Podcast
Questions and Answers
ما هي مصدر السلطة التقليدية وفقاً للنظرية البيروقراطية؟
ما هي مصدر السلطة التقليدية وفقاً للنظرية البيروقراطية؟
- التحصيل العلمي
- الوراثة (correct)
- الاختيار الديمقراطي
- التكنولوجيا الحديثة
كيف يوصف أداء الإدارة في المرحلة التقليدية وفقاً للنظرية البيروقراطية؟
كيف يوصف أداء الإدارة في المرحلة التقليدية وفقاً للنظرية البيروقراطية؟
- بدائي وغير كفء (correct)
- جيد جداً
- فعال وذو كفاءة عالية
- متوسط
أي من المكونات التالية يمكن أن تكون مصدراً للسلطة التقليدية؟
أي من المكونات التالية يمكن أن تكون مصدراً للسلطة التقليدية؟
- المهارات العملية
- المال
- الصفات الشخصية
- الجاه (correct)
ما هو أحد العوامل التي تساهم في ضعف أداء الإدارة في المرحلة التقليدية؟
ما هو أحد العوامل التي تساهم في ضعف أداء الإدارة في المرحلة التقليدية؟
ما هي التغذية الراجعة في سياق التعلم؟
ما هي التغذية الراجعة في سياق التعلم؟
أي من التعريفات التالية لا تنطبق على المرحلة التقليدية من السلطة؟
أي من التعريفات التالية لا تنطبق على المرحلة التقليدية من السلطة؟
كيف يصف التنظيم في هذا السياق؟
كيف يصف التنظيم في هذا السياق؟
ما هو المفهوم الذي يرتبط باسم نيكولا ميكافيللي؟
ما هو المفهوم الذي يرتبط باسم نيكولا ميكافيللي؟
ما هي المقولة الشهيرة لنيكولا ميكافيللي؟
ما هي المقولة الشهيرة لنيكولا ميكافيللي؟
أي من العبارات التالية تعبر عن مفهوم التغذية الراجعة؟
أي من العبارات التالية تعبر عن مفهوم التغذية الراجعة؟
ما هي خاصية النظام المغلق في التنظيم؟
ما هي خاصية النظام المغلق في التنظيم؟
في أي كتاب قدم ميكافيللي نصائحه حول كيفية محافظة الأمير على الحكم؟
في أي كتاب قدم ميكافيللي نصائحه حول كيفية محافظة الأمير على الحكم؟
ما الهدف الرئيسي من نصائح نيكولا ميكافيللي للأمراء؟
ما الهدف الرئيسي من نصائح نيكولا ميكافيللي للأمراء؟
ما الفرق بين النظام المفتوح والمغلق في التنظيم؟
ما الفرق بين النظام المفتوح والمغلق في التنظيم؟
ما هي الفلسفة التي تُعبر عنها مقولة "الغاية تبرر الوسيلة"؟
ما هي الفلسفة التي تُعبر عنها مقولة "الغاية تبرر الوسيلة"؟
ما هو العنوان الرئيسي لهذه المرحلة من تجارب هور ثورن؟
ما هو العنوان الرئيسي لهذه المرحلة من تجارب هور ثورن؟
ما هي المرحلة الأولى من تجارب هور ثورن؟
ما هي المرحلة الأولى من تجارب هور ثورن؟
في أي قرن ظهرت المدرسة الكلاسيكية في الإدارة؟
في أي قرن ظهرت المدرسة الكلاسيكية في الإدارة؟
ما هي إحدى النقاط التي تم تسليط الضوء عليها في تجارب هور ثورن؟
ما هي إحدى النقاط التي تم تسليط الضوء عليها في تجارب هور ثورن؟
ما الذي يتضمنه السلوك الاجتماعي في المرحلة الثانية من تجارب هور ثورن؟
ما الذي يتضمنه السلوك الاجتماعي في المرحلة الثانية من تجارب هور ثورن؟
من هو الذي يُعتَبَر أول من أخضع العمل في المصانع للدراسة بشكل علمي?
