Trouble du Spectre de l'Autisme
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Questions and Answers

D’après le texte, que représente l’autisme selon certains scientifiques ?

  • Un symptôme de troubles neurologiques.
  • La représentation la plus extrême d’une distribution de traits universels. (correct)
  • Un trouble mental unique et distinct du reste population.
  • Un syndrome complexe résultant d’un dysfonctionnement génétique.

    • Quels comportements sont signalés dans le texte comme pouvant être facilement confondus avec des traits autistiques ?

  • Les troubles sensoriels tels que la surdité et la cécité. (correct)
  • Les troubles de l’anxiété.
  • Le trouble obsessionnel compulsif (TOC).
  • Le syndrome de Rett.

    • Selon L. Mottron, quel phénomène se produit avec la notion de « traits autistiques » ?

  • Une meilleure compréhension de l’autisme comme trouble neurologique.
  • Une confusion entre les traits autistiques et les troubles du spectre autistique (TSA). (correct)
  • Une meilleure compréhension de la génétique de l’autisme.
  • Une meilleure compréhension de la diversité des expériences autistiques.

    • Que signifie l’expression « l’autisme invisible » selon Mottron ?

    <p>L’autisme qui se manifeste par des difficultés sociales internes, sans symptômes observables externes. (D)</p> Signup and view all the answers

    Quels sont les deux objectifs possibles d'un comportement défi pour une personne ?

    <p>Obtenir des conséquences positives et éviter des conséquences négatives. (C)</p> Signup and view all the answers

    Quels sont les principaux facteurs de confusion cités dans le texte concernant les traits autistiques ?

    <p>La similitude entre les symptômes de l’autisme et d’autres troubles. (D)</p> Signup and view all the answers

    Quel est le but du texte intitulé « Les comportements problèmes pour les personnes avec TSA : enfants, adolescents, adultes » ?

    <p>Présenter les défis liés à la gestion des comportements problématiques chez les personnes avec TSA. (D)</p> Signup and view all the answers

    Quelle est la définition d’un comportement problématique selon la source citée ?

    <p>Tout comportement qui représente un danger pour la sécurité de la personne ou d’autrui, ou qui entrave l’accès aux services. (B)</p> Signup and view all the answers

    Quelle est la principale difficulté soulevée par le texte concernant la notion de traits autistiques ?

    <p>La confusion possible entre les traits autistiques et l’autisme. (D)</p> Signup and view all the answers

    Quels sont les principaux symptômes qui peuvent indiquer une douleur chez une personne autiste ?

    <p>Tous les choix précédents (C)</p> Signup and view all the answers

    Quelle est la particularité des comorbidités chez les personnes autistes ?

    <p>Elles sont plus difficiles à identifier. (C)</p> Signup and view all the answers

    Quels sont les principaux avantages de la méthode TEACCH pour gérer la douleur chez les personnes autistes ?

    <p>Elle permet de gérer les douleurs chroniques. (D)</p> Signup and view all the answers

    Qu'est-ce que l'AGM ?

    <p>Un atelier d'apprentissage des gestes médicaux. (C)</p> Signup and view all the answers

    Pourquoi les traitements psychotropes ne sont-ils pas toujours la meilleure solution pour gérer la douleur chez les personnes autistes ?

    <p>Ils peuvent avoir des effets secondaires qui peuvent causer d'autres douleurs. (B)</p> Signup and view all the answers

    Quel est l'objectif principal des ateliers d'apprentissage des gestes médicaux ?

    <p>De familiariser les personnes autistes avec les procédures médicales. (D)</p> Signup and view all the answers

    Qu'est-ce qu'un scénario social dans le contexte de la gestion de la douleur chez les personnes autistes ?

    <p>Une série d'images et de pictogrammes expliquant une procédure médicale. (C)</p> Signup and view all the answers

    Quelles sont les raisons pour lesquelles les comorbidités peuvent être plus difficiles à identifier chez les personnes autistes ?

    <p>Les personnes autistes ont des difficultés à communiquer leurs symptômes. (D)</p> Signup and view all the answers

    Quelles sont les conséquences possibles pour les personnes handicapées en raison des "comportements-problèmes" ?

    <p>Difficultés à accéder à des soins somatiques et à une prise en charge de la douleur (A)</p> Signup and view all the answers

    Parmi les affirmations suivantes, laquelle est FAUSSE concernant les "comportements-problèmes" ?

