Podcast
Questions and Answers
من هم الأطراف المعنيون بالتعاون لتحقيق الأهداف التربوية؟
من هم الأطراف المعنيون بالتعاون لتحقيق الأهداف التربوية؟
ما الذي يؤخذ في الاعتبار أثناء عملية التعليم؟
ما الذي يؤخذ في الاعتبار أثناء عملية التعليم؟
ما الهدف الرئيسي من التعاون بين المعلم والمتعلم؟
ما الهدف الرئيسي من التعاون بين المعلم والمتعلم؟
ما هي العناصر المطلوبة لتحقيق الأهداف التربوية؟
ما هي العناصر المطلوبة لتحقيق الأهداف التربوية؟
Signup and view all the answers
ما الطريقة المثلى لتحقيق الأهداف التربوية في التعليم؟
ما الطريقة المثلى لتحقيق الأهداف التربوية في التعليم؟
Signup and view all the answers
ما هي المراحل الثلاثة التي يتكون منها النشاط التعليمي؟
ما هي المراحل الثلاثة التي يتكون منها النشاط التعليمي؟
Signup and view all the answers
ما الهدف الرئيسي من النشاط التعليمي؟
ما الهدف الرئيسي من النشاط التعليمي؟
Signup and view all the answers
كيف يمكن وصف موقف التعلم؟
كيف يمكن وصف موقف التعلم؟
Signup and view all the answers
أي من العوامل التالية لا تُعتبر جزءاً من التعريف الحديث للتدريس؟
أي من العوامل التالية لا تُعتبر جزءاً من التعريف الحديث للتدريس؟
Signup and view all the answers
ما هو العنصر الأكثر أهمية في نجاح العملية التعليمية؟
ما هو العنصر الأكثر أهمية في نجاح العملية التعليمية؟
Signup and view all the answers
ما هي العملية التي يشير إليها مصطلح "التدريس" باعتبارها وسيلة لتبادل الأفكار والمعلومات؟
ما هي العملية التي يشير إليها مصطلح "التدريس" باعتبارها وسيلة لتبادل الأفكار والمعلومات؟
Signup and view all the answers
كيف يمكن وصف التدريس عندما يُعتَبَرُ عملية مساعدة مشتركة بين المعلم والطالب؟
كيف يمكن وصف التدريس عندما يُعتَبَرُ عملية مساعدة مشتركة بين المعلم والطالب؟
Signup and view all the answers
أي من المصطلحات التالية يشير إلى مفهوم التدريس كعملية ذات تأثير على تغيير الفهم؟
أي من المصطلحات التالية يشير إلى مفهوم التدريس كعملية ذات تأثير على تغيير الفهم؟
Signup and view all the answers
أي من الخيارات يعتبر غير صحيح فيما يتعلق بأهداف التدريس كعملية؟
أي من الخيارات يعتبر غير صحيح فيما يتعلق بأهداف التدريس كعملية؟
Signup and view all the answers
ما هي الفكرة الرئيسية التي تميز التدريس كعملية معلومات؟
ما هي الفكرة الرئيسية التي تميز التدريس كعملية معلومات؟
Signup and view all the answers
ما هو التعريف العلمى للتدريس؟
ما هو التعريف العلمى للتدريس؟
Signup and view all the answers
أي من الخيارات التالية لا يعتبر سلوكاً معيارياً في التدريس؟
أي من الخيارات التالية لا يعتبر سلوكاً معيارياً في التدريس؟
Signup and view all the answers
ما الهدف الرئيسي من التعريف العلمي للتدريس؟
ما الهدف الرئيسي من التعريف العلمي للتدريس؟
Signup and view all the answers
أي من العوامل التالية لا يؤثر في فاعلية التدريس؟
أي من العوامل التالية لا يؤثر في فاعلية التدريس؟
Signup and view all the answers
ما الذي يُعتبر أساسياً لتعريف التدريس بشكل علمي؟
ما الذي يُعتبر أساسياً لتعريف التدريس بشكل علمي؟
Signup and view all the answers
ما هي المفاهيم الأساسية التي تم تناولها في هذه المحاضرة؟
ما هي المفاهيم الأساسية التي تم تناولها في هذه المحاضرة؟
Signup and view all the answers
ما الهدف الرئيسي من المعرفة بالمفاهيم الأساسية في المحاضرة؟