من هو الذي يُعتَبَر أول من أخضع العمل في المصانع للدراسة بشكل علمي?
ما هو تأثير الاجماعات غير الرسمية على الإنتاجية حسب تجارب هور ثورن؟
ما هو تأثير الاجماعات غير الرسمية على الإنتاجية حسب تجارب هور ثورن؟
ما هي البداية الأساسية للمدرسة الكلاسيكية في الإدارة؟
ما هي البداية الأساسية للمدرسة الكلاسيكية في الإدارة؟
ما العنصر الذي ميز النظرية العلمية للإدارة؟
ما العنصر الذي ميز النظرية العلمية للإدارة؟
ما هي إحدى النتائج الرئيسية للمدرسة الكلاسيكية في الإدارة؟
ما هي إحدى النتائج الرئيسية للمدرسة الكلاسيكية في الإدارة؟
ما هي الفكرة الرئيسية حول المتظلمات في سياق الهيكل التنظيمي؟
ما هي الفكرة الرئيسية حول المتظلمات في سياق الهيكل التنظيمي؟
ما هي طبيعة النظريات الإدارية حسب ما هو موضح؟
ما هي طبيعة النظريات الإدارية حسب ما هو موضح؟
كيف يؤثر أصحاب المصالح في تحديد الأهداف التنظيمية؟
كيف يؤثر أصحاب المصالح في تحديد الأهداف التنظيمية؟
ما نوع التكنولوجيا الذي يتم اختياره حسب المحتويات المذكورة؟
ما نوع التكنولوجيا الذي يتم اختياره حسب المحتويات المذكورة؟
ما هو الدور الذي تلعبه القوى المختلفة في الهيكل التنظيمي؟
ما هو الدور الذي تلعبه القوى المختلفة في الهيكل التنظيمي؟
Flashcards
الانتهازية (ميكافيللي)
الانتهازية (ميكافيللي)
مفهوم مرتبط بميكافيللي، يشير إلى استغلال الفرص لتحقيق الأهداف بلا تردد.
الغاية تبرر الوسيلة (ميكافيللي)
الغاية تبرر الوسيلة (ميكافيللي)
مقولة شهيرة لنيكولا ميكافيللي، تعني أن الوصول إلى الهدف يبرر استخدام أي وسيلة، مهما كانت.
الأمم (ميكافيللي)
الأمم (ميكافيللي)
كتاب من تأليف نيكولا ميكافيللي يقدم نصائح للحكام والمسؤولين عن كيفية الاحتفاظ بالسلطة.
نيكولا ميكافيللي
نيكولا ميكافيللي
Signup and view all the flashcards
هدف الأمم (ميكافيللي)
هدف الأمم (ميكافيللي)
Signup and view all the flashcards
التعلم من التغذية الراجعة
التعلم من التغذية الراجعة
Signup and view all the flashcards
التنظيم كنظام مغلق
التنظيم كنظام مغلق
Signup and view all the flashcards
إغلاق النظام
إغلاق النظام
Signup and view all the flashcards
عدم تغيير النظام
عدم تغيير النظام
Signup and view all the flashcards
العدم تداخل
العدم تداخل
Signup and view all the flashcards
المدرسة الكلاسيكية
المدرسة الكلاسيكية
Signup and view all the flashcards
النظرية العلمية للإدارة (فريدريك تايلور)
النظرية العلمية للإدارة (فريدريك تايلور)
Signup and view all the flashcards
المنهج العلمي التجريبي في الإدارة
المنهج العلمي التجريبي في الإدارة
Signup and view all the flashcards
الإدارة كعلم
الإدارة كعلم
Signup and view all the flashcards
تجارب هورثورن
تجارب هورثورن
Signup and view all the flashcards
المرحلة الأولى من تجارب هورثورن
المرحلة الأولى من تجارب هورثورن
Signup and view all the flashcards
المرحلة الثانية من تجارب هورثورن
المرحلة الثانية من تجارب هورثورن
Signup and view all the flashcards