    <p>Les &quot;comportements-problèmes&quot; affectent toutes les personnes handicapées. (A)</p> Signup and view all the answers

    Quelle est une conséquence potentielle pour les familles de personnes handicapées confrontées à des "comportements-problèmes" ?

    <p>Isolement social (B)</p> Signup and view all the answers

    Quels sont les risques potentiels pour les professionnels travaillant avec des personnes handicapées confrontées à des "comportements-problèmes" ?

    <p>Risques de blessures, d'accidents du travail et de traumatismes (C)</p> Signup and view all the answers

    Quelles sont les répercussions possibles pour les personnes handicapées en raison des "comportements-problèmes" ?

    <p>Refus d'admission, rupture des prises en charge et exclusion du milieu ordinaire (A)</p> Signup and view all the answers

    Quel est le syndrome génétique associé à la morsure des lèvres ?

    <p>Syndrome de Lesh Nyan (B)</p> Signup and view all the answers

    Quels sont les deux modèles qui expliquent les causes et les fonctions des comportements défis ?

    <p>Modèle génétique et biochimique, Modèle fonctionnel (D)</p> Signup and view all the answers

    Parmi ces exemples, lequel fait partie des automutilations ?

    <p>S'arracher les cheveux (A)</p> Signup and view all the answers

    Quel est l'objectif principal du modèle fonctionnel en ce qui concerne les comportements défis ?

    <p>Analyser la relation entre le comportement et son contexte (D)</p> Signup and view all the answers

    Qu'est-ce que l'on appelle un « comportement défi » ?

    <p>Tout comportement qui perturbe le fonctionnement social ou personnel de l'individu (A)</p> Signup and view all the answers

    Quelle est la signification des antécédents immédiats dans l'analyse fonctionnelle d'un comportement défi ?

    <p>Les événements qui précèdent ou accompagnent le comportement (A)</p> Signup and view all the answers

    Parmi les exemples cités dans le contenu, quel est celui qui pourrait être considéré comme une auto-stimulation ?

    <p>Balancements (D)</p> Signup and view all the answers

    Quel est l'un des principes fondamentaux concernant les comportements défis ?

    <p>Tous les comportements défis ont une signification et un message à transmettre (B)</p> Signup and view all the answers

    Le diagnostic de TSA est-il basé sur des tests ou des marqueurs biologiques uniques?

    <p>Non, le diagnostic est basé sur des bilans pluridisciplinaires et des observations cliniques. (A)</p> Signup and view all the answers

    Quelle est la caractéristique la plus importante du Trouble du spectre de l'autisme (TSA) avec déficience intellectuelle (TDI)?

    <p>Les troubles du comportement sont plus sévères dans tous les domaines, y compris la communication, les interactions sociales et les comportements stéréotypés. (C)</p> Signup and view all the answers

    Quel est le terme utilisé pour décrire l'ancien "Syndrome d'Asperger"?

    <p>TSA sans déficience intellectuelle (A)</p> Signup and view all the answers

    Quel est l'un des aspects les plus importants à prendre en compte lors du diagnostic du TSA ?

    <p>L'impact du TSA sur la vie quotidienne de l'enfant (D)</p> Signup and view all the answers

    Quels sont les principaux signes du trouble de la communication verbale et non verbale dans le TSA ?

    <p>L'utilisation d'un langage répétitif et stéréotypé. (A)</p> Signup and view all the answers

    Quels sont les types d'intérêts restreints et stéréotypés que l'on peut observer chez un enfant avec TSA ?

    <p>Toutes les options ci-dessus. (A)</p> Signup and view all the answers

    Quelle est l'importance d'une réévaluation pluridisciplinaire pluriprofessionnelle pour un enfant avec TSA ?

    <p>Pour identifier les besoins spécifiques de l'enfant et adapter son projet personnalisé d'interventions. (D)</p> Signup and view all the answers

    Quelle est la principale difficulté à résoudre lors du diagnostic du TSA?

