تصميم الموقف التعليمي وفق مدخل النظم

Podcast

Play an AI-generated podcast conversation about this lesson

مرحلة التخطيط (D) Signup and view all the answers

ممارسة العلاقات الإنسانية (A) Signup and view all the answers

استجابة المتعلمين (A) Signup and view all the answers

معرفة مدى تحقيق نواتج التعلم (C) Signup and view all the answers

تقييم المتعلمين (C) Signup and view all the answers

ትግበራ በአንድ መዋቅራዊ ሞዴል ላይ የተመሰረተ የትምህርት ሁኔታን ለማቀድ ሂደት ነው።

የትምህርት ሁኔታ ዲዛይን መጀመሪያ ደረጃ ነው። ይህ ደረጃ የትምህርቱን አላማዎች፣ የትምህርት ቁሳቁሶችን እና የትምህርት አቀራረቦችን ይጠቃልላል።

የተማሪዎችን የትምህርት ውጤቶች የሚለኩበት እና የትምህርት ሂደቱን የሚገመግሙበት ደረጃ ነው።

በትምህርት ሁኔታ ዲዛይን ውስጥ በጣም አስፈላጊው ደረጃ ነው። በዚህ ደረጃ የተዘጋጁት እቅዶች በተግባር ይውላሉ።

Signup and view all the flashcards

የትምህርት ሁኔታን ሲያቅዱ ግንኙነት የሚኖረው አንድ አስፈላጊ ነገር ነው። የትምህርት አላማዎች ፣ የተማሪዎች የትምህርት ፍላጎቶች እና የሚመረጡት የትምህርት ስልቶች በትክክል መገናኘት አለባቸው።

Signup and view all the flashcards

የተለያዩ የትምህርት ስልቶችን በትምህርት ሂደት ውስጥ መጠቀም አስፈላጊ ነው። ከዚህ በተጨማሪ አስፈላጊውን የትምህርት ቁሳቁሶችን መምረጥ ያስፈልጋል።

Signup and view all the flashcards

የተሳካ የትምህርት ሁኔታ ለመገንባት አስፈላጊ ነው። ከዚህም በላይ የተማሪዎችን ስኬት ለመለካት ይጠቅማል።

Signup and view all the flashcards

مرحلة التخطيط: يحدد المصمم/المعلم أهداف التعلم (إدراكية، وجدانية، مهارية) وخصائص المتعلمين.
يُختار المواقف التعليمية لتحقيق هذه الأهداف، ويتم تنظيمها حسب تسلسلها مع مُلاءمة الإستراتيجيات ومصادر التعلم للتفاعل مع المتعلم.
تُعدّ معرفة المصمم/المعلم باستراتيجيات التدريس، وعلاقة الأهداف والأنشطة، ومصادر التعلم التكنولوجية، و أساليب التقويم، ضرورية.

تنفيذ ما تم التخطيط له، وإعداد المواقف التعليمية، وتهيئة فرص التعلم للمتعلمين.
نجاح الموقف التعليمي يعتمد على استجابة المتعلمين.
تتطلب المهارات التالية: العلاقات الإنسانية مع المتعلمين، اتخاذ القرارات المناسبة، والتوظيف الأمثل لمصادر التعلم.