أهمية الكوادر المعنوية على الإنتاجية
أهمية الكوادر المعنوية على الإنتاجية
Signup and view all the flashcards
أثر الجماعات غير الرسمية على الإنتاجية
أثر الجماعات غير الرسمية على الإنتاجية
Signup and view all the flashcards
مرحلة السلطة التقليدية
مرحلة السلطة التقليدية
Signup and view all the flashcards
السلطة التقليدية
السلطة التقليدية
Signup and view all the flashcards
ادارة تقليدية
ادارة تقليدية
Signup and view all the flashcards
الادارة البدائية
الادارة البدائية
Signup and view all the flashcards
المظالم كساحة سياسية
المظالم كساحة سياسية
Signup and view all the flashcards
النظريات الإدارية من منظور هدفي
النظريات الإدارية من منظور هدفي
Signup and view all the flashcards
النظريات الإدارية كأنظمة رشيدة
النظريات الإدارية كأنظمة رشيدة
Signup and view all the flashcards
النظريات الإدارية كأنظمة مفتوحة
النظريات الإدارية كأنظمة مفتوحة
Signup and view all the flashcards
النظريات الإدارية كأنظمة عقلانية
النظريات الإدارية كأنظمة عقلانية
Signup and view all the flashcards
Study Notes
تطور نظرية التنظيم
- يعتبر الفكر التنظيمي عربياً بسبب معالجته للمشاكل الإدارية من خلال منهج علمي، وتحليلها و بحثها.
- يتم تجريب وسائل وبدائل مختلفة ، ومن ثم تصنيف النظريات ووضعها في متناول المديرين .
- النظريات ليست أفكار مجردة بل هي محصلة علمية للأبحاث والدراسات.
- البيئة العربية لم تستوعب تغيرات العصر وأدواته العلمية بشكل كاف.
- غالباً ما يختلف خبراء الإدارة عن قطاعات العمل.
- هناك قلة فهم للصلة بين البحث العلمي والنتائج الإيجابية في الدول العربية، ووجود سرية في تطوير العمل الإداري.
المنظور النظمي
- يعتبر التنظيم نظاماً مفتوحاً يتفاعل مع البيئة الداخلية والخارجية.
- كفاءة التنظيم تعتمد على قدرته على التحكم في مكوناته الداخلية وعلى علاقاته مع البيئة.
- التنظيم قادر على التعلم من التغذية الراجعة.
المنظور المغلق
- يعتبر التنظيم معزولاً عن البيئة المحيطة.
- كفاءة التنظيم تعتمد على التحكم في مكوناته الداخلية (مدخلات - عمليات - مخرجات - تغذية راجعة).
المنظور الهدفي
- يرى التنظيم كياناً اجتماعياً وهادفاً لتحقيق أهداف محددة.
- ينقسم إلى اتجاهين:
- اتجاه يهدف إلى تحقيق الأهداف الموضوعية، بما يحقق المصلحة التنظيمية.
- اتجاه تهدف فيه الأهداف إلى المصالح الشخصية القوية والنافذة في التنظيم، وتكون أولوية على الأهداف الرسمية للتنظيم.
- دور المديرين أساسي في تفسير الأهداف وتحقيقها.
- اتخاذ القرار قد لا يكون عقلانياً بالقدر الكافي ليضمن مصالح و نفوذ المديرين واستقرارهم.
مساهمات مبكرة في الفكر التنظيمي:
- نيكولا ميكافيللي: مرتبط بمفهوم الانتهازية والمقولة "الغاية تبرر الوسيلة".
- قدم نصائح في كيفية المحافظة على الحكم.
- أول من فرق بين القيادة والإدارة والسلطة.
- القيادة تعتمد على إرضاء المرؤوسين وقبولهم للقيادة.
- آدم سميث: مرتبط بعلم الاقتصاد ورأسمالية.
- حدد آليات زيادة الإنتاج.
