, quels loisirs Tristan pratique-t-il régulièrement ?

<p>La natation, le ski et les jeux vidéo. (D)</p> Signup and view all the answers

Dans la phrase 'Elles jouent violon et ils jouent guitare', quels mots manquent pour que la phrase soit correcte grammaticalement ?

<p>de la et du (A)</p> Signup and view all the answers

Quel est l'objectif principal de la méthode 'La joie d’apprendre avec Jad et Julien 5'?

<p>Proposer une approche vivante, motivante et claire de l'apprentissage du français pour les élèves. (B)</p> Signup and view all the answers

Comment le cahier d'activités complète-t-il le livre de l'élève dans 'La joie d’apprendre avec Jad et Julien'?

<p>Il suit la même organisation et propose une variété d'exercices pour renforcer les compétences langagières. (B)</p> Signup and view all the answers

Combien d'unités sont incluses dans le cahier d'activités de 'La joie d’apprendre avec Jad et Julien' et quel est leur contenu principal?

<p>8 unités, abordant des sujets en relation directe avec le monde de l'élève. (C)</p> Signup and view all the answers

Quelle est la particularité des séquences proposées dans 'La joie d’apprendre avec Jad et Julien' en termes d'entraînement linguistique?

<p>Elles offrent un entraînement vivant et dynamique à l'oral et à l'écrit pour faciliter la communication. (B)</p> Signup and view all the answers

Quel rôle jouent Jad, Julien et les autres personnages dans la méthode d'enseignement?

<p>Ils accompagnent l’élève pendant son acquisition de la langue. (C)</p> Signup and view all the answers

Si un élève trouve les exercices du livre difficiles, comment le cahier d'activités peut-il l'aider?

<p>En proposant des exercices variés qui renforcent les compétences de manière accessible. (B)</p> Signup and view all the answers

Comment la méthode 'La joie d’apprendre avec Jad et Julien' aborde-t-elle la communication en français?

<p>Elle facilite la communication en présentant l'entraînement de manière claire et intéressante. (B)</p> Signup and view all the answers

Quel est le public cible de la méthode d'apprentissage 'La joie d’apprendre avec Jad et Julien 5' selon l'avant-propos?

<p>Les élèves à partir de 10 ans. (A)</p> Signup and view all the answers

Dans le contexte d'un pique-nique, quel article n'est pas typiquement acheté au supermarché?

<p>Des billets de concert (C)</p> Signup and view all the answers

Si Sarah inclut des poires, de la pizza, du jus d'orange, de l'eau minérale et des mouchoirs dans son panier de pique-nique, quel est l'élément le moins typique pour un pique-nique en extérieur?

<p>La pizza (A)</p> Signup and view all the answers

Lors de l'organisation d'un pique-nique scolaire, pourquoi est-il important de demander aux élèves d'apporter leurs propres verres et sacs en plastique?

<p>Pour réduire les coûts pour l'école (B)</p> Signup and view all the answers

Dans le cadre de la création d'une affiche pour un pique-nique, quel est l'élément le moins critique à inclure pour assurer la participation et l'organisation?

<p>Un code vestimentaire à respecter (B)</p> Signup and view all the answers

Si un mot contient la lettre 'c', dans quel cas serait-il prononcé avec le son [s] et non avec un autre son?

<p>Quand 'c' est suivi de 'e' (B)</p> Signup and view all the answers

Parmi les mots suivants, lequel contient une voyelle nasale?

<p>leçon (A)</p> Signup and view all the answers

Comment la prononciation de 'cousin' et 'cousine' diffère-t-elle en français, en se concentrant sur les sons [s] et [z]?

<p>'cousin' utilise le son [s] et 'cousine' utilise le son [z] (B)</p> Signup and view all the answers

Dans la phrase 'Lise a six ans et sa cousine Louise a dix ans', quel est l'objectif principal de l'exercice de phonétique impliquant cette phrase?

<p>Différencier les sons [s] et [z] (B)</p> Signup and view all the answers

Dans quel contexte utiliserait-on l'impératif en suivant les indications données?

<p>Pour donner des instructions ou des ordres. (B)</p> Signup and view all the answers

Si quelqu'un demande son chemin pour aller à la gare, quelle est la façon la plus appropriée d'utiliser l'impératif pour donner des indications ?

<p>Allez tout droit, puis tournez à gauche au prochain feu. (C)</p> Signup and view all the answers

Si l'on considère la conjugaison du verbe 'aller' au présent, laquelle des phrases suivantes est correctement formulée?

<p>Ils vont partir en vacances. (A)</p> Signup and view all the answers

Quel est le bon usage de l'expression 'au', 'à la', 'à l'', 'aux' dans la phrase suivante : 'Nous allons ______ cinéma'?