    <p>La variabilité des symptômes du TSA d'un individu à l'autre. (B)</p> Signup and view all the answers

    Study Notes

    Trouble du Spectre de l'Autisme (TSA)

    • Le Trouble du Spectre de l'Autisme (TSA) est diagnostiqué selon des classifications évolutives, nationales et internationales.
    • Les classifications DSM-5 R et CIM 11 sont recommandées pour le TSA et les troubles du neurodéveloppement (TND).
    • Les systèmes de classifications CIM 10, DSM IV TED, DSM 5/CIM 11 et CFTMEA-R sont présentés avec leurs différents troubles correspondants.

    Recommandations en France (2018)

    • Les recommandations en France en 2018 utilisent le DSM 5, la HAS et différents systèmes de classifications comme références.
    • L'attente de la traduction de la CIM 11 est présente.

    Repérage et Diagnostic du TSA

    • Le diagnostic du TSA est clinique.
    • Cela comprend une synthèse des informations médicales, paramédicales et psychologiques.
    • Une évaluation complète des aspects du développement est nécessaire.
    • Des réévaluations pluridisciplinaires sont recommandées.

    Critères DSM-5 pour le TSA

    • Déficits persistants dans les interactions sociales et la communication.
    • Caractère restreint et répétitifs des comportements, intérets et activités.
    • Les symptômes doivent être présents dès les premiers stades du développement.
    • Les difficultés provoquent un impact cliniquement significatif.
    • Ces troubles ne sont pas mieux expliqués par un handicap intellectuel ou par un retard global du développement.

    Spécificateurs DSM-5 R

    • Déficit intellectuel associé ou non.
    • Pathologies génétiques ou environnementales associées.
    • Altération du langage associée.
    • Autres troubles développementaux associés.

    Niveau de Sévérité du TSA

    • Trois niveaux de sévérité sont définis:
      • Niveau 3 : Nécessitant une aide très importante.
      • Niveau 2 : Nécessitant une aide importante.
      • Niveau 1: Nécessitant de l'aide.

    Comportements Défis

    • Les définitions incluent des éléments d'intensité, de fréquence et de durée, pouvant mettre la sécurité des autres ou de la personne en danger.
    • Les exemples indiquent : agitation psychomotrice, des troubles sensoriels et répercussions sur la qualité de la vie, les familles, les soins et les professionnels.

    Modèles des Causes & Fonctions des Comportements Défis

    • Un modèle génétique et biochimique lié à des syndromes et à des anomalies neurochimiques est présenté
    • Un modèle fonctionnel (ABC) centré sur les interactions entre l'environnement, le comportement et les conséquences est abordé.

    Outils d'Evaluation Fonctionnelle

    • Des outils d'évaluation sont cités (SEFIC, EPOCA, FAST, MAS, grille d'analyse fonctionnelle) pour identifier et suivre les comportements défis.

    Signes d'alerte, Comorbidités & Solutions

    • Les signes d'alerte anticipent les changements de comportement, souvent soudains et inhabituels.
    • Les comorbidités sont nombreuses et associent des troubles neurodéveloppementaux.
    • Les stratégies de gestion des comportements défis incluent l'analyse fonctionnelle et l'adaptation de l'environnement.
    • Le respect des horaires, l'aménagement de l'environnement (sensoriel) et des interventions pour la gestion de la douleur sont également mentionnés.

    Méthode TEACCH

    • La méthode TEACCH permet de mieux préparer, planifier et anticiper les situations pour optimiser la compréhension et la gestion de la situation par la personne autiste.

    Ateliers d'apprentissage des Gestes Médicaux

    • La reconstitution d'un cabinet médical, l'utilisation d'outils, d'affiches et d'images permettent un apprentissage et une imprégnation des procédures et des interactions sociales.

    Outils Similés pour l'apprentissage de Gestes Médicaux (DISPOSITIFS SIMUTEDS)

    • Des dispositifs de simulations innovants, permettent d'expérimenter des situations complexes (examens, soins..), à plusieurs répétitions, pour améliorer le confort et l'assurance des personnes qui les utilisent.

    Ressources en Ligne et Vidéos

    • Des liens vers des ressources en ligne et des vidéos sont mentionnés.

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    Description

    Ce quiz explore les différentes classifications et recommandations liées au Trouble du Spectre de l'Autisme (TSA) en France. Il couvre des systèmes comme DSM-5 et CIM 11, ainsi que les procédures de diagnostic. Évaluez vos connaissances sur les critères et les méthodes utilisées pour diagnostiquer le TSA.

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