- شدد على أهمية تقسيم العمل، والتخصص لتحقيق زيادة الإنتاج.
المرحلة الأولى وأهم النظريات الإدارية
- المدرسة الكلاسيكية: ظهرت في اخر القرن 19 .
- فريدريك تايلور (النظريات العلمية لإدارة):
- أجرى دراسات علمية تجريبية للعمل في المصانع.
- لاحظ تدني الانتاجية وعدم معايرة الأدوات وقلة النظم الثابتة للانتاج.
- وضع مبادئ عمل المديرين، التي تتضمن استبدال الطرق القديمة بطرق جديدة، واختيار وتدريب العاملين، وتعاون الإدارة والعاملين، وتوزيع المسؤولية بين الإدارة والعاملين.
- هنري فايول (المبادئ الإدارية):
- وضعاً مبادئ تنظيمية، تتضمن: تقييم العمل، وحدة الاتجاه، السلطة والمسؤولية، الانضباط، تبعية الفرد للأمر، الصلاح العام، المركزية، تسلسل السلطة، المبادرة، وحدة الأمر، والاستقرار.
- فريدريك تايلور (النظريات العلمية لإدارة):
النظرية البيروقراطية
- ماكس ويبر: قسم مراحل تطور المؤسسات حسب مؤهلات شاغلي الوظائف القيادية:
- مرحلة السلطة التقليدية: السلطة لصفات تقليدية كوراثة، الجاه...، دون كفاءة.
- مرحلة السلطة الكارزمية: السلطة لأشخاص ذوي صفات مميزة، قادة... مع مشاكل في عدم وجود مؤسسية.
- مرحلة السلطة القانونية: وظائف إدارية لشخصيات ذات مؤهلات محددة، كفاءة وانجاز و دقة العمل.
- خصائص النظرية البيروقراطية: تقسيم العمل، تسلسل الإداري، وضوح خطوط السلطة، العدالة في التعيين، اعتبار الادارة مهنة، وجود قواعد وتعليمات محددة، الاهتمام بالتوثيق، الرسمية في العلاقات، دفع اجور عادلة.
المرحلة الثانية (العلاقات الإنسانية)
- تجربة هاوثورن:
- أثبت أهمية العوامل المعنوية على الانتاجية.
- التعرف على أثر مجموعات غير رسمية على الانتاجية.
نظرية (x) و (y)
- نظرية (x): سلبية
- اجبار العمال على العمل، مراقبتهم وتهديدهم بالعقوبات.
- كره تحمل المسؤولية، والتوجيه المباشر.
- أهمية الحوافز المادية أكثر من غيرها.
- نظرية (y): إيجابية
- حب العمال تحمل المسؤولية والرقابة الذاتية.
- امتلاك العمال القدرات الإبداعية.
المرحلة الثالثة (التعقيد)
- لا وجود لتنظيمات مثالية، لوجود العديد من عوامل أخرى تؤثر على العمل، وضرورة التكيّف معها.
- عوامل مهمة، هي: الطبيعية المهمة، مهارة و كفاءة العاملين، الموقف.
- عوامل: بيئة، حجم التنظيم، التكنولوجيا.
المرحلة الرابعة
- نظر للتنظيمات كمسرح سياسي، حيث القوى والمصالح تؤثر على طبيعة الهيكل التنظيمي و الأهداف.
- أهمية العوامل: بيئة، حجم التنظيم، التكنولوجيا.
- اختلاف بين أنظمة عقلانية، و أنظمة طبيعية تتجاوز الأهداف الرسمية.
Studying That Suits You
Use AI to generate personalized quizzes and flashcards to suit your learning preferences.
Related Documents
Description
تتناول هذه الاختبارات تطور نظرية التنظيم وكيفية استجابتها للبيئة الداخلية والخارجية. يتم التعرض للمنظورات المختلفة مثل المنظور النظمي والمغلق والهدفي. فهم هذه النظريات يمكن أن يساعد المديرين في تحقيق أهدافهم بطرق فعالة.