<p>au (D)</p> Signup and view all the answers

Comment traduiriez-vous la phrase 'Tu traverses le pont' à l'impératif?

<p>Traverse le pont. (B)</p> Signup and view all the answers

Si vous devez corriger la phrase 'Je vais au école', quelle serait la correction appropriée?

<p>Je vais à l'école. (C)</p> Signup and view all the answers

Dans la question 'Le ciné, tu vas tout droit et prends la rue à gauche', quel type d'information est demandé?

<p>Des indications pour se rendre au cinéma. (C)</p> Signup and view all the answers

Si Marc est à l'hôpital, quelle préposition convient le mieux pour compléter la phrase : 'Marc reste ______ hôpital'?

<p>à l' (B)</p> Signup and view all the answers

Dans quel contexte utiliserait-on principalement les articles définis et indéfinis, selon les objectifs d'apprentissage présentés?

<p>Pour nommer précisément et identifier des affaires scolaires ou des éléments spécifiques sur une table. (B)</p> Signup and view all the answers

Comment choisir entre 'tu bois' et 'il boit' dans une phrase, en utilisant correctement la conjugaison des verbes au présent?

<p>Utiliser 'tu bois' pour une question adressée à une personne et 'il boit' pour décrire l'action d'une troisième personne. (D)</p> Signup and view all the answers

Si quelqu'un dit 'On mange des céréales', comment interprétez-vous l'utilisation du pronom 'on' dans cette phrase?

<p>'On' peut signifier 'nous' de manière informelle ou se référer à un groupe de personnes incluant l'orateur. (C)</p> Signup and view all the answers

Comment choisir l'article partitif correct (du, de la, de l', des) pour compléter la phrase 'J'aime manger ___ céréales'?

<p>des (B)</p> Signup and view all the answers

Si vous voulez demander à quelqu'un s'il prend du pain au chocolat, quelle serait la formulation correcte en utilisant un article partitif?

<p>Vous prenez du pain au chocolat ? (B)</p> Signup and view all the answers

Dans le contexte des affaires scolaires, comment décririez-vous l'importance de savoir utiliser correctement le verbe 'être'?

<p>Le verbe 'être' est essentiel pour identifier et décrire les caractéristiques des objets et des personnes liées à l'école, ainsi que pour exprimer des états. (B)</p> Signup and view all the answers

Comment adapteriez-vous la phrase 'Je fais la vaisselle avec maman' si vous vouliez inclure votre frère dans l'activité, en utilisant 'nous' au lieu de 'je'?

<p>Nous faisons la vaisselle avec maman. (B)</p> Signup and view all the answers

Si quelqu'un vous demande 'Qu'est-ce que tu aimes prendre au petit déjeuner ?' et que vous aimez à la fois les céréales et les tartines au chocolat, comment formuleriez-vous votre réponse en utilisant des articles partitifs?

<p>J'aime des céréales et de la tartine au chocolat. (A)</p> Signup and view all the answers

Quel est le moyen de transport le plus approprié si vous devez vous rendre rapidement d'une ville à une autre située à 500 km ?

<p>Le train (B)</p> Signup and view all the answers

Si vous cherchez des informations touristiques sur Paris, où seriez-vous le plus susceptible de trouver un plan de la ville ?

<p>Dans un guide touristique de Paris (C)</p> Signup and view all the answers

Parmi les options suivantes, laquelle n'est généralement pas considérée comme une activité de voyage ou de déplacement ?

<p>Se rendre au travail à pied (D)</p> Signup and view all the answers

Dans quel contexte utiliseriez-vous l'expression 'aller simple' ?

<p>Pour acheter un billet de train sans retour (C)</p> Signup and view all the answers

Si vous entendez quelqu'un dire 'Je pars à Rome', quelle préposition serait la plus appropriée pour compléter la phrase ?

<p>à (A)</p> Signup and view all the answers

Quelle est la forme correcte du verbe 'prendre' à la troisième personne du pluriel au présent de l'indicatif ?

<p>prennent (A)</p> Signup and view all the answers

Quelle est la correction de la phrase suivante : 'Ils prend le métro à 10 heures.'?

<p>Ils prennent le métro à 10 heures. (A)</p> Signup and view all the answers

Quelle préposition est correcte pour compléter la phrase 'Je suis ______ Amman.'?

<p>à (A)</p> Signup and view all the answers

Flashcards

La joie d’apprendre avec Jad et Julien

Un manuel de français pour les élèves de 10 ans et plus.

Séquences vivantes et dynamiques

Des sections dynamiques et intéressantes pour améliorer les compétences orales et écrites en français.

Cahier d'activités

Un livre d'exercices avec 8 unités qui traitent de sujets liés au monde de l'élève.

Structure du cahier d'activités

Huit unités, chacune axée sur les cinq compétences linguistiques.

