Podcast
Questions and Answers
ما هي الخطوة الأولى في تصميم الموقف التعليمي وفق مدخل النظم؟
ما هي الخطوة الأولى في تصميم الموقف التعليمي وفق مدخل النظم؟
- التخطيط (correct)
- التقويم
- تنفيذ التطبيق
- اختيار الاستراتيجيات
أي من الأهداف التالية يجب تحديدها خلال مرحلة التخطيط؟
أي من الأهداف التالية يجب تحديدها خلال مرحلة التخطيط؟
- الأهداف الزمنية
- الأهداف الإدراكية (correct)
- الأهداف الاجتماعية
- الأهداف المالية
ما هو الهدف من اختيار وتحديد المواقف التعليمية؟
ما هو الهدف من اختيار وتحديد المواقف التعليمية؟
- تحديد المناهج
- تحقيق الأهداف المحددة (correct)
- زيادة وقت التعلم
- تقدير الأداء المالي
ما هي المهارة التي يجب أن يكتسبها المعلم في مرحلة التخطيط؟
ما هي المهارة التي يجب أن يكتسبها المعلم في مرحلة التخطيط؟
ما هي إحدى المهارات المطلوبة من المعلم في مرحلة التنفيذ؟
ما هي إحدى المهارات المطلوبة من المعلم في مرحلة التنفيذ؟
ما الهدف من مرحلة التقويم في تصميم الموقف التعليمي؟
ما الهدف من مرحلة التقويم في تصميم الموقف التعليمي؟
أي من هذه الاستراتيجيات يجب على المعلم معرفتها أثناء تحديد المواقف التعليمية؟
أي من هذه الاستراتيجيات يجب على المعلم معرفتها أثناء تحديد المواقف التعليمية؟
كيف يمكن تحديد عناصر وأهداف الموقف التعليمي؟
كيف يمكن تحديد عناصر وأهداف الموقف التعليمي؟
ما الذي يؤثر على نجاح الموقف التعليمي أثناء التطبيق؟
ما الذي يؤثر على نجاح الموقف التعليمي أثناء التطبيق؟
ما هي إحدى خصائص المتعلمين التي يجب الإلمام بها في مرحلة التخطيط؟
ما هي إحدى خصائص المتعلمين التي يجب الإلمام بها في مرحلة التخطيط؟
Flashcards
N.t Nb ḥtp nb n tr.w
N.t Nb ḥtp nb n tr.w
ḥr.t nb n sp.t ḥtp nb n tr.w
N.t Nb Sḥr N.t Nb N Tr.w
N.t Nb Sḥr N.t Nb N Tr.w
ḥr.t nb n tr.w n.t nb sḥr n.t nb n tr.w
N.t Nb N Tr.w N.t Nb N Tr.w
N.t Nb N Tr.w N.t Nb N Tr.w
ḥr.t nb n tr.w ḥr.t nb n tr.w n.t nb n tr.w
N.t Nb Sḥr N.t Nb N Tr.w N.t Nb N Tr.w
N.t Nb Sḥr N.t Nb N Tr.w N.t Nb N Tr.w
Signup and view all the flashcards
N.t Nb N Tr.w N.t Nb Sp.t
N.t Nb N Tr.w N.t Nb Sp.t
Signup and view all the flashcards
N.t Nb Sḥr N.t Nb N Tr.w N.t Nb Sp.t
N.t Nb Sḥr N.t Nb N Tr.w N.t Nb Sp.t
Signup and view all the flashcards
N.t Nb N Tr.w N.t Nb N Tr.w N.t Nb N Tr.w
N.t Nb N Tr.w N.t Nb N Tr.w N.t Nb N Tr.w
Signup and view all the flashcards
N.t Nb Sḥr N.t Nb N Tr.w N.t Nb N Tr.w N.t Nb N Tr.w
N.t Nb Sḥr N.t Nb N Tr.w N.t Nb N Tr.w N.t Nb N Tr.w
Signup and view all the flashcards
N.t Nb N Tr.w N.t Nb N Tr.w N.t Nb N Tr.w N.t Nb N Tr.w
N.t Nb N Tr.w N.t Nb N Tr.w N.t Nb N Tr.w N.t Nb N Tr.w
Signup and view all the flashcards
N.t Nb N Tr.w N.t Nb N Tr.w N.t Nb N Tr.w N.t Nb Sp.t
N.t Nb N Tr.w N.t Nb N Tr.w N.t Nb N Tr.w N.t Nb Sp.t
Signup and view all the flashcards
Study Notes
تصميم الموقف التعليمي وفق مدخل النظم
- مرحلة التخطيط: تحديد أهداف التعلم (إدراكية، وجدانية، مهارية) يحتاج المصمم/المعلم إلى:
- فهم أهداف الموقف التعليمي (إدراكية، وجدانية، مهارية).
- مهارة تقويم الأهداف التعليمية ومطابقتها للأهداف العامة.
- معرفة خصائص المتعلمين.
- اختيار المواقف التعليمية لتحقيق الأهداف:
- تحديد عناصر وأهداف الموقف.
- تنظيم الموقف التعليمي حسب تسلسل الأهداف.
- اختيار إستراتيجيات ومصادر تعلم تفاعلية للمتعلمين.
- معرفة إستراتيجيات تدريس متنوعة ومناسبة.
- فهم العلاقة بين الأهداف والأنشطة.
- معرفة المصادر التكنولوجية وفعاليتها.
- معرفة أساليب التقويم المناسبة.
مرحلة التنفيذ التطبيق
- تطبيق ما تم التخطيط له في مرحلة التخطيط.
- تهيئة المواقف التعليمية.
- إتاحة الفرص للتعلم.
- نجاح الموقف يعتمد على استجابة المتعلمين.
- مهارات المعلم المطلوبة:
- مهارات العلاقات الإنسانية مع المتعلمين.
- اتخاذ القرارات السليمة.
- توظيف المصادر التعليمية بكفاءة.
مرحلة التقويم
- تقييم مدى تحقيق المنظومة التربوية.
- تقويم يقدم نتائج وبيانات عن تحقيق نواتج التعلم.
- التغذية الرجعية لتحديد مواطن القوة والضعف.
Studying That Suits You
Use AI to generate personalized quizzes and flashcards to suit your learning preferences.