ما الهدف الرئيسي من المعرفة بالمفاهيم الأساسية في المحاضرة؟
Signup and view all the answers
كيف يمكن تصنيف المفاهيم التي تم ذكرها في المحاضرة؟
كيف يمكن تصنيف المفاهيم التي تم ذكرها في المحاضرة؟
Signup and view all the answers
ما هي أهمية استخدام تطبيقات ومهام فصلية في السياق التعليمي؟
ما هي أهمية استخدام تطبيقات ومهام فصلية في السياق التعليمي؟
Signup and view all the answers
ما الذي يجعل المفاهيم الواردة في المحاضرة ذات أهمية؟
ما الذي يجعل المفاهيم الواردة في المحاضرة ذات أهمية؟
Signup and view all the answers
ما هي وجهة النظر التي تتعلق بمفهوم التدريس كمهنة؟
ما هي وجهة النظر التي تتعلق بمفهوم التدريس كمهنة؟
Signup and view all the answers
في أي من التصورات يتم رؤية التعليم كعملية متكاملة؟
في أي من التصورات يتم رؤية التعليم كعملية متكاملة؟
Signup and view all the answers
ما الذي يميز التدريس كعلوم مقارنةً بالتدريس كفن؟
ما الذي يميز التدريس كعلوم مقارنةً بالتدريس كفن؟
Signup and view all the answers
ما الذي يمكن أن يساهم في تعزيز التدريس كنظام فعال؟
ما الذي يمكن أن يساهم في تعزيز التدريس كنظام فعال؟
Signup and view all the answers
أي مما يلي يعتبر إطارًا هامًا لفهم التدريس كمهنة؟
أي مما يلي يعتبر إطارًا هامًا لفهم التدريس كمهنة؟
Signup and view all the answers
Study Notes
مُقرر طرق التدريس - الفصل الأول
- كود المقرر: CUR 312
- مُعدّ بواسطة: دكتور أمين محمد محمد أبوبكر
المحاضرة الأولى
- موضوع المحاضرة: التدريس وتصميم منظوماته
- بنود المحاضرة:
- مفهوم التدريس (لغة واصطلاحًا)
- فلسفة التدريس
- التطور التاريخي لمفهوم التدريس
- مناقشة تسعة تعريفات للتدريس
- التوصل إلى تعريف علمي للتدريس
التدريس لغة واصطلاحًا
- التدريس مشتق من الفعل درس
- نقل معلومات ثقافية وعلمية من المُدرّس إلى الطالب
- مهنة قديمة
فلسفة التدريس
- التدريس عملية تربوية هادفة تعتمد على تفاعل المعلم والمتعلم
- الوصول إلى أهداف تربوية محددة
- عملية اجتماعية انتقائية
التطور التاريخي للتدريس
- لم يكن التدريس مهنة رسمية في الغرب حتى القرن الثامن عشر
- كان نابعًا من سلطة الكنيسة
- تطوّر تدريجيًا مع التطور العلمي
مناقشة تعريفات التدريس التسعة
-
مُعرّفات للتدريس:
- التدريس كمُواصلة
- التدريس كمُشاركة
- التدريس كمُتحول
- التدريس ككيان
- التدريس كمُهنة
- التدريس كالعلوم أو الفنون
- التدريس كنجاح
- التدريس كنشاط مقصود
- التدريس كسلوك معياري
-
لكل تعريف سياق مُحدّد
التوصّل إلى تعريف علمي للتدريس
- التدريس موقف مخطط ومقصود لتحقيق مخرجات تعليمية
- مُديرٌ بواسطة المُعلمين، ويسهم فيه الطلاب
- تحقيق أهداف تربوية متعددة على المدى البعيد
- نشاط مُتكون من ثلاث مراحل: التخطيط، التنفيذ، والتقويم
- تفاعلي اجتماعي ديناميكي
التطبيقات والمهام الفصلية
- فهم المُفاهيم المُتعلقة بالتدريس
- مناقشة مفهوم التدريس لغة واصطلاحًا
- تطبيق وتفصيل المفاهيم التسعة للتدريس
- عرض نموذجي للتدريس التشاركي (Co-Teaching)
- بحث عن تعريف التدريس مُفصّل
- تعريف علمي مُفصّل للتدريس
Studying That Suits You
Use AI to generate personalized quizzes and flashcards to suit your learning preferences.
Related Documents
Description
يستعرض هذا الاختبار المفاهيم الأساسية للتدريس وتصميم منظماته. يتناول أيضًا فلسفة التدريس وتطوره التاريخي بالإضافة إلى تسعة تعريفات رئيسية للتدريس. يعتبر المقرر مفيداً لفهم كيفية التفاعل بين المعلم والطالب.