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Outil de joie

Une approche qui rend l'apprentissage agréable.

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Comment tu t’appelles ?

Comment t'appelles-tu?

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Tu as quel âge ?

Quel âge as-tu?

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Réponds aux questions

Ce sont tes questions.

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Affaires scolaires

Les affaires qu'on utilise à l'école.

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Articles définis et indéfinis

Utilisés avant un nom pour indiquer s'il est spécifique (le, la, les) ou non (un, une, des).

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Pronoms sujets

Mots qui remplacent un nom pour indiquer qui fait l'action (je, tu, il/elle, on, nous, vous, ils/elles).

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Le verbe 's'appeler'

Un verbe qui exprime comment on s'appelle. (Je m'appelle, tu t'appelles, il/elle/on s'appelle...)

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Le verbe 'être'

Un verbe utilisé pour décrire qui on est ou comment on est. (Je suis, tu es, il/elle/on est...)

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Article partitif

Indique une quantité non spécifique de quelque chose, souvent de la nourriture ou de la boisson (du, de la, des).

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Petit déjeuner

Quelque chose que tu aimes manger au début de la journée.

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Dessert

Quelque chose de sucré que tu manges après un repas.

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Verres en plastique

Objets pour boire, souvent utilisés lors des pique-niques.

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Sacs en plastique

Utilisés pour transporter des objets, particulièrement des aliments.

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Un pique-nique

Un événement où l'on mange à l'extérieur.

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La caisse

L'endroit où l'on paie ses achats dans un supermarché.

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Un panier

Un chariot pour transporter les articles dans un supermarché.

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Poires

Fruit rond, souvent vert ou rouge, et juteux.

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Jus d’orange

Une boisson faite à partir d'oranges pressées.

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Eau minérale

Liquide essentiel à la vie, souvent en bouteille.

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J'aime (verbe)

Exprimer une préférence ou un goût.

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Jouer de (instrument)

Indique une activité musicale pratiquée.

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Faire de (activité)

Faire une activité, souvent un sport ou une activité artistique.

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Après l'école

Après l'école.

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Le week-end

Le week-end.

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Correspondant(e)

Une personne avec qui on échange des lettres ou des e-mails.

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Le son [o]

Le son [o]

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Le son [É™]

Le son [É™]

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Où habites-tu ?

Indique l'endroit où tu vis.

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Écris ton adresse

L'adresse de ta maison ou appartement.

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Près ou loin?

Près signifie pas loin, loin signifie le contraire.

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Tu vas tout droit et prends la rue à gauche.

Aller tout droit, puis prendre la rue à gauche.

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La pharmacie n’est pas loin d’ici.

Non, la pharmacie est assez proche.

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La gare se trouve au nord de la ville.

La gare est située au nord.

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Tourne à gauche/droite !

Indique une direction précise.

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à la / au / à l' / aux

Utilisé pour des lieux spécifiques.

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Qu'est-ce qu'un plan de Paris?

Un document contenant les rues et les lieux d'une ville.

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Qu'est qu'un aller simple?

Voyager d'un endroit à un autre sans retour au point de départ.

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Qu'est-ce qu'un billet?

Un document nécessaire pour voyager en train.

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Quel est un musée célèbre à Paris?

Le Louvre.

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Comment voyage-t-on?

En voiture, en avion, ou en train.

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Ils _____ de Paris.

Ils viennent

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Je _____ à Dubaï ce soir.

Je pars

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Ils voyagent _____ Canada.

au Canada

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Study Notes

  • Ce document est un cahier d'activités intitulé "La Joie d'apprendre avec Jad et Julien 5" niveau A1.1.

Avant-propos

  • C'est une méthode de français conçue pour les élèves à partir de 10 ans.
  • Elle vise à adopter une approche engageante, stimulante et facile à comprendre pour l'apprentissage du français.
  • Jad, Julien et d'autres personnages sont conçus pour accompagner l'élève lors de l'acquisition de la langue
  • La méthode intègre des séquences vivantes et dynamiques pour améliorer les compétences orales et écrites, facilitant ainsi une communication claire et efficace.
  • Le cahier d'exercices comprend huit unités axées sur des sujets liés à l'environnement de l'élève.
  • Chaque unité est divisée en 8 sections, traitant des cinq compétences linguistiques fondamentales.
  • Le cahier d'exercices est structuré de la même manière que le manuel étudiant, enrichi d'une gamme variée d'exercices.
  • Le cahier est destiné à faciliter l'apprentissage tout en étant un outil stimulant pour les élèves.

Sommaire

  • Avant-propos: page 2
  • Unité 1: page 4
  • Unité 2: page 12
  • Unité 3: page 20
  • Unité 4: page 28
  • Unité 5: page 36
  • Unité 6: page 44
  • Unité 7: page 52
  • Unité 8: page 60

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